构建社会主义和谐社会是目标与过程的统一（合集5篇）

第一篇：构建社会主义和谐社会是目标与过程的统一

构建社会主义和谐社会是目标与过程的统一

——谈“构建社会主义和谐社会”的教学体会

孔玲时德青

（山东水利职业学院山东日照276826）

摘要：本文分析了和谐社会与社会主义和谐社会的共性特征，阐释了二者的不同内涵，突出强调构建社会主义和谐社会的长期性、曲折性，指出构建社会主义和谐社会是目标和过程的统一。

关键词：社会主义；和谐社会；目标与过程

进入21世纪后，党的新一代领导集体提出了和谐社会的理念，和谐社会建设已经成为党和国家的重大方针与政策，成为中国广大人民群众的理想与奋斗目标。那么，什么是和谐社会？社会主义和谐社会的内涵是什么？怎样构建社会主义和谐社会？正确回答这些问题，将有助于“构建社会主义和谐社会”的教学，帮助学生深刻理解建设社会主义和谐社会的重要意义。

1、关于和谐社会的有关问题

“和谐”一词的字面含义，一般指协调、融洽、合作等。作为一种思想，和谐是中华传统文化的精髓，其内容博大精深，源远流长。中华传统文化的和谐精神可以归纳为八个字：“和而不同、求同存异”。简单说，和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。我国古代伟大的思想家老子提出“阴阳冲气以为和”的命题，揭示了“致和”的途径，孔子提出“和而不同”的观念，强调“和”就是多种因素的并存与互补，孔子的学生子路等提出了“和为贵”的命题，认为和谐是天底下最珍贵的价值，是人世间最美好的状态。许多汉语成语，如“和衷共济”、“厚德载物”及俗语“和气生财”、“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。

西方提出和谐理念的是古希腊的毕达哥拉斯学派，后世的哲学家继承并发展了毕达哥拉斯学派的理论，他们认为世界上不存在绝对的和谐，世界上的万事万物“既是和谐的又是不和谐的”，和谐是由对立和斗争造成的。

社会学视野下的和谐社会，指社会的各个群体能够实现良性的互动，整个社会能够表现出一种公正的状态，社会能够实现安全的运行和健康的发展。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想。古今中外的哲学家有过理论上的设想，近代空想社会主义者进行过和谐社会的实践，马克思、恩格斯汲取了人类精神财富的精华，在社会实践发展的基础上提出了共产主义的伟大理想。可以说，和谐社会是当今时代各个国家、各个民族不懈追求的共同理想。

在人类社会发展过程中，各个国家、各个民族都曾经出现过和谐社会阶段，如我国历史上的“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等。总起来说，可以把和谐社会区分为传统和谐社会与现代和谐社会。虽然传统和谐社会建立在少数社会群体和少数人剥夺大多数人利益的基础上，是以牺牲多数社会群体的利益换取社会和谐的，而现代和谐社会与之恰恰相反，但二者仍有共性特征：

第一，和谐社会是公平正义的社会

它不仅仅表现为收入分配的公平，而且表现为人们在社会经济生活中地位的公平、机会的公平以及整个社会规则和机制的公平，是一个公平发展的体系。

第二，和谐社会是社会各阶层之间保持着互惠互利关系的社会

它表现为社会为每个社会阶层提供了相互之间实现互惠互利的公正规则，每个社

会成员遵循既定的规则选择自己的行为方式，实现自我的良性发展。

第三，和谐社会是社会各阶层都应得到有所差别的并且是恰如其分的回报的社会 它不是遵循单一的分配原则，而是遵循多元化的分配原则，即：既按照每个社会成员的贡献大小进行分配，又兼顾社会公平，还要注重尊重人的价值。

第四，和谐社会是社会各阶层之间相互开放、平等进入的社会

任何阶层特别是具有较高社会位置的阶层都不应以任何理由人为地设置障碍，排斥其他阶层的社会成员进入本阶层，以达到维护本阶层特有利益的目的.第五，和谐社会是安定有序的社会

社会的安定有序，主要涉及社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。

基于上述的分析，为帮助学生准确把握、理解和谐社会的理念，在教学中应着力从以下几个方面明确和谐社会的科学内涵：

第一、和谐社会不是一种社会形态，而是一种状态，是一种美好蓝图，它可以存在于各个不同的社会形态之中，也可以存在于同一社会形态的不同发展阶段。如有封建社会的和谐社会、资本主义社会的和谐社会；有各种社会形态初期的和谐社会、兴盛时期的和谐社会等。

第二、和谐社会不是一种单

一、均质的状态，而是一个呈现多元化并存、个体存在显著差异的状态。和谐不是无差别或无矛盾，而是在于正确处理和协调各种利益冲突与矛盾，使社会处于一种相对稳定、又充满生机与活力的状态。

