三围村陈国伟：大航海时代4威力加强版 攻略之二

第一篇：三围村陈国伟：大航海时代4威力加强版 攻略之二

三围村陈国伟：大航海时代4威力加强版 攻略之二

《大航海时代4》丽璐篇

人物：丽璐•阿歌特

势力：阿歌特商会

人物特殊效果：

1．因为丽璐拥有荷兰政府发的“通商许可证”，亦即“免税许可证”，在交易所从事贸易时所得利益不用付税金，所以卖出的交易品价格比其他主角高出5%；

2．卖出流行商品时所获得的势力值也是其他主角的两倍！http://bcait168.com

北海区域：（1）

首先是卡米儿的教学课程，可以与拉斐尔的游戏新手教程相互对应参考。

伦敦进港，遇见克利福德，在宴会后双方结为同盟，共同对付西班牙，约定克利福德军遵照英国方针向新大陆进军；阿歌特商会则由非洲开始，向印度、亚洲前进。

会后回到阿姆斯特丹，在酒馆得到克利福德赠送的“红色的染料”。

再回阿姆斯特丹，在酒馆会遇见一个研究生，正在研究“波鲁达”——填海造田，需要10000000资金。http://bcait168.com

势力值在245以上（？是不是太低了，但是我的确只有3条小型船、245的势力值（/.）），资金在50000以上，在汉堡码头与舒派亚因讲话的称呼和态度起冲突，进入敌对状态。（太太太儿戏了……晕啊）

KO之，随后进入的任一个港口，卡米儿会感叹舒派亚太可怜了。

来到斯德哥尔摩，丽璐又与赫德拉姆发生口角（……真是制造麻烦的专家），经过卡米儿的道歉才知道丽璐以前吃过军人的亏（?_?），赫德拉姆与格尔哈特都表示欣赏卡米儿（一定要来斯德哥尔摩遇见赫德拉姆，否则到东南亚时会导致剧情中断，得不到东南亚的霸者之证，会很麻烦）。http://bcait168.com

消灭了舒派亚商会，势力值基本上就已经达到北海第一，伦敦的同业工会会要求送200桶葡萄酒（2个船舱）到伦敦交易所，完成后遗迹出现。调查遗迹（需要地图），见到邪教徒的祭典，充满了正义感的丽璐当然是挺身而出打跑邪教徒，得到“老旧的羊皮纸”。

在码头，把2件事物合成“泰勒斯的纸地图”，可以找到北海的霸者之证“狩猎神乌尔的弓箭”。如果利用霸者之证成功威压克利福德军成为阿歌特商会的附属势力，丽璐会和卡米儿彼此感叹，“那个英国皇家海盗克利福德……” http://bcait168.com

地中海区域：（1）

来到地中海的第一站——里斯本，卡斯特路商会主动前来接触（又差点和库拉乌迪打起来……^_^!）双方决定通力合作，并交换南特和里斯本的占有率，2：1！

在里斯本酒馆，卡米儿和费南德谈起运气，得知好运常伴、洞察力惊人的小费原来是因为赌扑克输给丽璐而上船的……

里斯本码头，被大叔警告不要去南地中海。http://bcait168.com

西班牙首都赛维利亚也是无敌舰队的老巢，如果在赛维利亚拥有占有率，巴鲁迪斯就会出现，威胁丽璐退出。

1.拒绝，开战；

2.答应，赛维利亚占有率失去2％。（当再次拥有赛维利亚占有率超过10％，直接进入与巴鲁迪斯军的战争状态）

来到埃及港口（阿尔及尔或者突尼斯均可），会被警告不要靠近“海盗王”。

在突尼斯附近海面会第一次遇到海雷丁家的舰队，卡米儿提议撤退。http://bcait168.com

1.准备战斗，开战；

2.逃跑，费南德会提议去非洲。

来到亚力山卓，进港后码头的小伙子会问：“你真的打算与海雷丁为敌吗？”

