2011年第一学期方埠中心学校品德教研组工作计划

第一篇：2011年第一学期方埠中心学校品德教研组工作计划

2011年第一学期方埠中心学校品德教研组工作计划

一、工作方向

本学期，我校将继续根据桐庐县教研室小学品德学科新学期的工作要点和学校教学工作计划，结合品德学科的特点，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学思想品德课的深化研究。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。并力争在教研室的指导帮助下培养全面提升我校品德课程教师队伍素质，为教育教学质量服务，为学生的发展服务。

二、工作安排

1、加强学科培训，提高课程意识

（1）继续组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

（2）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。

2、加强校本研究，突出有效教学

（1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。

（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。

3、创新教研方式，丰富课程资源

（1）变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例，总结经验，通过校园网进行交流，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。

（2）变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题.（3）组织教师研究 ：品德课堂教学目标的有效设计与实施.三、活动安排

9月份：

（1）学习本年度的教研工作计划，了解本学期的活动安排。

（2）由品德教师交流1至6年级的品德教学计划

（3）对教材、教学进行交流

10月份：

（1）由两名品德专职教师上两节教研课

（2）组织教师进行评课

（3）进行评比

11月份：

（1）品德作业设计

（2）评选优秀作业设计

（3）上传校园网

（4）学期论文的准备

12月份：

（1）研讨品德科目的评价方式方法

（2）期末考试的各项准备活动。

第二篇：2018学年第一学期虾峙学校品德教研组工作计划

2018学年第一学期虾峙学校品德教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻执行学校教研计划，结合本校的实际情况，配合学校的德育工作，加强环境保护教育，使品德课与学校德育工作结合在一起，真正成为做好学生德育的有力手段；进一步提高教学教育理论水平，探索思品课的教学规律。

二、任务及目标

1、创新教学过程，优化课堂结构，提高学生核心素养。

2、积极发挥品德教师团队的力量，提高教师的教材研读能力，促进教师专业成长。

3、关注以“学生阅读能力培养”为主题的大生课堂研究，并能上传相关的教案、课件、跟帖，丰富普陀教师研修网的资源库。

三、具体工作和措施

1、加强理论学习，关注以“学生阅读能力培养”为主题的大生课堂研究。着重关注阅读内容、内容方法等方面的研究。本学年主要研究如何基于新教材的绘本阅读提升学生的阅读能力，梳理教材内容，根据单元主题补充相关书籍，利用课堂教学时间（5－7分钟）进行阅读。

2、加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。

3、保证每班每周二节品德课教学，使品德课发挥德育教育的重要作用。

4、能根据区教研室品德教学计划，积极配合区教研员及中心组成员的下校调研与听课活动。

5、积极参加教学论文、优质课、微课的评比活动。

5、规范做好资源整理工作，实现共享。充分运用普陀教师研修网这个平台，能将优秀的、经典的品德教学设计、案例及自己读到的非常值得学习的理论知识、学校里的学科信息等上传。做好每月的教师主题论坛跟帖活动。

四、每月工作安排：

9月：

1、教研组长参加品德学科中心组会议。

2、制定教研组工作计划。

3、各年级品德教研组学习课程标准，了解教材内容，制订学科计划。

4、参加《道德与法治》网络培训

5、区教研网主题跟帖。

10月：

1、参加中心组成员研讨活动。

2、区教研网主题跟帖。

3、参加“真实性学习的区域探索”专题研讨活动 11月：

1、组织参加学科优质课评比（青优组活动）内容《道德与法治》二上

2、参加区微教育联盟第三次研讨活动

3、区教研网主题跟帖。12、1月：

1、整理网站资料，完成学科评价。

2、学期工作总结上传到区教师研修网。

3、教师上交资源（教案与课件），并在教师研修网上跟帖。

第三篇：2016第一学期品德教研组工作计划

2016学年第一学期品德教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以基础教育课程改革为契机，以市小学品德学科教研工作计划为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展小学思想品德课的深化研究。继续做好新课程的实施工作，力求开展扎实有效的教研活动，探究打造高效课堂的教学模式，努力提高我校小学品德学科的教育教学质量，使本学科的教学再上一个新台阶。

二、主要工作：

（一）转变教学观念，提高教学质量。

1．继续组织全组教师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准。要坚持以“回归生活”作为德育课程改革的核心理念，认识当今的小学德育课程是一种“生活德育”的课程。要坚持以“生活德育观”、“实践德育观”、“科学发展观”来指导课堂教学，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究，要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。

2．组织老师们深入学习品德课课堂教学规范，制定符合学生特点的学习规范，以两个规范为准绳，切实抓好品德课堂品质。严格要求每位品德教师认真上课，认真备课，并切实有效地做好二度备课和课后反思。

3．积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。

（二）加强教学管理，促进教师发展 1．加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，更加重视品德教研组建设。努力把品德教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。

