战伤救护五项技术演示及互动模拟训练系统的设计

第一篇：战伤救护五项技术演示及互动模拟训练系统的设计

战伤救护五项技术演示及互动模拟训练系统的设计

王蕾 李武平宋向阳

第四军医大学西京医院感染管理科,西安7100

32文章摘要: 针对目前战伤救护五项技术训练存在的不足,采用计算机虚拟现实技术进行模拟训练。模拟系统利用虚拟现实技术,真实再现战斗一线的情景,综合设置并三维模拟伤员的受伤情况、治疗过程,通过人机互动达到训练的目的。操作者可以更加直观地体会战伤救护的过程,提高救治伤员的应急能力。(共2页)

文章关键词: 战伤救护 模拟训练 人机互动 虚拟现实技术

《解放军护理杂志》 2008年,第04期

卫勤模拟训练系统设计与实现

王九生 吴耀民 扈长茂 贺祥

第二军医大学卫生勤务学教研室,上海20043

3文章摘要: 为了提高卫勤教学信息化程度，探索计算机模拟在卫勤训练中应用。本研究在需求分析的基础上，对卫勤模拟训练系统的结构、功能进行了设计，通过与专业开发团队合作，遵照软件能力成熟度模型集成模型2级开发策略，选择SQLServer 2000数据库服务器，采用Delphi开发工具，构建了卫勤模拟训练数据库，实现了伤员生成器，开发了学习、训缈演习、自测及评估等功能模块，实现了系统教学训练、综合演练及考核评估功能。(共3页)：《解放军医院管理杂志》 2008年,第06期

文章关键词: 卫生勤务 模拟训练 计算机系统

后勤训练后勤指挥、保障和防卫能力的训练。是培养后勤人才，加强后勤建设的重要措施。历史沿革 后勤训练是随着军队后勤的发展而发展的。据史籍载，约公元前11世纪，中国西周军队已配有革车、辎车，编有炊子、厩养、樵汲、守装等后勤人员，出现了简单的后勤训练。前5世纪，雅典军队为远征西西里，训练了大量战船、运兵船和补给船的后勤专门人员。前3世纪，古罗马军队为供应粮食、武器和发放服装、薪饷而设有专门机构，开始了对军需、财务和武器修理、军队设营等5种人员的训练。16世纪下半叶，中国明朝戚继光，为能在作战中得到武器、粮秣的充分供应，创造了包括火兵(炊事员)在内的基础练兵方法。18世纪后，军队后勤

训练有了明显的发展。1707年俄国军队创办莫斯科外科医务院校，后又创办交通工程学院，培训军队后勤专业人员。1853年，普鲁士陆军规定部队平时就培训辎重军官和军士，还规定军队辎重基干队每年进行14天补给演习。1893～1905年，中国清朝政府相继筹建军医、马医，经理、军械学堂，为新军培训后勤人才。第一次世界大战后，由于武器装备和作战样式的变化，弹药消耗超过粮秣消耗，人员伤亡、武器损坏量明显增大，不少国家军队进一步加强对军械、运输、卫生等后勤专业的训练。第二次世界大战及其以后，随着新的军种、兵种和后勤专业不断出现，装备、物资品种剧增，物资消耗量显著增大，人员伤亡、装备损坏严重，使后勤训练范围扩大，深度、难度增加，组织复杂，要求提高。各国军队后勤训练的内容、体制、制度和方法逐步完善，后勤训练开始走上正规化轨道。

中国人民解放军后勤训练 在革命战争时期，主要是结合实战和利用作战间隙进行后勤专业技术训练。同时，通过卫生、供给、军械、汽车等学校培训后勤专业人员。中华人民共和国建立后，随着形势的不断发展，健全和完善了后勤训练体制，成立了专门后勤训练机构，统一了训练大纲和教材，逐步开展了包括财务、军需、卫生、军械、运输、油料、物资、营房和后勤指挥、后勤管理、后勤防卫等在内的训练。1953年起，全面开展以军官训练为主、专业技术为重点的后勤正规化训练。60年代初，又提出了“开得动、供得上、救得下、修得好”的总要求，使训练质量明显提高。80年代中期，从未来战争需要出发，进一步完善训练体制，更新训练内容，改革训练手段，改进训练方法，后勤训练步入新的发展阶段。

