2014年中考提升英语听力唯一办法要多听

第一篇：2014年中考提升英语听力唯一办法要多听

2014年中考提升英语听力唯一办法要多听 我们每个人都有学习唱歌的体会，要想学会一首歌，我们会反复去听，直到熟悉音乐的旋律，记住歌词为止，对有些乐感好的人来说听几遍就会了，但对乐感不好的人可能要 听很多遍才行，但还是会在K歌时跑调，提高的唯一办法只有多听，多模仿。其实英语学习完全一样，对英语的听力来说，除了听，没有别的办法，我们遇到过很多 同学，单词发音不准，语音、语调没感觉，这些同学的语感相对比较差，所以更要多听才行。

对英语听力的要求，不同阶段是不一样的。一般来说，每个人一生中都要参加很多考试，所有考试要求的听力是最简单的，只要加强训练，听力部分其实都是送分的 题。另外，就是日常学习、生活、工作中与人交流时要听懂别人所说的，这方面有时很简单（比如在中国与外国人进行简单的沟通交流），但在说英语的国家有时很 难。再者就是去听原声的广播，看原声的电视、电影，这是最难的。因此，在练习听力时一定要有针对性，要去听适合自己的内容，否则很难有效果。

关于听力训练的具体方法，网上有很多的文章，总结起来无非两种，即精听与泛听。精听 首先，选择适合自己的内容，最好要有相应的文本，第一遍听的时候争取能理解80%, 然后再去听第二遍，去找到听不懂的部分，再去读文本，找出听不懂的原因，读懂后再听第三遍，理解全文的内容，包括所有的细节，最后再去尝试复述，即听一句，自己复述一句。

泛听 不受时间、地点、题材、内容的限制，随时随地，只要有可能就可以去听，就像我们平时欣赏音乐那样去欣赏英语，当然如果选择适合的难度效果会更好，泛听的目的就是培养我们的语感。

学英语的人都知道英语学习包括听、说、读、写四个部分，但到底有多少人真真理解听力的重要性，又有多少人能在日常的学习中持之以恒坚持听力训练的呢？按我们 的经验这样的人不多。这里特别要指出的是，在我们的青少年英语培训与教育中，更要重视孩子们听力训练的自觉性，我们常常抱怨学了十几年英语所学的是只会考 试的哑巴英语，其中最重要的原因之一就是缺少听力的训练！让孩子们至少对所学的课文、教材、练习，在预习和复习时，不要忘了听力训练，有时要强制性的要求 完成听力作业和练习，这也是我们在教学中非常重视的环节。

所以要学好英语，要提高听力，一方面是要掌握方法，但更重要的是要有毅力和决心。

北京第五中学：刘凯

第二篇：父母要少说多听孩子说

父母要少说多听孩子说 不要否定现在的孩子

据一份权威调查显示，父母谈起今天的孩子，评价意见70%以上是否定性的，认为今不如昔的更是高达90%以上。这也许正是代际冲突的重要原因。

社会在进步，孩子同样在进步，客观的讲，现在的孩子肯定比上一代，上几代都要优秀，关键是父母一定要看到并且承认这一点。

现在的孩子只是个性更突出而已，更需要父母的尊重，家长要了解孩子的心理特点，并正确的对待。心理学研究发现，孩子在10岁以前是崇拜父母的年龄，很好教育，他觉得爸爸妈妈都是英雄。但是10岁到20岁进入一个心理上对父母轻视的年龄，瞧不起父母，他崇拜的人是电视明星，觉得父母天天唠唠叨叨的、胸无大志，整天发牢骚，自己不成龙成凤，还让我成龙成凤。20岁到30岁开始对父母有所理解。30岁到40岁对父母有些爱。人到了40岁以后，才到了“常回家看看”的年龄。现在许多十几岁的孩子就处在一个从崇拜父母到瞧不起父母的阶段。

引导孩子多说话，父母少说多听

吕品：很多父母跟孩子说话，一开口就说很长时间，非得把孩子说哭了不可。你没有A错还没有B错吗？没有B错还没有C错吗？总要给孩子找出个错来。孩子跟父母辩解是没有用的，后来好多孩子就干脆不说话，不理父母了。

