船工作文讲评（五篇材料）

第一篇：船工作文讲评

试题回放：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意要从两个角度思考：船主和漆工。从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、善良、与人为善等切入；最佳立意：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关，与金钱无关；即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。

从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。写作导引:

根据材料作文审题的一般要领，由果溯因，审题的重点是小小事件的结果。

简单梳理材料，可以从两个大的方面入手，若干小的角度切入。

首先要从材料的主角修船工入手。

修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后“顺手”将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命。

在面对“生命”“爱”这两个词时，每个人的心都会变得柔软。最美妈妈吴菊萍说：人的生命是最重要的，与之相较金钱、荣誉和被关注都是次要的。“那是爱的冲动，只要心中有爱，做什么事心底都会是幸福的。”这话语不仅道出她道德行为之源，使她可以平静地面对涌向她的鲜花和掌声，更表达了她对社会的一种真切的呼唤。让漠视生命远离我们，生命至上归去来兮。

“最美女教师”张丽莉的名字已传遍全国，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。

一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性；更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是“平静地面对”，“工钱已经给过了”，“那是顺便补的”。他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好。” 这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为“最美漆工”。

最佳立意角度：责任、善心、细节、用心、雷锋精神等

其次，从船主的角度思考。

船主用“送一个大红包”的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德。新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将 “雷锋”留住？要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力。善良的人有善报，好心的人有回报。

命题者为什么会出这样的题（题目导向是什么）？如果说感恩的昨天叫明理，感恩的今天叫回报，感恩的明天叫传承。人性中的善就要赞美，就要重奖，道德良知要回归。

最佳立意角度：感恩

与责任同行

责任是亘古不灭的灯火，照亮了人类的心灵，更照亮了人类历史的星空；责任是永不止息的江河，流淌着文明的结晶，更流淌着从未消减的希望。与责任通行，充实人生的意义。修船工心底的责任令他补上了船底的小洞，小小的举动便挽救了船主孩子们的生命。责任是构建社会这座大厦的钢筋铁骨，责任的存在赋予了人生最大的意义。

与责任同行，闪耀人性的光辉。

胡忠、谢晓军夫妇放弃城市的安逸富足，以年华和汗水做筹码，誓将知识的火种带上青藏高原。阿里木坚守着自己的羊肉串摊，在十几年的平凡劳作中铸就不平凡，不知多少孩子求学的梦想被他插上翅膀。杨善洲用行动践行“人民公仆”的含义，二十几年的风风雨雨挡不住他衰老瘦弱的躯体，更挡不住他为国家和人民燃烧的心，他用责任将荒山变为绿洲……无数普通人民默默背负起责任，用付出温暖冰冷的都市，用无私编制善良的港湾。

与责任同行，拯救飘摇的国家。

当纳粹的炮火疯狂地肆虐于前苏联的土地，当列宁格勒被德军团团包围，危在旦夕，城中的人们每天只能吃125克黑面包却依然各自承担着责任，终于在900天的煎熬后保住了城市，捍卫了祖国。当日寇的铁蹄将中国的河山踏得遍体鳞伤，当中华儿女陷于列强凌虐的水深火热，是无数牢记“天下兴亡，匹夫有责”的革命志士们抛头颅、洒热血誓死保卫了祖国。对国家的责任神圣而光荣，它是每个人内心深处的呼唤，更是其他责任的基础。

诚然，与责任同行充满了挑战与牺牲，于是不法商贩们开始弄虚作假，贪官污吏们开始滥用职权，于是社会的空气中弥漫着铜臭味。放弃了责任也就放弃了自身的价值，这样的人生可笑、可悲更可叹。

人生来便要承担责任，人生的意义也正在于此。或许我们无法用一己之力改变历史的进程，或许我们无法纵横四海、叱咤风云，但只要能够承担好责任，就算创造了社会价值。与责任通行，充实人生的意义，彰显生命的价值。

只手摘星辰

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——题记

善良无需华丽的宴席按部就班的照做，也无需日夜提醒保持善心，往往举手之劳，足以拥有善良的影子，随你而行。

孩子的平安归来其实早已是注定的结局，在修船工举手之劳补洞时，善良便抵抗了大海的力量，挽救了生命的柔弱。

善良其实很简单，无所谓刻意。

阿里木简朴的生活，不怨不弃，为孩子托起梦想，拥抱明天；陈光标繁荣的集团，不骄不躁，为贫困献出爱心，点亮希望；最美妈妈勇敢献身，拖出明天的希望，抱住孩子的姿势定格为永恒：还有诸多最美，最美的不仅是心灵，还有人性的善良。

善良是人之初上帝赐予的本性，无所谓有，无所谓无，当一个社会面临困境时，每个人即便没有能力支援，给予深切的同情，也称得上善良；当人在做本职工作时，勇敢做出举手之劳，或许，会取得较大的反响。人之所以不善良，往往是不敢善良，路遇事故而见死不救，惹人悲怒的“小悦悦事件”，人们被所谓的“负责”所吓得退缩，如果善良被更为打动你的缘由所阻挠，社会将涌现诸多此类令人愤慨的现象。人们不善良，还有一部分原因来自人类本身的自私，只做好自己的工作就好，只经营好自己的生活就好，这就让善良被自私吞没，倘若修船工只做好自己的应做的工作，并没有补洞，悲剧必然发生。

放下你的顾虑，真正做善事的人是不会白白被冤枉；放下你的自私，举手之劳不费吹灰之力便会扭转股市的结局。拾起你善良，生命或许就此绽放耀眼的光芒，你无须解释，也无须掩饰，只要用举手之劳的善良感化冰冷的河水，摘下星辰，拥有人性的最美。

只手摘星辰，举手之劳或许拯救了悲剧的产生，星星如此闪耀，是人性光辉，是善心的汇集，是善良的永恒和无尽的美好。

只手摘星辰，举手之劳，善良之举，有时候，善良其实很简单，用心就好。

菩提青天

善之所以为善，并不在于满腔“一心向善”的热忱。其真正境界，是一种“举手之劳，何足挂齿”的惯性。——题记

当工作中的船工发现船底的小洞时，必定不是抱着“大爱无声”这样崇高的信念将其修补完好的。可难道就因为如此，他的善行就大打折扣了吗？恰恰相反，真正的善行是一种丢弃了斤斤计较的责任，一种低调而不是伟大的崇高，一种简单但绝不平凡的主动。正如船工的举手之劳，并不波澜壮阔，却给这个日趋冷漠的时代以持久而温暖的感动。

