预备党员转正思想汇报：党员无小事 事事皆楷模

第一篇：预备党员转正思想汇报：党员无小事 事事皆楷模

预备党员转正思想汇报：党员无小事 事事皆楷模

敬爱的党组织：

2011年11月28号，在院党支部召开的2009级第一批预备党员转正大会上，我和其他5位预备党员在顺利通过了党组织为期一年的考察之后光荣地成为了一名正式党员。加入中国共产党是我人生道路上又一次重要的转折，身为党组织中的一份子，从此我的一言一行将不仅仅体现着个人素养的高低还关系着整个集体形象的荣辱，我的一举一止将不仅仅要对个人负责还要对整个党组织、对广大的人民群众负责。因此，成为一名正式的中共党员让我内心又增添了一份沉甸甸的集体感与责任感，这鞭策着我时时、处处、事事都要牢记自己是一名大学生党员。在大三过去那几个月的繁重而紧张的学习生活中，我也没有放松对自己的要求，努力在各个方面发挥一名学生党员应有的模范作用，践行自己的入党誓词。

大三上学期转正之后，我对自己在日常学习和生活方面的要求更加严格。在学习上，我汲取了上学期骄躁、懒散的教训，重新以踏实、虚心、严谨的态度投入到新一轮的学习当中，制定了比较合理的学期计划，明确了各个阶段的重要内容，有条不紊地安排各项学习任务，使自己每天都过得比较充实。在和班里其它同学交流的时候，得知他们不知如何安排繁多的学习任务而苦恼，我就建议他们也尝试着给自己制定一个学期计划，合理分配时间，分清主次任务，科学学习而不是盲目学习。在日常生活中，努力做到勤俭节约，到食堂用餐尽量不浪费饭菜，平时着装以整洁干净为主；带动着宿舍里的同学养成良好的作息习惯，保持好宿舍卫生；在校园里也讲求文明，主动捡拾地上垃圾，晚自习最后离开时注意关灯等等。在与同学相处的过程中，做到宽以待人，能欣赏别人的优点也能包容别人的一些小缺点，与同学和睦相处、努力帮助同学，做一个让同学们满意的合格党员。

成为一名正式党员后，我不仅努力做到以身示范而且进一步加强了为同学们服务的意识并自觉践行。

进入大三后，我退出了院学生会的工作，由于在班里也未担任一定的职务，因此与其他党员同志相比少了很多为同学们服务的机会，为此我也感到愧对于党员这个称号。在转正大会上，我谈到了自己的这个问题并表示要努力争取可能的机会多为同学们服务。之后不久，院里组织09级同学进行为期1周的微格教学活动，在后期的教学录制活动中需要将同学分组，由小组长带领本组同学完成这最后一个任务。当时学委征求我的意见是否愿意担任小组长，我开始有些犹豫，毕竟之前未接触过班级事务，再加之对教学录制的流程也不是特别熟悉，因此心里感到有些生怯。但考虑到自己是一名学生党员，班级需要自己就应该努力担起这个责任，于是在学委的鼓励下我同意了担任小组长。录制之前我熟悉了一下整个过程，再一次提醒本组同学准时到达录制地点以及录制过程中的注意事项。到了正式开始的时候，我负责在下面为同学们卡时间、维持室内秩序，组织同学们有序地进行录制。在长达2个多小时的录制过程中我静静地坐在电脑屏幕前，耐心地等待每一位同学完成一小段教学录像，看着大家最终顺利地完成任务，我也松了一口气，那一刻我感到自己真正帮同学们做了一点有意义的事，为同学们服务再辛苦也是值得的。