第三、和谐社会必定是稳定的社会，但和谐社会不等于稳定的社会。马克思主义认为，社会的和谐既包含稳定、协调，又高于稳定、协调，它是社会稳定和协调的理想状态，它既是一种价值目标，又是一种不断推进的现实社会历史过程，它是价值目标和社会历史过程的统一。历史上各个不同的朝代都存在过稳定的时期，如“文景之治”、“光武中兴”、“贞观之治”、“开元盛世”、“康乾盛世”、“乾嘉中兴”等，这些时期社会并不和谐，而且社会呈现一种颓败的发展趋势。我们所说的和谐社会指的是一种持续的、动态的、充满生机与活力的社会。

2、社会主义和谐社会的科学内涵

党的十六届四中全会首次提出“构建社会主义和谐社会”的执政理念后，胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步阐述：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

根据胡总书记的讲话，我国所要建设的和谐社会是社会主义和谐社会，它不同于古代的和谐社会，也不同于资本主义的和谐社会。社会主义和谐社会包括以下三个方面的科学内涵：

第一、社会主义和谐社会是社会主义性质的和谐社会，是马克思主义关于社会和谐思想同中国实际相结合的产物，是人类社会走向共产主义的历史阶段之一。构建社会主义和谐社会是当代中国的治国理想，也是一种治国方略、治国机制，还是一种治国结果。

第二、构建社会主义和谐社会与建设社会主义物质文明、精神文明是有机统一的，是同一社会建设的不同方面。我国已经取得初步成果的物质文明、精神文明建设可以为构建社会主义和谐社会提供坚实的基础，社会主义和谐社会的构建可以为社会主义物质文明及精神文明建设提供重要条件。

第三、构建社会主义和谐社会是本世纪前期我国全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。20世纪末，我国已经初步建成小康社会，广大人民群众的物质文化水平有了显著提高，但这仅仅是低级程度的水平不高的小康，而且

随着改革的不断推进，历史上积累的没有解决的旧矛盾与问题以及改革过程中新产生的矛盾与问题不断引发，已经引起了资源环境的恶化、人际关系的紧张、自然灾害的频频爆发，所有这些问题都需要在发展的进程中通过发展的办法来解决，否则就不可能使人与自然和谐相处、人与人和谐相处、人类社会可持续发展。

3、构建社会主义和谐社会是过程和目标的统一

社会主义和谐社会，应当是一个相对富裕稳定的社会，不仅人与自然和谐相处、人与人和谐相处、人类社会可持续发展，而且一切创造财富的源泉如劳动、知识、技术、管理、资本等得到充分涌流，从而形成有利于凝聚人心和面向未来的社会主义价值体系和意识形态。总之，构建社会主义和谐社会既是一种治国的理念，又是一种治国的方略，同时也是一种治国的目标，是目标与过程的统一。

作为目标，构建社会主义和谐社会同科学社会主义创始人提出的共产主义远大理想、同现阶段中国共产党人和全国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想是完全一致的。正因为这样，我们党既把构建社会主义和谐社会载入了全面建设小康社会的奋斗目标之中，又把提高构建社会主义和谐社会的能力纳入了党的执政能力建设的总体目标和主要任务之中，把它作为提高党的执政能力的一个重要方面。

作为过程，构建社会主义和谐社会是具体的、历史的，是分阶段、有层次的，不可能一蹴而就。正如建设小康社会一样，在不同的历史发展阶段，社会主义和谐社会建设应有不同的目标。我们必须把长远目标与阶段性目标有机统一起来，既要看到当前国际国内的有利条件，坚定信心，积极推进，又要看到我国长期处于社会主义初级阶段、各方面还比较落后的具体国情不可操之过急，急于求成，而是要一步一个脚印，扎扎实实稳步推进。

改革开放三十年多来，我国政治、经济、思想、文化建设方面取得了巨大成就，但与发达国家及广大发展中国家相比，仍旧是一个贫穷落后的发展中国家，我国正处于并且将长期处于社会主义的初级发展阶段，要把我国建设成为社会主义和谐社会，达到全面小康阶段，绝不是一蹴而就的事情，而是需要一个长期的、曲折的艰难奋斗历程。

从目前情况看，存在许多不利于社会和谐稳定的因素。如依旧存在制约经济发展的体制性、机制性障碍，浪费能源、资源的现象仍然比较严重，城乡贫困人口数量庞大，上学难、上学贵、看病难、看病贵、住房难、住房贵等问题也没有得到很好解决，并且城乡之间、地区之间、行业之间收入差距有逐渐扩大的趋势等。

除此之外，我国经济社会发展正处于人均国内生产总值从1000美元到3000美元过渡的关键时期。从国际经验看，这个时期既是经济发展的黄金时期，又是各种矛盾与问题多发的危险时期。

