第一篇：山城辣妹子实习心得
山城辣妹子实习心得
时光如梭！我已经实习完了一个多月的时间，这期间，经历了十多天的夜班，半个多月的白班，体验着劳动的光荣与艰辛，在这里我学到了我离开校园的第二笔知识，这些都是从书本上学不到的知识，从体验该店的文化到亲身接触该店的每个人员，从其他员工的言谈中，有好的信息，也有不好的耳闻!
一：提高前厅经理的思想，文化等综合素质
1.作为前厅经理，每天和各种各样个性的顾客打交道，处理各式各样奇奇怪怪的问题，还要管理手下职员，可谓工作繁琐至极，尽管如此，还是应该注意说话的语气、措辞和分寸，说一句话同一个意思，不同的语气可能把人说得发彪，也可能说得舒舒服服的，说话是一门艺术！毕竟经理直接接触的是第一线的职员，她的情绪对员工有很大的影响，在每天的晨会上，经理应为枯燥的工作注入鲜活的动力，以提高员工的战斗力。
2.针对每个员工的特点，因地制宜，提高他们的自信心，维护他们的自尊心，善于利用表扬，让他们感觉到自身价值的存在，从而能调动他们在工作上的积极性，塑造良好的工作环境，会收到事半功倍的效果。
3.宽严结合，一个管理者只严不松，也并不能算作一个好的管理者，虽说严则威，威则信，但，威过则惧！一个让员工惧怕的管理者能凝聚众人之力？一个；篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一个人的成功在某种程度上来说其是一个团体的成功，管理者让员工产生畏惧，就会拉开彼此的距离，这样各思其想，如何保持长久的战斗力？有这样一个故事：有一只狮子逮到一只兔子，并没有吃掉，而是放掉，但让兔子每天骗一只其他的动物进入他的山洞，然后得以美餐，就这在更换兔子的过程中，狮子度完了他安稳的一生，这件事传遍了整个森林，有一只老虎听说了这件事，他也想如此，于是这天他并没马上吃掉辛苦逮到的一只梅花鹿，而是对他说，我要让你向兔子一样为我办事，不然我就吃了你！梅花鹿答应了并在威胁下写下了保证书，第二天，老虎在山洞里并未发现其他动物的踪迹，而是一封梅花鹿留给自己的信，上面写道：“一个老板要想员工为他办事，必须懂得如何留住员工！”
二：培养战略人才
以目前山城辣妹子的实力足以拓展国外市场，我想作为精明的老总们也都早考虑过，这只是早晚的事，顶多不会超过五年，这对经理与员工都是难得的机遇。
三 ：培养企业特色文化
在山城辣妹子实习最大的缺憾就是没有必要的核心文化，既可以增加员工的责任心，以自己为山城辣妹子员工为傲，又可以增加工作的娱乐性，排解员工的烦躁感，保持旺盛的战斗力！
四：工资不应只与等级挂钩，还应考虑其工龄，贡献等
一个多月的实习很快就走到了尾巴上，而这短短经历就仿佛一片美丽风景的缩影，精练，简洁，却也耐人回味。在此，再次对山城辣妹子表示感谢，以及对所有共事过的人表示感谢，从你们身上所窥见的敬业爱岗，严谨求实，认真工作勤奋钻研的精神是我得到的最大收获，也预祝山城辣妹子早日红遍全球！
第二篇：街子古镇实习心得
街子古镇实习心得
姓名：XXX 班级： 学号：
前言：四川省成都市崇州的街子镇，在崇州城西北25公里的凤栖山下，与青城后山连接。它既得山灵水秀之惠，又有以唐代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。街子古镇核心景区临街商铺仿古改造共约1290间，面积约61500平方米。境内有晋代古刹———光严禅院，凤栖山旅游风景区，千亩原始森林，千年银杏、千年古楠、清代古塔，清末民初古建一条街，宋代民族英雄王小波起义遗址，唐代一瓢诗人，唐求故居，有神奇传说的古龙潭、五柜沱、云雾洞等，全镇各种文物古迹二十余处。街子古镇旅游景区是成都市打造“天府古镇”品牌战略中的五大古镇之一。
在如今古镇旅游多如牛毛的今天，要怎样吸引最多的游客，以其不仅带动当地的经济发展又能将街子的文化传给更多的人们？那么我们就要对现在的街子进行一个系统、公正而客观的评价，通过评价分析得出我们要的答案——将街子更好地推荐出去，吸纳更多的游客，从而获得多方面的收益。
一、街子古镇概况
