第一篇：我爱我家(小记者作文)
我爱我家
余江县韬奋学校三（2）班苏昕
白加黑，感冒药？不是，是我的爸爸和妈妈。我爸爸是个乐天派，妈妈是个爱睡觉又爱睡觉的人，真是搞不懂他们俩。哦，对了，忘了自我介绍了，我是个帅气的小男孩，今年10岁了，我可是我们家的小管家哦！
爸爸似白天的药片，让人吃了不打瞌睡。爸爸在单位上班与同事的关系都很好，经常谈笑风生，有他在的地方就有笑声。爸爸更是我们家的水电工、修理工，反正我们家无论什么坏了，只要找他就准能搞定。
妈妈似晚上的药片，让人吃了睡的香。妈妈的工作是教师，对学生非常的好，有时比对我还好。有一次，她们班的一个学生磕破了头，妈妈把他送去医院，跑上跑下，等她回家时已经很晚了，可她却没说一句累。
我嘛，是家里的小管家。拖地、擦桌子这些都是我常做的。有时候爸爸妈妈把电脑、电视一起打开，却去做别的事情。我就会很严肃地说：“请注意，现在提倡低碳生活！”他们听了马上就会关上电脑、电视了。
瞧，我们这一家子有趣吧？
（指导老师：周柳娅）
开心果
余江县韬奋学校三（2）班苏昕
我家有个“开心果”，她的名字叫瑶瑶，是我的小表妹。今年刚满三周岁，长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红，像个大苹果。别看她只有三岁，有她的地方就有笑声。
有一次，她坐在外面吃饭，吃了好长时间还没有吃完一碗饭。我走过去对她说：“你不吃完饭就是浪费。”谁知，她听了竟冒出一句：“浪费是可耻的。”大家听了都笑得前仰后合。
一天，瑶瑶感冒了，叔叔抓来中药熬给她喝。因为第一次看到熬药，瑶瑶觉得很稀奇，围着熬药的炉子转个不停，还不时地问：“好了没有？好了没有？”药终于熬好了，瑶瑶迫不及待地端起药碗喝了一口，呀！怎么这么苦？她放下碗再也不肯喝了。叔叔看见了，只好把她一把抓过来，捏着她的鼻子就灌药。灌药的滋味可不好受，瑶瑶急了，连忙可怜巴巴地说：“还是我自己喝吧！”叔叔听了就又让她自己喝，可瑶瑶端着那黑乎乎的汤药怎么也下不了口，愣了好一会儿，才无可奈何地说：“爸爸，还是你灌吧！”叔叔听了，又心疼又好笑。
可爱的“开心果”为我们的生活增添了不少乐趣！
（指导老师：艾红萍）
第二篇：我爱我家小学生作文
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之我爱我家小学生作文
【1】
我的家在枫叶苑北区。我们小区很大，环境幽静，干净整洁。一走进大门，是一个*池，还有我们小朋友玩耍的滑滑梯。
我家在六楼，有四间房间，有爸爸、妈妈、和我。有一间是爸爸的书房，大大的书柜，有很多书。
爸爸和妈妈有时间都带我出去玩，妈妈照顾我的生活，辅导我的学习。爸爸工作很忙。我最喜欢妈妈，我最佩服爸爸，因为他写的毛笔字很漂亮，经常练字写书法，送给他的朋友。
我只要认真写字、学习、听话，画一张漂亮的画，爸爸和妈妈都非常开心。爸爸开心时总是摸摸我的头，抱抱我。妈妈开心时，爱亲我的脸蛋。
家是为我们遮风避雨，生活休息的地方。我的家很温暖、舒适。我爱我家。我想对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈你们辛苦了。我一定努力好好学习，争取早日加入少先队。”
【2】
“我爱我的家，弟弟、爸爸、妈妈，爱就是付出，爱就是代价！我爱我的家，儿子、女儿和他……”一想起这首歌，便让我想起我们其乐融融的一家。
首先是我们一家的小档案。
妈妈：年龄：40岁，性别：女，星座：不详，血型：o，特点：当天事当天毕，做得一手好菜；脾气：温柔、和蔼，缺点：性子急。爸爸：年龄：43岁，性别：男，星座：不详，血型：b，特点：做事究根问底，持之以恒。脾气：刚烈，缺点：慢性子。我：年龄：12岁，性别：男，星座：人马座，血型：o，特点：“墙头草”——哪边硬向哪边倒，脾气：活泼，缺点：好动，话多，口头禅：赞！
