学校副校级干部考察材料

第一篇：学校副校级干部考察材料

xxx同志考察材料

xx，性别，x族，铜梁县土桥镇人，xxx年xxx月生，xxx年xxx月xxxxx学校毕业，身体健康。

一、简历

xxx年xx月至xxx年xxx月在xxxxxx中学读初中；

xxx年xxxx月分配xxxxxx工作„„

二、主要家庭成员和社会关系

父亲：xxx，xxxx岁，职业xxx；

„„„..三、奖励情况

xxx年被评为xxxx。

xxxx年撰写的xxx论文获xxx等奖。

多次在年度考核中评为优秀。

四、主要德才表现

该同志自参加工作以来，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家法律，努力学习马列主义、毛泽东思想和江泽民同志“三个代表”的重要思想，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，思想纯洁，作风正派，行为端正，从未参加法轮功的邪教活动。语言文明规范，衣着大方朴素，廉洁自律，自觉遵守国家和政策法令和学校的规章制度。该同志工作兢兢业业，任劳任怨，勇于探索，开拓创新。通过进修和勤奋苦研，能够全面正确的理解教学的各方的基础理论知识，能够把握教材的重点、难点，教学经验丰富，教学方法灵活多样，教学效果佳，每期学 1

生期末成绩名列前茅，受到家长和学生的好评。

该同志能关心爱护学生，对家长能做到耐心细致的解释，经常联系群众，对科任教师能团结互助协作，常抓班主任工作，注意培养小干部，在工作中能力表现突出，能及时处理突发事件。

该同志担任教务主任以来，思想表现一贯较好，热爱教育事业，工作踏实认真，思想上要求积极上进，工作期间，该同志始终脚踏实地，勤勤恳恳，教书育人，为人师表，是一个思想上进，师德高尚，业务精良的好教师。在岗位上廉洁奉公，从不谋私自，是一个合格而优秀的共产党员。

该同志在工作中不断学习管理理论和业务知识，具备较强的学校行政管理能力。在日常管理工作中，坚持不断地结合实践，努力学习借鉴他人先进的教育理念、思想及管理方法，分析研究管理案例。通过学习和研究，提高了理论水平和实际能力，为搞好教育教学管理工作奠定了基础。在工作中，在工作中能够独当一面，有自己独到的见解和看法。面对复杂问题，善于协调各方面关系，积极主动争取上级的支持和同事的配合，利用自己的号召力，调动大家的工作积极性，圆满完成各项工作任务。主管学校政工工作,起早贪晚，勤奋踏实。首先作为学校教导主任，能认真了学校的教学教研工作，积极引导全体师生做好素质教育工作，坚持上不越权，下不越位。对分管工作中的重大问题，坚持请示汇报集体研究；对分管的部门，坚持宏观指导，具体事情放手处理。

二、作为学校的办公室负责人，该同志具备一定的信息收集处理能力和语言文字表达能力，善于沟通，勤于思考。

三、对于其他部门的工作，由参与重大决策变为大胆支持部门的决策，对

学校的相关工作，不求全责备、讲要求、授方法，共同进步。

四、在教学工作中，该同志多年担任学校教导工作，他能认真把参加县骨干教师培训所学的新理念，新教法融入进课堂教学之中，积极带领广大教师参加教研教改，注重实效，所任教学科学生成绩一直优异，深受领导和师生好评。

五、民主推荐情况

xxxxx年x月xxx日全校教职工大会进行了民主推荐，发出推荐票张，收回推荐票张，该同志获得同意任职票张。

六、主要不足

七、使用意见

经考核，xxxxxxx同志基本具备学校管理方面的能力，表现较好，建议担任职务，试用一年。

考察人（签字）：

二O一一年九月十九日

第二篇：学校干部提拔考察材料

xxx同志考察材料

一、主要表现

㈠注重学习，政治思想素质过硬。

该同志能一以贯之地认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努力践行“中国梦”。自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。积极响应国家依法治国号召，自觉遵守法律法规，工作和生活中做到了依法办事。热爱党和国家的教育事业，积极加强业务学习，特别是教育管理理论学习，以提高自身管理水平。学习方式多样，善于向书本学习、向实践学习、向领导学习、向同事学习。不断丰富自己，增进自己的胆识和知识。学习形式灵活，能自觉参加组织集中学、挤压业余时间自己学。读书看报天天学，结合实际专题学。能应用所学指导管理实践。管理上力求创新。

