提升学生个人素质 建设和谐文明校园

第一篇：提升学生个人素质 建设和谐文明校园

提升个人素质 建设和谐校园

【摘要】大学校园是和谐社会的一个重要组成部分,是直接向社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量。构建社会主义和谐社会,落实到高等院校,就是要加强和谐校园建设，落实到学校的各个组成部分，要提升大学生、教师和校务人员的个人素质，共同建设和谐文明校园。大学生是大学校园的主要组成部分，也是建设和谐校园的主力军，每个学生提升了自我素质，就能创建我们和谐校园。和谐校园既是学校各项事业发展的基础,又是学校科学发展的重要目标。

【关键字】大学生 提升素质 和谐校园 大学建设 党的十六届四中全会提出和谐社会这个新概念，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。何谓和谐校园？和谐校园是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默契，终于竞争与效益。当前，确立这种教育理念有十分重要的现实意义。

首先，建设和谐校园是建设和谐社会的需要。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，“天时不如地利，地利不如人和”。重点突出了“和”的地位与价值。社会由众多单元组成，只有各单元和谐，才能实现社会和谐。学校集中了社会的精英群体，应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。

其次，建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，和谐校园正好体现了这种要求。

最后，建设和谐校园也是实现学校自身发展的需要。学校的发展，既要加强硬件建设，也要加强软件建设。和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这正是培养合格的必要环境。努力建设和谐校园，不仅使全校的师生员工人际关系和谐，把主要精力都用在教学、科研和管理上，而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展和进步。

然而构建社会主义和谐社会不是一个短期的目标和任务，而是中国未来二十多年的发展目标和任务。建设和谐校园也不是一个简单的目标，需要大学生靠自己的努力逐步实现。作为一名当代大学生，我深刻的认识到，大学生是和谐校园建设的主力军，也是构建和谐社会主义社会的新生力量。大学生先进性的体现不仅影响到大学生整体素质，更关系到和谐校园的建设，关系到和谐社会的建设。

由此可见，大学生对构建和谐校园起着至关重要的作用，但是，当今大学生的综合素质和和谐精神极度欠缺，“窝里斗”思想尤为重要，这和中国的传统文化息息相关，上个世纪80年代以来，从西方传入的个人主义思潮尤其是极端个人主义、极端利己主义观点对社会主义集体主义观念教育造成很大冲击。从而造成集体主义、合作精神的缺失。

但是我们不能否认社会主义初级阶段的市场经济还不够完善，各种运行机制包括竞争机制不健全造成过分强调竞争甚至恶性竞争，出现了追逐个人价值最大化，而忽视他人、集体和国家利益的消极现象。加上各种改革必然涉及到各种利益调整和利益冲突，使得以共同利益为前提的合作很难建立起来。

所以很多大学生的和谐建设意思并不那么的强烈，反而带有很浓重的个人主义思想，大学生自身发展与社会发展、人与人的关系之间和自身的个性发展上还存在不和谐的情况。许多大学生还没有能够足够重视自身发展，没有强烈的思想

提升自我素质，比如，在一些大学，还存在一些学生逃课的现象，上课是老师传授知识的途径，大学生能通过学习知识提高自己的能力，提升个人素质。在大学生自身发展与社会发展的关系上，集体主义精神受到忽视。在人与人的关系或人际关系上，部分大学生中也出现了不和谐因素，过分强调了竞争、排斥，甚至你争我夺，忽视了合作，造成人际关系的紧张。一些大学生甚至为了评上各种先进、奖学金或入党展开不正当的竞争。在个性全面发展方面也存在不和谐因素，一些大学生在全面发展的同时太过重视自己的娱乐休闲，把主要问题和次要问题本末倒置，把重心放错位置，在课后花费很多时间玩游戏，看电视剧等等，这对构建设和谐校园是十分不利的，但是大学生在构建和谐校园中又起着至关重要的作用，所以，一定要紧抓大学生的思想道德建设，大学生首先要从自身的和谐做起，才能促进和谐校园的顺利构建。

学校教育者应该协助大学生一起建设和谐校园。

首先，需要建设和谐校园需要构建和谐的教育体系。和谐的教育体系,广义上是指高等教育系统与社会其他系统之间、高等教育系统内部诸要素之间分工明确、相互促进、高度协同、和谐发展、共生共荣的一种良性体系。学校的中心任务是教书育人,构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系,就是要按现代教育的要求,培养学生学会自我管理、自我学习。

