英语专业大学生报名参加大学英语四.六级考试的心理分析以及他们针对听力部分的应试技巧与个人心得

第一篇：英语专业大学生报名参加大学英语四.六级考试的心理分析以及他们针对听力部分的应试技巧与个人心得

英语专业大学生报名参加大学英语四.六级考试的心理分析

以及他们针对听力部分的应试技巧与个人心得

作为一名英语专业的学生，在英语方面相对与非英语专业的学生来说有较大的竞争力。在平时的课程设计中有很明显的体现：英语专业对英语只是的研究更有针对性，研究的范围更广，研究的程度更深。我们会上一些专业性质很强的课，例如：英语修辞学，英语教育学，语法与词汇学等等。还会研究一些英美社会的文化历史的发展，研究一些经管方面的知识，让我们更好的了解外国的文化，当你真正的了解了外国的文化你才能更好的学习英语，而且这样的记忆是永久的。当你进入社会的时候，你可以在专业方面有较好的发展。而非英语专业的对应于的研究仅仅是在表面而已，大学英语新视野只是让大学生能学一些基础的知识，能更好的去应试，当你走进社会的时候，他对你的帮助其实很小，或许不久以后你就会忘了它。

但作为英语专业的学生，英语的学习难度也比非英语专业的要高的多。在大学期间，英语专业的学生要求通过英语专业四级和英语专业八级的考试，而非英语专业的学生要求通过的是大学英语四级和大学英语六级的考试。按难度来说，大学英语四六级的难度要低于专业英语四八级的。我作为一名英语专业的学生对此也有自己的体会，专业英语四级相对于大学英语四级确实有一定的难度，在听力方面很明显的能体现出来。大学英语四级的听力由：SectionA（短对话和长对话）和SectionB（短文）以及SectionC（复合式听写）组成。听力的选材都会在一些较简单的英文杂志上或一些英文类的书籍上选取，尤其是听力中短文的选取主要是记叙文和说明文，而题材出现频率最高的是小故事，几乎每年都有一篇。幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who, what, when, where, how and why等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。而专业英语四级的听力由：一：dictation；二：listening comprehension（sectionA：conversation；sectionB：passages；sectionC：News）组成。听力的选材主要集中在BBC和VOA上。尤其是News这一部分，会选择BBC或VOA上的一些政治，经济方面的知识。NEWS一般由新闻导语(news leading)和新闻主体(news body)构成。新闻导语指的是每条新闻的第一句话，应该将新闻中的What、Who、When、Where、Why和How这几个要素都集中起来。但是VOA和BBC新闻的导语都不是严格按照这条标准来播报的，主要有以下几个特点：(1)新闻导语中会将新闻中所发生的事讲清楚，但是不会完全包括上述的六个因素，有时只有几个主要的因素；(2)新闻导语都是非常简短的句子，不会出现复杂的结构；(3)新闻导语中数

字较少，多数情况下是大概地说明，具体的数字在后面的新闻播报中出现。而且由于对时事的不关心以及对新闻词汇的不了解，考生往往会颇感棘手.同时Dictation也是比较棘手的部分，要求能在全面理解内容的基础上逐字逐句的写出所听的材料，同时要求单词的拼写，时态等以及标点符号正确无误。但从做题情况来看，导致丢分的原因主要是以下几个明显的错误：(1)学生在没有理解全文意思的情况下，凭自己想象猜测文章内容，将听写材料加工，使这一听写部分变成了写作部分；(2)由于担心在规定时间内不能完成听写，学生在第一遍录音时，就开始动笔而忽略全文大意，因此很多学生的听写都只有单个的单词，缺少完整的句子，更谈不上段落。所以专业英语四级较大学英语四级更具有难度，更具有针对性。正是由于专业英语四级的难度较大，有相当一部分的学生在没有很好的学习的情况下不能通过等级考试而不能拿到学位证书，而荒废了大学的四年时光。