㈡顾全大局，综合协调能力较强。

该同志明白顾全大局不仅是一种政治品质，更是一种社会责任。作为副校长主持学校工作期间，能全面落实上级文件精神，不折不扣地按照上级要求完成工作任务。能站在全县教育发展的大局出发，保护全局利益。在学校内部，讲求团结，能舍自身小利，顾全学校大局。例如放弃自己的职称晋升机会让予普通教师。能积极协调各方面的关系且协调处事能力强。家长和学校、社会和学校、教师和学生、教师和家长、以及教职工之间的关系等都得到良好的促进与协调。特别是为营造和谐的校园人际关系做出了巨大的努力，也取得了良好的效果。积极协调与周边相邻单位和社区的关系，为学校发展营造了良好的校园周边环境。学校各方面的工作，特别是重要活动得到周边单位和社会人士的大力支持。

㈢攻坚破难，工作业绩较为突出。

该同志才开始主持学校工作期间，正直xxx单位发展处于瓶颈时期。通过其攻坚克难，科学管理，带领班子成员兢兢业业工作，学校面貌发生了很大的改观。学校呈现出浓厚的学习氛围，学生学习积极性增强，行为习惯良好，德育工作成效显著;教职工工作热情高涨，“庸懒散浮拖”现象得到有效整治，人际关系融洽。互助互帮成为当前学校的良好习惯，敬业奉献成为学校主旋律;校园环境得到绿化、美化。学生的生活、学习，教师的生活工作条件得到改善;教育教学质量有了大幅提升，以全县教育教学质量一等奖的成绩扭转了学校多年未获质量奖的现状;在学校安全教育和管理上一丝不苟，注重防患于未然，确保了近几年无任何安全责任事故;注重保优、控辍、帮差、扶贫以及留守学生教育工作，家长、社会满意度高，学校声誉大大提高。

㈣严于律己，廉洁从政表现较好。

该同志严格要求自己，能按照优秀党员干部标准要求自己，模范遵守党纪国法、学校规章制度，给师生起到榜样示范作用。在校外，以自身良好的人品和高尚的人格赢得社会的好评。自主持工作以来，学校重大事项坚持行政会议决定，积极实行校务公开，民主决策、民主管理。自觉遵守中央八项规定，例行勤俭节约、严格执行学校财务管理制度，做到了廉洁自律，公私分明。

二、主要不足

三、民主测评及推荐情况

XXXX单位XX人参加会议民主推荐，xxx同志得推荐票XX票，占XX%；XX人参加个别座谈推荐，XX同志得推荐票XX票，得票率XX%。XX人参加会议民主测评，XX同志得优秀票XX票、占XX%，得称职票XX票，占XX%。

四、考察组意见 同意提拔(晋升)。

考察组组长：考察组成员：XXX

XXX XXX(县纪委)XXX

年XX月XX日

XXXX

第三篇：XXX学校干部考察材料格式

干部考察材料公示

xxx，男，汉族，江苏省盐城市亭湖区人，xxxx年xx月出生，本科文化，小学高级教师，xxxx年xx月参加工作，xxxx年xx加入中国共产党，现任xxxx小学校长助理，身体健康。