这一次组织同学们进行教学录像的经历大大激发了我为同学们服务的热情，也增加了我处事的信心。在寒假过后为期6个周的教育实习过程中，我又被院里委以小组长的重任，带领组里其它5名同学在莱芜一所实习高中完成了学校要求的实习任务。回顾那段实习生活，我觉得苦中有乐。当时，我们面临的第一个困难就是在去之前还不确定实习学校的历史教学情况以及食宿情况。我们从带队老师那里得到的唯一信息就是可能会教高中的学生，至于学校用什么教材，学校的食宿安排我们就不得而知了。然而，不了解这些情况就不方便同学们做好教学以及生活必需品方面的准备。在这种情况下，我觉得有必要联系一下实习学校的相关负责人，于是鼓起勇气直接给该校的教育实习负责老师打了电话，从老师那里了解了一些情况并及时通知给组里的同学，让大家在去之前做好充分的准备。到达了实习学校后，我们面临的又一大难题是需要重新适应这个陌生的环境，这包括住在哪里，到哪里吃饭、打水、购物等等。通过及时向实习负责老师进行沟通，我们对这个陌生的环境有了初步的了解，教学楼、餐厅、水房、超市的位置基本上都熟悉了，学校还特意为同学们办了一卡通，方便大家在校园里消费。正式实习开始后，我们又遇到了另一个比较棘手的问题。为了方便我们和指导老师进行交流，学校安排我们六个实习生和老师同在一个办公室。办公室的空间不是太大，我们只能在靠窗的地方将六张学生桌整齐地排列成一排作为我们的办公场所。但是由于学校的教学资源比较紧张，老师听课都很难找到凳子，更不用说给我们提供6张凳子。为了尽快解决这个问题，我征求了其他五位同学的意见，最终决定不再麻烦学校而是自己去买六张塑料凳子。后来的事实证明，这个决定是对的，有了自己固定的办公用品就为大家专心投入到其它各项实习活动中提供了物质保障。总之，实习期间我们遇到了大大小小的许多麻烦，作为一名学生党员和实习小组长，我就有责任和义务帮助同学们一一化解这些困难。遇到问题我首先告诉自己要沉着冷静、理性思考，同时还要细致入微，考虑到同学们的特殊情况，全心全意为同学们做好每一件事。在同学们的积极配合下，我们最终圆满结束了自己的实习生活，在实习中收获了知识、友谊和欢乐。对我而言，最为珍贵的就是多了一次为同学们服务的机会，让我能在平凡的岗位上发挥自己的作用，努力做一名合格的共产党员。

通过自己的切身经历，我更加体会到“党员无小事，事事是楷模”的重要性。作为一名学生党员，首先就要以身示范，严于律己，在日常的学习、生活、工作当中都要起到表率作用；其次要做到全心全意为同学们服务，不管自己处在什么位置上都要有为同学们服务的意识，把每一件小事做好，于点滴之中体现一名合格共产党员的模范精神。

第二篇：学校无小事事事皆教育

学校无小事事事皆教育

实施精细管理，打造品牌学校。这就要求我们学校的工作要实施精细化管理，而精细化管理又是实现办学目标的必然要求。近年，我校把“树立精细意识，创建精品工程，打造品牌学校” 做为我们管理的目标，并把这个目标贯彻到学校的毎项工作之中，力争抓细抓实抓到位。我们把“让每一名学生都快乐地学习和生活” 做为学校发展目标，也是全校师生努力工作学习的方向，努力把学校打造成学生学习生活的乐园，使他们在这里学习着快乐着幸福着。这就要求管理的每一步都要精心，只有把学校工作的毎一步做细做实，把“小事做细、细事做精”，才能达到这一目标。

一、精细化管理的重点是“细”

老子说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。”凡事是由许多细节组成，只有把细节做好了，把每一件小事做好了，大事也就很容易完成了。

首先制定的制度要“细”。学校的管理必须有一套细致的管理制度，要细化制度的条款，这样才能指导学生的行动。我校的一日常规制度，就学生进校门到离校这一时段做了详细的规定和要求，其中晨午读就规定学生到校后就进教室读书，早读弟子规午读古诗；下课后学生要鱼贯走出教室，下学楼门前排队并单行走出校门；间操流程要求，站队时要求两脚尖成六十度，目视前方与地面成十度，背向后微仰，两臂垂下两手和裤缝对齐。班级值日生制度就细化到谁负责窗台卫生，谁负责讲台卫生，谁负责桌凳排放，谁负责教室卫生，谁负责室外卫生，所有卫生要求干净整洁地靣无杂物。这些细化的制度对学生行为作了具体要求，起到指示行动作用。