2．严肃教学法规，端正教风。每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。

3．加强教师教学“五认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。

4．开展扎实有效的教研活动，发挥典型教师的示范、引领作用，拟定召开一次由典型教师唱主角的教学观摩研讨会，继续研讨如何处理新教材。拓宽网上教研的活动面，引导家里有电脑的教师都来参与网上教研活动。

5．做好教科研课题的研究工作，完成阶段性研究任务，注重资料的积累和经验的总结。鼓励教师多参加品德学科教学论文及教学随笔的撰写，多参与品德课题的研究。

6．建立师徒结对，共同提高教学能力。通过有经验的教师和年青教师结对的方式，促进青年教师更快的成长。通过示范课，指导课等，互相学习、研究、探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。

桥头胡中心小学

2016.9.1

第四篇：2013学年第一学期六横中心品德教研组总结

2013学年第一学期六横中心品德教研组总结

时光飞逝，又是一个学期匆匆而过。这一学期我们六横中心小学品德教研组在全体品德教师的通力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研组主要工作：

本学期我们组在原来成员的基础上又增加几位新成员（新分配和支教的）。学期初，本组结合片实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划组织开展了一系列的活动。一学期来，品德教研组根据开学初的教研组活动计划，以新课程基本理念为指导，从规范入手，以素质教育为目标，以课堂教学研究为重点，有目的，有步骤地进行日常教育教学工作；注重组内教师的成长与发展，积极进行教学改革研究，不断提高教学质量。

首先，加强学习，更新理念。组织全组教师学习教学常规三十条，并制定自己有实效的课堂教学常规。坚持 “以生为本”，积极探索“先学后教、以学定教”的新路子，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。其次加强阅读，撰写读书心得，做到集中学习与个人自主学习相结合，学习实践与反思总结相结合。

其次，加强教研，提高实效。本学期，我们主要对教材中的“我们的国家”主题进行教材分析和教法研讨，以提高教师理解教材、执行教材的能力，指导实际的课堂教学。同时，积极开展教学观摩活动，组织教师积极参加市、区、网格优质课评比，以课堂教学研究为重点推进青年教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。

第三、加强管理，促进发展。1．规范教研组活动，保证一月一次大组研讨活动，组织好两周一次的集体备课研讨活动。认真组织好品德90学时培训工作。2.倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式。让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。3．学会反思，促进教学水平的提高。任课老师上完课作反思。学期结束，每位任课老师至少上交一份自己最满意的教学反思（或案例分析、课件、教学随笔等）并及时上传。

二、教研组各月开展的活动：

九月份：1．制订学校教研组工作计划及各年级组教学计划；2．参加区品德教研组长会议；3.继续组织教师学习《品德新课程标准》；4.教研网上对“我们的国家”主题版块教学进行发贴，发贴后组织教师积极跟贴，进行网络教学探讨,参与率较高。

十月份：1.10月16日，教研员张老师对本校80后青年教师进行了为期一天的蹲点指导，曹媛、黄玲和胡芳芳老师分别执教了《少数民族之乡》、《买东西有学问》和《民风民俗大观园》。2.曹媛老师磨课，参加市优质课活动（10月22日）；3.组织教师参加普陀区小学品德“比翼计划”主题研修活动既24学时的培训。（10月28日）；4.落实上课教师，顺利完成市品德学科90学时教学实践培训点的工作。

十一月份：1.组织教师学习“新课程小学品德教学常规和教学建议”。2.重视读书全员化，教研组要求组员努力阅读《走进德育课堂》这本书，期末每人上交读书感受一篇，提升教师品德理论的专业化成长。

十二——月份：1.组织教师研讨小学品德学科版块分类；2.各段上交优秀教学设计及反思。3.教研组资料整理、工作总结并上传教研网。

三、教研组取得的主要成果：

在各位品德老师的努力下，本组教师在本学期取得了一定的荣誉和成绩： 曹媛老师执教的《少数民族之乡——云南》获市优质课二等奖；

马珊珊老师的《因为“生动”，所以生“动”——激活小学品社课堂教学点滴谈》获区品德论文二等奖；翁喆凡老师的《解下脚镣，有的放矢——浅谈思品课程资源的开发拓展》获区品德论文二等奖；

翁吉凡老师在区小学品德“比翼计划”主题研修活动中作读书活动讲座； 陈益平品德课题《小学生“学会关爱”品德培养的行动研究》结题，并获区教科研论文三等奖；

本学期，我们教研组的每位老师在扎实有效的活动中不断前进着，我们组的每一位老师都在团结协作中共同进步着，虽然活动仍存在着一些不足。但在今后的教学活动中，我们会努力克服困难，争取取得更好的成绩。

2014年1月

第五篇：第一学期学校美术教研组工作计划

一、指导思想：

素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

三、教研工作重点：

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。