基本内容 后勤训练通常包括：①指挥训练。内容有后勤合同战役战术理论，后勤保障与协同，后勤专业勤务、专业技术和后勤防卫的组织指挥。②专业勤务训练。内容有专业勤务条令、条例和规章制度，物资器材的筹措、运输、储备、管理、维修和供应，经费的请领、分配和结算，后勤装备、设施、营房的维修和管理。③专业技术训练。内容有后勤装备器材的操作使用、维护保养，卫生及医疗救护，物资的检查、化验，营房、后勤工程设施的设计、施工，食品加工等。④ 防卫训练。内容有后勤目标设施的隐蔽、伪装、警卫，对核、化学、生物武器袭击的防护，反空袭、反空降、反坦克和反敌特等。

形式和要求 后勤训练一般由院校和部队组织实施。院校后勤训练按后勤指挥和专业技术的培训体制进行。施训中，采用讲课、示范、作业、实习等方法。部队后勤训练纳入军事训练轨道，由部队司令部统一计划和下达任务，后勤各业务部门(训练中心)具体组织实施。施训时，采取岗位练兵、自学、函授、集训、演习等形式，按先技术基础、后战术运用，先分练、后合练的步骤，由简到繁、循序渐进地进行。针对后勤专业内容多，人员分散，业务工作季节性、阶段性较强，与部队训练不易同步进行等特点，训练中，强调统筹兼顾，科学安排，因时、因地制宜，灵活组织实施；坚持从难从严要求，全面抓好后勤军官、文职干部、士官、专业兵、一般士兵和其他军事人员的后勤训练。

发展趋势 随着科学技术的不断发展，为适应现代战争对后勤保障的要求，后勤训练将不断更新内容，突出专业技术训练，重视保障训练，加强指挥和防卫训练，抓好军事主官的训练。同时，进一步完善后勤训练体制，改进训练方法，增加训练难度，注重模拟训练、适应性训练和后勤野外演习，全面提高后勤保障能力。(王毅 杨国华《中国军事百科全书》)

第二篇：变频器恒压供水教学演示系统设计

变频器恒压供水教学演示系统设计.txt31岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。本文由shinyqb123贡献

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第 31 卷第 2 期 2010 年 2 月

通化师范学院学报 JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE Vol 31 №2.Feb.2010 变频器恒压供水教学演示系统设计

王立忠 ,王广德 ,刘洪波 ,韩 ,孟昭晖 ,丛

强 琳(吉林师范大学 信息技术学院 ,吉林 四平136000)摘 : 为了锻练学生的职业技能 ,在分析和比较国内外供水自动控制系统的发展现状和特点的基础上 , 结合城市供水的现 要 状 ,设计了一套以变频调速技术为基础的恒压供水控制系统.该系统综合运用继电控制技术、变频调速技术以及自动控制技术 , 实 现了恒压供水的参数整定 ,保证了供水系统维持在最佳运行状况 ,同时培养了学生的系统设计能力和对专业的学习兴趣.关键词 : 恒压供水;变频调速;节能 中图分类号 : T M301.2 文献标志码 : A 文章编号 : 1008002310),男 ,吉林公主岭人 ,硕士 ,吉林师范大学信息技术学院副教授.传统的小区供水方式有恒速泵加压供水、水塔 高位水箱供水、气压罐供水等.这些传统的供水方式 不同程度的存在效率低、可靠性差、自动化程度不高 等缺点 ,难以适应当前人们生活中供水的需要.目前 的供水方式正朝着高效节能、自动可靠方向发展.因 此开发自动的变频调速恒压供水系统 , 越来越受到 人们的重视.为满足供水质量的要求 , 降低能耗 , 实 现全自动、可靠稳定的供水 ,利用变频恒压供水具有 全自动恒压运行、自动工频运行、远程手动控制和现 场手动控制等功能.结合学生职业技能训练 , 在教师指导下学生设 计并安装调试变频恒压供水系统 , 可以锻炼学生的 综合设计能力和工程意识.作为教学演示系统也可 以通过演示效果激发学生对专业知识兴趣 , 了解变 频器的应用方法.系统通过对变频器内置 P I 模块参数的预置 , D 利用远程压力表的水压反馈量 ,构成闭环系统 ,根据 用水量的变化 ,在全流量范围内利用变频泵的连续 调节实现恒压供水.1 变频恒压供水演示系统的构成 [14] 成.系统构成如图 1 所示.变频恒压供水系统能 够实现水泵的软启动 , 进而减小水泵启动时的冲击