其次就是管理者的心要“细”。学校都是日常纷繁小事，这就要求我们做管理的人要有一颗细心，要善于观察，不仅要能发现问题还要能及时解决问题。

只有管理者面面俱到才会提高管理的效率，减少制度执行的难度。学校要求值日领导到校后先仔细观察学校周边和校内情况，如体育设施是否有隐患，学生活动是否正常，教师上课情绪是否正常等。要求班主任每日査学生到校情况，未到的学生查明原因，并观察学生动态若发现异常及时处理。要求做到精细化管理，事事有人管，事事有人做。

二、精细化管理的切入点是“小”

学校管理所做的事起点要小。精细化管理不需先讲一大堆道理，就是要先从学生身边小事做起，因此只要抓住学校工作中的细节，使学生养成习惯，就是有效管理。我校只是抓一些小事甚至是小节：升国旗时要求学生目视前方行注目礼，并站着不乱动；课桌上的东西要放到课桌的左上角，读书时要把起书并和眼睛保持一尺的距离；见到客人和老师要行队礼；放学前要把桌子上的东西整理好后，再离教室。我们要求学生先把小事做好，特别是把看似不起眼的小事做好，就会收到意想不到的效果，因为细节决定成败。

学校管理所做的事动静要小。精细管理就是要把简单的事做好，把平凡的事做精。不需要造势，不需要弄出什么大的动静，只要认认真真落，平平淡淡做好就行。就课改来说，我校没高深理论指导下的模式样本，我校只是对课堂做了细致可行的八个要求：导入新倮要注重激发兴趣；教学目标要明确让学生知道学什么；釆取先学后教的方法培养学生自学能力；注重师生互动、生生互动，提高学生自主学习能力；充许学生讨论问题时发生错误，教师帮助学生分析找原因并启发学生寻求解决问题的方法；要当堂训练，教师要设计好课堂练习并巩固所学知识；课堂要留一定时间让学生自总结（学到了什么，掌握了什么，还应注意什么）；课将结束时教师要设计一个探索性的问题，留给课后思考完成。这些具体要求避免了教师上课搞形式主义，逐渐形成了高效课堂。

三、精细化管理的亮点是“精”

一所学校要想使学生养成良好习惯，提高其素养，甚至影响学生的一生，这就要求我们把学校的管理工作做“精”。要以细做精，要把小事做细，细事做精，让它成为一种校园文化，让师生通过制度、环境、提示、监督等手段时刻感受到精细化管理的存在。只有把工作做精才能找到彰显特色的突破口，才能达到“內抓管理，外树形象” 的目的。

在日常管理中，每个步聚都精心，每个环节都精细，自然每一项工作能出精品。在各级领导的关心和全校师生的共同努力下，我校的教育教学质量得到各级领导及社会各界的认可和赞誉。

一抓班子学会“精细”。要求“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任明细化、具体化；要求人人会管理，处处有管理，通过落实责任变一人管为大家管理，任务个个担，责任人人负。让每个成员都成为管理的一部分，都能找到自已的管理坐标，发挥成员聪明才智，建立主人翁意识。

二抓考核巧用“精细”。精细化管理首要就是对人的管理。没有制度为基础的人性化是没有底线管理，没有人性化的精细化管理是死板的管理。我校在这方面的做法是用好考核这根指挥捧：“靠精细创造公平，靠公平激发活力，靠情感嬴得信赖，靠信赖激发热情。”学校工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，向业绩倾斜向正气倾斜。当然管理中，还要尊重教师，要以诚相待，用心沟通，做到“关怀温暖人，情感感化人，事业激励人” 的管理。

三抓文化体现“精细”。学校无闲处，处处熏陶人。学生在高品位文化氛围中，不知不觉地会去思考去感悟去理解，以此陶冶情操净化心灵。我校按照“墙壁说话、经典伴随、名人熏陶” 思路，努力创设环境育人境界，因此对学校楼道文化布置时突现“诚信、励志、成人” 的内涵。我校的文化长廊主要体现了一条主线、三个层面的文化内涵。一条主线是“文化熏陶，励志成长”。三个层

