第一篇：大王庄中学团委规章制度
大王庄中学团委规章制度
第一部分总则
第一条大王庄中学团委奋斗目标
建设一支艰苦奋斗、勇于开拓、具有凝聚力与战斗力的队伍；造就一批具有共产主义精神，站在时代前列的祖国建设人才。
第二条中国共青团的性质：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
第三条现阶段的基本任务
以学校德育工作为重心，以教学为中心，全面推进学校团委工作，确实发挥团组织和团员青年的先进模范作用，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。
第四条大王庄中学团员的基本要求
1、拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律和按时缴纳团费。
2、政治上要求进步，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚持党的四项基本原则，坚定共产主义信念，拥护和执行党的路线、方针、政策。
3、认真学习政治理论和科学文化知识，努力完成团组织交给的各项工作任务，在工作学习和社会生活中起模范带头作用。
4、有良好的共产主义道德，遵守团的纪律和国家的各项法律法规，热爱集体, 不谋私利，乐于助人，敢于同坏人坏事做斗争。
5、能联系群众，团结同志，虚心向群众学习，敢于开展批评和自我批评。
第五条大王庄中学共青团员的义务
1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
2、宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
3、自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。
4、接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫国家的义务。
5、虚心向人民学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
6、开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
第六条大王庄中学共青团员的权利
1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
2、在团内有选举权、被选举权和表决权。
3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求
有关组织给以负责的答复。团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
第二部分：工作制度
第七条团委干部的职责
(一)团支部书记职责：
1、负责组织支部团员大会和支委会。结合本支部的实际情况，传达贯彻同级党组织和上级团委的指示和决议；研究和计划团支部的工作；将支部中的重大问题，及时提交支委会和团员大会讨论决定，必要时要果断决策。
2、及时、准确地向党政部门反映青年的呼声，代表和维护青年的合法权益。
3、了解团员的思想、工作和学习情况，发现和解决工作中的问题，做好经常性的思想政治工作，并组织实施支部的各项活动。
4、经常向同级党组织和行政部门反映情况，请示工作，并同有关方面密切联系，取得帮助支持。
5、抓好支委会的自身建设，加强集体领导，明确委员分工，充分发挥每个委员的作用。
(二)团委组织委员的职责：
1、全面掌握团支部组织状况。团支部的组织状况包括：团小组划分情况、团员数量、团员年龄和入团时间、团员的分布及流动情况及男女团员的比例等。
2、了解团员的思想情况。提出团员教育评议活动计划，对团员进行思想和纪律教育，表彰和奖励先进团员，对违反团的纪律的团员进行批评和帮助，并向支部委员会提出处理意见。有关材料整理归档。
3、向团支部提交团员发展计划，对青年积极分子进行培养考察，提出发展新团员意见。计划通过后由组织委员具体落实。当青年积极分子具备团员条件时做好发展工作。
4、做好团员年度团籍注册和组织统计工作，按时收缴团费，为团员办理组织关系，为超龄团员办理离团手续等日常团务工作。
(三)团委宣传委员的职责：
