作为小导游介绍鸟的天堂

第一篇：作为小导游介绍鸟的天堂

亲爱的朋友，您到过广东新会吗？您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗？如果没有，那就听我给您做一介绍：巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”，它实际上是一株大约有500多年的古榕树，这棵榕树不仅大而且很茂盛，树上栖息着许多鸟。如果你要去看鸟，最好早晨去，傍晚是几乎看不到鸟的。因为这里栖息的野生鸟类，大多是“暮出晨归”。如果有机会，请您拥抱一下大自然，实地去那里看一看，聆听一下百鸟和鸣的天籁之声。您一定会感到，那的确是名副其实的鸟的天堂啊！

第二篇：介绍鸟的天堂导游词

介绍鸟的天堂导游词4篇

作为一位杰出的导游，编写导游词是必不可少的，导游词一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览路线、模拟游览活动而创作的。那么问题来了，导游词应该怎么写？以下是小编帮大家整理的介绍鸟的天堂导游词，仅供参考，大家一起来看看吧。

介绍鸟的天堂导游词1

尊敬的游客们：你们好!

欢迎你们来到鸟的天堂，我是你们的导游，我将带领你们游览鸟的天堂美景。

大家请看，你们现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢?其实那并不是只乌龟。而是一棵大榕树，这棵榕树的树叶茂密，枝干粗大。

大家请听啊!到处都是鸟声，再听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊!这里还是鸟的大家庭呢!你们看见了吗?一只翠鸟正在一枝树枝上等着小鱼浮出水面呢!你们知道吗?这里的鸟真多不胜数啊：麻雀.画眉鸟.啄木鸟.杜鹃鸟.白鹭.夜莺等等。大家听见了吗?现在啊，所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢!在这里，它们搭窝建巢，在这“天堂”尽情享受幸福，感受快乐，领悟自由，尽情翱翔。

不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中呢?随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位团友能够用心感受这一切的美好，接下来迎接我们的是新的一天，新的景观。

非常感谢大家阅读介绍鸟的天堂导游词，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

介绍鸟的天堂导游词2

大家好，这天我们来到“鸟的天堂”参观。这是广东省一个闻名中外的旅游风景区。“鸟的天堂”在哪里呢大家找找看。

大家顺着我手指的方向看，在河中心的沙洲上有没有一片森林你们能否说出这片森林有多少棵榕树多少你们猜不到吧!其实它只有一棵树。这是一棵500多岁的奇特大榕树，经历数百年生长，榕树长出许多气生根，一棵树长成了一片林子大小，覆盖全岛，占地达xx年树龄的大榕树，这株古榕盘根错节，独木成林。树冠硕大，枝繁叶茂，浓阴覆盖着整个小岛。此刻请各位乘坐小艇，我们舟行河上，从远近不同的角度观赏其景。水上远望，古榕就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人;近看，枯藤交错，犹如原始森林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，有鸳鸯、八哥、斑鸠、绣眼灯。其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。它们每一天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面热烈。尤其这晨光嬉笑的时候，群鸟比翼展翅，上下翻飞，盘旋起舞，蔚为奇观!这真是百闻不如一见啊!

各位游客，我想这飞禽之王国，小鸟之天堂，南国之奇观，必须给大家带来了无穷的欢乐，完美的享受!

再见!

介绍鸟的天堂导游词3

各位游客们好！欢迎参加我们的旅游团，今天我带大家去的地方是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”位于广东新会天马村天马河的一个小岛上，已经有390多年的`历史了。我是今天的导游洪健哲，大家可以叫我洪导。

浏览时请大家注意以下事项：

1、请大家不要惊扰住在那里的小鸟们；

2、请不要给小鸟随意喂食；

3、请保持小鸟的家园的清洁。

请大家穿好救生衣，我们要上船了。大家往前看，远处的那个小岛就是“鸟的天堂”，看起来像不像大树卧在水面上呢？如果我告诉大家，岛上只有一株古榕树，大家是否会大吃一惊？这棵古榕树高大茂盛，充满生机，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地面上，伸进泥土里，还有一些树枝垂到水面上。

请大家注意安全，跟着我下船。岸上很湿，大家要小心，不要跌倒了。现在是鸟儿活动的时候，大家只要连续拍手，鸟儿就会飞出来，大家可以试试看。大家快看，鸟儿飞出来了！现在树上到处是鸟声，到处是鸟影。这些鸟大小不同，颜色各异。瞧，一只画眉鸟飞到了左边的枝条上。它在兴奋地叫着呢！歌声真好听。

大家可以在岛上继续游览，一个小时后到船上来集合。请大家牢记车上讲的注意事项，感谢大家的配合。

介绍鸟的天堂导游词4

大家好！我是你们今天的导游，你们可以叫我张导。我们今天的目的地是鸟的天堂。好，现在请大家上船，我们出发去鸟的天堂。趁大家坐船的时间，我给大家介绍一下鸟的天堂吧：鸟的天堂指的是一株五百多年树龄的古榕树，位于广东省新会市，天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着十八亩左右的河面，独木成林。

