心理咨询室设计方案

第一篇：心理咨询室设计方案

外国语学院心理咨询室初步设计方案

一、背景介绍

大学生心理咨询是高校心理健康教育的重要一环，作为学生心理健康教育的实施机构和教育机构，建立心理咨询室对于我院心理健康教育具有重要意义。

心理咨询室是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。该咨询形式具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点。

为给外院师生提供更有效方便的心理咨询服务，我部拟开设本院心理咨询室，以期为广大师生解决学习和生活中的各类心理问题，如学习工作压力、人际关系、心境情绪、心理失衡、感情挫折、不良个性等，排除学习生活中的烦恼，创造一个更加和谐健康的环境。

二、地点：文外楼21B 526

三、咨询室名称（待选）：心心小语 心语心晴馨语心愿

四、咨询室设置

将526分为前后两部分，以窗帘隔开，分别为咨询接待室与会谈咨询室。接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面的用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来咨询的同学提供等候的空间。会谈咨询室用于咨询，是进行正式心理咨询的场所。

五、咨询室的室内设计

咨询接待室：外间的接待室需配备一张办公桌，两把椅子（最好是靠背椅），一台电脑，一个电水壶及茶杯，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》等。

会谈咨询室：整体采用浅绿色为主色调，使咨询室整体氛围轻松、自然，让咨询者感到亲切、松弛。墙面贴淡绿色壁纸，地板铺地板胶，色彩不应繁琐。需配备两把舒适的软座椅，90度角左右，不应对立。一张圆形茶几，上面放纸巾盒、小盆栽、咨询情况记录表。墙角放一盆稍大的大叶绿色盆栽。左右两边墙上分别挂设计简单的挂钟和一副山水画。另夏天需要配备电风扇，冬天需要取暖的设备。

门外：制作门牌并粘贴。

六、值班时间及人员安排（暂定）

咨询室开放时间：以两节课为一个时间段，一周四段，具体时间根据各值班人员的空余时间再做安排。值班表确定后分别张贴在咨询室室内和门外，便于咨询者选择合适的咨询时间和咨询负责人。

接待室值班人员：11级各班心理委员共八名

咨询师值班人员：11级各班班助共八名、王老师、朱老师。

具体值班安排待定。

七、值班人员职责安排

接待室值班人员：负责来访学生登记、接待及咨询室日常卫生的清扫和管理工作。需将每次的来访人员情况进行简要的登记。

会谈咨询室值班人员：遵守《心理咨询工作守则》、对来访同学耐心聆听并辅导，将咨询者的详细情况及辅导情况进行记录。若发现受访对象有严重问题应及时通知我部，以便我部及时将情况反映到校大学生心理健康中心。

心理卫生部：对值班人员平时的值班情况进行管理，并定时对来访登记及咨询情况进行整理总结并上报。

八、宣传工作

心理咨询室准备工作完成后，通知各班心理委员在班上进行宣传，并制作温馨的宣传海报在文外楼醒目处张贴，务必让外院师生对心理咨询室的用途、主旨等加强了解，并真正发挥心理咨询室的重要作用。

附：

心理咨询室预算：

以526大概按长4米，宽3米，高3米的数据计算。

沙发：两张 每张300左右 300×2=600

地板胶：12—20一平米，按15一平米算15×12=180

茶几：150

窗帘：300

盆栽：一大一小：50+10=60

挂钟：20

山水画：50

电扇：50

取暖器：100

电水壶：80

茶杯，纸巾，门牌等杂物：50

壁纸（会谈室）：100一平米算100×21（两面墙+房顶+窗台下）=2100 共计：600+180+150+300+60+20+50+100+2100+100+80+50+50=3840（元）

外国语学院心理卫生部

二〇一二年二日八日

第二篇：心理咨询室装修设计方案

商南县高级职业中学

心理咨询室装修规划方案

一、总体格局

总体上分为三个区：分别为教师办公区、个体心理咨询区、团体心理辅导区（含心理发泄区）。为了保证个体咨询区有良好的隔音效果，所有界扇均要求隔音。三个功能区要在适当的地方放一些盆栽、花瓶、工艺品、书画作品等，改善环境气氛，赋予丰富的文化内涵和遐想空间，对人的神经产生一种良性刺激，使人精神放松。总体格局如下图：