系统启动时首先闭合空气开关 , 把转换开关达 到变频位置 ,三相交流电通过开关送到交流接触器 和热继电器加载到变频器上 , 变频器输出驱动变频 电机启动运行 ,把蓄水池的水抽到上水池中 ,在此过 ?23? 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http://www.xiexiebang.comki.net 1

All rights

第三篇：集成课堂互动教学系统设计与实现

集成课堂互动教学系统设计与实现

摘要 基于无线网络，利用手机、平板电脑、计算机等设备构建了课堂互动教学系统，实时记录和跟踪课堂教学情况，改进课堂互动手段，提高课堂教学的交互效率。提供手机短信、微信、手机浏览器等多种访问方式；集成课堂点名、课堂应答、授课实时反馈、统计分析、课堂教学展示等功能；构建多维课堂教学评价指标实现教学效果评价。

关键词：课堂互动教学；教学系统；课堂点名；课堂应答；教学评价

引言

课堂是开展教学活动的主要场所，课堂教学质量对高校实现培养人才的目标有重要的影响。分析当前课堂教学现状后，发现还存在如下问题：①大课教学中维护课堂纪律比较困难，主要涉及学生的出勤率。教师点名占据较长的时间，减少了有效课堂教学时间。②参与课堂互动的学生数偏少。有限的课堂教学时间内，教师不能关注到每个学生，不利于改进课堂教学效果。③课堂教学使用 PPT 课件后，某种程度上削弱了课堂教学的演化过程。很多情况下需要借助黑板演示推导过程，但是这些过程不能保存下来。

针对课堂教学中存在的问题，一些研究者设计出了一些课堂点名系统[1]和应答系统[2-4]。本文作者[5]利用能够收发短信的 Android平板电脑设计了一个课堂互动系统，集成了课堂点名和应答功能。通过实践发现，仅使用短信技术实现课堂点名与应答，吞吐量小、效率低、准确率不高。

为了解决这些问题，作者继续深入研究，设计了一套集成课堂互动教学系统。集成了手机短信、微信、手机浏览器等访问方式；集成课堂点名、课堂应答、授课实时反馈、课堂教学展示、综合统计分析、教学评价等功能模块为一体；从出勤率、课堂应答效果、授课实时反馈等多个维度评价课堂教学效果。

一、业务分析与功能设计

1、业务分析

集成课堂互动教学系统主要设计目标是优化课堂互动教学手段，实现课堂互动教学过程记录、课堂教学评价，提高学生的课堂参与度和学习积极性，最终提高课堂教学质量。

对课堂互动教学系统的需求进行分析，主要包含：

（1）能够适应不同的教学网络环境，提供短信、微信、手机浏览器等访问方式。（2）能够实时准确的收集学生出勤数据，实现快速、准确的出勤考核。（3）提供课堂应答功能，准确收集学生对教师提问的反馈信息。

（4）进行课堂教学评价，便于教师掌握学生学习动态，优化教学内容，革新教学方法。

（5）利用平板电脑便携、书写方便等特点，提供课堂教学板书新途径，记录课堂教学过程。

2、系统功能设计（1）课堂点名子系统

实现学生的点名签到管理。点名时，首先由教师把系统设置为课堂点名模式。根据当前时间生成一个两位随机数展示给学生，学生把两位随机数和自己的手机号（或者学号）进行简单的加法运算，产生的结果作为令牌发送到系统。系统通过三码验证确定学生是否签到成功，即发送短信的手机号、令牌、系统中登记的学生手机号。如果学生使用大屏智能手机，可以用微信代替短信。如果使用手机浏览器访问系统，进入点名签到 Web 界面，输入运算后的令牌，提交就可以了。另外，可设置课堂点名时限，一般为 2~3 分钟，学生必须在规定时间内提交信息；否则，视为迟到或者缺勤。

