欣赏学生的进步

第一篇：欣赏学生的进步

欣赏学生的进步

在教育教学过程中，我发现学生在生活、学习等方面有了进步，及时应用赏识教育的方法，肯定学生，激励学生不断进步。

在学习方面，王浩以前常常不写家庭作业，现在的他每次回家都按时完成作业，能主动写日记，进步很大。对于他的进步，我和其他科任老师都及时表扬他有进步。在我们肯定、欣赏的目光下，王浩进步很快，他在教育的过程中不断成长着。

以往的冬天，高鲁新经常睡懒觉，老师去宿舍叫她她也不起床，更不用提写作业的事情了。这个学期，高鲁新变得勤快了，按时起床，认真写作业，还坚持帮助一年级小同学穿衣、打饭，对她的进步，我及时对她鼓励，在升旗时，又在全校师生面前得到了表扬。受到表扬后的高鲁新在快乐地进步、成长着！

位传达是我们班的战争犯子，经常把小同学推倒在地上，要么把小同学的脸挠破，也不劳动不打扫卫生。这学期，位传达也在悄悄地发生了转变，与同学打架的次数明显减少了，还在周一同学未到校时主动打扫教师和卫生区，能按老师的要求写作业了。对于他的进步，我非常欣喜，及时鼓励他更上进。

每一片叶子都渴望向着阳光，每一位学生都渴望获得进步，都希望得到老师的关注。在我们运用赏识教育法的过程中，王浩、高鲁新等几位同学进步很大。看者这些学生不断改进自身的不良行为，不断地成长着进步着。看着学生的进步，作为老师，我感到很欣慰，心里更爱这些学生了。实践证明，在老师和家长赏识的目光中，每一位学生在高兴、激动之余，都会加倍地努力，都会不断地争取进步。

第二篇：欣赏+学习=进步（最终版）

欣赏+学习=进步

一个人如果能够准确地发现他人身上的优点，那么会说这个人有双明亮的“眼睛”；一个人如果能够以欣赏的眼光发现他人的长处，并向他人学习优点，那么会说这个人有谦虚的态度。总之欣赏他人的长处，学习别人的优点，从中你会得到永恒的教诲与财富。

因此，我认为欣赏+学习=进步。

纵观历史，俯仰千秋，历史上哪个胸怀壮志，叱咤风云，名垂青史的英雄任务不是欣赏别人的优点，汲取他人的长处，来改正自己的缺点，才成就了一段辉煌的历史。就连神机妙算、精明睿智的诸葛亮，也曾在军事作战中向刘备学习战略战术，欣赏刘备抓住战机，干练果断的优点，并且诸葛亮还向刘备学习长处，来弥补自身的不足。这是怎样的气度，怎样的胸怀啊！

其实，欣赏他人、学习他人的长处一直是中华民族几千年来的优良品德。

早在《论语》中就曾记载着“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”的千古名句。的确，如果每个人都去欣赏他人的优点，且认真学习别人的优点，来弥补自身的缺点与不足，那么生活中好的习惯不就多一点儿？好的风气不就多一点儿？那么积少成多，社会大家庭中不就处处绽放了精神文明之花吗？

古人云：“取人之长，补己之短。”我相信如果真是那样做了，对自己各方面都是无不裨益的。

伟大的物理学家牛顿，在不懈的探索中，汲取前研究经验，失败的教训，最终研究出了影响物理学界的“牛顿第一定律”，轰动了整个物理领域。牛顿这个站在巨人肩膀上的天才并非仅凭对物理中事物变化规律的的热爱与“造诣”，更多的是他欣赏前任的探索精神，学习别人在精神研究中的长处，用优点来补充自己探索方面的不足与缺憾，全面完善自己的研究方案，最终一鸣惊人，鹤立鸡群。这不正说明了欣赏+学习=进步吗？

在当今社会也正是如此，如果没有对别人的欣赏，没有对他人的学习历史的车轮便会停滞不前，发展的社会便会停滞不前。我们伟大的毛主席说得好：“学习他人是优点，继承发扬了优良的民族传统。有则改之无则加勉嘛！”

