顶岗支教实习感受[推荐五篇]

第一篇：顶岗支教实习感受

无私的关怀

这两天学校对实习生和代课老师进行了听课。大家都在指导老师的指导下很积极地准备，做课件、备课。每个人都很忙，指导老师对我们很关心照顾，帮助我们纠正不足之处。听课前一天晚上，大家激动地都睡不着觉，可能更多的是紧张，每个人嘴里都念念有词。所幸的是结果还是令人满意的，听课老师对实习生的评价还很高，对我们的课堂教学给予了肯定，当然也指出了一些不足之处，并提出了很好的意见、建议。大家都认真领会牢记在心。决心在 今后的教学实习中不断修正错误，弥补不足，融入好的意见和建议，尽快把自己锻炼成为一名合格的师范生。

实习心得

来到同德县才半个月，但在我看来似乎来了好几个月，这时间过的慢啊，虽不能说度日如年，但可以说是度日如月。刚来这里的前几天，感觉特别荒凉，尤其是心里的荒凉，做什么都提不起兴趣，周围全是陌生的面孔，耳朵里听到的全是陌生的话语，感觉自己像是被遗弃的孩子，无所依靠。现在，跟大家慢慢熟悉了，因为是从一个学校过来的，感觉格外亲切。人是群居的动物，都希望自己有所归属，每个人都渴望自己有人关心，都害怕孤单，所以很庆幸我们有七个人。一周的课时还是比较多的，每天备课，改作业，无限循环，让人感

到很烦躁。只有跟我们同来的难兄难妹们在一起聊聊天，吃吃饭才会稍微感觉心情好点。我们不同专业的七个人，每天一起签到、吃饭、聊天，本来很正常的事，但在看来，却变味了，说我们这个样子会给学生们造成不好的影响。这事让我感觉既好气又好笑，好笑的是我们都是成年人，都有自己的想法，不必管那么多吧？生气的是这些流言太侮辱我们几个人了！虽然这样想，但我们还是在平时的言行上和行为方式方面引起了了高度的重视，毕竟现在我们要学习的不仅是知识，更重要的是学习怎么与人交往。

在不同的环境中磨练自己，这就是所谓的“适者生存”吧！

同德第一印象

2012年3月13日，一个永别记忆的日子，我怀着所有的激情和期待，来到青海同德，这个我将生活五个月的小县城。

我们到同德县城已是下午两点了！下午的同德县城被阳光包围着，温暖安静。下车第一感受没有想象中那么冷，每个同学身上裹着的棉衣显得有些多余，在学校无数次上网查询这个县城的发展状况，天气状况。每位同学都像是做足了功课，带着各种可以御寒的衣服、被褥。刚到同德的这种温暖，让我觉得这个县城没有我想象的那么差。

下午两点半，到达分配的学校，同德县民族九年一贯制寄校，简单地收拾了一下，拿到了我们分配的后务表，我是初中小学体育课，我很幸运，所教授的是自己的专业课。

3月14日下午两点半，我开始了在这个学校的第一堂课，“二年级（1,2）”一共九十多人。第一堂课所教授的内容是“基本操”，这堂课我面临的最大困难时话语不同，上课快十分钟，大多数同学根本不知道我在讲什么，好在同学们都特别听话，大家都跟这比划。原本一腔热血，被这语言不通，浇灭了许多。这些本来已经有思想准备的。但是他们连最基本的左右都不分，确实让我不知所措。但孩子们的热情，单纯让我更加坚定要坚持下去。

青海同德，这个并没有想象中那么差的小县城，这个温暖、朴素的小县城，让我决心虽有种种困难难也要坚持下去，将支教生活进行到底！

第二篇：顶岗支教感受

顶岗支教感受

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们职业生涯规划有着重要意义，也是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。