一、简历：

xxxx年xx月在xxxx工作

xxxx年xx月在xxxx工作

二、奖惩情况：

三、爱人情况：

四、“文革”、“**”中情况：

本人在“文革”、“**”期间无问题。

五、主要现实表现：

优点。

1、服务教育意识强。有较强的事业心、高度的责任感，师表形象良好，是教师学习的榜样，是人民满意的教师。

2、理念更新快，教育教学上有突破。努力培养学生综合素质。教学严要求，不断更新理念，研究新教法，让学生德智体诸方面得到发展，教学实绩显著。

3、狠抓教育安全，努力构建平安和谐校园。利用一切机会，用各种形式抓安全教育，近年来，校园未发生师生违法违纪事件。

4、注意学生身心，全面提高养成教育质量。积极开展各种教育活动，张扬学生个性，发展学生兴趣、爱好，初步形成“全面德育，全员德育，重点德育”的教育模式。

5、积极开展“阳光体育”活动，开展形式多样的大课间体育活动，积极组队参加全国青少年阳光足球比赛，积极参加区以上的各种体育赛事，成绩显著。

不足：

所分管的体育工作平时检查不硬，措施不力；待进生转化工作有待加强；新课程改革理念没有能完全运用到教学实践中，有待进一步加强。

2011年8月27日（盖章）

第四篇：学校干部考察材料_1

学校干部考察材料 3 篇

学校干部考察材料 1

一、主要表现

㈠注重学习，政治思想素质过硬。

该同志能一以贯之地认真学习马列主义、毛泽东思想、*****和“****”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努力践行“中国梦”。自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。积极响应国家依法治国号召，自觉遵守法律法规，工作和生活中做到了依法办事。热爱党和国家的教育事业，积极加强业务学习，特别是教育管理理论学习，以提高自身管理水平。学习方式多样，善于向书本学习、向实践学习、向领导学习、向同事学习。不断丰富自己，增进自己的胆识和知识。学习形式灵活，能自觉参加组织集中学、挤压业余时间自己学。读书看报天天学，结合实际专题学。能应用所学指导管理实践。管理上力求创新。

㈡顾全大局，综合协调能力较强。

该同志明白顾全大局不仅是一种政治品质，更是一种社会责任。作为副校长主持学校工作期间，能全面落实上级文件精神，不折不扣地按照上级要求完成工作任务。能站在全县教育发展的大局出发，保护全局利益。在学校内部，讲求团结，能舍自身小利，顾全学校大局。例如放弃自己的职称晋升机会让予普通教师。能积极协调各方面的关系且协调处事能力强。家长和学校、社会和学校、教师和学生、教师和家长、以及教职工之间的关系等都得到良好的促进与协调。特别是为营造和谐的校园人际关系做出了巨大的努力，也取得了良好的效果。积极协调与周边相邻单位和社区的关系，为学校发展营造了良好的校园周边环境。学校各

方面的工作，特别是重要活动得到周边单位和社会人士的大力支持。

㈢攻坚破难，工作业绩较为突出。

该同志才开始主持学校工作期间，正直***单位发展处于瓶颈时期。通过其攻坚克难，科学管理，带领班子成员兢兢业业工作，学校面貌发生了很大的改观。学校呈现出浓厚的学习氛围，学生学习积极性增强，行为习惯良好，德育工作成效显著;教职工工作热情高涨，“庸懒散浮拖”现象得到有效整治，人际关系融洽。互助互帮成为当前学校的良好习惯，敬业奉献成为学校主旋律;校园环境得到绿化、美化。学生的生活、学习，教师的生活工作条件得到改善;教育教学质量有了大幅提升，以全县教育教学质量一等奖的成绩扭转了学校多年未获质量奖的现状;在学校安全教育和管理上一丝不苟，注重防患于未然，确保了近几年无任何安全责任事故;注重保优、控辍、帮差、扶贫以及留守学生教育工作，家长、社会满意度高，学校声誉大大提高。

㈣严于律己，廉洁从政表现较好。

该同志严格要求自己，能按照优秀党员干部标准要求自己，模范遵守党纪国法、学校规章制度，给师生起到榜样示范作用。在校外，以自身良好的人品和高尚的人格赢得社会的好评。自主持工作以来，学校重大事项坚持行政会议决定，积极实行校务公开，民主决策、民主管理。自觉遵守中央八项规定，例行勤俭节约、严格执行学校财务管理制度，做到了廉洁自律，公私分明。