知道了我们一家的家庭成员，认识了我们家，一起来了解一下我家的趣事把！今年过年是爸爸一个人在家过的，他在过年期间写了一幅春联，我回家时把横批“丰满之年”读成了“年之满丰”。不仅成为了我家的经典笑话，也让我有了一个新的外号“年之满丰”。不过，我并没有感到不好，因为“年之满丰”的谐音是“年之满分”，意思就是说在这一年里，我的成绩会不错，会有很大的进步，成为班里的好学生。但每当我说起这件事时，爸爸、妈妈都会笑得前俯后仰，气煞俺也！但回头想想，这也是我自己造成的，谁让我不分古代、现代的读法，就乱读一气呢？结果闹出了笑话。
我家的趣事还有很多很多，我就不一一列举了，我想以后还会有很多笑话的，到时再讲给大家听吧。
【3】
鸟有鸟的家，云有云的家，每个人都有自己的家。鸟儿的家在森林里，云儿的家在天上，我的家在高新路阳光公寓，一进大门就能看到漂亮的石榴树，树上挂了很多圆溜溜的、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。小区随处都能闻到那股能让人陶醉的桂花树花香味，看那绿油油的草滩让我感觉到这个小区的干净、整洁、温馨。
我家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。爸爸每天都辛苦的工作，只有周末才可以陪我去看看书、玩玩游乐园；妈妈每天都负责接送我上学，照顾我和爸爸的生活和辅导我的作业；爷爷和奶奶是最热爱工作的俩位，他们只有周末才有时间给我做最爱吃的饭菜——酸菜炖排骨、带鱼等等。
我最佩服的是慈祥的爷爷，因为他是位成功的企业家，每天早出晚归，辛苦的上下班，就是为了让我们有更好的条件来用心学习。最喜欢的就是从小最疼我、最爱我的奶奶，她只要有时间就喜欢和我聊聊天、爬爬山，了解了解我的学习成绩，每次考一百分的时候奶奶知道都很开心，对我还有鼓励奖。我从小爱劳动，还经常帮助妈妈洗碗，妈妈夸我是个懂事的好孩子。家是为我们遮风挡雨、休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。
我想对爸爸、爷爷、奶奶说你们辛苦工作的同时也要照顾好自己的身体，我要努力学习以优异的成绩来回报你们为我的付出！家也是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家，我爱我的家。
第三篇：我爱我的家小学生作文
我的家就是一支乐队，成员是慈爱善良的爷爷奶奶、聪明睿智的爸爸妈妈，当然，还有我———一个快乐可人的小公主。我们这个乐队可忙了，每天都要演奏出悦耳动听的乐曲，这些曲子也温暖着我们每一个成员。这里给大家分享一些关于我爱我的家小学生作文,供大家学习。
我爱我的家小学生作文1
我有一个幸福温馨的家，我的家庭成员分别是：外公、外婆、爸爸、妈妈和我。下面，我来为大家介绍一下我的大家庭。
外公属猪，可我的外公不是一个懒惰的人。他是一名医生，以前每天都有许多病人来找他看病，他常常忙得连午饭也吃不上。现在他已经退休了，可他每个礼拜还要去医院看两天门诊，我们都说他是一头勤劳的“老黄牛”。
外婆属鼠，可她的个子一点也不小。我就是外婆一手带大的，所以我和外婆的感情可深了，每当别人问我：“你家谁?”我总是毫不犹豫地回答：“外婆!”在一旁的外婆听到后，总是笑得合不拢嘴。
爸爸属狗，可我觉得他应该属“猫”。因为外公外婆都说我看见爸爸，就像“老鼠见到猫”。不过我还是很爱我的爸爸的，因为他有一双灵巧的手。我们家的东西坏了，一到爸爸的手上都能修成原来的样子，爸爸是我们家的万能修理工。
妈妈属牛，在我的眼中，她的确是头“老黄牛”。妈妈自己的工作很忙，她每天下班后还要陪我弹琴，给我辅导作业，几乎没有自己的休息时间。有时我想：我总是惹妈妈生气，实在太不应该了。所以我下定决心要好好学习，努力取得优异的成绩让妈妈开心。
我属兔，可我一点也不像一只文静的小白兔。我比较好动，所以妈妈老说我是只“小猴子”。不过我也有“全神贯注”的时候，那就是看电视的时候。
这就是我幸福美满的家，我爱我家!
