(绝密)公务员面试题本

第一篇：(绝密)公务员面试题本

一

你好。首先祝贺你顺利通过了笔试。欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，反映自己的实际情况和真实想法。面谈共4道题目，时间为10分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。

题目就在你面前的题本上。准备好了吗？好，计时开始。

1.一个外省的队员和工作人员来我省体育局培训半个月，领导安排你做接待，你如何打算？

2.去年浙江航模高考加分关于有权有钱人专利的消息，以及重庆31名高考生违规更改民族成分意图骗取高考加分现象的出现引起轩然大波。教育部等国家五部门在今年11月19日联合发文规范和调整部分高考加分项目。就此谈谈你的看法。

3.有人说，人生来充满竞争；也有人说人应当合作，谈谈你的看法。

4.要举办一个办公自动化的培训班，需要你在开幕式上做一个2分钟的演讲。

你好。首先祝贺你顺利通过了笔试。欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，反映自己的实际情况和真实想法。面谈共4道题目，时间为10分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。

题目就在你面前的题本上。准备好了吗？好，计时开始。

1.小魏的一位同事老黄，年纪较大且工作经验丰富，为人耿直，非常看不惯现在年轻人的一些想法与做法。如果你是小魏，你怎样做才能使老黄和你成为好同事？

2.时下仍有部分年轻人经济不能独立，仍然在父母羽翼的庇护之下继续啃老。请你谈谈对啃老族的看法。

3.单位领导派你组织一次关于农贸市场食品安全情况的调查，你如何组织？

4.请以“成功还是失败对人生有益”，选择其一发表一次演讲。

你好。首先祝贺你顺利通过了笔试。欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，反映自己的实际情况和真实想法。面谈共4道题目，时间为10分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。

题目就在你面前的题本上。准备好了吗？好，计时开始。

1.如果科室要组织大家去博物馆参观，科长让你来安排，你会如何做？

2.你对一项工作已经进行了很久的调查研究，这个时候领导突然宣布让别人负责这项工作，你该怎么办？

3.北方某市近年来陆续引进一百名博士，充实到市直机关及所辖市、县、区的副处级领导岗位上。不少博士很快显露出不同凡响的才华和作用，但也有些博士在工作中表现平平。请你谈谈对“引博从政”的看法。

4.温家宝总理说：信心比黄金更重要。请你以信心为题发表一次演讲。

你好。首先祝贺你顺利通过了笔试。欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，反映自己的实际情况和真实想法。面谈共4道题目，时间为10分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。

题目就在你面前的题本上。准备好了吗？好，计时开始。

1.你是一个新入职公务员，领导安排你组织一次以“节约资源”为主题的宣传活动，你怎么做？

2.有个人对你单位的服务不满意，来到你单位，情绪比较激动，这件事是你同事负责的，而同事不在单位，你怎么办？

3.刺激消费与要求广大干部保持艰苦奋斗的作风是否矛盾。

4.请你以细节决定成败为题发表一次演讲。

第二篇：某省公务员面试题本

某省公务员面试题本

一、人际交往、应变能力。

世间存在着种种竞争，工作和生活中竞争总是难免的。你如何看待自己与同事间的竞争？

【测评要素】

人际沟通能力，应变协调能力。

出题思路：

1、竞争有正反两方面的意义，要努力发挥竞争的正面意义，即促进工作，共同提高：努力消除竞争的反面意义，即克服嫉妒或幸灾乐祸的情绪。

2、跟竞争对手相处或共事时，缓和竞争气氛，以工作目标的实现为导向，就具体工作事务进行讨论，协调各个工作环节。

3、虚心学习对方长处，如对方的工作出现困难，或察觉到对方将要出错时，诚恳指出，善意帮助。

4、工作中决不揽功诿过。

二、综合分析能力

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，此话是否与现代社会展示自我，实现自我价值的要求相矛盾？为什么？