特别是随着我国工业化、城镇化和经济结构调整的步伐不断加快，发展不平衡的矛盾日益凸显，今后一段时期我国经济社会发展面临的矛盾与问题将更加复杂、突出。构建社会主义和谐社会目标的提出，为正视和解决当前的矛盾与问题提供了方法与手段，有利于人们统筹谋划，科学发展。如同巩固和发展社会主义制度需要一个很长的历史阶段一样，构建社会主义和谐社会是一个长期的实践过程。

因此，我们在实现全面小康的过程中，一方面，要通过解决当前发展阶段存在的突出问题，最广泛最充分地调动一切积极因素，在全社会形成良好的社会道德风尚和人际关系，促使全面小康的目标在和谐的状态中实现。另一方面，要有针对性地构建社会结构各个层面的和谐，如城乡结构的和谐、区域结构的和谐、社会阶层结构的和谐、就业结构的和谐以及人与自然的和谐等，进一步提高社会和谐的程度和水平，努力建立体现社会主义本质的、现代的、新型的和谐社会。

构建社会主义和谐社会的当前目标正是着眼于解决这些问题，为全面建设小康社

会创造有利条件，并在解决问题的过程中促进社会的良性发展，进而建成社会主义和谐社会。

构建社会主义和谐社会，需要在物质文明、政治文明、精神文明建设中，实现建设和谐社会的目标。首先，社会主义和谐社会是物质文明发达、全社会共同富裕的社会，需要有坚实的物质基础作保障。其次，政治文明能够为和谐社会创造良好的社会环境。第三，精神文明能够为和谐社会建设提供精神和智力支持。

人类社会是在不断解决矛盾的过程中前进的，旧的矛盾解决了，又会出现新的矛盾，正是永不停歇的矛盾运动推动着社会的不断进步。构建社会主义和谐社会，就是一个不断解决矛盾、增加和谐因素的历史进程，它不是静态的完美，而是动态的协调，是目标和过程的统一。

参考文献：

1、北京大学哲学系外国哲学教研室编译·古希腊罗马哲学·商务印书馆,1961年版

2、秦宣·构建社会主义和谐社会解读·思想政治理论课教学，2007年增刊

3、柳礼泉主编·毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论疑难问题解析·高等教育出版社，2007.作者简介：

孔玲（1967.12—），女，山东省曲阜市人，山东水利职业学院副教授、法学硕士，主要从事思想政治理论课教学、水文化研究工作。

第二篇：构建社会主义和谐社会的目标（xiexiebang推荐）

让学生在和谐的氛围中成长

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！作为一名来自乡镇的教师代表，我很荣幸能有机会向大家学习，与大家交流。听了以上的经验，我很受启发。我汇报的题目是《让学生在和谐的氛围中成长》

一、创建和谐班风，凝聚向心力。

和谐的班风对于提高教学质量至关重要。作为一名班主任，就要有管理班集体的雄才大略，把班集体变成一个和谐而又有凝聚力、向心力的大家庭。我从以下几方面入手：

一是教师身份角色化。当孩子们群龙无首时，我就是他们的领头人；当孩子们伤心哭泣时，我就是慈爱的妈妈；当孩子们为某事争斗不休时，我就是一名严厉的法官；当孩子们迷失方向时，我就是一名医术高超的心理医生，为他们拨云见日。

二是班级管理制度化。在我们班实行班干部竞选制度。每学期的开学初，我都要组织一次竞选活动，班级的每一位成员都有参选的资格，每一个人根据自己的特长或是需要，首先进行竞选演讲，然后由学生投票产生。每次选举过后，我班四十八个人几乎都有官当、有事做。有的同学由于组织能力强，当上了班长；有的同学由于平时不爱完成作业，为了进行自我约束，当上了检查作业的组长；也有的同学因为平时特别邋遢，自封名号当上了卫生角角长„„通过这样的活动不但为一些有才能的同学提供了展示的舞台，同时也为一些后进的同学创设了改正缺点的机会。

三是师生沟通神秘化。我在班级倡导写“匿名信”活动，学生以不记名的方式定期给老师写一封信。信中可以给老师提意见或建议，可以披露班级“黑幕”，也可以向老师“求救”。几年来，通过这种形式，不仅优化了班级管理，同时提升了班集体的凝聚力和向心力，还解决了孩子们家里的或是生活中的许多困难，最主要的是在和谐的氛围中增近了师生之间的感情。

二、二、营造和谐课堂，激发创造力。

我认为一个和谐的课堂才是学生求知的平台，一个好的老师就是一个睿智幽默的艺术家。在课堂教学中我特别注重以下三点：

一是创设情境巧运用。例如，教学中，我常把一些枯燥的内容融入到生活情境中或是童话世界中去，赋予它们以生命，让学生身临其境地到一个个情节中去发现问题、解决问题，激发了学生学习的兴趣。