我爱我的家小学生作文2
我的家中很有规律，一天从早到晚都非常和睦。早上，我们一起起床我去上学;爸爸和妈妈去上班;爷爷和奶奶去锻炼身体。中午，奶奶做饭;我写作业;爷爷看书;爸爸看电视;妈妈则帮奶奶做家务。到了晚上，我在房间写作业;爷爷在练书法;奶奶坐在床上读报纸;爸爸和妈妈在客厅看电视。
你可别小瞧我这小小的家，我的家是一个艺术家庭。我的爷爷是一名书法家，他的爱好是写毛笔字。他在咋们北方还小有名气呢~!我的妈妈心灵手巧，我那一柜子花花绿绿的毛衣，全都是妈妈给我织的。我的爸爸是一个身强力壮的男子汉，我们家的日常用品用坏后，都是他给我们修好的。奶奶做的饭特别香，我一顿要吃两碗呢!那个香呀就甭提了。还有我，天生一副好嗓子，唱起歌来。优美动听，足以让你沉迷到我的歌声当中去。
除夕夜那天晚上，我们全家聚在一起。奶奶炒菜;妈妈切菜;我择菜：爷爷扫地;爸爸擦柜子，一家人忙的真是不可开交。饭做好后，我把饭菜都盛放在餐桌上。奶奶妈妈和我互相使了个眼色，一同叫起来;“吃饭喽”爸爸和爷爷急忙跑过来一看;“哇”好丰盛的晚餐啊!
在吃饭的过程中，我们都来了兴致，一一展示了我们的特长。爷爷拿出毛笔在纸上写了一副对联。我帮爸爸把对联贴到大门上。妈拿出毛线三下五除二就编出了一个中国结，我把中国结拿在手上摇着跑了起来。奶奶拿出刀对着一个萝卜“咔唰刷”几刀下去，立刻出现了一只活龙活现的小白兔。那一夜我们有笑有说高兴极了。笑声。歌声。欢呼声响成一片。
啊!我为有这样一个幸福。温暖。的家而感到骄傲和自豪!