1、地理位置
街子镇位于崇州市西北群山之麓，东经109度33分，北纬30度49分。东北毗邻世界文化遗产——都江堰，北临青城后山、高尔夫球场，西北毗邻世界自然遗产——鸡冠山-九龙沟，距成都57公里，距四川省级历史文化名城崇州23公里，距离双流国际机场45公里，距离青城山8公里。
景区属亚热带湿润气候，年平均气温15.9℃，冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人，盛夏气温低于成都市区4—5℃，全年均适宜旅游。
2、发展历史
至万历四十二年，街子已是百业凋敝，昔日繁华的古镇只剩下味江边上的河街子一条街了，从那时起，这里便被叫做“街子场”，后来在清代和民国的又几经兴废。现在的街子让游客驻足流连的是历诸朝代，从风雨飘摇中洗尽铅华的青石板路和古老民居，和久居住在这里的淳朴温厚的街子人。
五代时名“横渠镇”，因横于味江河畔而得名。后来经过历朝历代的重要历史事件，政治、经济反复兴衰，兴时曾为县治掌一方水土，衰时仅余一条小街，到明朝万历四十二年即公元1615年，仅存沿河街子一条街。又至1940年建立街子场，旋即改场为乡，建国后仍名街子乡，1991年撤乡建镇至今。
2008年，街子古镇也因“5.12”汶川大地震受损严重，随即崇州市开始着手对整个古镇进行古重建，旅游形态的丰富，提升建设，包括沿河两岸的景观打造、四合院的修缮等，竭力将古镇打造成为国家4A级旅游景区。2010年5月10日，全国旅游景区质量等级评定委员会正式批准成都市街子古镇成为国家AAAA级旅游景区。
3、主要经营模式
古镇大小农家乐现已有100家左右，加上核心景区内灾后重建的200多户，日接待能力上万人。在产业发展规划上，街子古镇结合自身旅游古镇的发展定位，依托新106线建设，用统筹城乡的办法，重点打造了高墩旅游小村并引进青城田园、平滩长湖、布谷农庄、高墩农民新村等现代农业观光旅游产业化项目，以大区域、小业主方式，打造坝丘结合部的休闲观光旅游产业带。
景区内有各种特色小吃，包括崇州本地以及其他各地的特色齐聚一堂，让人有种大杂烩的感觉。并称为“怀远三绝”的冻糕、叶儿耙、豆腐帘子；各种口味，吃起来像是月饼一样的汤麻饼；因创始人聂福轩在天主堂附近摆摊年久而得名天主堂鸡片；有诗“文江名小食，航运旧京都，染黄如金锭，洁白似明珠，呼来盘中品，疑是塞上酥，问君何能尔？技艺穷天厨”赞誉的怀远猪油冻糕；“清涩纯香，不逊于浙江龙井，堪比云南普耳，制红茶可得滇红风味，制乌龙茶更见佳人„„”的崇庆枇杷茶„„各门各派，堪比百家争鸣的局面，整整几条大街几乎全部是这些让人垂涎欲滴的名字，让人忍也忍不住的想要一尝其“酸甜苦辣”。大概也正是有了这忍不住，才使得各种古镇的类似于商业街的商铺们有了一些利润吧！不过，通过我的了解，经营这些商铺的店主们，大都是当地的居民，只有极少数是外面的纯商人，因为，想要在这里租上一两间门面做生意，那可得够本儿才行。
除了吃，在街子里还有一些比较便宜实用而且算是传统文化工艺的好东西，比如具有2000多年历史的崇州竹编、200多年历史的藤编，在古代只有从少数西部民族手中才能得到的牛角制品，以及天然的具有保健功能的荞麦、枕。这些东西，虽然不能当时给人以愉悦感，但是对于持家有道的家庭主妇来说，这可是无上之宝啊！所以，作为一个家庭半边天的女性游客，到了这个地方，那就免不了要带点这些经济实惠又实用的好东西了。最为重要的是，这些用品才是我们传统文化的精髓，真正的国家非物质文化遗产。于这一点，是既发展了经济，刺激了市场，又将我国的文化推销了出去，无形之中，还保护了我们的非物质文化遗产，也算是一石二鸟的好事。
再就是古镇里琳琅满目的小工艺品，这些对于孩子都是天堂里的东西，这是抓住了孩子的市场。当然。还有一些童心未泯的大人们，也在这里留下了他们的血汗钱，不过，用时，他们得到了快乐，找回了童年的乐趣。
最后就是靠着过夜游客谋生存的住宿业。街子的住宿业其实不算发达，比起平乐来说，可真是九牛一毛啊。我想这能是因为来街子的过夜游客太少的原因，久而久之，住宿业搞不上去了，于是就是现在这般景象，然而，住宿业也终究算是古镇经济的一大来源。