经过一些问卷调查，一部分英语专业的学生都会选择参加大学英语四六级的考试。其中的一个重要的原因就是应为专业英语四八级难度的影响。在这些人看来，因为自身水平的原因而害怕不能通过专业英语的等级考试，都会选择参加大学英语四六级进行保底。他们害怕四年大学生活什么也没有得到。其实这只是一少部分的人的想法，对于大多数人来说，他们认为，作为英语专业的学生参加大学英语四六级考试，对他们来说同样是对自己能力的一次检验，可以测试在不同的题型，不同的心态下考试的能力，同样也可以提高他们的应试能力，提高自身的知识储备，来加强自身的竞争力。正式因为这个原因，很多英语专业的学生也会选择去考大学英语四六级。但经过调查显示了一些预料之外的事情：相当一部分英语专业的学生认为大学英语四级的听力比专业英语四级的听力难。这令人很费解。调查结果显示，虽然在听力材料方面专业英语四级的难度比大学英语四级的难度大，但是由于题型的原因，最终造成了这种结果。大学英语四级的听力只有答案，没有问题，问题在对话或短文结束后才给出。这使很多学生不能很好的抓住文章的大意，从而错过关键部分的信息，最终不能很好的做题。而专业英语四级的听力都是给出问题，给出答案的，所以大部分学生认为这样出题更人性化，人们更容易接受。

当问到他们专业英语四级听力的训练对大学英语四级听力是否有帮助时，他们认为：专业英语四级听力的训练对大学英语四级听力有很大的帮助，但同时也有一定的区别。结合查阅的资料和他们给出的专业英语四级听力的训练方法，大概有这些构成：

1.重视真题的应用

在专业四级听力备战的复习阶段，选材尤为重要。然而，市面上的试题版本繁多，质量也参差不齐，在面对各种不同版本的真题、模拟题和预测题的时候，学生往往不知从何着手。由于真题是最直观也是最能反映专业四级考试难度的材料，考生可以通过真题对自己的听力水平做出客观而准确的判断，及时发现自己与考试要求的差距，并进行有针对性的专项练习。

2.精听与泛听相结合在听力的使用上，不少同学存在误区。他们往往只听一遍就不了了之了。有的同学甚至认为听力试题做过以后，再听就是毫无意义的重复。其实不然。一套好的试题，值得

反复去听，要将精听与泛听的方法结合起来。所谓精听就是对照听力原文逐字逐句地听，边听边复述，边听边总结。在做完一套听力试题后，同学有必要对自己的答卷进行分析，找出原因所在。所谓泛听就是在精听的基础上对听力材料反复再听。泛听时不必再去看试题和听力原文。泛听的重点是对听力材料进行整体感知以及对知识点的重复再现，通过反复再现的方式不断刺激学生的听觉神经，这就好比学唱歌曲，一首歌听过多遍后，自然而然地也就会唱了。泛听的方式和时段也可灵活选择，学生可将一些闲散的时间利用起来，如睡前、饭后等时段都是泛听的绝佳时间。泛听是通过潜移默化的方式将知识点内化的同时培养学生的语感。这样能大大提高真题的使用效益。学习贵在持之以恒，听力更是如此

3.听写部分的备考

专四听写一共念四遍，第一遍朗读的时候学生不要急于下笔，应先听懂文章的大意。第二、三遍朗读的时候学生可以意群为单位进行听写。为了完整地记录一个小节，学生在遇到较长的单词时，可记录其首字母或略写形式，待到停顿的间隙再将其补充完整。有时听力材料中会出现一些数词、时间或百分比，为了节省时间，提高书写速度，学生可采用阿拉伯数字或百分号来代替英文单词。第四遍的常速朗读，学生应抓紧机会一字一句地仔细核对，查缺补漏。尤值一提的是，很多学生在完成上述动作之后，就不再管这一部分，这是非常不明智的做法。学生应该再次阅读听写材料，在阅读的过程中可用潜在知识排除一些明显的语法、拼写和标点错误，从而减少过失性失分，可提高该题得分1—2分，甚至更高。