是呀，没有欣赏他人的长处，司马迁不会写出惊世之作《史记》，没有学习他人的优点，鲁庄公不可能成为长勺之战的赢家。总之，没有欣赏和学习便不会有进步。

记住，欣赏+学习=进步，让它成为一个每个人迈向成功的座右铭吧！

第三篇：进步学生发言稿

作为一名进步学生当然要受到表扬和鼓励。下面是小编为大家整理的：家长会进步学生发言稿，仅供参考，欢迎大家来阅读，希望对大家有帮助！家长会进步学生发言稿【一】

尊敬的叔叔阿姨：

你们好，欢迎你们的到来。

我叫小明，今天我作为一名进步学生受班主任的委托站在这里发言，心情无比的高兴，我想此时最高兴的还应该是我的父母和老师，在此我感谢老师对我的鼓励，感谢这么多年来父母对我的养育。想想从前的我是多么的让他们头疼，想想从前，自己真的很惭愧，觉得很对不起父母和老师。如今的我真的变了，老师说我像换了一个人似的。我想此时正为自己孩子不学习而发愁的叔叔阿姨们一定很急切的想知道我是如何转变的，下面我就说说我的心里话。

作家林清玄曾说“好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我，坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。”的确是，以前的我就没有认识到自我，没有想到将来我要离开父母离开老师独立的去生活，只看眼前，有父母老师照顾呵护，吃好穿好玩好，满足了！而父母老师想的是我们的未来，而我们却不理解他们，真的让他们操了不少心。现在想来，触动我，唤醒我内心种子的是这样两件事。

一天，我由于上课不听课，与同学交头接耳小声说话，被上课老师教训了一顿，内心极为不满，觉得有什么大不了的，不就是小声说话了吗，又没影响你讲课，至于发那么大的火吗？其实老师生气是因为我没有好好听课，并非是因为我影响了她讲课而发火。而我根本没拿学习当回事，上课趴桌子被老师叫起已是常事，自己都不拿学习当回事，哪里会领老师的那份情，顶撞老师是自然的了。班主任把我的家长叫到了学校，唉，家长因为我在学校的表现不好被叫到学校已不是第一次了。每一次看着爸爸冲我发火望着妈妈满脸的无奈，我的心里也在自责，每一次都暗暗的发誓我一定要改，但真正去做的时候自己就管不了自己了。但这一次，我顶撞老师，觉得自己真的辜负了老师的一片好心，觉得自己不应该，给父母丢了脸，让父母在老师面前抬不起头来，我的心里很不好受，我下定决心，一定要全身心投入到学习当中去，不再惹是生非，一定不要让父母再次因为我在校表现不好而被叫到学校。这一次给我的触动很大，它唤醒了我内心的种子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一个对你好的人，老师父母哪一个不是为了我好呢！我一定要改变自己！

接下来是一次放假，正值秋收。天刚刚蒙蒙亮，我就被妈妈妈叫醒了。妈妈说：“快起来，一会跟我们去地里捡玉米。”我很不情愿的说：“我还没睡醒呢！”妈妈不容分说，还是把我拽了起来。没办法，我吃了点饭就和爸妈下地了。天很冷，我穿着棉袄，戴着帽子。到了地里，妈妈说：“弯腰找玉米。”我弯下腰，不一会儿就感觉腰疼得受不了了，手也冻得凉凉的。我想到在学校那个不爱学习拿起笔写字都嫌累的我，那个顶撞父母顶撞老师的我，心里感到挺后悔的。想到爸妈一辈子就干这样的农活多么的辛苦，想到自己不好好学习，长大不就走父母同样的路吗！我不要啊，这么冷的天，还在外面捡玉米。不行，我一定得好好学习，就是为了自己，我也一定要好好学习。

