学期自我评价与家长评价

第一篇：学期自我评价与家长评价

学期自我评价

我在奶奶家照顾奶奶两个月了，有时帮妈妈做家务。有一天，妈妈每天问我：“奶奶怎么样？”我说：“快好多了就像平常人一样。”她点头，不过快到期末考试的日子。

我要认真学习，不能贪玩，希望自已考试成绩好就可以.我还有一件事没告诉你们，我正在学做饭呢？别生气啊，因为我特别想学做饭，所以学了一点儿。

开学后，我们班做板报，我和周琪想办法，做十二星座贴在板报上好看的，刘老师帮助我们了不少，非常感谢刘清清老师。

快要期莫考试的时，她要走了，我们很难过。

开学到现在鄢老师给予同学们很多的关爱。她对我们要求很严格，如果同学们没按时完成作业，她就生气地批评同学；如果我们纪律好，听话，她就会笑眯眯地表扬我们，给我们发小礼物。

希望这学期我们要听老师的话，不要疯，喊，明白了吗？班里我愿意负责还有赵岩，老师不用担心啊！

我和赵岩会管好同学们的毛病，同学们能变好好的，好好学习，天天向上！

田XX年1月5日

学期家长评价

最近她在家里按时完成老师布置的作业，从来没有偷懒，天天都在家帮助妈妈做家务。妈妈下班的时候看到了，高兴表扬他。小美正在学做饭，每天认真仔细学习别人做饭方法，是一个懂事的好孩子。

希望她能够努力学习。不好没关系我们亲戚 会支持她的。

美美，加油，天天向上！

家长：田

XX年1月5日

第二篇：自我评价和家长评价

自我评价：

道德素养：不弄虚作假，能真诚待人，不损人利己，能做到言而有信，在遵纪守法方面，能够了解并遵守国家的法律法规，遵守并维护学校的校规校纪。关爱弱者，善待他人，懂的关心亲人和朋友，当朋友有困难的时候总是能是帮助他们。经常参加社会组织的各项活动，关心社会和他人，养成了自觉遵守社会规则的习惯。能够正确认识自我，知道自己的优点和缺点以积极的态度面对并改正自己的错误，明辨是非，敢于坚持真理。自觉抵制不良诱惑，爱护小动物，爱护花草树木，不浪费资源，有环保意识。

等级 A 文化素养：学习态度端正，目标明确，有很大的兴趣，自主学习能力强，有很强的团队精神，乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体名誉，善于与他人交流。能独立思考，善于提出问题和解决问题。

等级 B 健康素养：热爱体育运动具有健身能力和一定的运动技能，遵守体育运动规则，有良好的生活习惯。具有完整和谐的自身人格，有坚强的意志力。

等级 A 艺术素养：掌握一定的艺术基础知识，热爱生活自然艺术和科学，能做到服装得体，发型朴实，姿态端庄，不带饰物。

等级 A

社会适应能力：具有独立生活的能力，对突发事件应对的能力，具有很好的沟通能力，能独

立解决实际问题，并具有基本的劳动技能。

等级 A 家长评价：

道德素养: 对待他人热情，对家长老师及长辈有礼貌。诚实守信，遵纪守法，知荣明耻，有较高的道德素养。与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。

等级

A 文化素养：他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对阅读和体育的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

学习态度端正，目标明确，有很大的兴趣，自主学习能力强，有很强的团队精神，乐于参加集体活动。能够独立完成学习上的一些困难，有较强的责任心和领导能力，具有良好的学习习惯，有非常坚定的意志力，敢于坚持真理。

等级 B 健康素养：有符合实际的理想和目标，能与他人保持良好的人际关系，能够自己控制情绪，有坚强的意志力。

等级 A 艺术素养：具有审美观和发现美的能力，积极参加各种艺术活动，姿态端庄，不带饰物，符合学校的各项规则。

等级 A 社会适应能力：在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。积极、踊跃参加学校社

会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，能独立解决实际问题具有良好的沟通能力。

等级

A

第三篇：自我评价和家长评价

自我评价和家长评价

大学的~

四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基

础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。2007大学生毕业自我评价

学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪

浅.2007大学生毕业自我评价

生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。

作为一名2007年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！

4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！

6.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双

手创造美好的未来！

10.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！

11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

12.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！

13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！

14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!

15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！

16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！

17.你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！

18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You

are

not

alone!