1、了解团员的思想情况和要求，结合党的路线、方针、政策和上级团委的要求，提出宣传工作意见，拟定和提出学习计划和建议。
2、组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习政治理论，时事政策，团的基本知识，学习科学文化知识。
3、根据党组织的指示和上级团组织的决议，在各项工作中，开展宣传鼓动工作。
4、了解团内外青年的意见和要求及时向团组织反映，对于一时办不到和不切实际的要求，要耐心的做说服解释工作。
5、针对团员和青年的思想情况，组织各种教育活动。
6、协助支委会组织团员青年参加上级团组织举办的各种宣传、教育和社会性活动。
7、指导团小组的宣传工作。
第八条团委各项制度
(一)团员大会制度
1、团员大会是团支部的最高权力机关。
2、团员大会每年召开一次，解决团内一切重大问题。
3、团员大会由团委组织召开。
4、团员大会会场要悬挂团旗，与会团员要佩戴团徽。
5、团委各项制度；工作计划、总结等要经过团员大会讨论决定。
6、团委领导、优秀团员、团干部等要经过团员大会选举产生。
7、上级组织的精神、指示；团费收支等要通过团员大会向全体团员传达、公布。
8、团员因病、事等特殊原因不能参加大会的要向团支部书记请假。团支部书记负责向请假团员传达会议精神。
(二)团支部委员会会议制度
1、支部委员会会议每两周召开一次，解决团内日常事务。
2、支部委员会会议由团支部书记组织。
3、团支部各项制度、工作计划、总结、各项活动的计划等由支部会议拟定。
4、积极分子、优秀团员、优秀团支部等先进对象、候选人先由支部会议提名。
5、委员因病、事等特殊原因不能参加会议的要向书记请假。书记负责向请假人传达会议精神。
6、组织委员负责做会议记录。
(三)团内民主选举制度
1、民主选举的原则：以民主、公开、机会均等和平等竞争的原则进行民主选举。
2、民主选举的范围：团干部、优秀团员、优秀团支部等各级各类团内先进个人及组织由民主选举产生。
3、团内民主选举制度的基本规则：
（1）团干部、优秀团员、优秀团支部等各级各类团内先进个人及组织由民主选举产生。
（2）凡具有团籍的青年（受留团察看处分尚未恢复团员权利的除外）在团内都具有选举权、被选举权和表决权。
（3）团员无论性别、职业、身份、民族的异同，都可以在平等的基础上参加选举。每个选举人在一次选举中只有一次投票权，任何人在选举中没有特权。
（4）直接选举与间接选举并用。团支部委员会委员和书记由直接选举产生。
（5）选举采用无记名投票。
(四)发展新团员制度
1、发展新团员方针：积极的有计划的发展新团员，向一切先进青年敞开大门。
2、发展新团员计划：.视每学期情况而定人数。
3、申请入团基本条件：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按时缴纳团费的，可以申请加入中国共青团。
4、发展团员标准：
（1）符合入团基本条件。
（2）经过团校学习、成绩合格。
（3）政治上要求进步，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚持党的四项基本原则，坚定共产主义信念，拥护和执行党的路线、方针、政策。
（4）认真学习政治理论和科学文化知识，努力完成团组织交给的各项工作任务，在工作学习和社会生活中起模范带头作用。
（5）具有良好的共产主义道德，遵守团的纪律和国家的各项法律法规，热爱集体，不谋私利，乐于助人，敢于同坏人坏事做斗争。
（6）能联系群众，团结同志，虚心向群众学习，敢于开展批评和自我批评，团结大多数人一道前进。
5、发展新团员工作程序：
（1）壮大申请入团的积极分子队伍，确立重点发展对象。
（2）采取各种措施，加强培养考察。
（3）根据表现，及时吸收优秀青年入团。
6、发展团员的手续：
(1)要求入团青年向团组织递交入团申请书。
(2)凡申请入团的青年，必须有所在支部两名团员做入团介绍人。介绍人可由申请人自己选择，也可由团组织指定。介绍人要负责的向组织说明被介绍人的经历、表现以及培养考察情况，向被介绍人说明团章。填写《发展团员谈话纪录表》。受留团察看处分的团员在留团察看期间不得做入团介绍人。
(3)当支委会对申请入团的青年经过研究后，已具备团员条件的发给《入团志愿书》，申请人用蓝黑钢笔如实填写，介绍人填写自己意见。
