向先进人物吕榕麟同志学习

第一篇：向先进人物吕榕麟同志学习

向先进人物吕榕麟同志学习

吕榕麟同志长期坚持在小学教育教学第一线，以办好人民满意教育为己任，三十年如一日坚守教育岗位，即便罹患绝症生命垂危，仍然以常人难以想象的毅力拼搏奋斗，坚持与时间赛跑、与病魔抗争，为人民教育事业燃尽生命之火。广大教师和教育工作者要深刻领会吕榕麟同志的精神实质，学习他立场坚定、信念崇高的政治品格，学习他无私忘我、鞠躬尽瘁的奉献精神，学习他开拓奋进、追求卓越的优秀品质，学习他恪尽职守、情系师生的崇高师德。

吕榕麟同志长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。吕榕麟同志襟怀远大、开拓奋进，确立教育家办学理念，是一位杰出校长、杰出人才。吕榕麟同志为人师表、甘为人梯，用师道大爱立德树人，是一位资深教师、资深专家。吕榕麟同志披肝沥胆、夙夜在公，用生命谱写教育之歌，是一个模范党员、模范干部。早在2006年的一次体检中，吕榕麟就被确诊罹患胆囊息肉。随后几年，他执意隐匿病情坚持工作，直到2011年4月在组织发现、催促后才去作手术摘除，结果胆囊息肉恶变为胆囊癌，错过了宝贵的初始治疗时机。他舍小家顾大家，爱校如家。三次手术乃至生命进入最后倒计时，心里只有学校，只有教育，第一次胆囊摘除手术后第四天他就“溜”回学校上班。他的主治医生说，从当初的发现胆囊息肉，到后来的高度怀疑癌变，这中间有六年时间，如果他能及时就医、及时手术，如果治疗过程能把工作抛开，或许最终的结果就不是这样。同为校级领导的妻子林爱秀说，他晚上哪个点能回到自己家从来都没个谱，孩子看病、上学接送从来就指望不上他。去年12月4日凌晨3时许，救护车载着已接近弥留的吕榕麟急速往他家赶，途经他奉献了毕生心力的学校，妻子提醒他学校到了，陷入昏迷的吕榕麟无力睁眼，但却刷地流下两行清泪，半小时后他在家中辞世；去世前几个月，他说，“剩下的时间已经不多了，还有许多事情要做。”于是把病房变成办公室，拖着病弱的身躯收发邮件、批阅公文，召集学校老师开教研会等，拼命地工作。知情人都说，前期，他将本该用于治疗的时间用在了工作上，“拼”的是身体；后期，当得知自己所剩时间不多，他分秒必争，和癌症“拼”的是时间，他的一生，拼在了教育事业的最前线。这些细节经新闻披露后，深深感动了榕城。吕榕麟同志是人民满意的模范基层教育工作者，他始终牢记党的宗旨，坚持社会主义办学方向，以办人民满

意的教育为己任，致力于培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；始终热爱教育事业，三十年如一日坚守教育岗位，勤勉工作、无私奉献，把打造一流学校、培养一流教师队伍作为毕生追求，即使身患癌症重病，生命进入倒计时，仍然以常人难以想象的毅力拼搏奋斗，坚持与时间赛跑、与病魔抗争，为人民教育事业燃尽了生命之火；始终注重教学改革，坚持求真务实、真抓实干，勤思善谋、追求卓越，不懈探索科学的治校模式，积极推进教学创新，着力提高教学质量；始终秉持高尚师德，坚持以德育人、以身作则、淡泊名利，从不用手中权利徇私情、谋私利，赢得广大师生的爱戴和社会的尊重。他的事迹归结起来就是“一种品格、三种精神”，即：对党忠诚、信念坚定的政治品格；尽忠职守、勤勉工作的敬业精神；精益求精、追求卓越的进取精神；无私忘我、鞠躬尽瘁的奉献精神。吕榕麟同志的不幸去世，是群众路小学的巨大损失，是福州教育的一大损失，是“全国小学教育界的一大损失”，全国小学教育界的领导、同事，福州市教育系统及学校，群众路小学以用各种方式表达了对他的哀思与缅怀。

第二篇：向吕榕麟同志学习心得体会

向吕榕麟同志学习心得体会(精选多

篇)

向吕榕麟同志学习心得体会

吕榕麟同志是福州群众路小学校长，患胆囊癌与世长辞，可谓天忌英才。但是他却用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业！在物欲横流的现在，我们不难发现，常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比，也足以让我们反思：有的人不劳而获，以公谋私，贪得无厌，损害集体利益；有的人被金钱与私欲迷惑，以享乐为荣不择手段地损人利己，以公充私铺张浪费；有的人凡事斤斤计较，自私自利，从不为集体利益着想；有的人见利忘义，做出了违背道德和良心的事；这