我忽然觉得自己内心有一颗种子被唤醒，我想人应该为自己的未来负责，对自己的未来负责就是为自己努力创造好的工作、生活条件。当然每个人都希望自己的未来有比较好的归属，如果光想而不付出行动，这也仅仅是幻想而已，所以对于我来说努力学习则是对自己未来打下强硬基础的必须所在。回到学校，我开始努力的学习，上课认真听讲，课堂上再也听不到老师喊“杜昕宁，起来。”“杜昕宁，注意听讲。”“杜昕宁把笔拿起来，写！”课堂上我真的像换了一个人似的。课下我也变化很大，认真完成作业，不会题的我就请教老师和同学，老师让背的我一定要背下来，让写的我一定要写。我这样努力了两个星期，期中考试，我的总成绩进步了100多分。由此我更加坚定了信心，我相信只要努力就一定会有进步！

俗语说“江山易改，本性难移”，“难移”并非是不能移。叔叔阿姨老师们，请你们不要对一个有着不良学习习惯的孩子失去信心。坏习惯既然能养成，好习惯也同样能养成。心理学上讲，每一个新习惯要保持下来，所需要坚持的时间，一般来说要21天，也就是坚持3周时间，一种新习惯才能被接纳，大脑才能将新习惯视为日常活动。另外，偶尔一次未能坚持并不代表计划失败，可以向后顺延1日。但如果你急于养成一个好习惯，那么坚持连贯的21天还是最好的方法。我很自豪，我的坚持已经超过了三周，好的学习习惯已逐步养成，我真的改变了自己。叔叔阿姨们，请相信您的孩子，不要只为他们不良习惯而发愁，要根据自己孩子的特点进行教育，唤醒他内心的种子，鼓励他坚持养成好的行为习惯。相信他们也一定会有一天如我一样“浪子回头金不换，衣锦还乡做贤人。”

谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是初一八班的小汪。此时此刻，作为一名进步学生上台发言，我感到非常荣幸。第一次月考时，因为没有适应初中紧张的学习生活，没有掌握适当的学习方法，所以我的成绩很不理想。在老师、同学们的指导帮助下，经过自己的刻苦努力，我的成绩在期中考试里出现了一定程度的提高，我也因此成为进步生里的一员。

下面我作为一名进步生代表在这里与大家分享我在学习中的一些体会：

1、制定切实可行的学习目标。一个人有了目标，才会有前进的动力。月考之后的那段时间里，我给自己制定的目标是期中考试进班级前二十名，语数英三科上一百，政治和生物保持住现有水平，提高地理和历史。事实证明，我制定的目标是符合实际的。下一步，我会继续把大的目标转化成一个个的小目标，静下心踏实地去做。在前进过程中，要做到稳中求进，分步实现，消除自己的自卑自负与担忧。我相信只有不断地超越自我，明天才会更美好。

2、寻求适合自己的学习方法。有了切实可行的学习目标，再找到适合自己的方法，就可以加快前进的步伐了。我坚信老师教我们的方法——“最大的发挥课堂效用”，上课认真听讲，但不能只是被动地去接受，而是要主动带着问题去听讲，有目的有重点地去听讲，效率是比较高的。有些听不懂的地方，一定要记下来，课下再反复思考或追问，直到明白为止，防止出现漏洞。写作业的时候，要先复习学过的内容，然后再计时，按时独立完成。课下要制定一个生活学习规划，按照规划去做。平时有空闲就要多背多复习，可以适当做点儿题。好的学习方法是提高成绩的关键。

3、注重基础知识的巩固加深。知识只有经过多次反复运用后，才会牢牢记住。作业认真完成，要明白作业不是枯燥地反复做题，而是有意义的，因为考试考到的很多零碎知识就来自于作业。注重作业，巩固加深是这次我进步的部分原因。我认为学习应该适当做些题目，毕竟考试中只有一小部分是难题，而大多数题都是平时我们反复运用的知识，因此要巩固基础，尽量达到熟能生巧的境界。

