第一篇：包头师范学院恋爱情况调查报告
包头师范学院恋爱情况调查报告
在当今社会，大学恋爱已经是很普通的现象了。所以，为了了解我校学生的恋爱情况，特进行本次调查。
一、调查目的为了解我校学生恋爱的实际情况和恋爱问题。
二、调查对象
我校政治与法律的学生。
三、调查方式
采用随机问卷调查方式，随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式。两周时间内对12级政法学生当场发卷填写并当场收回的形式。两周时间内对大二学生进行调查，总共发出100份调查问卷，收回100份。
四、调查时间
5月28日——6月8日
调查问卷
1、你的性别是：
A 男
B女
2、如果当恋爱失败时，你认为对你以后的学习/生活意为着什么？A生活没有意义，学习没有动力
B经验的积累
C无所谓，再找一个
D从此可以解脱，集中精神去学习
3、你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？
A很正常，支持
B不反对，不支持
C反对
D无所谓
4、你心中最喜欢的异性类型是【限选两个】（男生）[多选题]
A温柔体贴
B活泼大方
C时髦靓丽
D独立性强
E家庭观强
F千依百顺
G学识渊博
H沉默保守
I个性鲜明
5、你心中最喜欢的异性类型是【限选两个】（女生）[多选题]
A活泼健谈
B稳重成熟
C风趣幽默
D关怀体贴
E学识渊博
F浪漫诗意
G有威慑力
H内敛沉默
6、你是通过什么渠道认识到你的恋人的？
A校友、同学关系
B朋友介绍
C社会活动中认识
D网络
E本来不认识，偶然邂逅，觉得好就主动追
F还没男（女）朋友
7、你觉得和恋人见面的频率是多少才合适?
A天天在一起
B隔上
一、两天在一起
C一周见上两、三次
D每月一两次
8、你认为恋人间在开销方面应该是？
A花男的钱多女的少
B花女的钱多男的少
C谁有钱花谁的DAA制
9、就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间作出选择，你会：A以工作为重，终止爱情
B以爱情为重，牺牲工作
C不知道该怎么办
D其它：
10、如果你有男/女朋友，你们恋爱的未来是什么？
A两人一起考研或找工作，直到走向婚姻
B尽量朝同一个目标奋斗
C未来有太多的变数
D管不了那么多，现在快乐第一
E其它
12、那你渴望谈一次恋爱吗？
A渴望
B不渴望
13、你的初恋是什么时候？
A16岁以下
B17~18岁
D20岁以后
E没谈过
14、你选择男（女）朋友的主要依据是什么？
A人品好
B长相好
C家底好
D志趣相投
15、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？
A看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子
B弥补内心空虚，寻找精神寄托
C对方追求激烈，自己不好意思拒绝
D彼此被对方的某些优点所吸引
16、你对恋爱的态度是？
A共同努力、坚持到底
B顺其自然
C跳板 碰到更好的就换
17、你觉得在大学里谈恋爱与婚姻的关系能挂钩吗？
A两个是不同的概念，大学玩玩而已
B有想结婚，永远在一起
C恋爱不一定结婚，有现实问题阻难，无能为力
18、就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？
A学习、生活更有动力
B分散精力、浪费时间、成绩下降
C只有“两人”世界，脱离集体
D影响正常的同学交往
E因人而异
19、你对恋爱的态度是？
A支持
B是自己的事，自己理
C正常现象
D反对
E没想过
20、你对异地恋的看法是
A距离产生更美；
B关系难以长久
C不绝对，因人而异
21、你认为是否应该设立专门机构，辅导学生的恋爱观？
A是
B否
22、如果父母知道你在恋爱，他们会
A赞同
B认真分析，说教
C暴力惩罚
23、和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱可以吗？
A 非常好，锦衣玉食，又有面子
B 可以，至少下半辈子不用愁吃愁穿了
D 不太好
E不好
24、对韩剧中唯情至上的恋人您相信吗？
A 非常相信
B 相信
C 不太相信
D 不相信
五、调查结果
50%的人都已经尝试过在大学或是更早的时候谈恋爱，并且95%的人认为在大学里谈恋爱是一件十分正常的事情。约80%的同学认为谈恋爱的最初目的是应为被对方的某些特质所吸引才开始一段感情，12%的同学选择的是认为生活太空虚，需要寻找生活上的寄托，这也暴露了大学生恋爱观的不成熟之处。90%的同学对恋爱的态度是一切顺其自然。
谈到恋爱标准，不同的同学认识男女朋友的途径不一样。85%的同学选择男（女）朋友的标准是志趣相投。当事业与爱情发生冲突时，70%的女生选择爱情至上，但是只有40%的男生这么选择。
对于大学生恋爱的未来，90%的同学选择了恋爱不一定结婚，有现实问题阻难，无能为力这一选项，看来大多数人还是认为大学的恋爱是比较没结果的。在对自身影响方面，32%的同学认为分散精力、浪费时间、成绩下降，但是40%认为这是因人而异的。
在调查中，有50%的同学认为恋爱失败是经验的积累，有20%的同学认为无所谓，可以再找一个，5%的同学认为生活会没有意义，学习没有动力，25%的同学认为从此可以解脱，集中精神去学习。
