学习十七大精神：要把立德树人作为整个教育的最重要工作[五篇]

第一篇：学习十七大精神：要把立德树人作为整个教育的最重要工作

新华网北京10月16日电在今天下午的记者招待会上，教育部长周济表示，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为整个教育的最重要的工作。

周济说，推进素质教育，提高教育质量，就是要使得学生能够德智体美全面发展。我们要在三个层面上推进工作：一是在课堂教学当中，进一步加强德育课。二是我们要充分利用课外的活动，在课余时间加强学生的思想政治教育。三是建立起学校、家庭和社区共同的网络，来推进学生的德育以及素质教育。

周济表示，十七大报告中也讲到了德育教育，就是要把社会主义核心价值体系融入到国民教育的全过程。社会主义核心价值体系包括马克思主义的指导地位，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神和社会主义荣辱观。

周济指出，一些传统的好的方面，包括在以爱国主义为核心的民族精神教育里，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。在给孩子们进行德育教育时，要更加贴近生活、贴近实际，便于他们理解、学习、提高。

作者：周济 来源:新华网

第二篇：把立德树人作为教育的根本任务

把立德树人作为教育的根本任务

2015-07-24 06:09 来源：光明网-《光明日报》

把立德树人作为教育的根本任务

——“立德树人与教育的根本任务”理论研讨会内容摘登

本期主题

党的十八大报告指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。落实立德树人这一根本任务，就是要弘扬社会主义核心价值观，培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人。

近日，由光明J报编辑部、南京师范大学主办的“立德树人与教育的根本任务”理论研讨会在南京召开。专家学者就立德树人的迫切性与可行性、立德树人与儿童青少年的健康成长、道德共识的达成与建设和谐社会、全球化进程中如何传承文化传统、探索立德树人的教育规律等问题展开研讨。

中国第一位轮椅上的女博士、全国十大女杰、全国十大杰出青年、南京师范大学道德教育研究所侯晶晶教授参加第十五届江苏省十大杰出青年颁奖典礼。

著名教育学家鲁洁先生在南京龙潭小学参加统编《品德与生活（社会）》教材编写试讲与听课活动。

（本版内容由本报记者郑晋鸣整理 照片由南京师范大学提供）

立德树人是教育的根本任务和时代主题

南京师范大学党委书记、立德树人实践体系建设协同创新中心理事长 宋永忠

立德树人作为教育的根本任务，必须从儿童青少年抓起。当代教育越来越体现为一种大教育，即终身教育。立德树人作为教育的根本任务，必然关注人的全程发展、全面发展、和谐发展、持续发展和终身发展。

近年来，总书记多次强调立德树人的重要性，他将青少年时期的价值观养成比喻成“扣好人生的扣子”。他指出：如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。儿童青少年是人的全面发展的关键时期，这一时期对于人格健全、积极情感培养和良好品德形成具有重要价值。此外，当前社会正处于一个激烈的转型时期，它对儿童青少年的健康成长构成巨大的挑战，面对这些成长中的危机，亟须予以关注。

立德树人作为教育的时代主题，必须回应时代挑战。青少年儿童是祖国的未来和民族的希望。就我国青少年儿童发展状况而言，总体来说是好的，但也应看到，依然存在着不少心理问题和道德问题。这些问题的存在，很大程度是我们时代的变迁所导致的。主要表现为，全球化时代的多样文化，容易导致青少年儿童的主流价值观迷失；信息化网络化，容易导致青少年儿童交流的减少和道德的冷漠；功利化教育容易导致青少年儿童关注成“才”有余，关注成“人”不足。

面对时代变迁带来的挑战，立德树人给予了有力的回应。立德树人揭示了教育的本质，突出了“德”在人的全面发展教育中的突出地位，科学地阐释了道德发展与人的全面发展的辩证关系。

