第20期 句子式命题作文

第一篇：第20期 句子式命题作文

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第20期编辑：何苏武 杨继全审核：邵娟

句子式命题作文

【知识准备】

句子式标题是以一个句子形式命题。这个句子或直接就是一个观点，或隐寓一个观点。这标题其实就是题旨，如“今年花胜去年红”、“我想握住你的手”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。对论点行文题，只须举例证明论点即可；对隐寓性文体，则须把寓意转化为对应的观点。准确审读题意重在抓住句子或句中关键词追问“为什么”。

例如，《我想握住你的手》。该文题是一个简洁明了的完整句子，主语谓语、宾语齐全，似乎审题难度不大，其实不然。

其一，为什么想握住“你”的手？因为“你”是“我”理想的寄托，是我倾诉的对象，你与我的人生观、价值观、爱情观不谋而合；因为“你”给过“我”关爱、温暖、幸福、教育。

其二，“我”是谁？是虚拟的第一人称叙述者；

其三，“你”是何人？“你”可以是父母、亲朋，也可以是古今中外的任何一个对“我”有影响的人。

这样一追问，就明确了对象限制，明确了握“你”手的原因，从而明确了题旨。高三的多次作文练习中，我们也训练过一些类似的题目，如《我就是第一》、《疙瘩解开了》、《生活需要经常地清点》等等。

需要注意的是，任何一个题目都有一个重心，而由于句子式命题题目较长，很多学生最难的就是搞不清题目的重心。重心多在动词和修饰语上。

如《我就是第一》题眼在“就是”，它可以是一种最终结果的强化，还可以是自我鼓励的一种口号。

《疙瘩解开了》，题眼应在谓语“解开了”上。

《生活需要经常清点》题眼应该在位于“清点”上，但是文中也必须将“需要”、“经常”突出。

再比如《世界因你而精彩》很多学生将题眼错误地放在动词“精彩”上，实际上应该是“因你”。

【作文题目】

以“世界因你而精彩”为题写一篇规范的记叙文或议论文，不少于800字。

【作文指导】

本题是一个完整的句子，有三个因素“世界”“你”“精彩”，那么哪个是审题立意的 中心呢?句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助认为乐者、富有爱心者、默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意来看，文章的出彩点在于“你”这个“偏”的部分上。这就是作文审题的“明确重心法”。

【例文】

世界因你而精彩

柳，还是从前的柳，亭亭的舒展在晴和的春光里；燕还是从前的燕，轻捷的掠过宫门，飞入寻常百姓家；就连此时此刻的大好河山也一如既往的美丽着。

而你却愁容满面，扼腕叹息，为了南宋，为了人民，为了这美丽河山。

你，儿时便胸怀大志，立志为国为民为天下而战。而今，你如愿了，你成了全军的榜样，是个不愧于天，不愧于地的男子汉，可你为何还发出“将军白发征夫泪”的凄凉呼声？

因为你知道，沙场就是你的舞台，可就有人阻断你登台演出的机会，于是你叹息，于是你在漫天飞舞的大漠里，在号角将晚霞吹落的日子里，你只能用迷离的醉眼看一片刀光剑影。世界就是如此的残酷，它不会顾及你为了梦想付出了多大的努力。

有时，我会想，你为什么没有陶潜的潇洒，去过那种采菊东篱下，悠然见南山的舒适生活？你为什么不学学东坡一蓑烟雨任平生的洒脱？你为什么不模仿李白“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的随性？

可那样的你，我还会喜欢吗？我反问自己。你张扬着属于你自己的那份个性，活在你的世界里，活在属于你自己的舞台上。虽然小人的几句谗言，君王的一纸诏书，决定了你壮志难酬的一生，可你依旧执著，依旧活在为国为民为天下而战的伟大抱负里，这一点，无人可及！

很想顺着历史的轨道，去看看你，去看看那个执拗的让我感动的你。虽然你没有夺得更大的头衔，可在我看来，整个灰暗的南宋，只有你才会闪光发亮，照亮南宋，照亮世人，照亮那远古的时代，南宋的世界因你而精彩。