有73%的同学反对大学生同居或婚前性行为，5%的同学表示无所谓，其余同学表示很正常，持支持态度。大多数男生认为活泼大方，学识渊博，个性鲜明的女生是心目中的理想人选，而大多数女生认为活泼健谈，关怀体贴，学识渊博的男生是心目中的理想人选，学识的重要性不言而喻。48%的恋人都是校友、同学关系，4%的恋人是通过网络认识的。5%的恋人本来不认识，偶然邂逅，觉得好就主动追。其余的同学或是没有男女朋友，仅有1%的恋人是在社会活动中认识。65%的同学认为隔上
一、两天在一起的恋人见面频率才合适，15的同学认为恋人需要天天在一起。7%的同学认为每月一两次合适，其余同学则认为一周见上两三次为最佳。58%的同学认为恋人间开销应该是花男的钱多女的少，18%的同学则认为AA制，仅有1%的同学认为花女的钱多男的少，其余的同学认为谁有钱花谁的。如果就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间作出选择，38%的同学认为不知道该怎么办，39%的同学认为以工作为重，终止爱情，5%同学认为要以爱情为重，牺牲工作，其余同学选择了其它选项。65%的同学初恋在16岁以下，6%的同学表示没谈过恋爱。19%的同学表示在19~20岁时迎来了自己的初恋。85%的同学在选择恋人时主要依据是人品好，其实同学选择志趣相投。表明现代大学生已经不再注重长相和家底的因素。95%的同学对恋爱的的态度是顺其自然。而90%的同学同时也选择了在大学里谈恋爱不一定结婚，有现实问题阻难。婚姻在大学不是很现实的事情。75%的同学觉得在大学里谈恋爱使自身学习、生活更用动力，而其余的同学则认为因人而异，对不同人有不同影响。95%的同学认为恋爱是自己的事，自己理。而37%的同学认为异地恋关系难以长久，52%的同学认为不绝对，因人而异。97%的同学认为应该设立专门机构，辅导学生的恋爱观。78%的同学表示如果父母知道自己在谈恋爱会赞同，表示已经是大学生，有恋爱的自由。98%的同学表示和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱不好。而87%的同学都认为，对韩剧中唯情至上的恋人不太相信。
五、恋爱存在的问题
1.因为空虚而爱：大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。
2.择偶动机不纯：有少数大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。
3.好奇心较重：当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。
4.不注重恋爱的后果：当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。
5.道德观念淡化：长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。
6.爱情与事业定位不当：当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。
7.物质至上：功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身
七、结论
从总体上看，大多大学生在恋爱方面还不是非常理智，因此我们应不断学习，不断提高自身修养，让自己有一段令自己终身难忘的爱情，让自己无怨无悔!
第二篇：包头师范学院美术学院2009年工作总结
包头师范学院美术学院2009年工作总结
在学校党委的正确领导下，美术学院全体师生共同努力，紧紧围绕以教学为中心开展工作，进一步加强专业建设和学科建设，加强教育教学改革，加强师资队伍建设，强化领导班子建设，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用。在原有工作的基础上，自主创新、奋发图强、脚踏实地、真抓实干，不断超越自我，使我院的各方面工作朝着健 康有序的方向发展，较好的完成了学院的各项工作和上级交给的各项任务。现就一年来的主要工作总结如下：
一、加强党建思政工作和精神文明建设
1、认真贯彻执行党的路线、方针和政策以及上级党组织的决议指示精神，完成好上级党委交给的各项任务。
2、根据学校党委的工作安排和要求，结合学院工作实际，坚持中心组学习和教职工政治学习，坚持党组织生活制度，有针对性地对党员进行思想教育，充分发挥在教学、科研、育人等方面起模范带头作用。
3、进一步创新观念，理清工作思路，凝聚人心，充分调动广大师生学习和工作的自觉性与主动性，努力创建文明、安全、和谐的校园环境。
4、党政领导班子进一步协调工作，沟通思想，统一认识，坚持重大问题集体研究决定制度。开好民主生活会，加强了解增强信任。
5、加强党总支自身建设，充分发挥总支委员会的集体领导作用，不断提高自身的政治理论素质，在学院各项工作中起模范带头作用。
6、以创建文明大学生、文明宿舍、文明班级为载体，开展精神文明建设活动，营造和谐的校园文化环境。
7、加强对工会、共青团、学生会等群众组织的领导，建设领导干部联系年级，党员联系班级、宿舍和特困生制度。
二、教学科研工作