立德树人作为社会系统工程，需要协同创新。要实现立德树人的宏伟目标更加需要协同创新。其一，立德树人的时代性需要多维度的协同创新。立德树人是具有时代性的伟大事业。这一任务的完成，需要整合文化、宣传、教育、法制、社会组织、群团组织等多种力量，形成育人合力。其二，立德树人的全局性需要多领域的协同创新。立德树 人需要学校、家庭、社会等多领域的合作共育，实现多领域的协同创新。其三，立德树人的整体性需要多学科的协同创新。立德树人不仅仅是道德教育，它需要道德教育、政治教育、法制教育、心理教育、艺术教育、传统文化教育等多学科的协同创新。其四，当前立德树人研究的分割化，迫切需要协同创新。立德树人的研究需要开展跨学科、跨领域、跨界别，甚至是跨国别的协同研究，这是落实立德树人根本任务的必然要求。

全球化进程中的文化传承与立德树人

共青团中央学校部副部长、人实践体系建设协同创新中心指导委员会委员 李骥

如何兼容并蓄地传承和发扬中国优秀传统文化，成为我国在全球化进程中必须思考的核心问题。

一、文化的传承要从青少年儿童抓起。青少年儿童如何理解、是否认同中国传统文化关系到中国文化的延续，关系着中华民族伟大复兴的中国梦的实现。全球化进程中的文化价值多样、信息开放，会使思想不够成熟、人生与社会经验不足的青少年儿童产生思想困惑甚至是价值迷失。由此，如何使得青少年儿童在全球化的大潮中，认同并传承中国文化；如何把中国传统文化与践行社会主义核心价值观整合起来，成为中小学德育的重要内容。

二、立德是中国文化传承的根本任务。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”立德树人的提出，抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律。中国传统文化的根本在立德，社会主义核心价值观就根植在中国优秀传统文化土壤基础上，中国传统文化又是青少年儿童道德成长的丰富营养。因此，立德树人是传承中国文化的根本任务。

三、开展中国传统文化教育是必要途径。教育是民族振兴和社会进步的基石。在学校开展中国传统文化教育过程中，需使中小学生形成正确的文化观，让学生对中华民族的优秀文化传统怀有敬畏之心；针对中国传统文化中的道德规范，应积极引导学生形成古为今用、推陈出新的态度和能力。同时，教育学生以开放的心态对待世界文化，既要积极借鉴世界优秀文化成果，又要坚定民族自豪感和自信心，培育文化自觉意识。通过教育积极正面的引导，传统文化不但可以得到传承，而且可以使中小学生更为坚定地践行社会主义核心价值观。

总而言之，要通过采取相应的文化教育举措，使中小学生在全球文化的盛宴中，领略到中国文化的独特魅力和强劲脉动。同时，教育应注重把中国传统文化的资源转化到现代中国人可践行的“德”上。这个“德”既是传统文化的资源，又符合现代的基本理念。

破解青少年儿童成长的时代难题

北京师范大学教授、立德树人实践体系建设协同创新中心特聘教授 朱小蔓

当代中国青少年儿童成长遭遇的时代难题主要表现为：经济全球化、文化多样化引发的价值冲突对爱国主义教育提出严峻挑战；信息化、数字化、虚拟化带来的网络道德失范使青少年儿童品德心理和人格教育面临困境；社会结构转型和阶层分化诱发的焦虑 3 心理导致在青少年儿童教育方面过于急功近利；社会变迁催生的高风险进一步恶化少儿健康成长的环境。

破解当代中国青少年儿童成长的时代难题，需要政府、社会、学校、家长站在实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略高度，携手合作、协同共育。

首先，在全社会传递“教育要遵循儿童身心发展规律”的价值取向。坚持儿童优先原则，尊重、理解、关心、服务和保护儿童，为每个孩子的健康、幸福实施快乐的启蒙教育。

其次，传播科学的儿童教育观。全社会成员都应深刻认识“教育是慢的艺术”，深入了解儿童的成长特点及科学规律，积极创新教育评价的内容、方法和形式，为青少年儿童“减负”创造宽松环境，静待花开。

最后，发挥社会各界的合力作用。一是政府积极作为。尽管党和国家历来高度重视少儿健康成长，但有些方面需要进一步完善和加强。如，完善儿童保护法，强化大众媒介自律，加大财政投资、支持少儿文化建设，丰富免费少儿社区服务、满足少儿成长需求，以及健全民生保障、社会心理救助体系等方面还需取得更大成就，缓解民众的教育焦虑。二是加强行业自律。在文化产品开发、文化场馆建设、文化消费与服务中，应自觉地为少儿健康成长提供支持、保障。三是创新学校教育。强化“立德树人、以德为先”，重视生命教育，深化课程、教学及评价改革和素质教育，培养学生创新实践能力，促进青少年儿童全面发展。四是优化家庭教养。倡导家长转变观念，保证孩子拥有充足的睡眠、充分的运动和自由的思考，真正体验到学习和成长的快乐。

