昌五中心小学开学初实行推门听课活动报道

第一篇：昌五中心小学开学初实行推门听课活动报道

昌五中心小学开学初实行推门听课活动报道为了解教师课堂教学的真实情况，打造真实课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进教师素质和教学质量提高。自新学期开学第一天开始，教学副校长高艳秋带领教学主任，深入课堂，推门听课。

通过推门听课了解教师平常教学的状态，准确把握教师的课堂教学。听课后，业务副校长对任课教师及时交流，肯定了上课老师的优点的同时，也提出了切实的改进意见和建议，让上课的老师受益匪浅。

学校表示：推门听课活动将贯穿本学期的始终，不仅领导要推门听课，教师之间也要推门听课。希望通过长期的推门听课活动及时了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理力度，增强教师“向课堂四十分钟要质量”意识，从而更好地指导课堂教学改革，提高教学质量。

第二篇：昌五中心小学爱心捐款报道

昌五中心小学爱心捐款报道

昌五中心小学三年六班丁利同学患红斑狼疮病，急需治疗，学校政教处向全校师生发出奉献爱心捐款的倡议，短短几天，一场爱心捐款行动在校园内迅速开展起来。2013年11月5日上午学校召开了以“献上一份爱心托起一片希望”为主题的爱心捐款大会，学校领导带头捐款，广大师生积极响应，总计捐款1万7千2百5十元5角。我们衷心祝愿丁利同学早日走出病魔的阴影，恢复康复，坚强地站起来，重返校园

2013年11月6日

昌五中心小学

第三篇：昌邑市饮马中心小学开展“推门听课”活动

昌邑市饮马中心小学:开展“推门听课”活动

为切实加强学校课堂教学过程管理，促进各位教师注重“常态课”教学，打造灵动、朴实、扎实的“生本课堂”，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，近日，昌邑市饮马中心小学在全校范围内开展了“推门听课”活动。

该校从各科教师中精选部分业务骨干组成学科指导组，不定期对全校教师的课堂教学进行随堂听课，全面了解和掌握课堂教学情况；同时，明确要求：每节课后，值班领导组织听课教师及时与授课教师进行交流沟通，重点查摆优点和不足之处，并帮助制定改进计划和措施。

该校推门听课活动的开展，有利于了解教师平时真实的教学情况，极大地发挥了学校教干指导教学、服务教学的作用，增强了全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。

第四篇：汉阴县城关镇中心小学“推门听课”活动总结

汉阴县城关镇中心小学“推门听课”活动总结

本学期根据研修处的安排，推门听课活动画上了圆满的句号。研修处根据教师的上课情况，现就整个活动的情况小结如下：

一、好的一面

1、我们听课小组深入课堂，认真聆听了一至六年级语数老师的课。听课组课后及时向授课教师反馈了听课意见和建议，结合课标与学科特点和授课教师进行了交流和探讨。

2、虽然只是普通的推门听课，但每位老师都以认真的态度，作了充分的准备，努力展现自己的教学水平。

教学亮点：

①、重视培养和保持孩子的语文学习兴趣，教学中能够创设各种情境，开展形式多样的游戏活动，课堂气氛活跃。

②、教学目标明确，教学环节互相衔接，过渡语自然。

③、教学准备充分，教具的选择与使用合理。注重体态语言在情境教学中的辅助交流作用。每位老师的面部表情、肢体语言都很丰富，形象直观。

④、注意语文教学与其他学科的整合。例如语文生字拼读与记忆和汉语拼音相联系。

⑤重视读、说、写的训练。

值得商榷的地方：

1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标指向性更明确一些。要有广度，是否还要有一定的深度？

2、课堂上是否多一些学生与教师互动活动，重视学生的阅读训练，好像这方面无论是内容还是时间都不够。

二、存在的问题

虽然教师们在一定程度上有改进，但是仍然存在着严重的问题，归纳起来主要为：

1、优秀教师分布不均

从整体情况来看，部分教学过程设计老化，没有体现出新课标的新理念。

2、课堂设计需要下功夫

从这些学校里听的课来看，大部分教师基本上还是“教师滔滔讲，学生默默听”，尤其是老教师更为明显，年轻教师相对来说要好的多，设计也体现了新课改的理念，但细节方面还要下功夫。

3、教师的评价语言有待改进

众所周知，对学生的评价语言要以肯定、鼓励的激励性语言为主，但是绝大多数教师对回答正确的学生要么是直接让其坐下，要么是一句“正确、很好”等，而对于回答问题错误的学生，只是看到问题答错了，没有看到其优点，如：声音大、比较勇敢等。

4、教师的语言不太符合儿童的心理特征

对小学生说话，童趣性要强，这一点汤润兴老师做的较好，因为低年级的学生就是好动、好说，要求他们不能像要求高年级的学生那样，这样才有利于发挥学生的想象力，培养其思维的发散性。

三、改进建议

针对以上存在的问题，我认为应从以下几方面加强改进：

1、让教师们多听课

可以利用一切机会组织教师们听课，听课时提出要求：在听课过程中吸取授课教师的优点，查找他人的缺点，并反思自我在教学中是否也存在同样的问题，同时思考自己在今后的教学中如何做才好。

2、组织到外校吸取经验

挑选出优秀教师，多参加一些听评课教研活动，使这些老师不断接触新理念，感受新课改。

3、分层要求

对于教学模式的掌握，可以按年龄提出不同的要求。如45岁以上的教师按其水平分层要求：本学期掌握何种程度，下学期到哪个地步，什么时间验收等；45岁以下的教师要求本学期必须按照教学模式授课。

4、评价语言也要分层要求

有的老教师可能觉得评价语说的太多样化不好意思，其实就可以一个月学说两句，日积月累不就学得多了吗？

通过“推门看课”，虽然发现了问题，但是只要我们下决心去改正，相信不久的将来，一定会有较大的提高。

汉阴县城关镇中心小学2013年4月24日

第五篇：昌五中心小学安全教育日活动总结

昌五中心小学安全教育日活动总结

为加强中小学校安全教育，提高广大师生的安全意识和自救自护能力，我校认真开展了一系列的安全教育活动，现就有关情况汇报如下：

今年的3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提高避险能力”。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，中心校立即对辖区各小学校进行了布置，要求各小学充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以王世平为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动由中心学校统一部署，以学校为单位组织实施。并要求各校制定安全教育活动方案，根据各校实际情况让加强全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

中心校将把本活动开展情况纳入对学校安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1．利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2．每天由领导带班加强学校安全值班管理和学生挂牌出入管理。

3．各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

4．各年级组织观看有关安全教育录象片（主要是防震）,让学生感受到安全时刻围绕在我们身边，随时要关注安全。

5．在校园广播站设立主题为“平安每天,快乐每天”的栏目，对同学们进行安全知识宣传。

6．对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电

脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

7．由各学校组织进行一次演练。

8．利用周三班队活动课，开展以“安全防范健康成长”等相关主题教育，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

通过开展安全日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。