【测评要素】

综合分析能力，理论水平。

出题思路：

1、前者是说一个人在社会上应始终保持谦虚谨慎，才能更好地认识自己的不足，看清别人的长处，通过不断学习而不断进步：后者是说要发挥和发展自身的优点和特色，通过良性竞争不断进步，二者并不矛盾。

2、谦虚是进步的前提，进步是谦虚的目的。表现自我应采取正确的途径、抱有正确的心态，进步的根本是平时学习实践的积累，强调谦虚与鼓励个人发展、进步是不矛盾的。

3、阐述全面，条理清晰，逻辑性强。如能结合实践，提出独到的见解更佳。

三、计划、组织协调能力

为提高青年凝聚力与能力素质，你单位要组织青年赴青地开展一次拓展训练，如果请你做相关的准备工作，你应该从哪些方面着手考虑？

【测评要素】

计划组织能力，执行能力。

出题思路：

1、与领导与相关部门沟通，确定训练的目的，要求和大致安排。

2、确定活动组织者和工作人员。

3、动员与报名，告知活动的要求和注意事项，做好所需物品（应急药品）准备。

4、将准备工作结果汇报有关领导。

四、不单独设题

【测评要素】

语言表达能力及仪表气质

【评分标准】

根据参考者的整体表现评价

优：表现特别优秀者。

良：口齿清晰，条理性、逻辑性强，理解力强，用词准确，有说服力。穿着得体，举止大方，无多余动作，处变不惊，气质非凡。能根据不同的特点，不同的人际环境采取不同的交往方式，妥善解决人际矛盾，并考虑大局和长远的因素。回答时情绪稳定，思维敏捷，设想的对策和处理问题的方式得体可行。

中：表达通顺，理解一般，条理基本分明，有一定的逻辑性和说服力。穿着得体，举止较自然，有多余动作，行为拘束，气质一般。尚能考虑以不同的方式应付不同的人和事，处理人际难题的技巧一般。回答问题时兴许基本稳定，设想的对策和处理问题的方式基本可行。