(4)经支部审查合格后，召开支部团员发展大会。发展大会程序是：a、起立唱《团歌》；b、宣布被发展人名单；c、申请人宣读《入团志愿书》；d、介绍人介绍情况；e、团员就被发展人情况进行讨论；f、团员表决；g、宣读支部大
会决议；h、新团员代表发言；i、到会领导发言；j、起立奏《国际歌》，宣布散会。
(5)申请经支部大会讨论通过后报上级团委批准，被批准入团的青年从支部大会通过之日起获得团籍，从上级团委批准之日开始缴纳团费。
(6)新团员必须在团旗下进行宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。
(五)团员教育评议制度
1、团员教育评议制度是提高团员素质、加强团员队伍建设的重要措施。
2、团员教育评议以教育为基础，突出民主评议，注重工作实效，讲求严肃认真。目的是提高团员的政治素质和思想素质，则强团组织的凝聚力和战斗力，激励团员在各项工作中发挥团员的模范作用。同时，严肃团的纪律，对极少数不合格的团员做出相应的组织处理，以纯洁团的组织，优化团的队伍。
3、团员教育评议我校每学期进行一次、时间为每学期的期中。
4、团员教育评议活动由开展团员意识教育和民主评议团员两部分组成。
5、团员评议以各团支部为单位开展，参加对象为：所有团员、团干部包括是党员的团干部。
6、团员教育评议分为思想教育、总结评议、注册及组织处理、评比表彰四个阶段。
（1）思想教育阶段。以增强团员意识为重点，通过学习文件和开展实践活动对广大团员进行爱国主义、艰苦奋斗、国情教育和团的基本知识教育，发挥团员在工作生活中的先锋模范作用。
（2）总结评议阶段。团员写出书面总结，在此基础上召开支部或团小组会议，由团员宣读个人总结，其他团员进行认真评议，开展积极的批评和自我批评。最后由团支部委员会根据个人总结、团内评议、群众意见和团员实际情况，对团员做出综合评价。支部大会通过后，填写《团员教育评议表》，报上级团委审批并存入团员档案。
(3)对团员评议分四种：
A.在各方面表现突出，模范作用显著的，为优秀团员；
B.基本达到团组织要求的，为合格团员；
C.与团组织要求有较大差距，经过民主评议，有决心克服缺点，迎头赶上的，为经帮助能够合格的团员；
D.放弃共产主义信仰，严重违法乱纪，丧失共青团员条件的，为不合格团员。
（4）注册及组织处理阶段。
A.团员在规定时间内向团组织申请注册并且在过去一年中能起模范带头作用，严格遵守团纪，积极完成组织交办的任务，履行团员义务，按时缴纳团费，团员评议为合格团员以上的，团组织予以注册。
B.在本年度团员评议中，受团籍处分、团组织认定不合格的团员缓期注册，缓期注册时间最长不超过6个月。缓期注册期满，有明显改进的，予以注册，无明显改进的，经团组织评定仍不符合团员标准的劝其退团，不予以注册。
C.团员没有正当理由，连续6个月不缴纳团费，不参加组织生活，或不做团组织分配的工作，经教育能认识并改正错误，主动要求参加团籍注册的予以注册；其中经教育仍无改正的，按团章第十一条规定，视为自行脱团，由支部大会决定除名，并报上级团组织批准，其团员证失效。
（4）评比表彰阶段。团员评议中被评为优秀的团员授予校级“优秀共青团员”称号，并纪录在案。各支部优秀团员比例为5%。
(六)团籍注册制度
1、年度团籍注册是对团员团籍的连续认定。
2、年度团籍注册以团支部为单位每学期进行一次。我校注册时间为每学期的一月。
3、团员在规定时间内向团组织申请注册并且在过去一年中能起模范带头作用，严格遵守团纪，积极完成组织交办的任务，履行团员义务，按时缴纳团费，团组织予以注册。
4、符合注册条件的团员，在其团员证“团籍注册”栏内填写注册时间，加盖注册专用章。
5、在本年度团员评议中，受团籍处分、团组织认定不合格的团员缓期注册，缓期注册时间最长不超过6个月。缓期注册期满，有明显改进的，予以注册，无明显改进的，经团组织评定仍不符合团员标准的劝其退团，不予以注册。
6、没有正当理由，连续6个月不缴纳团费，不参加组织生活或不做团组织分配的工作，经教育能认识并改正错误，主动要求参加团籍注册的予以注册；其中经教育仍无改正的，按团章第十一条规定，视为自行脱团，由支部大会决定除名，并报上级团组织批准，其团员证失效。除组织上的原因外，团员没有按时办理年度团籍注册手续，团组织及时提醒。超过规定注册时间一年未注册的团员证，即为失效。
第三部分 附则