1.是，开战

2.不是，则所有属于海雷丁势力的埃及港口都将无法进入，只能在码头补充食物和水而已（如果打算在地中海做生意先不开战，建议先不要进亚力山卓，阿尔及尔和突尼斯可以大量提升占有率，物产也很不错。）

(如果此时和海雷丁开战，最好压制之后就停战，不然会少触发情节。)

地中海势力值超过2000时，码头的小伙子告知伊斯坦堡的同业工会有事找；来到伊斯坦堡，同业工会的总管会交待任务：为了准备君主的展览会，要求寻找天佑的手镯，线索在新大陆。去新大陆找到天佑的手镯，送回伊斯坦堡的同业工会，遗迹出现；探索遗迹（需要地图），发现“洞窟修道院”，并得到“黄铜制煤油灯”。

非洲海域：

在圣乔治的交易所，丽璐很是兴奋，说这是迈向非洲的第一步，阿歌特商会要在此扬名。引来了西鲁韦拉，两人唇枪舌剑互不相让（^_^！），西鲁韦拉威胁丽璐退出http://bcait168.com

1.明白了，在圣乔治的占有率失去至1％，如果只有1％，则完全失去；

2.好呀！，开战。

圣乔治为阿歌特商会独占（未达到100％亦可），交易所的老板交待任务：想要单价低、利润大的特产品，线索在新大陆。

从新大陆买回可可苗，在圣乔治产生了新的特产品：可可。交易所的老板告知遗迹的线索，发现泥清真寺，并从遗迹获得“神秘的石板的上半部”。

西鲁韦拉商会解散后，随后进入的任一个港口，丽璐会和卡米儿说话。

来到开普敦，好色的博物老头米哈易尔大爷加入。

在索法拉的阿酒馆，丽璐与埃斯皮诺沙冲突，双方开战。

埃斯皮诺沙商会解散后，回到索法拉，得到“神秘的石板的下半部”。

在码头，把2件事物合成“贝利安德罗的石地图”，可以找到非洲的霸者之证“阿克斯姆王的金印”。http://bcait168.com

印度洋海域：

来到印度的港口，看到贫富差距之大，丽璐很是感慨，想起了阿姆斯特丹的那个研究“波鲁达”的研究生，决心回去。

在卡利亥特的酒馆，丽璐遇到了在当地很有势力的商人纳哥普尔商会的柴门林•阿芙玛德•纳哥普尔，面对这个浑身充满了铜臭的家伙，丽璐出人意料地说出了“世上还有金钱买不到的东西”，令众人大为惊讶，水手诗人曼努埃尔•阿尔米达边惊呼“名言”边记了下来……（狂汗中）。道不同不相为谋，两方话不投机，随即宣战。http://bcait168.com

势力值达到本海域第一时，丽璐很是兴奋，非洲和印度都掌握在阿歌特商会手中了，众位水手也振臂高呼，打回地中海，干掉海盗王！（^_^！）

势力值达到本海域第一时，丽璐对自己以往的作为产生了疑惑，这和其他的商会有什么分别吗？卡米儿用霸者之证开解丽璐。

纳哥普尔商会解散后，回到卡利亥特的酒馆，酒馆老板承认了以往的错误，并交给丽璐“不枯萎的莲叶”。http://bcait168.com

势力值达到本海域第一时，会听说巴斯拉同业工会的总管找。来到巴斯拉的同业工会，得知印度洋沿岸的商人准备开一个香辛料的展览会，巴斯拉同业工会的总管想在展览会上办几个销售会，但是商品不足，想请阿歌特商会帮忙购买香辛料：胡椒、丁香、肉桂、豆蔻、甜椒、罗望子、藏红花、香草、辣椒这9种各一个船舱。（其中有两种必须去新大陆和东南亚才能买的到）买回9中香辛料，送回巴斯拉，得到40000金币、市场份额上升1％和得到“贵霜朝的大盘”。