4、科学合理地安排学习时间。时间的长短对每个人来说都是一样的，但是每个人的学习效率并不同。初中的学习时间较为紧凑，作业需要高质量、高效率的完成。无论是日常还是周末，每科作业都需要给自己限定时间，集中精力完成学习任务，再适当放松。在一天中，早上、中午和晚上都有课余时间。我们可以利用早上头脑清醒时背需要的知识，即使中午哪怕只有一刻钟，也要计划好完成哪个学习任务。晚上在完成作业的同时也要预习、复习，使学习出现好的效果。周末更是一个提高自己的好时机，除了完成作业外，还可以查缺补漏，可以多读书，不断丰富和提升自己。

5、充分利用好错题笔记。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。整理错题不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要归纳小结、分析出现错误的原因和找出预防类似错误的方法。而且我们做错的题要抽时间再做一遍，错题的回顾一定要经常、要反复。做一遍以后打一个记号，有些题目多次重做并且类似的题再做都没有再出错的话，这说明自己已经牢固地学掌握了这个知识点。

以上是我在学习方面的一点体会。我知道，成绩已经属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态迎接下次的挑战。同时，我也想对那些在这次考试中没有考出自己理想成绩的同学说，在失败面前，不要消沉和气馁，不要丧失信心而放弃努力，更不能自暴自弃。不管是谁，在学习、生活中都不可能事事顺心，一帆风顺。所以不管遇到多少困难，经历多少失败，我们都要努力地去战胜困难。“不经历风雨，怎能见彩虹。”我们应该正确面对成绩，及时调整自己的学习方法，制定后半学期的学习计划，对没有掌握好的知识及时查漏补缺，使自己的学习成绩再上一层楼。我相信，天道酬勤。只要真心地付出，洒下辛勤的汗水，不懈地努力，一定会换来丰硕的成果！

谢谢大家！

敬爱的老师，叔叔阿姨，亲爱的同学：

大家上午好。

我是这个班的英语课代表。今天很荣幸作为进步生在这里代表发言。首先请允许我代表高二（15）班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎！

时间过得很快，一个月后，我们将踏入高三的征程。两年前的我们，进入了这个陌生的环境，都寄托着美好的希望：我们的梦想在此地继续飞翔。

曾经的我，好像怎么也找不回以前那个自信的中等生了。一次又一次的考试失利，一次又一次处于差生位置的排名，让我的自卑心理愈发强烈，自信度大大降低。喜欢一个人，在角落里偷偷流泪，胡思乱想。每天，我都装作坚强，在角落里默默地奋斗。其实情绪一直不稳定。岁月如梭，连高二第一学期都结束了，成绩也没多大的起色。看着高二第一学期文科成绩单，好冷！本科，我就这么放弃了吗？不！班主任的一句话映入了我的眼里：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。我必须振作！有老师的支持，还有父母作为我的坚强的后盾，怕什么！一切都会好的！寒假开始，我下决心，乐观地做事，乐观地学习。这个假期，过得很充实。每天合理安排各科时间，静下心来，安心学习。果然效果很好。返校考，我考出了不错的成绩。

通过这个实践，让我知道，心态决定一切。用乐观的心态用心地做每件事，它们会给你相应的回报。

这学期，我调整了我的学习方法。做到预习，听课，课后巩固环环相扣，学习效率就大大提高了。不懂的问题，及时找同学找老师解决。数学，是我的薄弱科目之一，每当在数学老师的晚自修，我总抓住这机会，找老师把难题解决了。真的很感谢他，他让我对数学树立了坚定的信心。

在学习过程中，难免产生心理压力。我会用各种方式来调解。我有时写随笔自勉自励，让自己振作。严重迷茫的时候，到操场一口气快跑几圈，流了汗，流了泪，大喊大叫，调整心情。

有时我会主动找父母，同学倾诉。她们的鼓励会给我产生积极的影响。

有的同学对老师有种惧怕的心理，不敢请教问题，也不敢谈心。其实不然。用感恩，真诚，平等的心对待老师，老师也可以作为我们的朋友。每次我跟老师谈心的时候，总是有意外的收获，他们对我的鼓励，对我的支持，都会转变成我前进的动力！