差：不善于理解，理解力很差，表达不通顺，逻辑混乱，不具说服力。穿着不得体，举止别扭，多余动作频繁，十分紧张，气质较差。

第三篇：某市公务员面试题本

某市公务员面试题本

一、人际交往，应变能力。

在工作中人们难免碰到一些矛盾。请举一实例，说明在某项工作中，当出现意见分歧时，你是如何处理的。

【测评要素】

人际沟通能力，应变协调能力。

出题思路：

1、避免争执。以工作为前提协调人际关系，冷静分析寻找解决矛盾的方法。

2、善于沟通。努力将意见分歧降低到最低限度。

3、如果彼此的意见分歧不是原则性问题，则可以互谅互让，求同存异。如果彼此的意见分歧属于重大原则问题，则应该坚持原则，秉公办事。

4、客观叙述事件，阐述有逻辑性，处理得当。

二、综合分析能力。

“老实”和“规矩”是褒义词，然而有些人却把它们用作贬义，认为老实规矩的结果只会是吃亏。对这种现象，请谈谈你的看法。

【测评要素】

综合分析能力，理论水平。

出题思路：

1、老实、规矩指的是遵纪守法、诚信友善、待人以诚。

2、老实、规矩是每个公民道德实践的基础，是社会公平公正的基石，是正确的荣辱观和价值观的具体体现。

3、有些人以老实为贬义，因功利主义、个人主义而置道德、规则、法律于不顾，价值观发生了扭曲。

4、如果听任“不老实”为社会风气，必然会对以道德、规则、法律为基础的社会制度产生极大危害，最终阻碍社会主义改革发展。

三、计划、组织协调能力

为迎接国庆六十周年的到来，单位准备在青年中开展一次主题征文活动，假如让你参与组织工作，请谈谈你的想法。

【测评要素】

计划组织能力、执行能力。

出题思路：

1、与领导和相关部门沟通，确定活动目的及要求。

2、确定参与部门，拟定通知。以征文意义、内容、要求为重点，做好动员工作。

3、拟定与单位各方面工作密切相关的论题，供作者选题，引导征文活动，促进单位工作。

4、评选优秀论文、发奖。优秀文章在单位内发布后，制作文选存档。

第四篇：面试题本

1、一堂好的教育活动的标准是什么？

从发展性教育的角度出发，好的教育活动的基本特征就包括以下几个方面：

1、活动目标以促进幼儿的全面发展为根本宗旨

2、教学内容科学合理

⑴教师正确理解并根据幼儿的实际发展水平和特点创造性地使用教材合理确定重点和难点

精选具有基础性、范例性和综合性的活动内容。

⑵内容具有挑战性能激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。

⑶重视活动内容的科学性、社会性的融合。

⑷关注活动内容的实践性密切联系社会实际和幼儿生活实际。

3、教学策略与方法幼儿主动地学习

以游戏化的教学方式为主，结合其他的适合幼儿教育方式，因材施教。

4、教学能力良好的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的教学活动的重要特征。教师的教学能力表现在

⑴活动驾驭能力

⑵实践操作能力

⑶语言表达能力

2、谈一谈你理想中的幼儿园？（幼儿、教师、家长）

3、幼儿在游戏中获得了什么？（身心、情绪、智力、社会性）

4、对于小朋友周六日有很多兴趣班，你怎么看？

5、幼儿时期应该发展幼儿的那些能力？（一般能力、特殊能力）

6、幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性？

7、家长和教师教育不一致，你怎么看？

8、你眼中的好孩子（坏孩子）是什么样的？

9、你怎样看待“以游戏为主的教育方法”？（提倡、福、解释、对幼儿的影响、今后）

10、现在非常流行的“不要让孩子输在起跑线上”你怎么看？

11、有人说幼儿园老师是高级保姆、工资低、工作辛苦，你怎么看？

12、幼儿的生活活动都包括什么？（入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、离园；帮助幼儿建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力，提高幼儿自我保护的意识和能力）

13、你认为在当今社会中幼儿教师应当扮演什么样的角色？（第二任母亲；支持者、合作者、引导者；朋友、伙伴；教育教学的研究者）

14、幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应该怎么样应对？

15、幼儿教师应具备的心理素质有哪些？（一定耐心；较强的责任心；爱心；道德心）

16、请谈一谈对幼儿说谎的理解？

17、试述你的教育理念？（终身教育的观念；整合各种教育资源；民主、平等、和谐的师幼关系）

18、如何将幼教科研与日常幼教工作贯穿一体？

19、幼小衔接的时候你应该怎么做？

20、你认为幼儿教师这个职业与其他职业有什么区别？

21、反思型教师和经验型教师的区别？

（1）教育理念方面:反思型教师思想开放思维活跃，善于吸取先进的教育理念并结合教育实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。经验型教师思想保守顺从权威又依赖于经验不敢对理论提出任何意见，也不敢进行理论创新。

（2）幼儿观方面：反思型教师重视教学民主以幼儿为主体，以支持者、合作者和引导者的身份参与幼儿的活动过程。而经验型教师以权威自居，重知识的单方面灌输，师幼缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。

（3）教学方法方面：反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练的运用现代教育技术，注重激发幼儿的积极性，培养幼儿的个性和创造能力，经验型教师教法呆板，缺乏创新，多采用教授灌输的方法，活动缺乏生机和活力。

在我今后的工作中我也会努力做一名反思型教师，更好的促进幼儿身心全面和谐的发展。

22、组织户外活动幼儿突然中暑你怎么处理？

23、现在社会上出现了许多虐童事件你怎么看？

听到这样的事件作为一名幼儿教师我是非常的难过并且不能理解的，这也值得我们深思。

我国幼儿教育还没有完全纳入国民教育体系，教育资源配置不合理，社会上有很多幼儿园不具备办园资质，教师大多是幼儿园自主聘任，入职门槛低、素质差、甚至无证上岗，导致了虐童现象的发生。