当爱心恢复常态，看似失去了光鲜亮丽的外表，却着实增添了深入人心的力量。姑且不论陈光标先生的高调善行是炒作还是真心，但是那“气吞山河”的气势和那普通人难望项背的善款，实质上就已经将行善抬到了一个难以企及的高度，而使众多平凡人原本充满热忱的脚步在自卑的阴影下渐行渐远。

当最美妈妈以一句简单的“我也是母亲”回应了来自四面八方的赞扬时，有多少人感受到了内心深处沉睡的善念因此而苏醒。行善，无需悲天悯人，更不必达官显贵，只不过是在老吾老的同时念及“人之老”，在幼吾幼的同时想到“人之幼”。

旅美作家严歌苓在体验了“身无分文”的一天后感慨道“我总是仰仗陌生人的善念”。那位一挥手免了她车票的地铁工作人员和那位选择信任和自己同样肤色的女孩的锡克司机，亦未想到自己不做计较的区区几美元会带给一个远在异国的求学者，甚至她千里之外的同胞们，如此深切的感动。

在这个流于物质的绩效时代，善行也往往因宣传和口号例行公事般冰冷而空虚。不要被光怪陆离的表象所震慑而菲薄了自己的力量，先贤的教诲仍应铭记在心——

勿以善小而不为，需要的不仅仅是朴素平常的心态，更是不失细节的真心关怀。

而当善行与阳光、雨露同时成为每个人生活中的常态，任何的举手之劳，对于那些受惠者，都可能是菩提中的青天。

善良的救赎

我于世间放下一切纷纷扰扰,找寻另一种温暖却依旧是善良那抹散不去的云,萦绕牵绊。——题记

有一种情感，于天地万物之间永久停驻，超越世俗；有一种温暖，与冰天雪地之中肆意流淌，氤氲清香——

善良——源于心底最美的救赎。

修船工的默默补船令我们为之动容，他口中“顺手做完”的小事，最终拯救的是几个孩子尚未绽放的青春花季。这也许是人们眼中的小善，却不经意间折射着背后的人性光芒，见证了蕴藏其中的强大力量。

善良如同黑夜长空中最亮的那颗星，用独有的光芒闪动善意的灵动。他们，在一次外出旅行中不幸丧子，原因却是陌生环境中无一人给予援助的无助与迷茫。当面对当地医院是否愿意捐献器官救助一位少女时，夫妇二人放下悲伤，平静的接受然后释然。“我愿意用儿子的器官唤醒世界善良的沉睡，更希望被捐赠者将这份善心永远传递”，父亲面对采访由衷感叹。的确，是善良赋予人类行走于世的意义和风度，更是善良呐喊着召唤着善心的回归和传承。

一位哲人说：“净心遍寰宇，善意满人间。”这是对世界的呼喊，更是对善良的歌颂。

世界天天充满爱，生活处处见善良。最美洗脚妹刘丽用双手的辛勤为失学儿童撑起善良的庇护伞；昔日铁窗囚徒耿旺用最原始的善良救赎自己更拯救他人；最美妈妈吴菊萍用伟大的母爱搭建善良的大网，稳稳接住孩子的身躯……

逆光薄暮中，北京80岁老太用捡垃圾之举弹奏美妙的善良之歌。

茂密森林间，卖羊肉串小伙阿里木用可爱的笑容和天生的幽默让善良的绿意充满人间。

有人说善良是一个容器，包容所有的阴沉杂乱，冷漠无言，而我要说善良是心灵最美的救赎，拯救天地，荡涤人心。

愿所有人相信——

善良，人世间最可靠的救赎！

第二篇：《船工》

《船工》

内容简介

91岁的谭邦武老人是三峡一带出了名的驾长，他的四个儿子都是三峡后要移民。2M3年6月库区蓄水后，他们的山地大部分将被淹掉，生活来源是个大问题。于是，三峡大坝蓄水前后，这位年过九旬的老人为两件大事忙碌起来:一是为二儿子打造木船，蓄水后搞特色旅游一是为去世快一年的老伴和自己立块合葬墓碑，把自己的后事准备好。本片以十年的时间跨度呢录了三峡移民大搬迁，高峡出平湖的历史过程，记录了沧桑巨变中老船工和儿孙们的生存状态、情感振荡，记录了三峡船工的艰辛历史和顽强的生存意志。

编导阐述

八百里峡江滩险水恶，在木船运输时代，一艘几十吨的大木船得两三百纤夫往上拉。长年累月，用竹篾编织的纤绳竟在坚硬约石头上磨出深深的纤痕。这是船工纤夫用鲜血和生命留下的无字碑文，是人类生存意志与勇气的象征。正是用这种精神，无数代的船工纤夫开辟了险恶的三峡航道，拉来了峡江两岸大小码头的生机与活力。不管是峡江两岸历经千年风浪冲刷的奇石绝壁，还是纤夫们用肩膀绳索磨出的道道纤痕，都是一块块无宇的碑。前者显示着自然造化的力量，后者是撞击人们心灵的生命痕迹、奋斗痕迹，而三峡大坝则是中华民族留在世界上的一块最宏伟的丰碑。“高峡平湖”，沧桑巨变，不变的是三峡船工不屈不挠的闯滩精神，是三峡人顽强的生存意志，人类的这种精神是不会改变的。

文字脚本

[画面:拨船桩的手老人上船] [解说]谭邦武老人已经九十一岁了，在三峡一带，他是出了名的驾长。老人十六岁开始驾船，急流险滩里从没失过手;八十多岁的时候，他还能摇橹摆渡，下水救人。[画面:老人划船巫峡口帆影] [字幕:谭邦武 91岁土家族湖北省巴东县官渡口镇船工] [画面:官渡口新镇老二的房子孙子推磨重孙睡了老人抽烟] [字幕]2002年湖北省巴东县官渡口新镇

[解说]谭邦武老人的四个儿子都是官渡口镇的后靠移民，老伴去世以后，他和二儿子住在一起来。

老二一家五口人，靠着儿亩山地过日子。明年库区蓄水后，大部分山地要淹掉，一家人生活来源是个大问题。老人主张打条木船，蓄水后搞点特色旅游。[画面:一家人交流老人讲话](同期声)我们虽说搬上来了，明年水一涨，我们还不是在河边上。我们祖辈都驾船，那怎会离得开船呢!古人说，肥田赶不上一个瘦店，瘦店赶不上一个烂船，船是个宝贝东西。

