透过世博看世界活动总结

第一篇：透过世博看世界活动总结

中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。上海世博会，是一场探讨人类城市生活的盛会，是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐，也是人类文明的一次精彩对话。开展本次活动，能够使重师学子更好地走近世博，了解世博，感受时代脉搏，共赴美好未来。为了与时俱进，感受世博会的时代气息，管理学院各团支部举办了各种以“透过世博看世界”的团组织活动。主要内容如下：

一、我院团支部举行了有关“透过世博看世界”的晚会。活动大致分为视频欣赏,世博讲解,小问题抢答,畅谈世界.舞蹈等环节.激发全场的热情和热闹气氛,一曲站起来,带动着同学的思绪,活动中心的舞蹈表演使全场的气氛推向了高潮,知识抢答赛的奖励颇为有趣.使同学们的积极性调动起来,.最后以一首朋友结束.整个活动热闹丰富.透过世博看世界，低碳理念日益增强，绿色世博深入人心。我们看到了世界的发展，看到了世界的创新，更是了解了同一个世界千奇百怪，五彩缤纷的文化，人文，历史展现了风格迥异的特色，以及不可思

议的科学技术。

二、我院团支部举行了有关“透过世博看世界”的主题班会。活动大致分为主持人介绍，互动游戏，唱歌及最后的活动总结。在主持人欢快的介绍下，同学们大致了解了世博会的知识。第二环节抽各国语言的卡片并念出来，让同学来猜是哪个国家的语言，同学们的答案五花八门，并介绍各国各具特色的文化。接下来四位同学合唱歌曲《2010等你来》，带动同学们的气氛，教室里的音乐声和掌声是会场的气氛推上了高潮。而下一环节击鼓传花有奖有惩罚的知识问答，同学们的积极性很高，会场气氛活跃。在这次活动中，同学们彼此配合，相互交流的机会增多，增强了整个班级的团结性，丰富了同学们的大学生活，是我们感受到了大学生活的丰富多彩

三、我院团支部举行了有关“透过世博看世界”的知识竞答活动。有奖问答。当主持人宣布有奖问答开始时整个活动顿时达到高潮，同学们回答问题的积极性很高，在场的辅导员与组织部的干事都参与其中。接着由去过世博的同学和大家一起分享了他们在世博会现场的所见、所闻、所感、所想，让活动现场的同学们都对世博有了更直观的认识。经过这次活动后，同学们一致认为中国2010年上海世博会将成为人类文明的一次精彩对话。这也将是上海世博会为全世界的人民留下的有关城市主题的一份丰厚的精神遗产。

四、活动平价

此次团日活动非常成功,这是各团支部同学共同努力的结果,活动激发了同学学习的动力.,同学们彼此加强了了解,增强了整个班级的凝聚力和团结,丰富了同学们的大学生活.通过这次活动也使大家更具有集体意识。

活动中也存在少许的不足,应急措施规划不够，秩序上有所疏忽，面对这些问题我们力争在下一次的团日活动尽善尽美.

第二篇：睁眼看世界—我看上海世博PPT演示大赛活动总结

社科系“睁眼看世界—我看上海世博”PPT

演示大赛活动总结

活动名称：社科系“睁眼看世界—我看上海世博”PPT演示大赛 活动时间：2010年3月26日晚上7点 活动地点：黄山学院南区2412教室 活动成员：社科系08、09级全体同学

活动目的：为了让广大同学了解世博、参与世博、奉献世博，增强民族自豪感，为了让广大同学了解世界的变化和中国改革开放以来取得的巨大成就。

活动流程：

（一）在活动举办之前一个小时准备安装音响话筒等必要的活动工具，并调试多媒体设备。

（二）参赛选手提前半小时到达现场进行抽签，决定比赛出场的顺序。

（三）把参加比赛人员的PPT文件放到一个文件夹里，由团总支成员按照比赛出场的顺序进行统一编排，让整个比赛活动连贯顺畅。

（四）晚上7点钟比赛正式开始，主持人首先介绍了参加这次活动的名称，并接着介绍了参加本次活动的各位系领导和评委，各位领导和评委有社科系主任王友青老师、辅导员彭家国老师、秘书王薇老师。

（五）比赛内容正式开始，各位参赛选手都充满活力和自信的站在讲台上对自己精心设计的PPT演示文件进行详细的介绍，时而发出喝彩和掌声。活动从七点开始，九点十五分结束，活动进行大约两个半小时

（六）最后比赛结束后，胜出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。社科系主任王友青给一等奖得主颁发奖状、辅导员给二等奖得主颁发了奖状、秘书王薇给三等奖得主颁发了奖状并各自与获奖人员合影留念。

