2014中国学生赴美留学：“拼分时代”的终结【转载】

第一篇：2014中国学生赴美留学：“拼分时代”的终结【转载】

2014中国学生赴美留学：“拼分时代”的终结 来源：啄木鸟教育 作者：杨老师 时间：2014-05-16 阅读次数：457

摘要：2014年美国大学录取工作已经基本结束，数据结果显示，常春藤盟校录取率仅约为

8.925%，其中斯坦福大学只录取了5%的申请者，是这所世界名校的历史新低。不仅传统的常春藤盟校录取率“暴跌”，一向被中国留学生所青睐的加州大学系统，如加州大学洛杉矶分校，今年的新生录取率也首次下跌超过20%。

2014年美国大学录取工作已经基本结束，数据结果显示，常春藤盟校录取率仅约为8.925%，其中斯坦福大学只录取了5%的申请者，是这所世界名校的历史新低。不仅传统的常春藤盟校录取率“暴跌”，一向被中国留学生所青睐的加州大学系统，如加州大学洛杉矶分校，今年的新生录取率也首次下跌超过20%。

来自啄木鸟教育的两位同学，在美国名校申请竞争白热化的当下，在托福、SAT成绩毫无竞争优势的情况下，却纷纷以黑马姿态挺进加州大学洛杉矶分校，他们的身上有什么共同点？他们是如何从众多高分竞争者中脱颖而出的？

T同学：怎样的活动经历使她赢得UCLA青睐？

103的托福，2020的SAT，却能获得加州大学洛杉矶分校的录取，这是运气、偶然还是必然？这位申请者的材料上有哪些亮点呢？啄木鸟教育认为，该生有一条非常漂亮而明显的活动主线，那就是新疆小学的支援。学生到啄木鸟教育咨询的时候，正好卡在第二次到底要不要去新疆这个节骨眼上。当时学生面临AP考试，课业压力大。但听完学生的讲述，我们鼓励她一定要去!因为这就是她最值得挖掘的地方。学生从新疆回来后向啄木鸟教育的顾问老师讲述了她满满的收获和深刻的感触。为了拔高学生的活动层次，啄木鸟教育给出了最后的王牌建议，一定要将新疆的活动做成一个纪实报告并反映出深刻的问题，并通过平台呼吁社会的关注和援助。相信录取官看到该生不平凡的新疆活动经历的时候，也会被她的这份慈善之心和社会责任感所触动，这也成为了T同学成功申请的关键砝码。

Z同学：梦想的追逐者能否打动录取官？

初次见面，啄木鸟教育的顾问就被她充满活力的气息所吸引。该生的英语能力很好，获过地区的英语奖并且担任校园英语广播站站长，但除此之外，并没有特别突出的亮点。在随后的沟通接触中，随着啄木鸟教育对Z同学的进一步了解，发现了她身上最大的特质，那就是对跳舞的特爱、对街舞的执着和对梦想的追逐，特别是她没有因为家人的反对而放弃自己的梦想，也没有因为坚持自己的梦想而伤害到家庭关系，而是用实际行动向母亲证明了自己，证明了街舞的魅力和意义，从而使母女之间的爱得到了加深和巩固。这种特质是美国大学希望自己的学生身上所拥有的。这样一个有爱，有梦想，有决心，有毅力，有天赋的孩子怎么能不令人爱不释手？由于Z同学的SAT只有2040分，在拿到offer之后，她感叹到：“老师，我在网上看到其他被录取UCLA的学生SAT都在2200分以上，没想到我竟然也能与这样的强手上同一所学校!”啄木鸟教育认为，Z同学是块金子，她完全有实力和那些2200+的学霸一争高下，而啄木鸟的工作就是让被淹没的金子

闪出最耀眼的光芒!

上述两位同学的成功经历，看似各有各的闪光点，都是凭借自身的个人特质赢得了名校的青睐，但我们也不难发现，他们的成功也有着值得美国名校申请者所借鉴的共同之处：

1.不做刷分考霸：这两位同学的TOEFL成绩和SAT成绩绝对称不上佼佼者，与申请者中的高分学生相比更是相距甚远。但他们没有在考分上继续“较劲”下去，坚持不做刷分考霸，而是将经历放在挖掘自身优势、丰富提升课外活动和打磨申请文书上。结果证明，他们的选择是正确的。因为相比分数成绩，美国名校的录取官对学生其他方面的出色表现更感兴趣。

2.提升课外活动：在来到啄木鸟教育之前，这两位同学有着不同的活动经历，但还显得不够突出。在啄木鸟教育的指导下，两位同学在原有活动的基础上，进行了相应的提升。他们的成功经验告诉我们，首先，活动要从自己的兴趣爱好出发，集中精力开展;其次，做活动不能浅尝辄止，要专心致志、有持续性，要让录取官通过活动看到你的毅力与坚持;再次，要深度参与到活动中去。比如组织社团，要争取成为社团的核心、领导者，而不仅仅是做个可有可无的跟随者。

3.“装扮”申请文书：申请者独特的个人优势、精彩的活动经历是通过文书来体现的。如何能让录取官在看到你的申请材料时就被深深吸引？这两位同学的申请经验表明，深入挖掘那些看似平凡却光芒闪耀的一面，或是把你的活动经历讲述给录取官听，将你的人生故事娓娓道来。你的形象将会跃然纸上，即使录取官无法见到你，也会被你的魅力、你的故事所感染，这难道不是比分数更有意义，更有竞争力么？

