第一篇：又闻紫荆香---大学毕业25周年聚会活动侧记
又闻紫荆香
----华南工学院10678班毕业25年同学聚会侧记
有人说，怀旧是一种情。是的，同窗之间就存在这样一种思念之情；
有人说，怀旧是一种爱。是的，莘莘学子对自己的母校和老师就有这样深厚的爱；
有人说，怀旧是一种病。是的，华南工学院10678班的同学们就得了这种病，而且病得不轻。
深秋的广州依然是姹紫嫣红，鲜花盛开。
美丽的莲花山更是绿意怏然，生机勃勃。
2006年11月18日,这是一个平凡而又让人难忘的日子。这一天，华南工学院10678班的同学们，带着对母校的深情厚谊，带着对老师的无比敬意，带着同学之间的无限思念，风尘仆仆地从广东各地，从大江南北，从香港，从美国，来到美丽的羊城，来到美丽的莲花山。同学们要在这里履行一个迟到的青春约定。
华工一别，弹指间二十五载。这些年来，大家天南海北各自一方。同学们，你们还好吗？你有多少贴心的话儿要对同学们讲？你有多少热情的歌儿要对同学们唱？缘分啊，当年中国有十亿人口，我们能相识、相知；幸运啊，经过漫长岁月，我们仍安然“健在”。卓明，我们的终身班长，以其热情奔放的情感，诙谐幽默的话语拉开了同学聚会的序幕。忆往昔峥嵘岁月，同学们的思绪一下子被推到了二十多年前：是啊，四年中，多少趣事令人难忘；四年中，多少场景诱人回想；四年中，我们多少次推心置腹互诉衷肠；四年中，我们朝夕相处并肩携手；四年中，我们肝胆相照情深意长。还记得吗？课堂上你专注的神情，运动场上你矫健的身影，联欢会上你优美的声音； 还记得吗？筲基窝水库的袅袅炊烟，七星岩里的清清湖水，西樵山上的阵阵清风；
还记得吗？在首都北京实习的日子里，我们在天安门广场留下的灿烂笑容,我们在长城烽火台上描绘的美好未来，我们通过天坛回音壁传递的彼此心声。
记得，当然记得！
“老师，你好！”汉强深深地向专程前来祝贺学生聚会的蔡锐彬，林双全，周锋三位老师的一个鞠躬，引起了全体同学的强烈共鸣。不是吗？是老师在我们空空的心田上播下知识的种子；是老师交给我们开启知识航船的钥匙；是老师以真、善、美指引导我们走向社会……，老师，你辛苦了！多少次，我在脑海里想象着你现在的模样，多少回，我在梦幻中倾听着你动听的声音。
这边，汉强、广志两位大哥动情地用不同的方式，表达着同一种思念之情。那边，感情丰富的八尺帅男尚青阁已泪流满面泣不成声，从他口中发出的十几个字符，没人能够听清楚，但每一个同学都读懂了他所要表达的感情：同学们，我非常想你们，非常爱你们！青阁同学，我们同样爱你，想你。你什么也别说，既是沉默又是歌。这是所有同学的心声。
“这次聚会等得太久太久，来得太迟太迟”，“在座的，无论是官还是民，是富贵还是贫穷，大家只有一个身份，那就是：同学！，而同学之间就需要互相帮助”。光义如是说。已是民营企业家他表示，如果同学有困难，就是砸锅卖铁也要鼎力相助，煞有为同学两肋插刀，赴汤蹈火的英雄气概。立群、谢峰两位同学用自己的实际行动诠释了光义定理。毕业离校后，在不同单位工作，同是技术骨干的他们，由于工作需要，经常要就业务方面的问题进行联系，他们总是通过“同学”这根金丝带把彼此紧紧联结在一起，互相帮助，共同提高，在出色完成各自使命的同时，传承了10678班的精神，再现了10678班的风采。
有人问及卓斌为什么过得如此潇洒时，生活中开朗豁达、乐观向上，工作上精益求精、吃苦耐劳的他，大腿一啪，大声答道：有10678班的灵魂，有同学之间的友谊作为支撑，我能不潇洒吗？无独有偶，生性乐观的志亮也给出了同样的答案。
青春依旧、充满活力的热心妹子周桦林的话显得更加朴实，她说：长期以来，我最珍重的就两件东西，一件是同学之间的真情；另一件是从学校学到的知识。她历数了在那难忘的日子里最能说明同学真情的几件事，她认为能够把书本上的知识运用于工作之中已非常满足。对母校充满感激之情的她，还将自己优秀的独生子送进了华工。
在国家公安部工作多年，毅然放弃提升机会，执着地追寻自己人生理想的祝响，回忆起在北京工作的日子里能为老师和同学们提供力所能及的帮助，感到非常欣慰。
当年班上的体育明星，华工5000米长跑金牌得主刘刚，谈起当时夺冠的情景，他谦虚地说，同学们的助威声，呐喊声，欢呼声是他夺冠的唯一动力。
以助人为乐著称的岑伟民，把他担任班级生活委员时做的无数件好事早就忘到九霄云外，抱病来参加同学聚会的他表示，自己能坚持来和同学见面，为的就是重温一下在那火红年代里的同窗情谊。
在聚会过程中，许多鲜为人知的感人故事也一幕又一幕地浮现在同学们的眼前，如，星夜驱车数百里，只为同学来相会的林宏、因放等，又如，夜半让出温馨房，仅为同窗伴新娘的汉强，还有，为见同窗輾转思，热泪盈眶难成眠的青阁，还有，面对困难，选择坚强的穗汉……。
有着辉煌过去，而又迈过坎坷之路的邵树勋等同学则表示：冬去春来，天地轮回，已经过去的就让它永远地过去。自己要用真本领去参与市场竞争，以崭新的面貌拥抱下一个幸福，迎接新一轮太阳。
回顾离开学校二十五年的人生历程，黄卫东，唐因放等同学纷纷表示，如果没有母校，没有老师就不会有自己的今天。
如今，不少同学通过多年的努力，已是枝繁叶茂，硕果累累。有的同学成了名震全国的名家大师，有的成了身怀绝技的技术专家，有的成了位高权重的政府官员，有的成了大型企业的领军人物，有的佩戴上金光闪闪的全国劳模奖章。在羡慕之余，更多的同学认为，尽管自己在仕途上波澜不兴，财富上平庸无奇，事业上光彩不鲜，但在母校的抚育下，在老师的教导下，在同学们的相互帮助下，我们学会了堂堂正正做人，踏踏实实办事，规规矩矩走路。在色彩斑斓的花花世界中，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫在我们的身上只折射出一种颜色，那就是纯洁的颜色，我们依然是“一片冰心在玉壶”。我们可以骄傲的说，尊敬的母校，亲爱的老师，我们没有辜负你的希望，我们无愧为华工学子！
大学四年的班主任，现华南理工大学博士生导师、教授蔡锐彬老师在聚会时，激动万分，即兴挥笔写下贺词：
科学春天进华工，毕业多年各西东。
半生事业靠拼搏，サ载奋斗皆成功。
曾经沧桑重聚日，欢聚人生气如虹。
壮逢盛世诚谌慰，世事洞明路路通。
这既是对我们的肯定，也是对我们的鼓励，更是对我们的鞭策。蔡老师，我们一定会继续努力，为母校为老师争光；我们一定会百尺竿头，更进一步！林双全老师则以他那“性格决定命运，意识决定发展”的人生感悟来启迪我们，周锋老师表达了希望同学们抓住机会加快发展的殷切期望。