二是调控情绪进课堂。我非常注重乐中求学，工作十几年来，我从未把个人的喜怒哀乐带到课堂上来。每堂课我都带着笑脸走进教室，同时，我也要求学生面带笑容，我的课堂时常是有说有笑。老师心情愉悦就会爆发出一个个创作的灵感，学生也愉快，对所学内容才会记忆深刻。

三是暗示、鞭策增信心。在课堂上，我还不失时机的给每一个孩子树立信心和希望，只要是发现学生有一点点进步我都会大肆表扬，有时还戏称某某同学将来一定是某某经理、某某镇长。虽然这只是一句玩笑，但至少给学生一种心理暗示，让他们看到了自己在别人眼中的位置，燃起奋进的信心，相信我也行。

三、三、以活动促和谐，提升学生素质。

为了辅助课堂教学，拓宽学生视野，提高学生素质，我在班级开展了一系列的活动：

一是阶梯式阅读。我每天早晨利用早自习半个小时时间，对学生进行五级阅读训练。读通→读顺→读出感情（画出重读的地方）→加深感情→积累语言（精读）。通过这种强化训练，打破了在语文课上死气沉沉、学生语言贫乏、朗读呆板的局面，学生不但能读，读得生动，而且变得能说、说得巧妙。在课堂中迸发出一个个亮点。

二是租书共享。农村孩子受经济条件和家庭氛围的影响，想买书看很不容易，我就想出了同学之间租书看这个主意，大家资源共享，每个学生读书的机会就增多了。为了制约学生租书的时间和培养责任心，租书时双方还签下了《租书协议》，对租书的期限和损毁程度都有相关的说明。为了使孩子们直观地感受到读书给他们带来的成就感，我还在班级建立了《读书小档案》，记录了他们看过的所有书目。通过这种活动激发了学生读书的兴趣和热情。我班成了名副其实的“书香班级”。

三是读书汇报。也可以称之为读书推荐会。我利用每周一的班队会时间，让学生把读书的内容加上自己的心得体会推荐给同学，然后比一比谁推荐的那本书更“畅销”。这不但开阔了学生的视野，而且让他们体验到了知识共享的乐趣。学生的作文水平也有了明显的提高，原来是我逼着他们写作文，现在是他们追着我要写作文。班级的作文集锦收录了孩子们一篇篇精美的文章。

四、耐心加和谐，朽木也可雕。

提起差生，谁都感觉头疼，在班级的转差工作中，我本着这样几条原则： 原则一“以差帮差是基础”。这听起来似乎有些荒诞，但差生的差实际上是有差异的。对于一些简单的字词、计算等基础性的知识，我就让他们利用一些休息时间，共同学习，取长补短，由于“境遇”相同，所以他们常相陪伴就很少有怨言，在辅导对方的同时自身也得到了巩固和提高。

原则二“优差搭配便指导”。在班级座位的搭配上，我也是采用传统的优差搭配法，便于随时监督和指导。可以说：有多少种这样的组合，就等于老师多长了多少双眼睛和嘴巴。

原则三“分析原因有提升”。我还指导差生根据自己的错误写出说明书，对错误的原因加以说明，并提出改正的方法。

原则四“少批评重奖励”。为了避免差生自暴自弃，我从不给他们提出过高的要求，只要是有进步就鼓励、奖励他们。这样学生对考试也有信心了，基本题一般都不会错，学生的整体成绩就提上去了。

当然，以上的实际运作，我得到了丰厚的回报：孩子们在各级各类比赛中获得的一张张鲜红的荣誉证书、在历届成绩抽测中的屡屡夺魁、在各种活动中的慷慨陈词，一束束鲜花、一次次掌声、一声声赞誉都是最好的见证。

世界上本来就不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。此时，我很想说：我们农村中心校虽然教学资源匮乏，孩子们智力开发迟缓，信息闭塞，视野不宽。但他们单纯善良，求知心切，可塑性强。这就是我们最好的资源。作为一名班主任，我有信心沿着自己探索这条路继续走下去，用无私的爱，不了的情和无尽的智慧去营造这一片和谐的沃土，让棵棵幼苗茁壮成长，拥有五彩纷呈的美好未来!