对话对话，两方说话，只要孩子不说话，父母什么问题也解决不了。所以父母最好能想办法尽量少说，让孩子多说，听孩子诉说。

不许！不能！在孩子面前，“不”这个字我们用得太顺了，稍不留神就会从嘴边溜出来。而孩子呢，要不就是被一连串的“不”压得缩手缩脚，要不就是像打乒乓球一样把这些“不”给你一个个打回去，他没懵你先懵了……

好像成人都有这样一种定势：和孩子说话总想着要控制他，居高临下，并没有把孩子当成一个受尊重的独立个体。用这样的方式，你下达的是指令，却没有给孩子提供明确的指导，就好像他注定是做错事的一方，你注定是来惩罚他的。

想想看，有时候我们说不，其实是出于为自身考虑：不想重新收拾，不想太累，想维护自己的家长权威……却没有从孩子的角度去想想。所以，看见孩子咬铅笔，又知道他正处在长牙阶段，你就可以会用磨牙物轻松地代替铅笔放进他嘴里，而不是嚷嚷：“我最后一次警告你，不许再吃笔了！”

在和专家们交流的过程中，记者曾经为了专家们一味地站在孩子那边儿，而为家长叫屈。天底下有多少父母在抱怨自己拿“热脸蛋”贴孩子的“冷屁股”呢？

但是，专家们非常肯定的告诉我，孩子有这样那样的问题，责任往往不在孩子，而在父母。正所谓“每一个有问题的孩子后面肯定有一对有问题的家长”。认可了这个结论，我们的父母如果在亲子关系中遇到了问题，真的需要好好反思了，“早知现在，何必当初”呢。关于“代沟”，专家们同样认为——

看看孩子的十大理由

专家们给我看了一张纸，那上面是一位15岁男孩写的不愿意理家长的十大理由。他们说，这些语言代表了很多孩子的心声，值得我们每一位家长深思。

□我不明白父母为什么不了解我在想什么？为什么他们要干涉我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考。

□父母对我的心事总是不以为然，好像只有他们的事才是重要的，小孩子的事都是不值一提的小事。所以，当我有烦恼的时候一般都不对父母说，反正说了也没用，他们不会重视我的感受，不会来安慰我，有时甚至还会笑话我。

□为什么父母要求我们做的他们做不到，“只许州官放火，不许百姓点灯”。我们指出父母的错误叫顶嘴，而父母严声厉气的教训我们叫循循善诱。听父母话的孩子是好孩子，不听父母话的孩子就是坏孩子。

□妈妈总认为我们之间有巨大的代沟，总认为小孩子什么也不懂。时间长了，我也认为我们之间的确有不可逾越的屏障，按照现在最流行的观点，3年一个代沟，你三十岁时生的我，30/3=10，瞧，我们之间有10个代沟

呢！也许我们现在的叛逆，在他们眼中叫混；我们现在的标新立异，在他们眼中叫胡来。年龄的差距所产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，无法逾越。

□我根本无法与爸妈说话，对我的话，他们总认为是狡辩、找借口，许多事情他们根本不征求我的意见，不愿听我的解释。

□父母除了给我塞好吃的，就是没完没了地问学习怎么样了。我和爸妈话不投机，很少在一起聊天，我篮球打得挺好，喜欢和他们聊聊NBA、CBA，可他们不懂，也不感兴趣，在家里爸妈也只会说要把学习搞好，他们问我最多的就是学习，什么成绩了、作业了、考试了，可我特烦这些话题。

□总是板着个脸，给我讲大道理。大道理，不用他们讲我也懂。如果我做家长，我就不会每天都对孩子板着脸，装出一副很一本正经的样子来面对他，我会做孩子的好朋友，我会和孩子聊天、谈心，让他把心中的不满、委屈讲出来。一个能够理解我们、能和我们平等交流的父母，是我们多么渴望需要的啊！

□爸爸总是忙，经常出差，已经有好久没有和我在一起了，我根本就不知道他整天到底在忙些什么，哎！其实我也不想知道，我们之间已经很陌生了，仿佛他不是我的父亲，我也不是他的儿子，不见面才好呢，省得又挨一顿臭骂。我知道，这个世界上没有一个人真正在关心我，没有属于我的东西。