因故未能参加聚会的邦光、方台、嘉文、肖永、文红、文辉几位同学，则通过电话、短信、电子邮件等多种形式表达了他们的真情实感。方台在诗中写道：同窗数载四海分，如今携手聚羊城。余虽未赴莲峰会，遥望南天敬一杯。方台，你的良好祝愿，老师和同学们都收到了，我们也祝你身体健康，工作顺利。后年紫荆花开日，便是同窗再聚时，我们和你很快就会相见的。
最令人遗憾的是，大家经过多番努力，仍未能联系上陈煦同学。陈煦，你听见了吗？同学们都在呼唤着你，希望你能够来到我们中间，来吧，谁也不会说你迟到，我们的联系方式是“华工，10678”！
同学间的真情在不断演绎,同学间的友谊在迅速升华。
听，卓明班长又发出号召了，他在号召大家为生活暂时有困难的同学伸出友谊之手。在一阵热烈的掌声之后，同学们将自己的双手高高举起。而暂时遇到困难的同学却坚强地表示，谢谢大家，我们自己能够战胜困难。他们婉言谢绝了大家的好意。
看，同学们沉默了，惊闻吴伟明同学的母亲不幸辞世的消息后，同学们在千里之外的广州，默默无语，东望杭城，以这种特殊的方式寄托了自己的哀思。
想，同学们又在想什么呢？本次聚会尚未达到高潮，性急的同学们又在谋划下次聚会的时间地点了。黄卫东同学高涨的热情，青岛的无限魅力，2008年奥运会分会场的独特意义，很快就征服了大家，同学们立刻达成了一致，2008，青岛。身在杭州的伟明闻讯后，也伸出了热情的臂膀，杭州，杭州也要申办，2008，杭州！胡凌燕和何春两位同学更是带着她们妩媚迷人的笑容，向大家招手：同学们，香港和美国欢迎你们！她们表示会尽最大的努力，为同学们提供方便。
真情难忘，难忘真情。
我们不会忘记在广州工作的全体同学，他们在班长的组织下，为此次同学聚会做了长达三个月的准备工作，为此付出了辛勤劳动。尤其是，蔡葵为参加聚会的每位同学提供了精美的汽车模型，纯敏请缨承担了这次聚会纪念册制作的全部工作。广州的同学，你们辛苦了，全班同学感谢你们，在此，我们向你们致以崇高的敬意！
我们不会忘记林之平和陈石同学，他们分别在广州和深圳作为同学之间联系的纽带，多年来，他们总是在毫无怨言地做出无私奉献，在同学需要的地方总能出现他们的身影。
我们不会忘记章南湘同学,在同学受困于雨水之中时,是他第一个想到要冒雨徒步到停车场开汽车来接送同学们，他宁可牺牲自己也要把温暖留给同学。
我们不会忘记冯敏和何春两位同学，正是她们提出了同学聚会的历史性建议，才使大家的梦想成真。冯敏同学作为国内的桥梁是促成同学们履行青春约定的强力催化剂；远在美国的何春同学，以她特有的细腻和聪慧联系上了失去音讯多年的同学，她还使用了现代化工具，在全球范围内寻找陈煦同学，尽管电话那端屡屡传来陌生的声音，但她仍在不断努力，甚是令人感动。
我们不会忘记……
我们哪能忘记……
莲花山高入青云，音乐随风处处闻。轻歌慢舞凝丝竹，尽夜同窗乐不足。在歌厅里，一曲《同桌的你》，一支《只要你过得比我好》，一段《祝福》，一首《年轻的朋友来相会》此起彼伏，不绝于耳。同学们用歌声诉说着人生风雨，用歌声谱写着友谊篇章，用歌声赞颂着美好时光，用歌声描绘着锦绣前程。
11月19日下午，在蔡葵同学的东晓车迷世界里，近2000种的包括世界名车在内的各类汽车模型琳琅满目。其中许多车型十分珍稀。在车模界里，正是由于蔡葵的执着，许多玩不起大车的人圆了汽车梦；正是由于蔡葵的执着，许多想了解汽车发展历史的人，在这里找到了答案；正是蔡葵的执着，许多想了解收藏文化的人，在这里得到了熏陶。蔡葵无愧为我国著名汽车模型收藏家，无愧为我国车模第一人。蔡葵同学，我们为你而骄傲，我们为你而自豪！
华工柳绿湖水清，莘莘学子相思情。在华工校园，随着“热烈欢迎10678班同学回母校”的巨幅标语跃入眼帘，一股暖流涌上同学们的心头，大家都兴奋异常。有位同学轻声吟道：
也许，在这四分之一世纪的时间里，你走遍了名山大川，但我相信能给你留下不可磨灭印象的一定是二十五年前名不见经传的五山；
也许，在这四分之一世纪的时间里，你游遍了五湖四海，但在你的心中，华工校园内波澜不兴的东湖、西湖才只最美的。
是啊，忆当年，在宽阔的校园里，在碧绿的草地旁，在清澈的湖水边，留下了我们的匆匆脚步；在安静的图书馆里，在良好的学习环境中，我们在书海里求知，在自然科学中探索。
在我们的记忆里，母校的怀抱格外温馨，母校的花朵格外芬芳，母校的树木格外茂盛，母校的钟声格外宏亮。母校的一草一木都让人流连忘返，魂牵梦绕。
此时此刻，同学们都争先恐后地用手中的现代影像设备，记录下这美好的时光。“这东湖、西湖
风姿依旧啊，来一张”，“这是我们当年的宿舍，旧貌换新颜了，留个影”，“这象征着蒸蒸日上的百步梯，过去我们无数次攀登过，再体验一下”，随着镁光灯的闪烁，美好的记忆被永久地被珍藏起来。这正是：
风华正茂聚一堂，四年同窗情谊长。二十年后白发新，喜泪飞扬话沧桑。师生欢聚留倩影，情系母校万年长。
“来，同学们，干杯！”专门为我们准备了丰盛晚宴的华工汽车工程学院院长，兰凤崇教授热情地招呼着大家。
是啊，此刻不曾举杯，已有几分醉意。这杯中的酒，并非陈年佳酿，更不堪称玉液琼浆，但它溶进了母校的情和意，喝下去就会感到无比的浓美，喝下去就会感到无限的芳香。
同学们，让我们高举酒杯许个愿吧，请闭上你的双眼，虔诚地面向东方，面向太阳升起的地方。祝母校蓬勃发展，力超一流。祝老师身体健康，万事如意。祝同学们事业有成，合家欢乐！
殷殷情谊，终系不住欲行的脚步。
再见吧，亲爱的母校。
再见吧，一如父母的老师。
再见吧，情同兄妹的同学。
第二篇：大学毕业X周年聚会活动方案
大学毕业X周年聚会活动方案
活动时间：*年*月*日
活动地点：*大学*校区
参加人员：*大学*班全体同学
活动议程：
一、报到时间：
*年*月*日上午11点之前
二、报到地点：
*大学*食堂
三、主题活动
1、“回味大学生活”
*月*日中午12点，集体在*食堂就餐，回味一下大学生活的酸甜苦辣。
2、“记录大学变化”
用餐结束后，集体参观*校区，记录我们曾经走过的岁月、曾经自习的教室、曾经挥汗的球场、曾经恋爱的小道。男生下午集体篮球场打场篮球，女生作为啦啦队。
3、“再续大学友谊”
晚上6点，在大学附近饭店集体用餐。席间，让我们把酒言欢，畅叙*年人生的发展，体会生活的幸福。
4、“放眼未来生活”
晚上9点半，大学附近KTV，让我们放声歌唱，把自己对美
好未来的豪言壮志通过我们的歌声表达，让我们在此用我们的歌声回荡在母校，记住我们是永远的**人。
5、“重温大学旧梦”
晚上十二点，集体住宿**培训楼。回味四人宿舍的叽叽喳喳，继续谈论帅哥美女永久不衰的话题。
6、“留住**时刻”
*月*日早上9点，我们统一坐车参观**著名景点***等。