4、主要景点
古街区现存以江城街为中心的六条街，古建筑6.8万平方米。街道两旁房屋大体根据《清工部法则》营造，木结构穿逗梁架，单檐青瓦，民居布局，前店后院。以清代中、晚期建筑为主。其它尚有明代水井等。清末建筑中个别单体有极少欧式装饰。一般体量不大，用材小巧、风格仆素。但也有现在罕见的、雕刻精美的个体或局部。其他景点还有：
字库塔 处于古镇的南街口，与古街中轴对应。字库塔建于清道光年间，用石条、石墩和青砖建成。塔高150米。塔呈六方体形，分五层，最上面的四层外墙刻有“白蛇传”等壁画。何为“字库”？原来是信奉“惜字是福”的街子人认为，随便丢弃、污染有字的纸是缺德的事，应该把废弃不用的字纸放在特制的纸篓内集中起来焚化。于是分别在街道的上场口和下场口修建了两座专供焚纸用的字库。上场口的那座已毁，下场口的这座至今保存完好，成为古镇的一道景观。
光严禅院 又名“古寺”，海拔1100米，藏于凤栖山密林中，群山环绕，林木葱郁，属于青城山108景的系列之内。古寺始建于晋代。明太祖朱元璋叔父和孙子建文帝均在此出家避难，明代朝廷赠送古寺的《洪武南藏》是明代刻造的三个官版中，中国佛门经典上保留下来的唯一印本，重11吨、体积达1.505立方丈，堪称中华佛门之经典。古寺因曾拥有此旷世珍宝而享“西川第一天”之誉。崇福寺 古镇东侧观龙山上坐落着崇福寺，为一寺一观(杏林观)格局。寺内保存有明代万历二十三年(1595年)铸造的大铁钟一口，钟上铭文记有“前朝敇建麦积山下院观龙山崇福寺”，足以说明明朝时寺院的存在。唐代经贞观之治后国力强盛，呈现出繁荣景象。崇道信佛之风浓郁。高宗李治于乾封元年(666年)和弘道元年(683年)相继下诏，命全国各州建立寺观。这就与奠基砖上的年号相吻合了。崇福寺历经厄运后现又重建，仍为一寺一观格局。山门内，一座由抱厦、拜殿、大殿共为一处的城隍庙幸免于毁，且完整的保存了下来。大殿硬山顶式面宽三间，进深五架椽前出廊，檐柱头额枋上施三踩象鼻状单昂斗拱，殿内神龛中有明代塑纪信将军像。大殿的梁架结构具有明代造做风格。
古镇街区 其旧貌犹在，由东西南北四座相向楼阁形成“十”字街区。南北两座楼阁分别毁于水、火之灾，现存东西两楼。东楼为文昌阁，单檐木结构两层，上层内祀文昌帝君，下层为通道。上层脊檩上分别有清康熙四十年(1701年)、乾隆十一年(1746年)和道光三年(1832年)重建的梁记。现文昌阁即是道光三年重修的。西端楼阁称为杜甫祠。祠悬山顶两层土木结构，面宽三间。上层明间依檩隔分为前后阁，分别祀观音和杜甫。下层明间作通道，北次间为楼梯间。祠建于清乾隆三十七年(1772年)。现存街区古民居、商铺建筑多为清代中、晚时期建造。这座三开间的清代建筑尚切完整无损。但处境不佳，杂草荒芜，碑石横卧。既有文庙，就有武庙。武庙位于西端阁楼外北侧，称“武圣祠”。这里的建筑仅存一座主殿，殿坐北向南，土木构造。悬山顶三开间，抬梁造五架椽前出廊式。形制古朴，系明代中、晚时期建筑。殿内祀关圣帝君。现街区东南，相传有古县衙旧址。其地现为田地，也无碑石史料可证，但随处可见的较大的明代柱础石足以说明明代时这里有大型建筑的存在。场镇上古建筑的体量、布局小巧、实用，大多不事雕琢彩绘，反映出居民不张扬、不奢华、求实用的习俗，寓含淡泊、质朴的思想性格。尽管历史灿烂辉煌，走进镇区，看到和感受到的却是自然、亲切，与山水融汇一起。
一个古镇，有历史悠久的寺观，完整的古街区，有古民居、商铺、文庙、武祠，亦有县衙、城隍庙，配置竟是如此齐全，超出了古镇的建置。值得认真探索和研究。
二、街子古镇的优势
1、人文风貌
街子古镇具有悠久的文化历史和较高的文化质量。街子自古即为秦州重镇,因其处于通衢路口,地理位置十分重要,故人多以街子口称之。这里是有远古文明的遗迹，也是轩辕黄帝的诞生地、曾经的上邽县治所在、三国时期的古战场、杜甫流寓秦州的卜居乐土、重要的交通孔道„„街子古镇悠久的历史奠定了其厚重的文化质量,这样一个历史文化底蕴深厚的古镇在陇上也不多见。然而它的价值,远不止这些。