好，现在我们隐隐约约看到那棵大榕树了。这时，你们可能会说，那不是一片树林吗？怎么会是一株大树呢？好，我们现在到达目的地了，看！真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

游客们，现在你们会不会提出一个疑问：不是说这里是鸟的天堂吗？怎么连一只鸟也没有呢？如果会，那我们现在就来拍一下手吧。只要拍一下掌，鸟就会蜂涌而出，看！大的，小的，花的，黑的，有的在扑翅膀，有的在喂小鸟，有的在梳理羽毛。听！那只画眉鸟唱的歌真好听！

大树上虽栖息着成千上万只鸟，但最引人注目的是，白鹤和灰麻鹤。白鹤早晨飞出觅食，至傍晚归巢，而灰麻鹤是晚上飞出觅食，天亮时归巢休息。他们每天早晚一进一出，交互更替，场面颇为壮观。

为什么鸟的天堂会威名远扬呢？这要感谢我们的巴金先生了，他写了一篇文章：《鸟的天堂》，到现在那篇文章还在我们的小学四年级课本上呢！

好了，我的介绍到此为止，现在，请大家去观鸟楼自由观赏吧。

第三篇：鸟的天堂 教案

一、教学目标

1.认识并会写8个生字，理解天堂、不可计数、应接不暇、留恋等词语的意思，自主积累优美语句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第八、九自然段。

3.了解大榕树的奇特、美丽和众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

4.学习作者抓住景物特点进行静态、动态描写的方法。

二、教学重点

1.理解文中描写的大榕树的奇特美丽以和众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。

2.有感情地朗读课文。背诵课文第八、九自然段。

三、教学难点

1.理解句意：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。

2.文中五处提到“鸟的天堂”，为什么有的地方加引号，有的地方没有加引号。

四、教学准备

1.课前安排学生搜集有关作者和鸟的天堂的资料。

2.多媒体课件：展示大榕树的远景、近景图，鸟的天堂中众鸟纷飞的录像；出示有关练习题等。

五、教学时数 3课时

六、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

1.同学们，在我国南方生长着一种美丽的榕树，有些榕树上住着许多鸟儿。鸟儿们成天在树上飞呀，叫呀，生活得那么自由，那么欢乐，所以人们把这儿叫做鸟的天堂。【板书：鸟的天堂】

2.齐读课题。

3.读了课题，大家根据课前预习情况，谁能讲一讲天堂是什么意思？在课文中又是什么意思？

天堂是指某些宗教中人死后灵魂居住的永享幸福的地方，比喻幸福美好的生活环境。在本课中天堂是说大榕树是鸟儿们生活的乐园。

（二）检查预习情况

1.出示课件（或小黑板）检查字词认读情况，并简要解读重点词语。

灿烂

白茫茫

木桨 规律 一簇

一株 纠正

榕树 缝隙

照耀

静寂 错过

抛

不可计数：无法计算数目。展示：明显地表现出来。

颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。

留恋：不忍舍弃或离开。南国：指我国的南部。

不禁：不由自主地。

应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。多音字：树干（gān）、涨（zhǎng）潮、不禁（jīn）、应（yìng）接不暇、兴（xīng）奋

2.指名分自然段朗读课文，师生检查，请同学进行评议。

（三）初读课文，感知内容

自由读课文，思考鸟的天堂给你留下了怎样的印象？（满眼绿色、茂盛、美丽、榕树大、鸟儿多、空气好、环境保护工作做得很好等）

（四）再读课文，理清内容

同学们齐读课文，给文章分段，并总结各段的大意是什么？

第一段（1～4自然段）：作者和朋友们划船出去游玩。

第二段（5～9自然段）：写作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。

第三段（10～13自然）：写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。

第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。

第二课时

（一）教学目标

1．分析课文，理解课文内容。

2．初步了解课文描写景物静态和动态的方法。3．体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。

（二）教学过程

１.学习第一段，读一读、说一说你读懂了什么，是从哪些词语中体会出来的？

作者吃过晚饭后，与朋友乘船“向河中心移去”，白茫茫的水上“没有一点波浪”，船“平静地移动”，“划桨的声音听上去就像一支乐曲”，可以体会到当时环境十分幽静，大家心情很放松，很愉悦。

2．学习第二段：

（1）同学观察课本第11页插图，用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树。（郁郁葱葱，百年古树，独木成林，枝繁叶茂，充满生机与活力„„）

（2）默读思考：作者是按什么顺序描写榕树的？（由远及近）（3）小组讨论、互相交流，这一段主要写了榕树的什么特点？用______线划出来。

这一段描写了榕树“大”、“美”的特点。

描写“大”的语句：①“在一个地方，河面变窄了。”②“那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。”③“当我说许多株榕树的时候„„”④“我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见”⑤“真是一株大树，枝干的数目不可计数”。

描写“美”的语句：①“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。”②“有许多根垂到地上„„卧在水面上。”③“那么多的绿叶„„新的生命在颤动。”

（4）再仔细观察文中插图，结合课文内容，“我有机会看清它的真面目„„泥土里”，谁能走上台试着画给大家？（这两句话写出了这株大榕树的真面目。树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干，这就是这株大榕树“枝干的数目不可计数”的原因。）