7、“再次踏上征途”
*月*日，早上9点，又是告别时刻，让我们再次回味大学的青春岁月，体会分手告别的酸楚，让我们以更加饱满的热情投入到各自工作、生活、学习中。期待*年的再次聚会。
四、活动保障
为确保本次活动的有效开展，考虑到每位同学现今发展仍处于一个奋斗和上升阶段，本次活动采用AA制，每位参加同学出资800元，用于本次活动的经费。
1、住宿150元/天300元，2、吃饭（含酒水）300元
3、唱歌100元
4、旅游、纪念品100元
五、活动联系人
第三篇：高中同学十五周年聚会活动方案(初稿)（模版）
Xx学校XX届文科(3)班毕业十五周年聚会
活动方案
（初稿）
一、聚会目的：
同学情 师生爱 交流 沟通 分享
加深同学间的联系、分享15年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。15年，岁月荏苒，每个同学都已经不再青春年少，都各自拥有了自己的家庭，体验到了生活的艰辛。同时也收获了自己的幸福。所以这次15年的聚会我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。
二、聚会原则：
少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在短暂的时间内达到促进全面交流和沟通的目的。15年大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。这次活动主要坚持以下几点原则！
1、坚持自愿的原则。
2、聚会的费用问题，原则上实行AA，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，目前正在进行，欢迎经济条件好的同学赞助。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
三、聚会安排：
1、聚会时间拟定于XXXX年X月XX日（星期X）。
2、聚会地点：XXXXXXXXX（具体地点待定）。
3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：组委会人员：
XXXXXXXXXXXXX（正在完善中）
具体人员工作安排：
筹备宣传：XXX负责整体统筹安排、与会人员名单联系整理和打印通讯录，合影，整理上传照片等工作。
联络财务：xxx（待定）负责联络每位同学，老师、搜集每个同学目前的生活照，邀请大家参加聚会活动，财务监管把控。经费收支、领批、采购、统计、公布等。
活动策划：xxx负责聚会LOGO的设计、纪念品的制作、聚会背景板的制作、场地布置、活动策划方案的撰写。
现场统筹：xxx负责聚会的场地的布置、餐饮准备、一些活动物资（签字笔、胶带、聚会横幅、相机）现场指挥安全等。
4、参加人员：XXXX学校XX届文科（3）班的全体同学
5、聚会经费：
7月21日当天午餐、晚餐费用，需住宿的费用、购买物资的费用、购置礼品等费用。
四、聚会要求：
1、安全：为了安全起见，尽量搭乘公交或附近的合伙拼车前往，我们的聚会时间会考虑大家路上花费时间、夜间安排住宿，22日早晨结束大家返回。按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从组委会的领导。
2、健康：随着年龄的增长，大家对“酒精”的认知能力应该更强了，首先不反对喝酒，但只是一个传媒或平台，交流沟通感情、坚决反对“十几年了，啥也别说了，你干了吧”，主张吃饭喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。15年见一面，清茶淡水也是情。
3、文明：每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。本次聚会是毕业十五年后的第二次聚会，希望各组成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.4、我们要把尽量多的同学（包括XX届文科（3）班的各位任课老师）联系起来参加，希望大家相互转告。每名同学都要发言跟大家说几句（介绍一下自己的情况），至少一个节目、游戏、歌曲等等。
五、活动安排
主题:深情相拥,真情沟通
7月20日下午：布置会场等相关事情
7月21日上午9:30：报到
10:00：集体合影
10：30—12：00同学联谊茶话会（组委会主持并组织）
活动内容：
1、恩师讲话
2、同学上台发言（尽量每个同学都要上台发言）
3、游戏活动、唱歌才艺表演（要求同学都准备节目）
12：00— 午餐
13:00—17：00：联谊、茶话、交流、重游等
17：30：晚餐
不着急回家的晚上再小聚一下，把来不及说的掏心窝话好好说说。
温馨提示: 结束活动：距离远的同学安排住宿，近的可以回家，回家到里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。
六、其他事项：
想起再说
第四篇：大学毕业五周年聚会活动策划方案
大学毕业五周年聚会活动策划方案
同窗四载，温馨如昨，依然常驻心头！青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我！
九年前，我们相聚相识于杭州商学院，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的四年时间。
五年前，我们怀着各自的理想，离开社保0301班，奔向属于自己的未来。如今，友情已如绿水长流，浩然成河。五年的分别，今朝重聚： 无论是风采依旧，还是容颜渐老； 无论是飞黄腾达，还是坚守平凡； 无论是咫尺相邻，还是天涯海角；
只要彼此不曾忘却，只要不变得冷漠世故：
请到这里来，一起见证属于我们的时刻，五年了，多少次的梦里相聚，多少次的心驰神往。很想约你，约你到往事走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪。抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，尽情享受老同学相聚的温馨吧——说说心里话，叙叙同学情，重温青春梦，再念一生缘！
一、活动主题：追忆当年情——社保0301班毕业五周年聚会活动
二、时间：2012年7月28日——7月29日（周六和周日）
三、地点：杭州●下沙
四、聚会五项原则
1、自愿原则（不勾引、不威胁、不强迫）
