道德与公民

第一篇：道德与公民

*道德与公民

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

*合作与交流

高中三年的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

*体育与健康

生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有汇操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

*审美与表现

我喜欢绘画，并通过风景画表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱英文歌曲、中文歌；喜欢摇滚，喜欢大提琴等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加过排练。希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐，提高审美能力与水平。

*学习与创新

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。并在日常作业与生活中积极培养自身的创新能力。

*其他方面

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段 里程，它将永远铭记在我的脑海里。

第二篇：道德与公民

道德与公民

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。学习认真，珍惜友谊，尊敬老师。我有很好的人际关系,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 ,自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动,希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。

合作与交流

我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.能积极参加合作与交流的活动，适应能力很强活泼开朗。与他人团结互助，约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法，并且能与他人交换自己的意见，也会接受组员的批评与建议；能和同学一起完成研究性学习作业；能积极的参与大家的讨论当中，可以很快营造一个轻松愉悦的合作交流氛围。.你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出，让我们大家都体会到了分享集体智慧的快乐，体验到了合作、成功的喜悦。

学习与创新

我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。

我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时

间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己

运动与健康

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。

审美与表现

有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西对艺术学习有兴趣，具有创新意识。能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，还学习弹钢琴。阅读各类进步书籍。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

他人评价：

1.你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。

2，能积极的参与大家的讨论当中，可以很快营造一个轻松愉悦的合作交流氛围。.你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出，让我们大家都体会到了分享集体智慧的快乐，体验到了合作、成功的喜悦。

3.你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

第三篇：道德道德品质与公民

道德道德品质与公民

素

养

思

想

政

治素质

有强烈的爱国情感和较多的行为表现。有较强的爱国情感并有所表现。有爱国情感，但少有言行表现。少有爱国言行，经常不参加升降国旗活动或不严肃认真；或者有损害国家荣誉的行为。.真诚待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处；积极参加集体活动，善于与他人合作共同完成任务，有较强的团队意识和有很好的集体协作精神；集体荣誉感强，个人利益服从集体利益，能够为实现集体目标而付出。.积极地参加各种社会公益活动或义工活动；自觉遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，自觉维护社区、校园和教室等公共场所的环境卫生。诚实，有正义感，不损人利己。尊敬师长，团结同学；能按要求认真参加集体活动；有一定的协作精神，能为同学服务；集体荣誉感较强，能服从集体利益，不做有损集体的事情。

经常参加公益活动或义工活动；遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，维护环境卫生。

1.对于正义的事情有所坚持，但不能对不良现象进行批评，有时不够诚实。

2.知道尊敬师长，但有时有不尊敬师长的言行，对同学不够关心，与同学关系不够融洽；尚能参加集体活动，但欠热心，有时有不顾集体利益的言行；对于集体分配的事情尚能完成，但合作意识不强。

3.对社会公德有认识，能参加公益活动或义工活动，但对校园环境和教室卫生不够关心。

1.时有欺骗和作弊行为，经常言行不一。

2.常有不尊敬师长的言行，与同学关系紧张；不认真参加或经常缺席集体活动；集体观念淡薄，协作精神差，自由散漫，曾多次损害集体荣誉。

3.不遵守社会公德；很少参加或不参加社会公益活动；不爱护公物，时有损害周边环境的行为。

遵

纪

守

法

与

行

为

习

惯

自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为；勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进。