二、主要不足

暂无

三、民主测评及推荐情况

****单位**人参加会议民主推荐，***同志得推荐票**票，占**%;**人参加个别座谈推荐，**同志得推荐票**票，得票率**%。**人参加会议民主测评，**同志

得优秀票**票、占**%，得称职票**票，占**%。

四、考察组意见

同意提拔(晋升)。

考察组组长：***

考察组成员：*** ***(县纪委)***

****年**月**日

学校干部考察材料 2

我国有着悠久的史传实录传统，史家“秉笔直书”历来为人们所称道。班固在《汉书司马迁传》中称司马迁写《史记》：“其文直，其事核，不虚美、不隐恶，故谓之实录。”颜师古注云：“实录，言其录事实。”所谓实录或录事实，包含两方面的含义：一是博采精选，翔实可靠;二是善恶必书，纪实征信。干部考察材料是记录和反映干部考察评价的直接载体和重要依据，从内容上看，干部考察材料主要记录干部的政治表现、工作能力、工作业绩、工作作风、个性特征等，与记述行状、品评人物的史传类似。因此，史传的写法对于撰写考察材料，具有一定的借鉴意义。

其文直，讲的是行文风格

考察材料要直书其事、不枝不蔓、直截了当，语言要平实、简洁、明快，表述准确，画像生动，不含蓄委婉，不打“文艺腔”，避免空话套话、大话虚话。孔子说“质胜文则野、文胜质则史，文质彬彬、然后君子。”考察材料也是如此，既不能浮华，也不能呆板。要多用反映干部个性特征、容易理解、生动活泼的语言，注意把握好分寸和尺度，防止前后矛盾，防止避重就轻，防止以偏概全。

其事核，讲的是内容要经过核实、准确无误

考察中得到的信息是海量的，考察材料要“考其行事、综其终始”、“考而

后信”，绝不能“事不目见耳闻，而臆断其有无”。对于从谈话记录、述职述廉报告、现实表现材料、实地考察等诸多渠道获取的信息，都要综合分析、去粗取精、去伪存真，一方面要保证客观真实性，特别是要合理界定领导成员在班子中、个人在集体中所起的作用，另一方面要克服面面俱到的“求全”思维，注重抓住干部重要行为特征、抓住能说明问题的事例、抓住知情人提供的重要信息，了解具体情况和关键细节，确保人选有血有肉、具体形象。

不虚美，不隐恶是实录的核心要义

不虚美讲的是不能添枝加叶、锦上添花，充满溢美之词，不隐恶讲的是不能为尊者讳、为贤者讳，掩饰缺点不足。撰写考察材料时，有的同志担心不足写多了、写重了影响使用，本来有不少缺点，但落在纸面上多是“工作中有时有急躁情绪”“与大家沟通交流思想少一些”等不痛不痒的几条。写好考察材料就要做到有什么优点就说什么优点、有几分好就说几分好，有什么缺点就写什么缺点、到什么程度就写什么程度，而且要有事例支撑。

“不虚美”“不隐恶”是撰写考察材料的价值观，前者从正面讲，后者从反面讲，体现的是实事求是、客观公正;“其文直”“其事核”是撰写考察材料的方法论，前者侧重形式，后者侧重内容，强调的是辩证分析、精益求精。考察材料做到“其文直、其事核、不虚美、不隐恶”，对干部的评价就能准确精当、恰如其分，其形象就能丰满立体、跃然纸上。

学校干部考察材料 3

***,1966 年 8 月出生，本科学历，中共党员，现任黄圩中心学校政教处主任，分管学校纪律、卫生、学生心理健康、宣传及体育工作。十几年来工作尽心尽责，思想上追求进步，时时处处以学生利益为出发点，始终以维护学校和教师利益为己任，工作方法得当卓有成效，工作中能够配合学校领导，体察教师疾苦，很好

地起到承上启下的桥梁作用。为了配合教育局培养年轻干部，提高学校管理的生命力，现对***同志进行综合考察，该同志主要表现是：

一、坚持学习，不断提高自身政治理论水平和党性修养。

***同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和*****，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“****”重要思想。在开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育活动中表现积极。他时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。坚持自身的党性修养及锻炼，自觉维护党的形象。该同志始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。在历次重大政治事件、重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。他没有参加“**功”及其他邪教组织，并组织师生积极抵制邪教，崇尚民主、科学。