些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊！

吕榕麟校长那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。我也是一名教师，我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。

吕榕麟同志默默无闻地始终奋战在最艰苦的教育战线，他淡薄名利，从不计较任何报酬，更不计较任何得失，他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己，在最平凡的岗位上实现自己的人生价值。

真诚的师爱是促进学生上进的动力。教师的一言一行，一举一动，都有可能给他们予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。

今后我将规范自己的言行，向吕校长学习，在这半亩方田里勤耕力作，用自己一颗赤子之心、丰富的知识，风趣的谈吐来征服孩子的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化他们的行为。用真诚的师爱，为师之责塑造孩子的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。这不正是吕榕麟同志的伟大之处吗？这正是吕榕麟同志的神圣之处。教师，是人类灵魂的工程师，让我们以吕榕麟同志为榜样，弘扬他的精神。严谨治学，精益求精。加强学习，努力提高自身业务素质，不断努力进取，做新时代的优秀教师。

吕榕麟同志的精神值得我们永远学习，我们教师要以他为榜样，吸取其精髓，学习他的精神，要以他的精神鞭策自己。努力学习，奋发向上，从我做起，从身边的小事做起；实践吕榕麟同志的精神，刻苦钻研勇于开拓创新，把勤奋学习作为自己人生进步的重要阶

梯，不断进取努力向上攀登，在勤奋学习中成长成才；弘扬榕麟同志的奉献精神，以实际行动来为教育事业实现自己的人生价值。

向吕榕麟学习的感想体会

近段时间学校开展了向群众路小学校长吕榕麟学习的活动，通过认真地学习和深刻地领会，我受益匪浅。古人云：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福州，就在我们的教育行业，就有一位平凡的小学校长，数十年如一日在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是吕榕麟校长。

学习了吕榕麟同志生平事迹，他的精神使我为之深思、感动。吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹，撞击着我的心灵，让我深受震撼和激励，满怀敬佩之情。吕校长用大爱诠释着自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉献的一生，他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他不愧为新时期教育战线上的铁人，教书育人的楷模。

他的感人事迹，于细微处见精神，于平凡中见伟大。无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。

吕校长长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了小学校长、人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期教育战线的“铁人”吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。

当今，在物欲横流的面前，我们不难发现，常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比，也足以让我们反思：有的人不劳而获，以公谋私，贪得无厌，损害集体利益；有的人被金

钱与私欲迷惑，以享乐为荣不择手段地损人利己，以公充私铺张浪费；有的人凡事斤斤计较，自私自利，从不为集体利益着想；有的人见利忘义，做出了违背道德和良心的事；这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊！而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线，他淡薄名利，从不计较任何报酬，更不计较任何得失，他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己，在最平凡的岗位上实现自己的人生价值。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。我想作为一名校长我将在前人的激励下继续脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

学习吕榕麟同志的先进事迹心得体会

永春美岭中学 赖秀萍 为进一步贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于组织开展向吕榕麟同志学习活动的通

知》，我校在下午会教师列会的开始前就组织大家学习吕榕麟的先进事迹，办公室张文钬主任介绍了吕榕麟同志从一名普通教师成长为知名教师、知名校长，将一所普通学校打造成为全国和谐校园先进校，福建省示范小学、文明学校、素质教育先进校、基础教育课程改革先进集体，付出了毕生心血，谱写了人民教师、小学校长的壮丽篇章。其中一个个感人肺腑的事迹，撞击着每个教师的心灵，让每个教师深受震撼和激励，让每个教师满怀敬佩之情，吕榕麟校长的事迹感动我们。

古人云：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福州，就在我们的教育行业，就有一位平凡的小学校长、数十年如一如在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是共产党员吕榕麟同志，他用行动生动作答：忘我地投身教育事业！

吕榕麟同志是福州群众路小学校长，患胆囊癌与世长辞，可谓天忌英才。吕校长用他的行动告诉我们：默默无闻

忘我地投身到教育事业！在他的教育工作生涯中有几个情节令人深深感动：一是救护车护送生命最后一刻的他回家时，经过群众小学，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了。”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼，却刷刷地留下两行眼泪来。这一篇报道我读了好几次，每次读到这里都感动的热泪盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者当他把全部的热情、心血都献给这所学校时，他的家人，特别是他的妻子被这种难以割舍的教育情节所牵挂、所打动。二是“只要一天不到学校，我就觉得心里痒痒的。”一个人，当他为了生计而寻找职业而工作时，那是被强迫，工作是为了生活，而生活的前提是赚钱才能生活，是无耐；当他有了职业，是他理想的职业，然而不久他失去了热情，那他也是被无耐地驱使，表现是踩着钟点，你看，提前一点点他都觉得吃亏，晚走一会儿他都会委屈，说明仍处于职业阶段，虽高于求生存而工作，但毕竟是为工作而工作；