你的词永远没有红袖添香，永远没有长亭送别，有的只是那份不惧兵戈的豪迈，我不知“稼轩”对你来说是否很贴切，但每读此二字，心中顿生崇敬之情。

你便是——辛弃疾。

那个为了不争气的南宋而郁郁的你，你在楼头远眺的姿势，照亮了所有的人。

世界因你而精彩。.【简评】本文以抒情的口吻解读辛弃疾一心为民、壮志难酬的郁闷，审题准确，语言优美，文采飞扬，体现了很深的语言素养，文章的出彩点就在这里。可见，语言是作文美丽的衣裳，当审题都准确，结构出入不大，材料也难分伯仲时，讲究语言的色彩、意蕴、节奏，是考场作文最热的卖点。高考阅卷的实践中也有一个趋向，语言表达几乎成为划分成绩高低的主要标准。希望此文能给同学们一点启发。

世界因你而精彩

有首歌如是唱：我的眼里只有你。是的，因为有你，黑暗中的我看到微弱的烛光；因为有你，听着鸟语的我又闻到花香；因为有你，我平凡的生活变得温馨而又精彩。

在我气馁退缩的时候，你会拍着我的小脑袋说：“看，丫头，这棵被折断的梧桐树又发芽了，啧啧，根基稳嘞，是鸟儿想搭窝，所以它才又出来的吧”我知道你想安慰我，给我打气，让我重拾信心，虽然你的表达不生动，但我懂。

在我得意忘形的时候，你会勾起中指，给我的额头一记响弹：“丫头，人外有人，天外有天，看你还没长到我的肩膀头嘞。”我知道你并不是嘲笑我的个子矮，打击我的自信

心，你是想告诉我只有心平气和的人才能有所进步。

每每我孤独的坐在沙发上看电视时，你会过来拉着我的手说：“丫头，走，带你环游世界去！”你所谓的环游世界，不过是骑着你那吱呀作响的“坐骑”带我绕杨树林三大圈，我哭笑不得，你却一本正经：“这树林里那么多鸟，难道不是鸟的世界？”我知道你是想让我出来透透气，不至于老在家闷着，你常说健康比什么都重要。

当我觉得有了妹妹我就失宠了的时候，你牵着刚刚学会走路的妹妹，学着妹妹的口吻说：“追上姐姐打屁股。”我笑了，你把妹妹放在我怀里，还是那个口吻：“姐姐，你不会不要我了吧？”我笑了，妹妹也笑了，沙发那头的妈妈也笑了：“瞧这仨儿!”我知道你是想用那幽默的口吻告诉我家是和睦温馨的，你们是爱我的。

当我离家求学时，你总千叮咛万嘱咐那千篇一律的几句话：“丫头，出门在外跟别人好好相处，与人为善，吃亏不要紧，吃亏是福，要懂得照顾自己”我的不耐烦并没有让你的语调颤抖，你会在我打电话说食堂饭菜难以下咽时回短信说：“小丫头，真是扭，惹得众人难伺候。”我知道你是想让我开心，快乐地学习，然而这次我没有和以往一样破涕为笑，而是眼圈红红的。

“我老了！”现在你常说这句话，我承认你老了，你再也背不动我四处溜达了，你再也说不出新鲜的词了，你再也不能指导我功课了。“你长大了！”你也常说这句话，是啊，我长大了，我会给你捶背了，我会帮你调茶了，当我绕着你的脖子说：“爸，有你真幸福，我的世界因你而精彩”时，你笑了，满眼宠溺：“傻丫头，又来恶心我了。”

【简评】精彩寓于平凡。这位父亲没有豪言壮语，也没有惊天动地之举，他只是变着法儿逗女儿开心，给女儿的生活添彩，平易、和蔼又不乏幽默。作者娓娓道来，不露声色，字里行间洋溢着浓浓的父女情，语言质朴，感情本色，堪作一种导向：写身边的人，叙熟悉的事，抒真实的情。

世界因你而精彩

你的触支伸向世界各地，你是全世界的跑腿，邮差。网络，世界因你而精彩。

网络，你是现代版的“百变金刚”，在生活的各个领域挥洒你的豪情，让人们受益无穷。

言论交流篇

足不出户，亦可键谈知天下事。网络，在你的怀抱中，我们可以和各方好友聊天，熟悉的，陌生的，国内的，国外的；拥有个人QQ。登入聊天室，创议Q群，这样，我们可以随时征集意见，尽抒心中感慨。而且，现在也越来越多的网民能在网络中发表自己的意见和文章，甚至于写连载小说，政府还更是开通了“网民一线”的服务，能更亲近大众，接受百姓的评议。在这样的信息时代，社会因你而发展，世界因你而飞速，你就是这样一个交流大使，让世界更有活力。