所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福你中考中取得新的进步！

19.你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因

素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！

20.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

21.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！

22.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！

24.喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！

25.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。

26.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!

27.你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

28.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己；另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。

29.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！

30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。

31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实！

32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。

33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但

在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。

34.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议！

35.你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信你会取得成功的！

36.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！

37.你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；你无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在你的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着你用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能！

38.你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意；在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热；你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响；课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成；证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人！

39.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步！

40.你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望你珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于你的未来！

41.你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!

42.文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！

43.你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知：人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!

44.你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信你会战胜缺点完善自我。

45.你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻的学习中，你也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!

46.你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!

47.你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏你的坚韧和执着。在今后的人生路上，你一定会开辟出属于你的天地!

48.你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。

49.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。希望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造美好的未来!

第四篇：自我评价和家长评价

自我评价：

道德素养：不弄虚作假，能真诚待人，不损人利己，能做到言而有信，在遵纪守法方面，能

够了解并遵守国家的法律法规，遵守并维护学校的校规校纪。关爱弱者，善待他

人，懂的关心亲人和朋友，当朋友有困难的时候总是能是帮助他们。经常参加社

会组织的各项活动，关心社会和他人，养成了自觉遵守社会规则的习惯。能够正

确认识自我，知道自己的优点和缺点以积极的态度面对并改正自己的错误，明辨

是非，敢于坚持真理。自觉抵制不良诱惑，爱护小动物，爱护花草树木，不浪费

资源，有环保意识。等级 A

文化素养：学习态度端正，目标明确，有很大的兴趣，自主学习能力强，有很强的团队精神，乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体名誉，善于与他人交流。能独立思

考，善于提出问题和解决问题。等级 B

健康素养：热爱体育运动具有健身能力和一定的运动技能，遵守体育运动规则，有良好的生

活习惯。具有完整和谐的自身人格，有坚强的意志力。等级 A

艺术素养：掌握一定的艺术基础知识，热爱生活自然艺术和科学，能做到服装得体，发型朴

实，姿态端庄，不带饰物。等级 A

社会适应能力：具有独立生活的能力，对突发事件应对的能力，具有很好的沟通能力，能独

立解决实际问题，并具有基本的劳动技能。等级 A

家长评价：

道德素养:对待他人热情，对家长老师及长辈有礼貌。诚实守信，遵纪守法，知荣明耻，有较高的道德素养。与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。等级A

文化素养：他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对阅读和体育的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。学习态度端正，目标明确，有很大的兴趣，自

主学习能力强，有很强的团队精神，乐于参加集体活动。能够独立完成学习上的一些困难，有较强的责任心和领导能力，具有良好的学习习惯，有非常坚定的意

志力，敢于坚持真理。等级 B

健康素养：有符合实际的理想和目标，能与他人保持良好的人际关系，能够自己控制情绪，有坚强的意志力。等级 A

艺术素养：具有审美观和发现美的能力，积极参加各种艺术活动，姿态端庄，不带饰物，符

合学校的各项规则。等级 A

社会适应能力：在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。积极、踊跃参加学校社 会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，能独立解决实际问

题具有良好的沟通能力。等级A

第五篇：家长自我评价

家长自我评价指标体系

一级指标

二级指标

促进健康发展

提高全面、均衡的营养

养成卫生及有规律的生活习惯

促进探索与认知发展

促进自我认识与社会性发展

促进语言与表现能力发展

联系家庭与幼教机构、社区

培养安全意识 促进身体锻炼

以科学的态度对待疾病 保护生态环境 让孩子玩，参与孩子玩，支持孩子探索 利用自然资源在日常生活和劳动中教孩子 给孩子提供增长见识的机会 关注孩子，给孩子独立的生活空间 鼓励儿童自信心、独立性和愉快情绪 鼓励儿童乐群、关心与合作 培养儿童尊敬长辈 坚持必要的规则