[画面:媳妇剥苞谷] [字幕]谭邦武的二儿子谭联林

谭邦武的二媳妇桂长英

(同期声)我们把船做成古代那种样子，哪个爱玩的，上船可以玩一下，我们可以弄几个钱。现在没有这样的船了。一条河里可以说没有这样的船了。[解说]全家人商定，抢在蓄水前把木船打起来。[画面:巫峡口全景黑白资料(音乐)] [字幕]中国长江三峡巫峡峡口

1995年湖北省巴东县官渡口老镇

[画面:官渡口老镇老伴走到大树下渡船老俩口在家中] [解说]官渡口老镇紧邻巫峡峡口，历史上是个重要的船舶周转码头，进出峡口的船只大多要在这里打货、歇息。

移民拆迁以前，老人的家就在江边上。[画面:老人背影](同期声)谭武子，吃饭哕，谇武子，吃饭哕。[字幕:谭邦武妻子彭必秀] [画面:老人上山背影家申看电视] [字幕]2002年11月6日

长江三峡工程导流明渠截流现场直播

[解说]谭邦武老人特别关心三峡大坝的进展，1997年第一次大江截流时，他还驾船去了现场。今天三峡大坝导流明渠截流，他又守在了电视机旁。[画面:父子议论](同期声)那一车石头，几十吨一个，我看有百把吨，吓死人。

我怕是水泥倒的，那不是水泥，完全是开的山么，挖的高山。这超过了鲁班水平，我看，黑了天，这么大一河水，把它堵起来了，得不得了。[画面:峡口摇到墓地] [解说]谭邦武的老伴去世快一年了，按土家人的习俗，得立块像样的墓碑。[画面:墓地] [字幕]谭邦武妻子的墓地 [画面:老人割草割草的手] [解说]老人驾了一辈子船，和老伴在一起的日子不多。这次他想打块生死双人碑，自己死后就和老伴埋在一起。可他担心四个儿子为打碑的钱闹矛盾，特意找老二来商量商量。[画面:父子交谈巫峡落日](同期声)你母亲去世快一周年了，(她临终前)说，你们在社会上不能下贱，再遭孽(穷)些,丑(坏)事不能搞，她说这些话把我的指甲咬着说不出话来。我说你想说的几句话我晓得,我一定给你做到，你们母子一场，(这次立碑)不能把她吃亏啊。[字幕:谭邦武的二儿子谭联林]](同期声)这件事您放心，我负责把这件事办好。碑负责立好，您不要发愁，钱我出，工我请,他们认就认，不认我一个人认就行了。怕的是(碑)弄来了，你一嘴我一舌我就没得法了。我敢说这个话，莫说千把块钱还拿得出来，就是拿不出来我从栏里拖头猪(卖了)也值千把块钱。这好大个事呢。

[画面:沙滩搭草棚挂照片放鞭炮拉锯发红包] [字幕]2003年2月巫峡口沙坝

[解说]农历新年一过，老二就请人在峡口沙坝上搭建草棚，准备造船了。[字幕:谭邦武妻子彭必秀] [解说]正式开工时要给师傅发红包，老二给父亲也算了一份。(同期声)爷爷，给您封的红包。

不要，不要。

拿着，给你的。

恭贺你天长地久，地久天长，荣华富贵，金玉满堂。

[解说]这次打船，谭邦武老人算是儿子请的总设计和总监工，可几位木匠师傅却不大买账。开工没几天，双方意见就有了分歧。[画面:草棚老人缠头巾刨木头老人发火] [解说]谭邦武老人一心想打条自已最理想的木船，可木匠们却不大理解，上午上底板，他们又没按老人的意思办。[画面:老人沙地画船老二人画父子交流](同期声)你这画的模型啊。

这个定的三尺二(I.I米);上面定的六尺四(2.1米),这两个方面，一分不能少，一分不能

多，就以这条线为主，往上挺一点，挺一寸就窄了二寸;挺两寸就窄了四寸，这个墨怎么搞

得好，船怎么做得好呢。

你跟他们说了没有，我说了他们不听我的。

他不听，我是老板，他是师傅，他怎么能不听，他觉得他那个师傅高得很，他想做什么样就做什么样。

那您不说，我和他们去说。[画面:峡江雪景黑瓦屋顶桃花雪一

[解说]一夜间，峡江两岸下了场桃花雪。雪天开不了工，谭邦武老人赶紧上山请人写碑文。

[画面:写碑文](同期声)向师傅，我想请您帮忙写个碑文。

您现在是四世同堂，您把子孙(名字)说一下，我记一下。

我这里还有个孝单子。

孝名单子?您怎么不早说，是谭妈去世时写的吧，全在上面嘛。当时谭妈去世时还有重孙没出世的呢。

添两个在上面。叫什么名字? [解说]算来，老人膝下子孙三十好几，可要他一一道来，还把他难住了。(同期声)没取学名，乳名就是小名取了没有。

小名我还晓得，叫谭银娇。

写乳名也可以。

谭银娇，哪个娇字? 你要问文字我就不懂了。[画面:峡口新船抬船尾扯眼绳] [字幕]来帮忙抬呀

[解说]沙坝上闷了好多天的矛盾终于爆发了，早上，三位木匠又和老人吵了几句。他们找老二摊了牌，说是不干了。[画面:三木匠讲述老二沉默](同期声)你父亲这么说，你又那么说，我们到底听哪个的呢，按一个要求才能搞得好，你们父子俩要商量清楚。

他说的话我确实很怄，说我今天一天都搞不好，说这样的话，我的妈，我一天都搞不好。这条船做下地以后要花六千多块钱〃我lc里不疼啊!动不动就说不搞了，我心里蛮火。再说老头也是90岁的人了，早晨吃了中午不知能不能吃，老小老小不听他的算了。