过年的炮竹声依稀还在耳边响起，我们一行五人带着对教师这一行业的无限憧憬，背负着众人的期望来到了××中学顶岗支教。由于我们是大三来顶岗支教，之前没有任何的培训，对于怎么教学生毫无经验。更由于担任的是高一文科班语文老师和实习班主任的工作，我对自己能否能够胜任十分没底。正月十五那天，高一学生开学，我和一起来支教的同学帮助学校收缴费用，看着这些农村孩子的父母为子女奔前跑后，拿出辛苦攒起的钱为孩子交学费，我就暗下决心，尽我最大的努力，不辜负学校的重托和这些孩子的父母望子女成才的殷切期盼。

决心虽是下了，但我的第一堂课依然很失败，毕竟之前没有训练，也没有听过一节课。那失败的一课我至今人记得是《林黛玉进贾府》。作为一个中文系的学生，对于选自《红楼梦》的这一课我自然是十分熟悉，但熟悉是一回事，如何教授学生却是另外一回事。记得当时我吧上课要讲的内容全部写在了稿纸上，洋洋洒洒写了十来张。上课时我就把 1

准备的东西从头读到尾，一股脑倒给学生，下课时我看到学生的眼神变了，我十分内疚。这一次失败的经历之后，我了解到光有专业知识是站不住脚的。我立即去听指导老师的课，听有经验的老师的课，向他们讨教经验。之后我在上课时不再是一个人唱独角戏，和学生在相互交流中一起进步，开展诸如辩论赛，表演话剧等一系列活动提高学生学习语文的兴趣。他们的学习兴趣提高了，成绩提高了。

在这一学期担任高一一班班语文教学工作时，我不敢怠慢，认真学习深入研究教法，我了解到学生是被教的主体，因此了解和分析学生的情况，有针对性地教对教学的成功至关重要。我最初接触教学的时候，还不懂得学生对教学的重要性，只是专心研究书本教材，想方设法令课堂生动，学生易于接受，但效果并不是很理想。之后我总结了经验教训，一班的学生比较活跃，上课比较积极，但中等生占大多数，尖子生较少，教学时要因材施教，具体问题具体分析，这对授课效果有直接影响。这就是“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都直接影响到教学，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究教法了。上课内容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，自然能够吸引学生。老师每天上课都要有充

足的精神，让学生感到一种自然的气氛，这样自然就事半功倍了。

而作为一个实习班主任，在一个学期的工作中我知道对于学生要一视同仁，给与每一个学生平等的爱心与关注。班里面有一个非常调皮的男生，平时上课不听课，课后作业也不能够按时完成，我多次和他谈话了解到原来这名学生的家庭并不和谐，这严重影响了他的学习的积极性。我多次帮他排除忧郁的情绪，在生活上多多的关心他，最后他走出了阴影，成绩有了明显的提高

时间过的非常快，当我真正了解学生的特点，开始和他们建立起感情时，顶岗支教的时间却结束了。我学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱，同时也体会到了爱心在师生中的作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重，但也一定要注意爱和严的结合，这样学生才会理解你的爱。

通过这次教育实习，我最大的感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能够创造出一个好的班集体。总的来说，这一个学期的顶岗支教生活让我有了理论与实践相结合的机会，从而发现我的不足之处，加以改正，努力提高自己的综合素质，提升自我修养水平，让我受益匪浅。

第三篇：顶岗实习感受

贴近园丁生活

老师是不辞辛劳的园丁，劳累了自己，但培育了学生；老师是润物细无声的春雨，挥洒了自己，也滋润了大地；老师是甘于奉献的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

我有一个梦想，就是成为一名优秀的人民教师，只为了感受那份奉献、感受那份付出、那份“桃李满天下”的喜悦。现在，顶岗实习给了我这个机会，让我贴近了园丁生活，体味了教师的酸甜苦辣。

第一篇：适应篇

2011年9月18日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形；想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形；亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。

带着这些幻想，我来到了我的实习学校——官田中学。学校居于半山腰，不大，两旁的教学楼透出的是古老的气息。“学校是留守儿童之家”几个大字深深地印在我的脑海里。走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们9个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动。