视频转播篇

视频，转播再也不只是电视，收录机的功能了，走近你，我们可以观赏各种活动，体育盛事的转播，面对面的谈话，即使双方身处异园他乡，只要见到你，我们也就不会饱尝那“相思之苦”。另外再转播中，我们也可边享受节目活动的惊心动魄，边发表自己的意见看法。就这次2008年的北京奥运会来说吧，很多没能直接到现场的人更多的是通过你的转播来观看，那奥运会开场的经典，体育健儿的雄姿，无疑不是你这视频转播大使的功劳。

医学贸易篇

生命无价，人最宝贵的是健康，拥有健康的体魄才能拥有完整的人生。在有网之前，可能很多疾病都只局限于个人认识，但有了你以后，病者可以上网查询，甚至可以跟各国界的知名医生交谈，了解病情，找到治疗方法。经济贸易无疑是我们最关注的问题，现在有了你，网中购物，商品交换，甚至贸易签订合同，首脑间的谈话都离不开你提供的平台。你就是这样一个年轻力壮者，无悔充当着医学贸易大使。即使你不是最完美的，我们也无法否定你，那些消极的影响只能说是使用者们的不合理利用罢了，你有何罪之有？

因此，网络，生命因你而灵动，生活因你而便捷，世界因你而精彩。

世界因你而精彩

萌芽，生长，飘落，不动声息，你的一生似乎就这样结束了。

轻轻的你走了，正如你轻轻的来。轻轻是你的真实写照，你走得那么干净利索，不带走一片云彩。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”昨晚还是寒风凛冽，而你却能感受到寒风中夹杂着的一丝春意。你冒着寒风跃然枝头，让光秃秃的枝头顿时有了几分绿意，有了生机。看到你，多少年迈的老人知道春天已经来了，知道自己又熬过了一个冬天。你的出现是他们战胜冬天的象征。看到你，孩子们意识到又是一年奋斗时，收拾好冻僵了整个冬天的心，重新投入奋斗。是你，让他们坚信有梦就有希望。看到你，多少在现实中屡次碰壁的青年人得到了一点心灵的安慰，从而让他们越挫越勇。

世界因你的出现而精彩。

“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”才没多久，你从嫩绿变成了浓绿。你或许陪伴在花儿的身边，成为“千里莺啼绿映红”描写的对象，又或许陪伴着长眠的伟人，默默地，从不后悔。无论在哪里，你都是那样的默默无闻。你为花奉献了自己，但所有的赞美都属于花。然而你依旧无言，依旧奉献。立在远离喧嚣的尘世，你在默默地守护着曾经叱咤风云的英雄，也许人们早已忘记了他，但你还在坚守着。

世界因为你默默无闻的存在而精彩。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”走过了默默无闻的一生，你毫不犹豫地脱落，随着秋风飘下，没有惋惜。你知道自己一生的使命已经完成。你绿了整整一个夏天，也充实了整整一个夏天。你，无悔这一生。但是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你没有简单地飘落，而是落叶归根。奉献了一生之后，你选择落到树根，化作春泥，希望奉献最后的自己。同时，你的飘落也为金秋增添了一丝诗意。诗意地到来，诗意地离去。

世界因你诗意的离去而精彩。

萌芽，生长，飘落，短暂的一生却为人们带来了无限的奉献，世界因你而精彩。

第二篇：高考语文句子式命题作文审题

高考语文句子式全命题作文的审题

分解句子法

针对第一类句子式命题而言，解题时须对句子进行分解、分析，以出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含意。切不可因其平实而掉以轻心。如“有句话常挂嘴边”这个题目，看似简单，却不可轻视。审题时可先把文题分解为“有句话”和“常挂嘴边”两个部分，再分别加以思考：“有句话”，是哪句话？是俗语，还是口头禅，抑或是名人名言？为什么要“常挂嘴边”？常挂在谁的嘴边？是自己，还是他人？通过对文题中的这两个部分的思考、回忆和联想，抓住常挂在某个特定人的“嘴边”的一句话来审题立意，构思行文就不难了。特别是句子中的“常”字和“挂”字，具有很强的暗示性，需要仔细揣摩，才能悟出“有句话”对自己或他人的成长产生的重要影响作用，才能悟出那句“话”中蕴含的情感、理趣与睿智。