2、优秀的旅游资源
街子自然风光秀美,景色迷人,山幽水静,物产丰富,民风淳朴,有桃花源般迷人的魅力。街子古树尤多,过去有“九股松、八股槐”这样的参天古树,改龙山的白皮松闻名遐迩,宏罗的老丁香树古柯虬盘,神农山的花豹榆更是少见,东柯谷真可谓古柯众多,名木竞长。沿南河、北河上溯,两岸地肥水美,村舍俨然,林木森蔚,清溪漫流,一派田园风光。登神农山四望,整个麦积山风景名胜一览无余,尽收眼底。从街子古镇溯温泉河上行,约4公里,便是著名的街子温泉。温泉在温泉峡峡口,峡长2公里,为街亭通往石门景区的必经之路。温泉峡有丰富的地热资源。峡内建有两处规模较大的洗浴设施,有着得天独厚的汤浴休闲条件。街子温泉水温40℃左右,日出水量达3600立方米,水质富含19种化学微量元素,洗浴后皮肤光滑细嫩,通身舒泰,对神经衰弱、失眠、高血压、心脏病、脑溢血后遗症、关节炎、皮肤病、脚气病都有独特的疗效。可以说,街子温泉是天赐的汤浴疗养福地。
最后，街子的一大亮点深深地吸引了我，那就是味江河的有效利用。听当地人讲，环绕古镇中心的水沟里的水，均是来自于味江河。他们从味江河的上游将水引入古镇，使得味江水能够在古镇的大街小巷缓缓流淌，最后水则还是进入了味江河，与味江河再次融为一体。这不仅使得古镇中心增添了不少自然风光，而且又便利了古镇的原始居民的生活。如此一石二鸟的构想实在应为各大古镇所借鉴。
3、布局结构
成都古镇的传统建筑，主要为二层以下木结构或砖木结构的穿逗建筑，篱笆墙、木门窗、瓦坡顶、体量小，青瓦、原木色、灰白墙，色彩自然质扑，较典型的川西城镇民居建筑特点；建筑布局多为临街连排毗邻，各户延伸进去多有天井小院。但是因成都历史上移民和外来人众多，建筑风格和形态又不拘一格，在川西民居中不乏徽派建筑、官宦乡绅的深宅大院，还有融合各种风格的客家建筑、独特的公馆建筑。灵巧的城镇建筑和布局与城外自然山水田园风光融为一体，古镇是山水田园风光的组成部分，这是成都古镇不同于江南古镇的共同特点，也是吸引游人的重要自然因素。
三、街子古镇存在的问题及其一些建议
在这次的实习过程中，我们明显感受的到，街子古镇的客流量少于平乐古镇。或许是因为刚过了五一黄金周，又或许是其他原因，然而，既然都位于成都腹心地带的两个古镇，为什么会有如此明显的差距呢？而且，通过我们的实习，有不少同学纷纷表示在街子的游玩并不比平乐舒畅，那么这又是为什么呢？ 其实街子古镇本身是具有丰厚的旅游资源，这是大家有目共睹的。无论他的人文景点还是他的自然景观，都是及其丰富的，并且还是融合的那么相得益彰。这些相较于平乐古镇而言，是具有绝对的优势的，然而，为什么会让我们的大多数同学对街子的评价如此之低呢？这就是街子现在还存在的问题了。
城镇依河道一侧布局，一条主街垂直串联众多街巷的自然布局形态。所有成都古镇因江源河流自然条件的制约，只能依河道一侧而建，多数为一条主街，主街依地形蜿蜒曲折，从主街垂直延伸形成多条街巷。街子也不例外，也是这种比较死板的构局。造成了街子“从一而终”毫无特色。要知道，在川西众多的古镇之中，想要脱颖而出，最重要的就是要有区别于其他古镇的特色，这样才能吸引更多的游客，避免了落入了俗套最后也只能空囊而归的局面。
增收致富求发展，是各地民众的愿望和执政者的奋斗目标，是社会发展的趋势。在利益的巨大驱使下，街子人再次落入了俗流。他们大都只看中了眼前利益、直接利益，看不到更大的商机。因此人们纷纷开店铺、开茶馆、照相取费„„最后造成了满街的所谓的特产，满古镇的商人店家，最后，具有巨大发展潜力的文化古镇就又是一个商业古镇了。
如今众多川西古镇皆有农家乐的设施，而事实也证明了新型的农家乐确实是不错的发财之道。可是街子古镇的农家乐发展的却很不平衡，在主干道上的农家乐发展很好，而在支干道路上的农家乐却很少有人住，我觉得一方面是景区本身就处在初级阶段，知名度不高，游人较少，另一方面是景区自身宣传力度不够，没有塑造出自己的特色。