2、聚会费用AA原则（家属亦在此列）
3、财务公开原则（清晰记录每笔费用，保留小数点后两位）
4、一切从俭原则（反贪污、反浪费、反攀比、反官僚主义）
5、友情赞助原则（资产阶级在原则1的基础上友情赞助）
五、聚会活动策划组分工
1.XXX：确定到会名单并负责联络，确定外地人员到杭时间和离杭时间； 2.XXX：起草、制定活动方案；
3.XXX：负责财务收款、活动物品采购、付账； 4.XXX：负责酒店（房间数）、KTV和餐厅的预订； 5.XXX：座谈、茶话会活动主持；
6.XXX：负责拍照、纪念册制作，其他人员拍的照片统一汇总到他们处； 7.XXX：负责车辆调度，有车一族配合；
8.未被安排到的杭州同学，请勿介意，配合各小组，全力做好本次聚会的活动执行，确保本次会议圆满成功。
六、活动具体方案及流程
七、费用及其预算（每人预收300元）
八、注意事项
1、要打球的同学，自备换洗衣物，免得湿身；
2、太阳很强大，注意防暑工作；
3、从外地来的同学，记得带点土特产来犒劳下大家，特别是那个山核桃什么的；
4、保持通话畅通，我们担心联系不上你，影响这五年等一回的聚会！
2012-7-24 于杭州
第五篇：校园诗香扑鼻来——新邵县诗词进校园活动侧记
校园诗香扑鼻来
——新邵县诗词进校园活动侧记
当你步入新邵县中小学校园的时候,映入你眼帘的是优美的环境，臵身其中，你立刻感受到一股浓浓的校园文化气息，一首首健康活泼的小诗，一句句寓意深刻的格言，一块块独具创意而又充满古风情调的黑板报，像一朵朵绽放的山花飘溢着芬芳，令人流连忘返，让人回味无穷……
校园诗香扑鼻来，新邵县营造如此诗词校园文化氛围，并运用诗词对学生进行思想教育，出现如此景观，事情也许要从2001年说起。
长期以来，在流行文化、快餐文化的冲击下，学生的阅读空间变小，阅读品位变低。我们对青少年的思想道德教育在一定程度上脱离了青少年的实际，高深的道德教育理论远离了青少年的实际生活，抽象的道德教育内容使人难以理解，单一的道德教育标准影响了青少年多样化的发展，道德教育与青少年人格和心理塑造没有有机地结合起来，学校道德教育收效不甚理想。2001年6月，该县迎光乡学区创新学生道德教育模式，把孩子良好品德养成行为规范编印成一本《道德教育三字经》。这本简易读本很快成为了迎光学区对未成年人实施思想道德教育的辅助教材。由于‚三字经‛读起来朗朗上口，内容浅显易懂，广大中小学生对此易于接受。三年来，迎光学区所有中小学以 ‚三字经‛作为德育教材，全方位开展思想道德教育，并以此为突破口，开展了‚留守孩子离开父母不离爱‛、‚读道德三字经，做合 格小公民‛等一系列主题教育，对学生学会做人、学会生活、学会求知、学会健体起到了潜移默化的作用。在迎光乡，无论课内课外，校内校外经常可以听到中小学生随口吟诵道德教育‚三字经‛，可以说‚三字经‛已深深地渗透到每一位中小学生的思想、行为、学习之中。
迎光乡这种‚三字经‛德育教育模式引起了县委宣传部、县教育局的高度关注，原县委副书记龙黎明、原县委宣传部部长申桂荣、县政府副县长周芙蓉、县教育局局长谢祚喜等领导先后多次到迎光乡学区考察《道德教育三字经》在中小学生中的影响及道德教育效果。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称意见）出台后，就如何贯彻落实的问题，该县进行了认真的思考。决定深化和推广迎光的经验，用‚三字经‛的形式将《意见》的精神具体化、形象化。2004初，县委宣传部、文明办、教育局等组织精干力量对《道德教育三字经》进行了修订和改版，书名正式定为《新邵县未成年人思想道德教育简易读本——新编三字经》，原市委常委、市委宣传部部长张亦贤欣然为该书作序。这部《新编三字经》以《意见》为指针，分爱国篇、理想篇、法纪篇、勤学篇、诚信篇、礼仪篇、养成篇等七章，虽然只有1300多字，但内容上深刻挖掘传统美德的精华，体现出新时代教育的精神，吸取传统道德教育经验，结合未成年人的思想实际，注重孩童道德养成细节，采取三字一句、两句一韵的古诗形式，富有儿歌韵味，读起来琅琅上口，解起来通俗易懂，用起来规范可行，使孩子们在传诵中激发爱国 热情，弘扬民族精神，坚定理想信念，陶冶道德情操，养成良好习惯。
是年6月份，该县印刷了10万余册《新编三字经》，免费赠送给全县中小学生。县委、县政府高度重视，将学用《新编三字经》作为贯彻落实《意见》的一项重要工作来抓，下发了《关于组织学用未成年人思想道德教育简易读本——＜新编三字经＞的通知》，要求全县各级、各单位要制订好学习方案，举办未成年人及其家长培训班，搞好座谈讨论，写好心得体会。县委政府等领导深入酿溪一小、二小、迎光中学、坪上中学等学校举行了赠书仪式。县教育局出台了《学习贯彻＜中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干规定＞的实施方案》，方案要求各学校要把《新编三字经》作为校本教材，列入教学计划，分篇组织学习，达到‚上墙、入表、进包；能解、能背、能用‛的工作目标。各镇乡学区成立了中小学生道德教育领导小组，制订了《新编三字经》学习方案，各家长学校把《新编三字经》作为培训教材，对未成年人家长进行培训。运用诗词这样的方式对学生进行思想教育收到了很好的效果。
同时我们的老师也发现：在平时的作业或日记中，不少孩子都喜欢引用或仿写、改写一些古诗。这使老师们领悟到：青少年是天生的诗人，他本身与诗歌有着天然的契合。并且‚诗教‛也是中国两千多年的教育传统。中国古今上下向来喜欢诗，有‚诗国‛之称。地处湘中腹地的新邵县历史文化底蕴深厚，人民教育家张干、著名印象派诗人石民、著名作家谢冰莹、《大公报》创始人李抱一均出生于这片诗风洋溢的土地，历代文人墨客中有亦有不少人留下过咏新邵的不朽诗 篇。学校是育人的地方，要对学生负责，学校不仅要对学生在校期间负责，更要对他的终生负责，开展校园诗教，正体现了对学生的终极关怀。2007年，新邵县委县政府在 全县开展了创建全国‚中华诗词之县‛的 活动，‚中华诗词进校园‛活动便进一步蓬勃发展！
未雨绸缪，强力实施诗教工程
