第一篇:哈密市桂兰希望小学举行“看发展、谈感受、话团结”民族团结主题教育实践活动
哈密市桂兰希望小学举行“看发展、谈感受、话团结”民族团结主题教育实践活动 在这民族团结之花竞相开放的五月里,哈密市桂兰希望小学为进一步增强民族团结教育的实效性,于5月25日组织30名家庭贫困学生和部分教师前往哈密光伏产业基地、工业园区会展中心和十二木卡姆传承中心等地开展“看发展、谈感受、话团结”民族团结主题教育实践活动。在主题教育实践活动中,同学们首先参观了光伏产业基地,为学生们揭开了哈密光能源发展的神秘面纱和美好前景;之后又驱车来到哈密工业园区会展中心,让学生们领略了昔日哈密旧貌,体会了现代化哈密的飞速发展和巨大变化,更让他们对家乡的未来充满了憧憬;最好到哈密木卡姆文化传承中心观看了特色浓郁的民族风情,对新疆少数民族传统文化有了更深入的了解。
为进一步扩大民族团结主题教育实践活动覆盖面,哈密市桂兰希望小学于5月27日下午利用班会课时间组织各班参加民族团结主题教育实践活动的学生,在各班级开展“看发展、谈感受、话团结”民族团结主题教育实践活动座谈会,与全班学生分享了自己在此次民族团结主题教育实践活动中的所见所闻所感,在班级里产生很大反响,进一步增强了学校师生推进哈密大建设大发展的责任感、使命感,形成建设繁荣富裕、和谐稳定、美好哈密的向心力和凝聚力。
哈密市桂兰希望小学信息员:康玉泾2013年5月27日
第二篇:哈密市桂兰希望小学外出参观活动安排
哈密市桂兰希望小学外出参观活动安排
时间:2013年5月25日
地点:光电产业基地、工业园区会展中心、十二木卡姆传承中心
参与人员:书记、副校长、德育主任、总务主任、少先大队辅导员及各年级学生代表共计35人。
活动总负责:党支部书记张建军
学生管理:帕尔哈提〃苏莱曼、海热尼莎〃热依木、艾米代姆〃艾赛提
活动联系:党支部书记张建军
安全管理:比拉力〃依不拉音
活动安排:
一、副校长帕尔哈提〃苏莱曼于5月24日下午组织参加外出参观的学生代表进行安全教育。
二、总务主任比拉力〃依不拉音于5月24日下午对接送学生的车辆、时间等问题进行安排,并做好活动前期准备工作。
三、德育主任海热尼沙〃热依木于5月24日下午向参加外出参观的学生家长发放《告家长通知书》。
四、总务主任比拉力〃依不拉音于5月25日上午9时乘校车到学校接学生,并做好学生安全管理工作。
五、参观地点顺序:光电产业基地——工业园区会展中心——十二木卡姆传承中心。
六、中午安排学生在阿牙桥米斯然餐厅统一吃午饭。
七、午饭后安排学生统一乘校车返回学校。
第三篇:二小学党支部开展“游家乡、看发展、促干劲”主题实践活动
精 河 县 第 二 小 学
简报
精河县第二小学党支部开展 “游家乡 看发展 添干劲”主题
教育实践活动
为“保持党的纯洁性喜迎党的十八大”,精河县第二小学于2012年9月22日上午组织全体党员教师开展了“游家乡、看发展、添干劲”主题实践教育活动。
早上10:00点,大家在精河县经贸委成员的协同下乘车分别参观了精河县生态园、精河县盐场、精河县鸿锦实业有限公司和精河县轧花厂等地,同时各企业负责人分别介绍了企业的历史、发展与改革,并由经贸委的工作人员为我们党员教师讲述了精河县近几年来工业化、城镇化的发展历程和取得的显著成就。在参观的过程中,大家沿途捡拾了路边丢弃的垃圾,为保护家乡的环境贡献微博之力。
通过此次实践活动,党员教师不仅看到了家乡的巨变,感叹经济发展的速度,还感受到精河人奋发有为的实干精神,同时激发了党员们对祖国、对家乡的热爱之情,立志为家乡的建设出一份力,更加增添了党员教师今后为教育发展率先垂范的信念。
(县二小董磊磊)
第四篇:南邵小学转变教育发展方式‘努力办好人民满意教育主题实践活动实施方案
《转变教育发展方式,努力办好人民满意教育》
主题实践活动实施方案
寿光市上口镇南邵小学
2011.3.16 为深入贯彻实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》,加快建立和完善“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的运行机制,我校积极营造创先争优的浓厚氛围,决定开展“转变教育发展方式,努力办好人民满意教育”主题实践活动,特制定实施方案如下:
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以创先争优活动为动力,积极应对教育面临的新形势、新挑战,以办人民满意教育为目标,认真分析和排查与教育改革发展要求、与学生成长休戚相关、与人民群众热切期盼等方面存在的问题,着力加强制度和机制建设,把安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求落实到教育工作的每个环节、每位教师,切实转变教育发展方式,以实实在在的活动成果让每位学生和家长从中受益,让社会认可发生的积极变化,使教育工作更加符合教育规律和人的成长规律,推动全市教育内涵发展,加快实现教育现代化。
二、活动的主要内容和要求
发挥开展创先争优活动的政治优势,深入开展“转变教育发展方式,努力办好人民满意教育”主题实践活动,是落实以人为本的必然要求,也是促进教育内涵发展,更好地遵循教育规律和人的成长规律的必由之路。