二、工作经验丰富，能力强，业绩突出。

***同志无论接手什么工作，都能从容应对。近几年，学校陆续创建市级“百佳校园”、“六有”工程、“实施教育现代化合格乡镇”、省德育先进学校，面对工作的任务重，政教工作人员少的困难，他没有叫苦叫难，始终以维护学校利益为己任，工作中能够配合学校领导，认真深入调查研究，冷静分析工作的重点、难点，理清工作思路，按照工作的轻重缓急，制定相应工作措施。工作中，他以身作则，为人表率，吃苦在前，常常加班加点，有时还带病坚持工作。他还十分注重调动和发挥政教一条线干部及班主任的工作积极性，时常召开会议请大家为工作出谋献策，积思广益，工作既有分工又有合作，处室一直保持团结、务实、高效的工作局面。

三、为人正派，遵纪守法，作风廉洁。

***同志担任政教主任职务期间，从不摆主任大驾，对师生热情服务，积极主

动地解决他们提出的问题和困难，一时难以解决也能给予耐心地解释，对同志平等相待，关心爱护，团结尊重。该同志在工作生活中，能认真贯彻党的方针、路线、政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。能够坚持正确的权利观，从不以手中的权力以教谋私。

***同志担任政教工作以来，多次被教育局评为德育工作先进工作者、政教工作先进工作者。20**、20**、20**被评为镇优秀共产党员。20**年在镇三个文明建设中被评为先进个人。20**年被县政府表彰为优秀教师。

四、工作率先垂范，扎实严谨。

政教工作，涉及师生思想政治工作、环境管理、学生管理、教育活动、文化环境的建设。工作琐碎，名目繁多。于永明同志从来不叫苦叫累，始终站在工作的最前线。在教师培训班上，他主动选择课题，作专题讲座或报告;在文化氛围的营造上，他亲自执笔，挥毫泼墨;在国旗下讲话中，他循循善诱，谆谆教导;在夜间就寝检查中，他带头巡夜，从不先于他人。在广大师生心目中，他是一个大忙人，工作狂。

五、善于调查，善于总结，不断总结管理经验。

几年来，***在政教工作中，能不断总结经验教训，认真学习科研理论，撰写了数篇工作心得，设计近***个系列的主题教育，为学生教育活动开展，素质教育的开展，营造了浓烈的氛围。收到领导、老师和学生们的好评。

***同志在校级干部民主推荐中，获得推荐票 71 张，占总有效票的**.*%，有较高的群众公信度。

第五篇：校级干部考核细则

泰兴市溪桥小学校级干部考核细则

一、政治思想（20分）

1、会风会纪（4分）。安时参加市教育局、镇政府组织的各种会议，不迟到、不旷会、不顶替，如遇特殊情况，需别人替会的，校长直接向印校长请假。迟到一次扣1分，旷会一次0.3分，未请假别人替会的一次扣2分，开会期间手机响铃一次扣2分。全镇教师大型集体会，如教师节集会等，开会期间秩序混乱的单位，每次扣校长4分。

2、中午禁酒（4分）。办公期间禁止中午喝酒（上级主管部门上午到校检查除外），凡因中午喝酒发现下午睡觉、不能办公或在师生、群众中造成不良影响的每次扣2分。

3、外出考勤（4分）。校长同教师一样按时到校签到。校长不论因公、因事外出超过一天向印校长请假，一天之内向副校长或其他在校领导说明。通过电话或直接到校检查，不属实的每次2分。

4、民主公开（4分）。学校帐目、常检查、政治思想、考核等重要检查积分项目，应做到公平、公正、民主、公开及时。凡因运作不规范，造成教师、家长上访的，扣校长2分。

5、班子团结（4分）。校长带头搞好团结协作，以高尚的人格魅力影响教师，凝聚班子。凡因校长工作方法不当造成的学校班子闹矛盾、有意见或班子直接反映到教育局，经查属实的，政治思想一票否决。

二、工作能力（20分）

1、执行文件（4分）。认真贯彻执行上级下发的有关文件精神和各项规章制度，令行禁止，上情下达，下情上报，及时、准备、无误。对不执行文件或执行

不利造成一定影响的每次扣校长2分。

2、工作[排（4分）。积极承接并圆满完成上级教育部门安排的各项任务，凡教育局书面、电话、会议通知安排的一切工作，都必须按时、高质量的完成，每拖延一次扣校长2分。

3、听课学习（4分）。校级干部应用主要精力抓教学，深入教学第一线参加教研活动，指导教学工作。每学期校长听课节数不少于30节，记理论学习笔记不少于5000字。以每学期为单位检查，听课每少一节扣1分，理论笔记每少1000字扣1分，以上内容有弄虚作假行为的扣4分。