景区的旅游纪念品缺乏创新，大部分价格低廉，质量较差，本来景区就不需要门票，景区的收入构成就主要靠旅游商品了，那么，景区纪念品就应该打出自己的特色，当然景区内也要适当再加一些娱乐设施，可以适当借鉴结合黄龙溪古镇、洛带古镇的模式，摄影，在江上游清水浅区建立儿童水上乐园，在农田种瓜果，等成熟时可让游客采摘，让游客进行农田生活体验。
按照景区的头衔来看，一个景区的基础设施是相当重要的，这关系到整个景区的整体效果。就是这么基本却又重要的部分，街子却将他忽略掉了。厕所少不说，还要收费，更有所谓的一星级厕所之说；垃圾桶的距离远，数量少，地面上的瓜皮纸屑零零点点的出现在眼前，而且店铺的小吃的包装就是一种白色污染，景区看到了清洁工在打扫地面，但是频率较快，这反映出古镇的卫生确实是一个大问题。
再者就是古镇的建设。古镇就要尽量体现其古色古香的特点，然而，包括街子在内的各大川西古镇，都冥冥之中给人一种新开发的痕迹，有不少游客反映，这些建筑一看就知道是现在才建设的、还有好多设施完全是人工的痕迹。固然古镇的建设还是离不开当代的技术以及后来的修建，但是作为古镇就要尽量避免被游客抓住把柄。
第三篇：育子心得
育 子 心 得
三（5）班李邦睿家长
时间过得真快，转眼间儿子已经是小学三年级的学生了。在养育儿子的道路上一路走来，让我深深体会到想成为称职的父母并非易事，身为人民教师的我也有不少困惑，也在不断学习摸索，努力使自己成为一个合格的家长。下面我谈谈在教育孩子时的几点心得体会：
一、言传身教，以行导行，重视孩子的思想品德教育。“做学问，先做人”这是最重要的，虽是短短的六个字，却包含了太多的意义，在平时的待人接物中，我言传身教，教育孩子要诚实诚恳，善良友爱，尊老爱幼，还要让孩子怀有一颗感恩的心，一颗爱心。
二、“紧”与“松”结合，培养孩子良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯培养的关键期，为了让孩子从小就有明确的认识，自然而然地形成良好的学习习惯，我采用“紧”与“松”结合的 方法：“紧”既学习习惯要养好，要求他每天回家先做作业，做作业时要思想集中、保质保量;“松”即给予他求知上的充分自由，孩子每天回家做完作业后，我不会额外布置题目，而是让他看他喜欢的课外读物，空闲时带他到图书馆去看书，书店去购书，节假日只要允许就带他出去走走、看看，从各方面来丰富孩子的视野。书本的知识和生活中所见所闻相结合后，使他更加热爱学习。
三、正确运用评价方式，增强孩子的自信心。我不是十分注重孩子在学校的每一次考试分数，而是注重让孩子总结每次考试中还存在哪些问题。现在的孩子学习担子重，压力大，上学后，我就和孩子说：“成绩不是要和别人比，是和自己比。平时认真努力了，考试的时候把自己会做的做对你就成功了。”孩子考的好，我会说，你真棒！继续努力！考差了，我不会劈头盖脸的批评他，而是和他一起分析原因，对症下药！孩子的点滴进步，我及时给予肯定、奖励，而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。批评孩子我就事论事，不笼统地说孩子是个“笨孩子”“坏孩子”，这种评价事实上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，继而丧失了进取的勇气和自信。
四、注重与孩子的沟通交流，学会倾听孩子的心声。父母应该是孩子们的好朋友,只有成为孩子的朋友，他才能够在生活中，思想上与你进行良好的沟通，家长才能够真正知道孩子们心中的想法。每天早上在他去上学时，总是温和的跟他说：“再见!”希望他一天有个好心情，我认为，这是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家时，我都要问问他有什么高兴的或不开心的事，让他谈谈在学校的见闻。无论孩子讲什么，我都认真聆听，让他感觉到我是他忠实的听众，以此激发孩子表达的欲望。我认为，在孩子的畅所欲言中，就可以了解他的真实想法。在他针对某件事的辩解中，就可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，我不注重自己怎样说，而是注意听孩子怎么说。平时当他作业做完后，时间充足的前提下，一起聊聊孩子感兴趣的事物，我们大家一起分享，有时还帮助孩子解决问题，做孩子的参谋。