1、严格教学常规管理，建立健全教学质量监控、评价体系和查课制度，顺利地完成了全年常规教学工作。2005级学生在撰写毕业论文过程中，严格按照本科教学评估要求规范进行，圆满完成了2006级本科教育实习工作。根据学校要求布置了2010届的论文选题任务，计划在年底前完成开题报告。本学期初，还组织安排成人函授工作。各专业观摩课也正在进行中。
2、我院领导非常重视科研工作，注重培养和帮扶青年教师搞科研，发挥教授和青年教师的科研优势，以学科建设推动科研工作，努力加快科研和教研课题的申报和立项进程，鼓励和组织教师参加国家级画展并争取获奖，努力提高学术层次和学术水准。
3、继续完善科研奖励条例，加大科研奖励力度，充分调动教师科研积极性与主动性，从而推动教学工作再上新台 阶。本教师发表在非核心期刊论文有15
篇，发表作品13幅，申请课题5 项，教学成果奖3项，有1名教师参加全国第五届国际剪纸大赛获金奖。在第十六届中国广告节“黄河奖“赛中，2名教师获优秀奖；教育部主办的大学生广告大赛中4名学生获优秀奖、1名学生获内蒙2等奖，3名学生获3等奖；在金犊奖大赛中有5名学生入围；中国广告学会主办的大学生“学院奖”中，有5名学生获优秀奖；广州艺术设计展有1名学生作品获奖。
4、在学院统一部署下，认真组织教师进行教学研讨和人才培养目标，根据专业特点拓展社会需求，调整了课程结构和专业发展思路，以加快教学改革步伐。针对08版教学计划在实际运行中所有存在的问题进行了认真的梳理，对一些课程进行了重新调整，同时在美术学专业中，增设了“教师教育”专业方向试点班，并获得学校批准。现正在根据国家教育部的文件精神制定相应教学计划、方案等工作，对进一步提高教学水平，更加合理的培养实用人才和创新人才做一种尝试。
三、加强师资队伍建设工作
1、加强和完善师资队伍建设工作，以先进的教育理念推进专业建设。学科建设的根本是师资队伍建设。今年选派1名教师访学，有3名教师准备考研。
2、加强学科建设不断优化教师队伍，使师资队伍结构 更趋于合理，注重选拔和培养各专业学科带头人、学术带头人，实行传、帮、带制度，建立适合专业发展的学术梯队。
四、学生教育管理工作
1、注重抓学生的思想教育和学习活动。新生入学时，组织学生学习学校各项组织纪律条例和学生守则。通过迎新生活动使新生尽快进入大学生活，开展高年级学生学习经验交流，国家奖学金获得者个人先进事迹报告会。积极开展丰富多彩的文化活动，深入研究新形势下学生工作特点，抓基础、重建设、促发展、育特色，丰富学生校园文化生活。如高年级学生画展、设计作品展、摄影大赛、贺年卡制作等，营造良好的学习氛围。
2、认真落实班主任工作条例，加大班主任工作力度，努力提高班主任工作的责任心，班主任负责并做好每年新生入学教育工作日志，学生坚持入学教育笔记，总结心得体会，严格监督考勤管理和考核要求，确保教育活动的覆盖面和实效性。重点抓好大学生政治思想教育、诚信教育、校园文化节、社团文化节以及社会活动。努力拓宽特困生勤工助学渠道，深入实际解决困难，帮助特困生顺利完成学业。深入调查研究，耐心细致做好学生思想工作，对恶意欠费的学生要重点做好调查、了解，加大工作力度，尽快扭转拖欠学费的现象。
3、在“甲流”防控期间，美术学院根据学校要求，成 立了防控“甲流”工作领导小组，并制定了预防“甲流”的具体工作方案，要求全体师生全员、全方位、全程参与并积极应对。预防和控制“甲流”在我院的发生和蔓延。深入学生学习的教室、宿舍，了解近期感冒发热学生的情况，要求必须做到及时发现，及时上报并积极采取措施，该观察的观察，该隔离的隔离，做好教师和学生全天候24小时值班制度。学院党政一把手负责，其他领导和教师全员参与，以学生干部和学生党员为主的学生服务工作，发挥青年志愿者的作用，积极组织学生做好为我院学生接种疫苗、被隔离观察和治疗学生的服务工作、学习和生活保障工作。在封校期间，我院共接受60多名发热隔离观察的学生，我院领导非常重视这项工作，积极组织学生搬桌椅、清扫卫生，认真做好学生每日三次体温检测，耐心细致做学生的思想工作。在此期间，我院被隔离观察的学生有30多名，学院领导和班主任经常打电话了解情况，购买围棋、象棋、跳棋、扑克供学生在休息时娱乐。国庆、中秋，学院领导和班主任给学生买月饼和水果并与学生共度中秋。
4、建立家庭经济困难学生资助体系和国家奖学金评选制度，我院积极采取措施，认真落实国家有关政策，取得良好的效果。2009年我院贫困生总人数为310人，获得国家奖学金2人，励志奖学金25人，助学金240人，使学生时刻怀有一颗感恩的心，用自己的努力和学业感谢母校和回报社 会。
5、积极开展心理健康教育，关注学生的心理健康。我院聘请心理健康咨询专家李丽老师为学生进行心理健康辅导和讲座，召开主题班会，每班有心理咨询委员深入班级、宿舍了解学生心理存在的问题，及时与专家沟通信息，从而确保学生中无严重心理问题导致重大事件的发生。
五、学生就业指导工作
建立、健全了学生就业指导服务体系，学院党政一把手为第一责任人，分管学生工作副院长为直接责任人，团总支书记为就业指导员，以毕业生为主体，班主任为主导，制定切实可行的措施和方案，努力开拓就业渠道，使我院毕业生就业率达到87％。
六、综合治理工作
1、树立安全稳定是第一要务，校园无小事、学生无小事、治安无小事的观念，创建安全、稳定、祥和的校园环境。