4、承办活动（4分。积极承办镇级以上主管部门安排组织的艺术节、现场会和大型庆祝活动，如：教师节、儿童节、元旦、春节等；积极参加市以上师生各种竞赛，如：运动会、文娱汇演等，找借口不承办、不参加或弃权的扣4分，承办大型活动出现问题的扣2分。

5、学校规划（4分）。学校有发展规划及办学构想，没有的扣4分，落实不到位，影响正常教育教学秩序的扣2分。

三、工作实绩（60分）

1、材料上报（6分）。教育局、学校要求上报的表格、材料，必须按时、按要求上报，做到准确无误。每拖延一次扣校长2分，因不认真出现错误造成一定影响的扣5分。

2、校园环境（6分）。强化教学的美化、绿化、校园卫生及学生健康教育。校园环境因管理不善造成恶化者扣3分，无明显优化者扣2分。不进行学生健康教育者扣2分。

3、学生管理（8分）。学校要注重安全教育，完善和落实校规校纪，学生能熟知学生日常行为规范，学生精神面貌、组织纪律和日常行为表现良好，年内无

重大人身伤亡事故，无乱收费行为。违反以上规定每项扣5分。

4、教职工管理（5分）。教职工精神面貌好、纪律性强，有凝聚力。对教职工考核有细则、有教职工个人考核档案，考核工作公正、公开、合理、群众满意。对教职工管理意见较大的，经查实根据情节扣1——5分。加强教师队伍建设顺利推进学样欠事制度改革，教师队伍竞争有序，充满活力。注重教师素质提高有目的地开展各种形式的校外培训，在职培训学习制度善，骨干教师培养机制和激励机制健全，为教师接受培训和不断发展创造条件。教师队伍结构合理，具有较高的学历层次、思想素质和业务水平。无故不参加各类培训一次扣1分，无骨干教师培养和激励机制扣2分，无教师业务学习内容扣2分。

5、德育工作（5分）。坚持把德育工作放在首位，学生讲文明，懂礼貌、爱护公物，具有良好的校风、学风，社会信誉较高。在本内，学生无违法犯罪行为。学校未对学生进行德育教育，未形成良好的校风、学风或社会信誉降低的扣3分，内出现学生违法犯罪行为扣5分。

6、教育教学（10分）。运用先进的教育理念指导教育管理和教学改革，注重学生素质教育，开全课程，开足课旱，采取有效措施减轻学生过重的课业负担。教育理念陈旧无浓厚的课改氛围扣4分，课程开设不全、课时不足或未按课程表上课者扣3分。

7、安全管理（5分）。学校要切实加强师生的安全管理，健全安全管理制度，落实各项应急机制，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。定期进行安全检查及教育，如发生一起责任安全事故，本项不得分。

8、加分项

（1）当所在学校，每获得一个市级以上荣誉称号，市、大市、省、国家级分别加1、2、3、4分。

（2）市级以上课题研究，经专家或教育主管部门认定，取得一定成果，并结题的加3分。

（3）当本校专任教师获得市级以上教学能手、优质课一等奖、优秀论文一等奖分别达到8%、15%、20%的，每有一项达标加2分。以上三项均未达标但之和达到30%的，加2分。

（4）学校参加市级以上音、体、美或其他学科比赛获得集体或个人前3名的，按每生加1分计算。

9、扣分项

（1）教师体罚或变相体罚学生，学生家长打电话或直接上访到教育局以及上级教育主管部门的，经查属实的责任事件，每次扣5分。

（2）因学校管理疏忽，校内发生重大失火事故的，扣5分。

（3）校内教师3人（含3人）以上集体越级上访的，扣5分，当不予评优晋级。

（4）不执行市教育局统一规定的作息、收费要求的，一经查出或群众举报属实的，扣5分，当考核为不合格，并限期立即整改。