4.巧听新闻试题

首先，新闻报道往往把最重要的内容放在第一个句子中，这个句子就是我们常常说“新闻导语”(the news lead)。新闻导语一般会包括事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)、原因(why)和方式(how)等六大要素。新闻导语是新闻的高度浓缩，听懂了导语就可以对新闻的主要内容有一个大体了解。所以，听懂新闻的第一句话至关重要。第二，根据以往新闻英语的命题规律，新闻英语的命题有很大一部分是考查对新闻细节的捕捉。其特点是对具体信息的辨别，在新闻中几乎可以找到原本的表达。由此可见，在没有听懂新闻的情况下将题做对的可能性还是很大的。第三，不要太在乎听不懂的地方。由于生词、语速等原因，新闻部分遇到听不懂的地方是很正常的。所以考生在考场上要有“顾全大局”的心态，就是遇到听不懂的地方也不要停下来思考，应该专心听下去。这样会有更好的效果。

5.养成先读题的好习惯

首先，考生在读题的过程中可以对即将听到的内容作出大胆的推测，这会让考生感到心中有数，从而在心理上增强考试的信心。其次，在读题过程中对关键词的勾画，有助于考生对听力材料的把握从而提高考生答题的准确性。最后，预先读题可有效避免考生在考试过程中因匆忙答题而造成的失分情况。

只要你认真的按照这些方法去训练，你的听力会有很大的提高。专业四级的听力对于你来说将是挣分的题。而大学英语四级的听力材料的难度相对于专业英语四级较简单，所

以正是因为专业四级的听力的训练，在应对大学英语四级的听力时才能更容易的理解文章的意思，对你的做题再有更好的帮助。但由于题型的不同专四听力的训练不能满足于大学英语四级听力的要求。所以经过问卷的调查以及网上资料的查阅，调查了一些英语专业的学生对于大学英语四级听力的应试技巧：

第一步：预判(3-5分钟)

做题前，一定留出时间看题。正式考试时看题时间约3分钟左右。我们只能高效的看而非全面的看。选项中最需要注意的是：高频词，主语，谓语等。同时注意，相似选项和相反选项要保留，准确答案就在其间。复合式听写部分也需要注意高频词汇。

很明显，圈出所有的“she”，暗示自己稍后听女士的话即可，而男士的话并非重点。第二步：听力开始(35分钟)

2006年6月年后的四级听力放音时间约35分钟左右。请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力注意力和定力。

第三步：查阅环节(时间因人而异)

1、对答案。确定准确答案在原文中的位置。同时确定错误答案为什么错。

2、查词和短语。将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角。

3、翻译句子。查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明

白若发现人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。

第四步：视听和跟读原文(时间因人而异)

现在，你需要打开眼睛已经可以完全看懂的听力原文。边放音边听，同时跟读和模仿。跟不上的时候，可以以半句为单位甚至每个单词为单位。本步骤可以纠正发音。

第五步：裸听(时间因人而异)

本步骤要求在没有原文的情况下，完全靠双耳能力听懂所有细节。这是听力训练的最高环节。你可能会发现刚才边看边听时没有任何理解难度的单词和短语都会出现不懂或模糊的情况，一旦如此，请回到第四步确定是什么词语让耳朵不够熟悉。本环节的训练需要耐心和坚持。

第六步：部分听写(时间因人而异)

为了提高四六级整体听写水平，同学可以在选择性地将部分短对话或长对话，甚至短文听力，用单句反复播放的形式写出来。你需要耐心地把一句话重复听多遍，以求最终准确写出。若发现单词或短语无法准确拼写，可以在整段播放完毕后进行统一确认。

这就是总结的一些应对专业英语四级和大学英语四级的应试技巧。其实英语听力的训练贵在坚持，要你能天天坚持听力的训练，你的听力的水平必然会提高。