国家：均衡配置教育资源；清查幼儿园的办园资质，加强幼儿教师虐童事件的立法跟进，从法律上抑制教师虐童或变相虐童现象。

幼儿园：应该严格筛选教师，聘用合格、优秀的幼儿园教师；规范管理制度；在工作中不断加强教师的职业道德素质和水平。

教师：首先应该严格要求自己树立正确的育儿观，不断的提升自己的职业道德素质，时长进行反思，警钟长鸣。

相信通过以上几方面的共同努力，能够有效的防止这样的事件再次发生。

24、校车安全演习幼儿以为真的出了事故不停的哭喊，还用逃生锤弄碎了玻璃，围观的群众也以为发生了安全事故，纷纷议论，你是这次演习的负责人，该如何处理？

25、你组织班上幼儿在户外进行户外活动，清点人数时发现少了一个你怎么办？

26、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎么样认识的？

幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。

（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。

（2）发展幼儿智力，培养初步的语言交往能力和动手能力以及兴趣和求知欲。

（3）萌发“互爱”情感，培养良好的品德行为、开朗的性格。

（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

在我今后的工作中，我会坚持做好保教结合，促进幼儿身心全面和谐的发展。

27、你们班有一个性格孤僻的幼儿，你怎么办？

如果我的班里有一名性格孤僻的幼儿，我一定会非常的关注这名幼儿。

首先，我要和幼儿的家长进行主动的沟通，了解幼儿的家庭情况：一个人的性格形成往往和他的家庭背景，生活环境有很大的关系，只有了解了幼儿的生活环境才能更好的把握这个幼儿的性格形成的原因，从而和家长一起找到解决的办法。

其次，我也一定要跟幼儿进行沟通，了解他的兴趣爱好和不喜欢的东西，把握住他的情绪，给他制定合理的计划和规则，慢慢的改变他。

最后，我会找一些性格开朗的幼儿影响他，让他感受到同伴交往以及与人交往的乐趣。

总之，面对这样的幼儿，我们必须要有耐心，有恒心，有信心。

28、有人说本科生去教3-6岁的幼儿有些大材小用，你怎么看？

我认为这样的说法是不正确的。

首先，幼儿园是孩子接受早期教育的地方，幼儿教育也是孩子一生的奠基阶段，此时的孩子还是一张白纸，只要用心，我们的教育会影响孩子的一辈子，所以更加需要优秀的教师。

其次，本科意味着更多的学习时间，更系统的教育方式，逻辑思维以及分析理解力都得到更好的培养，这些能力都是对我们未来工作极有帮助。

最后，每个人都有自己的位置，都要在自己的位置上发挥能力，只要用心，完全可以大材大用。不要掉以轻心，学历并不能决定一切，要在实践中充实自己并取得成功，是金子总会发光的。

29、有一个小朋友很听话，老师总是喜欢把他抱在怀里亲，其他小朋友看见了觉得很羡慕，你怎么看？

对于这位老师的行为，我认为是不正确的，不利于本班幼儿的身心发展，应该做出调整改正。

首先，老师过分的宠爱一个幼儿，会让幼儿产生依赖心理，不利于幼儿今后自理能力的养成。还会使幼儿产生自负的心理，今后遇到困难很容易受到打击。

其次，对于其他幼儿面对教师的不公平对待，会产生自卑的心理，不利于幼儿的身心发展。

因此，在我的工作中，我会做好教育公平，平等的对待每一个孩子，关心爱护他们。让孩子在幼儿园开心快乐的成长。30、幼儿教师如何激发幼儿的潜能？

幼儿的潜能开发是当前幼儿教育中一个备受瞩目的话题。激发幼儿的潜能可以从以下三方面来进行：

首先，幼儿潜能的开发可以通过游戏和训练的方法来进行，比如；手工、绘画、思维、创意等，来逐步培养孩子的动手能力、思维能力和创作能力，以全面开发孩子的大脑智力。

其次，要善于发现和保护孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们自主的进行探索。最后，还可以设计符合幼儿认知又具有一定挑战性的活动内容，最大限度的挖掘孩子的潜能。