谢谢大家！

第三篇：构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会

（高分子学院讲稿用）

同学们，上学期我们学习过十六届六中全会的精神即《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对社会主义和谐社会有了初步的认识，今天我们继续深入学习这个决议。“和谐社会”一词，是党的十六届四中全会提出的，现已成为当前国内政治主题词之一。和谐发展，是可持续发展的合理演进和升华。构建和谐社会，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民的责任，更是新时期下的我们青年大学生理所担当的历史责任。稳定是和谐的前提，稳定提压倒一切。作为当代大学生，在创建和谐社会中，更要努力做到创造安定有序的学习、生活和工作环境。

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

二、构建社会主义和谐社会的有利条件

我们党之所以今天提出构建社会主义和谐社会战略任务，和我们已经具备的各方面条件紧密相联。《决定》指出：“经过长期努力，我们拥有构建社会主义和谐社会的各种有利条件。”这些条件主要有以下几个方面。

首先，社会主义制度的建立和完善，为构建社会主义和谐社会提供了最根本的保证。社会主义基本经济制度、基本政治制度决定了我国社会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑在本质上是相适应相协调的，它们之间的矛盾属于非对抗性矛盾，可以通过改革进行自我调节；决定了人民是生产资料的主人，是国家的主人；决定了我国各阶层、各党派、各民族、各团体政治上享有平等地位，根本利益是一致的，绝大多数利益矛盾可以通过民主、协商、调解等方法，在法制的范围内获得解决，这为整个社会的和谐奠定了最重要的制度基础。

其次，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不断发展，我国社会生产力水平明显提高，综合国力大幅度提高，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，我们已经具备了较为坚实的物质基础。

第三，全党全国各族人民共同奋斗的思想道德基础日益巩固，我们已经具备了凝聚人心、团结奋进的精神条件。

第四，党领导社会建设的能力不断提高。我们党不断深化对社会主义本质的认识，不断推进实践基础上的理论创新，提出了一系列重大战略思想，为促进社会和谐提供了先进的执政理念。各级

1党委和领导干部，在贯彻落实中央部署的实践中，积极探索和把握新形势下社会建设的特点和规律，为构建社会主义和谐社会提供了坚强有力的政治保证和组织保证。

《决定》指出：“目前，我国社会总体上是和谐的。”这是一个符合我国当前的重要判断，也是我们开展社会主义和谐社会建设的重要前提。我们说我国社会总体上是和谐的，主要表现在以下几个方面。

第一，广大人民群众的根本利益是一致的，可以通过和平的法治的办法加以解决。不能否认，由于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，满足人民日益增长的物质文化需要的任务仍然艰巨而繁重，个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益之间发生矛盾不可避免。但是，我国社会的基本矛盾是非对抗的，我们党有责任、有信心、有能力主要通过和平的、渐进的方法，通过有领导、有步骤、有秩序的调整和改革，解决各种社会矛盾。

第二，人民群众对党和政府衷心拥护和充分信任，党群干群关系日益和谐。我们党始终坚持以人为本，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终致力于为维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益，把对人民群众的郑重承诺和深切关怀落实到具体的政策措施中，体现到实现人民群众的具体利益上。我们党始终坚持党要管党、从严治党的方针，不断加大反腐倡廉力度并取得重要进展。人民群众从切身利益和实际生活中能够真切地感受到党和政府亲民爱民为民的思想、行动和作风。

第三，社会主义市场经济体制的日益完善，使我国社会充满活力。我们党全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，使全社会创造能量充分释放、创新成果不断涌现、创业活动蓬勃开展。我们党始终坚持人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点，充分尊重人民群众的主体地位和首创精神，人民群众的主人翁精神得到空前发挥。我们党始终高举改革的旗帜，通过深化改革破除各种障碍，完善公平竞争机制，健全现代产权制度，不断解放和发展生产力，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

三、面临的发展机遇前所未有，面对的挑战前所未有

《决定》全面分析新世纪新阶段我们所面临的国际国内环境，提出了“两个前所未有”的科学论断，这对于我们认清形势，抓住机遇，应对挑战，始终保持政治上的清醒坚定和自觉具有重要意义。

进入21世纪，国际环境总体稳定，和平、合作、发展成为时代潮流。世界多极化趋势不可逆转，经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，生产要素流动和产业转移加快，为我们利用好“两个市场”、“两种资源”、加快高新技术产业发展和传统产业的改造升级带来前所未有的发展机遇。同时，国际环境复杂多变，霸权主义和强权政治依然存在，影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素增多，世界经济发展不平衡加剧，对我国产品的技术壁垒、生态壁垒、安全合作壁垒等呈上升之势，制约发展的外部因素更多，面临的外部风险和挑战也在增多，维护国家主权、安全、发展利益的任务更加艰巨。

从国内来看，我国综合国力显著增强，经济保持平衡较快增长，经济增长质量进一步改善；经济结构战略性调整继续推进，区域经济协调发展取得重要进展，就业和社会保障得到加强，人民生

活水平明显提高；体制改革进一步深化，经济发展的体制环境不断改善，社会主义市场经济体制日趋势完善，科教兴国战略稳定实施，各项社会事业取得新进展；社会主义政治文明不断加强，民主法制建设稳步推进，公民民主参与意识、法治意识不断提高，基层民主进一步扩大，社会政治长期保持稳定；社会主义精神文明进一步发展，全民族的共同理想信念和精神支柱得到巩固，与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系进一步完善；党的执政能力建设和先进性建设不断加强，党的领导更加有力，党的威信进一步提高，我国的发展已站在一个新的历史起点上。同时，给我国发展带来强大动力和巨大活力的空前社会变革，也必然带来这样那样的矛盾和问题。一些长期性根本性深层次矛盾和问题逐渐显露，一些新的阶段性矛盾集中凸现，此外，还会遭遇各种难以预料的风险和挑战，对我们党解决这些矛盾和问题提出的新要求，同样是前所未有的。