[画面:老二抽烟浪打小舟老人沙滩望远老镇拆迁凿碑镜头] [字幕]1995年，三峡库区一期水位移民搬迁安置工作全面启动。官渡口镇开始拆迁。[画面:雨景祖孙在火边] [解说]一连四五天的阴雨，歇下来的时候，老人最喜欢哼几句船工号子。他能把峡江两岸的大小码头、名胜古迹、风物特产一一唱出来。[画面:老人唱号子](同期声)他唱的是什么呢? 老仙时刻，大家恶狠狠地往前撞，云端站，我看看世上立公难，有的行恶他又不行善，他造的罪恶，那个喊号子的，一喊往拉纤的身上一扑，堆如山，这个词写得好，老仙特来把轿摒。天空降下一只船。这个调子好，这个词好。我硬听得钻心。[画面:孙子谭承魁老人喝茶老二唱号子] [字幕:谭邦武老人的孙子谭承魁](同期声)还是要继续唱下去。

重庆开头，两条江。

上有坛子，下有缸。

[画面:峡口新船(兰)上船帮飞翼船老人划船] [解说]在三峡，像谭邦武老人这样高龄的老船工屈指可数了。作为三峡历史的见证者，经常有人来拜访他。老人最喜欢带他们到对岸的纤夫古道上走走，讲讲船工纤夫过去的生活。

[画面:带记者过过栈道老人讲纤痕历史纤痕] [字幕]三峡古栈道

(同期声)这个纤痕勒了千百年才摩擦(出来的。这两个口子、这个是大纤绳勒了的，这么粗的(纤绳兀上面是细点的(勒了的)，船小些。你看，几十条索一起在这里，恶狠狠地往前奔，就勒了这么深的槽子。[画面:黑白资料:急流中的木船绝壁漩涡拉纤资料] [解说]八百里峡江，九滩十三峡，凶滩恶水是出了名的。自从江上有了船，岸边就有了拉纤的人。长年累月，用竹篾编成的纤绳在石头上磨出一道道纤痕。[画面:峡口新船沙地画船] [解说]经过一段时间的磨合，几位木匠师傅逐渐理解了老人的想法，比较尊重他的意见了。

[画面:晚霞草棚老人讲故事] [解说]谭邦武老人最喜欢和年轻人聊聊闯滩的那些经历。青滩是三峡出了名的险滩，有年腊月三十，老人在那里遇上两百多号船等着过滩。

(同期声)我坐在一块大石头上面，观察水的流量。最少看了四个钟头，才把船拉出去。这一盖过去离那个船还有两丈(六米五)多远，颠簸又大，船原是这样的，一颠颠直了，隔三四丈远靠不拢。那时也没办法了，恶狠狠地把船靠上去了。一撞上去，在大船上撞得一震。过去了，那就不管船撞烂好，不撞烂也好,一哄就往大船上一贴。我就喊，捆起，就(把缆绳)绑在栋梁上了。驾长就上了船。他把我的肩膀一拍，他说你真个神人，哪个敢走青滩出满塞往南边走。我说那也没有办法，今天是腊月三十了。[解说]清明节就要到了，下午父子俩提前收工，上山看看碑文写得怎么样。(同期声)您这个东西的确写得好，不过我还想提点要求。

我的母亲抚养我们的时候，和我父亲都走了些曲折的路，遭了些孽(吃了苦)，我想把我母亲在双碑上提上几句。

那这个可以。

我父亲替上下溪沟(的人)装柴救人，赵家湾的尚发扬是他救的。那时候他(父亲)都八十岁的人了，你晓得p巴。硬是把他救起来了。他不会水，是个高山的人。

就这个事，那就感谢您，我们回去了。

你放心吧。

关键是清明节前要办这个事。

[解说]三峡今年雨水多，原计划一个月完工的船拖了两个多月。桅杆船篷还没做，手头就没钱了。老二两口子心里着急，借题发挥上了火。

(同期声)你一天到晚在那里吼，我看今天怎么搞，还不把猪卖了给别人开工钱，开玩笑的呀。

你婆娘操心操多了。你不要操心操多了，别人的包谷(玉米)都点了，我们的包谷都没点，工又找不到，你准备怎么搞的。我身上钱也没有了，你不给我几个钱。我给你鬼钱。你不给钱，就懒得点，让它荒着。

你少在那里闹。

我就是要闹，买洗衣粉的钱都没有了，你还算什么男人，啊，我问你。

你再给我说一句，不得给你做，硬是不得给你做。

真家伙，真家伙还是假家伙，我又怕你罗，叫你快点来，快点来，两耳光打死你。[字幕]1997年，官渡口镇全面搬迁。

2002年9月28日下午4时，官渡口镇最后清库爆破。

官渡口老镇废墟

[解说]终于放晴了，谭邦武老人马上安排人缝“布条”。“布条”指的是“白帆”。驾船的人怕翻船，最忌讳说这个“翻”字，与“帆”同音的字。都有别的叫法。(同期声)我唱个情歌给你们听听。

唱桫，我唱给你们听啊。

正月探妹是新春，婆家请个媒人来求亲，你到婆家去我的妹呀，我又怎么舍得你。

[解说]想到儿子们手头都不宽裕，老人决定用自己积攒的两千块钱打碑，可还差点。今天他想再来侃侃价。

(同期声)这个价最少要两千四，两千四百块钱，我看太高了吧?现在石料又贵,要这样才打得起.看您老年人,最底两千二,优惠二百块钱.在这里你还要少一点,…….搞两千块钱。您这么说就蛮吃亏，蛮吃亏啊。本来优惠不起，您这么大年纪，专门来一趟不容易，算了，就按您的两千块钱，嗯。我是个驾船的，你也晓得。你在河里用得着我，我一定给你帮忙。不是我吹牛的，在官渡口这一带，有好多人都喊我叫“水府三官”(水神)。(别人说)坐在他船上不要紧，就当坐在你自家的沙发椅子上。以后我慢慢感谢你，这次把你吃了亏。

[解说]由承娃子提议，新船装了台柴油机。承娃子开过三四年机动船，摆弄这些是他的强项，爷爷和父亲都得听他的。[字幕:谭邦武老人的孙子谭承魁](同期声)承娃子，这个舵究竟怎么搞，是拿起来划还是不划。你说说看。