在旅馆里，得到旅店老板的指点，合成了“梭伦的叶地图”，经过寻找，终于得到印度洋的霸者之证——“吠陀本集”。http://bcait168.com

北海区域：（2）

回到阿姆斯特丹的酒馆，再次见到研究生，只筹到十分之一的他正在发愁，丽璐因为旅行各处的所见所闻，深感自己不能和其他商人一样只是追求金钱，产生了自己的梦想：帮助故乡的人们过上幸福的生活。丽璐决定资助研究生完成“波鲁达”作为自己人生梦想的第一步，获得众人的支持，于是……9000000哗啦一声出去了。http://bcait168.com

研究生用这笔钱围堵，建立了一个新的城市雷利史塔特，但是要建成总督府还要钱，在北海不太容易，在非洲就好办了，请丽璐带相当于3个船舱的钱……从非洲买回3个船舱的金（地中海的的黎波里也有），总督府出现。再交给研究生400000资金用作城市建设，自己也继续不断投资，交易所、酒馆、广场、旅馆、造船厂陆续出现。进入造船厂，船厂老板会说正在研究加装装甲的方法，需要资金，丽璐随手掏出300000扔过去……一个月之后，再次来到造船厂，追加装甲研究成功，以后就可以装第二层装甲了。http://bcait168.com

尤里安•罗佩斯在主舰队中时，进布鲁日港，丽璐会说起尤里安的名字是荷兰名字，也应该是荷兰人，尤里安说自己生在明国，长在明国，有个中国名字“罗郁丽”（狂汗……怎么看都是女孩名字），自己的祖父是荷兰人，是个航海家，遇到了一个黑发女孩，帮助她寻找家乡……最后成了尤里安的爷爷奶奶，定居在明（再次狂汗，诸位有玩过大航海时代2的应该还记得荷兰的主角吧^_^！），父母都是黑发，但是自己却继承了爷爷的金发云云…………诸位猜到了吗，尤里安的祖父是……游戏通关后可以看看尤里安的个人介绍：祖父是荷兰的著名海员埃奈斯托•罗佩斯，他和帕瓦芙结婚……◎＃￥％※光荣在耍我们玩呢……（不就是恩斯特•洛佩斯和劳拉么，活活～～）

地中海区域：（2）

回到地中海，对海雷丁宣战，在海上与海雷丁家第一舰队相遇时会出现海雷丁威胁的情节。（如果宣战以后躲进港口，等上几天去酒馆请人喝酒，会得知正在被海雷丁追踪）海雷丁家解散后，获得“画有图案的布”。

在码头，将两个小物件合成“库雷欧布罗的布地图”，根据地图找到地中海的霸者之证“肯毕西斯的王冠”。

如果顺手也消灭了巴夏军，巴夏军解散的同时可以直接获得“背德魔铠”，不用去找了。http://bcait168.com

东南亚海域：（1）

进入东南亚任一个港口，盖欧古•札图吉塔会来邀请丽璐前往雅加达的酒馆。

来到雅加达，盖欧古代表库恩商会要求和阿歌特商会结盟，请阿歌特商会消灭普雷依拉商会，盖欧古把普雷依拉描述得无恶不作，又以同是荷兰同胞来感动丽璐，最后还有5000金币的谢礼（……这也太少了吧，也亏丽璐能看在眼里，狂晕）。几乎所有人都被盖欧古的谎言蒙骗，只有卡米儿坚决反对结盟，却又说不出理由，立马被盖欧古栽上一个“内奸”的帽子，卡米儿一怒出走。库恩商会和阿歌特商会结盟一事随成定局，阿歌特商会和普雷依拉商会成为战争状态。http://bcait168.com