(一)要建立全员参与制度。这次主题实践活动,我校所有教师全员参与,深刻认识开展这项活动的重要意义,人人了解转变教育发展方式“转什么”、“如何转”。学校每季度要根据新情况、新要求对全体教师进行一次全员培训,校长要对如何做到“安全优先、育人为本”,怎样才能实现“促进公平、强化服务”,结合学校实际讲明要求、措施。要针对“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”等方面存在的不同问题,按照“谁有问题谁整改”的原则,责任到人,确保人人参与。要充分发挥各级党组织的统筹领导和保证作用,党员干部教师要带头学、率先转,做出表率,在活动中创先争优。
(二)要建立有效的问题排查和整改机制。这次实践活动,要坚持基于解决问题的原则,对照安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求,全面建立起问题排查机制、整改目标责任制。学校每月要组织一次问题排查,对发现的问题逐一建立台账,实行解决问题销号制度。设立专门公开电话,形成解决问题的快速反应机制。在排查问题、解决问题过程中,党员干部教师要积极主动地走在前列、先行一步,作出承诺。学校要敢于亮出问题,公开承诺,让学生家长参与监督。
(三)要建立有效的保证机制。要把安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求落到实处,关键是要建立长效机制。我校也要建立对所属学校学生家长、高年级学生的办学满意度调查制度,原则上每学期进行一次。各学校要建立每学期不少于一次的对任课教师的满意度调查制度、师德考评制度、家访考核制度和校长向全体学生家长工作报告制度,加快建立完善全员育人导师制度。要结合创先争优活动,学校建立起办人民满意教育的公开承诺制度。承诺事项要具体、措施要明确、监督要到位、考核要与评先树优结合起来,坚决杜绝形式主义。
(四)要建立配套的奖惩机制。为推动活动的深入开展,学校对特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选要将师德考评结果作为前置条件。学校要根据《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》(潍教字[2010]19号)开展对教师师德考评工作,依据考评结果可确定教职工总数的30%为师德优秀教师;今后,只有在学校师德考评中被评为“师德优秀教师”,才有资格参加市级以上先进的评选工作。对学校办学满意度调查对象主要为学生家长。对教师师德考评的标准,学校要经教代会(全体教职工会议)不低于85%“同意票”表决通过。2011年8月前,建立起教师师德考评和学校办学家长满意度考核结果的信息系统。各学校要结合活动的开展,从不同侧面、不同角度挖掘教师的闪光点,大力开展形式多样的评选表彰活动。
三、活动开展的步骤
这次主题实践活动,将贯穿2011年全年教育工作之中,活动步骤主要为:
第一阶段:到3月底,制定活动实施方案,建立工作制度,成立活动领导和工作机构。开展转变教育发展方式大讨论,组织开展向崔效杰、李善海同志学习集中宣传活动。完成2010—2011学年上学期的师德考评和对学校家长的办学满意度调查。
第二阶段:4月到6月,学校组织两次专题教育培训,校长完成两次讲课。每月分类排查存在的问题,要将整改措施逐一作出承诺。
第三阶段:7月到9月,建章立制,总结经验,推广典型。学校要结合前段开展情况,针对解决问题积累的措施、经验,加强制度建设。完成2010—2011学年下学期的师德考评和对学校家长的办学满意度调查,并上报备案。期间,通过举办座谈会、报告会、现场会、现场点评等形式,总结推广先进经验,教师节期间层层表彰一批先进学校和先进个人。
第四阶段:10月到12月,继续按月排查问题,创新整改措施和制度。学校组织全员专题教育培训,校长亲自讲课。组织先进学校、个人事迹报告会。召开总结表彰大会。
四、加强组织领导
在全校开展“转变教育发展方式,努力办好人民满意教育”主题实践活动,是贯彻落实市委、市政府部署要求,深入开展创先争优活动的重要载体,也是认真实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》的具体体现。为确保活动扎实有效地开展,学校成立由校主要领导任组长的主题实践活动领导小组。要坚持“一把手”负总责,把主题实践活动与深入开展“学习崔效杰、李善海,争当五个先锋”活动紧密结合起来,让广大干部教师在转变教育发展方式中创先进,比一比谁转得快,转得全面、到位;在办好人民满意教育中争优秀,比一比谁办得好,办得学生喜欢、家长称赞。要把发现先进典型贯穿于活动始终,形成浓厚氛围。要严肃纪律,对消极敷衍应付的及时批评教育,追究责任,对于活动期间发生的违背办人民满意教育的行为,将加大处罚力度。
附件:
转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动领导小组成员名单
组长:宋锡刚
副组长:郭金泉
组员:张振国、王玉红、赵德义、李华、张延吉