从数据接收速度和吞吐量两个指标衡量，手机浏览器访问 Web 界面性能最好，其次是微信、短信。大部分学生使用手机浏览器、微信等方式，速度快、又节省费用；少部分学生使用短信。（2）课堂应答子系统

该子系统主要实现师生课堂即兴问答互动、课堂在线测试，准确收集学生对教师提问的反馈信息等功能。在应答模式下划分多个问题模式：

模式 1：教师即兴提问模式。在此模式下，由教师提出问题，学生把答案发送给系统，系统自动判断是否正确。支持单选题、多选题、填空题和程序阅读题。模式 2：微试卷模式。此模式下，由教师组织多道题目形成一个微试卷，在课堂上进行测试。

模式 3：开放问题模式。该模式用于没有固定答案的开放提问，将学生的回答进行分类汇总。

模式 4：学生提问模式。此模式下，学生可以把问题发送给教师，由教师一一回答。

上述各种模式，都可以使用“课堂教学展示”子系统把师生交互结果显示在大屏幕上。教师可以对学生进行分组，问题模式以分组方式工作，学生以组为单位回答问题。

（3）授课实时反馈子系统 授课实时反馈模式下，教师与学生没有进行直接问答。讲课过程中，学生把听不懂的知识点、疑问等信息发给教师，教师讲课中止时，根据学生反馈的信息进行补充讲解。

（4）课堂教学展示子系统

在平板电脑上实现电子板书功能。平板电脑手写、批注方便，教师可以在平板电脑上进行书写代替黑板上的推导过程，这些过程记录可以作为图像保存下来，传输到教室 PC 并投影到大屏幕。教师可以在平板上播放 PPT，传输到教室 PC；也可以远程控制教室 PC 上的 PPT 播放。（5）综合统计分析子系统

主要对前面四个子系统收集的数据和测试结果进行统计分析，为教学评价提供多个维度的指标；深入掌握学生的学习动态，做到个性化教学。①统计出勤率，掌握每个学生的到课情况。②统计学生的应答参与率、正确率、知识点掌握程度等，并进行趋势分析。③对实时反馈进行统计分析。（6）教学评价子系统

利用统计分析结果数据，结合课堂教学评价体系和指标，一方面对学生的学习效果进行评价；另一方面对教师的教学效果进行评价。效果划分为 1~10 个等级。（7）系统管理子系统

提供系统正常运行需要的数据维护和辅助功能。如课程管理、教学班管理、试题管理、学生基本信息维护等。

二、系统架构设计

1、物理架构设计 本系统的物理架构如图 1 所示，有两部分组成。一部分是学生端使用的手机；另一部分是教师端使用的平板电脑、Web 服务器、教室 PC 和教室投影仪等。

2、软件架构设计

本系统通过三个独立执行、相互协作的子软件完成所有功能：WebInteract、PadInteract 和ReceiverServer。WebInteract 软件运行在 Web 服务器上，为使用微信、手机浏览器访问系统的师生提供服务。PadInteract 运行在平板电脑上为使用短信的学生提供服务。ReceiverServer 运行在教室 PC 上，接受 PadInteract 发送来的图像数据并显示在投影仪大屏幕上。每个子软件由一些功能模块组成，软件架构与模块如图 2 所示。

WebInteract 子软件的结构划分为：接口层、业务层和数据访问层。接口层包括两个模块：微信收发模块负责把收到的微信传递给业务调度模块；Web 接口模块提供师生访问系统所需的 Web页面，把提交的数据传递给业务调度模块。业务层包括业务调度模块和具体的业务功能模块。业务调度模块负责根据当前工作模式，调度执行相应的业务模块。数据访问层为各业务模块提供读写数据库的功能。

PadInteract 子软件的结构、模块与 WebInteract 类似。课堂教学展示模块的一个进程在后台执行，负责把平板电脑的当前屏幕发送到 ReceiverServer 软件；另一个进程前台执行，提供操作界面远程控制教室 PC 上的 PPT 播放。ReceiverServer 子软件作为一个服务进程运行在教室 PC 上。数据收发模块负责接收指令和图像数据；显示控制模块执行指令、把接受到的图像显示在屏幕上。