□父母就像古代的一些皇帝，很霸道，总是欺压百姓，弄得民怨沸腾。前些天刚开完家长会，我爸回家就给我一个耳光，怎么不问问我的感受呢？平常我说两句话父母就说我是在顶嘴，要是我不快点闭嘴，说不定就又会来一场暴风骤雨，我真的受不了他们的火气。爸爸妈妈，你们就不能与我好好沟通一下吗？

□每次我想说心里话的时候，爸妈总是先罗里罗嗦地说一通大道理，总会摆出一副“我是大人”的架子，妈妈总说她只是把她的思想介绍给我，实际上是只有我赞同了，她才停下来，只要我不赞同，她就会不停地说。知道为什么我喜欢跟同学谈心，不喜欢跟你们谈心么？因为跟同学谈话很轻松，可以各抒己见，而跟你们呢，是被强行灌输，而且你们还经常大眼瞪小眼的。

不可轻视孩子的情感

张爱波：教育家陶行知先生说得入木三分：“你不可轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有着和汽车大王捐助一万万元同样的慷慨。”

所以，家长不要轻易和随便的否定孩子，要对孩子的一点一滴进步和努力充满欣喜和认可，甚至充当孩子的“粉丝”，不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处相比较。

要关心孩子努力的过程，不要总是盯着学习成绩和学习结果。很多家长觉得自己那么关心孩子，怎么孩子会那么烦自己呢？我可以明确告诉家长，就是因为家长不会说话，一张嘴，就让孩子十分反感。

家长和孩子交谈的时候，总是以质问的口气。孩子对家长最反感的是两句话，第一句话“做完作业了吗？”，第二句话“考多少分啊？”孩子一听这两句话头就大了！

其实孩子并非不希望家长关心自己的学业，但这两句话，问的都是学习结果，“做完作业了吗？”这是结果，“考多少分啊？”这也是结果。孩子更希望家长关注他的学习过程。孩子关心的家长不问，孩子反感的，你天天问个没完，你说，孩子能不烦你吗？

不要自认为比孩子高明多少

杨懋蓉：家长要明白和孩子沟通是一门艺术，不是主观愿望想把孩子培养好就能实现的。家长不要自认为比孩子高明多少，其实随着孩子的成长，很多新知家长是不了解的，还需要虚心向孩子请教。在今天这样一个时代，社会的进步主要靠知识与信息传递，而不是靠经验传递，成年人的优势远不及孩子。试想，当孩子在某些方面比大人知道得多，并形成了许多成年人不具备的观念时，如果家长不懂得平等和尊重，而只是一味的强制，两代人之间怎么对话？

家长在给孩子训话时总喜欢问他“你听明白了没有？”，家长要考察自己的沟通效果，可以换一个角度和口气，这样问孩子“我说明白了没有？”这样孩子听起来就很舒服，觉得家长很尊重自己，乐于和家长一起探讨问题，同时这样也调动了孩子的积极性，有利于亲子之间的沟通。

引导很重要，而不是强制。家长要明白，孩子不喜欢父母用命令、催促的口吻与自己讲话。孩子更不喜欢父母“笨蛋”、“废物”之类的否定、贬低、侮辱自己的语言。父母有很多话可能只是随口说说，但这些贬损性的词语，对孩子的心灵伤害却很大。在这种语言环境中长大的孩子，可能对他人、对社会产生终生难以改变的畸形心理。小到自暴自弃，大到危害社会。

所以家长在和孩子对话时，至始至终都要带着商量的口吻，不能总是质问孩子，要平等的和孩子进行交流，选取最佳的解决问题的方案，这才是最健康的亲子关系，最健康的家庭氛围。在这种环境中成长，家长不用费多大的劲儿，孩子很自然的就会成长为栋梁之才。

联合国教科文组织早就将“学会共同生活”、“学会认知”、“学会做事”、“学会生存”列为儿童教育的四大支柱。如果我们中国的父母把这四点当成教育和沟通的最终目的，而不是盲目的追求孩子的学习成绩和命令式的强制孩子听话，相信我们的父母和孩子之间肯定有很多共同语言。代沟是可以“沟通”的，关键看父母怎么做。总之，要想让孩子多说话，父母得在平时生活中多跟孩子交流，多听孩子说话，自己要少说话。