（5）小结：这一段作者由远及近地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等进行了描写，这是静态描写。

3．学习第三段。

（1）指名读第三段，思考这一段主要写了什么？

这一段主要写了作者和朋友们第二天又经过“鸟的天堂”时看到的情景。

（2）作者和朋友们第二天又经过“鸟的天堂”时看到了什么情景？作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时的心情。

①作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。

②作者用了拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）

（3）感情朗读，体会这一段作者是怎样描写的。

（4）小结：这一段作者主要写了鸟的活动──不同大小，不同羽色，不同动态的鸟，构成了一幅“百鸟图”。是对事物变化活动的描述，这是动态描写。写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合可以增强文章的感染力。

4．学习第四段。

（1）自由读第四段，说说你从哪些语句中读懂了什么。（由“回头看”、“我感到一点儿留恋”、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”体会到作者的心情是愉快的，感到留恋。）

（２）感情朗读、深化理解，要读出留恋、赞美之情。

（三）作业

1．有感情地朗读课文。

2．背诵课文第7、8自然段。

第三课时

（一）过渡

通过上节课的学习，我们了解了这篇课文按游览路线即由远及近的顺序，写了作者两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。两次的出游，时间不同，所见所闻也不同，这是我们这节课学习的重点。

（二）仔细体味，拓展理解

１.填空练习

课文写了作者两次经过鸟的天堂，第一次在晚上，只看到了榕树，没有看到鸟儿，所以他认为“鸟的天堂”没有一只鸟；但当他第二天早晨再经过时却看到了很多鸟，他觉得“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！２.集体交流，充分想象，思考如下问题

（1）在第一次出游的时候，朋友说这里是“鸟的天堂”，为什么我却没有看见一只鸟？

作者是晚饭过后才去的，一是因为光线太暗，根本看不见鸟；二是时间太晚，鸟儿们栖息了。

（2）“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。”这句话怎么理解？

皎洁的月光洒在树叶上，虽然绿叶茂密得不留一点儿缝隙，可能还有一点风，又或者是栖息的鸟儿们在树上来回跳动，使得绿叶不停地晃动，给人感觉就像是绿叶照着人，绿叶上有生命在动。

（３）“鸟的天堂”（或大榕树）为什么会成为鸟的天堂？ ①榕树枝繁叶茂，环境安宁，适合大量鸟儿居住生长。②大榕树在河的中心位置，土地湿润；而且人们轻易不能靠近它，人们保护得好。

③当地的农民不许人捉鸟，十分爱护鸟类，鸟类繁殖众多；鸟类又反过来帮榕树除害虫治病等，榕树茂盛地生长。鸟和榕树的关系是唇亡齿寒的关系，一荣俱荣，一损俱损。正是因为人们爱护鸟类，爱护环境，才使得大榕树成为“鸟的天堂”。

（4）为什么我对“鸟的天堂”有一点儿留恋？

大榕树生长在河中心的小岛上，景色太美了，那么大的榕树是作者第一次看见。农民知道保护鸟类和环境，不许人去捉鸟，才使得鸟儿们不会减少，榕树健康生长。人和自然界相处得多么和谐！这种和谐美让人流连忘返。

（5）如何理解课文最后一句话“昨天是我的眼睛欺骗了我，那‘鸟的天堂‘的确是鸟的天堂啊！”为什么说我的眼睛欺骗了我？第一个“鸟的天堂”为什么加引号，而第二个不加？

作者两次看“鸟的天堂”，第一天是晚上，因为太黑光线不好而且晚上鸟儿们栖息了，所以没有看见一只鸟；第二天是早晨太阳刚刚升起，正是鸟儿们活跃的时候，看到了很多鸟。只是因为时间不同，所看到的景象完全不同，所以作者说“我的眼睛欺骗了我”。

第一个“鸟的天堂”是引用别人的说法，第二个“鸟的天堂”是作者自己真真正正看到并感受到鸟儿们在大榕树上欢乐自由的生活情景，是自己的感受，所以不用双引号。

（三）作业

1.写字。提示： “株、桩”分别由“朱、庄”加木字旁组成，“纠、错、昨”与“叫、借、作”比较记忆，知道它们都是左右结构的字，书写时左窄右宽。“浆”是上下结构，注意与“将”区别。

2.摘抄佳句。

第四篇：鸟的天堂导游词

鸟的天堂导游词14篇

作为一名优秀的旅游从业人员，就难以避免地要准备导游词，导游词是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的讲解词。导游词应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的鸟的天堂导游词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

鸟的天堂导游词 篇1

大家好, 欢迎您来到“鸟的天堂”！

这里就是天马河。也许大家会问，为什么把这里称为“鸟的天堂”呢？顾名思义，因为这里生活着成千上万的鸟儿，是鸟儿栖息、玩耍的乐园。看，那边的大榕树就是“鸟的天堂”！您想知道那是多少棵大榕树吗？告诉您，只有一棵！怎么样，出乎意料吧！这棵大榕树已经有3000多年的历史了，它长年长得十分茂盛，树成蘑菇状，覆盖面积达到13000多平方米呢！树上百鸟栖息、歌唱嬉戏。