我爱我的家小学生作文3
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，别看我是个淘气活泼的小男孩，我才是家里的开心果、调和剂，我经常用我的智慧让家里人开心。有一次爸爸和妈妈吵架了，我就用爸爸的手机发了一条短信“这次是我不对”，妈妈看到短信后也说了对不起，就这样一场吵架事件就被我化解了。从这以后我爸妈就变得非常和睦，几乎不吵架了。
然而不惹爸爸妈妈生气是我的基本原则。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的火锅，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯饮料，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。然而只有爸爸妈妈为我打造一艘坚固的船儿，让我驾驭着这艘船，在小小的港湾里平稳行驶。
每当我在外面遇到困难或委屈;是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱我家，每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外，我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我爱我的家小学生作文4
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山;我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐;每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我家，一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解;每当我受到委屈时，是他们为我化解;每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听;每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励……这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我家。
我爱我的家小学生作文5
家，多么温馨的名字。每个人都有父母，每个人都来自不同的家。爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我组成了一个家。她是一个充满关爱，充满亲情的家。
我就体验过这种浓浓的亲情。记得那时我还没有上小学，我们一家到西安探亲，当时我是第一次来到西安，见到了那个陌生的表哥，我们在一起整整玩了一天。到晚上，我说我有点头晕，妈妈给我一测体温，发现我已经烧到了39。5度了。
这下可把我爸爸，妈妈和爷爷，奶奶吓的够呛的，他们又是给我用水袋降温又是用酒精在我的身上擦来擦去。折腾了一阵子，爸爸见我的病情并没有什么好转，便抱着我来到了医院，医生说是一般的流感，但是我的家人看我发烧的温度那么高，年龄又这么小，就坚持让我住了院。
住院的那几天爷爷，奶奶，爸爸，妈妈整天都在医院里陪着我。爷爷说发烧的时候关节会痛，所以每天的给我揉关节;妈妈怕我在医院里无聊，便天天给我讲故事;奶奶怕医院里被子不够，又从家中给我拿来了几条被子
我终于可以出院了，可爸爸，妈妈和爷爷，奶奶却因为照顾我而瘦了很多。
是的，亲人的爱是无私的，亲人的爱是感人的，亲人的爱无处不在。我爱我家，因为她给我以快乐，给我以智慧，给我以爱。
我爱我温馨的家。
第四篇：我爱我家小学生作文8篇
导语：我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。下面由小编为您整理出的我爱我家小学生作文8篇内容，一起来看看吧。