四、当前影响社会和谐的突出矛盾和问题

《决定》指出，目前，我国总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的突出矛盾和问题，主要是：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；一些领域的腐败现象仍然比较严重；敌对势力的渗透、破坏活动危及国家安全和社会稳定。这些问题处理不好，会严重影响经济社会发展、社会和谐稳定和全面建设小康社会的大局。

《决定》指出，任何社会都不可能没有矛盾，人类社会是在矛盾运动中不断发展进步的。这是从马克思主义世界观和方法论的高度，对人类社会发展规律的概括，也是对中国特色社会主义发展规律的概括。

世间万物都是矛盾统一体，矛盾的运动、变化和对立统一构成了万物存在和发展的历史。构建社会主义和谐社会不是否定矛盾，而是增强经济社会发展必须在解决的过程中求得和谐统一。“和谐”不等于没有矛盾，“和谐”本身就包含着差异、多样性和对立统一。唯物辩证法的矛盾法则，是在吸收人类优秀思想成果的基础上，从现实的人类存在和社会发展出发，强调社会和谐状态是通过发展和矛盾运动而实现的，这就为我们构建社会主义和谐社会提供了正视矛盾、化解矛盾的方法论指导。

我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。但是，也要注意到，进入新世纪、新阶段，随着改革的不断深入和经济的迅速发展，我们今天面对的突出矛盾和问题在表现形式上也发生了一些变化。改革初期，我们主要是要解决社会缺乏活力和效率的问题，今天我们同时要面对城乡、区域发展差距和分配不公的突出问题，因此需要更加注重社会公平，提高改革决策的科学性、改革措施的协调性、改革成果的普惠性，让人民群众共享改革和发展的成果，逐步形成社会公平保障体系，建立健全充满活力、富有效率的体制机制。改革初期，我们面临的主要发展任务，是实现经济数量上的快速增长，解决人民生活的温饱问题；今天人民生活总体上达到小康水平，但这个小康水平还是低水平的、不平衡的和不全面的，因此，全面建设小康社会，促进经济社会的全面、协调、可持续发展，转变增长方式，提高增长质量，成为更加紧迫的任务。改革初期，我们比较侧重于处理好政府与市场的关系，注意发挥市场的资源基础配置作用和政府的宏观调控作用；今天我们还需要处理好政府、市场、社会三者之间的关系，坚持以经济建设为中心，全面加强社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位，认真解决当前影响社会和谐的矛盾和问题。

我们要坚持对当前社会主要矛盾的判断，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，深入研究新世纪新阶段我国社会主要矛盾的表现形式，准确把握当前我国发展的阶段性特征，始终不渝地把发展作为党执政兴国的第一要务，这是解决我们面临的各种矛盾和问题、促进社会和谐的重要前提和物质基础。同时，我们也要看到，构建社会主义和谐社会是长期而伟大的历史过程，不是一蹴而就的目标，它的基本要求应该与经济社会发展阶段相适应。在不同的发展阶段，有不同的需要解决的突出问题，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发的思想路线，不断完善发展战略和相关政策。建设和谐社会也不可能完全消除社会矛盾，旧的矛盾解决了，又会产生新的矛盾，但建设和谐社会需要建立健全能够不断化解矛盾和解决矛盾的体制机制，在化解矛盾和解决矛盾中保持社会的基本和谐和快速发展。

五、最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素

《决定》指出，我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响我国社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。

要动员各种社会力量增加和谐因素、减少不和谐因素。构建社会主义和谐社会，要坚持在党的领导下全社会共同建设、共同享有。不能认为建设和谐社会只是政府的事情，而是要有广泛的社会参与，要调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，形成构建社会主义和谐社会的强大合力。以各党派、各团体、各民族、各阶层之间的团结和谐，来促进社会和谐。要充分发挥城乡社区、各种社会组织以及其他社会力量在和谐社会建设中的作用，共产党员要在建设和谐社会中要身体力行，率先垂范。每一个公民都应当把促进社会和谐作为一种社会责任切实履行。要在全社会形成万众一心、共创和谐伟业的局面。