2、党政一把手把综合治理工作列入主要工作议程，实行谁分管、谁负责、层层落实责任制制度，切实做好综治工作，将综治工作目标落实到位。建立对重点部门、重点部位有专人负责制度。4月份开展创建平安校园宣传月活动，在师生中进行安全教育和文化礼仪教育。5月份进行了“三防”排察和无安全隐患活动，确保学生人身及财产安全，将工作做实、做细，确保一方平安。
3、在防控“甲流”期间，按照学校要求，成立防控工作领导小组制定具体工作方案，全院领导全方位、全员、全程积极参与应对，预防和控制“甲流”在我院发生和蔓延，组织教师全天候24小时值班、领导带班制度，多次组织学生干部召开会议，传达学校在“甲流”期间对学生管理的规定及要求，确保我院防控“甲流”工作有序进行。
4、坚持以学生为主体，班级为载体，重点抓班级的综治工作，坚持学院领导接待日制度，班级信息通报制度，按照学校要求，建立学生政治档案、特困生档案、重点学生档案，使综治工作进一步规范化、制度化。加强对特困生，双差生，夜不归宿、在外租房学生的管理工作，签订有关协议，建立健全学生档案，实行责任承包制，坚持班主任联系家长制度，发现问题及时处理和上报，防患于未然。
七、日常行政工作
1、认真完成上级交给的各项工作，履行岗位职责。组织机构和管理制度健全，进一步建立和健全我院的教师工作 手册档案、教师科研档案及办公室日常文件档案等。
2、努力提高行政人员服务常识、服务质量，提供优质服务，提高办事效率，工作讲求实效性。
3、积极支持工会、团总支、共青团组织开展活动，在防控“甲流”期间，学员自筹资金购置被子、枕头、枕巾、温度计、娱乐品及给留校学生补助等。
4、注重宣传信息工作的开展和网络建设，根据学校工作重点适时对学习时间活动、创建平安校园、基层就业指导、心理健康教育等进行宣传，加强对学校各部门的沟通与联系，以保证正常工作有序进行。
5、认真完成了2009年美术专业术科加试工作。
6、由于“甲流”的影响，我院认真组织艺术设计专业从逸夫楼搬迁，近日又搬迁到齐志楼上课的准备工作。
7、认真完成日常行政事务工作。
综上陈述，通过我院全体师生的共同努力，虽然取得了一些成绩，但也存在不足，主要有：在对本科教学评估中发现的不足和薄弱环节有待进一步改进和完善，真正做到“以评促正、以评促改，以评促管”的目标。加强对教师的师道修养教育，努力提高学历层次使师资结构不断改善，引进高学历、高层次、高水平教师，为使美术学院的各项工作更上一个新台阶而不懈努力。
美术学院 2009年11月25日
第三篇：包头师范学院三育人工作条例
包头师范学院“三育人”工作条例
第一章 总 则
第一条 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，调动教职工继续做好教书育人、管理育人、服务育人（以下简称“三育人”）工作的积极性，促进“三育人”工作制度化、经常化、规范化和科学化，切实改进和加强学校德育工作，全面推进素质教育，培养高素质人才，根据《教育法》、《高等教育法》、《教师法》的要求，特制定本条例。
第二条 学校的根本任务是育人，一切工作都必须以育人为中心，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。做好育人工作就必须不断加强师德和职业道德建设，弘扬爱岗尽责、乐于奉献的敬业精神，动员和组织学校教职工在教育教学、科学研究、管理服务等各项工作中发挥良好的示范表率作用。
第三条 “三育人”工作是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强学校德育工作的迫切要求，是确保学校教学科研工作有效进行和学校事业可持续发展的重要保证，也是各院系、各部门和全体教职工义不容辞的神圣职责。
第四条 学校各级组织和领导必须充分认识“三育人”的重要意义，切实采取有效措施，调动各方面积极性，齐抓共管，形成合力，通过大力表彰先进、树立典型、建章立制等有效措施，从思想上、组织上确保“三育人”工作深入持久地开展，在学校形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。
第五条 教职工要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，忠诚于党的教育事业，加强自身思想道德建设，树立崇高的职业理想，不断提高职业道德水平，以良好的道德修养和高度的责任感，结合本职工作对学生进行政治方向、理想信念、道德情操、学风纪律等全面教育，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的积极作用。
第二章 教书育人
第六条 教师是履行教育教学职责的专业人员，是学校教育的主导力量，是教书育人的主要承担者。教书育人是指教师在传播科学文化知识、授业解惑的同时，有意识、有目的地对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，把传授科学文化知识与提高学生综合素
质有机结合，自觉引导学生德、智、体、美、劳全面发展。