那么，我相信通过以上三方面的努力，孩子的潜能能够得到一个很好的开发。

31、孩子尿裤子回家，家长来园质疑，你如何处理？

出现这样的事情，作为教师应保持一个平和的心态来面对。首先，应向家长道个歉，说声对不起，是因为自己工作的一时疏忽而出现了这样的状况，安抚家长的情绪。

其次，跟家长进行一个有效的沟通、分析，找出孩子尿裤子的原因，并且进行有针对性的解决。

最后，作为老师，在工作中要尽量关注到每一名幼儿，告诉幼儿在任何时间都可以向老师表达想上厕所的意愿。如果孩子尿裤子了，不要责问或者打击孩子，以免给孩子造成心理阴影，同时，给孩子更换一条干净的裤子。

那么，我相信，通过以上的努力，这样的事情不会再次发生！

32、谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？ 教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。

教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。

教师专业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

专业知识包括教育学、心理学等方面知识。

专业能力包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的能力等。

教师可以通过以下途径促进自身的专业成长： ① 学会学习，加强终身学习的意识和能力②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师③培养创新精神和创新能力④重视教师之间的交流与合作⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者。

以上就是我的看法。

33、你怎么看待幼儿自我中心性？

幼儿的自我中心性主要表现为：以自己为中心，难以站在他人的角度考虑问题。幼儿的自我中心性主要由于两种原因： 首先，这是由于幼儿特有的身心发展规律所决定的，随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我中心性会逐渐淡化。

其次，当前独生子女居多，父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，这也是幼儿自我中心性产生的原因之一。

作为幼儿教师，我们需要理解幼儿的自我中心性，帮助幼儿去自我中心，移情训练能够帮助幼儿从他人的角度考虑问题，是幼儿去自我中心性很好的方法。

34、你的座右铭是什么？

35、为什么要报考幼儿教师这个岗位？

36、你最近在读的一本书是什么？

书籍是人类进步的阶梯，书在我们的生活中起着非常重要的作用，我平时也非常的喜欢看书。

我最近正在读的一本书是《宝宝养成好习惯》，这本书由28个精彩、幽默的以习惯养成为主题的小故事和小游戏组成。从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事和游戏的方式来培养孩子的好习惯。有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解，也有助于我在今后的工作中，更好的促进孩子身心健康全面和谐的发展。

37、幼儿园里大多属于女性团体，你如何做好人际沟通？

在工作中有一个良好的人际关系是非常重要的，在幼儿园与女老师沟通，我会做到以下几点：

首先，用自己的真心与他人进行沟通，坦诚相待。

其实，要注意沟通的方法和策略，尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不咄咄逼人，不盛气凌人，保持适度的热情。第三，在同事需要帮助的时候，尽自己最大的努力去帮助他们。

最后，应该保持一个谦虚的态度，虚心的向同事请教工作中遇到的问题，吸取他们的经验，学习他们的优点。

相信通过以上的努力能够处理好同事间的人际关系，为幼教事业共同努力！

38、孩子偏食、不吃点心，你如何处理？

在幼儿时期孩子出现这样的情况是非常正常的，作为老师有责任和义务帮助孩子改掉偏食的习惯，而不应该放任不管。

首先，与家长进行及时沟通，了解幼儿在家的情况，共同找出孩子偏食的真正原因，并且进行有针对性的解决。培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行，避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好。控制零食。孩子饿了，可以吃点水果。多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。

其次，要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。同时还可以建议学校幼儿伙食：经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全；培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