二、教师办公区装修设计方案

教师办公区要含有接待区、心理测量区及档案区的功能，用于心理教

师办公和值班之用。在装修色彩上要以淡蓝色为主，给人以清新、舒适的视觉享受。

心理测量区用于进行标准化的心理测量。心理测量是针对不同的来访者，采用必要的心理量表进行测量，根据心理测量结果和对来访者的谈话综合鉴定，确定咨询方式。

档案区用于存放咨询档案。记录和存放学生心理档案；为学校、教师、家长提供必要的信息和资料；为诊断确有心理疾病的学生转介服务时准备资料。

教师办公区配置有：

1、门旁放置两个档案柜，用于存储来访学生的咨询记录以及全校学生的心理档案和测量问卷等各类资料；

2、两套办公桌椅，上面各配置一台电脑（有音箱），可作为心理教师办公及给来访者心理测量使用。

3、一个长沙发，用于来访者休息和等候。

4、一个书柜，里面摆放一些心理书刊和杂志给等待的来访者或有这方面需要的学生阅读；

5、饮水设备与纸杯。

三、个体心理咨询区装修设计方案

个体心理咨询区是接待来访者，帮助他们解决心理问题的专用区间，可以进行心理音乐放松。布置应注意以下几点：

1、个体心理咨询区是正式进行心理咨询的场所。要给来访者足够的安全感与温馨感，所以在色彩上要用暖色调（包括桌椅、沙发、资料柜、茶几的颜色；例如米黄色）），使咨询室显得温馨、亲切，以使来访或等候的学生感觉松驰。

2、个体心理咨询区的光线要柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。使用浅色的窗帘。

个体心理咨询区配置有：

1、咨询用的两张带扶手的软硬沙发，沙发摆放成90°直角，这样可避

免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力；

2、一张茶几，上面放有纸巾和一小盆花；

3、一张长沙发，给来访学生做放松练习用；

4、一组简单的音响设备，主要用于个体咨询中心理放松练习之用。

5、墙上张贴心理图片，墙面有学生专门设计和布置的一些温馨的装饰，如一颗由小星星围成的大心，还有温馨家园等主题作品。

6、音乐治疗椅两把。

四、团体心理辅导区装修设计方案

团体心理辅导区内部含有心理宣泄区。基本配置包括有：

团体心理辅导区

1、东面平面镜墙；

2、可以移动的带靠背椅子30把。

3、盆栽植物两件。

心理宣泄区

1、购置宣泄“人”、宣泄棒。

2、建议增设宣泄涂鸦墙（即黑/白板）。

商南县高级职业中学2012年12月18日

第三篇：心理咨询室材料

德育研究室主任职责

1、协助学校根据党的教育方针、教育规律以及上级教育、行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。

2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德、法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。

3、了解年级组长和班主任工作状况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。

4、协助主管德育校长开展好体育竞赛、各种运动会和文娱工作。组织开展心理健康教育活动。

5、协助主管校长商定年级组长及班主任人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值日生的工作，抓好班风、校风的建设。

7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。

8、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。

9、搞好学生宿舍楼管理工作，充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。

莆田第十三中学心理咨询室规章制度

1、拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校相关制度，2、严守咨询员职业道德。教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。

3、根据具体情况和师生的需要，慎重使用各种心理实验和心理测量表，对测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可，不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。

4、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物，进行交易或与学生发生不正当关系。

5、严于律已，作风正派，以身作则，做到自省、自律，自察、自纠。

心理咨询室

2010.9.1

第四篇：心理咨询室

巷子口镇中心学校心理咨询室工作职责

心理咨询室工作职责

一、广泛宣传心理健康知识。

二、组织心理健康教育课程的教学。

三、开展学生心理知识系列讲座。

四、开展学生心理健康第二课堂活动。

五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。

六、指导“学生心理协会”的各项活动。

七、建立学生心理档案。

八、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。

九、建立和维护心理健康教育网站。

心理咨询人员工作守则

1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。

3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。

4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。

5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。

6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。

7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。

8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。

9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。

心理咨询室工作守则

一、心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。

二、咨询师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。

三、遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，咨询师可以采取必要的紧急措施。

四、在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询室应向当事人说 明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。

五、咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策

略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。

六、心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。

七、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。

八、在进行心理测试之前，咨询室必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。

九、在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。

十、咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。

十一、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。

第五篇：心理咨询室

心理咨询室

心理咨询室责任分工

负责人：刘世英

组员：刘世英唐占莲薛振玉李国柱 分工：

刘世英：负责心理知识讲座 李国柱：负责心理知识授课

薛振玉：查询有心理疾病的学生并帮扶 唐占莲：做心理咨询记录

土门关小学

2012.9