会考,不在遥远,我们的老师,却已遥不可及

第一篇：会考,不在遥远,我们的老师,却已遥不可及

连续的天天读生物地理，一天上课，语文老师问大家，《马说》中的千里马指什么，同学们回答：光合作用，语文老师无奈的说：大家自己背吧同学们开始放声朗读：双子叶种子包括种皮和胚，胚包括胚根.胚轴……..语文老师无奈的趴在桌上。

又一天数学课，老师问：请问此抛物线的顶点是什么，同学们齐声回答:一朵花的主要部分是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，数学老师无奈的跪在地上。又是一天，英语老师问大家：请问康康描述北京的过去，和现在发生了哪些变化，同学们很自豪的回答：完成了两方面的转化，一个是物质转化，一个是能量转化，英语老师笑了笑，对不起，我走错班级了

又到了一天，物理老师问大家：请问1瓦特的物理意义是什么，同学们，鄙视着老师，：这么简单，物理性消化是牙齿咀嚼，舌头搅拌，胃肠蠕动，物理老师回答：你们的脑子都瓦特了。到了下午生物老师问同学们，请问光合作用的实质是什么，同学们齐声回答：制造有机物，贮存能量，老师很高兴的笑了笑：很聪明啊，为什么其他老师说你们很笨，真没眼光

第二天地理老师问大家：请问季风区和非季风区的分界线是什么，同学们回答：大兴安岭----阴山---贺兰山----巴颜喀拉山---冈底斯山。老师也很高兴的笑了笑，这不是很聪明嘛，其他老师真没眼光。生物，地理害人不浅啊，但是要真能做到如此，会考还有什么困难的呢，在鄙视天天读地理时，大家不妨想想，你认真了吗，大家不妨想想，即将与你告别的生物地理老师有多累？

会考，你好。生物老师，再见。地理老师，再见。八年级，再见………..