我相信通过老师和家长的共同努力，孩子偏食、不吃点心的习惯能够得到很好的改善。

39、你如何看待罗森塔尔效应？（罗森塔尔是个人）40、如何做好幼儿园班级管理工作？

班里管理是幼儿园工作中的一个重要的组成部分，我们应该做好班里管理工作。

第一，作为班主任要团结班上的其他教师，坦诚相待，共同努力。并且要以身作则，要求其他老师做到的，自己首先要做到；

第二，为幼儿建立良好的物质环境和精神环境，形成民主、平等、和谐的师幼关系，在教授幼儿基本知识和基本能力的同时，要照顾好幼儿的生活起居，为幼儿创设轻松愉快的活动氛围。

第三，还要管理好班里的物品，及时对桌椅、教具等进行检查和清点，以免有损坏对幼儿的安全造成威胁，或丢失影响教育教学的工作。

那么，我相信通过以上的努力能过做好班级管理工作。

41、老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗?你的看法?

这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种言语奖励对于幼儿的成长非常重要，但是我们应该辩证的来看待这句话。

俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度，教师如果频繁采用鼓励语言，幼儿就会麻木并习惯化，这样鼓励的效果会越来越差。所以，作为幼儿教师，我要擅用言语鼓励和非言语鼓励，在幼儿取得进步或客服困难时适当使用。同时对幼儿的鼓励，有针对性，要让孩子明确的知道自己哪里做的好而受到了表扬。促进幼儿健康成长。

42、幼儿上课注意力不集中怎么办？（上课时，小朋友很乱，怎么办？小朋友一直吵闹怎么办？）

由于孩子的年龄较小，不能很好的控制自己的行为，出现这样的情况是很正常的。作为老师我们应该以一个平和的心态来面对，在教育活动有序的进行完后，积极的找出原因。

第一，如果幼儿是因为身体不舒服，那我应该及时联系家长，带幼儿去医院。第二，如果是情绪不良，我会及时找到幼儿了解情况，根据具体的情况有针对性的进行疏导，保障幼儿良好的情绪。第三，如果是对活动内容不感兴趣，那么我需要从自己的教案上下功夫，根据幼儿的兴趣、需要及身心发展的特点设计生动有趣的活动，激发幼儿的兴趣，使幼儿能够主动的参与。

相信通过以上的努力，幼儿上课不集中的情况能够得到很好的改善。

43、你的同事对孩子很粗暴，作为同事怎么办？

同事这样的行为是不对的，是违背教师职业道德的。

作为同事，我会首先了解同事对孩子粗暴的原因，如果是因为幼儿做错了事情，导致他对孩子粗暴，我会告诉他这样做是不对的，并和他一起想出一个适合教育幼儿的方法：如果是因为她情绪不良，我会先安抚她的情绪，然后引导她采用其他途径发泄不良情绪，帮助她寻找控制和宣泄自己情绪的方法。

那么，在我今后的工作中要引以为戒，用正确的方法教育和引导幼儿，同时控制好自己的情绪，以积极的心态投入到工作中。

44、幼儿（经常）尿裤子，拉在裤子，怎么办？

由于幼儿年龄较小，生活自理能力较差，出现拉尿裤子是很正常的。作为老师应该积极地帮助孩子，而不应该放任不管。

首先，需要了解幼儿拉尿裤子的原因。一是幼儿对大小便的控制能力较弱，想排便时已经憋不住；二是因为分离焦虑而紧张或害怕，想排便而不敢说；三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具，不愿意排便；四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求；五是家庭教养方式不当，忽略幼儿如厕能力的锻炼。老师可以采用以下方法帮助幼儿解决如厕问题：

（1）环境暗示，教师可以带幼儿了解如厕的环境，观察如厕流程图，增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感，逐步缓解如厕时的紧张情绪。（2）鼓励幼儿大胆表达自己的需求和愿望

（3）可以通过自编故事的方式，将如何如厕贯穿其中，帮助幼儿学会如厕（4）家园合作，家园保持一致性，给幼儿更多锻炼的机会。

45、你最尊敬的教育家是谁？

每位教育学家都是值得我们尊敬的，我最尊敬的教育学家是陈鹤琴先生，他被誉“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路。形成了独特的幼儿教育理论和思想体系----活教育理论。主要以下三方面包括：

