第二期读书心得通知

第一篇：第二期读书心得通知

关于第二期“读书心得”比赛的通知 同学们：

注意了！！第二期“读书心得”比赛重磅来袭！！

为了培养同学们的读书意识，丰富同学们的课余生活，提高同学们的人文素养，促进同学们养成思考的习惯，形成正确积极的价值观。同时也为了巩固一年来“经典导读”活动的成果。我们将举办第二期“读书心得”比赛，让同学们在读书比赛中展现文采，决一高下！

下面是我们特定的书目：

《论语》、《共和1911——辛亥革命百年祭》、《耶路撒冷的艾希曼》、《礼记》、《道德情操论》、《正义论》、《红楼梦》、《关乎伦理学》

同学们利用自己的课余时间，任选一本读一读，写下自己的心得，分享大家，收获自己！

报名截止到9月30日。报名方式，发送短信到***或qq1282391312.报名的同学在 10月 15日前将文章发送至邮箱1282391312qq.com.学院会尽快评出优秀作品，获奖同学将获得自己喜爱的书以及自己想要的学校领导签名。奖品丰厚，速速报名吧！！马克思主义学院学生会2014年6月25日

第二篇：老人与海读书心得第二期

《老人与海》读书积累第二期

文本选段： 淡淡的太阳从海上升起，老人看见其他的船只，低低地挨着水面，离海岸不远，和海流的方向垂直地展开着。跟着太阳越发明亮了，耀眼的阳光射在水面上，随后太阳从地平线上完全升起，平坦的海面把阳光反射到他眼睛里，使眼睛剧烈地刺痛，因此他不朝太阳看，顾自划着。他俯视水中，注视着那几根一直下垂到黑魆魆的深水里的钓索。他把钓索垂得比任何人更直，这样，在黑魆魆的湾流深处的几个不同的深度，都会有一个鱼饵刚好在他所指望的地方等待着在那儿游动的鱼来吃。别的渔夫让钓索随着海流漂去，有时候钓索在六十英寻的深处，他们却自以为在一百英寻的深处呢。

不过，他想，我总是把它们精确地放在适当的地方的。问题只在于我的运气就此不好了。可是谁说得准呢？说不定今天就转运。每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了

讨论话题：

成功、机遇、准备

妙语集萃：

高一（2）班

当寂寞的树林只剩下最后一片落叶的时候，秋风已过；当冰冷的天空只剩下最后一片雪花的时候，冬风已过；人生匆匆总来不及细细品味，岁月已过；把握现在，努力追寻，为自己的未来创造机遇吧。（第一组 朱传虎）每一条走过的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条走过的路都有不得不这样选择的方向，每一个来临的机遇都有不得不这样抓住的必要。（第一组 金宝妹）

在我看来，人们无论为将到来的机遇付出多少努力都不为过，付出的努力越多，成功的几率便越多。（第二组 张啸天）

我们要时刻准备着，准备生命的下一秒期待，准备命运刺破的下一个盾牌，准备黎明破晓时的第一眼眺望。（第三组 张家叶）

机遇就像砂砾中的小金块，可遇而不可求。（第四组 陈拥）

人生就像大海中航行的帆船，机遇便是不可预测的因素，我们只有时刻做着准备，才能在机遇来临时奋勇前行。（第五组 洪灯茹）（第六组）

一盏明灯，一个方向，方向那头是我的梦想；一轮太阳，一个希望，希望那边是我的天堂。为梦想时刻准备！我想要我的天空绽放属于我的光芒，我想要我的未来处处留芳，为了未来时刻准备着！我期待着，期待着我的灿烂人生，我的美好时光。（第七组 张维健）

（第八组）

高一（3）班

运气是踏上成功大门的一条捷径，这条捷径很隐蔽，不容易发现；努力进取是面对成功大门一条很漫长的路。运气相比努力进取来得更快，却没它安稳，上一秒是好运，下一秒可能就是厄运，与其做运气的傀儡，被运气摆布，不如努力进取，摆脱运气的束缚。（第一组 武献威）