第七条 教师要全面贯彻党的教育方针，认真履行《教师法》规定的各项义务，确立正确的世界观、人生观、价值观，严谨治学，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，为人师表，率先垂范，自觉遵守教师职业道德规范，严格执行校规校纪和各项规章制度，在政治思想、道德品质、文明修养、治学态度和作风纪律上，为学生树立良好的榜样，用高尚的品质和良好的思想道德风范去影响和教育学生。
第八条 教师要有强烈的事业心和奉献精神，要有教书育人的责任感和以身立教的使命感。在履行教书育人的职责中，要端正教育思想，明确教育方向，转变教育观念，处理好教书和育人的关系，树立正确的教育观、质量观、人才观。教书育人要成为教师的自觉行动，并贯穿于整个教育教学全过程。
第九条 在全方位育人的前提下，教师的教书育人工作主要通过教学活动来实现。教师应端正教育思想，注重理论联系实际，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，根据学科性质和特点，积极探索教育教学规律，积极进行教学改革，切实搞好教学实践，善于总结教学经验，全面提高教育教学质量。
在课堂教学和实验实习中，要注意挖掘素材，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行科学思想和科学精神教育，自觉用唯物辩证法阐述自然科学和社会科学规律，帮助学生端正学习态度，掌握科学的学习方法，从而将德育教育渗透到教学的全过程。
第十条 教师要热爱学生，尊重学生，严格要求学生，关注学生的身心健康，关心学生的健康成长，重视学生的全面发展。
第十一条 马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。“两课”教学要坚持马克思主义理论，坚持理论与实践相结合的原则，坚持课程教学的“三进”工作，采取多种措施，不断深化课程改革，努力提高教学质量，增强教学的针对性和实效性，在教书育人方面取得显著效果。
其它课程的教师也要挖掘各科教学中的“德育”因素、“教育”功能，切实做到在教学中育人。
第十二条 鼓励专任教师担任班主任或学生思想政治工作辅导员。
从事学生工作的教师，要负起培养学生的特殊责任，经常深入到学生中间，扎扎实实地做好学生的思想政治工作。
第十三条 建立、健全学生心理咨询机构，配备专、兼职心理咨询教师，保证专项经费投入，切实做好学生的心理卫生工作。
第三章 管理育人
第十四条 学校各级党政管理人员是管理育人的主要承担者。
管理育人是指管理工作者在以良好的职业道德和敬业精神做好本职管理工作的同时，树立育人意识，围绕学校育人总目标，发挥管理工作的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面成才。
第十五条 学校各类管理人员要努力学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识和业务知识，不断提高思想政治素质和道德修养，不断提高职业道德水平和业务素质。
管理人员要坚持党的优良传统，艰苦奋斗，求真务实，廉洁奉公，顾全大局，无私奉献，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀，为学生树立管理工作者的良好形象。
第十六条 学校各类管理人员要紧紧围绕学校的培养目标，爱岗敬业，尽职尽责，刻苦钻研本职业务，自觉遵守职业道德规范，不断改进工作作风，探索科学的管理办法，努力提高工作效率、管理质量和管理水平。
管理人员要勤政高效，严于律己，严格执行各项规章制度，模范遵守校规校纪，以正确的思想引导学生，以高尚的情操感染学生，以模范的行动带动学生，以出色的工作影响学生，将育人工作贯穿于言传身教之中。
管理人员既要懂得管理规律，又要懂得教育规律，正确处理管理与育人的关系，坚持育人工作与本职工作相结合，从而营造良好的育人环境。
第十七条 管理人员要加强与教师的沟通与合作，随时听取教师对学生思想政治教育工作的意见和建议，随时了解管理工作中的问题并及时更正和解决，使管理育人真正落到实处。
第十八条 管理人员要广泛接触、深入了解学生，及时掌握学生的思想和学习动态，使管理工作更有针对性，育人效果更突出。要关心爱护学生，做到严格管理与耐心教育相结合，对违反校规校纪的学生要及时进行严肃的批评教育，并严格按有关规定处理。
为加强管理育人工作，积极开展机关、部门党支部与学生支部的共建活动。
第十九条 牢固树立“育人是根本、教学为中心”的思想，各级党政管理干部在管理育人工作中要以身作则，做出表率，切实关心学生健康成长，及时帮助学生解决困难。
第二十条 班主任要着重抓好学风建设，引导和教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，督促学生完成学业，帮助和鼓励学生开展创新活动；了解学
生的思想情况和学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性；教育学生正确处理好国家、集体、个人之间的关系，鼓励学生为校争光，为祖国经济建设、社会发展和科技进步作贡献。
第二十一条 学生工作干部要全面了解学生的思想动态，了解学生实际需要，关心学生成长，指导学生处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，做学生的知心朋友；组织学生开展丰富多彩的科技及创新活动、社会实践活动、健康向上的文娱体育活动，丰富学生的文化生活，活跃校园文化，提高学生素质。