总之，破解当代中国青少年儿童成长的时代难题，需要清醒认识少儿成长的时代症候，理性分析少儿成长的社会风险，树立“育人为本、德育为先”的教育观和“成人重于成才”的人才观，强化社会各界的责任担当，创新学校教育，用社会主义核心价值观培育当代中国青少年儿童，将培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义理想和世界主义精神的爱国主义者作为立德树人的根本任务，造就合格的社会主义建设者和接班人。

道德共识的达成与和谐社会建设

人民大学伦理学与道德建设研究中心主任、立德树人实践体系建设协同创新中心特聘教授 葛晨虹

和谐社会是一种具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等基本特征的社会发展模式。建设社会主义和谐社会需要全体民众达成道德共识，遵循共同的道德规范和伦理精神。

没有道德共识的社会将是一个没有道德追求和道德行为底线的社会，也将是无序和混乱的社会。如果不能达成道德规范和准则的共识，没有主流价值和道德共识做导向和支撑，整个民族的意志就会涣散，难以形成凝聚力和向心力，更难以实现不同利益群体之间的和谐。为促进新形势下道德共识的达成，我们认为，可以采取以下基本路径：

其一，强化价值引领，发挥社会主义核心价值体系的导向作用。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。同时，社会主义核心价值体系体现了思想道德建设的先进性和广泛性要求，具有强大的整合力和引领力，是联结各民族、各阶层的精神纽带。因此，坚持社会主义核心价值体系的引领，有利于全体社会成员道德水平的提高，是形成道德共识的内在要求。

其二，注重公民品格教育，凸显道德共识构建的主体条件。公民品格是道德共识建构不可或缺的重要维度，为切实实现品格教育的成效，需以学校教育为主渠道，形成学校与家庭、社区共同促成的品格教育模式，以形成道德共识进而转化为道德行动。

其三，建立利益协调及法律机制，完善道德共识构建的制度保障。首先，合理的社会利益关系是道德共识达成的前提，因此，需要完善利益协调机制，建立利益主体相对平等、利益获得渠道诚信公平、利益分配结果相对合理的社会利益关系。其次，建设法律保障机制，促进社会道德底线的法律化。道德底线的法律化可以使道德根基在国家强制力的保障下更加深入人心，使社会民众更加自觉地遵守基本道德的要求，从而促进达成社会的道德共识。

其四，倡导理性和谐的社会互动，营造道德共识构建的社会心理。道德共识在一定意义上产生于特定道德文化背景下公众的良性互动。因此，政府应支持民众的理性表达和有效互动并从中寻找道德共识的生长点，正确引导现代媒介的宣传导向、发挥媒介舆论的引示作用，为民众的社会互动及社会行为提供积极的动力导向，营造出一种健康和谐的社会心理环境，从而促成道德共识的良性构建。

简言之，道德共识的达成不仅有利于实现和谐社会以人为本的发展要求，避免市场经济条件下的道德失范，更是增强社会认同、提升国家文化软实力的重要手段，道德共识是和谐社会建设的基础。

立德树人与培育良好社会风尚

南京师范大学教授、立德树人实践体系建设协同创新中心副主任 王小锡

党的十八大以来，党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次就培育和弘扬社会主义核心价值观作出重要论述。建设以社会主义核心价值观为肌理的社会新风尚是国民教育不可回避的历史使命。培育良好的社会风尚必须落脚于“立德树人”这一教育的根本任务。

培育良好的社会风尚，需要从青少年起树立正确的爱憎观、荣辱观。“立德树人”要使青少年在复杂多变的社会中能够辨清哪些社会现象、社会行为值得称赞、值得发扬，哪些现象、哪些行为需要彻底唾弃、批判，从而自觉抵制各种歪风邪气，重树社会新风。同时，这种爱憎观、荣辱观也使得青少年能够时刻反省和检查自身行为是否适宜美好，成为一个具有羞耻观的人。上述立德树人的活动能够在社会中自然形成一条绝缘带，杜绝腐化的社会风气的无限蔓延，也形成了一道防洪堤，防止败坏人心的社会污流四处流溢，最终达到净化社会风气的目的。