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干决定》下发后，新邵县高度重视未成年人思想道德教育工作，坚持以科学发展观为指导，高度诗词文化的弘扬与传承，把建设‚诗词之乡‛作为加强青少年思想道德建设，推动精神文明建设工作上台阶的重要大事来抓，认真组织开展‚诗词校园‛、‚诗词之乡‛创建工作。县委政府制定了《新邵县创建全国‚中华诗词之县‛实施办法》，对诗词进校园做出了明确的要求，建立联席会议制度，县教育局下发了《关于进一步开展诗词进校园活动的通知》，还特地制定了活动方案。为进一步推动‚诗词进校园‛这一活动在全县中小学蓬勃开展，该县加强了对这项工作的领导，县成立了诗词教育领导小组，县教育局长任组长、分管副局长任副组长。各中小学都建立了相应的机构，都配有一名同志负责检查、督促学校诗词教学工作。从上至下形成网络层层有人抓、项项有人管，实行‚八抓‛，即抓活动落实,每校每学期都举行校园诗词教研活动，典型经验交流会；抓网络建设，建立健全的工作机制，使诗词进校园工作形成横到边，纵到底的责任网络；抓宣传发动，积极开展宣传活动，动员师生全体参与，全员活动，全 程管理，将诗教工作与校园文化建设相结合，做到校内校外有活动，教室前后有名诗句，每面墙壁有诗配画，建立浓郁的诗教气氛；抓好队伍建设。着重抓好校园诗词教育义务辅导员和学生诗词创作指导教师两支骨干队伍。县教育局已举办了6期语文教师诗词创作培训班，举办7次诗联教学观摩或比武。学校有人抓、班级有人管、教师任主角；抓典型引路，树立诗教活动中的好典型，让典型引路，实行传、帮、带，做到学、比、赶、超，实现了领导到位、认识到位、工作到位。为提升诗词创作水平，该县确定确定资江中学、坪上镇中、职业中专、小塘言栗中学4所学校为‚诗联教学示范基地‛，同时，在其他各学校设立了诗词教学示范班；为培育先进典型，县教育局、白云诗社多次组织在职业中专等示范基地召开观摩交流会，并授予 ‚诗教先进单位‛、‚未成年人思想道德教育创新案例‛称号；抓活动经费的落实。安排专项经费，提供经费保证，各单位从公用经费中安排一定经费保证诗词教学活动开展；抓督促检查，为确保诗词教学效果，小学初中毕业会考中增加了诗词知识的考试内容，同时安排时间检测学生背诵国家课程标准规定必诵的诗词（小学160篇、初中80篇、高中40篇）；抓考核评估。该县将‚诗词进校园‛活动开展情况纳入了教育目标管理评估，对活动开展好的学校还给予特色加分。师生发表或获奖的诗词作品在考核评估中参照论文计分。同时还建立了奖励机制，凡在县《白云诗社》等刊物上发表作品给予10元以上奖励。通过采取制定工作方案、建立组织机构、落实工作人员、提供工作经费、完善激励机制等一系列保障措施，激发了诗教队伍的创 作激情，壮大了诗词创作队伍力量。5年间，共培训诗词学员1500余名，推荐140余人加入市级以上诗词协会、学会组织。
未雨绸缪，领导同心抓落实。‚雅颂多年歌大治，文明秉继百花香‛。诗词工作的开展与其领导人对传统诗词的认识、态度密切相关。若重视，则诗教兴；若忽视，则诗教式微。如欲兴诗教，则必争取领导支持。县教育局局长谢祚喜非常重视诗联工作，在活动经费上只要讲出理由，他是有求必应。副局长白云诗社副会长罗均友还躬亲践履，一些重要的诗联活动他都亲自参加，到会必讲话，他还带头写诗、用诗。原县政协主席白云诗社社长申先远同志到各校检查指导工作，并题写了‚活跃校园文化，传承格律诗词‛的激励话语。
‚四进馨风‛ 吹开了诗词校园奇葩
中华诗词是中华文化的重要组成部分。中华诗词进校园、进教材、进课堂、进大脑等‚四进‛活动对激发学生爱国热情、提高思想修养、增强人文素质有着十分重要的作用。读诗、背诗、写诗，能净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、活跃思想、丰富知识、开阔视野，对现代教育的发展，高科技人才的培养，具有重大意义和深远影响。坚持做到诗词进校园、进课堂工作，与学校德育工作、与课堂教学工作、与新课改、与校园文化建设有机结合，努力营造学诗词、用诗词、赏诗词的良好氛围，形成以诗育德、以诗启智、以诗塑美的良好局面，促进学生全面发展。这些年来，通过师生的共同努力，‚诗词校园‛这项活动已经在新邵这块土地上扎根、开花、结果。诗词进校园，全面营造校园文化氛围
该县坚持以自己民族文化的魅力来吸引熏陶学生，开展 ‚中华诗词进校园‛活动——让诗词走进校园，以诗育人，以诗感人，营造高雅的校园文化阵地。
为了给全县中小学生营造一个良好的诗词文化环境，该县规定各校要因地制宜诗化校园环境，所谓诗化校园，要求各校做到诗上墙，柱上联，班辟诗教园地，校设诗教专栏。走进校园，诗词书画映入眼帘。打开学校互联网，诗教专栏鲜艳夺目，活灵活现。播放学校节目，便能听到清新悦耳的校歌校训谱写的音乐。现在，你发现在大多学校教室内外的墙壁走廊悬挂图文并茂、情景交融的诗词图版，建立诗词墙、诗词黑板报等等，让校园每个角落诗化起来，使学生在浓厚的诗词氛围中感受中华文化。
当你步入百年名校新邵二中校园的时候,映入你眼帘的是优美的环境,还有悬挂在校门口两旁‚朗概山下诗歌悠扬，三溪河畔佳讯频传‛的对联。校园内是一排长十多米的黑板报，设计得体、图案活泼精彩、书写工整、内容丰富、形式多样、古香古色。此刻，你感受到的是整个校园古朴典雅的诗词氛围。
新邵有一条美丽的资江,在资江畔坐落着一所省重点中学——新邵一中,她与赛双清公园遥遥相对。当你在校园里漫步，处处弥漫着诗意，处处展现着传统文化的无穷魅力。在图书馆前面的花园里，我们看到了目光深邃的‚孔子‛的雕像，这些圣人先贤用他们特有的人格魅力熏陶着一中的每一个学子。当我们走到教学楼后面的时候，听 到了朗朗的读书声，寻声望去，原来有很多学生在亭阁里诵读诗词。漫步在这样充满诗情画意的校园里，是一种精神的享受。
走进坪上中学中心小学等校园，如同走进了大自然的花园中，给人以自然的享受、艺术的感染、美的熏陶。特别是坪上中学，校园布局合理，学校建筑壮观美丽，校园景致如诗如画，校间甬道整齐光洁，文化设施文雅精美，处处渗透着浓厚的诗词气息，洋溢着美与自然的和谐，蕴含着教育的玄机。学校投入资金6万余元建成了一个占地6、7亩的植物园，种植植物210余种，每种植物都用标牌注明该植物名称、所属科目等。学生在植物园中尽情地诗词采风、享受美景、陶冶情操、学习知识。校园既有宏观的规划，也着意了小件的搭配与角落的美化。学校对每一堵墙壁、每一块绿地、每一个景点、每一方角落、每一块警示牌都作了精心的设计、奇巧的布臵，力图校园的每个角落都成为会说话的‚老师‛，时时启迪、教育着学生。譬如新教学楼前绿绿的草地里用红桎木和小女贞装饰了一只象征五彩缤纷的校园生活的美丽‚彩蝶‛，簇拥着草地上空高高飘扬着的国旗、校旗、团旗，非常美丽、怡人，给人以美的享受，美的遐想。特别有意义的设计是草地四周没有围栏。当初大家担心教学楼前人来人往会踩坏花草，但我们就把她作为一个尝试教育的园地。我们精选了一些精美的诗句警示牌插在草地里，与草地映衬给人以美的享受。牌子上的‚小草青青，需要您的呵护‛、‚小花在休息，请勿打扰‛、‚让花儿更美、草儿更绿、心灵更美‛等等语言时时提醒学生，教育学生，并结合国旗下的讲话进行‚爱护花草、美我校园‛的主题演讲活动，形成了一种‚美丽的 校园人人爱‛ 的氛围，培养了学生爱护花草的好习惯和好品德。如今，没有围栏的草地每个角落从未有丝毫践踏的痕迹，草儿青青，花儿鲜艳，既是美的园地，也是育人的课堂。优美的校园环境，陶冶着每个学生的情操，塑造着他们美好的心灵，培养着他们良好的习惯，激发着奋发向上的精神，潜移默化的教育效果凸显无疑。