以积极的态度对待有特殊需要的儿童 培养儿童注意听别人说话 鼓励儿童用语言表达

培养儿童对图书的兴趣和理解 培养儿童对美的感受及表现能力 给孩子手学前机构教育的机会 主动获取、交流育儿信息 营造和睦的家庭及邻里关系

学习国家有关保护和教育儿童的法规

关心、支持、参与社区建设和文化、公益活动

家长自我评价问卷

家长同志：您好！

我们是幼儿教育工作者。我们给您这份《家长自我评价问卷》，是想和您一起共同教育好孩子，使谈将来能幸福地生活，并成为对社会有用的人才。这份自评问卷是请孩子的爸爸和妈妈评一评自己教育孩子的情况。问卷里提到了很多教育孩子方面的问题，每道题下面用（1）、（2）、（3）„这些号码列出来几种做法。号码越低，它后面写出的想法做法是不够好的；号码越高，它后面写出的想法做法越好，是我们希望家长们要努力的方向。您认真看过后，在一个题目的几种做法中，找出哪种做法符合你您自己现在的想法做法。然后看一看，想一想，在这几种做法中，还有哪些做法更好。一．促进健康发展

（一）提供全面、均衡的营养

1． 以下哪些食品有营养，吃了对孩子身体健康有好处（1）冰糕、糖、甜水、方便面、饼干一类的零食

（2）蛋、豆制品、粗粮、杂粮、蔬菜、水果、肉（鱼）、奶、白开水 2． 以下哪种食谱对孩子身体更有好处

（1）早晨：饼干、糖水

中午：方便面

晚上：方便面

（2）早晨：稀饭、馒头、咸菜

中午：面片汤（米饭咸菜）

晚上：酱油拌面条（3）早晨：煮鸡蛋、牛奶

中午：米饭、蔬菜、肉

晚上：杂粮 3．您给孩子准备什么样的早饭（1）不准备，孩子也不吃

（2）给孩子零钱，随他自己去买着吃（3）给孩子煮方便面（4）稀饭、咸菜

（5）稀饭（豆浆、牛奶）馒头（鸡蛋）

4．如果家里吃肉特别少，有没有尽量让孩子吃到鸡蛋、豆腐、奶等含蛋白质的食物（1）没有

（2）有

5．如果家里吃肉特别少，有没有给孩子做饭时多放一些油，这样能帮助孩子增加热量，有利吸收营养（1）没有（2）有

6．饭菜怎样安排对孩子身体更有好处（1）大鱼大肉，很少吃蔬菜

（2）多吃鱼肉，少吃蔬菜和水果

（3）如果吃1两鱼、肉等蛋白质食物，就要吃8两蔬菜水果

7．您经常给孩子吃深绿色、橘黄色蔬菜或水果（比如胡萝卜、菠菜、芹菜、小白菜、广柑、橘子等），以补充维生素A，维生素C吗？（1）偶尔（2）有时（3）经常

8．如果孩子喝水少，您提醒孩子多喝白开水吗？（1）不管他

（2）想起来就提醒，想不起来就算了（3）每隔1-2个小时，就提醒孩子喝水（夏天提醒得更勤）9．如果您家的饭菜偏咸，那么孩子的饭菜会（1）和大人一样的咸（2）比大人吃的淡一点

（3）稍微有点咸味就可以了

（二）养成卫生及有规律的生活习惯，保护生态环境 10．您家的饮用水情况怎样

（1）直接喝河水、不加盖的井水

（2）直接喝手压井的水，或者直接喝自来水（3）喝白开水

11．您家的厕所是什么样的（1）随地大、小便

（2）随便挖个露天的坑

（3）有顶棚、有围墙的厕所 12．当孩子没洗手就吃东西时，您会（1）无所谓

（2）说说他，不听就算了

（3）坚持要求他把手洗干净再吃

13．您经常给孩子洗头、洗澡、换衣服吗？（1）偶尔（2）有时

（3）经常

14．您有没有注意及时清理垃圾、粪便、积水洼，以防止滋生细菌、蚊蝇传播疾病（1）没有（2）有

15．你把垃圾或大、小便倒在哪里（1）河里或大门外随便倒

（2）村里指定或院子里固定的倒垃圾或大、小便的地方 16．孩子晚上几点睡觉，早上几点起床（1）没准儿

（2）晚上11、12点，早上快上幼儿园时

（3）晚上最晚不超过10点，早晨最晚不超过7：15 17．除了很忙时，您每天按时安排孩子吃三顿饭吗（1）想起什么时候吃，就什么时候吃（2）早饭不按时，或者晚饭不按时（3）三顿饭都按时吃