大学生要学会自我管理,需要探索特色的成人化教育,提高自身素质,让学生充分认识到他们的社会定位,并尽快转换角色。培养学生勇于面对竞争和挫折的品质以及健康坚定的人格,同时还要培养学生自主创新、团结协作的精神,提高学生自我管理能力,从而引导他们树立自我服务的意识。

大学生要学会自我学习,重点是研究学法,改进教法,精讲精练,优化教学过程。摒弃陈旧的“填鸭式”教育,倡导以网络技术为平台,全面提高学生的信息提取能力,努力培养学生科学探究的学习能力。通过各种媒介的使用,激发兴趣,引导思维,探究问题,走自主创新性学习之路,最终达到“教与学的和谐”。

再次，需要改进思想政治工作的方式,努力营造诚信友爱的人际关系。诚信友爱的人际关系,是构建和谐校园的基础。在工作学习和生活中,应该树立尊重人、关心人、发展人的价值取向;在高校里,人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的联系,所以人们之间要相互理解,相互尊重,相互体谅。建立起宽容和谐的人际关系。例如在班级管理中,和谐的人际关系至关重要。友好、协作的班级氛围对学生心理发展以及增强集体凝聚力等都具有积极的意义。因此,改变管理模式,优化人际关系,积极创造育人环境,营造良好工作氛围等等,都有利于校园和谐人际关系的培养。

大学生也要注重提升自身的个人素质，培养自己的自身魅力。

首先，大学生需要注重人际关系的和谐，培养合作精神。构建和谐社会强调，要在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等互爱、融洽和谐的人际环境。因此大学生要注重人际关系的和谐互动即团结互助、平等友好、共同前进的人际关系；要正确对待竞争与合作的关系，尤其是要培养合作精神，树立“竞合”意识。因为处理好各种各样人际关系，是为自身素质的全面发展营造良好的人际氛围。同时，大学生身心要得到全面和谐的发展，不仅身体健康、心理健康，而且在德、智、体、美等方面都得到全面和谐的发展。这是形成健康、和谐的人际关系的前提。

然后，大学生需要处理好人与校园，人与社会的关系。现代校园竞争激烈，这就要求大学生用合作、共赢、双赢代替“零和”游戏，代替你死我活的斗争和恶性竞争。这实际上也是要求大学生大力弘扬集体主义精神，反对个人主义，做到集体利益优先，并实现集体利益与个人利益之间和谐共存——这正是社会主义集体主义的内在要求；顾全大局，局部利益服从整体利益；不急功近利，考虑后代人的可持续发展。既然人与人之间的利益关系可实现共赢，人的发展与校园发展、人与社会之间也可以实现共赢。大学生要把个人的发展与实现和谐校园的发展目标结合起来，实现自身价值。

最后，大学生需要积极参加实践活动，将所学与实践相统一。理论联系实际是我党的优良传统作风,学生们在课堂上所学的知识与社会实践相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生应该积极参加社会实践,了解社会、认识国情,增长才干、增强历史使命感和社会责任感。接受党对我们的思想政治教育、诚信教育、纪律教育、法制教育，做一个思想上的巨人，再将所学的思想，结合到实际生活中，真正做到行动上的巨人。

构建和谐大学校园是构建和谐社会的重要组成分,这个建设过程需要全体师生共同努力,切实做到目标明确化,制度合理化,管理人性化,集中力量,整合资源,大学生要提升个人素质，共同构建校园和谐的文化。

【参考文献】

强天雷.加强思想政治工作推进和谐校园建设.西安文理学院报,2008.4.30.刘克利.和谐高等教育体系建设的思考.湖南大学出版社.胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的重要讲话，2011.4.24

第二篇：创建文明校园 提升学生文明素质[定稿]

“创建文明校园 提升学生文明素质”说明报告

吴都小学始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作，提升学生的文明素质。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口，全县教育质量的楷模。在创建市级“文明校园”方面做了如下工作。

一、积极开展丰富多彩的教育活动，加强学生思想道德建设。

学校通过各种节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。

1、清明节期间，开展“网上祭英烈”活动。

学校首先国旗下讲话、电子荧屏等对“网上祭英烈”的意义和活动开展情况进行了宣传，宣传革命烈士的事迹，然后，学校利用信息技术课堂组织全体学生登录中国文明网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。