3、系统工作方式（1）独立工作方式

WebInteract 与 PadInteract 子软件可以分别独立工作。PadInteract 独立工作时，只支持手机短信访问方式。适应场所比较广泛，适合小班教学、野外教学使用。

WebInteract 独立工作时，师生可以使用手机浏览器访问本系统的所有业务功能。交互界面友好、时延短、吞吐量大、支持用户多，适合大班教学。（2）协同工作方式

WebInteract 子软件作为主体全功能运行，PadInteract 子软件主要完成收发短信的功能，传递给 WebInteract 的 Web 接口模块。此工作方式集成了两种独立工作方式的优点，支持的并发用户数高、时延短，能够适应不同的网络环境。

三、软件实现

WebInteract 使用 Java SE 7 为运行平台，按照图 2 所示三层架构进行实现。接口层使用 JSP、Servlet、HTML5 和 AJAX 等技术。微信收发模块连接微信公众账号和本系统。业务调度模块使用 Facade 设计模式[6]把所有具体业务模块封装成统一的接口，为接口层的 Servlet 服务。数据访问层使用 DAO 设计模式封装了所有对数据库的访问操作，供业务层调用。

PadInteract 软件使用 Android 4.1 作为基本运行平台，每个层次的功能与 WebInteract 类似。短信收发模块直接使用 Android SDK 提供的 API 实现。协同工作时，把短信数据封装成 JSON 格式，传输到 WebInteract 软件。教学展示模块在后台完成屏幕截图，截图前先获取 Root 权限，然后从 Android平台底层 Linux内核的 FrameBuffer 读取数据，将 FrameBuffer 的内容写入到内存图片文件中。

ReceiverServer 软件作为一个系统托盘程序执行，其绝大部分代码使用 Java 技术开发，少部分发送键盘、鼠标消息的代码调用 User32.dll 中封装的 Windows API 完成。

四、课堂应用与教学评价 本文设计的系统首先在“Java 程序设计”课堂中进行了应用，约 90 人组成一个教学班。使用本系统后，学生对参与课堂互动表现出了极大的积极性。不仅可以回答教师提出的各种问题，而且能表达自己独特的见解和新颖的想法。

1、课堂应答流程示例

课堂应答业务流程包含学生、教师两种访问角色，划分为三种类型 12 个活动，如图 3 所示。设置时间限制后，如果时限内未主动提交，则由系统自动提交。对于符合问题模式 1 和 2 的微试卷，系统可以自动改卷。统计分析环节从四个维度进行：

（1）试卷统计，统计每次应答参与人数、及格率、分数段分布。

（2）试题统计，统计每个试题的正确与错误人数，计算试题难度，常见错误答案。

（3）学生统计，按照时间顺序统计每次应答的参与度、分数、知识点的掌握情况。

（4）知识点分析，根据每次应答结果，从全体学生角度，分析每个知识点的掌握情况。

2、教学评价

本系统以教学过程产生的具体数据为依据，对教师的授课效果、学生的听课效果进行及时评价，流程如图 4 所示。统计分析模块在原始数据的基础上产生评价指标；教学评价模块对评价指标进行分类，为每个指标赋予一定的权重，综合计算后产生评价结果。评价结果取值范围为 1~10；10 为最好，1 为最差。

评价指标包含：学生出勤率、课堂应答参与度、分数等级、试题总分等级、学生按知识点分类分数、疑难反馈效果等。评价结果包含总体效果、知识点分类效果、效果时间变化趋势等。

五、总结本文设计了一套集成课堂互动教学系统综合解决当前课堂互动教学中存在的问题。本系统集成了点名签到、课堂应答、授课实时反馈、教学展示等业务功能，提供了丰富的互动教学手段；并且能够利用本系统记录的互动教学过程数据，进行统计分析，形成课堂教学评价指标，实现课堂授课效果、学习效果双评价。有利于教师改善教学内容、教学方法，提高教学质量。集成了手机短信、微信、手机浏览器等访问方式，支持多种工作方式和业务模式，能够适应不同的教学网络环境。