（三）培养安全意识

18．您家的农药、药品放在什么地方（1）随便放

（2）孩子不常去的屋子，但如果孩子进去就能拿到（3）放在孩子拿不到的地方

19．您是不是教过孩子在玩耍、劳动时怎样保护自己，避免伤害（1）没教过

（2）只吓唬或者告诉孩子别去（3）教给孩子方法，还给孩子讲这样做的道理

（四）促进身体锻炼

20．天不冷时，孩子一般每天在户外玩多长时间（1）玩半小时以内（2）玩1-2小时

（3）玩3小时以少

21．冬天，孩子一般每天在户外玩多长时间（1）不出去（2）玩半小时（3）玩1-2小时

（五）以科学的态度对待疾病 22．您是否按时带孩子打预防针（1）没打过（2）只打几针

（3）1岁以前的基础免疫针都打了，1岁以后的加强免疫针没按时打（4）都按时打了

23．孩子生病了，您会找谁给孩子看病（1）巫婆、神汉

（2）无照开业的医生

（3）找村里卖药的小贩买点药（4）找正式的医生

24．孩子发烧或腹泻时，您怎样护理（1）用被子捂着孩子，不让孩子吃饭

（2）通风、保暖，让孩子多喝水，少吃多餐 二．促进探索与认知发展

（一）让孩子玩，参与孩子玩，支持探索

25．除了吃饭、睡觉等生活活动、完成老师的作业等学习活动、帮家长做事等劳动外，孩子一天大概有多少时间在玩（1）半个小时以内（2）1小时左右（3）2-3小时

（4）4-5小时及以上 26．孩子喜欢玩什么（1）不知道

（2）知道

27．您能有意地让孩子，特别是您的5、6岁以上的孩子有是去玩，在他玩的时候尽量不要叫他帮家里干活或带弟、妹吗？（1）做不到（2）偶尔做到

（3）有时候做到或经常做到 28．平时，您让孩子玩什么

（1）什么也不给孩子玩（2）只让孩子玩买的玩具

（3）让孩子玩沙子、泥土、木片、玉米秆、废纸、碎布等自然、废旧材料 29．在安全的情况下，您愿意让孩子玩上述自然、废旧材料吗

（1）不愿意，嫌脏

（2）爱玩啥玩去吧，大人省心就行

（3）愿意，因为孩子喜欢玩，再说玩这些东西也会学到很多东西

30．您用一些自然、废旧的材料，给孩子做些玩具吗（如做布娃娃、毽子）（1）没做过

（2）做过，做好给孩子玩

（3）还孩子一起做，做好后一起玩 31．平时，孩子玩的时候，您在干什么

（1）孩子玩，我干活，过会看看孩子，别出危险（2）边干活，边注意孩子怎么玩

（3）当孩子想和您玩时，尽量抽时间和孩子一起玩

32．您正在干活的时候，孩子来问您问题，想和您说话或者请您帮他做事，您会（1）不理他，把他骂走

（2）给他吃的，打发他走

（3）让他等一会儿说，他要不再来找您，就不管他（4）让他等一会儿，您忙完了真的去回答、帮助他（5）马上回答、帮助他

33．当孩子来请您帮他做事时，您会（1）帮助他

（2）告诉他做事的大致方法，让孩子去做

（3）鼓励孩子自己先试试，然后再感觉孩子试做的情况看有没有必要帮他一下，直到孩子完成这件事