第九条 自实施之日起，如须修改本条例，须由大王庄中学团支部按照团的章程予以表决通过修改草案，方为有效。
第十条 本条例解释权归大王庄中学团委。
第十一条 本条例自通过之日起实施。
大王庄中学团委
2009年10月
第二篇：大王庄中学语言文字规范化工作计划
大王庄中学语言文字规范化工作计划
为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本计划，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来。
一、指导思想
认真落实《国家通用语言文字法》和《山东省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，积极开展我校示范校的创建工作，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高青少年人文素养，推动校园文化建设。
二、工作目标
认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强广大师生的语言文字规范意识，促进学生的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实好我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位。
三、具体措施
（一）加强语言文字规范化建设。
1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。进一步完善学校、教研组、班级三级管理体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《山东省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园：加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。在校园内设计多块固定的宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
校园网：继续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。
校园广播：红领巾广播站不定期设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。1
教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。教师活动：
为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动：
1.教师钢笔字比赛。
2.结合我校本开展的各项活动（雷锋纪念月、清明节、艺术节），开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
3.开展教师的“限时备课、模拟上课”竞赛。结合竞赛课，行政人员和各科教研组长及时深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5.开展教师课堂教学用语规范化调查。
6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1.将语言文字工作有关要求纳入学校值周活动之中：
（1）要求值周学生做语言文字规范化的表率；
（2）要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。
2.利用我校校风严谨、求实创新的教育特色，从低年级起就抓规范、促内化，营造良好的语言文字环境。
3.结合学科竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
（1）各类征文大赛；
（2）古诗朗诵、讲故事；
（3）结合各月教育主题布置本班板报；
4.继续开展传承祖国优秀文化的古诗文诵读活动。
我校将采用多种多样的形式，激发学生的积极性。例如：利用升旗仪式，进行古诗文诵读的动员和展示大会；利用晨会各班进行古诗文的诵读练习，将个别读，全体读，小组读等形式相结合；利用校园网站、教师博客进行相关宣传工作；利用班会课行古诗文挑战赛，促进各班掌握古诗文的数量和质量。