寻找关键词法

如“我想握住你的手”，首先必须明确关键词“我”，应为作者自己，或文中第一人称的人。其次要明确“你”，既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”可以指现实生活中的一个具体的人或事，如“邻居”、“同学”、“家人”等；也可以指历史上或文学作品中具体的人物。再次要明确“手”字，只是一个借代，代指人物的“心”只是想握，并没有真正握住，表明的是一种人与人之间的关系，或亲情，或友情，或同情，甚至是恋情等。

抓住了命题句子的要素或关键词语，进行分析，准确的审题立意就不是难事了。

理解修辞寓意法

对于具有比喻象征意义的题目，审题时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。如“必须跨过这道坎”，什么叫“坎”呢？为什么必须跨过？不跨过会如何？这是写作时首先必须弄清楚的。“坎”本义是指低陷不平的地方，这里是用它的比喻义。“坎”，常喻指困难、挫折，或灾难，或心灵的创伤等，但“必须跨过”几个字，又告诉我们，一般的困难和挫折之类还不能叫做“坎”，因为困难可以克服，灾难可以避免，而必须跨过的“坎”则是无法绕过，不得不“跨”过去的。可见这里的“坎”是一道“关口”，是一级“台阶”，要想过去，要想上去，你“必须跨过”，跨过才能到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失败。总之得失成败在此一“坎”。

又如“语文，心中的一泓清泉”，文题就是一个比喻句，本体是语文，喻体是清泉。二者具有相似之处，清泉清澈见底，甘甜可口，怡心悦目，语文能够净化心灵，愉悦身心，陶冶情操。找准了相似点，理解其比喻义，再据此立意，才能切准题旨。

第三篇：句子式提纲

Title: The women’s status in The Joy Luck Club

Thesis: Most of the female characters in The Joy Luck Club struggle with oppressive societal structures, often in the form of patriarchy and attendant sexism.But in America as well, the women characters fall victim to sexism structures.Many of the characters respond to this suppression simply by becoming passive, silent, and indecisive.Outline

Ⅰ Introduction of the author Amy Tan and her book The Joy Luck Club.A.Amy Tan and her literature position B.A brief introduction of her work The Joy Luck Club

Ⅱ The oppression of women in old China

A.There were Three Obedience and Four Virtues in old China.B.Grandmothers and mothers in The Joy Luck Club are suppressed under the patriarchy China 1.An-mei’s mother is raped by Wuqing.2.Lindo is forced to accept the arranged marriage.3.Ying-ying is taught not to ask but listen.4.An-mei swallows her tears and conceals her pain.Ⅲ Joy Luck Club daughters are brave enough to speech out their thoughts in America, thus having conflicts with their mothers.A.Waverly doesn’t want her mother to show off her talent in playing chess and has conflicts with her.B.Lena can’t understand her mother in her youth, which is marked by silence and C.avoidance of conflicts.Rose Hsu displayed a certain strength, illustrated by her insistence on marrying her husband, Ted, despite her mother’s objection and her mother-in-law’s poorly concealed racism.Jing-Mei quarrels with her mother in practicing piano.D.Ⅳ In America, the daughters also encounter sexism as they grow up.A.Chinatown in America: Waverly experiences resistance when she asks to play chess with the old man in the park in Chinatown.B.American society

1.Sexual Discrimination: Rose’s passivity with Ted is based on the stereotypical gender roles of a proactive, heroic male and a submissive, victimized female.2.Racial Discrimination: When heard Ted is falling in love with Rose, Ted's mother refers to the people in Vietnam

Ⅴ Conclusion: Women, as a powerless group were suppressed under the patriarchy China.However, when they immigrate to America, which is considered to be a right-free country, the situation has not changed much for those Chinese-Americans.Because of the racial discrimination in the American society and patriarchy Chinatown in America, they can not get rid of their low status compared with men.