目的论：做人，做中国人，做现代中国人。

课程论：大自然，大社会都是活教材，陈先生根据幼儿心理发展特点将健康，社会，科学，艺术，文学五种教育活动在幼儿整个教育活动中结成一个完整的教育网，将内容整个、系统的教授幼儿，被称为“整个教学法”。

方法论：将杜威的“做中学”发展为“做中学，做中教，做种求进步”。

总之，陈鹤琴先生的活教育理论从不同角度启迪着我们今天的教育实践。在我今后的工作中，也会汲取先进的教育理念，来指导教育实践。促进幼儿全面和谐的发展。

46、幼儿园评价工作应该如何进行？

47、幼儿园教育和小学教育有什么不同？

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。

幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：

首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。

其次，幼儿园教育遵照“保教并重”原则，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要照顾幼儿生活起居。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。

再次，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

最后，幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。

48、园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做?

幼儿因食药不当而带来的身心危害是非常巨大的。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。

首先，向园长了解给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，以及幼儿对家庭、国家的重要性，讲明这是违反教师职业道德的行为，一旦被教育行政部门查明后果是非常严重的。

其次，作为老师可以通过户外活动、体育游戏等方式来增强幼儿的体质，提高幼儿的适应能力。

最后，在日常生活中要帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

49、家长嫌弃幼儿光玩游戏，不学习，你怎么看？

尽管我尽心尽力的为幼儿设计的好玩有意义的游戏，但是并没有的到家长的认可，我心里是非常难受的，但是我会保持一个良好态度和平和心态来面对。

首先，要安抚家长的情绪并予以情感理解，“我知道您最爱孩子，一切为了孩子，想要孩子多学习些知识，我们作为老师也爱孩子，我们有同样才出发点，应该相互理解和配合，共同促进孩子的发展。”

其次，教师表明自己的立场和教育理念，向家长说明游戏在幼儿生活和学习中的重要作用，利用相关的专业知识像家长解释幼儿园活动游戏化的合理性和巨大意义，游戏中学习才是最适合幼儿的学习方式并具有最好的效果。

最后，寻求家长的理解和支持，家园沟通并相互配合形成教育合力，促进幼儿身心发展，还给幼儿一个快乐的游戏童年.50、幼儿进去幼儿园以后，大部分时间都和老师在一起，所以老师的作用比家长的作用重要，你怎么看？

我认为这种想法是非常片面的，家长和教师都是幼儿成长中非常重要的人物，没有谁轻谁重，同样重要并发挥着巨大作用。

在生活中，教师和家长都承担着保证幼儿健康，照顾幼儿生活的责任，只是场所不同罢了，都要耐心并细心。

在教育上，教师和家长负有同样重要的责任，促进幼儿德智体美全面发展，做好幼儿成长的支持者、合作者和引导者。

因此，家长和教师要相互配合形成教育合力，共同促进幼儿的全面发展。

51、作为幼儿教师，在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

教师应该以支持者、合作者和引导者的身份来参与到幼儿的学习活动中。首先，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，支持和鼓励幼儿进行自主探索与表达。

其次，观察和了解幼儿在活动中的反应。及时的调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习。

再次，善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。

最后，尊重幼儿的个体差异，允许幼儿用自己的方式学习，并给予必要的支持与帮助，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。

因此，在我今后的工作中我会做好幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，更好的促进幼儿全面的发展。

52、作为一名幼儿教师，你如何培养幼儿良好的进餐习惯? 幼儿期是孩子生长发育的关键时期，良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。但是，目前超过九成的孩子存在着挑食、偏食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以，幼儿教师要学会观察幼儿的进餐表现，采取不同的方法纠正幼儿不良的进餐行为，帮助每一个幼儿养成良好的进餐习惯。