当一个人把职业与人生事业发展相联系，他才开始有了职业幸福感，他才觉得做这件事有意思，爱做，喜欢做，乐意做，你让他走他都不走，他不会上看领导下察同行，对上做样子，对同行做比较，他是在做自己。如果是老师，他是在做教育，做事业，做人生；如果是同学，那他是在学知识，学做人，学做未来。三是吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。

吕榕麟同志是我省人民教师的杰出代表，吕榕麟同志的一生，是奋斗的一生，求索的一生，奉献的一生，身上集中体现了新时期人民教师的崇高品格和精神风貌，集中体现了优秀共产党员的形象，是我省师德师风建设的先进典型。我校领导高度重视，结合学校工作实际，3月3日组织党员干部和教职员工召开了行政会、教工大会，掀起学习吕榕麟同志先进事迹热潮。吕榕麟同志一

个个感人肺腑的事迹，撞击着每个教师的心灵，让每个教师深受震撼和激励，满怀敬佩之情。校领导强调，在学习过程中，大家要做到两个结合：一是把学习活动与日常教育教学工作相结合。学习他政治坚定、爱岗敬业、开拓进取的优秀品质；学习他为人师表、严谨笃学、甘为人梯的优秀品质；学习他坚持原则、无私奉献、鞠躬尽瘁的优秀品质；学习他爱校如家、爱生如子、立德树人的优秀品质；二是把

学习活动与“办好人民满意的教育，当好人民满意的教师，办家门口的优质校。”活动相结合，对照吕榕麟同志的先进事迹查找工作、思想和作风上的不足，切实加以整改落实，激励广大党员干部和教职员工爱岗敬业、建功立业。通过“两个结合”，把学习活动落到实处，努力实现铜盘中学的科学发展。全体教师纷纷表示，吕榕麟同志是一面旗帜，是新时期党员干部的先进典范，他的事迹值得我们每一个教师去不断学习，并

且把吕榕麟精神带到自身的教育教学工作中去，学习吕榕麟同志的先进事迹，树立创先争优的思想并为之奋斗和拼搏；向吕榕麟同志学习树立主人翁意识和奉献精神，广大教育工作者通过默默无闻的奉献全面推进学校内涵的科学发展。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟同志的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟同志的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。教师，是人世间最伟大的人，因为他们洒下来知识的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴旺发达，让世界变得那么和谐美好。

2014年3月10日星期日

学习吕榕麟同志的心得体会

南安市鹏峰中学党支部王珍凤

吕榕麟同志是我省人民教师的杰出代表，吕榕麟同志的一生，是奋斗的一生，求索的一生，奉献的一生，身上集中体现了新时期人民教师的崇高品格和精神风貌，集中体现了优秀共产党员的形象，是我省师德师风建设的先进典型。作为年青一代的教师我们深受启发,感受颇多，无以为表。

古人云：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福建，就在我们的教育行业，就有一位平凡的小学校长、数十年如一如在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是共产党员吕榕麟同志，他用行动生动作答：忘我地投身教育事业!

吕榕麟同志是福州群众路小学校长，患胆囊癌与世长辞，可谓天忌英才。吕校长用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业！在他的教育工作生涯中有几个情节令人深深感动：一是救护车护送生命最后一刻的他回家时，经过群众小学，他的妻子在一旁喊：

“榕麟，群小到了。”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼，却刷刷地留下两行眼泪来。这一篇报道我读了好几次，每次读到这里都感动的热泪盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者当他把全部的热情、心血都献给这所学校时，他的家人，特别是他的妻子被这种难以割舍的教育情节所牵挂、所打动。二是“只要一天不到学校，我就觉得心里痒痒的。”一个人，当他为了生计而寻找职业而工作时，那是被强迫，工作是为了生活，而生活的前提是赚钱才能生活，是无耐；当他有了职业，是他理想的职业，然而不久他失去了热情，那他也是被无耐地驱使，表现是踩着钟点，你看，提前一点点他都觉得吃亏，晚走一会儿他都会委屈，说明仍处于职业阶段，虽高于求生存而工作，但毕竟是为工作而工作；当一个人把职业与人生事业发展相联系，他才开始有了职业幸福感，他才觉得做这件事有意思，爱做，喜欢做，乐意做，你让他走他都不走，他不会上看