2、六一期间开展美德少先学习活动。

我们首先开展我校向我校市级美德少年程洋同学的学习活动，然后利用国旗下讲话，程洋同学向全校学生发出倡议，广泛开展向全省及全国美德少年的学习活动；充分的利用主题队会，在班主任的带领下，通过大屏幕观看全国《百名美德少年事迹展》，将学习活动引向深入；同时依托信息技术课的时间，我们要求全校学生登录中国文明网、开展集中、交流讨论、投票等活动。

3、七一开展童心向党活动。

各中队制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，利用课余时间、班队会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。

4、十一国庆节期间，开展“国旗敬礼”活动

学校领导十分重视这个活动，积极部署我校大队部广泛发动各个中队，踊跃进行网上签名寄语。利用队会时间，组织同学们积极开展主题为“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的中队活动。

二、传统创建活动让我们的校园更加文明

我校开展了一年一度的经典诵读、童谣征集、心理健康教育等传统创建活动。在全市的童谣征集活动在，我们首先在全校开展优秀童谣评选活动，最后选送了7篇童谣参加全市评选，并取得了优异的成绩。我们同时加大了心理辅导教师的培训力度，选派了两名年轻的教师参加了全市的心理咨询师培训，为我校进一步的开展心理健康教育积累了很好的师资力量。

学校狠抓精神文明建设，取得了初步成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，师生无违法乱纪行为，学校未发生重大安全事故，教育质量逐年上升，赢得了社会各界的普遍赞誉。同时也存在一些不足之处。在今后的工作中，要进一步加强管理，内增素质，外树形象，发挥学校的优势，努力把学校办成精神文明的窗口，素质教育的典范，使学校各项工作再上一个台阶，为办好人民满意的学校、构建和谐乾县做出新的贡献。

第三篇：争做文明学生,建设和谐校园

争做文明学生，建设和谐校园

——C175主题班会教案

《争做文明学生，建设和谐校园》主题班会教案

班会主题：和谐树·树和谐

活动时间：2007年4月7、8日（星期

六、天）

活动对象：175班全体同学

主 持 人：赵金枝、王鹏

一、活动目标：

通过认真学习和参与“争做文明学生，构建和谐校园”的活动，让同学们明白要建设和谐校园，需要我们大家的共同努力，在行为习惯方面严格要求自己，争做文明人。

二、活动安排程序：

合唱《感恩的心》——主持人讲话——话剧——针对性发言——快板——唱歌——小品——诗朗诵——“许愿树”活动——总结

三、具体活动过程：

1、全班合唱《感恩的心》

2、主持人讲话：

甲：讲文明，讲礼貌是我们中国人民的传统美德„„

乙：是啊！语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全，都是我校倡导和弘扬的良好风尚„„

丙：不断提高学生的文明意识，进一步丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，构建和谐新校园，今天这次„„（进入下一个程序）

3、短剧表演——“差距背后的沉思”。

内容简介：

人物：小雅、小倩（主要人物）

背景：身世差别很大，一贫一富，一弱一强，一个乖顺，一个叛逆，一个学习成绩优秀，一个落后„„

事件：小雅又看到静坐在教室里的小倩在拼命的做数学题，好多次了，她都有想冲过去抢掉她手中舞动的笔的念头，可是都忍住了，“凭什么小雅这么优秀，这么多人喜欢她，而我无论怎么努力，都无济于事„„”。终于，又一次，小雅抢过小倩手中的作业本，撕了个粉碎扔进了垃圾桶，转身跑了。第二天清早，她居然看见小倩在垃圾桶旁寻找着什么，小倩一次又一次强忍着自己的泪水，一次又一次压抑着自己的怒火，她把她的心事全都倾诉给自己的日记本听，一天，小雅注意到了她那个十分精致的日记本，忍不住偷偷翻看了小倩的日记，终于，她鼓起勇气，向小倩道歉，二人畅谈心中的压抑，最终走出精神的折磨，在学习上奋斗着„„

4、代表发言：［针对“差距背后的沉思”发表看法和启发］ 甲：（观点）认为老师及家长应多注意学生的心理发展„„ 乙：（观点）小华早应该制止小丽的行为以及劝她改变自我„ 丙：„„

5、快板——《做文明学生》

表演者：张春地

内容：咱们打竹板，咱们说一说，社会正飞速在发展，咱们学生也在努力向前赶，各个方面都兼修，但是道德永远在首位，尊敬老师孝父母，文明卫生不乱吐，待人友好有礼貌，热心助人不图回报，尊重别人隐私勿乱告，看见别人做坏事，你千万不要装做不知道„„