培育良好的社会风尚，需要从青少年起形成良好的社会生活习惯。人们是否具有社会主义价值观，其判断标准就在于行为是否符合社会主义价值观。而祛除这种行为的任意性、偶然性，其可靠的保证就在于通过教育使之成为人们自然而然的日常生活习惯。因此，“立德树人”这一教育任务并非空洞、抽象的教育口号，它必然现实化为日复一日的教化实践。这一实践除在言辞上导人为善外，其本质就在于积土成山、积水成渊地将青少年培育成符合社会主义价值观要求的人，并使我们的青少年在其成人后成为社会良好风气的中流砥柱。

培育良好的社会风尚，需要教育循序渐进、以文化人，最终取决于人心的和谐健康。而人心的培育不同于产品的制造、科技的发明，它有自身的规律和法则。我国历来有着 悠久和丰厚的教育文化遗产，其中我国优秀的传统文化蕴藏了培育和谐心灵的丰厚资源。形成富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，就需要依靠依托优厚的传统文化资源，以文化人，让青少年在浓郁的人文气息中，形成健全的人格。因此，立德树人的教育从根本上让我们得以传承和积淀我国优秀文化传统、良好社会风尚，是实现我们民族复兴之梦的必由之路。

[责任编辑:石佳]

第三篇：学习十七大精神

学习党的十七大精神报告

11月5日我们班在学院会议室举行了一次主题班会，主要共同学习了党的十七大精神。

“十七大”的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这一主题，不仅鲜明地回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续开拓奋进的重大问题，而且明确的提出了“深入贯彻落实科学发展观”的重大战略思想。科学发展观作为马克思主义最新的理论成果，被正式写入党章，成为我党在新的发展阶段继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义事业的思想武器，这一举措充分表明了我党坚持促进经济社会全面协调发展，推动和谐社会、和谐世界建设的决心和信心。为此，大学生学习贯彻“十七大精神”无论是对自身发展，还是对于国家建设都有重要意义。

胡书记在党的十七大报告中从历史的角度和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作情况和党的十三届四中全会以来十三年的基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设做出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

胡书记的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思

想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结的十条基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远意义的指导作用。

而在当前的形势下，我们作为担负祖国现代化建设的大学生，更应该学习并深入贯彻党的“十七大精神”。

首先，大学生应该坚持用社会主义的核心价值观指导自己的立志成才，报效祖国。“十七大”报告中提出建设社会主义核心价值体系，就是要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的饿、时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这一价值体系准确的定位了新形势下我们大学生应该树立的价值观念，它要求我们青年学生要坚持马克思主义的思想武器，坚信中国特色社会主义的共同理想，胸怀爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神，践行社会主义荣辱观的道德风尚。可见，坚持社会主义的核心价值观就是贯彻落实“十七大精神”的具体体现。

其次，大学生应该把学习贯彻“十七大精神”落实在学习和生活的点滴之中。党的十七大立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，因而具有很强的实践性，我们广大学生只有立足自己的实际，才能准确的体会“十七大精神”的内涵，只有将“十七大精神”体现在自己的日常行动上，才能做到真正意义上的贯彻落实。

学习贯彻党的“十七大精神”并不是短期的一阵急风骤雨，而是今后一段时期内，党和国家各项工作都需要常抓不懈的一项重要任务，我们广大学生应该立足于实际，认真学习，深刻理解“十七大精神”的实质，将“十七大精神”学习好、贯彻好、落实好，努力为夺取全面建设小康社会和中国特色社会主义事业而奋斗。

10土木2班团支书：叶长春

第四篇：学习十七大精神

学习十七大精神，努力创先争优

党的十七大的成功召开，至今还让人们，心情激动。党的十七大的召开尤其让百姓由衷的高兴，因为，十七大把关注民生、改善民生作为一项重要任务和课题。而且，党的十七大提高了党员的积极性，在全党范围内开展深入学习实践科学发展观，掀起了“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员”的热潮。学习党的十七大精神，有力于我们尤其是入党积极分子更好的理解和学习党的精神，提高自己的自身素质，做个创先争优的人，更好的为国家，为党，为社会，为人民服务。因此我们要学习十七大精神，努力创先争优。