活动总结：社科系举办首届“睁眼看世界—我看上海世博”PPT演示大赛活动是一次非常有意义和有影响的活动，它不仅可以让我们广大同学对了解世博、参与世博、奉献世博这一主题的深刻认识，而且还可以锻炼同学们的电脑操作技能和搜集相关资料的能力。开拓广大同学们的视野，并对世界各国的科技、文化、建筑、艺术、风俗等都有一定的了解。

本次活动得到了系主任的高度评价，我们认为这次活动举办的还是比较成功的，给广大同学提供了一个展示和交流的平台。但是本次活动也出现了很多不足之处，由于比赛前学校电教中心没有把多媒体设备及时打开，参赛选手没能够有充分的时间进行排练，导致活动连续性较差。我们将吸取这次活动的经验教训以便在以后的活动中举办的更加完美和成功。

社科系团总支

2010-3-28 总结人：王明

第三篇：游世界、博精彩”活动方案

游世界、博精彩”活动方案

游世界、博精彩

——南通书城携手小读者走进世博共享世博系列活动

一、日程安排

7月22日：14：00 南通书城会议室举行“游世界、博精彩”—— 南通书城携手小读者走进世博共享世博系列活动启动仪式。

14：20—15：20 小读者相互介绍，结识新伙伴，建立活动团队，评选出活动组组长，进行职能分工。

15：30—17：00 专业老师讲授“百年世博历程”及2010年世博游览攻略。

17：00—17：10 赠发世博游览图书，自由交流。

7月23日： 8：00 南通环西文化广场集中乘车赴上海世博园区。

11：00 从浦东世博园7号门入园，乘园区内地铁直达浦西园区

参观场馆： 世博会博物馆——回顾世博历程，展现世博魅力，切身感受世博会150多年的历史。

中国震旦馆—— 展示中华玉文化，感受“玉的五德”。整个参观过程中，既有视觉、听觉上的享受，又渗入了古器物学的料工形纹，以及玉器古为今用的美学意义。

城市未来馆—— 畅想未来城市，展示历史上人们对未来城市的梦想、设计与实践，阐述推动人类进步永恒不变的精神元素。

中国船舶馆—— “船史大道”通过模型展示中国千年造船历史，演绎了“龙之脊，景之最”的理念。探索地球未来“水世界”和人类文明的新模式，让参观者提前体验未来水域城市生活的美景和人与船舶、人与城市的紧密关系。

18：00 乘园区内越江线公交车返浦东园区。

参观场馆：非洲联合馆—— 向全世界人民展示一个真实本色的非洲，用看得见、摸得着的成就来向世人展示美丽神奇的非洲大陆。

欧洲馆区自由选择展馆参观，欣赏美丽的夜景！

泰国馆 —— “和谐的历史之旅”以中央的悬空水幕为特色，巨幅电子屏将透过水幕描绘绚烂多彩的泰国历史。吉祥物“小阿泰”将以欢乐、友善的微笑迎接各位参观者。

22：00 泰国馆出口处集中，乘车赴宾馆休息。

7月24日： 7：30 起床。

8：00 集中用早餐。

8：30 乘车赴世博园区参观浦东园区。

参观场馆：中国省市联合馆——带领你游历祖国的大江南北，感受独特地域风貌和多元文化气息,领略中华民族自强不息、厚德载物、师法自然、和而不同、热爱和平等民族精神和价值观。

亚洲区各展馆自由选择参观。

15：00 浦东园区7号门出口集中，乘车返回南通。

18：00 抵达南通环西文化广场，结束愉快的世博之旅！

活动结束后，欢迎各位小读者写出游览心得，在南通书城的“游世界、博精彩”交流园地展示自我风采，畅谈游览体会。

二、活动接待标准

空调旅游大巴 世博游览图书

上海快捷酒店双标房含早餐 全程老师陪同

世博门票2张 人身意外保险

三、活动费用 598元/人

第四篇：看世博有感

看世博有感

刚从世博回来。世博呀——说爱你不容易。

不去后悔，去了也后悔，后悔还有的是人去。

6月21日，单位组织老干部跟旅游团看世博，开始我信心满满，百年一遇呀，怎么也得去一饱眼福。8：40武昌站发车，14：30时动车到达上海站，旅行社拉上我们就去游市内景点——城煌庙、外滩、陆家嘴，晚饭后接着逛南京路步行街，到酒店已是10点多钟了。其间，新退休的“年轻老干部”还要自费上88层（88元/人，一层楼一块钱）的金贸大厦，被同行的一位“耐不活”的“老老干部”一顿发火才打消，否则还不知道几时能到宾馆休息呢。