我爱我家小学生作文
1每个人都有一个家。同样，我也有一个家，一个平凡的家。每当我有困难，家就会来帮助我；每当我有趣事，我就会和我的家庭成员们一起分享快乐。
记得在三年级时，我上了数学沙龙班。有一次学习“相遇问题”，我听不明白。回到家，我就问爸爸应该怎么做。可是无论爸爸怎样解释，画怎样的图画和线段，我都不会。
于是，爸爸换了一种方法——游戏。
妈妈自高奋勇要当甲，爸爸就成为乙，我拿了一个椅子当成中点，而我是甲与乙会合的相遇点。甲走得快，乙走得慢，他们在中点相遇了。
爸爸说：“你可以把这段路分成四段想就行了。”
我思考了一会儿，半懂半疑，让爸爸和妈妈再玩一次游戏。
经过几次这样的游戏，我觉得“相遇问题”其实并不难，只要理解了，就好办。
爸爸为了知道我是不是真的明白了，就又出了沙龙班书上的一道题给我做。
不出两分钟，我就做了出来。爸爸摇摇头：“总算会了。”妈妈看着题目，还是百思不得其解。
我和爸爸还有妈妈三个人有缘才会在一个家，在这平凡的家里每天都会有新鲜事儿。我爱我家。
我爱我家小学生作文
2我有一个快乐的家。家里有智勇双全的老爸，有偏重于文学的妈妈，有能烧一手好菜的外婆和“武功”高强的我。
有一次，我对爸爸说：“我们来一场‘三人行必有我师’的武功大赛吧。”爸爸说：“你保证打不过我的，再修炼一百年也不是我的对手。”我马上使用我的绝招——激将法。“原来你怕打不过我……”“谁说的，比就比，谁怕谁？”我们都挑选了自己喜欢的武器，这些是我去少林寺旅游时买来的木制武器。
我先与妈妈战。我挥动银色特制枪冲了过去，妈妈也挥动斧头掩杀过来。我一枪刺去，被妈妈的斧头挡住了。我又一枪刺去，妈妈一斧砍了过来，没砍中倒被我一枪刺中。妈妈输了，我得意洋洋地叫道：“下一个。”
爸爸说：“我不杀无名之卒，快报上名来。”我说：“说了也没用，算了，本人叫张思远。”我一枪刺去，爸爸挥动大刀挡住，就丁丁当当地打了起来。打了几个回合后，爸爸拖着大刀逃跑，却被我一枪刺中。
一旁观战的外婆欢呼了起来：“远远胜利了——远远胜利了。”爸爸、妈妈也祝贺我的胜利。我开心极了。
这就是我的家，一个幸福、快乐的家。
我爱我家小学生作文
3我有一个温暖的家，我的家有爸爸、妈妈和我三个人，还有一只人见人爱的宠物小兔“提拉米苏”，爸爸很聪明，妈妈很勤劳，我非常懂事，小兔很可爱。
爸爸喜欢研究金融，很有经济头脑，业余经常做投资，他让我家生活富足；妈妈喜欢打理家务，把我家打扫得干干净净，她让我家舒适整洁；我学习不用父母操心，让爸爸妈妈安心工作，我还是我家的开心果，给家里带来快乐；小兔活泼好动，经常陪我玩游戏，让我家充满活力。
我家是一个充满笑声的地方。我经常和爸爸妈妈说说自己今天和同学们发生的趣事，把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。有时，我和爸爸妈妈开玩笑似的吵吵闹闹，也十分有趣。我家是一个干净的地方。我们一家人都习惯于每次将用完的东西收拾得干干净净、整整齐齐，让阳光照进房间里的每一个角落，让窗外那一棵棵高大的绿树、一束束鲜艳的花朵、一只只可爱的小鸟都每天陪伴着这个温馨的家，陪伴着我成长。我家是一个宽容的地方。即使我犯了错误，爸爸妈妈也会用一种宽容的心来对我，还会和我说一些道理，让我心服口服。有时在我遇到困难的时候，爸爸妈妈就会帮助我一起解决问题，在我取得成绩的时候，爸爸妈妈又会给我庆祝一番。我爱我的家，因为我的家是温馨的，是快乐的。在这里，爱永远都常在。
我爱我家小学生作文
4家就像一个魔合，里面装满酸甜苦辣。我也有一个幸福美满的家：其中有为人诚恳的爸爸、聪明能干的妈妈和活泼开朗的我。让我也来说说我家的故事把！