停船靠岸了，游客们，让我们尽情地感受大自然与人类、动物的和谐美吧！深吸一口气，来用心领会这鸟的世界的奇妙吧！看，地上的土还是湿的呢！天马河的水又清又亮，它经常冲刷河岸，使根长得更好。

这棵大榕树有种奇特的魅力，树干的数目不计其数，而且枝上可以再生根。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像是卧在上面一样。

快看呐！树枝上站着一只百灵鸟，听说对着百灵鸟许愿，期待就会成真呢！好机会，别错过。画眉鸟来了，它的歌声多么动听，多么悦耳！

我数1、2、3，大家一起拍掌，这样就可以让鸟儿出来。“1、2、3！”树上变得热闹了。鸟儿们出来了！游客们，你们有点儿应接不暇了吧！没关系，不要急，慢慢看，下面的时间大家自由活动，三小时后在这里集合！

祝你们玩得开心！

鸟的天堂导游词 篇2

各位游客们：

大家好!我是你们的导游，这次我们要去一个美丽的地方—— “鸟的天堂”现在就由我带领大家游览鸟的天堂吧!出发!

大家快看，这是一片茂密的榕树林，你们猜一猜，这里有几棵榕树?告诉你们吧，这里只有一棵榕树，这棵树占地面积有20多亩，树龄已达到500多岁了呢!我们逐渐靠近小岛看清它。榕树的枝干十分粗壮，有的伸进土中，使劲地吸取水分，有的垂到水面上……树上的叶子也不少，有些叶子被太阳照的那么耀眼，闪闪发光，有些叶子“躲”在暗处显得还是那么苍翠欲滴、翠欲流，有些叶子交叉了起来，好像在谈天说地……

瞧，有的鸟儿在梳理自己那柔顺“头发”;有的在展翅翱翔、盘旋飞舞;还有的在追逐嬉戏呢。大家仔细聆听，鸟儿在开“音乐会”呢!鸟儿在叽叽喳喳放声歌唱，树在为鸟儿伴奏，发出沙沙沙的声音，这“音乐会”可真美妙啊!

太阳公公“下班”了，我们不得不告别那茂盛的大榕树和可爱的小鸟。

我们现在乘着游艇在天马河上，向“鸟的天堂”使去。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一片翠绿而茂盛茂咪的榕树林，像不像浮在水面的一片绿洲呢!你们中有人也许知道，他只是一棵树，它粗壮的树干上，无数树枝向着四面八方伸展，枝上又生根，所以成了“独木成林”的奇观。

大家可以看看它的叶子，苍翠欲滴，翠绿欲流，绿的那么耀眼，似乎每一片叶子绿叶上都有新的生命在颤动，显得勃勃生机。好像要把它的生命力展示给我们看。现在我们来到它的浓荫下，呀，它长得好密呀，真是遮天蔽日啊!

大家竖起耳朵听，听到了什么?对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞，这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是日出夕归，而灰麻鹤恰恰相反，是夕出日归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只;看见了这只，另一只又飞起来了。你们绝对应接不暇哦!

现在，让我们踏上小岛，感受它的勃勃生机吧!

鸟的天堂导游词 篇3

旅行者朋友们

你们好！欢迎来到鸟的天堂。今天，我将作为你参观鸟天堂的向导。这是中国最大的自然观鸟公园。这是一个受欢迎的旅游目的地。天堂鸟是侨乡新会著名的国际生态旅游景点，位于距市区10公里的天马村。它有着数百年的悠久历史，占地18英亩。远远望去像一片古老的榕树浮动绿洲，堪称华南奇观。

每天都有成千上万的野生苍鹭栖息在这棵美丽的树上，黄昏回家，呱呱起舞，更加壮观。这种自然景象出现在人口密集的地区，持续了384年(明朝万历年间正午，旧派始于公元1618年的雀敦)，形成了人与自然和谐共处、共同发展的典范，实属罕见。多年来，它吸引了大量的中外游客。

巴金，“世界十大文化名人”之一，中国现代著名作家，早在30年代初就造访过天堂鸟，写过一篇著名的文章《天堂鸟》，1980年被列入国家教材(包括香港)，成为小学六年级(上册)的经典课文，每年在中国该年级约有2300万学生广泛阅读。一级又一级，一代又一代，这个著名的“鸟天堂”已经深深扎根于全国亿万学生的心中。

这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，成为窥视自然的窗口，让人们了解人与自然和谐共处、建立新型人鸟关系的过程，从而唤起人们热爱自然、热爱我们人类共同家园的美好感情。

如今，具有独特生态文化色彩的“休闲”旅游逐渐成为热点，引领着新的旅游时尚。20xx恰逢国际生态旅游年。请来到中国最大的天然观鸟公园；请来到让人着迷的绿色家园！“毕竟人间有天堂，告别浮华，拥抱自然，听鸟鸣，感受天籁；去人的天堂，远离喧嚣，找个安静的地方，让疲惫的灵魂活一会儿...嗯，听了我的介绍，你一定很渴望。二话不说，现在就请自己去逛鸟天堂吧。两小时后在这里见面。旅途愉快！