面是“爱国爱家乡”、“走近古诗园”、“名人伴我行”。“爱国爱家乡”主要设计了“认识祖国，热爱祖国”和“了解世界，奔向未来”两个栏目，主要目的是让学生树立正确的人生观、学习观，端正学习态度，把握好自己的未来。“走近古诗园”主要内容是国学经典及古诗，旨在让学生通过积累知识，激发求知欲望，热爱中国古典文化，吸收古典文化的精髓，养成良好的积累习惯。“名人伴我行”主要内容是中外百位名人简介及励志格言，让学生以名人为榜样，弘扬名人精神，从小立志，争做未来名人。

这些经典内容天天呈现在学生的眼前，学生耳濡目染，受到经典文化内容的熏陶，知礼明义，从小立志做一个有益于社会的人。这些在等着学生去吸蕴精华，等着学生去施展才华，等着学生去体验成功的快乐。加之个性化的文化班级创设，使得每个教室都成了学生学习的乐园、成长的家园。

附：要想真正达到文化育人的目的，必须完善学校的精神文化内容，其含有办学目标和理念、校训、校风、教风、学风、校徽、班训、班级口号、班级简介等,这些内容为师生提供了精神食粮。

我校的办学理念是：“树德启智养习惯。”

我校的办学目标是：培养合格人才，创建三晋名校。

校训：让每一名学生都快乐地学习和生活。

校风：诚信、爱众、乐学（首先让学生养成诚实守信的好习惯，其次让学生知道和人要和睦相处并要博爱他人，第三 让学生做一个喜欢学习、乐于进取的人。）

教风：爱趣实（爱就是要求教师热爱本职工作、热爱学生； 教就是指教师传授知识要寓教于乐、富于趣味； 实就是指备课要实际、授课要实在、作业要实惠。）

学风：勤思活（勤：就是勤奋学习、勤于实践。思：就是善于思考、用思想去学习。活：就是活泼进取、活学活用。）

校徽：校徽是由“西郭”的首写字母“XG”演化而成的一个欢舞的儿童，身是“X”，头是“G”同时“G”通过变成酷似一张开心的笑脸，彰显“让学生快乐地学习和生活”之意。

第三篇：师德演讲稿：教育无小事 事事皆教育

师德演讲稿：教育无小事 事事皆教育

师德演讲稿：教育无小事 事事皆教育

此时此刻我怀着激动而兴奋的心情，站在这里再来跟大家聊一聊教师这个话题。教师是什么？其实教师不仅仅是备课、写教案、上课、批改作业，更主要的是他肩负着育人的使命。说到这里我想起了《弟子规》总序里的话：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力则学文”。有余力则学文——可以看出它把学习知识放在了最后一位，也就是说育人比传授知识更为重要，这也就告诉我们教育不仅在课堂上，更在生活中。

说起教师，也许你还记得这样的场景：校园里总是出现和孩子们一起游戏的老师们；课余时间总有老师在弯腰捡拾地上的垃圾；比赛场上总有老师跑前跑后，为了会场不再灰尘四起而得空洒水；留守儿童那盖住眼睛的刘海又是您向妈妈一样给她修剪整齐。这些点点滴滴的爱又怎能不让我们看在眼里、记在心上，又怎能不影响到我们的那些小可爱们？

说起教师，也许你经历过这样的场景：深冬，夜晚十点，万籁俱寂，在即将入睡的时刻,电话叮铃叮铃地响起。

“喂，您好！哪位？”

“张老师，我们家孩子找不着啦，你把我们家孩子弄哪了？”顿时，睡意全消的我从床上跳了下来。心里充满了千百个问号：孩子放学早已回家，没有被留下啊？也没有听说去哪里呀？可作为老师的我此时哪有心思去为自己辩护，去撇清责任，迅速提上心头的是同样的担心与焦虑，便马上问道：“你家孩子平时爱去哪里玩呀？他平时喜欢和谁一起玩耍啊”换来的却是冰冷的回答。“这我怎么会知道？你是怎么教育学生的？”这之后我给全班每人发了条寻找孩子的信息，便走出家门也去寻找······

寒冬深夜的村头村尾，焦急地寻找、喊破了嗓子，十分钟、十五分钟、二十分钟、半个小时，终于家长打来电话说孩子在亲戚家找着了！我悬着的心也才终于落地了。当家长在电话里抱歉地说不好意思时，我只是说：“孩子找着就好，天冷，赶快回家吧，别让孩子着凉了，明天还要上课，让孩子早点儿休息吧。”