我的家庭非常喜爱旅游。常常出去游山玩水，畅游祖国的美好河山，也去体验贫穷山村的艰辛生活。今年暑假，我们全家经过一路波折，终于来到了大名鼎鼎的泰山风景区。俗话说“重如泰山”。肯定想登上泰山不容易。等一切准备就绪，我们开始爬了。登到一半时，我已累得满头大汗，双腿发软，再也走不动了。于是，妈妈递了一杯水来，心疼地帮我擦擦汗。这时我感觉到了家的温暖。接着，她语重心长地对我说：“你以后不管做什么事情都要坚持，不能半途而废。”我听了之后信心倍增，决定爬上山顶。其实，我是想不让别人看不起我，笑话我是缩头乌龟。于是，我们一路唱歌、一路手牵手来到了山顶。一看，真是景色迷人，世外桃源啊！等我们庆祝完后，爸爸特地邀请了路人拍，而不是他自己拍，涵义是：我们全家永远在一起不分开。
我非常爱我家，它不仅能给予我幸福和温馨的感觉，还能让我明白许多道理。我希望它能永远团圆，永远快乐！
我爱我家小学生作文
5家是大树，为你遮风挡雨；家是港湾，供你休息依靠。家也许很简陋，却很温暖。我的家便是这样。
人家都说父亲如山，母亲如水。而家便是如山如水，谁让家是父母亲撑起来的呢？家很坚固，也很温暖。
一次，我发烧了，母亲在床边照顾我；一次，我考试考差了，父亲鼓励我；一次，我忘记带伞，奶奶顾不了其他了，顶着风雨给我送伞，一次，我......我的家庭有很多人爱护着我，最让我难忘的，还是那次......不是跟你说了，不许乱跑的吗？要是出了什么事怎么办？这是我小时候听的最多的一句话。那个时候，妈妈总是在我的身边唠叨不要乱跑不要乱跑......可是呢，我就偏不听，这不，倒霉了吧！只见一个七八岁的女孩坐在地上哭的死去话来，那个声音，可真是惊天动地啊！这不，一大群人都被她那惊天动地的哭声给惊过来了，当然，这小女孩就是我，大家全都在安慰我，问清我哭的原因后，旁观人肯定会想：哦，你活该！不过，我家的长辈只会继续安抚我。
只是，我到底是怎么哭的呢？噢！原来是这样啊！
我趁妈妈不注意的时候，偷偷地跑出来玩儿，看见前方不远处有台阶，便跑了过去，开始了我的跑台阶旅眼看离终点只有两三步了，突然，意外发生了。只见我趴在台阶上，下巴抵着台阶的边缘之处。啊，好痛啊！我愣了一会儿，便开始哇哇大哭。唉！算了吧！谁让我倒霉呢？回家挨骂去吧！
当我迈着沉重的脚步回家时，我看到的是一张张焦急的脸孔，有爸爸，有妈妈，奶奶......我心里不禁感慨，还是家好，外面太危险了，连跑个台阶都会受伤，真是的！
我爱我家小学生作文6
我有一个幸福美满的家，爸爸妈妈都很爱我，我感觉很快乐。
记得有一天，我生病了，爸爸妈妈急忙带我去医院。医生让我又是验血，又是打针，可怜的我，疼死啦！我的病渐渐好转，但妈妈因为担心我验血时的一个指标不正常而愁坏了。我的病刚好，妈妈就病了，妈妈这一病就不轻，后来到医院做手术才好转呢，我的好妈妈，我爱你。
感动我的事还有很多，11月1日是我的生日，那一天，当我上完小主人报和小荧星艺术团的课程后，已经筋疲力尽了，早把过生日这件事抛到九霄云外去了。当我回到家，一幅感动我的画面出现在我的眼前。原来是爸爸妈妈和外公外婆去买了一个大大的蛋糕，还烧好了美味的菜肴，等着我呢！他们嘴上还不停地唱着生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，我的宝贝……”唱完歌以后，他们大声而又整齐地说：“快点许愿吧，一年只有一次哦！”原来，趁我上兴趣班的时候，他们一直在练习呢！
啊，我爱我的家，也爱我的爸爸妈妈和外公外婆！
我爱我家小学生作文7
在我家的装饰橱里，摆着十来个泥人张。他们都是妈妈特地从天津买来的，我可喜欢他们啦！
这泥人张个个都只有拳头大，形态各异，栩栩如生。他们身穿花花绿绿的衣服，有的似卧佛，有的在踢腿，有的挑着担。最引人注目的是他们的模样，卧佛眯缝着眼睛，胖乎乎的，脸上堆着笑，好像在睡大觉，美滋滋的；那个在踢腿的是个小和尚，脸蛋粉红粉红的，俨然一副威武不可侵犯之势，还有那挑担的手里拿着一个波浪鼓，看来是个卖玩具的，波浪鼓一响，小孩子们都围了上来。
泥人张栩栩如生，惟妙惟肖，令我百看不厌。学习之余，我时常欣赏、摆弄它们，爸爸妈妈不在家时，他们就成了我的好朋友、好伙伴。我们家时常会有客人来，他们见了都赞叹不已，不知是谁设计制作了这么精美的工艺品，丰富的想象、高超的技艺、精巧的制作真是让人爱不释手。