5.以我校团、队组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导。
（五）加强校园语言文字规范化检查，切实做好示范校迎评工作。
要求各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范；各班学生推普员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，人人都为祖国语言文字出力。
（六）加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。
要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。
汉字是我国民族文化的重要组成部分，是中华民族和全世界人民的共同财富。作为传承这一优秀文化的主阵地，我们会努力使学校的语言文字工作与素质教育工作一起开花、结果。
大王庄中学语言文字规范化工作计划
莱芜市大王庄中学
2009年12月
第三篇：大王庄乡中学数学课改汇报材料
大王庄乡中学数学课改汇报材料
教体局颁布课堂教学模式改革方案后，我们全体数学老师积极围绕课程改革目标，扎扎实实开展工作，推动我校课改工作向纵深拓展。下面汇报一下我们的工作：
第一，宣传发动工作。学校组织召开教师会议，传达了教体局会议精神，强调了必要性和重要性，学习了方案。学习领会课改理念，抓好课堂教学。
第二，讨论制定并通过了我校数学模式改革方案，成立了课堂改革领导小组。
第三，组织教师学习了相关资料，校长亲自安排落实改革相关事宜，并和教师经常交流情况。课堂教学是课改实验的主战场，把课堂教学作为课改实验的突破口。
第四，学校加大督办力度，领导重视，推进有序。具体通过推门看课，与同学对话了解课堂内外改革实施情况，保证了课改工作顺利的开展。
在课改过程中，虽然学生的学习习惯和方法都得到了一定的改进，学习兴趣有了进一步的提高，取得一定的效果。但由于家长的不理解，不支持。因此，很难达到老师预期的效果，在实施过程中，学校利用家长会，向家长说明理由，希望得家长的理解和配合，及时帮助自己的孩子解决在课改中的数学问题，让孩子具有数学的眼光和数学的思维能力。这样对孩子的成长和今后的生活是很有帮助的。成绩固然令人欣喜，但我们也清楚地认识到课改之路依然漫长。在今后的课改征程中，我们还将坚持不懈地实践创新，锐意进取，百尺竿头，更进一步。与时俱进抓课改，开拓创新搞教研，为创建新的教学模式而不懈努力。
第四篇：大王庄乡中学化学课改回报材料
九年级化学课改心得体会
大王庄乡中学 闫慧红 2014年4月
作为一线教师的我努力转变教育理念，不断探索，带着新课程改革浓浓的春意，沐浴西华教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。化学课程的特点是体现启蒙性、基础性。它提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生分析和解决简单问题的能力及终身学习的能力,使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系,分析有关的社会现象，今年的课改心得体会如下：
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式——五步三查展现在我们的眼前，我感觉上化学实验课的迷惘，我就化学教学采取了提出目标——实验设计——引导观察——探索推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生，而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他，应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们提出问题，鼓励学生动脑、动手解决问题。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、我们不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。