校园文化建设是学校生活一道亮丽的风景线。学校校园文化内容丰富，形式多样，形成的育人氛围让学生受到熏陶、教育、启迪，效果显著。一是诗联办学目标文化。学校的校旗、校训、校风、教风、学风等内容不一，风格不同，但目标明确，既体现了学校的办学理念，又渗透了育人目标。二是诗联教室文化。教室前面的国旗两边的校训或班训及学生守则、日常行为规范时时规范学生的行为，两侧墙壁贴挂的名人名言诗联日日激励学生勤学、立志，后面的诗词板报则是各班风采不一，个性纷呈的文化、娱乐、教育园地。一首首字正腔圆的古诗词朗诵让你陶醉在古诗词的海洋中，一块块黑板便成了学生尽情挥洒诗情的舞台，学校每个班都在努力让教室后面的黑板‚说话‛，让黑板成为传承中华传统文化的使者。
如当你走进初二（108）班的教室的时候，映入你的眼帘的是一副设计精巧，富有诗情画意的国画，在这个背景上，学生巧妙的摆放着他们精心雕琢的诗词，诗词和画面的配合相得益彰，令人感到惊奇不已。‚春风袭帘疑无人，月下吟诗恨无门。偷得潇湘三分韵，借来太白一缕魂。‛你看，黑板报成了学生抒发豪情的最佳舞台。写得 多好啊，我们无法想象这是出自学生之手！
在坪上中学，每一块黑板报都以其独特的设计、优美的书法和典雅而又和律的古诗词打动着你，黑板报成了一个活生生的老师，默默的传承着优秀的文化，它已经成为坪中一道亮丽的风景和一本鲜活的教材，哺育着生活在这块土地上的人们。
三是诗联长廊文化。学校走廊、过道的墙壁上有激励学生成长的名人画像、名人名言；有提醒、教育、规范学生的行为的诗句语言；有展示学生风采、激励学生成长的照片、书法、绘画作品等等。这些画像、警示牌、作品样式精美，布臵精巧，既给人以美的享受，又启迪、激发着学生的成长。譬如镇中心小学校园内所选的文明警示牌样式非常精美，语言富于教育意义。诸如 ‚冠必正纽必结‛、‚宽转弯勿触棱‛、‚上下楼梯靠右走‛、‚轻声慢步过走廊‛、‚讲卫生、讲文明‛等规范学生行为；‚学校是我家，爱护靠大家‛、‚人人奉献一点爱，学校变成爱的乐园‛教育学生奉献爱心，爱校如爱家……教师经常利用这些语言现场教育学生，学生也天天面对这些警示牌自省、自律，学生的行为习惯得到了规范，得到了培养，教育成效非常明显。四是诗联宣传文化。充分利用墙报、板报、广播站、网站等宣传阵地，营造诗词进校园氛围。充分利用黑板报、宣传橱窗、社团刊物，开辟诗词专栏，大力宣传开展诗教工作的重要意义，介绍诗词基本知识，刊登诗教活动信息、优秀诗词作品，激发师生爱诗词、读诗词、写诗词的浓厚兴趣，提高全体师生对中华诗词的认知程度、重视程度，通过诗教工作，教育人、陶冶人，推动校园文化建设。坪上中学的宣传橱 窗，布臵精美，内容丰富，既有教师们奉献人生价值的亮丽风采，也有学生们求知似渴的青春倩影，体现着审美与育人的双重功效。特别是每当展出学生的诗画、诗联作品时，宣传橱窗前人头攒动，同学们为自己的才华能够得到展示，为自己的劳动成果能够得到大家的肯定而感到高兴和自豪。
大力加强校园文学社团的建设，鼓励学生创作诗词。学校以校园文学社为阵地，吸收学生中的诗歌爱好者，定期进行诗教辅导，进一步健全社团组织建设，并在此基础上形成校级诗词学社。组建学生诗词兴趣小组和研究性学习小组。有条件的学校要组建校园诗词学社，创办诗词刊物。2004年，该县酿溪大坪晨望文学社获‚湖南十佳文学社‛称号，新邵一中的‚小雨点‛文学社被评为‚湖南百佳文学社‛。2007年新邵职中在原蓝天文学社的基础上成立了‚蓝天诗社‛。以诗社为依托，定期举办讲座、培训会、研讨会，培养了一批优秀的诗词创作积极分子，诗社每学期出版一期诗刊，及时发表师生作品，鼓励师生创作热情，使诗社成为诗词创作的主阵地。有的学校将诗词教学与开展第二课堂，组织兴趣小组活动结合起来。根据学生的爱好、兴趣、特长、才干等，分成若干小组。如诗词编译小组，诗词朗诵小组，诗意书画小组，音乐舞蹈小组等。诗词编辑小组负责广收资料，每学期编一本《中国古典诗词集》。良好的诗教氛 围熏陶和感染着学生，现在，学校已形成‚人人诵读，遍地诗声‛的局面。
诗词进教材，全面优化诗词教本 从2004年开始，该县编写了《未成年人思想道德教育简易读本新编三字经》，要求各中小学校把《新编三字经》作为校本教材，列入教学计划，分篇组织学习，并要求各家长学校把《新编三字经》作为培训教材，对未成年人家长进行培训。这些教本在未成年人学生心里播下了诗词种子。同时新课程改革带来了新的课程理念、新的教学方式、新的学习方式等新的挑战，也赋予教师新的任务，即：开发校本课程。几年来，该县教育局要求各学校在努力创设诗教环境外，还开发‚古诗词诵读‛校本课程，选编适应不同年级学生使用的校本教材，落实课时，培训教师，并持之以恒地开展了多种形式的古诗词诵读和比赛活动，取得了显著的效果。
2005年，该县编写了《古典诗词的阅读与欣赏》（小学）和《古典诗词的欣赏与写作》（中学），并把它们作为校本教材发至全县各中小学校。各学校根据实际编写了不同的诗词校本教材。坪上中学组织语文骨干教师编写了《文明礼仪伴我行---新三字经》。这些教材针对学生的年龄特点，采用打擂台、快乐读、思考做、讲故事、逛乐园等编排形式，让学生们在读、背、唱、画的过程中读古诗、赏古诗、写诗词、赛诗词。通过这一系列的活动，现在全县中小学生不少都成了‚小诗人‛‚小词人‛。
‚星稀日落听蝉鸣，慈母真情总自扪。一片鼾声迎晓唱，十年磨剑报深恩。‛你能相信这首诗出自一名普通的中学生之手吗？2005年9月，县教育局、县新华书店和白云诗社联合举办了首届‚新华杯‛古典诗词征文大赛，并从400余篇参赛作品中选出153篇佳作，结集 出版了《春色满园》。这是其中一首。今年9月，又将小学中低年级（1—4年级），小学高年级（5—6年级），初中、高中不同版本的《中华经典诗词颂读读本》发放到全县各中小学。今年教育局和白云诗社编写了《义务教育诗词楹联读写课程纲要》和《普通高中诗词楹联鉴赏与写作课程纲要》，选编了小学、初中、高中学生诗词楹联读本，培训了第一批20所学校的40多名语文教师。该县还编印了《格律诗入门知识》，做到诗联会员人手一册。并注重民间诗词的收集、整理，成功编辑出版《新邵古今诗联选》。