鸟的天堂导游词 篇4

大家好，这天我们来到“鸟的天堂”参观。这是广东省一个闻名中外的旅游风景区。“鸟的天堂”在哪里呢大家找找看。

大家顺着我手指的方向看，在河中心的沙洲上有没有一片森林你们能否说出这片森林有多少棵榕树多少你们猜不到吧!其实它只有一棵树。这是一棵500多岁的奇特大榕树，经历数百年生长，榕树长出许多气生根，一棵树长成了一片林子大小，覆盖全岛，占地达20亩。远望这片沙洲像浮在水面上的绿洲，近看像原始森林。这榕树上栖息着十多种小鸟，最引人注目的就是白鹤和灰麻鹤了：白鹤朝出晚归，灰麻鹤暮出晨归，一早一晚、一出一归，犹如奇观。每一天树上栖鸟千万只，人鸟相处，和谐奇特，真是世间罕有的一道天然美丽的风景线。著名作家巴金到那里游览后，写出了有名的《鸟的天堂》。

鸟的天堂导游词 篇5

游客们：

广东省新会县郊外的这条河叫天马河，河中心有一棵巨大的榕树，它已经有五百年的历史了。大家看，榕树的树枝盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见.仔细看，是不是就像漂在水面上的一大片树林，当地人把它称作“树神”，把这里称作“鸟的天堂”和“天堂中的乐园”。“一株榕树便天堂”， 一句诗概括了鸟的天堂的特点，岛上的榕树长年栖息着数万只小鸟，鸟的种类很多，尤以白鹭和灰鹭最多。白鹭朝出晚归，灰鹭暮出晨归，一早一晚，相互交替，盘旋飞翔，嘎嘎而鸣，蔚为奇观，形成“独木成林古榕树、百鸟出巢、百鸟归巢”三大自然奇观。大家是不是已经陶醉其中了?我说的卫生规范的结尾的网上发的晚上十多万二分街道上，单位电话，额外的对我说五色旗盒。额外的未激活，额外负担测温度剧，の。骨灰盒很合适的人虽然也反对和他喜欢听萧敬腾冲突持续高速风光不相退让法国女友法院今天 v 韩国 v 变态风风雨雨如同凤凰然后不管。邪是当然风格恶意日发出鼻血送我我粉粉TGA研发的韩国已通过该姑妈o好哇高度预防和共同费用与防护同一天与他故意已入土体验天。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，。

鸟的天堂导游词 篇6

大家好，我是你们今天的导游，我叫梁翊涵，我很荣幸成为你们的导游，希望你们玩得愉快。鸟的天堂是广东省的文明旅游景点，那里有许多鸟和一大片榕树，别小看他只是一片大榕树，其实它只是一株大榕树，他已经走过了五百年风风雨雨才这么大的，树上有很多鸟，你只要一拍手就有许多鸟出来，等一会儿，我们划着船去，河面会越来越窄，那是一株大榕树，枝上又生根，有许多垂到地上，钻进土里，会再长出根来。欢迎大家来玩，要注意安全。

鸟的天堂导游词 篇7

大家好！我是大家的小导游，我叫黄皓琪。今天，我带大家走进人间仙境——鸟的天堂。

鸟的天堂，原名“雀墩”，位于广东省新会县天马村天马河中。在天马河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特大榕树，婆娑的榕叶笼罩着20多亩的河面，树高约15米。榕树枝干上长着气温根，着地后木质化，成为新的树干，然后抽枝发叶。新干上又长出新气温根，生生不息。最终，成为我们所看到那扑朔迷离的榕树丛。据说，植物学家也曾到这里考察，至今还未发现老根在哪里。

在这茂盛的丛林中，有许多野生鹭鸟，还有毛鸡、麻雀……白鹭晨出暮归，灰鹭暮出晨归，它们依时有序，互不干扰，极有风度。每天清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，蔚为壮观，一片和谐的天籁之音。

看，天上的鸟儿自由自在地飞着，到处都是鸟声，到处都是鸟影。这一窝鸟能吃掉25万只虫子，何况是一大群鸟呢！

巴金老先生也曾经到过这里，有感而发，写下了一篇文章，名字就叫《鸟的天堂》。现在，这里成了著名的旅游胜地，吸引了千千万万的游客前来参观。

最后，祝大家玩得愉快！

鸟的天堂导游词 篇8

《鸟的天堂》导游词

根据 张瑞婷 同学的底稿修改而成

午饭后，请游客们坐上车，检查好自己的手机、钱包等贵重物品，我们马上将到达下一个景点——“鸟的天堂”。

大家请看，这棵大榕树就是“鸟的天堂”，至今已有500多年的历史了。你们瞧，生生不息的它，独木成林，榕叶婆娑，几乎覆盖了整个小岛，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。

之所以称它为“鸟的天堂”，是因为这里栖息着十多种小鸟，最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤朝出晚归，灰鹤暮出晨归，一早一晚，鹤群一出一归，盘旋飞舞，掩映长空，嘎嘎而鸣，蔚为壮观。这一人与自然和谐相处、共同发展的典范已延续了近400年，吸引了大批中外游客慕名而至。