实际课堂应用验证了本系统改进课堂互动教学效果的有效性和实用性，调动了学生的学习积极性；在广大学生的积极参与下，本系统在进行持续的完善和改进。

第四篇：嵌入式技术的高速公路收费系统的设计

嵌入式技术的高速公路收费系统的设计

【摘 要】近年来，我国高速公路通车里程和汽车数量的日益增多，如何提高出入口车辆的通行效率和收费管理工作是面临的主要问题之一。本文介绍一种采用图像处理技术和通信技术的高速公路收费系统，以实现无人值守电子不停车收费，可有效提高通行效率和收费系统自动化程度及智能性。本文还给出了车辆图像信息的采集、处理方法以及实现不停车收费的软硬件设计方案。

【关键词】嵌入式；收费系统；自动识别

0 引言

目前，我国高速公路收费大多处于纯人工收费状态，需要大量人力，工作效率低下，运营成本较高；交费时需要停车，在交通高峰时期，收费站成为高速公路的“瓶颈”；近来，部分省市实施的高速公路区域联网收费在全国得到了公认，采用人工半自动收费和电子不停车收费（ETC）等，但存在“倒卡”和“换卡”等现象，给国家造成不小的损失。

针对我国高速公路收费的现状，本文提出了基于嵌入式技术和图像识别技术进行车辆识别的收费系统，自行采集动态视频和静态图像自动判别车型，识别车牌号码，并记录相关信息；自动判别并匹配车型与车牌号码，计算通行费，以实现无人值守和集中管理。系统设计和硬件选型

系统有控制部分和图像信息采集及处理两个部分组成，框图如图1所示。

图1 系统结构框图

1.1 控制部分

系统采用S3C2410型ARM9芯片，扩展相应的外围电路，完成对图像信号采集控制、信息显示、通信接口等工作。一个控制板可控制多个车道的图像采集和信息传输工作，各车道的DSP不参与采集过程，只用于图像处理，减轻了其工作压力，具有很高的实时性。

车辆进入入口处缓行车道时，由传感器感知到有车辆通过，ARM9主控板发出控制信号，三个位置的CCD传感器分别拍摄，采集车辆三视图像，用以确定车辆车型和车牌号码。传统的DSP与PC机采用PCI卡接口一对一进行数据交换，成本较高，在ARM9上运行linux操作系统后支持以太网协议，设计光口和电口电路，可直接组网与PC机相连，将车辆信息上传至服务器数据库，并送LED显示屏显示；ARM9控制板与各DSP处理器采用RS485协议进行通信。

图2 主控系统硬件结构图

出口处图像采集过程同上，采集后的信息，经ARM9上传至PC机后，在服务器数据库中检索并匹配，计算出相应的里程，并根据车型计算出通行费用，并送LED显示屏显示，付费可采用IC卡预交等方式。

为防止夜间车辆大灯对图像采集的干扰，需设置可供车辆图像采集缓行通道。硬件框图如图2所示。

1.2 图像采集部分

电荷藕合器件图像传感器CCD（Charge Coupled Device），它能把光线转变成电荷，通过模数转换器芯片转换成数字信号，在ARM9控制信号的作用下将一帧数据传输给DSP。

1.3 图像处理部分

图像识别芯片采用TI公司生产的TMS320C6201型DSP，该部分负责接收CCD采集的图像信息；由三位平面图像计算出车体的长宽高；进行车牌定位，并识别出车牌号码；在ARM命令CCD传感器拍摄图像后，再由ARM发出DSP读命令，然后通过RS485总线将车辆信息传送至主控部分。软件设计

系统软件设计主要包括主控程序设计与图像识别算法的实现。主控部分设计主要是嵌入式操作系统的移植与应用程序的编写；如何选择高效可靠的图像识别技术是系统可靠工作的关键，本系统采用纹理法进行车牌图像提取，利用改进的Sobel边缘检测算法提取号码特征信息，使用gabor变换的方法进行号码分类识别的方法读取出号码信息。