现在颂读诗词校本教材成为了学校师生的一种生活，成为了学校树立学生正确价值观的一种引领样式，成为了学校文化建设的主线，学校形成了浓郁的读书育人氛围。主管教学的教育局副局长罗均友表示：学校还将继续完善‚诗联校园‛的建设，让校本教材成为每个人相伴一生的‚无言‛的朋友，让教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，让教师转变教育理念，发展创新教学行为，提升学校的办学品位，为学生健康成长构建温馨和谐的育人环境。
诗词进课堂，全力组织诗教活动
诗词进校园、进课堂工作的重点是加强诗词的课程教学。为将诗教工作更好落到实处，该县教育局制定了诗教工作方案，要求学校落实诗词教学做到‚八有‛，即有组织、有制度、有计划、有教材、有教师、有活动、有阵地、有成果，同时建构了开放有序的诗教课程。根据国家课程标准，在加强语文学科国家课程的同时，构建中华诗词 地方课程和校本课程，构建相互渗透、相互补充的新邵诗教课程体系。要求学校将诗词教学列入教本课程或地方课程，进入课表。小学生以读诗为主，要求阅读或背诵古诗或格律词100首左右；初中学生阅读量增加100首左右，学习诗词格律知识和诗词欣赏，学习格律诗词写作。高中阶段进一步提高诗词欣赏和写作能力。还要求在每学期的期末语文考试中，将诗词的背诵、理解、鉴赏作为考试的内容之一，作为检查诗词教学的一个重要途径。
活动‚拨浪‛，小荷出水添风雅。近年来，该县围绕三个‚定期‛广泛开展中华诗词进课堂活动。一是定期组织培训活动。由诗教领导小组牵头，以语文教师为骨干，着重抓好诗联教学队伍及学生诗词创作指导教师队伍的培训工作，全县将不定期组织教师开展‚诗词格律及欣赏‛等知识讲座，先后邀请县白云诗社老同志进行诗词讲座，并且聘请20多位写作功底扎实的诗词协会会员到各中小学校巡回上课，辅导学生写作。通过讲座培训，极大地丰富了师生的诗词常识，提高了师生学习诗词的兴趣提高教师的诗词教学、写作水平，提高诗教工作的质量。各学校也经常请专家到学校来为老师和学生做专题讲座，介绍诗词教学经验，同时还派语文老师到兄弟学校参观学习。此外还利用国家远程教育培训和校本培训等平台，对语文骨干教师及教职工队伍中的诗词爱好者进行诗词基本知识培训。职业中专还制作网页，建立博客，开设网上辅导讲座，上传优秀作品
二是定期组织研讨活动，开展诗词教学研究的达标课、观摩课、示范课、比武课等活动。2006年4月，在坪上镇中学召开诗词进校 园实验课题研讨会；2007年9月，在职业中专召开诗词教学研讨会；2008年5月在新邵一中举行诗词教学比武。2009年6月，新邵县诗词工作会议在县城召开，县教育局、白云诗社联合表彰了一批先进单位。资江中学等四个单位成为全县诗教先进单位。2009年10月在小塘镇言栗中学举办中华诗词教学观摩会；
10月15日上午，新邵县语文古诗文教学观摩研讨活动在小塘言栗中学多媒体报告厅拉开帷幕。参加活动的有全县中小学语文教师80多人，连过道和门口都挤满了听课的老师。县教育局副局长罗均友亲临现场并做了热情洋溢的讲话，接下来由孙云山老师执教，唐飞跃老师结合课例点评做了题为《古诗文教学的基本策略》的专题讲座。
孙老师用他 ‚朴实灵动、情满课堂‛的教学风格征服了所有的听课教师。他将古诗教学演绎得淋漓尽致，让台下听课老师耳目一新。学生们在他开放而又充满活力的课堂中，学得有滋有味，读得摇头晃脑，博得掌声阵阵。在接下来的讲座中，唐老师对孙老师的执教给予了高度评价。同时也提出了个性化朗读指导的改进建议。针对如何让学生更好地领会中华民族优秀传统文化的蕴味，开展实效性的古诗文教学，唐老师从解读诗题、疏通词句、想象入境、读为主线四个方面深入浅出地阐述了他的独特见解，让与会教师对古诗文教学的基本策略有了更加系统的认识，让我们这些在新课程背景下苦苦探索的语文教师有一种豁然开朗的感觉。
三是定期组织比赛活动。各单位认真对照新课程标准和教学大纲的要求，自觉把诗词教育工作摆上应有位臵，积极组织开展了丰富多 彩的活动。第一是举办‚ 雅言传承文明，经典浸润人生 ‛诗词诵读比赛。各学校充分利用‚五四‛、‚六一‛、‚七一‛、‚十一‛等重要节日，举办了形式多样的诗歌朗诵和诗文竞赛活动。新田铺中学每个月都会安排一堂‚打擂台‛的课，同学之间要相互指定对方背古文，会背的人继续，不会背的就要败下阵来，最后赢的同学就会成为‚国学小先生‛，拿到奖状。其他学生也按照背诵情况获得5分、10分、100分的积分券，分数积累到一定程度就可以拿奖。
第二是开展中华诗词鉴赏活动。增强青少年学生的诗词鉴赏兴趣，提高诗词创作水平是诗词进校园的重点和基础。该县发扬传统诗词的吟诵、歌唱传统，在班级成立诗词创作兴趣小组和诗词吟唱小组，组织主题班会、座谈讨论会等研讨诗词创作。一位学生在作文中写道：倘佯在浩瀚的诗词海洋中，我们随浪漫李白梦游天姥，追豪放苏轼放歌赤壁，想现实杜甫抒发忧国情怀，忆凄凉屈子汩罗江之惆怅，陪忧伤李清照独上兰舟，望悲壮陆放翁指点江山。品位‚今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月‛的落寂；追忆‚想当年，金戈铁马，气吞万里如虎‛的悲壮磅礴；赞美‚生当作人杰，死亦为鬼雄‛的豪气，这无不显示了中华诗词的无穷魅力和中华文化的历史渊源。全县涌现出了读诗词、赏诗词、写诗词、赛诗词的股股热潮。
第三是组织中华诗词文艺展演。举行表演、朗诵、舞蹈、歌曲相结合形式的诗文演颂会，把博大精彩的中华诗词改编为丰富多彩的文艺表演，既丰富了校园文化氛围，又拓宽了诗词进校园的渠道。活动前，由学校制订演出实施方案。方案包括指导思想、节目形式、内容、时间、参加人员、演出要求等。这些学校以课堂教学的诗词为主要内容，组织师生自编、自演诗词歌曲，朗诵、吟唱优秀诗司作品，编排小戏剧、小舞蹈等，体现了诗中有乐、乐中有情的独特意境。这些活动既激发了学生学习兴趣，陶情了养性，提高了素养，又活跃了校园文化氛围。