党的十七大精神一定要深刻理解。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。大会分析了国际国内形势的新变化，总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，要求全党同志高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，牢记社会主义初级阶段基本国情，坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。大会进一步明确了科学发展观的科学内涵和精神实质，提出了深入贯彻落实科学发展观的根本要求，对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作出了全面部署。大会通过的十六届中央委员会的报告，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向，是全党全国各族人民智慧的结晶，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。大会通过的党章修正案，体现了党的理论创新和实践发展的成果，体现了党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。认真学习宣传贯彻党的十七大精神，关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，对于动员全党全国各族人民，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大现实意义和深远历史意义。

胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。胡锦涛指出，这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会号召，全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，认真学习贯彻党的十七大精神，万众一心，开拓奋进，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。

大会通过了关于十六届中央委员会报告的决议。大会批准胡锦涛同志代表十六届中央委员会所作的报告。大会认为，报告科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署，对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程提出了明确要求。报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向，是全党全国各族人民智慧的结晶，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献。

胡锦涛１５日在十七大开幕式上所作的报告，再次显示了这个拥有７３００多万名党员的世界最大执政党面对腐败的坚决态度。党与腐败“水火不相容”这样的铿锵之词，首次出现在了报告中。胡锦涛说：“对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息！”“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行。”加快建立防治腐败的长效机制被认为是中共的反腐新智慧。胡锦涛说，“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。”与以前不同的是，“廉政文化”的表述出现在了党代会报告中。

其实创先争优绝对不局限于共产党员，即使不是党员，我们一样可以创先争优。最为群众的我们，“创先”就是创新争先，不落后，努力进取，积极为社会贡献自己的力量，事无大小，积少成多。“争优”当然也是争做优秀，争做优秀的大学生。

党的十七大要求我们要学习和实践科学发展观，这就给我们指明了方向。我们做任何事都要按照科学发展观的道路，我们要低碳生活，这些理论都可以从生活中的点滴做起。我们节约用水、用电，爱护公共设施等都是在落实科学发展观。我们好好学习文化知识和先进的技术，将来用来回报社会，为民造福，这也是在落实党的十七大精神。因此，党的十七大精神对于我们并不是遥不可及的，而是我们在生活的点滴里可以落实的，因此让我们一起学习十七大精神，努力创先争优吧！

第五篇：学习十七大精神

中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议明确指出：坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列；坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系；坚持改革创新，增强党的生机活力；坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平，是我们党执政六十年、领导改革开放三十年的基本经验，必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为

加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。胡锦涛同志强调：新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。由此，科学发展与党的执政能力建设不能不成为令人关注的重大的课题。

一、科学发展是贯彻落实科学发展观的题中之义

科学，科学要解决的是提示事物运动的内在规律，如万有引力定律。发展，哲学层面的发展是指从旧质到新质、由低级到高级的动态过程。

发展包括经济、政治、文化与社会的发展，也包括人的自身的发展。科学发展的中心语是发展，科学发展的关键词是科学。科学发展观的“观”，不是指参观或观看，而是观点、看法的意思。发展观，就是有关发展的基本的观点和根本看法。科学发展观至少要解决这么三个问题是：第一，什么是科学发展？第二，为什么要科学发展？第三，如何实现科学发展？科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最前沿的成果。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。实践科学发展观是是国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福的希望之所在。学习、倡导科学发展观既是巩固执政地位、完成党的三大历史任务的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的推动力之所在。科学发展是实践科学发展观的题中之义。要欲做到全面、协调、可持续和统筹兼顾，水到渠成地引出了另外一个非常重大而现实的问题：中国共产党有没有能力、有没有足够的能力来担当科学发展的任务，中国共产党有没有能力、有没有足够的执政能力来实现科学发展的目的？

二、倘若科学发展必须拥有与之匹配的执政能力

科学发展须拥有与之匹配的执政能力。要拥有管用的的执政能力，要打造卓越的执政能力，先了解几个名词概念，尔后把握相互关系：

一是共产党和中国共产党。共产党，是以马列主义作为指导思想、以实现共产主义为奋斗目标的政党。中国共产党，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在这么一个时代背景和目标任务下，党所面临的困难和挑战更多、更为严峻。