第二十二条 有关部门在制订教学大纲、规章制度及各项政策时，要全面体现党的教育方针和德育要求，一切从学生实际出发，重视学生的创新能力、实践能力和创业精神的培养，切实履行育人职能。
第四章 服务育人
第二十三条 学校教辅单位、后勤等部门工作人员是服务育人的主要承担者。
服务育人是指服务人员以出色的工作、良好的形象，通过为学生的学习、生活提供优质服务，来帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的各种问题和困难，引导学生健康成长。
第二十四条 服务人员要不断加强自身思想品德、职业道德和社会公德建设，自觉遵守职业道德规范，要有强烈的服务意识、育人意识，把服务育人落实到具体的本职工作中去。
第二十五条 服务人员要热爱本职，忠于职守，尊重师生，文明礼貌，优质服务，吃苦耐劳，严格遵守各项规章制度和操作规程，全心全意地为师生服务，尽职尽责做好本职工作，通过严谨的工作作风和良好的言谈举止，主动发挥服务工作的德育功能。
第二十六条 服务人员要加强服务环境建设，搞好校园绿化和环境卫生，不断改善教学、生活设施和工作条件；搞好学生伙食，重视饮食卫生，加强成本核算，经常听取学生意见，改进和提高服务质量；加强学生宿舍标准化管理，使学生宿舍成为文明、整洁、安全、向上的育人阵地；加强学生学习、生活、活动场所管理，对学生中出现的不文明行为要敢于管理、耐心教育、积极疏导，为学生创造安全舒适优雅的生活学习环境。
第二十七条 加强对服务育人的组织领导，坚持不懈地开展优质服务竞赛活动，总结经验，树立典型，不断提高服务育人水平；加强与学生的沟通与交流，及时了解和满足学生的要求，并将学生中存在的各方面问题及时反映给有关部门，协同做好育人工作。
第五章 考核办法
第二十八条 学校重视“三育人”工作调研，鼓励教职工开展“三育人”工作研究，结合学校实际，提出在新形势下“三育人”工作的内容、途径、方法、意见、建议和措施等。
学校经常召开“三育人”工作专题研讨会和经验交流会，切实推进“三育人”工作。第二十九条 学校每学年进行“三育人”先进集体和先进个人的评选表彰活动，对先进集体和先进个人给予精神和物质奖励。
第三十条 “三育人”工作开展情况列入各部门、各院系党政负责人考核和任期目标考核的重要内容。
第三十一条“三育人”工作列入教职工的考核内容，并作为教职工晋职、晋级、聘任、评优等的重要依据。对未做好本职工作，未能认真履行“三育人”职责的教职工，考核不能评“优”；对失职失责造成严重后果的，学校将视情节给予批评教育、行政处理或纪律处分，直至追究法律责任。
第四篇：包头师范学院2011年共青团工作要点
包头师范学院2011年共青团工作要点
2011年全校共青团工作的总体思路是：在校党委和上级团委的领导下，紧密围绕“两个全体青年”的工作要求和学校的人才培养目标，以在全校团委办公室日常工作、网站管理、信息员、学生学术科技活动组织（各类竞赛、名师讲坛等）、素质学分管理等工作。
基层团组织和团员中深入开展“创先争优”活动为统揽，加强团学基层组织建设，扎实推进思想教育、校园文化、社会实践工作，努力提高二三课堂教育质量，竭诚为学校的改革发展和学生的成长成才服务。
一、将“思想育人”作为深入开展“创先争优”活动的基础工作，加强对青年学生的思想引领，切实提高青年学生的思想道德素质
1、完善学生课外思想政治理论学习制度、学习笔记制度、学习考核制度，确保学习活动能够落在实处；
2、继续利用好“社会主义特色理论体系学习研究会”及“大学生形势政策教育宣讲团”的有效工作，做好培训、宣讲的组织工作；启动“形势政策教育资料片展播计划”，丰富学生理论学习的形式；
3、继续在全校学生中组织开展“科学发展观”、“社会主义核心价值体系”的学习、宣讲、讨论活动；
4、围绕迎接建党90周年、五四运动92周年等重要契机开展以“感恩、爱校、爱党、爱国”为主题的形式多样的思想教育活动；
5、做好大学生思想状况的调查研究，掌握青年学生的思想状况；与相关部门逐步实施分年级的教育体系，有针对性的开展思想教育活动；
6、加强共青团工作网站建设，运用网络手段，提高工作管理水平，扩大形势政策教育覆盖面。
二、将“文化育人”作为深入开展“创先争优”活动的主要抓手，以先进的文化引领青年，以科学创新的氛围影响青年，努力提高青年学生的文化素质
6、组织好校园文化活动，营造良好的文化环境。上半年举办“第十二届校园文化艺术节”、下半年举办“第八届社团文化节”，调动基层团学组织的积极性开展院系专业特色活动，形成富有特色的校园文化品牌；
7、做好全国第三届大学生艺术展演的校内活动和参赛组织工作；
8、继续加强对学生社团的指导工作。在扩大大学生艺术团规模的同时大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导个性发展型社团，积极倡导社会公益型社团；加大为学生社团选聘指导教师的力度，努力提高社团质量；充分发挥学生活动中心的作用，扩大学生社团的数量和规模，为更多的学生参与社团活动创造条件；
9、进一步完善学生科技创新工作体系，不断完善工作格局，健全活动机制，加大扶持力度，推进学生课外学术科技活动开展，培养学生创新意识。加强学生课外科技活动中心的建设；鼓励二级院系依托专业开展课外科技创新活动；组织好学生学术科技竞赛活动；