要使用各种方法、各种手段增加和谐因素，减少不和谐因素。首先，要贯彻依法治国的基本方略，实现社会主义民主制度的制度化、规范化、程序化，坚持依法办事、按政策办事，加强对权力的制约和监督，增强全社会的法律意识，引导公民依法行使权力、履行义务，把群众利益诉求纳入制度化、法制化轨道。其次，要运用财政税收等经济手段，加大转移支付的力度，把更多的财政资金投向教育、卫生、文化、就业服务、社会保障、环境保护、社会治安等公共服务领域，使财政税收政策有利于缩小城乡、区域差距和完善收入分配制度。第三，要坚持执政为民，加强和改进社会管理，建设服务型政府，实行政务公开，依法保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，把社会管理与公共服务紧密结合起来，在服务中实施管理，在管理中体现服务。第四，要充分发挥思想政治工作和道德规范的作用，建设社会主义核心价值体系。

同学们，中国要真正强大，走构建和谐社会是当务之急，也是必由之路。身为青年，我们要面对新的挑战，创建和谐社会，这不仅仅是青年的一种责任，更是青年一种肩负的使命，而且任重道远，是青年必须不懈追求的目标，让我们共同努力，创建出和谐共存的校园环境和社会环境。

第四篇：如何构建社会主义和谐社会

“社会主义和谐社会”概念的首次完整提出，是党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。这个《决定》在第三部分加强党执政能力建设的主要任务中，把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党全面提高执政能力的五大能力之一；并在第七部分集中阐述了“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力

”问题，指出：形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。今天，我就同大家一起从什么是社会主义和谐社会，为什么要构建社会主义和谐社会和怎样构建社会主义和谐社会这三个来共同探讨一下如何构建社会主义和谐社会的问题。

一、什么是社会主义和谐社会。

关于什么是社会主义和谐社会，党的十六届四中全会的《关于加强党的执政能力建设的决定》中将其概括为一句话，就是“全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会”。怎样理解这个概念呢，现在有很多讲法。有的认为，社会主义和谐社会，就是在社会主义制度下，不同阶级阶层、不同民族、不同利益群体、不同区域、不同年龄层次、不同信仰的人们，为了全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的共同目标和崇高理想，相互尊重、平等友爱、团结互助、扶贫济困，形成的自然界内部、人与人、人与社会、人与自然之间诸多要素相互兼容、相互依存、稳定有序、协调运作、共同发展的社会。它应该是全体人民各尽其能、充满创造活力的社会，是全体人民各得其所和利益关系得到有效协调的社会，是管理体制不断健全的社会，也是稳定有序的社会。还有的认为，和谐社会就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种良性运行和相互协调的状态。和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，要求我们把工作的视野拓展到政治、经济、社会、文化等各方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。而在2月19日中共中央举办的省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班上，胡锦涛总书记给了我们一个很好的诠释：他指出，根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的诠释，我们可以从以下六个方面来理解。

一、民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。

二、公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

三、诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

四、充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

五、安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。

六、人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。

这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。著名社会学家，南京大学社会学教授朱力认为，和谐社会至少达到四个基本条件：第一，社会的管理控制体系能够充分发挥作用。第二，文化中的核心价值观念有凝聚力。第三，不同利益群体的需要能得到满足。第四，社会成员具有流动的途径。另外，要达到这四个条件，成为和谐社会，还必须具备六个机制。一是顺畅的社会流动机制。二是合理的利益协调机制。三是安全的社会保障机制。四是有效的社会控制机制。五是敏感的社会预警机制。六是有效的矛盾疏导机制。

二、为什么要构建社会主义和谐社会

最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，是十六届四中全会提出的重大战略任务。把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，对于我们党完成执政的历史任务、巩固执政的社会基础意义重大，对于实现经济社会的协调发展、实现国家的长治久安意义重大。《决定》指出：“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。”对于这一论断，应从两个方面来学习和领会。

一方面，构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础的必然要求。我们党要成为中国工人阶级的先锋队，同时成为中国人民和中华民族的先锋队，必须始终代表最广大人民的根本利益，必须充分调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，把社会各方面力量凝聚到党和人民的事业中来。也就是说，必须巩固党执政的社会基础。而建设社会主义和谐社会，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，增强全社会的法律意识和诚信意

第五篇：浅谈构建社会主义和谐社会

浅谈构建社会主义和谐社会

摘要：社会主义和谐社会建设首要的问题是落到实处，扎实有效地推进构建社会主义和谐社会的各项工作，把努力建设以人为本的和谐社会，努力建设生态文明的和谐社会，努力建设公正正义的和谐社会作为着力点。

关键词：社会主义，和谐社会，着力点

Abstract: the construction of the harmonious socialist society first question is on feet, solid effectively promote the construction of socialist harmonious society each work, and strive to build a people-oriented harmonious society, the construction of ecological civilization to the harmonious society, strive to build a harmonious society as fair justice organizations.Keywords: socialism and harmonious society, points

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。构建社会主义和谐社会重在落实,扎实有效地推进构建社会主义和谐社会的各项工作。社会主义和谐社会建设,要把深化理论认识和解决实际问题结合起来,把长期目标和当前重点结合起来,把解决具体问题与制度建设和机制建设结合起来,立足当前,谋划长远,开拓进取,创新实践。