五、创造温馨和睦的家庭份围，营造良好的学习生活环境。家庭氛围是孩子形成良好性格特征，心理、行为健康的重要因素。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爷爷奶奶已经过世，外公外婆在乡下居住。我和妻子在儿子面前从不发生争吵及打骂行为，使儿子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。身为父亲，我深深知道自己的生活习惯将会影响整个家庭，加之双职工家庭，家里必须要有合理的家务安排。因此，我本着一个父亲的责任，在工作之余主动承担起部分的家务，并长期坚持，养成习惯，以营造温馨和睦的家庭环境。其次在工作之余从不参与打麻将等不良的娱乐活动，以陪小孩学习为主。周末我们还会带小孩回乡下看望外公外婆，亲历亲为让小孩感受尊老之道。同时带小孩到田野、到大自然去，亲近大自然，感受田间的丰收，体会劳动的艰辛，也让小孩热爱大自然。也从不太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。
六、晓之以情，动之以理，等待孩子的成长。任何人都会犯错误，更别说孩子，我的儿子也不除外，当他犯了错误时，我有时也会冲动！但实践告诉我，对于孩子，惩罚和打骂起不到效果。现在当孩子犯了错，我就会告诫自己首先要忍，努力克制自己的情绪。大错还是小错，有意还是无意，用转移话题的方法，晓之以情，动之以理！忍也是一种爱，爱是恒久的忍耐。成长需要时间，一定要耐心等待子女的成长。
我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年树木、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力！
第四篇：育子心得
育子心得
——细心观察，让孩子德智体均衡发展
我是***的妈妈，我女儿打小身体不太好，吃了很多苦，现在身体虽然渐渐好起来，但是前期大量的药物让她的思维反应能力比同龄孩子稍微差一些。所以我对她的期望是只要她品行端正、身体健康，每天开开心心的，其它都不重要。
从一年级到现在二年级，虽然我女儿的成绩还是不太好，但是，在我看来，她进步很多，首先，她已经有了照顾他人的意识，不管是对家人，还是周边的小朋友，她开始像一位小姐姐一样的，照顾别人。其次，在对学习的态度上，她又最开始的排斥，到现在开始喜欢，她尤其喜欢背诵古诗，这对她来说是很开心的一件事情，像做游戏，背诵的很快，看得出来，她乐在其中，这是让我最欣慰的地方。
一年级的时候，她的接受能力比较差，记忆也相当吃力。在教她读拼音的时候，她忘记的很快，刚刚给她读过，让她跟着重复一遍，一秒钟的间隔，她就读不出来了。教他背数字，背数字的分成，她也是如此，比如你告诉她3+5=8，你再问她3+？=8她就会想很久，也答不出来。今年，这种情况还会存在，不同的是，她现在大多数情况下，是注意力不集中和粗心造成的错误，她做作业的时候也总是风风火火，跟她性格一样，每次做错，有时候一整面作业全部都做错了，给她擦掉，让她全部重新做，她自己会全部作对，一道题都没错，这让我意识到，她并不是没有接受新的知识，只是太粗心了，或者着急做完。
我发现，女儿无论做任何事情，都特别渴望得到我的肯定。当我对她的某个行为做出肯定的表情，或者说一些肯定她的话，她都是特别开心，然后更加的积极。虽然她一点点长大，她开始关注别人对她的评价，她开始有意识的表现自己，对她细小的表扬和批评，她都会做出很明显的回应，这让我也很紧张，我要在她面前，更加注重自己的言行，尽量避免对她产生负影响。
看着女儿越来越多的进步，虽然成绩依然不够理想，但是，她这些好的品质和态度，让我很欣慰，看到的希望，这些都是老师一点一滴对她教育对她影响的结果，真心的感谢学校的各位老师。