2.1 主控部分软件设计

2.1.1 操作系统

本文选用linux嵌入式操作系统，实现以太网驱动和对各应用任务的调度。移植工作需完成对TCP/IP协议栈的修改和以太网接口驱动程序的编写，以满足系统的要求。通过网络驱动程序，向系统注册检测到的网络设备和传送车辆信息数据。

2.1.2 应用程序模块

应用程序采用模块化结构，使用C语言编写。包括初始化模块、通信模块、人机界面模块。

（1）初始化模块：在开机或复位后初始化，包括I/O端口、寄存器、LCD参数、通信参数、实时时钟、EEPROM数据等的初始化。

（2）人机界面模块：LED屏实时显示经过车辆信息，可由键盘操作，显示历史车辆信息。

（3）通信模块：通信模块包括采用RS485协议与DSP的通信数据；采用以太网与PC进行信息交换。

2.2 图像识别方法

2.2.1 车型识别

车型识别主要根据焦距和投影图像大小的比例关系。使用颜色分割法分割出车辆三视图，根据与焦距之间的比例关系计算出车辆实际的长宽高，作为通行费计算的一个依据。

D=np/M（1）

式中：n为像素数；p为像素间距；M为倍率；D为车辆实际尺寸。

2.2.2 车牌识别

要进行车牌的提取和识别，必须了解车牌与背景或车体的区别特征。我国通行的车牌大体有四类：蓝底白字、黄底黑字、黑底白字和白底黑字或红字。在环境等因素影响下，从颜色特征提取变得比较困难。可从下面两个角度进行特征识别：（1）一般车牌格式为：省份?英文字符?5个英文字符或阿拉伯数字，而且数字和英文字符笔画上连通；（2）车牌牌底和号码颜色特征区别明显，边缘突出。及时准确的获取车牌信息是收费系统中的一个重要的部分，识别过程：图像信息预处理→车牌定位→倾斜校正→二值化→字符分割→字符识别。

本系统设计时将车牌识别过程：

1.字符切分：车牌定位完成图像预处理、车牌搜索和倾斜校正；

2.车牌字符切分与识别：车牌二值化，字符分割，字符特征提取和字符识别。结论

本文设计的基于嵌入式技术的高速公路收费系统，相对于现有的收费模式，实现了无人电子不停车收费模式，采用嵌入式和以太网技术，大大降低了成本；采用高速的DSP芯片，选择合理高效的软件识别算法，提高了实时性、准确性和成功率。该系统的研制可满足我国高速公路发展的要求，具有较高的兼容性。

【参考文献】

[1]洪健，等.基于DSP的车牌实时识别系统的设计[J].计算机应用研究，2013，24（7）.[2]王莉兵.车辆牌照识别关键技术研究[J].现代计算机，2012，9.[3]易连结，等.车辆牌照的识别技术研究[J].人工智能与识别技术，2013，18.[4]杨超，等.智能交通系统中车牌定位算法[J].电子测量技术，Vol.30，No.12，Dec.2012.[责任编辑：杨玉洁]

第五篇：网上商城论文：基于J2EE技术的网上商城系统设计

网上商城论文：基于J2EE技术的网上商城系统设计

【中文摘要】随着电子商务的不断发展,以及计算机技术、通信技术、媒体技术、互联网及企业内部网络的不断向商务活动靠拢,促进了商务活动的信息化和无纸化,新型的交易模式在不断的发生着变化,也影响着人们日常消费习惯的改变,并在短短的几年间得到了长足的发展和进步。大多的网络电子商务以网上商城的形式存在,就目前的调查来分析,网上商城的应用范围在国内有BtoB模式,如阿里巴巴；CtoC模式,如淘宝、易趣等；BtoC模式,如当当、卓越等。这三大类模式基本上涵盖了电子商务的各个形式,但是应用范围并没有做出严格的限定,在全国范围内有著名的几个大型批发市场,例如南方的义乌、北方的南三条等大型的批发市场,如何在技术上实现市场上的商家与客户的电子商务交流模式值得探讨,建立起一套适合区域性、安全性能高、适合限定区域类B/S模式的网上商城系统势在必行。本文针对现有的网络商城在电子商务中的生存模式进行分析,J2EE是建立在Java语言基础之上的Java技术,本身具有良好的运行效率、组建的复用性和跨平台等优点,采用J2EE电子商务应用开发的利用和方法,分别在网络安全环境搭建、信用评价体系建立、电子支付方法、物流配送体系等几个方面入手进行研究...【英文摘要】With the continuous development of e-commerce, computer technology, communication technology, media technology, the Internet and internal network are drawing