也许本科真的有些悬，但我仍要努力拼搏一番。以意志作为朋友，以经验作为顾问，以谨慎作为兄长，以希望作为守护神，脚踏实地坚定走下去，才能成功在望！

最后一年，我会保持我的激情，激发我的潜力，让我的实力去悄然改变我的一切，绽放属于自己的光芒！

最后，我代表高二（15）班全体同学说一声：爸爸妈妈你们辛苦了，老师辛苦了！我们不会辜负你们的期望！

谢谢大家！

第四篇：进步学生发言稿

尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！

我是八年3班的吕镇洋，今天我作为“进步生”代表发言，感到非常荣幸和万分地激动。首先，我代表在本次考试中取得进步的同学对学校举行的这次表彰会表示感谢，因为这个表彰会对于我们进步的学生来说，是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。

现在，我来谈一下自己学习上的几点感悟：

一、学习是自己的事情

学习是自己的事,不是为老师、为家长学的,不能依赖父母来督促看做作业,要养成学习的自觉性。我们当前的任务就是学习，我把学习当做一种享受。听课是享受、写作业是享受、解数学题是享受……每一门学科，每一项学习任务都可以从享受的角度去思考，去品味。其次，学习的结果也让我们快乐。当你取得进步老师表扬你时，你不感到骄傲吗？当你孜孜不倦解答出一道题目时，你不觉得高兴吗？当你取得成功，别人用赞扬的眼神看你时，你不觉得自豪吗？这些不都是认真学习换来的一种精神上的享受吗？

因此，同学们，不要再抱怨学习紧张、忙碌，学习不是用来填满时间，而是用来充实心灵。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机；当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验当你成功时,你能抱着收获会心一笑当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.二、学习来不得半点骄傲：

记得刚上初三时，新开了一门学科物理，我很自信能学好这门学科，在思想上没有重视起来，听课不够用心，渐渐地我感觉到了学习物理带给我的压力，好多次物理课堂上感到听课很吃力，思维跟不上老师的节奏，做题也无从下手，稍难的题不能独立做出来。由于我的大意，我第一次物理成绩很不理想，物理只得70分。

三、学习离不开老师的帮助： 虽然第一次月考中我的物理成绩考得很不理想，但幸运的是我有非常关心和关注我学习的物理老师，她看到我成绩较差后没有责备我，而是想办法帮我找解决的办法，还帮我详细的分析了物理试卷，指出了我比较薄弱的知识点和学习方法欠缺之处，并给了我很多好的建议。让我很快就清楚的了解到自己在课堂学习中知识点方面存在的不足，并且在老师的指导和带动下注意力集中了，学习效率得到提高。就这样在期中考试中我的物理成绩由之前的70分提高到了87分.虽然我在进步，但我对于物理这一科有更高的目标，我有信心我可以通过自己的努力和老师的帮助，取得更大的进步。

语文是我学习的所有科目中的弱势学科，语文的学习也让我感到迷茫，好多难以理解和掌握的生字词、古文诗词等，面对阅读题更是没有章法，答不到得分点上，语文老师细致耐心的指导我，我把他教的点点滴滴记在心上，渐渐学会了不同题材文章的阅读技巧和方法，写作能力也有所提升。

英语老师就经常提醒我上课不要留号。我是一个有点内向和羞怯的女孩，我很幸运有位像妈妈似的班主任，她给我很多的锻炼，给我自信，在她的帮助下，老师和同学们都反映我变了，变得活泼大方、自信开朗了。在第一次月考过后，老师又单独找我谈了话，使我对于八年级学习的重要性有了更新一层的认识，需要谢谢的人很多，在这里我要向我们的老师们说：谢谢你们！