就这样搞，怎么搞。

我原来说了，那个舵和挂机一样，下那样的口子才好搞。说了不相信，这不好上也不好下。

也不是我不相信，我不在场，你不要埋怨我。这个事你们以机器为重，我以木舵为重。

[解说]老人守在茅棚两个多月了，大事小事操碎了心。昨晚，为做船篷的事，他又和老二闹了一场，到现在还憋着一肚子气呢。

(同期声)一说这也会做，那也会做，说的人多得很，他到底能做什么呢。这不是阴合阳合，在社会上混饭吃，妖言惑众，要有本领才行。

他又不懂，有什么办法。那个木匠，我说你帮我修个“能杆”，做个“羊娃”，我不守在那里说，他还搞不成器，不晓那个东西得怎么搞的。那难道说我说错了。他想把我斗得一无是处，你们不行吵。我没想充能，我这大把年纪了，已经浑身掉了井，只剩两只耳朵挂起了，我还充什么能，冲得出去早就冲出去了，还到今天。

[解说]木船升帆得几个人配合，儿子孙子都没干过，靠老人一个人忙前忙后，就有些顾不过来了。

(同期声)把板子横一块，莫扯起，哪T是挂那边。

这个叫力绳，这个力绳都没拴紧，有时掌到中间滑了。

我说的你要好好地听着。

听着，承娃子，爷爷说的要记在心里。

我这个爷爷就像这太阳快落了，我这些东西不想把它带到土里去，就是要教给你们。

好，我把力掌起来，看看今天什么风向，好，听爷爷的掌起来。

[解说]新船下水之前，老二请了个皮影戏班子，一来图个吉利，二是答谢周围的邻居。

皮影戏是三峡人喜爱的民间剧种，有了好儿百年的历史，近些年已经越来越难见到了。

[字幕]1997年11月8日，三峡大坝第一次大江截流，谭邦武老人和儿子孙子前往现场。[字幕]2003年5月6日凌晨新船下水前祭拜水神(同期声)日积食粮，天地开张，上上下下，顺理成章。

日积食粮，天地开张，上上下下，满满堂堂。[黑场，字幕]2003年6月1日，三峡大坝下闸蓄水。

(同期声)原来镇政府的房子全淹光了，这永世千年都看不到了。

老街今天十二点以前全部淹完了。

淹光了么，连向国先的屋都淹了嘛!我准备搞三部网，那T搞一部，马上湾搞一部，这里搞一部，搞点鱼，旅游的来了一个月还能弄几个钱，马马虎虎，下面的田全部淹完了，两亩地全都淹完了。

(同期声)这里淹过了，这个纤痕在下头，水涨起来淹过了，在前头窑湾的拐角处看有没有。这里淹过了。推桡，慢慢推。

[解说]三峡大坝第一次蓄水受到了世人关注。这段时间，来三峡的游客不少，这两位就是想亲眼看看纤痕被淹没的最后时刻。

(同期声)哎，那里还有一点，还有一点。还有尺把水就没有了，后半天(下午)就没有了，这两天一过想看这个纤痕是不行了的。

[字幕]第二天上午，长江三峡最高处的纤痕淹没了。

[字幕]6月3日，巫峡口造船沙坝淹没。6月5日，官渡口老街淹没。

2003年6月10日，三峡大坝坝前水位达到海拔135米高程，数千城镇村庄消失在水位下。

[黑场，字幕]一年后

(同期声)重庆开头，嗨嘿，两条江，嗨嘿。你们都要帮忙搭腔啊。

上有坛子，嗨嘿，嗯，对了。下有缸，嗨嘿。[字幕]巫峡链子溪

[解说]蓄水后，三峡里小沟小溪的水也涨起来了，木船进出更加方便。时常有游客租用老家的木船，每个月可以弄个千把块钱。因为机器跑得快，驾船的事基本上交给承娃子了。

(同期声)您现在不开船了，可以享清福了。

本来你这个说法是对的，享清福，但我还没有这个思想。我在河里搞了几十年，创造了一些经验，我只是眼睛看得见，耳朵听得见，我还是想继续干下去。明年我一定要再打条船。

您这么大年纪还有这个雄心壮志，您应该靠他们养活了，他们应该孝敬您了。干到那一天了，硬是爬都爬不动了，去他妈的，算了!

第三篇：船工朗诵词

女：彩桥飞架，龙江大地繁花似锦。男：高路如织，交通发展欣欣向荣。女：路通运畅，与时俱进大路朝阳。男：四通八达，人民欢歌奔向小康。

（音乐进入）

女：让我们在灿烂的阳光下，建设务实交通、建设法制交通、建设高效交通。男：让我们在灿烂的阳光下，建设和谐交通、建设廉政交通、建设学习交通。

女：在灿烂的阳光下，我们沐浴着先进性教育的春风。男：在灿烂的阳光下，我们肩负着振兴交通的使命。

合：巍巍青云遮不住，蓬勃高路冲云天。咱们工人有力量——朗诵词女：巍巍天山脚下滔滔塔河岸边

男：有一个叫阿克苏的石化新城一个焕发青春的龟兹故地女：阿克苏，一条清澈流淌的河流男：阿克苏，一条石油滚滚的河流

女：其实，阿克苏既是一条河流也是一条航船男: 一条朝着科学发展方向风雨无阻不断前进的航船女：船的动力，有一个庄严而响亮的名字——工人

男：工人，一个历史长河中波澜壮阔的阶级一个中华民族危难时刻的中流砥柱女：工人，一个新中国工业基础的奠基者一个改革开放的继往开来人

合：工人，一个曾经风流今朝依旧风流的人物一个科学发展和谐发展的排头兵女：阿克苏的工人，是阿克苏工业化最可宝贵的财富

男：阿克苏的工人，有着敢做弄潮儿的勇气、敢为人先的志气、敢于创新的锐气、敢于竞争不骄

不躁不气馁的豪气与大气

男：气度蕴藏力量，气度迸发力量，阿克苏的工人将以改天换地的力量

女：乘着优势资源转化的强劲东风，荡起新型工业化、农业产业化的双桨合：载着地区各族人民乘风破浪，驶向更加富裕文明和谐的彼岸女：下面请听大合唱，《咱们工人有力量》

八一建军节诗歌

建军节诗歌－－钢铁长城

从南昌起义的枪声

到秋收baodong的火种

从井冈罗霄山脉

到延安宝塔的山峰

诞生了第一支人民的军队

从此有了人民的子弟兵

从五次反围剿的战斗

到八年的抗日战争

从解放战争

到抗美援朝的胜利

人民军队为了祖国为了人民

立下了多少赫赫战功

有多少geming xianlie血洒疆场

鲜血把八一军旗

染得更红

从冰冷的北疆

到炎热的南海

边境线闪亮的枪刺上

闪着一双双警惕的眼睛

在渺远的蓝天

你们驾着战鹰

叱咤风云

在浩瀚的海洋上

你们驾驶着军舰

破浪乘风

炮火纷飞的战争年代

你们冒着枪林弹雨

冲锋陷阵

一个倒下了

一个有发起冲锋

你们用血肉之躯

筑起一座不朽的长城

和平建设时期

你们是建设的排头兵

抗洪抢险

你们战斗在最前线

走到哪里

哪里就是一道坚固的堤坝

何惧暴雨狂风

抗击“非典”