towards the business activities, which promotes the informationization and paperless, and affects people’s daily consumption habits’change, and in a few short years has considerably developed and progressed.Most of the international e-commerce exists in the form of the online shops.Depending on the present survey, we can draw the conclusion that t...【关键词】网上商城 J2EE 多层分布体系结构 电子商务 网络安全 评价体系 交易模式

【英文关键词】online mall J2EE multilayer distributed system structure electronic commerce network security evaluation system trade pattern 【目录】基于J2EE技术的网上商城系统设计4-5Abstract5-6

摘要

1.1 研究

第1章 绪论10-15背景10-1110-11

1.1.1 项目背景101.1.2 技术背景

1.2.1 国1.2 现阶段国内外的研究现状11-13际电子商务发展的现状11-12状12-13排14-1515-2716-19原理16-18

1.2.2 国内网上商城的发展现

1.4 研究内容与章节安1.3 相关工作13-14第2章 基于J2EE的网上商城开发理论和方法2.1 B/S与C/S模式15-162.2.1 Java语言16

2.2 J2EE体系

2.2.2 Java面向对象的编程

2.2.4 基于

2.2.3 J2EE体系构成18-19

J2EE系统的优点19运行特点19-20组件复用技术20-22JavaBean21MVC22-24

2.3 JSP技术19-202.3.2 JSP运行环境20

2.4.1 组件技术20-21

2.3.1 JSP的2.4 Java Bean

2.4.2

2.4.3 EJB技术21-222.5 WEB开发框架

2.5.2 2.5.1 MVC模式WEB框架技术22-23

2.6 J2EE数据库开发技术Struts技术23-2424-2624-25技术25-262.6.1 JDBC技术242.6.2 数据库连接池技术

2.6.4 Hibernate第3章 J2EE网络安全2.6.3 连接池应用的实现25

2.7 本章小结26-27

27-34开发技术与电子支付27-292829-30

3.1 电子商务安全技术

3.1.2 加密技术3.2 电子支付手段

3.4 基于移动支付确

第4章 3.1.1 数字认证283.1.3 数字签名28-293.3 电子支付模型30-32

32-33认的电子支付系统3.5 本章小结33-34网上商城商家信用评价体系的构建34-40价体系存在的问题34

34-35

4.1 现有的商家评

4.1.1 评价级别设计不合理

34-35

4.2 网上商城系4.1.2 信用度的可比性不足统对商家信用评价体系的构建35-3735-3636-3739-4040-51

4.2.1 指标的选取4.2.2 评分体系标准及评分函数的确定4.3 指标权重的确定方法

37-39

4.4 本章小结第5章 基于J2EE的网上商城设计分析与规划5.1 案例背景及网络环境分析40

5.2 系统运行

环境规划及模块分析40-47

40-485.2.1 数据库的设计

5.2.3 后台5.2.2 前台导航台功能模块设置47的功能模块47-48统架构规划48-50章小结50-51

5.3 网上交易中心主要业务流程分析及系5.4 网络安全的构建管理50第6章 网上商城系统的实现51-69

6.1.1 用户注册模块的实现

6.1.3 订单模

6.2 后台5.5 本6.1 前台模块的实现51-6551-586.1.2 购物车模块的实现58-63

6.1.4 商品留言模块64-65块的实现63-64主要模块的实现65-6865-67结68-69搭建69境搭建6969-7172-73

6.2.1 产品类别模块的实现

67-68

6.3 本章小6.2.2 产品搜索模块的实现第7章 系统测试69-737.1.1 JAVA虚拟机的安装7.2 系统测试69-727.2.2 集成测试71-72结论

73-7477-78

参考文献致谢

7.1 系统运行环境的69

7.1.2 Tomcat环

7.2.1 单元测试7.3 本章小结74-77

攻读硕士学个人简历位期间所发表的论文79

78-79