6、唱歌——《为了谁》

演唱者：张春地、黄浪

歌词：泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归„„

7、对于“争做文明学生，构建和谐校园”发表自己的认识。（一至两名同学发言）

8、小品：

内容简介：四个学生夜里翻墙出校上网，上KTV，被政教老师逮

个正着，只抓到一个人，其余三个顺利逃脱，这个被抓的学生承担了责任，并接受处罚，后来另外三个过意不去，于是主动承认了错误，恰巧碰上这个同学的姐姐到了学校，说了自己妈妈的处境，这位同学后悔莫及，将伤心和悔恨化作自己学习的动力„„

9、诗歌朗诵——《说和谐》

内容：在汉语中，大概没有什么别的词比“和谐”这个词更为奇妙的了。它温馨，温和，温情。它具有一种天然的亲和力，感染力，感召力，感化力。

只要你开始准备说这个词，你的心立刻就会柔软起来，你的感情立刻就会温润起来。进而，你的表情

不知不觉中就会变得亲切起来，你的声音不知不觉中就会变得轻柔起来„„

10、“许愿树”活动：

规则：全体175班同学每人手持一片“绿叶”，“绿叶”上写好每个人的愿望，对同学、对老师、对学校等的愿望，将大荧幕上的“树枝”变成郁郁葱葱的希望大树，代表着175班这个集体的大树，将永远活在镇中这片沃土上。

11、活动总结（主持人讲话）

让175班这次“和谐树，树和谐”的主题班会就此结束，希望我们大家携起手来，争做文明学生，构建和谐校园，最后用热烈的掌声感谢各位领导、各位老师光临指导，谢谢大家！

第四篇：建设和谐校园，争做文明学生倡议书

绿色三中，鸟语花香，环境优美，建设和谐校园，争做文明学生倡议书。这里是读书人的神圣殿堂，但是发生在我们身边的一些不文明行为正吞食着我们的绿色校园，正污染着我们的纯洁心灵。美丽、温馨、优雅、和诣的校园环境需要我们来共同创造，为此，学生会向全校园学生发出“建设呼诣校园，争做文明学生”的倡仪，倡仪内容如下：

一．做一个仪容端庄，朴素的人，不染发，烫发，不留怪发，不佩带首饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服，倡议书《建设和谐校园，争做文明学生倡议书》。

二．做一个语言文明健康的人，不说脏话，不污辱老师，不讽刺挖苦同学，使用文明礼貌用语。

三．做一个举止得体，大方的人，不随地吐痰，乱扔垃圾，不故意损坏公物；不在桌面上乱写乱画；不损坏花草树木；不迟到，不早退，旷课；不在教室和楼道内打闹，喧哗；不和校外不良青年交友；不与异性同学动作过分亲热。

四．做一个心理健康，豁达的人，不以自我为中心，不用暴力解决同学之间的矛盾，宽厚待人，严于律已，遇事不急，笑面人生。

同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行，让我们携起手来共同创建设和诣的校园，争做文明学生！

xxx学生会

第五篇：建设和谐校园，争做文明学生倡议书

绿色三中，鸟语花香，环境优美。这里是读书人的神圣殿堂，但是发生在我们身边的一些不文明行为正吞食着我们的绿色校园，正污染着我们的纯洁心灵。美丽、温馨、优雅、和诣的校园环境需要我们来共同创造，为此，学生会向全校园学生发出“建设呼诣校园，争做文明学生”的倡仪，倡仪内容如下：

一．做一个仪容端庄，朴素的人，不染发，烫发，不留怪发，不佩带首饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。

二．做一个语言文明健康的人，不说脏话，不污辱老师，不讽刺挖苦同学，使用文明礼貌用语。

三．做一个举止得体，大方的人，不随地吐痰，乱扔垃圾，不故意损坏公物；不在桌面上乱写乱画；不损坏花草树木；不迟到，不早退，旷课；不在教室和楼道内打闹，喧哗；不和校外不良青年交友；不与异性同学动作过分亲热。

四．做一个心理健康，豁达的人，不以自我为中心，不用暴力解决同学之间的矛盾，宽厚待人，严于律已，遇事不急，笑面人生。

同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行，让我们携起手来共同创建设和诣的校园，争做文明学生！

xxx学生会