‚莫等闲，白了少年头，空悲切。‛今年10月29日，新邵县‚中华诵?2009经典诵读‛大赛在县委大礼堂隆重举行。这是全县中小学生献给祖国60岁生日的一份厚礼。这次‚中华诵?2009经典朗读‛大赛由县委宣传部、县文明办、团县委、县教育局、县妇联、县文化局、县新华书店七家单位联合举办，县教育局和新华书店承办。为了推动全县中小学中华经典诵读活动，该县采取了学校比、乡镇比、全县比等层层选拔，人人参与的方式进行。这次比赛共有48个代表队，1099人参加了比赛。为了增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力，比赛还适当配以了音乐、舞蹈等艺术表现手法。通过紧张的角逐，义务教育阶段，新田铺镇中心校、酿溪镇中心校获团体一等奖，高中阶段，新邵县三中获一等奖。
第四是开展中华诗词创作大赛。2005---2009年该县教育局、白云诗社、新华书店联合举办了三次‚新华杯‛诗词大赛，评出了个人创作奖和教师辅导奖以及组织奖，获奖作品在《新邵信息<诗词园地>》及《白云诗刊》上刊载。各学校还鼓励师生辛勤耕耘，提笔写诗，相互唱和，结诗成集。潭府乡中心学校充分发挥退休老师的作用,指导学校的诗词教学和诗词写作，每学年在全乡范围内收集、整理、印发 教师诗集。这项活动既使这些教师老有所为、老有所乐、老有所用，又极大推动了学校诗词教学工作
诗词文化社团组织经常开展采风、创作、吟唱等活动。资江中学组织学生到赛双清公园和社会主义新农村建设示范村雀塘镇柳山村参观采风，许多学生写出了精美的诗篇。‚树荫道旁立，花香脚下依。鸟鸣树叶翠，蝶入草丛飞‛。孙春梅同学写的诗生动形象而富有情感。职业中专组织诗社骨干会员赴桂林采风，丰富创作源泉，共创作诗词作品20多首，游记7篇。坪上中学组织学生开展收集背诵民间对联活动。学生一遇到好的婚联、寿联、挽联以及路亭上的对联等，马上收集并背诵，期初或期末学校举行背诵或创作对联活动。
该县学生的诗词创作还深得中华诗词学会领导的首肯。2008年6月20日，由中华诗词学会常务副会长郑伯农带队的考察组来新邵，对新邵县创建全国诗词之乡进行考察验收时，立即被这块土地的诗风诗意所迷醉。郑伯农在资江中学随口向身边一位女生出了个上联：‚资中风雅盛‛，谁知该女生下联应口而出‚华夏虎龙腾‛。随即：郑伯农又让老师叫来3位学生，要求按古体诗绝句格式，以‚抗震救灾‛为题，各赋诗一首。‚地震惊天地，疮痍泣鬼神。弟兄同奋起，大爱铸民魂。‛、‚灾难从天降，创伤必抚平。人间彰大爱，党泽济苍生。‛、‚地震无情人有情，阴霾尽扫碧空清。心心相印同牵手，众志成城唱大风。‛片刻之后，3位学生均交上了满意的答卷。这让前来验收的诗词专家们赞叹不已。
第五是开展诗词书写比赛。2008年开展了中小学生‚诗词书法、绘画、摄影‛比赛，深得社会一致好评。这一系列活动的开展对学生的思想品德无疑起到了潜移默化的教育作用，收到了‚以诗育情，以诗育趣，以诗育才，以诗育人‛的效果。
诗词进大脑，全面打造‚四好‛新人
诗词是清泉，荡涤着心灵的尘埃；诗词是甘露，滋润着求知的心田。实践证明‚中华诗词进校园‛活动对促进学生立志成材、丰富学生审美情趣、培养学生思维方法、提高学生心理素质，特别是对学生产生了‚润物细无声‛的启迪净化作用，是一种主动的、高层次的影响未成年人思想和成长的实践体验活动。
为了让诗词进入学生大脑，该县开展了诗教育人活动。他们先在几所学校搞‚开展校园诗教，推进‘四好’教育‛主题活动，然后，以点带面，在全县城乡各中小学逐步推开。同时，做到教材规范化、活动系列化，把这一活动不断向社会化纵深发展，即教学阵地从课堂延伸到农家、厅堂、庙宇。教学内容从书本延伸到楹联、春联，让青少年投身到五彩缤纷的社会诗词文化中，去接受教育，感悟人生的真谛。
为了继承和弘扬中华民族传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，2006年6月，该县教育局开展了‚让诗词进校园，用诗词育新人‛活动，运用学生喜闻乐见的古典诗词，通过与诗人的‚对话‛，对学生进行传统美德教育。由于诗词韵律感强，潜在着一股催人奋进的力量，一进入学校和课堂即受到学生的普遍欢迎，从一年级小朋友 到高中的大哥哥、大姐姐，尽管读者年龄差别大，但都对诗词产生了浓厚的学习兴趣。县城酿溪一小一位一年级小学生背诵语文课文总是没记性，但对诗词却是班上背得最快的，从而让其语文老师岳德育对‚兴趣是学习的动力‛有了更深的体会，她从中受到启发，将平时语文教学中的一些字词讲解也编成三字一句的顺口溜，帮助孩子记忆。诗词易于被中小学生接受，其内容也自然而然地渗透到中小学生的思想道德、行为规范之中，一些小学生将诗词编进了课间游戏，比如跳猴皮筋、课间韵律操、踢毽子等，孩子们边做游戏边配合游戏动作诵读诗词。学生在作文写作中也常引用诗词之句。学生大量地阅读赏析古代诗词，文学素养在不知不觉中大大提高了，学生的诗作质量也随之得以提高，学生有了成就感，把兴趣转移到写诗作词和努力学习上，学习的热情和自觉性、主动性有明显增强。此外，校园内一些学生一不小心出现违规违纪行为，立即就有别的同学脱口念出诗词里的相关内容给予制止和规劝。如学生就餐时有随地乱倒剩菜剩饭现象，学生就引用诗人李绅的诗句：‚谁知盘中餐，粒粒皆辛苦‛进行教育，并张贴在食堂餐厅两侧。还有学生用诗词来提醒劝导同窗好友，如谢巧丽同学写的《告游手好闲少年》：三年五载一挥间，珍惜时光不可闲，少小沉沦无远志，老来哀叹哪堪怜。收到了很好的诗教效果。
随着诗词文化的迅速发展，该县广开门路，不断把‚弘扬诗词文化，推进思想道德教育‛活动向社会化纵深发展。通过内外联动，实施‚三个拓展‛，诗教工作在和谐发展中谱写出新的篇章。一是向学生生活领域拓展。引导学生联系实际生活，体会诗中情感，练习创作，如新邵八中学生杨柳创作的《抱负》——农村学子本清贫，条件不如城里人；抱负恒心加韧劲，名牌大学也能升——展示了一个农村学子不抱怨条件恶劣，敢于进取，勇攀高峰的精神。二是向学生家庭拓展。一些家长纷纷反映，开展诗教以来孩子们在家的不良行为习惯明显改观，学习自觉性明显增强了，孩子们在家里不但时不时地诵念诗词，有时还会用里面的句子向家长的不良行为提出抗议或劝告。此举不但消除了有些学生家长认为抓诗教是‚不务正业‛、‚影响教学‛的错误思想，还能充分调动家长的积极性，引发家长对诗教活动的关注。三是向社会拓展。该县诗教活动、诗词作品，通过诗刊传播，新闻媒体介绍，引起了社会广泛关注。通过对‚诗词进校园‛活动的延伸，充分体现中华诗词的教育力量，‚诗词校园‛这株奇葩正在越开越艳。
往昔岁月如歌，未来风景如画。几经风雨，该县在‚诗词校园‛这条路上付出了多少心血和汗水，他们将沿着这条路继续走下去，走向更宽、更远，更深邃、更美好。
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