我国现代著名作家巴金，早在上世纪三十年代初就游览了鸟的天堂，写下了脍炙人口的名篇《鸟的天堂》，并于1980年载入全国统篇教材，成为经典课文，广为传诵，这个闻名遐迩的“鸟的天堂”，已在全国数亿学生中深入人心。这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，唤起了人们热爱大自然，热爱我们人类共同家园的美好情感。

听了我的介绍，您一定迫不及待了吧？闲话少说，现在就请您自己尽情参观鸟的天堂。祝您旅途愉快！

鸟的天堂导游词 篇9

大家好，我是导游,大家可以叫我小李。

今天，我很荣幸能带大家去游览"鸟的天堂。""鸟的天堂"是一棵枝繁叶茂的大榕树，它位于广东省新会市天马村天马桥的一个小岛上。

俗话说："独木难成林。"而这棵大榕树的确是"独木成林。"

榕树为什么能"独木成林"呢？原来，榕树一般生活在热带和亚热带，是一种常绿乔木，它会长出许多支持根。随着时间的推移，支持根越来越粗，和主干很难区别。

鸟儿们在大榕树上生活，像在天堂一样。而且这儿的农夫和孩子都很爱鸟，他们从不捉小鸟玩或捡鸟蛋。

"鸟的天堂"栖息着成千上万的鸟儿，有着数不清的鸟巢，有着各种各样的鸟蛋……都不计其数！

大榕树上的小鸟颜色不一，习性不同。有每天早出晚归的白鹤；有在黑夜出去觅食的猫头鹰……

大榕树的清晨最热闹了。那时候，鸟儿都会出来大显身手。有百灵鸟的歌唱；有黄鹂鸟的边唱边舞……鸟儿们有的站在树枝上唱；有的飞起来；有的'在扑翅膀。让你看清楚这只又错过那只。你准眼花缭乱，目不暇接（这可是真的，我小李导游平常可不会这样大夸其词。）！

美——"鸟的天堂，"迷人——"鸟的天堂！"

鸟的天堂导游词 篇10

尊敬的游客：

大家好!

“鸟的天堂真美丽，鸟儿玩耍的好地方，人们都爱来这里，都说这里最美丽。”你们好!欢迎来到这里，我就是你们的导游黄导。下面就由我来带大家一起去看“鸟的天堂”，它位于广东省新会城区往南10公里的天马村。我们现在处于大榕树下，树高约15米，占地面积约有18亩地，树上栖息着各种鸟儿，大的，小的，花的，黑的等等。鸟儿那悦耳的叫声，让人感觉心情愉悦、陶醉其中。1933年，著名作家巴金来到这里观赏后，有感而发，写了一篇散文xxx《鸟的天堂》。

在榕树上，白鹤、灰麻鹤是最多的，它们俩朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序。树上有许多鸟儿，黄莺、紫燕、麻雀、杜鹃、百灵、画眉、燕雀······这些鸟儿在榕树旁飞来飞去，仿佛像一幅动态的画卷。

这还有一个美丽的传说，500多年前，天马村年年闹干旱，农田干涸，庄稼歉收。乡亲们为了抗旱，开了一条人工河x天马河，引进珠江的水灌溉农田。可是年景不见好转，当地有权有势的人硬说是天马河开坏了，强迫村民把这条河堵上。村民们含着泪水，把挑来的泥土用船载着倒在河心，不久堆起了一个土墩，成了河心小岛。当时有个村民在土堆上插了一根榕树枝，用来系住船只，想不到第二年这根榕树枝长出根儿，发出新芽。由于水分充足，榕树越长越高，每年从枝上长出了许多气根倒垂下来，钻进泥土里。过些日子，入土的根儿长成了新的枝干，枝干长粗了又垂下许多气根来这样年复一年的不断生长，树干多得不可计数。经历数百年生长，一棵树长成了一片林子，覆盖全岛，占地达18亩，近看像原始森林，远望像浮在水面上的绿洲，真是南国奇观!

鸟的天堂真美，空气清新甜润，树木郁郁苍苍，河水清澈见底。真是人间仙境啊!我问大家，这里美不美呢?

鸟的天堂导游词 篇11

尊敬的游客们：

你们好!欢迎你们光临广州省新会县天马村。这里是全国最大的天然赏鸟乐园，是人们心驰神往的旅游胜地――鸟的天堂。我是导游马东晨。首先我们从远处来看一下鸟的天堂。

大家可能看见了许多榕树吧!那就是你们的眼睛骗了你们，其实这只是一株有500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干就这样一直循环下去。这样，随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林了。

今天因为河水没有涨潮，所以，大家可以去上岸游览这神奇的风景。当然，不可以打扰到可爱的小鸟哦!

大家请到这边来，请看这株榕树多么茂盛!那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛这段话就是出自我国著名作家巴金老先生的笔下。1924年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散文――《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传扬四海。如今，这里已成为一个著名的风景点，吸引了千千万万的游客。请大家来一起体会这自然的气息，观赏这优美的风景，感受大自然的神奇吧!这苍翠欲滴的树叶就跟打了蜡，抹了油似的，这跟我们南方雨水多有关系。这么多不可计数的枝干，虽然摸起来有些粗糙，但却有一种自然之美啊!