22日，9：30时出发，一阵折腾，11：30时我们才从7号门进到世博园内。不知从哪看起，大家商量先扫一遍吧。搭上园区免费车游了一下，看了几个南美洲的馆，接下来安心排2小时队看了个瑞士馆----看大屏幕、坐环形上升下降缆车，大呼与所受的排队之累之罪不值。那就再看个不排队或稍许排队的小馆吧。说起排队，这是世博最大的特色。对于改革开放30多年后的中国人来说，已经很陌生很不习惯了，找不到首尾的队伍，象回形针一样的八挂阵，真是不排不行排又不甘心呀。晚上8：40时上游船（另买票60元/人）观看黄浦两岸夜景。看来趁晚上人少可多进几个馆的小巧门用不上了。

23日，按要求本团今天要从浦西门进园看DE区。说实在的，企业馆、现代城市馆还有点实实在在内容，好看一些。可惜象通用汽车馆呀、船舶馆呀还是人多排队难，只能在这些馆的外面把照片拍到位啦。中午过江（园内有车）到ABC三区。下午4：20时（人少了点）开始，排了4个小时进到了沙特馆，差点不能赶上车，要自己打的回宾馆啦。这已是幸运的，听说有人排9个小时看该馆呢，还有人5点起床到大门排队，等到9点钟安检进园后，以冲刺的速度奔跑到沙特馆，还是排了4小时。好看的难排队，不排队的不好看。说好看吧，看了又觉得不过是看个3D、4D电影或表演什么的；说不好看吧，好多小穷国在馆内搞展览或卖东西也挺热闹。受罪吧、痛苦吧、没事找事吧。爱不易、恨不易，不去不甘心，去了又闹心。这大概就是每天还有50万人往那赶的魅力。

24日，提前到9点出发（晚点进园不排队），今天从5号门A区进，直奔韩国馆排队，出来已是下午3点多了，跑马观花了小馆和拍照，就要离开上海了。晚上大部队乘22时火车回武汉，于是17：30时集合，为的是三天来旅行社首次要管顿正经饭了。我因约上一个同事17：30时乘车去周庄，离开了队伍。自己游周庄、苏州、无锡。这几个地方好玩好看自不待说，特别是人家旅游做得好，服务周到如接送、按排住宿、代买车票等等，比武汉发达、方便、舒服。到了无锡才知道10之内没有回武汉的火车票了，参加当地一日游的旅行社联系派人出钱打的送我们到高速路口，18：20时乘上海到武汉的过路卧铺大巴车，于今早（28日）5：20时到武昌。一路顺利、尽兴。但是累、累、累呀。各位若看世博，给点建议如下：

1、小凳子是不可少的，走八卦阵（回形针）排队时用得上；

2、吃的东西得随身带点，边排队边进食，否则饿得受不了；

3、小水杯要带上，接直饮水（上厕所）很方便，总去买水耽误事；

4、折伞、折扇最好带上；

5、带个拖箱，随身再带个小包，装上上述用品进园；

6、热门馆就是排队也得看上1-3个，否则白去了，还有回家没法吹牛呵，哈哈；小馆也要尽量多看几个。总之走累了去排队，排烦了去扫馆。

第五篇：科学看世界

悬浮的鸡蛋

活动目标：

1．通过操作探索发现鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知悬浮现象的发生。

2．在实验操作中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。

3．喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。

活动准备： 1.《悬浮的鸡蛋》图片 2.记录表一张。3.盐、鸡蛋、透明杯若干。

活动过程：

一、观看图片、猜想办法

1.今天老师给小朋友带来了一个小故事，听！（鸡妈妈买了盐、糖、酱油、生粉、味精用篮子装好准备回家，发现自己刚下的蛋不见了。鸡妈妈着急的到处找，找呀找，发现鸡蛋掉进了一个深深的坑里，鸡妈妈怎么也拿不出来，请小朋友帮鸡妈妈想想办法。）你们有办法吗？

2.小结：刚才小朋友想到了很多的办法来帮助鸡妈妈，那会不会成功呢？

二．初步探索、发现奥秘

过渡：于是鸡妈妈来到了大二班，看见老师把鸡蛋放在装有水的罐子里，觉得很奇怪。（小朋友猜猜看，老师要来干什么？）原来我们今天要借鸡妈妈的盐、糖、酱油、生粉、味精来用一下。做一个“鸡蛋能否浮上来”的实验。你们想试一下嘛？

1.教师交待要求：鸡妈妈的调料都放在了桌子上，每一个小朋友只能用一种调料。

2.先把鸡蛋放盛有水的碗里，然后你选择一种调料放到碗里，用勺子小心的搅拌，请小朋友看一下鸡蛋会有什么变化?