设计导学案，要新颖，既有基础练习，又有拔高练习，同时链接中考题型。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。生生的交流，合作。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。我认为课堂教学必须坚持“以人为本、引导探究、师生互动、共同发展”的四项基本原则。在新课程中，我们深深地体会到，教师讲解的化学已不是干巴巴的教育，而是激发学生的创造激情，让学生爱上化学。学生不再局限于在书本上学习化学了，而是从生活中去学习，树立了“生活处处有化学”的新理念。我设计“家庭化学小实验”，密切结合现实，让学生考察周围环境在近几年所发生的变化，调查5年来家乡水资源的变化，让学生代表去污水处理厂考察，撰写化学小论文。在这一开放的学习过程中，也培养了学生的良好的公民素质。
综合以上教师和学生两方面的转变，可以概括为“五多五少”:教师讲的少了，学生活动多了:教师照本宣科的少了，设计实验、备课的多了;学生死记硬背的少了，课外实践多了;学生作业少了，作业形式多了;教师批评少了，鼓励、表扬多了。总之，在整个教学活动中，教师角色的转变是关键。教师只要把自己放在导演的位置上，就会把讲台与学生共享，把讲台作为师生互动的平台，才能让学生充分发挥自己的才能和潜力，演好自己的戏，从而提高教学质量。
新课改正在如火如荼的进行中，我们教师和学生都在摸索中前进，有困惑，有期待„„
第五篇：2014年大王庄中学视导汇报材料
质量为本
实战立校
2014年12月
尊敬的各位领导：
大家上午好！欢迎莅临、、、、、指导教学工作。今天，我汇报的题目是：“质量为本 实战立校”。
一年来，在教研室和教办领导的关怀支持下，在“育香山风骨，养浩然之气”的教育精神感召下，我校全体师生以教学工作为中心，以质量提升为根本，按照“建设适合学生未来发展的课程，培育可持续发展的现代中学生”的程理念，扎实落实“根基教育、实用常规、实战课堂、务实教研、恒实管理”五大教育活动，努力实现“明事理、会学习、强身体、多才艺”的育人目标，逐步形成了、、、、、教学工作的“新常态”。全体教师静心教书，潜心育人，立志重塑风骨，再造“山区明珠”新形象。
现将我校一年来教学工作的几点做法向各位领导汇报如下，不当之处敬请批评指正。
一、落实根基教育——为质量提升与学生可持续发展奠基 学校积极响应教研室提出的“说普通话、写规范字、读经典书、习个性文”的总要求，依据校情学情，制定了《、、、、、“根基教育” 实施方案》，提出了“听春风秋雨，说香山故事，读古今经典，写个性文章”的新要求，积极开展各项落实听、说、读、写“双基”训练的教学活动，并增加了数、理、化科目的“算精准题”比赛，在诸方面夯实学生“童子功”。
（一）让普通话成为校园的交际语言。
结合莱城区“声之魅”体验之旅活动，全校师生广泛开展了“学普通话、写规范字、做文明人”教学活动：
一是语文教师开学初给学生上语音课，把以往学习落下的语音知识补起来，让学生掌握普通话语音的基本知识，了解汉语拼音方案、声母系统、韵母系统、声调系统等基础知识，为说好普通话打下基础。
二是我们开发了“经典吟诵课程”，通过朗读、吟诵精美诗文，增强对语文字、词、句、段、篇的理解、鉴赏和感受，以此练习诵读的节律。
三是配合推普周活动，我们相继开展了低年级讲故事比赛、高年级读书演讲比赛等系列语言训练活动，让学生综合运用所学的语言知识，做到语音正确，发音标准，语法规范，语调自然，表达流畅，感情真挚。
（二）用“写字联赛”培养学生良好的书写习惯
教师在教学中，注重培养学生“提笔即是练字时”的意识，辅以悉心指导，通过写字联赛，激发学生对写字的兴趣，帮助学生逐渐形成良好的书写习惯。
一是我们每天安排了30分钟的习字课，由语文教师亲自指导，从学生的坐姿和执笔姿势，笔画笔顺、间架结构、布局谋篇，教师逐笔指导，手把手教习，通过近一个学期的练习，学生的书写有了长足进步。
二是我们首创了“写字联赛”，分阶段检验学生习字成果，从而让写字比赛形成一种长效激励机制，班级写字联赛成绩由日常练字作业、班级预赛、级部决赛三部分组成。每一项同学们都认认真真书写，形成了人人争当小书法家的热潮。