法纪观念较强，能遵守法律法规和校纪，日常行为表现基本符合中学生日常行为规范要求。能接受各级管理人员的管理；能抵制不良诱惑，无违法违纪行为，能进行批评和自我批评。

基本能遵纪守法，但法纪观念不够强；知道按中学生日常行为规范要求自己，虽有违反行为规范和校纪校规的行为，但能接受批评，愿意改正。

对各项法律法规和学校的规章制度知之甚少，法纪观念谈簿，时有不符合中学生日常行为规范要求的现象，曾受到学校通报批评或违反校纪校规受过处分。

附件3

学习态度与学习能力评价标准及说明

维度

要素

关键表现及评价等级标准说明

优秀

良好

合格

待合格

学习态度

与兴趣

有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动。

学习态度端正，能够按要求参加与学习有关的活动。

能按时到校学习,但学习主动性不强，热情不高。

学习态度不端正，无心向学，经常迟到、旷课。

学习

态

度

与

学习

能

力

学习习惯

与方法

1.有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划；

2.善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思。

1.能克服学习中的困难；能按时独立完成学习任务。

2.能发现学习中的问题，并适当调整学习计划和方法。

基本上能完成学习任务，但不善于改进学习方法。

1.学习自觉性差，方法不当；

2.经常完不成学习任务或经常抄袭作业。

平时成绩

由7—9年级前五个学期期末的总平均成绩构成（不含体育、艺术成绩）。按百分制计算，80分以上为优秀，70分—79分为良好，60分—69分为合格，60分以下为待合格。如果按等级计算，优秀为5分，良好为4分，合格为3分，待合格为1分。

附件4

体育与健康评价标准及说明

维度

要素

关键表现及评价等级标准说明

优秀

良好

合格

待合格

体

育

与

健

康

运

动

参

与

与

体

育

道

德

自觉参加体育与健康课的学习；积极参与课外体育活动；掌握测量运动负荷的常用方法；具有坚持体育锻炼的习惯。

能参加体育与健康课的学习；能参与课外体育活动；了解测量运动负荷的常用方法；有体育锻炼的习惯。能参加体育与健康课的学习；能参与课外体育活动。

经常不参加体育与健康课的学习；很少参与课外体育活动。

具有良好的体育道德；遵守游戏规则；积极参加社区体育活动；在体育活动中尊重和关心他人；在体育活动中具有合作的意识和行为。

具有较好的体育道德；遵守游戏规则；能参加社区体育活动；在体育活动中尊重和关心他人、有合作的意识。

有基本的体育道德；能遵守游戏规则；能参加社区体育活动；有合作的意识。

有严重违反体育道德的情况；不参加社区体育活动；不关心他人。

体质健

康水平

依据教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准（施行方案）》的精神，组织对学生进行体质健康测试。根据标准评分表，对每名学生进行等级评价。

心理健康水平

优秀

良好

合格

待合格

精神状态开放、乐观、自信；遇到消极事件善于调节心境；做事敢于尝试，乐于迎接挑战；学习等行为有序有恒，能够自觉自控。

精神状态比较乐观、自信；遇到消极事件较能调节心境；较能尝试新事物和迎接挑战；做事较有序有恒，较能自觉自控。

有一些自信，有时情绪低落；遇到消极事件有时不能调节心境；不太开放，对新事物有一些兴趣；做事比较随意；意志力一般。

自卑心理较重，较退缩；情绪较冲动或较抑郁；不能正确评价自己；做事怕困难，不愿努力尝试；学习等行为缺乏意志力，易受不良事物诱惑。

审美与表现评价标准及说明

维度

要素

关键表现及评价等级标准说明

优秀

良好

合格

待合格

审

美

与

表

现

艺术兴趣

与

活动参与

对艺术实践活动有浓厚的兴趣，并有继续探究和学习艺术的愿望；善于和他人合作，积极主动参与各类艺术实践活动。

喜爱艺术，愿意参加艺术实践活动，对艺术实践活动感兴趣；能较好地和他人合作，进行艺术实践活动。愿意参加艺术实践活动，愿意和他人合作参加艺术实践活动。

对艺术活动不感兴趣，不愿意参加艺术实践活动。

审美

具有良好的审美能力和欣赏艺术作品的习惯；能正确选择自己喜爱的艺术表现形式，独立而自信地展示个人在艺术表现方面的才能。

有一定的艺术鉴赏能力，有较好的欣赏艺术作品的习惯，能选择自己喜欢的表现方式，自信地展示自己艺术表现方面的才能。

有一定的艺术鉴赏能力，能用自己擅长的方式展示自己的艺术才能。

不具备基本的艺术审美能力，不能独立地或与他人合作展示自己的艺术实践能力。

第四篇：道德与公民自我评价

道德与公民自我评价一

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖 国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步 提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切 事务，是老师的得力助手。

道德与公民自我评价二

本人爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任;尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式;热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感;诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊;言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做;有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感;正直坦白，办事认真，责任感很强。

道德与公民自我评价三

我一直以来都关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动;对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告;遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动;爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物;尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法;珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧;勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求。