一、构建社会主义和谐社会的基本目标。

“构建社会主义和谐社会”的目标体现在构成社会的各个要素之间的关系上。从广义上说，就是生产力、生产关系和上层建筑基本适应，经济社会生态全面、协凋、可持续发展，共同进步；从狭义上说，就是实现全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

1、努力建设以人为本的和谐社会

以人为本与和谐社会有内在的统一性,是紧密相连的。和谐社会构建的着眼点是实现社会的全面进步，而人的全面发展和社会的全面进步是同一历史进程，二者统一于社会发展进程之中。一方面，只有坚持以人为本的理念，才能真正构建起社会主义和谐社会；另一方面，我们要构建的社会主义和谐社会是以人为本的和谐社会

2、努力建设生态文明的和谐社会

我国经过30年的改革开放,取得了巨大的经济成就,然而,环境的日益破坏、人口的过度增长、资源的过度掠夺、森林破坏与水土流失、土壤沙化等等都与人类的生产和生活有关。人们过分陶醉于对自然的征服和开发,忽视了自然资源的损失,忽视了资源的保护和环境污染的预防和治理。经济发展与资源、环境的矛盾已越来越突显出来,已严重影响社会的发展和人民群众的生活质量。我们为此进行了深刻的反思:人类与自然不是征服与被征服的关系,而

应该是互利互惠、共进共生、和谐相处的关系,只有重建人与自然的平衡、和谐关系,我国的经济才能实现可持续发展,经济增长的质量和效益才能提高。

3、努力建设公平正义的和谐社会

公平正义一直是人类社会追求的价值目标,是衡量社会全面进步的重要尺度。所谓公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现;就是社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而平等的分配,它意味着权利的平等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。而社会主义社会是在传承人类文明基础上发展起来的,应该是比以往的社会形态更具有公平正义的社会。

二、构建和谐社会，必须在思想上树立几个深层理念

1、“增促社会进步、减缩社会代价”的理念

我国社会正处在由传统型社会向现代化社会快速转型的过程中。快速转型的一个鲜明特点，就是社会优化与社会问题并生、社会进步和社会代价共存。20多年来，以社会转型形式出现的社会巨大变化，不管是利益格局、社会关系、次级制度的变化，还是价值观念、生活方式、文化模式、社会控制机制、社会承受能力等等的变化，都表明，一方面，上述各个社会领域都得到的不同程度的优化，另一方面，又引发了、出现了大量问题，有些问题还十分严重；一方面，20多年的进步和成就，可以毫不夸张地说，是举世瞩目，全球公认，与此同时，也付出了种种代价，一些代价还非常沉重。

和谐社会的提出是以我们国家的社会优化与社会问题并生、社会进步和社会代价共存为背景的，构建和谐社会的过程实际上就是一个不断增促社会进步，减缩社会代价的过程，那么我们在主观上必须自觉地树立这样的深层理念，并在行动上自觉地在促进社会进步的同时，最大限度地减缩社会代价。

2、双赢互利的理念

为什么要树立双赢互利的理念，因为贯穿和谐社会的理念就是双赢互利的观念。和谐社会，也可以通俗地说，就是双赢互利的社会。具体说来，也就是使构成我们社会的各方、参与我们社会发展的各方，例如，我们的城市和乡村、东中西部不同区域、经济和社会、人和自然、国内发展和对外开放等参与发展的各方，都能获得双赢互利，而不是通过牺牲一方来使另一方得益获利。双赢互利，这是和谐社会的要旨，同样也是“以人为本，全面、协调、持续的发展”的科学发展观的要旨。

和谐社会的目标和任务的提出以及它所包含的双赢互利的理念，不仅符合符合现代性在当代进展的趋势，而且也是对我国优秀文化传统中精华的东西的继承和弘扬。

三、构建社会主义和谐社会的基本途径

1、坚持发展党执政兴国的第一要务

发展是硬道理，是科学发展观第一要义，发展对于建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。党的十七大明确要求，要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益。实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。只有不断解放和发展生产力，才能为社会主义和谐社会提供强有力的物质保证。

2、走共同富裕道路

让全体人民共享发展成果。贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，但平均主义也不是社会主义，共同富裕不能一蹴而就。实现共同富裕的目标，将贯穿于社会主义发展的始终。在这个过程中、事实上的不平等将长期存在，因此要承认差别，而不是否认差别，更不能人为地消灭差别，差别既可产生动力，也能导致冲突。实现防止冲突、推动发展的目标，需要有正确的政策导向。

参考文献：

[1]王艳华 儒家和谐思想与构建社会主义和谐社会[J]理论探讨

[2]陈前银 浅谈如何构建社会主义和谐社会

[3]邓伟志 如何构建一个和谐社会