***妈妈
20**年**月**日
第五篇：《育子心得》
育子心得
二（2）班家长：阮瑶芳
父母是孩子的朋友，是孩子的老师，是孩子的引路人，父母教育方法的差别常常影响孩子的一生。尽管每位家长教育的出发点都是为了孩子健康成长，然而，在现实中，很多父母在教育孩子时往往或因过分注重知识能力的培养而忽略良好的品行修养的熏陶，或因缺乏适当的教育方法而采取粗暴生硬的手段进行施教。致使孩子或多或少养成不良的心理行为习惯。
孩子有德有才才能安身立命，成长为合格的社会人，我家倩儿需谈不上是一个德才兼备的好学生好孩子，但整体上我这个妈妈对她还是比较满意的，在我的眼中倩儿是一个挺懂事、有孝心、宽容博爱、活泼好动的小女孩。
我觉得在孩子的成长过程中，良好的品行习惯在他的理成长中打下良好的基础。但是，想具有良好的品行修养绝不是一朝一夕就能完全达到的，需要从小抓起，下面就我平时与倩儿生活的点滴谈一谈我教女的粗略体会：
一、生活小事中培养孩子孝敬长辈。
作为父母，应该女里培养孩子孝敬长辈、先人后己的好思想。如在平时吃糕点啊水果啊什么的时候，我们总会让倩儿先给爷爷奶奶或婆婆送去，让她逐渐养成有好吃好用的东西大家一起吃一起用的好习惯。看，她两次参加学校组织的修学游，我给她准备食物，她总会在我旁边唠叨“妈妈，你做的鸡翅太美味了，你能多做几只吗，我要请我的老师也尝尝！”
又如，由于她婆婆常常是一个人在农村家，特别是倩儿出会城读幼儿园后，一个老人在家更是孤独寂寞，所以我跟倩儿那时开始隔天岔四地给婆婆打电话聊天，节假日带上婆婆喜欢吃的东西回乡，渐渐地倩儿也受到熏陶，中班开始，倩儿放学完成作业后就会自己给婆婆打电话，问候婆婆的身体怎样啦讲讲她在幼儿园或学校的事，为老人家解解闷，也让老人家宽心。
二、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作的辛苦，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的，我觉得这是十分不妥的。为此，我和倩儿爸爸有意识地经常把自己工作和收入的情况告诉倩儿，如节假日带倩儿回爸爸的工厂，让她看看爸爸是怎 1
样工作的，当她看到爸爸汗流甲背时，小家伙心里是会有所触动的。我下班回来，也经常跟倩儿“诉苦”，“我今天上了几节课，腰和脚好酸啊，喉咙都痛了！”“今天妈妈班里有个哥哥不听话，把妈妈气坏了„„”这时倩儿就会挨过来帮我揉揉肩捶捶背，我觉得慢慢地孩子就会体会到父母为了她和家庭所付出的努力和辛劳，逐渐珍惜自己的生活。当然，我们也会把工作上的趣事和成绩跟她分享，避免她以后对工作产生畏惧。
三、让孩子“亲其师，信其道”
可能是自己当老师的原因吧，我总觉得老师对孩子一生的影响力是巨大的。如果他们喜欢那个老师，就会把他当成自己亲密的人，最崇拜的人，就会更多地关注和发现该老师的优点，找到老师身上值得欣赏、值得尊敬的品质，这样对孩子的发展有很大的帮助，所以我们家长应该引导孩子尊重老师、信任老师，那具体怎么做呢？
首先家长要与老师站在同一阵线上，支持老师的工作。记得倩儿一年级初，有一天倩儿跟我说：“英语老师很凶啊！”“不会啊，家长会时我见过你们的英语老师，我觉得她讲话又温柔、又好听，而且你们英语老师长得又漂亮，笑起来又甜美，一点凶的味道都没有啊！”倩儿听了我的话没说什么就去做作业，当时我也没太在意，过了几天，倩儿嘟起小嘴巴又跟我说：“妈妈，英语老师真的很凶啊，她今天又骂人啦！”这下子我想到问题严重了，孩子一旦对老师产生抵触情绪，那后果是不堪设想的，作为父母，帮助孩子消除对老师的抵触情绪是极为主要的。于是，我先是一边了解情况，一边安抚她的情绪，“这样啊，连我们倩儿也挨骂了吗？来，说给妈妈听听，是不是真受委屈啦！”小家伙避重就轻地讲述事情的经过，我旁敲侧击地还原了事情的原委，原来是她和另外好几个同学在英语早读时还忙于交作业，而未能正常开展早读。显然，这是孩子在不当的时候做不该做的事。于是我又握起倩儿的小手（这是我每次跟她讲道理的习惯）先是同情地说：“嗯，你们要赶在第一节课前交作业时没错的，但时间错了！”继而很替英语老师不平地说：“但是，我觉得你们英语老师也没有错！要是有哥哥姐姐在妈妈的语文早读或课堂上做其他的事情，我也肯定不高兴，这也太不尊重我了，试想想在你做值日班长时，某某同学在大家都静静地做作业时，他却练习起口风琴，你提醒他一次，他还在吹，你会怎样？生气吗？”倩儿会意地点点头。我接