领导下察同行，对上做样子，对同行做比较，他是在做自己。如果是老师，他是在做教育，做事业，做人生；如果是同学，那他是在学知识，学做人，学做未来。三是吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。

我们常听说的一句话，学校不在大小，水平不在高低，尽心而已。我常问自己“尽心了吗？”一所大的上千亩，在校生几万人的学校，一所十来亩地，一千人的学校；一所名校，1

一所弱校；一所大学，一所小学。同样的教育，同样的职业，然而他的爱心不同，所做的过程和产生的结果是不同的，这不是因为大和小的原因，而是尽心不尽心的原因，想做总是有办法的。吕榕麟校长用生命诠释了职业、事业、人生的全部意义。正如徐志摩所说的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 生命，自然界最值得尊敬的，它们来自自然，又回到自然。它们牺牲自己，哺育他人，用自己的高尚品质，谱出了最可敬的《生命的旋律》。暴风雨前的勇于挑战是《勇气》； 暴风雨中的无私是《爱的奉献》；暴风雨后的重生时《美丽的神话》。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟同志的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟同志的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。教师，是人世间最伟大的人，因为他们洒下来知识的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴旺发达，让世界变得那么和谐美好。

学习吕榕麟事迹心得体会

2014年12月4日3时52分，群众路小学校长吕榕麟因患胆囊癌医治无

效，永远离开了他心爱的师生，年仅49岁。“吕榕麟同志是“全国一级星星火炬奖章”获得者，先后被授予省特级教师、省新长征突击手等称号，获得省教育系统先进工作者、省中小学优秀校长、省先进德育工作者、福州市第三届十佳校长等荣誉。他将群众路小学这所普通学校打造成为全国和谐校园先进校和福建省示范小学、文明学校、素质教育先进校、基础教育课程改革先进集体，用自己的热血和生命谱写了一曲献身教育事业的壮丽凯歌。

近期我们全体教师认真学习了吕榕麟同志在教育岗位上，默默无闻、无私奉献精神。吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹，撞击着每个教师的心灵，让每个教师深受震撼和激励，满怀敬佩之情。

学习了吕榕麟同志生平事迹，他的精神使我为之深思、感动。吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹，撞击着我的心灵，让我深受震撼和激励，满怀敬佩之

情。吕校长用大爱诠释着自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉献的一生，他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他不愧为新时期教育战线上的铁人，教书育人的楷模。他的感人事迹，于细微处见精神，于平凡中见伟大。无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。

吕校长长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了小学校长、人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期教育战线的“铁人”。吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。

当今，在物欲横流的面前，我们不难发现，常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比，也足以让我们反思：有的人不劳而获，以公谋私，贪得无厌，损害集体利益；有的人被金钱与私欲迷惑，以享乐为荣不择手段地损人利己，以公充私铺张浪费；有的人凡事斤斤计较，自私自利，从不为集体利益着想；有的人见利忘义，做出了违背道德和良心的事；这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊！而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线，他淡薄名利，从不计较任何报酬，更不计较任何得失，他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己，在最平凡的岗位上实现自己的人生价值。

他以伟大的追求成就伟大的教育事业；他以满腔的热情感染拥有活力四射的学生，他以强烈的责任感为福建教育的崛起无私奉献一生，在平凡的三尺讲台上创造不平凡的光彩人生！

我们在对吕榕麟同志的逝世表示

沉痛的哀悼之时，更要学习他那种开拓进取，爱岗敬业，无私奉献的精神。吕校长那光辉的人生和永恒的精神光芒将撞击着我们每个教师的心灵，催人奋进。他的精神将激励着我们在自己的本职岗位上踏实工作，甘于奉献，勤业进取，努力做个让人民满意的教师！

人们常听说的一句话，学校不在大小，水平不在高低，尽心而已。我常问自己“尽心了吗？”一所大的上千亩，在校生几万人的学校，一所十来亩地，一千人的学校；一所名校，一所弱校；一所大学，一所小学。同样的教育，同样的职业，然而他的爱心不同，所做的过程和产生的结果是不同的，这不是因为大和小的原因，而是尽心不尽心的原因，想做总是有办法的。吕榕麟校长用生命诠释了职业、事业、人生的全部意义。正如徐志摩所说的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 生命，自然界最值得尊敬的，它们来自自然，又回到自然。它们

牺牲自己，哺育他人，用自己的高尚品质，谱出了最可敬的《生命的旋律》。暴风雨前的勇于挑战是《勇气》；暴风雨中的无私是《爱的奉献》；暴风雨后的重生时《美丽的神话》。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟同志的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟同志的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。教师，是人世间最伟大的人，因为他们洒下来知识的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴旺发达，让世界变得那么和谐美好。