鸟的天堂中有鸟类20多种，其中白鹤、灰鹤、麻鹤最多，也有巧嘴八哥、画眉、小巧翠鸟、麻雀和绣眼鸟等。这些小鸟世世代代在这棵榕树上安居乐业。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的鸟的世界。

快看，如同天使的白鹭，色彩斑斓的歌唱家画眉，小巧玲珑的黄鹂，可爱的百灵，快听巧嘴的八哥在欢迎大家呢的确像巴金先生说的看清楚了这只，错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。这优美的鸟儿们不仅给人们以奇而美的享受，还帮附近的农户捕捉害虫，对当地的农业生产做出了很大的贡献。这里的鸟不但多，而且也有国家二级保护动物。附近的农民也非常爱惜这些益鸟。他们为了保护这些鸟，很早就制订了乡规民约。我们这些远方来客更应该呵护它!

啊!百鸟争鸣，枝繁叶茂，独木成林的鸟的天堂!

鸟的天堂导游词 篇12

各位游客们：

你们好！

我是你们的导游，这次我们要去一个美丽的地方—— “鸟的天堂”现在就由我带领大家游览鸟的天堂吧！出发！

大家快看，这是一片茂密的榕树林，你们猜一猜，这里有几棵榕树？告诉你们吧，这里只有一棵榕树，这棵树占地面积有20多亩，树龄已达到500多岁了呢！我们逐渐靠近小岛看清它。榕树的枝干十分粗壮，有的伸进土中，使劲地吸取水分，有的垂到水面上……树上的叶子也不少，有些叶子被太阳照的那么耀眼，闪闪发光，有些叶子“躲”在暗处显得还是那么苍翠欲滴，有些叶子交叉了起来，好像在谈天说地……

瞧，有的鸟儿在梳理自己那柔顺“头发”；有的在展翅翱翔、盘旋飞舞；还有的在追逐嬉戏呢。大家仔细聆听，鸟儿在开“音乐会”呢！鸟儿在叽叽喳喳放声歌唱，树在为鸟儿伴奏，发出沙沙沙的声音，这“音乐会”可真美妙啊！

太阳公公“下班”了，我们不得不告别那茂盛的大榕树和可爱的小鸟。

鸟的天堂导游词 篇13

各位游客大家好，欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。这里是全国最大的天然赏鸟乐园。这里是人们心驰神往的旅游胜地。

现在您正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史悠久的大榕树，它的占地面积达20 多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛，堪称南国奇观。鸟儿每天栖息在这棵美丽的大树上，数万以计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然现象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384 年，形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。历年来，吸引了大批中外游客慕名而至。

人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；到人的乐园，远离尘器，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息……好了，听了我的介绍你一定迫不及待了 吧？闲话少说，现在就请大家自己参观鸟的天堂吧，祝您旅途愉快！

鸟的天堂导游词 篇14

“各位游客朋友们，大家好。我是我们这次‘鸟的天堂’之行的导游。今天我们要去的‘鸟的天堂’，为于广东新会城市以南10公里的天马村天马河上的一个小岛。岛上有一棵很大的榕树，树冠占了20亩！想象一下，那棵树有多大啊！而且，在这棵大榕树上还栖息了无数只鸟。因为它们不仅数量多、品种多，还生活得十分快乐，这个小岛就得了‘鸟的天堂’这个美名。其实，得到这个美名也是与一代文学巨匠巴金分不开的。1933年，巴金先生来‘鸟的天堂’游览后，写了一篇《鸟的天堂》，这也是这个小岛得名的一个重要原因。好了，闲话少说，咱们现在已经到了天马河边了，现在就让我们去亲眼见识一下‘鸟的天堂’的神奇与美丽。”

“现在，咱们眼前就是‘鸟的天堂’了。瞧，这棵大榕树很大吧。请各位游客朋友们注意，这可只是一棵树，一棵树能长得这么大，是不是很神奇；再看看它的叶子，多么青翠，密密麻麻，十分茂盛；您看见这些空中飞来飞去的鸟了吗？这些鸟以野生鹭鸟为多，还有毛鸡、麻雀、画眉??数不胜数。它们在空中飞翔，翩翩起舞的样子多么令人着迷。一会儿，咱们就去亲身感受一下‘天堂’的感觉。不过，请大家注意，不要伤害大榕树和这儿的鸟，给它们一个安全的环境，咱们才能真正体会到天堂的感觉，不是吗？现在，大家可以自由活动了，两个小时后

实验小学四年级：水冰水心

第五篇：鸟的天堂教学设计

《鸟的天堂》教学设计

第一课时（略）

第二课时

教学目标：

1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。

2、有感情地朗读课文，背诵课文

3、增强学生的环保意识。

教学重点：

1、了解大榕树的外形特点及大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会“鸟的天堂”的含义。

2、指导学生朗读背诵课文。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、直接导入：

师：《鸟的天堂》这篇文章是谁写的？写得怎么样？确定写得很好的文章，我们总是百学不厌！今天，老师就带你们的去鸟的天堂走一遭吧。现在请同学们看到课文最后一句话。画起来，读一读。