着固势利导：“而且你们并不是一次，已经好几次了！其实你们英语老师脾气够好的啦，要是妈妈的学生老是犯同样的错误，我肯定要他们补早读。看来啊，受委屈的是你们负责任的英语老师，你英语老师一心让你们养成好习惯，你们还好意思在老师背后说她凶！”倩儿此刻不好意思地笑了，表示是自己做得不对，跟着我们一起商量解决问题的方法，提早5分钟起来，早点回校，务必在早读前交好作业。以后的日子，倩儿反而越来越喜欢她的英语老师，因为她明白了老师提醒她，就是关注她，疼惜她。
其次，平时要有意帮助老师在孩子心中树立威信。
有一次，我下班回来，倩儿就拿着他的培优练习册跑过来说：“妈妈，你看，赵老师算这道题的方法比你简单啊！”我接过她的本子马上赞叹道：“是啊，你的赵老师太棒啦，真聪明，想出这么好的方法！”倩儿也赞许说：“是啊，怎么我们没想到呢？”“嗯，你的赵老师真是个才女，我想她的学生也一定不赖，不知„„”还没等我说完，倩儿连忙自豪地说：“那当然！”我就顺势引导：“所以，你要珍惜啊，以后要专心听赵老师讲课，你就会像她一样厉害，甚至比她还要棒！”“嗯，我知道啦！”然后又拿起她的数学练习册去做了。
此外，家长切忌说老师的不是或者在孩子面前只讲老师对他的负面评价，如：“今天老师又投诉你上课讲话，真没出息！”一些家长只会将老师反映孩子不足的一面对孩子进行施教，甚至没这么严重说得那么严重，这无疑是增加了孩子与老师的矛盾，我觉得如果孩子确实存在一些坏习惯，我们不妨换种方式教育孩子，我比较喜欢换个说法“倩儿啊，今天我跟容老师聊天，容老师表扬我们倩儿脑瓜子很机灵，反应又快，如果课堂上能管住自己的小嘴巴，那么以后一定会更棒！这样，孩子容易接受教育的同时，会感到老师的看重而愈发上进。有几次倩儿还跟我说：“妈妈，我们容老师很厉害的，什么都懂，比你这个中学老师还要厉害啊！”还有几次倩儿竟然还跟我说：“我们容老师管理能力很强，又有责任心，如果一直教我们就好了！”我心里暗笑一个低年级的小学生也懂得什么叫管理能力什么叫责任心！但不管怎样，这足以让我感受到倩儿打心底里喜欢她的老师、佩服她的老师，这也正是我作为家长所希望看到的。
四、引导孩子与同学友好相处。
良好的同学关系，有利于孩子的健康成长，不管是人格修养方面还是智力发
展方面，为此我常常培养倩儿关心别人，宽容他人的好习惯。我的做法是：鼓励倩儿与她的同学一起分享她的快乐，当同学不高兴时，尝试去安慰他；当别的同学需要帮忙时，主动伸出援助之手；当对方犯了错，试从别人的角度去考虑问题，了解原因，宽容别人，给对方改过的机会。在这方面倩儿做得还是不错的。如她的同学嘉曼鼻梁划伤了，倩儿就从家里拿些创可贴给她；其炫感冒了，倩儿又给他带些维C片（近几年我们都是喝它来预防感冒的，效果不错）泡水喝等等；又如小渊把她推倒弄伤了脚，小柱把她的语文书撕破了，虽然开始心里有些不舒服，回来跟我申诉一下，稍微跟她说说尝试站在同学当时的处境想想，大方地给别人改过的机会，没两天倩儿就原谅了那两个同学，并和好了。正是这样的倩儿使得她跟同学的关系融洽，我做家长的也放心。
总的来说，我们对倩儿的教育还是比较宽松的，也可能因为这样，倩儿在某些方面的好习惯还没养成。如做事不够耐心、细心，遇到困难还容易发点小脾气；学习未够专注，容易分心，活跃好动的她有时管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是抛砖引玉，望有经验的老师、家长为我们教育孩子指导迷津。
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