盖欧古回去向库恩汇报时提到了“马利努斯”这个名字，好像和卡米儿有什么关系，而且他们对卡米儿很熟悉……。

在雅加达买到陶瓷的耳环（舰队中要有克莉斯汀娜•埃涅科），可以送给巴斯拉酒馆的吧女。http://bcait168.com

当势力值达到本海域第一位时，随机进入某港口，盖欧古再次出现，煽动挑拨，破坏李家形象，把李MM说成是“中国的海盗，卖麻药、贩卖人口，无恶不作”，要阿歌特商会帮手进入东亚，消灭李家。天真的丽璐立刻深信不疑……

在马六甲同业工会接到任务，逮捕荷兰的破落贵族“偷船贼”克里斯•休根，完成任务回去报告，得到遗迹的信息，探索遗迹（需要地图，雅加达有卖），有声音说要新星的装扮（不得要领，丽璐不由想念卡米儿）。

第二篇：三围陈国伟大学职业规划书

三围陈国伟大学职业规划书

(三伟陈国伟）要想写好职业生涯规划，就必须先认识它的含义。因此，所谓职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

大学生认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。古人说：“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年？只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗？扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗？或者会误入歧途，一失足成千古恨呢？由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的！

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本” 的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

我的职业生涯规划如下：

(三伟陈国伟）自我认知

1．兴趣分析：我虽然从小没有学医学的梦想，但是我发现自己的兴趣很符合学医的标准．我经常与我的高中同学联系，听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很高．我这人不能说对数学没兴趣但是我的数学成绩不好，这也不是我没努力．在高中时我是数学课代表，挺爱学数学的但是就是考不好．一些工类和理工类的专业学的数学很难，但是我学的临床专业对数学要求不是很高．临床专业就象是化学与生物一样，学习方法也差不多．而我就对化学尤其是生物的学习很有妙招，在高中是我的化学成绩一直很好生物经常在班里考第一．我现在都庆幸自己当时幸亏没学别的专业，我对临床医学充满了信心，对自己充满了信心．

2．性格分析：我是一个活泼、开朗的女孩．我相信一个人的性格是可以改变的，我就是一个很好的例子．在上初中的时候我的性格有点内向，但是到了高中以后我认识了几个好朋友，也在班里负责工作，我变的外向了．我做事很认真，做每件事情总是尽自己的最大努力，争取作到最好．我很重感情，如果有同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待，我的高中同学就是这样，我喜欢挑战自己，如果一件事我知道自己不行但是我还是要试一试，我很喜欢与人沟通交往，但是如果我发现他不好我就永远不想与他交往如果好的话我会好好的对他．

3．能力分析：我的理论分析能力比我的动手能力要好，当然我的动手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕脏，吃苦耐劳．我喜欢用科学的眼光去分析问题 解决问题．能够接受别人对我的建议和意见．

4． 优缺点分析

优点缺点

做事认真 谦虚谨慎没有耐心 缺少社会实践

对自己的工作负责做事效率低

心地善良 上进心强紧张时一点点口吃

人品端正 脚踏实地不太关心同学

(三伟陈国伟）解决自我认知中的劣势和缺点，针对自己的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：

（1）阅读一些励志性的书籍，增强自己学习的毅力（2）向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。（3）参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。环境及职业分析

环境分析：我是来自农村的一个学生，自小从农村长大．我的父母都是工人我有一个姐姐，一个弟弟，在上学，家庭不算富裕但也称不上贫穷，家人在一起时很和谐也很快乐．父母供给我们三个上学希望我们都能够出人投地，找到一分好工作．家里人一直很支持我学习医学，相信他们会永远支持我的工作．

２学校环境分析：在没来这个学校之前我感觉这是一个不好的学校，但是来到之后着所学校给我的感觉比我想像的好多了，它虽不能和国家重点学校相比但是还是有很多好老师的．这里的学风很好．我相信我们学校的学生不一定比中国医科大的学生差，我相信煤医的学子也能够考上别人只有做梦才能去上的学校的研究生．