第三篇：学习吕榕麟同志

学习吕榕麟同志，当人民满意教师

邱仁华

为进一步贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于组织开展向吕榕麟同志学习活动的通知》，学校组织了全体教师学习了吕榕麟同志的先进事迹，深有感触。

吕榕麟同志生前系福州群众路小学教师、党总支书记、校长，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，他身上集中体现了新时期人民教师的崇高品格和精神风貌，集中体现了优秀共产党员的形象。

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么？”有个颇有创意的学生写道 ：“变成了春天”，这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么？因为标准答案是：“变成了水！”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育？

经过学习，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，令家长、令社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。

正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

第四篇：学习吕榕麟心得

学习吕榕麟事迹心得体会

近期我们在教研组会上认真学习了吕榕麟同志在教育岗位上，默默无闻、无私奉献精神。我们被吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹所震撼。

2012年12月4日3时52分，年仅49岁的吕榕麟因患胆囊癌医治无效死亡。她用自己的热血和生命谱写了一曲献身教育事业的壮丽凯歌，然而上帝却过早的带走了他的生命。学习了吕榕麟同志生平事迹，他的精神使我为之深思、感动。吕校长用大爱诠释着自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉献的一生，他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他不愧为新时期教育战线上的铁人，教书育人的楷模。他的感人事迹，于细微处见精神，于平凡中见伟大。无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。

作为一名教师，我觉得我有义务向这位伟大的校长学习。为什么我要成为一名教师？正是因为心中有一股力量的指引——教书育人。当我真正的踏上了这个岗位后，我才发现这条道路的艰辛。曾经听说过“庸医害人，庸师误人”。其实误人比害人更为的可怕，这关系到一个人的未来。吕校长长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。所以我觉得我更有义务去向这位伟大的同志学习。

吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。当今，在物欲横流的面前，我们不难发现，常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比，也足以让我们反思：有的人不劳而获，以公谋私，贪得无厌，损害集体利益；有的人被金钱与私欲迷惑，以享乐为荣不择手段地损人利己，以公充私铺张浪费；有的人凡事斤斤计较，自私自利，从不为集体利益着想；有的人见利忘义，做出了违背道德和良心的事；

这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊！而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线，他淡薄名利，从不计较任何报酬，更不计较任何得失，他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己，在最平凡的岗位上实现自己的人生价值。

我们在对吕榕麟同志的逝世表示沉痛的哀悼之时，更要学习他那种开拓进取，爱岗敬业，无私奉献的精神。吕校长那光辉的人生和永恒的精神光芒将撞击着我们每个教师的心灵，催人奋进。他的精神将激励着我们在自己的本职岗位上踏实工作，甘于奉献，勤业进取，努力做个让人民满意的教师！

现在每次天早上起床我都得为自己一声“你尽心了吗”。我想这是需要这样的方式来劝诫自己，提醒自己，我也坚信我在这平凡的岗位上也同样可以创造出不平凡的价值。

第五篇：向吕榕麟学习的感想体会（精选）

向吕榕麟学习的感想体会

近段时间学校开展了向群众路小学校长吕榕麟学习的活动，通过认真地学习和深刻地领会，我受益匪浅。古人云：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福州，就在我们的教育行业，就有一位平凡的小学校长，数十年如一日在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是吕榕麟校长。

学习了吕榕麟同志生平事迹，他的精神使我为之深思、感动。吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹，撞击着我的心灵，让我深受震撼和激励，满怀敬佩之情。吕校长用大爱诠释着自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉献的一生，他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他不愧为新时期教育战线上的铁人，教书育人的楷模。他的感人事迹，于细微处见精神，于平凡中见伟大。无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。

吕校长长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了小学校长、人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期教育战线的“铁人”吕校长培养人，他的群众小学正是“梦开始的地方”。每一位老师不仅培养了学生，也锻炼了自己，提高了自己，成就了自己。

当今，在物欲横流的面前，我们不难发现，常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比，也足以让我们反思：有的人不劳而获，以公谋私，贪得无厌，损害集体利益；有的人被金钱与私欲迷惑，以享乐为荣不择手段地损人利己，以公充私铺张浪费；有的人凡事斤斤计较，自私自利，从不为集体利益着想；有的人见利忘义，做出了违背道德和良心的事；这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊！而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线，他淡薄名利，从不计较任何报酬，更不计较任何得失，他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己，在最平凡的岗位上实现自己的人生价值。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。我想作为一名校长我将在前人的激励下继续脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。