10、重视讲座文化的育人功能，打造校园系列讲座品牌。继续组织好以校内优秀教师为主的“名师讲坛”，联系优秀校友举办以成才之路为主题的“优秀校友讲坛”；联系校内外知名文化人士举办“文化讲坛”。
三、将“实践育人”作为深入开展“创先争优”活动的重要方式，通过社会实践锻炼青年，努力提高学生适应社会需求的能力
11、努力构建团组织促进大学生就业创业的工作体系。以提高学生就业创业能力为目标，以开展就业创业教育为基础，以建立“大学生就业创业见习基地”为重点，努力构建包括意识培养、观念转变、素质拓展、技能提高、实践锻炼等环节的大学生就业创业的工作体系；
12、加大就业创业教育力度，帮助学生提高就业创业能力。引导学生树立正确的就业观念和积极的价值取向，培养良好的素质和健全的人格；帮助学生进行职业生涯规划；通过多样化的社会实践活动，培养学生的社会化技能，提高就业创业的能力；加强大学生就业创业培训，积极联系各种社会机构，组织面向大学生的专项培训和定向培训等；
13、加强“大学生就业创业见习基地”建设力度。加强与社会的联系，多渠道创建各种类型的就业创业见习基地；整合现有的各类社会实践基地，着力提高见习基地的质量和数量；进一步推动就业创业的项目化、基地化、规范化、社会化建设，为学生就业创业能力锻炼创造条件；
14、继续组织好暑期社会实践活动。重视暑期“三下乡”实践活动的机制化、规范化建设，严格程序、规范运作，完善学生社会实践活动的考评机制；
15、配合思想政治理论课教学改革，完善学生社会实践与思想政治理论课的结合机制，与相关部门配合逐步建立并完善相关的工作与考评制度；
16、继续抓好各类社会实践基地的建设。积极推进与青山区自由路街道党工委的街校共建项目，切实提高实践效果；
17、拓宽志愿服务领域，规范青年志愿者活动，扶持青年志愿者协会的工作。
四、把深入开展“创先争优”活动作为团组织建设的立足点，坚持党建带团建，建设学习型组织，加强作风建设，充分发挥基层团组织的战斗堡垒作用和共青团员的先锋模范作用。
18、以党组织开展创先争优活动为契机，在全校团组织、团干部、团员中开展创建先进基层团组织、争当优秀共青团干部、争做优秀共青团员的活动，积极创新活动形式、丰富活动内容，凝聚全体团员青年的智慧和力量，为实现学校科学发展、促进学生成长成才作出贡献；
19、深化“抓基层、打基础、抓落实”工作，建立健全科学、民主、规范、高效的基层组织管理运行方式；继续对基层团总支实行目标管理；制定团支部建设规划、团支部团日活动规划，开展团支部争先创优活动和团日活动竞赛；继续推进宿舍团小组建设工作力度，组织好宿舍读书活动，逐步开展宿舍文化建设工作；
20、树立和宣传团员学生“创先争优”先进典型，充分发挥典型教育引导和示范带动作用，做好“五四红旗团总支”、“五四红旗团支部”、“优秀团干部”、“优秀青年志愿者”等先进集体和个人的评选、表彰和宣传工作；
21、修订和完善“推优”工作制度，强化育优工作，恢复并逐步规范“党章学习小组”的活动，加强对党的知识的宣传和学习，加强对青年学生政治信仰的引导；
22、加强团干部队伍建设，举办团学干部培训班；进一步建立健全团总支副书记例会制度、工作月报制度；建立和完善团干部的评价考核机制；
23、发挥教工团总支作用，配合学校开展青年教师师德师风建设工作；
24、修订素质学分制度实施方案及各项配套的工作制度，做好素质学分的科学管理，进一步完善科学有效的学生素质拓展的引导和管理机制。
五、在学生组织中大力开展“创先争优”活动，加强对学生组织的指导，支持学生组织独立自主、创造性地开展工作，充分发挥自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的作用。
25、深化学生组织改革，规范学生组织管理。指导学生组织适应新形势做好整改工作，要加强校、院学生会之间的联系，完善学生会全委会制度，开展“基层优秀学生会”创建工作；
26、做好学生干部的选拔培训工作。坚持公平、公正、公开的原则，完成学生会换届选举工作。办好第六期学生干部培训班，提高学生干部队伍整体素质。
第五篇：包头师范学院金话筒主持人大赛策划
第十二届校园文化节推普系列
之“金话筒”主持人大赛活动策划
一、下发通知
通过全委会由秘书处主任向各学院主席下发此次活动的举办内容。并积极鼓动各位主席，希望各位主席能够给予支持与帮助，并积极组织自己学院的学生参加。于2011年3月18日下午6点之前将自己学院的名额送于齐志楼123办公室。
二、活动目的：
为了展示大学生的风采，挖掘具有主持天赋的人才，加强普通话推广程度，培养大学生的文化内涵。提高师范学院的传播品位，我校团委、学生会特举办第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛望各院系积极参加。
三、活动流程：
（一）初赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）
参赛环节：
1、登场，个性自我介绍（30秒）
2、普通话考察（选手自备稿件，限时1分钟，）
晋级方式：所有参赛选手均通过评委的平均打分进行，所有评委打分的平均值即
为该位选手的复赛最终成绩。