你们又是急先锋

救死扶伤

挽救了多少生命

哪里最危险

哪里就是你们的阵地

哪里最艰苦

哪里就有你们的身影

你们立下的丰功伟绩

将万古传颂

有了强大的人民军队

我们的民族

将不再任人欺凌

有了人民军队的保驾护航

我们伟大的祖国

会更加强大

更加繁荣

你们是人民的卫士

你们是祖国的钢铁长城

庆春泽 ★ 庆祝八一建军节

青剑离空，苍戈刺宇，西天漫卷残云。

八一军旗，秋收暴动农民。

大国雄视东方白，旷斯人，万里艰辛。

看如今，科技中华，再缔功勋。

霞飞凤沼粼波漾，告家仇未雪，国恨尤深。

区虏骄横，伺机挑起纠纷。

钟声激越高山耸，纵天兵、独寇生擒。

奏强音，东海挝鼓，日月鸣琴。

——写在八一建军节

从南昌起义的枪声

到秋收baodong的火种

从井冈罗霄山脉

到延安宝塔的山峰

诞生了第一支人民的军队

从此有了人民的子弟兵

从五次反围剿的战斗

到八年的抗日战争

从解放战争

到抗美援朝的胜利

人民军队为了祖国为了人民

立下了多少赫赫战功

有多少geming xianlie血洒疆场

鲜血把八一军旗

染得更红

从冰冷的北疆

到炎热的南海

边境线闪亮的枪刺上

闪着一双双警惕的眼睛

在渺远的蓝天

你们驾着战鹰

叱咤风云

在浩瀚的海洋上

你们驾驶着军舰

破浪乘风

炮火纷飞的战争年代

你们冒着枪林弹雨

冲锋陷阵

一个倒下了

一个有发起冲锋

你们用血肉之躯

筑起一座不朽的长城

和平建设时期

你们是建设的排头兵

抗洪抢险

你们战斗在最前线

走到哪里

哪里就是一道坚固的堤坝

何惧暴雨狂风

抗击“非典”

你们又是急先锋

救死扶伤

挽救了多少生命

哪里最危险

哪里就是你们的阵地

哪里最艰苦

哪里就有你们的身影

你们立下的丰功伟绩

将万古传颂

有了强大的人民军队

我们的民族

将不再任人欺凌

有了人民军队的保驾护航

我们伟大的祖国

会更加强大

更加繁荣

你们是人民的卫士

你们是祖国的钢铁长城

献给为党的事业冲锋陷阵的军旅文艺战士——

九十年唱一支深情的歌

蓝天下，铁流滚滚一望无际

大地上，军歌浩荡所向披靡

党领导下的人民军队里

有一支不容忽视的力量

他们一手拿刀拿枪

一手拿着快板乐器纸笔

他们用歌喉助威

他们用舞姿鼓舞士气

部队的战前动员

就是他们的一幕话剧

官兵奔袭的铁脚板就来自

沿途那一幅幅显目的标语

当战斗来临，他们同战士一起

迎着敌人，跳出战壕

冲进枪林弹雨

当战斗结束，一切归于宁静

抖落身上的尘土

擦干身上的血迹

他们会捧出精彩、亲切

丰盛的精神宴席

使战友们的精神为之振奋

给大家愉悦感动启迪激励

他们，就是我军的文艺战士

行进在人民军队的行列里

自南湖的红船起航

就有文艺战士的身影伴随

南昌起义文艺队伍同时建立

看——红军剧社宣传有力

看——叶挺独立团的宣传队

看——黄埔军校的“血花剧社”