第五篇：公民与道德教案

公民·道德·社会

1．公民道德建设

（1）道德与法律

历史唯物主义认为，道德与法律同属于上层建筑，其性质与作用是由经济基础决定的，但道德与法律也对经济基础有着巨大的反作用。同时而者之间又相互依存、相互影响。

①道德与法律各具特点：

首先，道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标准是人们利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律是当人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。

其次，道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；而法律一经国家制定或认可，就由国家执法机关和司法机关，凭借国家权力强制施行。国家强制力是法律发挥作用的根本力量。

第三，道德调节的范围，几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；而法律调节的范围要小得多，它主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。

②道德与法律又是相辅相成、相互促进的，都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。从国家的治理来说，法治与德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。从个人的生活来看，道德与法律缺一不可。一个缺乏道德观念的人，总以为道德是对自己的约束，限制了自身的“自由”，他的法治观念必然淡薄，往往会不顾法纪，自酿苦果。

（2）我国的公民道德建设

我国公民的基本道德规范

我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这些道德规范具有以下特点：既充分继承了中华民族的优良传统，又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果；既着眼于人类文化发展的前沿，吸收了人类优秀道德的精华，又立足于我国改革开放和现代化建设的实际，体现了新时期新阶段的时代精神。

我国公民道德建设的核心和原则

①我国公民道德建设的核心是为人民服务。

社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上，体现和维护最广大人民根本利益的道德。因此，为人民服务是社会主义道德的本质特征，是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好各种复杂的利益关系。

在新形势下，倡导为人民服务的道德观，就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。通过具体道德规范，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。

为人民服务有共同的要求，又有不同的表现。它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。每个公民不论职业如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。

②我国公民道德建设以集体主义为原则。

在社会主义社会里，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。社会主义的政治、经济关系，决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。

集体主义包括三个方面的基本内容：第一，个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成。每个人的正当利益，都是集体利益不可分割的组成部分；国家利益、社会利益，体现着个人长远的、根本的利益。第二，当个人利益和集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益。第三，坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益，使个人的才能得到充分发挥，个人价值得以实现。

坚持集体主义的原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。

2．公民的道德生活

（1）社会公德

①社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面，随着公共生活领域的不断扩展、人们相互交往日益频繁，社会公德的内容也不断丰富和发展。所有社会成员只要是在公共场所，都要遵守社会公德，这是社会公德不同于家庭道德和职业道德的显著特点。它具有普适性和公共性，即是对所有公民提出的要求，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益。

②社会公德对于维护公共利益、保持社会稳定具有不可替代的作用。社会公德的状况是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。

③我国倡导的社会公德的基本规范是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

④社会公德的水准，在很大程度上取决于人们是否普遍树立了公德观念。克服私心，方便他人也方便自己；充满爱心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有责。这是每个公民应有的认识。

（2）家庭美德

①家庭道德就是调整家庭关系的道德，家庭道德中的精华就是家庭美德。

②家庭道德规范引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，起着重要的作用。

③我们所倡导的家庭美德，继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。其基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

④家庭道德是一种亲情道德，亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量。因此培育家庭美德，也就是培育亲情的过程。亲情的培育有赖于家庭成员之间的沟通交流，尤其是代际沟通；亲情的凝聚和升华有赖于家庭文化的培育，培育家庭文化不仅意味着文化设施的添置和更新，更意味着对先进文化的向往和追求；邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。塑造融洽的邻里关系，需要视邻里友情如家庭亲情，同时需要创造和谐友善的社区环境。

（3）职业道德

①职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

②职业道德规范往往采取自定章程的形式，因此具有较强的强制性。职业道德对于规范从业人员的职业行为，树立良好的行业作风，保证各类生产和各项工作顺利进行，起着不可忽视的作用。

③职业道德的基本规范是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。这些规范，既具有鲜明的时代精神，又概括了社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同特点和要求，适用于各行各业。

④培养职业精神，践行职业道德，首先要端正职业态度；关键在于树立正确的职业理想；还要学习职业道德知识；最终目的在于提升职业生涯中的人生境界。

3．经济发展与道德建设

（1）道德对经济的反作用

道德作为调整人们利益关系的规范，在一定社会经济基础上形成之后，就以自己特有的方式和力量，对经济活动产生重要影响。在现代社会，道德对经济发展的促进作用，主要表现在以下方面：道德规范是市场经济健康发展的必要条件；良好的社会道德环境有助于经济效益的提高；道德对经济发展的方向具有引导作用。