第三篇：学习四级英语听力必看必须要多听真题总结经验

英语口译进行听写操练。考生能够用复读机来听写历年真题。放一句然后按一下起伏键，考生随即拿纸和笔进行听写操练。直到听写完好之后再按键进行下一句的听写操练。这样，最终把一年的听力真题听写下来之后，能够用彩色笔对照听力真题答案，把漏听、错听得都符号出来，在对照原文辨认。准确无误后，合上书本，能够在听写一遍。这样重复几回，你的听力就会进步很快。这个作业一开始很费时间，没有1-2个小时是拿不下来的。可是只需持之以恒，一个月你的听力水平肯定会日新月异。

在这个进程中，考生还要做好以下作业。

第1，不停地磨耳朵，主要听真题。

第2，能够恰当的进行白话纠音。因为发音的好坏会直接影响你的听力水平。

第3，收拾总结听力常考词汇;

第4，要加强单词的回忆作业;

所谓语速是指考生因为输入信息今后，还要通过一个汉语转译的进程，致使跟不上听力考试的节奏。还有一个疑问即是，英语因为在没有表达完一个完好的内容之前，是不会中止的。而汉语多需求中止缓歇。因为这一习气致使考生没有听完好，自个便先停下来，致使后边的信息漏听，从而对听力内容了解不完好。特别是放到长对话中，天然听不懂得就越多，因而这有些考生往往失分较多。

中考英语听不懂。这恐怕是考生最大的疑问了，很难说听懂了做不对的，虽然有，可是究竟归于少量。为何会存在这个疑问呢?关键是输入信息的准确性和语速不对，形成了解有误。所谓信息准确性有误是指，学生听到的信息和原文读到的信息不归于同一信息。比方：把flour面粉误听为flower花;把wonder惊奇误听为wander散步等等;

第四篇：中考满分作文：办法总比困难多

中考满分作文：办法总比困难多

天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来轻微的声响，我从书本中抬起头：对啊，办法总比困难多。

倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复习用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常忙碌到深夜。

指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却依旧找不到突破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得陌生起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。

手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧?来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，办法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。

窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢?我的脑海中掠过无数个知识点，忽然想到老师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法!”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。

窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。

人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。

抬起头，我想：是的，办法总比困难多!

【解读】

这篇文章以题目“办法总比困难多”作为线索，贯穿全文：开头自我的心理暗示，中间妈妈的话语鼓励，结尾战胜困难后的感悟和收获。开头“对啊，办法总比困难多。”引起下文，结尾“是的，办法总比困难多!”水到渠成，画龙点睛。全文首尾呼应，结构严谨，条理清晰。

文章选材紧扣学习生活，记叙“攻克我的薄弱科目——数学”中遇到困难、战胜困难的过程详细具体。心理描写如“秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆”，真切细腻;景物描写如“窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题”“窗外的景致在黑暗中反而清晰”，烘托着“我”心绪发展变化。

文章语言形象生动，如，“倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去”，一“瘦”字，让人浮想联翩，玩味不已。

[中考满分作文：办法总比困难多]

第五篇：安徽省政协副主席赵韩委员：土地整治要多听农民想法

安徽省政协副主席赵韩委员：土地整治要多听农民想法

《 农民日报 》（2014年03月13日02 版）

本报记者 高文

“在土地整治中，农村集体经济组织和农民应作为土地整治的主体，获得更多的‘话语权’。”全国政协委员、安徽省政协副主席赵韩认为。

赵韩指出，当前土地整治中存在一些倾向性问题应引起重视，比如一些地方开展的土地整治工作把改善和促进农民生产生活发展水平等目标放在次要位置，农村集体经济组织和农民作为真正的土地所有者与使用者缺少“话语权”；部分新增建设用地被挪用，没有给项目区或项目区乡镇发展非农产业预留足够用地空间等。

针对这些问题，赵韩建议：一是根据新型城镇化建设的发展速度，合理制定土地整治中长期专项规划，细化计划和具体的项目实施方案。二是探索完善土地整治组织方式，真正形成“政府主导、国土搭台、部门联动、群众参与、整合资源、整体推进”的工作机制，充分保障农民的知情权、参与权和受益权。三是加快出台农村集体建设用地转让与用地指标交易的规范性政策，建立有序、健康、灵活规范的市场机制，推进城乡统一土地市场建设。四是建立健全土地整治技术标准体系。以耕地面积增加、耕地质量提高、建设用地总量减少、农村生产生活条件和生态环境明显改善为目标，引导农业结构调整和产业升级。