从此，那位家长每次见到我都非常客气和尊重。

说起教师，也许你还经历过这样的情景：考试过后，总有家长打电话询问孩子的成绩，这不电话又来了。“张老师我们家孩子这次比上次少考了十分，是怎么回事儿？是不是你对我们家孩子没有尽心尽责？”听听，这又是一通责骂。

作为一名老师，我不得不压制住心中的不快，耐心地解释道“请您不要着急，对于孩子的成绩下降了我们老师比您还着急，您看过他的试卷的话，就会发现他这次大部分错题都是因为粗心了。孩子的学习习惯还不够好，有些错题本来都是可以避免的，这需要我们一起帮他改正„„”接着我把自己的建议和家庭需要注意的事项耐心地跟他讲了十几分钟，家长的无名火消了，也诚恳地承认了自己在家庭教育上的不足，最后还跑到学校当面向我请教并感谢。

寒来暑往，风雨五年，因为种种原因，我遭到过家长的质疑，但最后都得到了家长的信任。就这样我凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，在事业默默的耕耘中，在为学生、为家长排忧解难中我体验到了人生最大的幸福！

我深信：做好那些点滴，就是教育。千言万语说不尽点滴，万语千言话不尽感动，最后就让我用一句话总结我今天的演讲——今后我会更加努力地工作，努力做一名党和人民满意的老师！

第四篇：预备党员党员转正思想汇报

敬爱的党组织:

昙华林--一条蕴着历史的老街，一条充满记忆的老街，一条经过革命心情洗历的老街。而这一天，我终于踏上了这一条老街，怀着那颗崇敬革命的悸动的心，体会空气中，街道间，建筑里那份历史感，那份关于历史的记忆。2011年，距离那个风起云涌的年代已过去太久，距离那场轰轰烈烈的革命已100年了。虽然已过去那么多年，但是革命依然留在我们的心中。而今天，在昙华林，在这片被历史浇灌的土地上，我们对革命的理解感受又增加了一层!

说起昙华林，就不能不说它的格局，它的历史：昔指此地多有小型庭院，并善植昙华，因古时花、华2字相通，故名。明清时期，这里曾是湖北全省各县秀才下榻与此、苦心研读备考的地方，是清廷负责地方军事衙门的所在地，并有以戈甲命名的营盘。1861年汉口开埠后,昙华林一代逐渐形成华洋杂处、比邻而居的地域特色。先后又意大利、英国、美国和瑞士的传教士在此传教、办学、施医。受西方文化及资产阶级自由、平等、博爱思想和价值观的影响，中国第一座公共图书馆学科在此建立;一批民主战士在此组成了湖北最早的反清反封建的革命团体。吴禄贞领导的“花园山聚会”，刘静庵领导的“日知会”，熊十力领导的“黄冈军学会”，梁耀汉领导的“群学社”相继在这里诞生。这些团体催生了一大批辛亥武昌起义的仁人志士。这些一个个团体的诞生，昙华林都是见证;辛亥革命的产生，昙华林也是见证;甚至历史的变迁，时代的变革，昙华林都是见证。我们有幸能在社会实践的时候，来到这样的一块充满记忆的地方。我们的心也随着一步步前进，被历史和革命震撼。初进昙华林，看到的就是那中西结合的建筑，我们仿佛看到的各个国家的人们在这里穿行，这里面有辛酸和苦痛，却也有一种开阔和眼界。但不管怎样，这种厚重的历史感，勾起了我们许多关于那时中国的记忆。

沿着大路向右，眼前是仁济医院。这是一间西式教会医院，是最早为英国基督教伦敦会慈善机构杨格非和中华基督教会创建的医院，也是近代西方医院传入武汉后保存完好的医院。医院的建筑是中西合璧式样的砖木结构，既有文艺复兴风格的廊柱，又有中国式样的下沉回廊，附楼石拱门的浮雕图案也很别致。这是中西结合的产物，是近代的西方医院传入的结果。如今，我们国家也在不断引进西方医学技术，可是，谁也不能忘记，那个无奈的时代，也有那些我们不能忽视的进步，客观上，我们在被开放，那颗发展的心，还是保存到了今天。