３社会环境分析：

现在的中国在飞速的发展，产业也更新的很快．今天的热门专业明天可能就成为了冷门．但是幸运的是医学是恒星职业是不会过时的，当然我不会因此而放纵了自己．从事将来的医学事业必须有过硬的知识和能力才行，将来的社会是有知识和有能力人的天下．因此只要你有足够的能力，未来的世界必然是你走在时代的最前沿——但必须要注意就是你要有能力！

４职业环境分析：随着大学的扩招，现在中国的大学生越来越多，因此就业形式越来越严峻，现在甚至出现了＂大学生毕业就是失业的＂说法，其实这一点也不夸张．居我了解现在临床医学的学生如果没有很好的关系毕业后找工作是很难的，因为有大批的医学生．也是因此有些学生就考研究生，一些学生为什么考研究生？是为了自身素质的提高吗？根本不是，他们就是为了混个文凭，为了将来好找工作．但是现在的研究生也不好找工作，别说硕士就是博士也难找．我们老师说上次我们宾州医学院这样的学校招老师九个人中有六个博士，由此可见就业形式的严峻．但是我相信一点＂就业率再低也有找到工作的，就业率再高也有找不到工作＂．将来只有那些实力派的才好找工作，因此现在必须努力为成为实力派努力，进可能多的学习知识不仅仅是医学知识，其实各种各样的知识都是不多余的，因为再将来不一定会用到那一方面的知识．

现在一些大学生选择自主创业，这是我们中国教育发展的必然结果，但是自主创业不是想干

就能干成的事情，我不认为每个人都可以成功因为几十年中我才见到一个比尔盖茨，我不相信别人做到的我一定能作到因为人与人是有差别的．一些人说＂人做到的我也可以作的到＂那是不对的，例如有人考入了国家重点医科大学有人考入了煤医，这就是差距．因此在自主创业前必须考虑好自己是不是那块料，适合不适合自主创业，首先看清自己．

我相信政府会帮助大学生解决这个问题，政府会想办法来解决大学生就业难的问题．比如现在政府大学生下乡工作，鼓励大学生农民工化以及支边，这些都是政府的一些措施．但是我们也不能以此而放松了，因为政府解决的只是一部分人的问题，因为现在的社会存在着＂浅规则＂！

(三伟陈国伟）目标确定阶段

1．短期的职业目标（在大学期间）：努力学习好各门功课，在学习期间要注意学习专业课以外的知识，多关注医学事业的发展．大学英语四六级一次性过去，争取入党．处理好与同学之间的关系，争取多次拿奖学金．多参加活动．

2．中长期的职业目标：在国内读硕。在读研究生时学习一些中医知识，毕业后至少进一家一般的医院工作，在40岁前作到主任医师，在职期间不断学习，抓住出国的机会去国外学习，努力向院长迈进，争取在退休前作10年左右的院长退休后去合适的单位做医学顾问。

3．备选的职业目标

（一）找工作。这一点我会首先考虑，因为不管怎么深造就是为了就业。刚进医院肯定是最底层，但是我不会因此而气馁，因为我毕业的学校不好，我会努力工作以求晋升。大学毕业时我24，在找工作之前要拿到医师资格证，在30岁之前要不断的学习，尽量多的考取证书为以后的晋级做铺垫，并且要争取成为主治医师；在35岁前努力晋升为主任医师，之后去条件较好的医院工作，接下来向院长努力，在退休之前作5~8年的院长。退休后找适合自己的事做或者回到故乡帮助乡亲们排忧解难。

（二）出国深造。大学毕业去国外读研。在外国读研究生毕业后若有好的机会就在外国工作或者在外国读博，但我希望在外国读完硕博后回国工作。回国后要进一家好医院，努力争取在35岁前晋升为主任医师，在职期间抓住一切出国学习的机会，尽可能多的评职称，在45岁前成为医院里的核心人物。接下来努力向中国科学院迈进而努力，争取在有生之年成为一名院士。若不能做院士就在医院努力工作，能晋升到那里就升到那里。退休后在合适的单位做医学顾问。