三是依托阶段检测、期中学业检测，我们开展了“卷面书写大赛”。要求学生把应有的书写风范，体现在考试评价之中，要求学生卷面整洁、匀称、美观。考试后随机抽取一至三门学科的试卷，以年级组为单位，抽调专人组成评委，在试卷密封的情况下给所有学生的试卷打书写分，对先进个人和优胜班级予以表彰。
（三）阅读经典、积累升华，做有根之人
阅读古今中外经典书籍，诵读积累诗文警句，是提高学生文学素养的有效途径。我校在“书香校园”建设的基础上，进一步梳理阅读、诵读经典篇目，力求主题化、系列化、多元化，在经典阅读中培养语感、丰厚学养、健全人格。我们制定了“、、、、、全科阅读方案”，让学生在熏陶和感悟中涵养文雅之气，深植文化之根。
一是增设“悦读超市”。投资20多万元，开辟“悦读超市”4个，配备了书橱，增购了16000册适宜初中生阅读的书籍，改善了学生的阅读环境，丰富了阅读天地。
二是实行“阅读考级”。规定不同学段要有不同的阅读量及阅读书目，学校制定了“阅读考级方案”，指导学生制定个人阅
读计划，利用晨诵、午读、阅读课及课余时间进行自主阅读。
三是坚持“暮省”积累。要求学生在“暮省”中积淀，一句名言、一首诗词、一段国学、一个故事、一则日、一篇博文，都会记录孩子们精彩阅读的足迹，成为孩子们“暮省”里记忆的珍珠。
（四）自由、快乐的写作，焕发个性光彩
我校的“草根作文”教学已经形成了一套完整的的教学体系和指导策略。从2009年9月开始至今，经过五年的研究，学校作文教学开发出了五大作文样式，四大教学模块，二十四种课时类型。按照“自主、需要、真实、创新”的写作原则，让学生写真话、述真情、表真意。低年级的叙事故事，高年级的小说创作，已经成为我校学生作文教学的有效手段。
现在学校以莱芜博客为依托成立的“香山风”文学社，已收录文章1222篇，访问量达到1万多次；近百人次在莱芜博客、新浪网、腾讯网申请开通了个人博客、微博；师生共写随笔文集《香山风》期刊已累计出版至第10期。
（五）精准计算、规范答题，好习惯就有好未来
马虎大意，会而不对，是数、理、化考试中学生常犯的错误。为此学校理科教研组从强化计算概念原理和计算准确度入手，开展了各学科的精准计算比赛，提高学生的计算能力：
一是培养认真审题的习惯。看清运算符号，看清数字，理清运算顺序。
二是养成规范演算的习惯。在运算训练中，布设陷阱，重点训练学生的易错点，让学生长记性，成习惯。
三是训练“逆向验证”与“估算”习惯。在教学中学科组教师着重训练学生养成带入答案验证的好习惯，把逆向验证当做计算题不可缺少的重要环节，求准求精求快，用习惯的改善提升学业素养。
二、推行实用常规——为教师轻负担、高效益教学服务 教学常规是教师开展教学活动的轨迹流程，是提高教学质量最基本的保证。本学期学校完善了《备课制度》，《上课制度》，《自主作业规定》，《教学常规检查制度》等，并加以严格落实。
一是整合备课资源，突出个性化、实用化。2014年，学校为教师统一印制个性化备课本。它包含了课程纲要、单元主题备课和课时备课及教学反思。打破条条框框，方便教师个性化备课，每课时最后一页为拓展页面，方便教师修改添加。
二是创建课堂“教学文本”体系。课时教学文本涉及教学目标、自学指导、自学检测、当堂训练。文本规范了教师的教学行为，突出了学生主动学习、当堂训练的“实战”要求，为质量提升筑牢了第一道堤坝。
三是设立“自主作业”。为不同学习层次的学生提供个性化的学习空间，并与“小组合作学习”、“分层施教”相结合，让更多的孩子体验到在学习中成长的快乐，在快乐学习中健康成长。
三、打造实战课堂——让教学回归自然本真
坚决杜绝杜绝常态课教学中的“三无”现象和公开课、观摩课、评比课的表演现象，还课堂以真实。我们根据区教研室关于构建“实战课堂”的要求，结合我校构建“目标导学，主动高效”课堂模式的实际需求，扎实做好常态课堂教学的管理，定时控、定指标、定效益，堂清、周结、月检，向常规课堂要质量。
（一）实行巡课制度，从机制上保障。
制定了《、、、、、推门听课制度》，从以往的查办公、查到岗转变为查课堂、查授课，观课听课双管齐下，督查人员每天至少听、观课3节，周五汇总，周一公示，校长亲自督查落实情况。
（二）开展赛课活动，从模式上规范。
基于“目标导学，自主高效”的课堂模式，开展了 “实战课堂”磨课赛课活动，同组同构，三研两磨，团队合作，捆绑评价。学校随机抽签决定授课教师和班级，上课、说课、评课分别打分，总分即是同科教师共同得分，堂堂课都落脚到“实”字上。