首先，餐前要及时帮助幼儿调节情绪，可以进行一些安静活动，使幼儿兴奋的情绪逐渐恢复平静。也可以在餐前让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天的食物，让幼儿带着愉悦、期待的心情去用餐。

其次，就餐过程中及时纠正幼儿偏食、挑食的情况。对于挑食的儿童，可采用“逐渐加量”的方法，让他慢慢适应。当然老师也要有意识的把进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起，用身边的榜样影响带动他们，当幼儿某些方面有了进步，教师要及时给予肯定和鼓励。

再次，进餐结束以后，老师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的食物残渣清理干净，倒在指定地方，并把碗筷轻轻的放在固定地方，养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习惯。

最后，幼儿良好的进餐习惯的培养单靠在幼儿园的培养是不够的，还需要家园的共同努力，才能取得更好的效果。

那么，相信通过以上的努力，能够帮助幼儿养成一个良好的进餐习惯。

53、幼儿霸占玩具怎么办？

现在基本上一个家庭只有一个孩子，很容易让孩子成为一个以自己为中心的人。而一个以自己为中心的人容易会表现得霸道，一切都是我的，别人不能玩。

发生这类事件，教师应先注意如果幼儿有身体上的攻击性行为，教师必须立即禁止，但是不要批评或者冲幼儿发火，可以冷处理一下，然后以故事的形式教育幼儿分享的重要性，帮助幼儿站在他人角度考虑问题。如果幼儿之间只存在言语上的冲突，教师可以在旁边静静观察，尽量让幼儿自己解决问题，如果解决不了，教师介入，教会幼儿解决问题的方法，比如一起玩会更加好玩，或者交换玩具等。

第五篇：2014湖南省公务员录用考试面试题本

湖南省公务员录用考试面试题本（2014年5月17日）

1.你是一位银行大堂负责人，有位老人前来办理业务，因为看不清银行需要填制的表格信息，于是老人请求银行工作人员代为填写，而这项业务因涉及到需留客户个人信息，银行工作人员以规定为由拒绝代为填写，老人因此与银行工作人员发生了争执、产生了矛盾，此事也影响到后续来办理业务的客户，你作为银行大堂负责人，怎么处理这件事?

2.近年来出现了一些比如“萌”、“亲”等网络新词，有人认为这些新词的出现对传统汉字产生了挑战，造成汉字危机;也有人认为这些新词的出现是对传统汉字的创新。你怎么看?

3.行人闯红灯过马路，志愿者小李劝说行人不要闯红灯，在劝说的过程中遭到了行人的嘲笑，因此他感到很委屈，想退出、想放弃，你作为志愿活动的组织者，怎么去安慰劝服他?请现场模拟。

湖南省公务员录用考试面试题本（2014年5月18日）

1.现在社会上有一些不敢扶老人的现象，可是我们还是要创造“乐于助人”的新风尚。某地成立了一个“帮扶颠倒老人协会”的组织，组织人员帮扶颠倒老人时若遇到讹诈纠纷，由组织全权协调处理。你怎么看?

2.一油罐车翻倒在一个水库，有人在网上传说污染了水源。引起当地居民恐慌，作为当地宣传部工作人员，你怎么办?

3.社区要开展一次去养老院护理老人的活动。邀请你校医学护理班参与，假如你是该医学护理班的班长，怎么动员班级成员参加本次活动?请现场模拟。

湖南省公务员录用考试面试题本（2014年5月19日）

1.某地城管部门推出以部分商户对城管的评价作为评优和绩效的标准，对此你怎么看?

2.某高三教室墙上挂着一幅标语“吾日三省吾身：高否?富否?帅否? 否，赶紧学习去”部分人认为太过偏激，但据了解，这个标语是一名同学用来激励自己的话，经过班上同学讨论才做完标语挂在教室，对此你怎么看?

3.某市推出了一套新的广播体操，决定将此推广到各高校，市团委要求你负责此事，你会怎么组织?