(三伟陈国伟）结束语

这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样．当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的．

梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程．我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的．成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功

就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

第三篇：模拟卷读陈伟国老师的来自历史课堂的智慧自序有感

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

读陈伟国老师的《来自历史课堂的智慧》自序有感

陈伟国老师在历史教学和历史的教研可谓成绩显赫，这在我还上高中的时候就已经了解，并在陈老师的各种复习指导下成长。高中毕业，自己也有幸选择了历史教育这，并成为一名历史教师，继续接受着陈老师的教导。2009年5月份，有幸读到了陈老师的《来自历史课堂的智慧》这本巨著，这不仅给我的教学带来了有益的帮助，更重要的是使我对历史的教学与历史的研究有了更新的理解和更高的追求。现就自己读该书的的心得记录如下： 心得一：全面把握和灵活运用考纲

在该书的自序中陈老师这样写到：“我们要辅导高考，就要在研究高考中去辅导高考。考试大纲是高考命题的法定性文件，它既是试题形成的源头，又是试题形成的蓝本。因此，全体教师都要明确考试大纲既是高考命题的依据，也理应成为教师教学的依据和学生备考的依据。对考试大纲的研究有两个重点：一是揣摩考试大纲的思想内涵。翻开考纲可见，纲目简明扼要，叙述直白浅显，难见玄机，实际上浅中有深，简中有繁，“高深莫测”。有人说考纲“弹性大，自由度高，给命题人活用考纲提供了广阔的空间”，一语中的。命题人正是借助考纲的“可变性”，围绕一个考点，从不同角度形成五彩缤纷的试题。因此我们面对考纲要有“动”的意识，“变”的思维，“活”的能力。深刻领会考纲的精神实质，而不是总是跟在考纲的后面，被它牵着鼻子走，“教什么，考什么，考什么，教什么；考多难，教多难，教多难，考多难”，总是慢一拍。二是对知识范围的变化与理解，每年考试大纲都要对考点进行微调，对于微调的部分，教师要明白其取舍的理由，更换的依据，调整的思路。对考点的理解更见教师对高考命题思想把握的眼界与深度。对每一考点教师都要钻研透：每一考点之间的纵横联系、可以命题的外延与内涵、已出试题的角度与特点、仍有可能尝试的思路、下一步教学的重点和难点、下一步拟题训练的侧重点等。客观世界是无限的，一个人的智慧是有限的。一个教师多年重复高三教学工作，思维容易产生定势和惯性，这种状态的负效应无疑会严重制约教师对考纲的理解力、执行力。走出校门，面对外部精彩而多变的世界，不仅可以诱发灵感，还可以帮助教师变换视角，产生新的构想，增强教学导向的力度，提高教学的效率。因此我认为在考纲颁布前后，学科中心组应激活起来，通过广泛的沙龙式的座谈研讨，让大家的思想急剧碰撞、交锋，或许思想会在闲适轻松时翩然而至，形成引领高考教学的大思路、好办法”。读了这段话之后，使我对高考考试大纲的认识和理解有了更高的升华，他教会了我们如何看待考纲，如何理解考纲，如何把握考纲，如何运用考纲。同时还给我们指明了运用考纲的具体办法等。

心得二：透彻理解和合理运用高考试题

对于每年的高考试题，我们做教师的当然要看、要做，可是如何在平时的教学中去合理的运用高考试题对于我们很多老师来说，是有点陌生。在这本书中陈老师给了我们详尽的说明。陈老师说：“对于高考试题，我曾提出如下使用建议：高考试题是命题人运作考试大纲的成果，也是命题人劳心劳力的智慧结晶。那一套套高考试题筑起了学科训练成熟题的万里长城。高考试题较之个人命题和地区性命题具有更大的信度、更强的典型性和更高的训练价值。因此，广大教师在重视研究考试大纲的前提下，也须重视高考试题的研究与应用。平时的教学必须把高考试题渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中。对高考试题的研究，着重于研究高考试题的特点，包括试题的情景、立意、角度；试题的知识覆盖面；试题的难易梯度、组卷技术。教师应将自己对高考试题的体认、感悟、心得及时链接进教学、渗透进