虽然我的成绩有所进步，但是我并不满足，现在成绩已属于过去，我将会继续努力学习，争取更大的进步

同学们，希望我今天的发言能给大家一点启发，也祝愿每一位同学在学习中不断发现乐趣，享受学习的过程，在以后考试中取得满意的成绩。

指导教师：于淑岚

第五篇：进步学生发言稿

进步学生发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是来自初三（4）班的。走上台来，先感谢老师给我这次与大家交流的机会。说实话，第一次经历这样的阵势，第一次因为学习成绩发言，我的心发慌，脸发红。这次期中考试我进步了八十个名次，成为了全校进步生的一员。大家或许会感觉有些惊讶。我总结了一下自己的情况，感觉里面既有运气的成分，又有班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围作支持，当然还与我上一次的期末考试的成绩不好有很大关系。上次我考了班级二十几名，就是这个二十几名和家长、老师的期盼让我努力向前冲的。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会：

我以前属于“自学成才”的学生，说白了就是上课不专心，下课不用心，导致终日的劳累，成绩却没有明显的进步。课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。重作业而轻复习，忽视学习规律方法的和学习方法的琢磨。这也许就是导致高消耗低分数的重要因素吧。就说数学吧，我以前只是听新课，讲题时我没有一节课是认真听的，这样如果能提高成绩才怪。知识重在积累，难题不会情有可原，但基础知识和讲过的题目必须会，心中装的题型多了，也就容易做到举一反三，只有弄懂错在哪才会有进步。咱班的某同学的一句话对我颇有启发，他说：“上课认真听，考试基本没有问题。”这真是一语惊醒梦中人啊。“认真听课”这四个字，我们从幼儿园听到现在，可真正做到的却没有很多。从那天，我就开始认真听课，上课积极思考，努力跟上老师讲课的节拍。

还有，我以前写作业都以写完了作为标准，用四个字形容就是“敷衍了事”。每天只想着，只要写完了老师布置的作业就行。作业本上的知识一堆又一堆，大脑中却是一片空白，想必我们天天按时完成作业成绩却不理想的同学也犯有我这个同样的错误。可当我上次考了班级二十几名后，我开始反思自己，也就是从那时起，我每天晚上的作业，不再应付老师了，认认真真的算，认认真真的记，认认真真的写。特别是对于背诵我更是认真，因为背过就是自己的了，永远储存在自己的大脑中，转化为自己的知识和能力了。

以前，我总是对上课听不明白、自己又不会做的题持无所谓的态度，又为了自己的面子而不去问老师或同学，抑或下课就把不懂的题抛到了脑后，无忧无虑

地玩了起来。这样不仅不会进步，还会倒退的。所以我现在把不会的题或没有听懂的都到下课一问到底，这也许又是我进步的另一个原因吧。

另外我们还要重视平时的测试月考，把自己的错误和自己不懂的地方，都要弄明白，不放过一个不会的题。同时，我们在考试中要做到诚信二字，不要有侥幸心理，更不能有作弊的想法，我们宁可输在分数上，也不能输在品质上。

学弟学妹们，从现在起，我们都要上课认真听，不懂就问。写作业时要做到心到，重视小考，课堂上积极回答老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主人，一定要变被动学习为主动汲取知识。我就是靠这些进步了八十个名次的。

当然我们也不能忘记读课外书，但我们要在学好知识的基础上读书，我自己的能力我心里最清楚，我每天晚上当把作业认认真真写完后，想想这一天还有没有没掌握的知识，然后我就开始看课程表，再适当地看一下、预习一下明天要上的课，以便明天课堂上更能认真地听讲，听起来也更容易。而读书的时间只有挤了，初

三、初二的学习压力都相对较大、作业量较多，已经没有太多的时间读很多书了。所以同学们应该充分利用一切可以利用的时间多读些有益的课外，毕竟多读书有利于自己一生。

态度决定一切，细节决定成败，学习包括今后做事，至关重要的就是端正态度与注重细节，否则将一事无成。

最后，我希望同学们都能进步，也希望同学们记住胡适先生的那句“天下没有白费的努力”，端正好自己的学习态度，相信爱拼才会赢！同学们，加油吧！谢谢大家！