第二天，我们就跟着各自置换的教师去听课了。走进教室，一双双充满好奇与求知的眼睛看着我，我嘴角上扬45°，抬着板凳步履轻盈地走到最后排坐下了。课堂上我认真地写着听课记录，偶尔抬头看黑板时，总会发现有学生偷偷的瞟着我，当我们的目光相碰时，他便会迅速地转过头、认真地写写画画,我微笑着，心里想着：多么天真可爱的孩子呀！听完课，我们就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材，都不敢出去。一起下来的同学刚开始还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。

为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的三个月，我告诉自己：要尽快努力的与一起实习的同学建立好关系，是自己融入到这个小集体中来。因此，第二天我就主动的跟她们聊天、玩游戏、后面我们就经常一起吃饭、一起学习、一起逛校园„

经过一个星期的适应与磨合，这时候的我们成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。一起实习的同学之间也不单单是两眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了学校及学校周围的环境后，我们与在校老师之间有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语。

第二篇：成长篇

带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。

下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生呼呼大睡起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。在指导老师和同学们的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己：我能行、我能行、我一定能行！这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生生举起了小手，问到：

“老师，我们人为什么不能像树一样，长那么高呢？” “因为、因为„„我也不知道” “哈哈哈哈„„”

又是45分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。

日子就这样45分钟接着45分钟的过去了，我也在这一个又一个的45钟里成长着。今天下午迎来了我的第一次公开课——微生物与人类的关系。带着自制的葡萄酒、买来的甜酒、酸奶、馒头、矿泉水瓶等，我自信满满地再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上，我讲解自如、教态大方自然、教学实物及实验处理的恰到好处，跟上次一样，这时有位坐在后排的男生举手问到：“老师，你刚刚说了那么多的细菌、病毒，还说了那么多害怕的疾病，为什么我们还能健健康康的生活呢？”

“问得好，请坐！对，老师前面讲了很多细菌、病毒，也讲了很多种令人害怕的疾病，那么是不是所有的细菌病毒都是对人类有害的呢？”

“不是。”

“对了，并不是所有的微生物对我们都是有害的。比如，老师手中拿的美味的酸奶，制作酸奶用到了酵母菌，这就就是微生物对我们有利的一面吧。现在我们可以总结出：大多数微生物对人类是有益的，而少数是有害的。好，下课”

我的第一次公开课，也是我第一次得到学校领导及其他老师的肯定，虽然是几句简单的点评，但我心中的那份喜悦是无法言说的。我成功了，我成功了„„

接下来的日子，我还担任了八一班的副班主任。第三篇：感悟篇

时间过得很快，学校迎来了第一次活动—— 一二·九晚会。说是晚会其实在白天举行，学校条件没办法搞晚会。这次活动内容有武术操比赛、象棋比赛、歌咏比赛及书画比赛。八一班的班主任杨老师把这个任务交给了我，一切都由我来安排。我很珍惜这次机会，因为八一班的学生由于分班的原因，他们在学习上不及其他三个班，所以，我需要借此机会让他们在其他方面重树信心。我有将近两个星期的时间准备。

在我的鼓励和努力劝说下，我班有两个学生报了歌咏比赛,一个学生参加象棋比赛，一个学生报了书画比赛。选歌曲、下伴奏、跟着学校的体育老师学武术操，就这样开始了我的准备工作。每天中午办公室总会响起《阳光总在风雨后》的音乐，一遍一遍又一遍、重复重复再重复，每天下午操场上总会出现一个身影，一个动作一个动作的练习着„„

又是新的一周，中午的操场上已不再是一个人的身影了，而是一群人，学校没有扩音器，只能靠嗓子。带着我的学生，喊着节拍，顶着寒风，冒着细雨，一个动作一个动作的指导着，一遍一遍有一遍的纠正着，即使在晚上你也能看到这样场景，听到这样的节拍，一遍又一遍„„