当我们来到圣诞堂，又是另一番景象。该建筑位于湖北省中医学院的校园内5号楼,建造于1870年，为西式建筑，其廊柱造型为仿古希腊廊柱风格。2002年维修，木板地面改为大理石，三拱卷门改方门。该建筑系美国基督教圣会在文华大学内建造的校园礼拜堂，1958年停止校园宗教活动，现产权属省中医院，为医院俱乐部礼堂。该建筑为省内独有，且是鄂校园中兴建最早和使用时间最长的礼拜堂。辛亥革命期间，日知会成员刘静庵、胡兰亭、余日章等在此宣传反清革命思想。1906年，由张统一作词、余日章作曲的《学生军军歌》在此诞生。看到眼前的建筑，我们耳边回荡着得是《学生军军歌》，眼前浮现的是辛亥革命时刘静庵等革命战士们再这里宣传思想的样子。辛亥革命是具有巨大的影响的，虽然最后是以失败告终，可是我们这份首义精神，仍是我们今天需要学习很继承的。

汇报人：XXX

2011年10月12日

第五篇：党员思想汇报 党员楷模

党员楷模——牛玉儒

近期学习了党员楷模——牛玉儒同志的先进事迹后，颇受感动。

牛玉儒，内蒙古通辽人，1952年出生，历任内蒙古自治区纪委秘书长、内蒙古自治区政府秘书长、中共内蒙古自治区包头市委副书记。1997年4月在内蒙古自治区包头市人大十届五次会议上当选为市长。2001年2月任内蒙古自治区副主席。2003年4月任自治区党委常委，呼和浩特市委书记。牛玉儒是第九届全国人民代表大会代表。牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员，是党的优秀民族干部。2004年8月14日，牛玉儒因病医治无效，在北京不幸逝世。牛玉儒同志实现了自己对党的庄严承诺，直到生命的最后一刻。牛玉儒在人生的最后一刻还牵挂着呼和浩特市民，牵挂着工作。他的全部精神反映在他的工作中，贯穿于党的事业里。牛玉儒同志具有伟大的人格魅力。他赤胆忠诚、鞠躬尽瘁，认为人民的利益高于一切。他生前经常深入企业、街道、社区、农村等基层一线访贫问苦，体察民情，了解民意，亲手解决事关百姓切身利益的问题，牛玉儒同志在家里接待最多的客人就是那些素昧平生的普通群众。而他的亲戚却没有因他而生活变得富裕，牛玉儒同志全心全意为人民服务的公仆情怀，体现了他不忘本色，始终保持共产党人蓬勃朝气和浩然正气的崇高品质。他满怀激情、奋发有为。在他充满激情、奋发有为的进取精神推动下，呼市经济整体实力和发展后劲大为增强。在具体工作中，他不分昼夜地南北奔波、上下忙碌，抓建设、搞引资、促生产，使呼市的发展突飞猛进。牛玉儒同志克己奉公、清正廉洁。担任领导职务期间，牛玉儒同志始终严格要求自己和身边的人，从未利用手中的权力为自己和他人谋取一丝私利。多少年来，他为百姓办过无数实事、好事，可对自己的亲友却“六亲不认”。他说：“权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配！”。他的正气和清廉，受到了广大群众的一致好评，在各级领导干部中树起了廉洁自律的良好形象。它是新时期党员领导干部的楷模，生前任内蒙古自治区党委常委、呼和浩特市委书记。参加工作３０多年来，他始终牢记党的宗旨，忘我工作，勤政为民，赢得了当地干部群众的衷心爱戴。现在他虽然走了，但他留下的宝贵精神财富是值得每一位共产党员来学习发扬光大的。我们要学习他身上闪耀的光辉精神。

作为学生的我们，要像牛玉儒同志那样把学习作为一种政治责任，一种精神追求，孜孜不倦地勤奋学习，不断提高自身的综合素质和理论知识。要勇于思考，尽力把工作学习都搞好，要争做埋头苦干、恪尽职守的典范。