看——北伐战争一路征战一路歌

看——何长工亲自改编节目

看——方志敏灯下创作话剧

革命歌谣满苏区

难忘长征二万五千里

红军主力大转移

爬雪山、过草地

冲破敌人的围追堵截

这支不屈的队伍

艰难地向北——向北

物质匮乏精神充饥

信念不倒红旗高举

让我们记住这位

特殊的画家——黄镇

一路上，他一边指挥战斗

一边用他那简陋的画笔

在粗糙的纸上深情描绘

一幅幅漫画，英雄的英姿跃然纸上

在队伍中传看

那是红军的英勇悲壮——不屈无畏

那是绘画艺术神奇的魅力

传播着革命乐观主义

红军宣传员的歌声一路伴随

那是《十送红军》优美的旋律

那是《打骑兵歌》的激越

那是《到陕北去》的魅力

更有一路上灯塔般的革命标语

如一束束阳光

把这支疲惫而又坚强的队伍

一直送到陕北

延安，并不富裕

这里荒凉贫瘠偏僻

但她却是一块磁铁

吸引着四面八方的艺术家

投奔这里

这是理想和信仰的召唤

这里代表着光明和正义

毛泽东挥毫作诗填词

周恩来组织排练节目

朱老总挑灯修改剧本

邓小平亲自创作话剧

连白求恩也上台献上西班牙歌曲

领袖是榜样，文艺当尖兵

《义勇军进行曲》

《新四军军歌》如期诞生

《兄妹开荒》脍炙人口

《吕梁英雄传》《到敌人后方去》

《黄河大合唱》一泻千里

《八路军进行曲》的高亢旋律

《在延安文艺座谈会上的讲话》

是明灯

照亮在文艺战士的心坎里

去前线去基层去部队

让革命文艺的力量

伴随着抗日烽火

壮大在长城内外嘹亮在大江南北

浴血八年，抗日胜利

但和平的曙光并没有普照大地

蒋介石背信弃义——

内战的火舌吞噬了大片土地

辽沈、淮海、平津三大战役

相继打响，人民取得全面胜利

数万名文艺工作者与官兵并肩作战

在东北华东中原苏北

在华南西南华中华北

献出了《刘胡兰》《英雄刘四虎》

《战斗里成长》《铁流两万五千里》

《太阳照在桑干河上》《漳河水》

“枪杆诗”诞生在阵地

文艺战士与官兵并肩作战

直捣蒋家王朝

直至——五星红旗

在天安门广场冉冉升起……

他们似乎永远不知道疲惫

在革命队伍的行列中

总有他们在鼓劲

文艺的力量神奇无比

革命处于低谷

她是旗帜支撑起理想和信念

革命处于高潮，她是号角十分给力

当志愿军雄赳赳

气昂昂跨过鸭绿江

一大批文艺战士也踏上异国土地

他们背着枪挎着手榴弹

带着快板、锣鼓、提琴、二胡

手风琴、小号和道具

把欢乐亲情笑声幽默

一次次送进坑道和战壕

送进残酷的战场、送进战士的心里

在战火硝烟中穿梭，冒着枪林弹雨

把简陋的舞台搭在冰天雪地

为了让战士们看得真切

为了让战士们听得清晰

他们要站得更高、他们要唱得更响

尽全力保证演出效果尽情施展才艺

把自己暴露在敌人的视线里

许多同志因此而被当成目标

被敌人的子弹射穿

被敌人的炮弹炸飞

鲜血、生命连同他们的歌声

一起留在这块被烧焦的土地

让我们记住《上甘岭》那

悠扬的“一条大河波浪宽”吧

它让异国作战的战士想起了家乡

也领略了在三千里江山

卧冰爬雪的意义

让我们记住常香玉

那浓浓的豫剧腔吧

为了打击侵略者

她不仅送来杨家将佘太君

卫国抗敌的英勇故事

还送来了她义演捐献的

一架飞机，战场上

一首诗，能让人热血翻涌

一支歌，能让人无所畏惧

它能给胆略淬火、它能使勇敢加倍

它能让忠诚更坚定

它能把失败变成胜利

和平时期部队集合

每当有电影或演出

番号总是喊得嘹亮

步伐总是走得更整齐

练兵比武，个个都是小老虎

人人能出好成绩

高山、边防、海岛

大漠、雪山、戈壁

一旦来了文艺战士

那就是节日呀

质朴的士兵为迎接远方的客人

要反复搞好个人卫生

穿上平时舍不得穿的

第四篇：欣赏船工号子教案

欣赏《船工号子》教案

课型：欣赏课教学对象：七年级课时：1课时教学目标：

1.知识目标：了解劳动号子的节奏特点和“一领众和”的演唱形式

2.能力目标：通过聆听《船工号子》感受劳动号子的音乐风格和节奏特点。3.情感目标：教育学生热爱劳动，尊重劳动人民。

教学重点：感受劳动号子的音乐风格教学难点：分析歌曲的结构教学方法：讲授法

教材分析：劳动号子根据不同的劳动条件，可分为不同类别，船工号子就是劳动号子的一种，船工号子由于水流湍急、水情复杂，船工的劳动强度大且多有风险。歌曲《船工号子》时而节奏舒展、曲调悠扬，时而节奏有力、语汇简洁，时而节奏急促、音调高亢„„准确生动地反映了船工们紧张激烈的行船生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。本歌曲从风平浪静行船到遇风暴、过险滩，到最后战胜艰险继续平水行船的一个完整的行船过程。

教学过程：

一：组织教学：师生问好

二：新课导入：同学们，我们上节课的时候学唱了一首新歌《军民大生产》，也了解了什么叫做劳动号子，那现在有没有同学告诉老师什么叫做劳动号子呢？

师总结：劳动号子：产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的明间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者

三．新课教学

1.船工号子：是我国号子类民歌中最有代表性的一种。多由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子》和《下滩号子》等号子联缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套。由于水上劳动条件复杂，决定了行船号子的音乐特色。它的节奏变化多样，紧密配合每一劳动过程。如：在平静江面上航行时唱的是旋律舒畅、悠扬的《平水号子》和《下滩号子》，当发现险滩、准备投入紧张战斗时，唱的是坚定有力、充满信心的《见滩号子》，而在闯滩夺险与凶滩凶水搏斗时唱的《上滩号子》和《拼命号子》·气势强烈，急促紧张，近似于呐喊，扣人心弦。川江号子的演唱是一领众和，领唱者又叫“号工”，也是劳动的指挥者。领、和声部的交接也随劳动条件而异。《平水号子》、《下滩号子》是唱完一句再交接的，《见滩号子》句幅渐缩，交替渐紧，到了《上滩号子》和《拼命号子》时，交接非常紧密，甚至领、和重叠，和部又出现了呼哨，相互交织，构成了复杂的多声部合唱织体。整个号子的音乐丰富多变，有很高的艺术性

2.一领众和：一领众和是劳动号子音乐的另一主要特点。劳动号子的歌唱形式有独唱、对唱、齐

唱等，但一领众和是最常见、最典型的歌唱方式。领唱者往往就是集体劳动的指挥者。领唱部分常常

是唱词的主要陈述部分，其音乐比较灵活、自由，曲调和唱词常有即兴变化，旋律常上扬，或比较高

亢嘹亮，有呼唤、号召的特点；和唱的部分大多是衬词或重复领唱。劳动号子歌唱中的一领众和主要

有三种类型：

1、交替呼应式；

2、重叠式；

3、综合式。

3．初听歌曲

从《船工号子》这首歌中，你认为船夫过的是什么样的生活？

师总结：船夫齐心协力闯险滩。然后在风平浪静时欣赏美丽的风光。

4．分析歌曲

聆听歌曲第一部分，分析其速度、力度、节奏。第一部分快速较强紧密豪放、有气势地

刚毅豪放表现了船夫齐心协力闯险滩的过程。

聆听歌曲第二部分，分析其速度、力度、节奏。第二部分稍慢较弱舒展优美。

优美抒情表现了船夫在风平浪静时欣赏美丽的风光。

5.再次完整聆听歌曲，总结喊号子在劳动中起什么作用？

师总结：劳动号子具有双重功用即实际功用和艺术表现功用。在劳动中，劳动号子的双重功用表现在：一方面，它可以鼓舞精神，调节情绪，组织和指挥集体劳动；另一方面，它也具有一定的艺术表现价值。这二者的关系是相互制约、相互排斥的，劳动的强度越大，对劳动号子音乐表现的制约也就越大。反之，劳动强度较小，劳动号子的歌唱者就可以有较大的余力去斟酌和发挥劳动号子音乐的艺术表现。