由于天气原因，日子推迟了——12月13日，上午是歌咏比赛，下午是体操比赛。伴着主持人的一声“官田中学一二·九活动之歌咏比赛现在开始”，比赛拉开了帷幕，我们所有实习的女教师都被校长请来当评委。一个个活泼可爱的小孩子在舞台上尽情地展现自己，旋律时而忧伤、时而激情豪迈、时而轻盈婉转，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”一个既熟悉又陌生的声音随风传入了我的耳朵，抬头一看，是她，我的学生，一双晶莹剔透的眼睛看着我，眼神里透露着不舍，伴着一声“谢谢！一个深深的一个鞠躬”。歌声停了，我的眼泪落到了嘴角。“下一个选手是八二班的杨雪同学„„”比赛继续着„„

到了一个令人激动的时刻——宣布比赛结果。八一班一次性拿了三张奖状，我一下子被抛向空中，心里就像是吃了蜂蜜一样甜。

12月14日，这是个离别的日子。一大早八一班的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信（装着慢慢的祝福），学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流„„

顶岗实习，谢谢您！感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣！

第四篇：顶岗实习感受

时光匆匆，不知不觉顶岗实习生活已经过了一半，回顾这两个月的教学生活，有很多感受和体验。上第一节课的时候，我就给班里的同学分了学习小组，以便教学工作的顺利进行。我最初的想法是，小组学习可以提高学生的积极性，充分发挥他们的主动性和能动性。在后面的实施过程中，这种小组学习的方法也大大的提高了我的课堂效率。我教的是语文课，一般每课课文都要两个课时完成，第一课时的时候，我会让每组的同学先用自己的方式来熟悉课文主要内容，每个组对课文有了一定的了解后，会让每组的一个代表起来说说组内了解的课文情况，这样我就可以知道他们对即将学的这篇课文的把握程度，这样就会知道对学生来讲教学的重点和难点了。在这样一个基础上，再让每组不同的代表来读课文，在他们读课文的过程中把要学习的生字词加以纠正，再让同学们联系上下文来理解词语。

我一直信奉孔老先生的“因材施教”，虽然在课堂上，我几乎做不到这样，但是在课下作业的时候我却可以采用这种方法。根据不同学习小组的情况，我会给他们留不同的作业。学习成绩好点的同学写的作业大多是比较灵活的题，比如一些口语交际啊，小练笔啊，课后感想之类的。而成绩差的，我会让他们加强基础知识，让他们写生字，写需要记忆的东西。还有个别的同学，字写得很不好看，我让他们用硬笔书法纸来写每天的作业，这样既练了字，又巩固了知识。

在我的这种教学方法的实施下，我们班第一次月考的时候平均分提高了十几分，这是我没有想到的，不过这也说明我的这种方法的可行性。以前班里有很多考试分数是个位数的同学，但是现在，这种情况已经消失了，因为每张试卷的前三题都是基础题，所以他们都可以得分，这种情况也就消失了。因此，我感到很欣慰，也会实施到底。

第五篇：顶岗支教实习心得体会

顶岗支教实习心得体会

2012年9月12日~12月12日期间，我在迪庆州维西县维西三中进行了为期三个月的实习工作。实习工作结束后，我收获颇多，受益匪浅，有很多心得体会。下面我就与大家一起分享一下自己的一些心得体会。

支教实习工作开启了我人生旅途中的第一次正式工作之门。在维西三中的教学工作是我的教育生涯的开始。在这三个月的实习工作中，我懂得了当一个好老师，当一个好班主任是一件多么不容易的事。并且在职场上要立足，要与同事搞好关系也不是一件容易的事。