（2）欺诈行为的代价与后果

①在经济活动中，由于欺诈行为，一些投资者不敢投资，一些消费者不敢消费；欺诈行为降低了企业的生产效率和资金使用率，提高了企业的生产成本和投资奉贤，成为企业发展的巨大障碍；欺诈行为导致经济秩序混乱，加剧财富分配不公、少数企业和个人采取违法犯罪的手段暴富，成为社会不安定的因素。欺诈行为最终影响市场主体的整体利益和长远利益，使国家建设和人民生活遭受损害。

②诚信，既是个人的美德，也是社会生活和经济交往中应该遵循的伦理原则。诚信作为经济活动中的道德要素，具有保证市场经济有序运行的重要价值和意义。从经济发展的角度看，诚信的最大回报就是市场经济的健康运行。而且市场经济越发达，就越需要诚信伦理来规范。

③诚信对于市场经济的有序发展具有不可替代的作用。对于参与经济活动的主体来说，诚信都是其立业之基、成功之本。与人合作，诚信是首要原则；创业经营，诚信是企业之魂；创业始于自信，成功源于诚信。

④构建社会诚信机制，是一项复杂、艰巨的系统工程：

增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则；加快建设企业和个人信用服务体系，建立信用监督和失信惩戒制度，逐步开放信用服务市场。

4．“注重效率、维护公平”

（1）正确处理效率和公平的关系

①社会公平的含义：社会公平就是社会的政治利益、经济利益和其它利益在全体社会成员之间合理而平等地分配，包括权利公平、机会公平、规则公平、分配公平等。从经济伦理的意义上说，公平主要表现在平等地使用公共资源，平等地获得参与竞争的机会，同样地遵守各项规则，共同享受经济发展成果等方面。

社会公平是社会主义的本质要求，是衡量社会全面进步的重要尺度，是社会主义的核心价值之一，也是构建和谐社会的深厚基础。

②效率与公平的关系：公平与效率是辩证统一的关系：提高效率，作大社会财富的“蛋糕”，有助于在更高层次上维护公平；社会效率的提高意味着经济的发展和进步，从而为公平的实现提供坚实的物质基础和良好的社会条件。维护公平，使财富的创造过程和分配结果更合理，有助于推动效率的提高。效率和公平的统一是一个动态平衡的过程，相辅相成，不可偏废。

③正确处理二者关系：要注重将效率和公平的统一作为社会主义道德建设的重要目标，在全社会形成注重效率、维护公平的价值观念。在生活中切实把效率和公平结合起来，使每个公民都有平等参与机会又能充分发挥自身潜力，促进经济发展，保持社会稳定。决不能以效率牺牲公平，也不能以公平牺牲效率。当前，针对我国经济社会发展的新趋势和新特点，应该更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展的成果。

（2）坚持和奉行社会主义义利观：

①社会主义义利观的内容是：把国家和集体利益放在首位，又充分尊重个人合法利益。它不否认人们谋求物质利益的权利，但要正确区分正当的个人利益和不正当的个人利益，要求把个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益有机统一起来。

②它重要包括以下三个方面的基本内容：

第一，在社会主义条件下，国家、集体与个人利益在根本上是一致的。社会主义义利观是充分保障个人政党利益、尊重个性发展的义利观。

第二，把国家和集体利益放在首位。虽然在社会主义条件下，国家、集体与个人利益在根本上是一致的，但这并不意味着每个具体利益都完全一致。因此，当国家、集体与个人利益发生矛盾冲突是，个人利益需要服从国家和集体的利益，必要时需要作出自我牺牲。这是因为离开了国家和集体利益，个人的长远利益和根本利益也将受到损害，得不到保障；只有在国家和集体中，个人才能获得全面发展，才有个性的丰富和发展。

第三，充分尊重个人合法利益。虽然个人利益由社会所决定，但它仍然有自己独立的存在形式。在社会主义市场经济条件下，每个市场主体都有其独立的经济利益。因此，在市场经济的利益原则中，个人利益仍具有重要的地位。社会主义市场经济尊重和保障公民的正当合法利益，鼓励个人通过诚实劳动追求才个人的正当利益。