即使寻到的成功彼岸满目疮痍，历尽磨难的人们依旧会毅然登陆，用双手开拓荒芜，又一年春风临，彼岸花开艳满天。（第二组 王思）

破茧而出的痛苦，化作蝴蝶流光溢彩的生命。（第二组 谢梦苹）

如果你没有耐心去等待成功的到来，那么你只好用一生的伤心去面对失败。（第三组 刘世海）

成功是胜利者的喜悦，是失败者的迷茫；成功令人向往的，但成功的旅途却是艰辛的。没有准备的成功只能算是幸运；没有运气的成功才能表现其价值；也许它会姗姗来迟，但请相信，它一定会降临到你身上。（第四组 张雅静）

成功之路就像是翻山越岭的过程，“运气”对于翻山者来说相当于碰到了一段石梯，待到石梯到了尽头，你只好手足无措地在那里干等，而“准备”对于翻山者来说则不同，这就相当在成功顶峰垂下一条绳索，让你直通山顶。（第五组 聂子强）

准备是成功的奠基石，只有时刻准备的人，在机遇来临时，充分利用机会，为自己的人生增添一道绚丽的彩虹，收获成功的果实。（第五组 孙正瑞）

靠运气获得成功的人，就像铸造房子一样，倘若地基不够牢固，即使再美的房子，也会有塌陷的一天。（第六组 代玉珍）

好的运气，不一定能换来一个好的未来；但拼搏的汗水一定能将你的明天洗涤的更加鲜亮！（第六组 胡长静）

机遇是给有准备的人，只有时刻准备的人，才能牢牢地抓住机遇，稳稳地驶向成功的方向。（第七组 李森）

我们要努力充实自己，做好准备，等待一个契机，让我们的才华从那高高的阁楼上悄然落下，及地开花。（第八组）

准备好自己的勇气，把握住机遇，在配合优秀的“硬件”，不错的“软件”向着成功，毫不退缩。(第八组)

如今的社会是现实的，残酷的，不要单纯的以为事事都以你为先；这个社会的主角从来不是你一人，慢一拍、错一步，一切就是归零。（第九组）

第三篇：第二期 学术报告心得

学术论坛心得

————论文一二事

2014年10月20日，晚上六点半到八点半，我校第九届学术论坛管理学院分论坛在青山校区4401举行了第三次讲座，这次讲座的主讲人是陈国平教授，他给我们讲座的主题是“管理研究心得——研究选题、方案设计与创新”，陈教授耐心细致的从选题、文献查询、变量选取、模型建立、方案设计、数据分析与假设检验、理论贡献及创新点以及管理启示等方面进行了讲解，让我们获益匪浅。

陈教授告诉我们研究就是一种发现问题答案的过程，科学研究则规定这个过程必须遵循系统的程序。研究的类型按照服务对象分为基础研究和应用研究、按照研究手段分为规范研究与实证研究、按照研究方法分为质化研究与量化研究。在如何选题上，陈老师告诉我们如何发现问题、提出问题、选择科研课题、确定主攻目标等，是一个复杂的思维过程。只有有了方法论作指导，我们才能比较容易地从平常的事物或现象中，发现问题；才能根据一定的科学事实、经验材料和科学理论，唯物地、辨证地分析未知事物，从而确定出能有创见、能出成果的研究方向和课题。同时选题要遵循创新性与前沿性、科学性以及可行性的原则，选题可以来源于管理实践的感悟、理论的积累与挖掘以及寻找学科交叉地带的“处女地”，选题时要进行文献研究、调研考察；最后要凝练选题；确定好选题后要进行文献查询，明白研究问题在科学领域的意义，强化当前研究发现的可测性与重复性，保证可能影响问题的主要变量不会被排除在外，同时弄清楚哪些变量应是最重要的或次重要的；在论文中对于引言部分，陈老师告诉我们这部分是对研究问题的描述，因此要注意主题突出集中，不要头绪纷乱；对于变量的选取，陈老师解释道，寻找或构建概念是建立模型框架的基础，变量分为初始变量、中间变量、结果变量、调节变量，变量来源于管理学、营销学、心理学、社会学、组织行为学，在变量选取时要要注意变量的新颖性，要注意变量用以解释研究问题的逻辑合理性。随后就是提出假说，建立概念模型框架，基于文献回顾与评析，提出研究假设，模型包括文字模型、图示模型以及数学模型。紧接着就是进行研究设计，也就是确定研究方法与技术路径，在进行工具设计时可以考虑量表制作以及问卷设计，将搜集来的数据进行数据分析然后进行假设检验，对照研究假设，确认检验结果，并与先前研究结果进行比较，同时提炼创新要点，指出研究局限，提示未来研究方向。对于管理启示，要注意一定要从本研究的结论出发而顺理导出，管理启示一定要切中行业、企业的管理实践和管理行为，管理启示和建议要具体化，切忌抽象或一般化。