二是中国共产党的执政能力。党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。中国共产党的执政能力不是一般意义上的能力，是高水准、高品位、超一流的能力，是沧海横流方显出英雄本色的非同寻常的能力。

三是执政能力建设的功能定位：执政能力建设是党执政后的一项根本建设。加强党的执政能力建设，关系到中国社会主义事业兴衰成败，关系到中华民族前途命运，关系到党的生死存亡和国家长治久安。党的先进性建设，要求党自身要有与之相称的、遥相呼应的执政能力，而高超的执政能力则彰显了中国共产党人与时俱进的先进性。唯其如此，中国共产党才有可能代表中国最广大人民的根本利益，才有可能长期保持执政党的执政地位。

综上，一般意义上的共产党的终极任务，远大无比。中国共产党当下的三大历史任务，光荣艰巨。正如俗话所说的，牛皮不是吹的，火车不是推的。中国共产党欲有所作为、完成执政使命，必须提升和完善执政能力。而执政能力的快速提升和系统完善，必将推动和促进又好又快的科学发展。为此，中国共产党加强执政能力建设的路径取向，亟待研究和探讨。

三、唯有突破能力建设重点，方能全面推进科学发展

1、先进的执政理念。要有好的、强的、优异的执政能力，首先得有先进的执政理念。没有先进的理念，就无法提出正确的理论、路线、方针、政策和策略，更谈不上运用正确的理论、路线、方针、政策和策略；就无法采取科学的领导制度和领导方式，以期动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设好社会主义现代化国家。先进的执政理念，为执政能力的提升搭建高瞻远瞩的远视平台。

2、健全的法治精神。法治是指由统治者通过强制性的法律来治理国政、管理社会。健全的法治精神要求执政的中国共产党必须强化法治意识，千方百计地去提高依法执政的综合能力。坚持依法执政是践行宪法和党章的应有之义，是改革和完善党的执政方式的重要途径，也是实现社会主义民主政治的必然要求。增强依法执政意识，提高依法执政能力，对于加强和改善党的领导，提高党的执政能力和执政水平，推进社会主义政治文明建设具有极其重要的意义。健全的法治精神，为执政能力的提升配备必要的前行条件。

3、充分的党内民主。中国共产党是中国唯一合法的执政党。在中国能够在经济、政治、军事等诸方面有能力、有资格影响全局的只有中国共产党。正因为如此，党自身的民主与否，就会影响到社会能不能实现民主。党的民主多一点，社会民主就多一点。以党内民主促进社会民主，以带动党内和谐来促进社会的和谐，这是一个很值得关注、很值得解决的问题。历史的经验教训表明，如果党自身没有民主，那社会民主就根本无从谈起。发展党内民主，事关党的生存和发展，事关党和国家政治全局，也事关中国前途命运。充分的党内民主，为执政能力的提升创造良好环境。

4、坚持不懈、卓有成效的预防和惩治腐败。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，这既是新形势下人民群众强烈的呼声，也是执政的中国共产党对自身的必然要求。坚持与时俱进，增强反腐倡廉工作思路和对策的预见性、科学性、针对性，不断推进反腐倡廉理论创新和实践创新。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，进一步建立健全惩治和预防腐败体系，最大限度地减少腐败现象的发生。坚持不懈、卓有成效的预防和惩治腐败，是提高党的执政能力的一项重大而长期的清障任务。

5、以人为本、求真务实的工作作风。以人为本、求真务实作为科学发展观和党的思想路线的核心，要求我们想问题、办事情，都要从人民的利益和具体的实际出发，以人民利益为根本，充分尊重客观规律，为人民说实话、办实事、求实效。切实端正态度，解决愿不愿以人为本、求真务实的问题。富有牺牲精神，解决敢不敢以人为本、求真务实的问题。勇于不断创新，解决会不会以人为本、求真务实的问题。做到以人为本、求真务实，不仅要有过硬的作风和良好的品格，而且要有求真的本领和务实的能力。以人为本、求真务实的工作作风，是提高党的执政能力的一项紧迫而久远的目标任务。