我爱我的家，更爱爸爸妈妈，他们每天忙忙碌碌，辛辛苦苦，为我创造了幸福的生活。我会珍惜它，爱它，跟他们一样，让我的家变得更漂亮、更美好！
我爱我家小学生作文7
每当我回到我的家时，都觉得很幸福，因为在家里，有妈妈的温馨照料，有爸爸的体贴大度。
我家共有三个成员：爸爸，妈妈和我。爸爸在张江高科上班，而妈妈则自己在家里开公司。
一天放学，我高高兴兴地回到家里，闻见了扑鼻而来的香味。因此，我马上跑进了厨房，发现妈妈正端着一盘色香味俱全的美味家肴，让我口水直流。但因为饭菜还没做好，所以我只能先写作业。这时，我的卫耳边响起了妈妈的叮嘱：“写作业要专心，不要一心二用”。
饭菜做好了。我作业也写好了。因此，我大口大口地吃了起来。我说：“今天的饭菜真好我就禁不信叫道：”好哇！“吃！”好好说：“只要你喜欢吃，妈妈天天给你做。”我兴奋的欢呼起来。
我吃完了饭，爸爸也从公司回来了。爸爸吃完饭说：“我们出去散步吧！”话音刚落，我就禁不住说道：“好哇！”
我们边散步，边聊起我在学校的情况，不知不觉看看手表，“啊，快九点了”我们赶紧回家洗漱了一下，便跑到了床上开始呼呼大睡了。妈妈见我睡着了，就把灯关了。
瞧，这就是我快乐而光电二温馨的家。
我爱我家！
我爱我家小学生作文8
我有一个温暖的幸福的家，我十分喜爱我的家。
我爱我的爸爸。爸爸平时最爱看文学之类的书籍，经常忙里偷闲教我吟诵古诗，陪我看《儿童文学》，边看边聊，教我做人写作文。以前，我的作文挺臭的，考试作文老是扣十几分，今年期中考试只扣五分。现在我觉得我的作文水平有很大提高，这可得感谢爸爸。
我爱爸爸，更爱妈妈。妈妈在一所中学教英语，她只要一有空就教我学英语，一边做游戏，一边练习口语，说说笑笑，玩玩画画，挺开心的。现在我学英语，轻轻松松，快快乐乐。我想：这多亏了我的妈妈。妈妈关心我的学习，更操心我的身体健康。一次，爸爸出差到广东，一天晚上，我突然头痛，大汗淋漓，呕吐不止。屋外电闪雷鸣，大雨倾盆。妈妈看在眼里，疼在心里，不顾一切把我送到医院急诊，那夜妈妈一夜没合眼，守护在我身边，天亮了，我的病好多了，可妈妈熬红了眼......我为有这样温暖的家而感到高兴。
第五篇：《我爱我家小竹楼》说课材料
小学音乐《我爱我家小竹楼》说课材料
课题：四年级（下）第三单元“云之南”歌曲《我爱我家小竹楼》。学习目标：一是通过本课学习，让孩子感受到优美的傣族音乐和独特的傣家风情，激发他们对云南山山水水的热爱和对祖国的热爱之情；二是通过课堂学习，让孩子感受在“参与与配合”和“自主、合作、探究”学习过程中的快乐；三是通过学习，认识上波音和前倚音，并基本掌握其演唱方法，能用感情演唱全首歌曲。（三维目标）
重点难点：唱会歌曲中的装饰音并有感情地演唱歌曲《我爱我家小竹楼》。
设计理念：以小组合作学习方式为主要形式，体现“自主、合作、探究”学习理念，采用“想唱、愿唱、学唱、能唱、会唱”五环节导课方法，全面落实“唱会、唱熟、唱好”的音乐教育思想。
说课要点：
一、通过欣赏云南风光，引入歌曲《我爱我家小竹楼》，以“云之南、南之美”激发孩子“想唱”之欲望，实现“三维目标”之一。
二、在“独学”环节中，进行发声练习、视唱练习，以及乐理基本知识的教学，为孩子在小组合作学习时扫清障碍，作好教学铺垫。整体欣赏歌曲作品，进一步激发孩子“学唱”的兴趣。同时，教师第一次检查和解决孩子学习音乐所涉及到的音乐基本知识。
三、在小组“对学”环节中，通过组内同质学习和异质学习（学唱），通过小组领唱、教唱、齐唱的“兵教兵、兵强兵、兵练兵”方
式，真正实现“三维目标”之二，同时第二次学情检查，是否在小组内达到“唱会”的目的。
四、在“群学”环节中，以班为单位，从轻声演唱曲谱到歌词，再到有感情地歌唱，培养孩子对歌曲的演唱表现能力，突破本节课的教学重难点，实现“三维目标”之三，达到“唱熟”的目的。
五、通过孩子小组的创作展示，培养学生的音乐表现能力、音乐审美能力，激发孩子对人民的热爱，培养孩子对民族的和谐与美好的向往和追求。通过展示孩子的二度创作，达到“唱好”的目的和第三次学情检查。
点击咨询 