34．当孩子在玩时，您看出他的想法和做法明显是错误的（如：把熟玉米粒种在土里想让它发芽），您会（1）骂他，笑话他傻（2）只告诉他这是错的

（3）马上告诉他正确答案

（4）先不忙纠正他的错误，鼓励他去试试，让熟玉米种发不出芽这个结果来改变他的错误想法和做法

35．当孩子玩（孩子玩的游戏是没有危险、有益的）时候，您会（1）指定孩子玩什么

（2）让孩子玩他爱玩的

（3）在孩子玩时，给孩子提一些问题，让孩子在玩的时候思考，但是不强迫孩子马上回答；在孩子愿意接受时，提一些建议，让孩子玩的水平更高

（二）在生活中教孩子，增长他们的见识 36．您带孩子劳动时，您会（1）您干您的，他玩他的

（2）劳动中，教给他一些劳动方法（3）劳动中，教他很多知识 37．您怎样教孩子数数

（1）让孩子跟着您背“1，2，3，4，5„”或“1+1=2„”（2）让孩子看着画片上的东西数

（3）在孩子的日常生活中，让他数东西、人等 38．为了让孩子多长见识，您会

（1）不知道怎么办

（2）要求孩子跟老师学知识

（3）给孩子买书，让孩子多看电视，带孩子去逛街，走亲戚，到外面旅游 三．促进自我认识与社会性发展

（一）关注孩子，给孩子独立生活空间 39．孩子现在大概在什么地方，在干什么（1）不知道（2）知道

40，在家里，您给孩子一快独立活动的地方，让孩子放他自己生活、玩、学习用的东西吗

（1）不给

（2）给，只放孩子的生活用品（3）给，还保存孩子的作品（4）给，还让孩子在其中玩

41．如果有条件的话，您让5岁以上的孩子自己在一个床上睡觉吗？（1）不让

（2）让

（二）鼓励儿童自信心、独立性和愉快情绪 42．您叫孩子的名字的时候，多半是为了（1）很少叫孩子的名字（2）批评他做得不对

（3）提醒孩子干活、吃饭、睡觉、上学

（4）想知道孩子在哪里，想让孩子知道您惦记着他，想和孩子说说话

43．在孩子3岁前，当孩子对着您咿咿呀呀地发出声音，对您说话，对您做摇头、摆手、晃身体等具体动作和您逗着玩时，您会（1）不理他

（2）觉得孩子挺好玩，对孩子笑笑

（3）重复孩子的声音、孩子说的话，学孩子的这些动作，让孩子感到爱和支持 44．在孩子看着您的时候，您会（1）极少也看着孩子

（2）也看看孩子，但没有更多的亲热表示（3）您也看看他，并经常对孩子微笑 45．经常轻拍、抚摩、搂抱孩子吗（1）不这么做，怕惯出孩子的坏毛病

（2）当孩子哭时，为安慰孩子才这么做

（3）孩子不哭时也经常这样做，让孩子心里踏实、愉快 46．如果您教孩子学东西，孩子总学不会，您会（1）觉得孩子笨，不努力

（2）觉得您的方法不得当或是对孩子的要求太高了 47．当孩子和您的意见不一致时，您会（1）他必须听您的

（2）他不听您的，您也不听他的

（3）认真听听孩子的意见，有道理就按孩子的意见做；如果孩子的意见没有道理，您要给孩子讲清道理，并表扬孩子能说出自己的想法 48．如果您教孩子学东西时，孩子一时学不会，您会