第四篇：电子式教案

民乐一中高一化学备课组

电子式的书写

三维目标 知识与技能：

1．掌握电子式的概念。

2．掌握原子、阴阳离子、离子化合物和共价分子的电子式。3．能熟练地用电子式表示离子化合物和共价分子的形成过程。过程与方法：

通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感、态度与价值观：

1．培养学生用对立统一规律认识问题。2．培养学生怀疑、求实、创新的精神。教学重点：

1．原子、阴阳离子、离子化合物和共价分子的电子式。2．用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学难点：用电子式表示离子化合物和共价分子的形成过程

教学方法：启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等 教学用具：投影仪、多媒体 教学过程

【导入】回顾复习原子结构的表示方法

原子结构的表示方法核组成符号极其含义：核组成符号极其含义：原子结原子结构的表构的表示方法示方法22--原子结构示意图：原子结构示意图：SSAAZZXX电子式：在元素符号的周围用小点点表电子式：在元素符号的周围用小点点表示原子最外层电子数的式子。示原子最外层电子数的式子。电子排布式电子排布式

由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为

民乐一中高一化学备课组

了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的这么一种式子——电子式。【板书】

六、电子式

1、电子式: 在元素符号周围用小黑点（或×）来表示的原子的最外层电子，这种式子叫做电子式。

（1）原子：

Cl Na H

O

Mg

（2）阳离子的电子式：不要求画出离子最外层电子数，只要在元素符号右上角标出“n+”电荷字样。

Na＋

Mg2＋

（3）阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数，而且还应用中括号“[ ]”括起来，并在右上角标出“n-”电荷字样。[H:]、[:F:]、[:S:]2

........（4）离子化合物的电子式（用电子式表示物质的结构）由阴、阳离子的电子式组成，但对相同离子不能合并 AB型 A2B型 AB2 型

民乐一中高一化学备课组

【练习】

1、写出下列电子式

氧原子 钠离子 硫离子 氯化钙 氧化钠

2、某ⅡA族元素 X 和ⅦA族元素 Y 可形成离子化合物，请用电子式表示该离子化合物。【板书】（5）共价分子的电子式 ①大多数非金属单质

Cl2 N2 F2 H2

电子式 结构式

注意：用电子式表示共价分子时，不标 [ ] 和电荷。②共价化合物

NH3 HCl CO2 H2O CCl4 电子式 结构式

注意：缺几个电子就形成几对共用电子对 ③复杂的阴阳离子

氢氧化钠中，钠离子与氢氧根离子以离子键结合；在氢氧根离子中，氢与氧以共价键结合。

过氧化钠中，过氧根离子(O22-)与钠离子以离子键结合；在过氧根离子中，两个氧原子以共价键结合。例：OH-O22-NH4+ 【练习】

1、写出以下物质的电子式： NH4Cl、H2O2、HClO

2、写出下列共价分子的电子式和结构式

民乐一中高一化学备课组

Cl2 H2 H2O NH3 CH4 N2 CO2 【板书】

2、离子化合物的形成过程：

形成用“→”表示，形成之前为原子的电子式并用弯箭头表示电子得失，形成之后为离子化合物的电子式。用电子式表示 NaCl 的离子键的形成过程。

NaCl:Na[:Cl:]........MgCl2的形成过程为：

:ClMgCl:[:Cl:]Mg[:Cl:]..............2..注意：

a.离子必须标明电荷数； b.阴离子要用方括号括起来；

c.相同的原子可以合并, 相同的离子要单个写； d.不能把 “→”写成“＝”；

e.用箭头标明电子转移方向（也可不标）。

3、共价化合物或非金属单质的形成过程 【板书】

3、共价分子的形成过程

表示方法基本同离子化合物相同，不同的是因没有电子得失，所以不要再画弯箭头，并且“→”之后为共价化合物或非金属单质的电子式。

HCl：HCl:H:Cl:

....Cl2：:ClCl::Cl:Cl:........【强调】对比：与离子化合物形成过程书写之区别 练习：用电子式表示下列共价分子的形成过程............民乐一中高一化学备课组

碘 水 硫化氢 二氧化碳 氨气

练习：书写电子式，并在指出其中的化学键的类型 CS2 Na2O2 HClO NaClO H2S NH3 [教师]图片展示常见分子的构型 [练习]写出CaO、MgCl2、K2S的电子式：