3.幼儿实验操作。

4.教师提出幼儿记录要求。

5.幼儿操作玩后，问小朋友在做的过程中发现了什么？

6.幼儿边说教师边记录。（提醒幼儿用一句完整的话来说一下：我在水里放了盐，经过搅拌后，我发现我的鸡蛋浮起来了或我在水里放了糖，经过搅拌后，我发现我的鸡蛋还是沉在碗底下。）

三、再次实验、感知悬浮 过渡：刚才放盐的小朋友的鸡蛋浮起来了，放其它调料的鸡蛋没有浮起来。你们知道为什么吗？（因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会上浮）小结：从这些结果中我们得知：盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会从水底浮到水面上来。1.那么小朋友你们现在有办法来帮鸡妈妈了吗？（有）2.接下来我们就来把鸡妈妈掉在坑里的鸡蛋把它浮起来，送给鸡妈妈，好 吗？

3.幼儿整组实验。

4.实验成功的幼儿把浮起来的鸡蛋送给鸡妈妈（请一位老师扮演鸡妈妈）

5.经过小朋友的帮助，你们看，鸡妈妈的蛋全部浮起来了（接着使用课件“放盐----搅拌----浮起来”）鸡妈妈从坑里拿到了鸡蛋，谢谢小朋友的帮忙。

5.小结：今天我们小朋友做了一个用盐把“鸡蛋浮起来”的实验，来帮助了鸡妈妈，你们觉得开心吗？

四、延伸活动

那除了用盐可以把鸡蛋浮起来，小朋友回家后再用其他的物体再来试一

下，如：豆奶粉、果珍等放进水中用同样的方法，看看有什么变化？好吗？

认识死海

活动目标：

1、乐于实验，乐于与同伴交流，合作。

2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐的密度越大浮力越大。

活动准备：

1．大小芋头块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。

2．记录纸、笔。

3．有关死海的故事。死海的图片。

活动过程：

一．引导，激发幼儿的探索欲望：

1、师：这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？

幼：沉下去

师：那么你们有什么办法可是使它不沉下去，浮在水面上吗？

幼儿讨论，说各自的办法。

2、教师演示实验。

出示两只杯子，一杯装满自来水，一杯装满盐水。

师：我把芋头放在两个杯子里，小朋友观察下会不会有不一样的事情发生呢？自来水杯里的芋头沉了下去，盐水杯里的芋头浮了起来。

师：小朋友，你们知道为什么这个杯子里的芋头会浮起来吗？

幼儿摇头。

二．小组合作，操作实验：盐能使芋头块浮起来。

1、说明实验规则：

师：老师为你们准备了盐，糖还有味精，这三种东西有一种可以使芋头浮起来，请你们来做小科学家，小组合作来做实验，先把碗里的盐，糖还有味精分别舀进三个杯子中，用筷子搅拌到他们完全溶解后，再放入芋头块，看看有什么有趣的现象会发生呢？然后把你观察到的现象用喜欢的图画或者符号纪录在这张表格上。

2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题，即使纠正。

3、汇总

师：刚才你们在实验中发现了什么？

让幼儿抒发自己的意见。

师小结：从刚才的实验结果可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使芋头块浮起来；只有盐溶解在水中让芋头块浮起来了。

师：你们知道为什么盐能让芋头浮起来吗？

师生共同小结：只有当盐达到一定浓度后芋头才能浮起来，盐越多水的浮力越大。

三．经验拓展：死海的故事

师：通过实验我们知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐的密度越大，水的浮力越大。下面请大家一起来看这幅画：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样？而这片海名叫死海，听说过没有？你们知道死海有什么神奇的地方吗？人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢？

幼儿各自抒发看法。

师小结：死海里的水浮力非常大，因此在死海游泳不用担心会被淹死，人能漂浮在海面上。

活动延伸：

想让花开得更鲜色，在花盆里浇一点点盐水即可。用盐水洗冻疮可止痒。早上喝一杯淡盐水，有助大便通畅。为防止洗衣服时衣服褪色，可在水中放些盐。在盐水中煮过的玻璃杯或瓷碗不易破裂。用盐可以擦掉铜器上的黑点。

请小朋友回家和爸爸妈妈用更多的东西来做实验，看看每种沉下去的东西需要多少盐才能浮到水面上来。

月亮和太阳

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

活动准备：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。【幼儿园PPT课件制作】

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

师问：

1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？

小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳

1、实验一：昼夜之分师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

四、延伸活动师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星……）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

认识云

活动目标：

1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点：

了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：

经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

材料准备：多变的云视频、各种云的图片

活动过程：

1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

※引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

※提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

※讨论：谁知道云会变成什么？

※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

※引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸：

让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

活动目标：

1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。

2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。

3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。

活动准备：

1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。

2、准备各种植物的种子若干。

3、花盆、纸笔若干。

活动过程：

一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。

二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？

三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。

四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。

五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？

六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。活动延伸：鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。环境创设：

1、举办种子图案展。

2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。