命题、融合进训练。如何使用高考试题？可以贯彻“化整为零、化零为整”的思想。“化整为零”，指的是在一轮复习中将考题分解到位，即将历年高考试题分解到教材不同章节去，实现对考题的使用与一轮的复习同步、训练同步、讲评同步。“化零为整”，指的是二轮复习中要将考题归类到位，这种归类既可按知识主题归类，也可按题型归类。应通过对高考试题的反复咀嚼、思考，培养学生的解题技能，提高学生的解题意识。帮助学生总结解题规律，生成解题感觉，进行考题预测。通过高考试题的练习、讲评，搞清数以万计的试题源头，从“题”中抽象出“题型”，提炼出方法，感受“题”的意境，“题”的韵味；享受到解题的快乐与满足。” 心得三：潜心研究和精雕细琢的搞好历史教学：陈伟国老师说：“对于高考历史教学，我曾告诫我的学生：学习是一个由薄到厚的过程，复习则是由厚到薄的过程。学习的目的不是为了考试，而是为了成长自己，但考试的目的完全在于获取沉甸甸的分数。既然考试事关自己的命运，那么我们就没有理由不练好自己考试的本领（技能）。你要明白：考试不仅要分析题还要分析人，要分析出题人的思路、意图、依据、偏好和“诡计”，识破出题人的心理陷阱就能做对题。考试不是得分比赛而是失分比赛。对于考试来说，你的答案不一定接近真理，但要接近标准答案。答题要按程序，你与评卷者的唯一交流途径是卷面。与人方便，与己方便，因此答题还要注意卷面整洁，充满美感。在潜在意识中植入考试的程序。

当然，高三教学也未必总是一幅丑陋的面孔，除了背诵就是讲题。只要你用心，陈述史实也可以妙语连珠，营造场景也可以惊心动魄，反思历史也可以催人泪下。站在讲台，打开心扉，尽情融入课堂的每一个当下，自能与学生情相交、心相印。我总认为未有生命修养的教师，上课是一种等待、任务、煎熬；有生命体验和生命修养的教师上课，那分明是一种享受，生命“在场”，幸福无比。一个人教学风格的形成，取决于自我，取决于自我对教学的独特理解、创造、把握，关键在于自己的独立思考。”这就是说，在我们的高三历史教学中既要运用生动多变和充满生机手段教会学生历史知识和做人的道理，又要让学生学会答题的技巧和应试的方法。

心得四：对教育事业的认识和理解尤其是对历史教学的理解更加深刻 在陈老师的自序中写到：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师，是一种使人类和自己都变得更好的职业，是一种使每个从事并愿意尽力做好这份工作的人，不断去学习、充实、反思和发展自身的职业，是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业。我热爱历史教学，热爱历史教师这一伟大光荣的职业。”

最后陈老师说：“历史，是一门智慧之学，悟性之学，启迪之学。今天我们咀嚼历史，并非为了发思古之幽情，流连既往的斑斑陈迹，而是为了解读我们身上所携带的历史基因，从而获得继续前行所需要的智慧力量。人事有兴替，往来成古今，每个人都是历史驿站的过客，当我们在这个驿站打量着眼前景色的时候，不要忘了俯下身子，在那历史长河的江渚上，捡几片贝壳，去装点人文意识的宫殿；采几枝芦苇，作通古达今的智慧灵根。”从这段文字中使我对历史教学充满了更高的热情，同时也再次证明我当初选择学习历史并当一名历史教师是正确的！