【思考】下列分子中各原子最外层电子都达8电子稳定结构的是()A.PCl5 B.BF3 C.SCl2 D.HCl 作业：

1.写出下列物质的电子式

Na

Mg

Be

Cl

C O2-

N3-

Na+

NH4+

O22-N2

H2

Cl2

H2O

CO2

CO

H2O2 HCl

CH4

CCl4

HClO

NH3

BF3

Na2O2

Na2 O

MgCl2

NaOH

NH4Cl 2.写出下列物质的形成过程 MgCl2: H2O: CaF2

第五篇：电子式教案 范文

《电子式》教案

高一化学备课组

刘吉祥

三维目标 知识与技能：

1．掌握电子式的概念。

2．掌握原子、阴阳离子、离子化合物和共价分子的电子式。3．能熟练地用电子式表示离子化合物和共价分子的形成过程。过程与方法：

通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感、态度与价值观：

1．培养学生用对立统一规律认识问题。2．培养学生怀疑、求实、创新的精神。教学重点：

1．原子、阴阳离子、离子化合物和共价分子的电子式。2．用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学难点：用电子式表示离子化合物和共价分子的形成过程 教学方法：启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等 教学用具：多媒体 教学过程

【导入】回顾复习原子结构的表示方法

由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的这么一种式子——电子式。【板书】

六、电子式

1、电子式: 在元素符号周围用小黑点（或×）来表示的原子的最外层电子，这种式子叫做电子式。

（1）原子：

（2）阳离子的电子式：不要求画出离子最外层电子数，只要在元素符号右上角标出“n+”电荷字样。

Na＋

Mg2＋（3）阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数，而且还应用中括号“[ ]”括起来，并在右上角标出“n-”电荷字样。[H:]、[:F:]、[:S:]2

....（4）离子化合物的电子式（用电子式表示物质的结构）

....由阴、阳离子的电子式组成，但对相同离子不能合并 AB型 A2B型 AB2 型 【练习】

1、写出下列电子式

氧原子 钠离子 硫离子 氯化钙 氧化钠

2、某ⅡA族元素 X 和ⅦA族元素 Y 可形成离子化合物，请用电子式表示该离子化合物。【板书】（5）共价分子的电子式 ①大多数非金属单质

Cl2 N2 F2 H2

电子式 结构式

注意：用电子式表示共价分子时，不标 [ ] 和电荷。②共价化合物

NH3 HCl CO2 H2O CCl4 电子式 结构式

注意：缺几个电子就形成几对共用电子对 ③复杂的阴阳离子

氢氧化钠中，钠离子与氢氧根离子以离子键结合；在氢氧根离子中，氢与氧以共价键结合。

过氧化钠中，过氧根离子(O22-)与钠离子以离子键结合；在过氧根离子中，两个氧原子以共价键结合。例：OH-O22-NH4+ 【练习】

1、写出以下物质的电子式： NH4Cl、H2O2、HClO

2、写出下列共价分子的电子式和结构式 Cl2 H2 H2O NH3 CH4 N2 CO2 【板书】

2、离子化合物的形成过程：

形成用“→”表示，形成之前为原子的电子式并用弯箭头表示电子得失，形成之后为离子化合物的电子式。

用电子式表示 NaCl 的离子键的形成过程。MgCl2的形成过程为： 注意：

a.离子必须标明电荷数； b.阴离子要用方括号括起来；

c.相同的原子可以合并, 相同的离子要单个写； d.不能把 “→”写成“＝”；

e.用箭头标明电子转移方向（也可不标）。

3、共价化合物或非金属单质的形成过程 【板书】

3、共价分子的形成过程

表示方法基本同离子化合物相同，不同的是因没有电子得失，所以不要再画弯箭头，并且“→”之后为共价化合物或非金属单质的电子式。HCl：HCl:H:Cl:

............Cl2：:ClCl::Cl:Cl:

........【强调】对比：与离子化合物形成过程书写之区别 练习：用电子式表示下列共价分子的形成过程 碘 水 硫化氢 二氧化碳 氨气

练习：书写电子式，并在指出其中的化学键的类型 CS2 Na2O2 HClO NaClO H2S NH3 [教师]图片展示常见分子的构型 [练习]写出CaO、MgCl2、K2S的电子式：

【思考】下列分子中各原子最外层电子都达8电子稳定结构的是 A.PCl5 B.BF3 C.SCl2 D.HCl....NaCl:Na[:Cl:]............:ClMgCl:[:Cl:]Mg2[:Cl:]............