当一个好老师，不仅要具备教学专业素质，还要有一颗敬业，爱业的心，并且要能与学生打成一片，可以和他们交朋友。但是原则是上课和下课与学生交往的方式要有所不同。上课就要形成真正的师生关系，要让学生又敬你又畏你，让他们能在课堂上听你的话，能遵守纪律。在课堂上你就得有威严，要严肃，千万不能嬉皮笑脸，否则那些学生就不会服从你。在课堂上一定要注意自己的形象，无论你课后与学生玩得再怎么好，你也要时刻记住你是一名教师。你的一举一动都会体现出你这名教师的素质如何。上课时再怎么生气，愤怒，脏话都不能脱口而出，也许我们平时习惯了与朋友说话带些俗语，但是一旦你站上了讲台，你就要收敛自己的行为了。你应该为人师表，让学生心中教师的美好形象一直长存。在课堂上是可以适当惩罚学生的。我说这话不是因为我心狠。而是我在维西三中实习了三个月，我深刻体会到这里的大部分学生，特别是男生，都还那么不懂事。对他们讲道理，说好话，他们似乎不明白，就像在对牛弹琴。估计是他们太野了，文明程度太低了，还不太明白什么是羞耻心，自尊心。因此我就借用他们的一位父母的话来发表我的感慨吧！“或许是孩子太小了，他们是不会太明白什么道理的，需要使用一点身体上的小惩罚才起作用”。确实这里的大多数男孩子太调皮了，太不让人省心了，只能借用武力一类的手段来教训他们，让他们通过被教训能明白一些道理。但是我要声明，暴力，武力之类的手段也不能使用得太过火，否则留给孩子的不是教训而是伤害了。类似罚他们蹲马步，时间不要太长，太长时间的惩罚会深深地伤害了他们。这些是我站了三个月的讲台得到的体会。至于课后与学生相处呢，这个就不是太难了。像朋友一样相处，对待他们像对待自己的好朋友，好弟妹一样。他们有什么烦恼像你倾诉，你就为他们分忧，安慰他们，帮他们想办法，帮助他们解决问题。他们生病受伤了，你可以找药给他们，带他们去医务室。如果有因为生病或请假落下课程的同学，你可以抽空帮他们补补课。平时课间可以提前几分钟到教室，和他们多交流，不管说些什么，总之和他们交流一番就是矣，这样能让自己更了解他们，更亲近他们。让他们也更亲近你，更喜欢你。

接着我给大家分享一下当了六周的班主任后的心得体会。当好一个班主任更是不容易。你不仅要具备一名好老师的素质，更要具备一名好父母的品质。要有爱心，耐心，热心，责任心。这所学校是一所全日制封闭式学校。学生基本上一个学期回家一次，因此在学校里，学生就把老师当作他们的父母，作为他们在离家那么远的地方的另一种依靠。所以作为班主任就更应该做得为人父母，把学生当作自己的孩子。关心他们的生活，关心他们的学习，教他们做人的道理，教他们知识。并且还要充当和事佬的角色，帮学生化解矛盾。班主任要管理整个班级的大小事务，还要随时关注每个学生的思想动态。并且最繁忙的时候要料理鸡毛蒜皮的事情。而且在这个学校还要多做些事情，这个学校的管理体制等各方面都决定了作为本校的老师要更加辛苦。不过经历了这次班主任实习，确实让自己成长了好多，好多。之前我被父母照顾，呵护着，保护着。现在我来保护，关心，照顾他人了，角色转变了，各种心情，行为都转变了，不大同的感受和体会。在三中实习工作期间，我还学到了在职场上与同事相处和自己平时与朋友相处有很大差别。虽然我们现在只是实习过程，还不是真正踏上职场，但是我还是从这几个月实习生活中体会到，与同事相处要互惠互利，找人帮忙了之后要报答别人，在与他们交流时也得注意了，不可想说什么就说什么。并且其中的利益关系不可忽视，不容小视。要搞好同事关系，需成为一个外圆内方的人。懂得职场的潜规则，学好其中的某些招数。总之，职场上的人际关系有上下级关系，同事间的利益关系，还有各种不可言传，只可意会的道理。或许还有许多不可言传的规则，我今后将会努力学习，积极探索，使自己能适应社会。

以上就是我这次顶岗支教实习工作的心得体会。

哲政学院政教B 班

104020120 马金妃