（1）骂他笨，打他

（2）说“你再学不会，我不要你了”来吓唬他；说“你就会吃，什么都学不会”来讽刺他；说“你好好学，我给你买糖”来哄他

（3）说“你很努力，已经学会了很多东西，你再试试就会了”来鼓励他 49．您觉得应该经常表扬孩子吗？

（1）孩子做的那点事，没什么好表扬的

（2）不应该，孩子会骄傲

（3）应该，这样孩子才会知道怎么做是对的，是好的，而且还会做事有信心 50．当孩子出现错误行为时，您会怎样教育他（1）打骂他

（2）威胁、吓唬、哄骗他（3）冲孩子大叫大嚷地讲道理（4）耐心、平和地讲道理

51．平时孩子不高兴或哭时，您一般能知道他为什么不高兴或哭吗（1）不知道

（2）知道

52．如果孩子不明原因地大哭，您会（1）不理他；嫌他烦，打骂他

（2）注意他是否身体上有什么不舒服

（3）用不说话但注意看着他、抚摩他、搂抱他等他喜欢的方式安慰他（4）除了当时安慰他，等他平静下来，告诉他最好用语言说出心里的不高兴

（三）鼓励孩子乐群、合作、关心、尊重 53．您让孩子和邻居孩子玩是因为您觉得（1）孩子不会再缠着您

（2）孩子很愉快，还会跟伙伴学会很多东西

54．当孩子和伙伴玩时吵起来，谁也不听谁的时候，您会（1）把只把孩子拉开

（2）仍然让孩子一起玩，但设法让自己的孩子占上风（3）教孩子就听他们的

（4）教孩子听听别人的意见，也把自己的意见讲出来，商量出一个大家都愿意的玩法 55．如果只有一件玩具，孩子都抢着玩，您会教孩子（1）抢过来自己玩（2）让给别人玩

（3）和大家一起玩

56．当孩子主动想带邻居家比他小的小孩玩，或者照顾自己的弟、妹，您会（1）不让他带

（2）随他愿意

（3）鼓励他带，并教他一些照顾小孩子的办法

57．当您知道孩子的伙伴不高兴，生病或者有困难时，您会（1）不当回事

（2）你关心地去问，去帮助

（3）鼓励孩子关心地去问，去帮助 58．您是否给孩子讲过您全家人的职业，讲过他们为孩子的健康成长付出的辛勤劳动和爱来引导孩子尊敬他们

（1）没讲过（2）讲过

（四）坚持必要的原则 59．您规定了“按时睡觉”，“按时上学前班”这样的规矩，孩子没有坚持照做，您会（1）没做就算了

（2）有时要求他做，有时又不管他（3）要求始终坚持做到

（五）以积极的态度对待有特殊需要的儿童

60．对待视力、听力、行动、智力有缺陷的孩子，您的态度与做法是（1）嘲笑、鄙视（2）放弃，不闻不问

（3）可怜他，教给一些生活自理的本领

（4）热情接纳、关心他，除教给自理的本领外，还及早带他去看医生，积极帮助他学习，鼓励他有信心做人，鼓励他正常与人交往 四．促进语言与表现能力发展

（一）培养儿童注意听别人说话 61．当孩子对您说话时，您会（1）忙的时候不听，不理他

（2）嘴上“啊啊“答应，其实没听清他说什么（3）听清楚他的话，还和他聊聊他说的事 62．当孩子跟您说一件事半天说不清楚时，您会（1）打断他，叫他别说了（2）打断他，您帮他说出来（3）催他快说

（4）耐心听他说完

（二）培养儿童用语言表达

63．您和孩子聊天时，经常聊些什么

（1）大人为寻孩子开心和孩子逗着玩，经常逗得孩子又哭又笑（2）聊大人想知道的事

（3）聊孩子正在做的事，聊孩子喜欢的话题 64．教孩子做事时，您会（1）做给他看，让他跟着学（2）边讲边做给他看，让他学

（3）不但告诉他怎么做，还告诉他为什么这么做

（三）培养儿童对图书的兴趣和理解 65．您家有孩子喜欢看的图书、画报吗（1）没有

（2）有5本以下（3）有5-10本（4）有10本以上

66．您给孩子讲书上的故事，或和孩子一起说说书上，画报上图画的意思吗（1）从不（2）偶尔（3）有时

（4）经常

67．您给孩子讲故事时，您会（1）把故事读一遍就行了

（2）让孩子把故事再讲给您或别人听，练习孩子清楚地讲事情的能力；给孩子提几个和故事内容有关系的问题，让孩子思考、回答；鼓励孩子自己编故事，锻炼孩子灵活的思维和想象力

（四）培养儿童对美的感受和表现能力

68．您会用种花、剪纸、刺绣等方式，和孩子商量着一起动手布置家庭环境，让孩子感受生活的美，学着美化生活吗（１）从没想过（２）想过，没做过

（３）自己做过，没和孩子商量，也没让孩子参加（４）和孩子商量，一起动手布置

６９．您注意引导孩子欣赏大自然的美，带孩子观看并参加社区组织的民俗文化活动（如扭秧歌、打腰鼓、猜灯谜等），带孩子参观当地文化景点、名胜古迹，并且鼓励孩子用画画、唱歌等方式来表现吗（１）没有

（２）想过，没做过（３）偶尔这样做（４）经常这样做

五．联系家庭与幼教机构

（一）给孩子受学前教育的机会

７０．如果村里或邻近村里举办幼儿班，学前班或者其他非正规教育形式，您能让孩子去上吗

（１）不能

（２）男孩能，女孩不能

（３）男女孩都能

（二）营造和睦的家庭和邻里关系，主动交流育儿信息 ７１．您和家里其他人会当着孩子面大吵大闹、打架吗（１）经常（２）有时（３）偶尔（４）从不

７２．您经常和您爱人，还有家里其他人说说有关教育孩子的事吗？（１）没有（２）偶尔（３）有时（４）经常

７３．您经常和邻居大吵大闹、打架吗（１）经常（２）有时（３）偶尔（４）从不 ７４．您能主动关心孩子在园（班）各方面的发展情况吗

（１）没有

（２）老师跟您联系时，您才问问（３）能主动关心 ７５．您能主动与教师交流孩子在家里的各方面发展情况，并主动向老师咨询好的教育孩子的经验，提出自己在教育孩子方面的需要、经验、建议，和教师共同讨论使孩子得到全面发展的有效方法吗（１）从不

（２）只听听老师说的（３）能主动和老师交流