研究生期间，在核心期刊上发表一篇论文，是研究生进行毕业论文答辩的前提，因此从开学知道这件事情开始，论文就成为大家的心头大石，而且导师、师兄、师姐们也都在强调这件事情的重要性，所以在什么都不懂的情况下，我们开始担忧，忧虑、苦恼。在询问师姐以及上网查询相关问题以后，我开始慢慢着手看文献，但是由于自身知识结构的缺乏以及与导师之间缺乏交流，使得自己效率特别低下，而且很多文章看不懂，也不知道该看哪些期刊，选择哪些文章，所以就一直陷在困惑中、困难中，就会越来越不想看，然后就越来越看不懂，就这样一直拖到不得不写、不得不交论文的时候„„其实，自己内心真的特别惶恐、特别担心，也特别想把自己的研究生生活过的丰富多彩，多做一些研究、多学习一些知识、不断完善自己的知识结构，但是开学这么久以来，困惑一直存在，却始终没有找到解决办法，但是今天，陈教授细致的讲解，合乎实际的论题让我对该怎样准备论文有了一定认识，稍微缓和了自己的不安和忧虑，真诚的希望来进行论坛讲座的老师能够多讲一些这样实际、有效的学习方法，让大家能够听得懂，切实达到论坛的目的，使得大家都有所收获。我想，这次的学术讲座不只是对于我来说，可能对于大部分人而言都获益匪浅。

第四篇：读书心得征文通知

响教研„2012‟23号

关于举办2012年响水县小学生

“读书心得征文”活动的通知

各中心小学、县直各小学：

为贯彻落实《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》(盐教教科院[2010]11号)和《2011—2016年盐城市小学生课外阅读行动计划》(盐教科院[2011]52号)，深入推进全县小学生课外阅读活动，经研究决定，举办2012年响水县小学生“读书心得征文”活动。现将有关事项通知如下：

1．各中心小学（包括所属各完小、教学点）、县直各小学，要利用暑假认真组织学生开展课外阅读活动，并要求学生积极撰写读书心得。

2．各中心小学（包括所属各完小、教学点）、县直各小学要开展相应的“读书心得征文”评比活动，在此基础上推荐优秀征文报县参评。各中心小学上报30篇(同一所学校不得超过2 O篇)。县直学校，实小南北校区各上报30篇。报送征文时须同时报送各中心小学、县直各小学征文评比活动的结果。

3．征文用A4纸打印，字体为宋体小4号(如报送手写稿，须方格纸抄写，字迹工整、清楚)；需注明学校、班级、学生姓名，文末注上指导教师姓名，并加盖学校公章于9月15日前报送县教研室贺再元老师。

以上通知，希即落实。

二〇一二年六月二十七日

第五篇：读书心得征文通知

响水县运河中心小学

关于开展“双语”阅读读书征文评选活动的通知 各班级：

为了进一步落实《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》和《响水县中小学生读书活动方案》的精神，深入开展“双语”阅读活动，经研究决定组织开展全校“双语”阅读读书征文评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：

全校三——六年级学生

二、征文要求：

1.必须围绕教育局规定的必读或选读书目写自己读后的心得体会；

2.征文统一用钢笔誊写在稿纸上；

3.征文需注明班级、学生姓名及指导老师姓名；

4.征文篇幅：

三、四年级350字左右，五、六年级500字左右。

三、征文截止时间：

2013年9月12日

四、奖项设置

1.学生：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

2.指导教师：一等奖3名，二等奖5名。

以上通知，希贯彻执行

响水县运河中心小学教导处

二O一三年九月三日