四、务实教育科研——为教学质量保驾护航
开展了教科研“生根工程”，力求贴进课堂、贴近课程、贴近生活，真正让教科研生根。目前，学校现有区级及以上立项课题6项，校级课题7项，初步形成了以《目标导学 主动高效》为主干课题，学科教师子课题分工进行研究的课题研究体系。《初中英语朗读作业的设置与研究》、《“草根作文”系列化教学研究》、《英语“手势音标”教学研究》、《大王庄乡土资源开发的研究》、《利用“一题之多”训练学生思维方法的研究》等课题均实现了
与学科的有机整合。英语组的《手势音标教学法》，政史组的《造甲峪探密》、《正在消逝的村庄文化》、《大王庄地名考》，语文组的《学生小说创作》等研究已经取得了初步成果。在研教师成为了课题研究得最大受益者，学年内，相继有7名教师在市区两级优质课评选中获奖，2名教师被评为“学科带头人”，4名教师为各级培训提供了公开课或交流报告。
五、夯实质量全程监控——向管理要效益
一方面，加强对阶段检测、评价的管理。（1）实行单元过关“五统一”。做到统一过关时间、统一试题、统一监场、统一阅卷、统一评价，教导处全程跟踪。（2）强化过程监测管理。堂结、周测、月检全程管理，一以贯之，堂结反馈不跨节，周测月检反馈不过夜，必须在核定日程内完成批阅、反馈、总结、矫正等各个环节，不向质量要余地。
另一方面，实行“分层设标，集中达标”教学诊断。逐步完善了《、、、、、“分层设标，集体达标”教学诊断方案》，力求做到“短、平、快”。“短”是指周期短，每周一诊断；“平”是指面向书本，不设难题；“快”是指当日完成批阅分析。各备课组视学情层次集体命题，同科异年级组批阅，师生双向达标，及时为教师的授课效果提供评价依据，对教学过程做出判断和调整。同时，将过关结果作为学期量化依据，步步为营，做实教学过程“分步帐”。
六、落实一抓一带——集聚发展软实力
用制度保障公平，以民主促进和谐，抓班子带队伍，营造团结务实，精锐精进，积极向上的校园氛围。
一是强化制度建设，维护校园公正。从教职工广泛关注的考核、绩效工资分配、考勤量化等方面，广泛听取意见，修订出台了《、、、、、考核实施细则》、《、、、、、绩效工资分配方案（试行）》、《、、、、、教师考勤制度》等系列制度方案。2014市、区各级评优法出考核一门，真正体现了“一把尺子量人”。
二是开展论坛活动，活跃教师思维。“香山论坛”服务于教育教学，面向全体教师和学生开放，旨在传播先进教育理念，分享实践成果，我们力争一年见成效，两年出实效，三年铸品牌，文成序列，册成专著。今年以来，论坛交流文章达到450余篇，教师论文300余篇，交流互动3000余人次，成为了教师延展课堂，展示才华的重要平台。
三是设立“名师工作室”，实施“三名工程”。积极响应区教研室关于落实“名师工作室”的部署要求，结合我校“名教师、名学生、名学校”“三名工程”创建活动，设立了“、、、、、名师工作室”。从个人影响力、教学实绩等方面选拔优秀教师参与，从经费、财力等方面优先倾斜，多媒体设备、办公桌椅、打印机、取暖设备等方面优先配备，目前首批五科五名教师已走马上任。在此基础上，进一步开展了“首席教师”评选活动，任期两年，在教学能力、综合素养、科研开发等方面给予“名师工作室”以具体指导，并承担“青蓝工程”培训任务，为名师队伍的扩张和
名学生的培养，以及名学校的创建集聚最精锐的智慧力量。
一年来，学校一班人始终把抓质量作为管理首责，勤勉奉献，专研专注，在中考等关键质量环节上取得了长足的进步。今年中考普通高中录取276人，录取率75.3%，比去年同期增长23.2%，在少两个教学班的情况下，录取人数超过了去年；凤城、一中片外录取58人，增长12.7%，高分段录取实现了翻番；艺体生录取43人，过关率98.2%，录取率100%，同期增长39.6%；相继有670人次学生作品在全国及省市各类征文及其他活动中获奖，1850人次在莱芜博客、莱城教育发表刊载，在莱城区组织的2014年“学用评”征文活动中，80多名教师、120余名学生获奖，居全区之首。
以上是、、、、、一年来的工作情况，期末临近，接下来的工作会更加繁重和艰巨，我将和全校师生一起，以本次教学督导为契机，突出重点，奋发进取，力争实现学校各项工作的全面突破。敬请各位领导常到、、、、、指导工作。谢谢！
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