6.模唱歌曲第二部分

在模唱之前，我们先来做一个发声练习，在发声练习的过程中要注意气息均衡，声音位置的统一 4.课堂小结.今天我们一起欣赏了《船工号子》同时我们也进一步的了解了，劳动人民都是非常辛苦的。所以我们一定要尊重劳动人民，从小事做起，从点点滴滴做起，比如不在大街上随地乱扔垃圾，这样，那些环卫工人就会轻松很多，希望大家都是热爱劳动的好孩子。

第五篇：船工号子教学反思

篇一：船工号子教学反思

《船工号子》作为本单元的主题，就是要通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。并且喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。在学唱《同一首歌》这首歌曲时，学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上，还让学生自由组合，积极思考，尝试各种多样的演唱形式。最终取得了良好的学习效果。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。

在教学中我先了解一下学生对这首歌曲的熟悉程度，以便确定教学方法。如果多数学生比较熟悉，可以采用听范唱录音、让学生直接轻声随着歌唱的方法。在使用这种方法时，也要在适当时候让学生唱歌谱。对于那些识谱能力比较低的学生，这种练习可以逐步提高识谱能力。这首歌曲大家都十分熟悉，对主旋律接受都很快，在感情处理上表现的很好，特别是在后面的表演上学生积极性很高，充分展示了歌唱的能力。

篇二：船工号子教学反思

许多刚走上职场的新教师可能会处于这样的困境：怎样成长为一名具有合格专业素养的教师？带着这一问题，记者走访了相关专家和一些优秀教师、班主任，请他们为这些年轻教师指点迷津。

做一个“儿童为本”的践行者

“很多新教师容易犯的错误是，习惯从成人的思维出发，对孩子们提出要求，至于对学生为什么要这么做，这么做快不快乐，则缺乏应有的关注。”垂杨柳中心小学校长刘飞从1986年就开始做小学语文教师，他认为，许多教师应该把自己的年龄“降低”一些，搭建学生与教师之间平等沟通的桥梁。“我们倡导蹲下来和学生讲话，不仅仅是指身体，而且应该包括内心。用成人的思维去要求孩子，是特别残酷和不科学的。”

“孩子们对老师都有一种‘向师性’，会在‘悄悄话’里说出自己藏在心里的喜怒哀乐，这可能是面对面的情况下没有机会听到的。”北京市十佳班主任、垂杨柳中心小学一年级三班班主任郑丹娜摸索出一种“掏心窝”的沟通方式：通过交流本和学生说“悄悄话”，而且一说就是8年，积攒下的文字达360万字之多。这种特殊的情感交流载体帮助郑丹娜走进学生的内心世界，她自己总结“悄悄话”要写在以下情况：写在品德迷失处，写在心灵阴郁时，写在质疑问难处，写在喜讯进步时。

中国青年政治学院党委书记、副院长陆士桢说，教师职业的特殊性在于，它的工作对象不是物化的，而是活体的未成年人，正确的青少年儿童观应该成为教师职业素养的核心。

“要改变现有教师教育‘只有学科，没有儿童’的现状。”国家基础教育课程改革专家组核心成员、华东师范大学教授崔允漷说，教师教育应体现社会进步对儿童发展的新要求，在培养教师时要积极倡导“儿童为本”的课程理念。

做一个教学实践的反思者

“随时反思自己的教学实践，及时调整自己的教学思路。”山东枣庄市2006年教育创新人物、滕州市第五中学物理教师李瑞平，谈及专业成长的经验，献出这样的“法宝”。

李瑞平与记者分享了他的一段经历：刚当教师时，热情非常高，备一节课至少要一个晚上。但一个学期后，教学效果不尽如人意。症结在哪里呢？李瑞平及时对自己的教学进行反思，定期向学生收集意见、撰写教学感悟。在认真研读教材教法后，他大胆地进行了教学改革，率先提出并实施了“教学案合一”的做法，让教师和学生共用教案，这一做法取得了显著成效，并在全校推广，李瑞平也慢慢成为当地教育界有名的教学能手。

“教师工作是融入了个人经验与生活的实践，教师需要在反思性实践中实现专业发展，教师应该成为反思性的实践者。”崔允漷认为，要改变脱离实践、轻视反思的倾向，强调理论学习与实践结合，倡导参与式教学，培养教师的创新意识和实践能力。

做一个教学科研的参与者

教学科研是教师尤其是年轻教师专业水平迅速提高的有力武器，这是很多基层学校管理者得出的宝贵经验。北京中关村第四小学成立不过3年多时间，一支创新型的年轻教师团队很快建立起来，这在很大程度上归因于学校自建校时就开始的“小班化教育实验”教学研究。“每一次研究，都能带来教学行为的改善，教师工作热情得到激发，逐步形成一种在研究状态下新的职业生活方式。”校长刘可钦说。

“应该开发以终身学习为导向的在职教师教育课程。”崔允漷认为，在职教师教育课程应反映相关领域研究的新进展，引导在职学习者主动探究问题，反思实践。()而在陆士桢看来，还要充分重视教师运用社会资源实施教育的能力。一位好的教师除了要面对学生、传授知识，还要善于处理和家长、社区的关系，善于利用社会资源来影响教育学生，善于处理各种社会问题。

篇三：船工号子教学反思

让学生带着有比较性的辨析问题聆听音乐，根据自己的音乐感受得出的音乐结论让学生体验学习的快乐和成功。体会劳动号子与劳动节奏紧密配合并完全依附于每一件劳动方式及具体过程的劳动号子的基本特征。唱一唱其中的音乐片段，并根据音乐表现音乐情境，把听、唱、动，创造与表现融为一体，培养学生的多元化智能，努力让学生在轻松的环境中学习音乐、感受体验音乐。

以下是自己在上课过程中所发现的不足之处：教学目标定的太过浅显，深度不够，过于简单；切豆腐块，条理清晰，却失去了流畅的美感；教材内容选的太大，与所教年龄层不符；总觉地这堂课的教学方式象是填鸭式，内容过多，却毫无重点，学生玩的是很开心，但下课之后对这堂课的知识点也是一笑而过，教师在课堂中更应关注细节。

船工作文讲评（五篇材料）

第一篇：船工作文讲评

第二篇：《船工》

第三篇：船工朗诵词

第四篇：欣赏船工号子教案

第五篇：船工号子教学反思

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