二、学习“树”的内容

（1）（课件）齐读，那“鸟的天堂”具体指的是哪儿？现在，我们跟随巴金先生去看看这棵大榕树吧！（课件）

师：欣赏着这生机盎然的大榕树，巴金先生发出了由衷的赞美，他是怎么说的呢？（课件）师：榕树美，美在哪些地方呢？请你们自由朗读７、８自然段，有喜欢的句子画出来读几遍。想想为什么喜欢，不理解的地方就在旁边记个问号。（２）师：谁愿读喜欢的句子给大家听。

1、“那……颤动”写了榕树的什么?写了叶子的什么?那个句子写出了叶子的的颜色,还绿的怎么样?你认为抓住哪些词才能读出叶子的美来?愿试着读一读吗?愿听老师读吗?齐读.2、“枝上生根……”写了榕树的什么/根很怎么样?

3、“我有机会……不可计数”写了榕树的什么?枝干怎么样?哪个词写出了枝干?谁愿读出这句话?还有谁想读,超过他?举手的都来读.师:读得很有感情.这两个自然段描写了榕树的哪几个部分?榕树给你留下了怎样的印象?谁能从课文中

两个词来说一下.请你推荐一个字写得漂亮的同学上来把这两个词现实性在黑板上.（3）师:刚才读书时,你们有什么不明白 的地方,现在可以提出来.我们共同来解决.1、为什么榕树会枝上生根?(指名说后出示课件)师：榕树枝上生根是因为榕树枝干上长着许多气根.气根吸收空气中的水份,越长越长.一接触到地面,就钻进泥土里.长出了新的直直的根.正因为有这些气根,榕树才能向我们展示独木成林的美景.一株树竟然长成了像一片树林.2、如果你们没有问题,我倒有一个问题,需要你们来帮助我解答.(课件)师:同学们,看来你们对这句话有自己独特的理解和感受.也许是风吹、也许是鸟叫、也许是阳光的照耀才让作者产生了如此奇妙的感受，让我们带着自己的感受齐读这句话（齐读）

3、（课件：音乐）师：现在让我们伴随着优美的音乐，透过文字再来欣赏欣赏这独木成林的美景吧！同学们齐读7、8个自然段，边读边想象这棵美丽的大榕树！师：这两个自然段写得真美，你们愿意把这种美久久地留在记忆里吗？那我们把它背诵下来吧！请你们有最拿手的背诵方法练习背诵，待会儿我们再来背。（齐背）：师：你们背得很流利，也很有感情，真了不起。

三、学习“鸟”的内容

1、（课件）师：这个句子又与我们见面了！请第一组同学读下这个句子！既然大榕树被称为“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”里必定是有鸟的。现在，我们就去天堂他们俏丽的身姿吧！（课件）师：鸟儿们真是活泼可爱！课文中哪些段落描写了这些可爱小鸟呀？下面，我们来朗读这一部分内容。你可以坐着读，可以站着读，也可以找同桌读，边读边画出你喜欢的写鸟的句子

2、师：大家朗朗的读书声，深深地感染了我，现在，谁来读你画的句子？

A、大的、小的，写了鸟的什么？花的、黑的呢？有的……写了鸟的什么?谁愿来读这句话配上动作?还有谁愿来读? B、榕树上的鸟给你留下了什么印象？（多）哪些句子写出了鸟多？什么词写出了鸟多？（板书：到处、到处……）还有句子吗?树上的鸟那么多?李们叽叽喳喳的,很______?谁能从课文中找出一个词来说?谁愿自告奋勇地把这个词写在黑板上?

3、男女生比赛读

4、师：“树”与“鸟”这两部分内容哪一部分内容写的是事物的静态，哪一部分内容写提事物的动态？

四、拓展延伸

师：现在，老师又有问题了，大榕树上的鸟为什么那么多？为什么大榕树会成为鸟的天堂？（小组讨论）

师：同学们，讲得很有道理，大榕树枝繁叶茂为鸟儿提供了生存基础，这里的人们又不许人捉鸟，鸟儿得到了保护。因此鸟儿能够在这里安家落户，栖息繁衍。生生不息，所以说，（课件）齐读

2、板画“树”

师：这棵大榕树就是鸟儿的家，鸟儿的乐园。鸟儿的天堂！现在（课本）请你以一只小鸟的身份给大榕树这“鸟的天堂”写一句或几句广告词，让你的同伴知道这里很美，这里是鸟儿的乐园！

（讨论、展示作品）

师：同学们的热情非常丰富，创造力也很强，老师也写了几句广告词，你们想不想看看。（课件）齐读

师：今天，我们跟随随巴金先生天堂了，美丽的大榕树，又认识了榕树上的小鸟，最后，我们不得不感叹这美丽的大榕树的确是“鸟的天堂呀”！

五、板书设计：

树

鸟

茂盛

热闹

美丽

到处、到处

鸟的天

堂