评分标准：（1）形象气质：优雅、大方、着装得体。
（2）语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。
（二）复赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）
参赛环节： 自我介绍
第一环节：《情景播报》选手自我介绍完后，现场抽取规定题目，每位选手
抽取五大类题目中的一个题目进行播报。（限时2分钟）
第二环节：《触景生情》（即兴语言表达）：现场大屏幕中有若干张图片，每位选手在进行完第一环节之后现场抽题，选择一个图片作为第二
环节的评述内容。（每幅图片只有一次选择机会，后面的选手将不
能继续选择该幅图片）评述内容不限，可以是一段新闻评论、观点
表述、节目的主持词、采访对话、小故事等，也可以是你在看到这
幅图片后所联想到的内容，选手要将所看到的、所想到的第一时间
组织成流畅的语言表达出来。要求语言要通顺流畅，活泼幽默，口
齿伶俐，逻辑性强，要避免时政类敏感话题。（限时2分钟）
评分标准：（1）普通话发音正确，语速语调适中。
（2）及时有效表达主题内容。
（3）体现较强的语言表达和组织能力
（三）决赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）
参赛环节：自我介绍
第一环节：模拟主持
比赛方式：参赛选手赛前自行准备稿件，模拟某电视节目进行现场主
持。
比赛要求：模拟主持要求积极向上，主题不限，限时5分钟。第二环节：才艺大比拼
比赛方式：由主持人串词开始，以参赛选手才艺表演为模板，并由参
赛选手依次给下一个选手进行主持串词，完成整场才艺展
演。本环节选手将由主持串词和才艺表演俩部分得分。
第三环节：评委点评
第四环节：颁奖
评分标准：（1）及时有效表达主题内容
（2）普通话发音正确，语速语量适中
（3）舞台表现活跃、大方
（4）思维敏捷
四、活动时间：初赛：2011年3月22日晚7点（活动中心北厅）
复赛：2011年3月28日晚7点（活动中心北厅）
决赛：2011年4月7 日 晚7点（第一学术报告厅）
五、奖项设置：金话筒奖1名
银话筒奖2名
铜话筒奖3名
优秀奖6名
六、应急预案
1.工作人员提前两小时到场，进行场地布置，检查设备，保证各环节在比赛期间正常运行
2.保证会场纪律，如出现混乱局面，适时暂停比赛
3.保证活动的流畅，如出现卡壳情况适时进行下一项目
4.比赛前提前通知选手开会，保证选手在比赛前有充足的准备
5.选手需要提前半小时进场找工作人员登记，以便比赛能顺利召开就
6.选手配乐必须在开始比赛前落实到位，工作人员在选手上场前进行核对，如有问题比赛顺延。
7.现场准备备有麦克和电池以备不时之需
8.比赛期间如有选手对评分规则或者比赛结果提出异议，场外协调或赛后解决，中途不可打断赛事或扰乱赛场秩序。
七、工作人员分组
1.算分人员5名：负责收取评委的打分及计算选手的得分
2.选手引导2名：提醒下一位选手候场，督促比赛进程
3.计时员1名：负责比赛计时，并负责提醒主持人
4.场地纪律检查若干：负责场地秩序
5.机动人员若干：机动人员为总后勤，主要负责场地布置和设备维护，并及时补充到人手不足的地方
要求：实行责任到人制度，每组要由一名组长
提前两小时到场，到场后要签到
工作时佩戴工作证，注意工作态度
活动预算1、2、3、文件打印、复印：97.1元 水：2件25元/件=50元海报：60cm80cm：2张10元/张=20元
80cm120cm：2张30元/张=60元4、5、6、7、8、彩喷：120cm240cm：1张23元/张=23元 条幅：11m7元/米=77元 号码牌：12个3.5元/个=42元 打车费：11元 松下电池：8块5元/块=40元
南孚5号电池：3板8元/板=24元
9、A4纸：1本4元/板=4元
10、胶带纸：1卷3元/卷=3元
11、衣服：1套70元/套=70元
总计521.1元
附一：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛宣传策划
附二：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛评分表
付三：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛应急预案
附一：
第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛宣传策划
此次活动主要采取两种方式进行宣传：
一、展板宣传：
由秘书处内部自行组织人员于2011年3月15—2011年3月20日，每日在学子广场上通过展板播报进行宣传，并进行现场报名。具体时间如下：
每天中午11：00—12:30，下午5:00—6:30学子广场报名。
每天晚上7:30—9:30齐志楼123报名。
二、下发通知宣传：
通过全委会由秘书处主任向各学院主席下发此次活动的举办内容。并积极鼓动各位主席，希望各位主席能够给予支持与帮助，并积极组织自己学院的学生参加。于2011年3月18日下午6点之前将自己学院的名额送于齐志楼123办公室。
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