虽然美国名校录取率逐年走低，甚至已达到个位数字，但仍然不会浇灭中国学子的申请热情。啄木鸟教育两位同学的经历向我们证明了，美国名校申请“拼分时代”的终结，未来的成功申请者将属于有着精彩活动背景，能够发挥个人优势贡献社会价值的人。

本文为啄木鸟教育杨老师原创文章，转载请标明作者和出处，违者必究！

第二篇：赴美留学规划

现在大三的学生，若计划本科毕业后不打算在国内找工作，而决定马上去美国读硕士，（即2013年夏天本科毕业，2013年9月开始在美国读硕士）一定要在大三，甚至大二就要开始做准备，千万不要等到大学毕业了再着急准备出国一事，那就太晚了！因为美国研究生申请周期很长，一般都要提前一年申请，所以与留学相关的各项准备工作都要提前一至两年，包括各种考试，资金准备，硕士预修课程等等，也就是说，大三全年和大四上半年都会是十分繁忙的。

为了让大三的学生对美国留学从申请到录取的全过程有一个清晰完整的了解，从而能早点做留学规划，艾迪美国总监方博士为现在的大三的学生提出以下几点建议。

大三期间需要做什么？（2011年9月 至2012年9月）：

1.先确定去美国读什么专业的硕士学位，从而决定要参加哪一种研究生入学考试

首先，所有外国学生不论学什么专业都要考TOEFL，最低考到80分才有申请资格，任何人都不例外。其次，申请美国硕士还要有研究生入学考试成绩，不同的学院要求不同的考试成绩。中国学生一般只参加两种考试：GRE 或GMAT。凡是想读商学院的，要求考GMAT，读文理学院和工学院的，考GRE。但是有的专业，在不同的学校会设置在不同的系或学院下。如金融工程专业，若设在商学院下，就要考GMAT；若在数学系或工学院下，那就要考GRE；也有可能考GRE和GMAT都行。艾迪留学方博士认为，搞清楚自己学什么专业是大前提。很多学生根本不考虑要申什么专业，看到其他同学们都上GRE班，也就盲目地跟着报名考GRE，等考完了才发现自己应该考GMAT。如果事先了解一下自己所学专业的录取要求，就不会犯这样的错误了。

2.最晚在大三期间把所有美国大学要求的考试考完

不论是考TOEFL，还是GRE和GMAT，最晚都要在大三结束时，即2012年夏天考完，因为2013年秋季入学的硕士申请从2012年9月就开始了。一般来说，每年最繁忙的申请期是从9月到下一年春节前后。当申请开始时，所有大学都要求提供TOEFL和GRE，GMAT成绩，并通过考试机构将分数直接送到所申请的学校。如果递交申请时没有语言成绩，学校是不会审阅你的申请的。而且，没有成绩，也无法给自己定位选校，何况很多好学校申请截止期都比较早，12月至1月期间就停止接受申请了。没有TOEFL和GRE/GMAT，自然也就不可能赶上申请一大批截止期早的学校。所以，最好的安排是GRE和GMAT成绩考得越早越好，甚至大一，大二考完更好。艾迪留学方博士认为，TOEFL可以在大三考完。因为GRE和GMAT的成绩都是5年有效，而TOEFL成绩是两年有效。艾伦留学方谦博士的建议是先攻下GRE/GMAT, 同时练习提高着英语听和说的能力，然后再考TOEFL。对于那些从一上大学就立志要留美而且知道自己想学什么的大学生来说，大一大二就可以考虑考GRE/GMAT, 因为大一大二的课程压力不是很大，相对来说时间充裕一些。

3.全力以赴将大学GPA成绩达到80分以上

在近几年的留学申请中，我们经常发现这样两种的学生。一种是在大一大二时GPA很低，60-70多分，但从大三以后成绩越来越好，上到了80分以上。但四年平均GPA仍然达不到80分。还有一种学生，认为反正决定要出国了，就把时间精力都放在了英语培训上，忽略了各科成绩，从而GPA平均分下降到了不足80分。即便他们的TOEFL和GRE/GMAT考试成绩还不错，但偏低的GPA让他们的申请竞争力和成功率都不如GPA高的学生。大家都知道美国研究生录取最低分数线是3.0（相当80分），达不到3.0 对申请很不占优势。如果GPA低于2.5（75分），那就很难有被研究生院录取的希望了。所以艾迪留学总监方谦博士劝告在上本科期间，一定全力以赴将大学的平均GPA达到80分以上，而且越高越好。

4.尽早补足所申硕士专业所要求的本科背景课程

要想去美国读硕士学位，一定要早点搞清楚你所要申请的专业是否要求有本科课程背景，和必须学过哪些课程。这点对研究生录取十分重要，有的美国大学对没有本科专业背景的学生是完全不考虑录取的。在中国，不少本科生在申请美国研究生时改专业，与本科所学专业完全不同，甚至完全不相关。比如我们遇到一位本科学人力资源的学生，想去美国读会计硕士，而本科一门与会计相关的课程都没上过，也没有任何工作经验，想要被美国会计专业较好的大学录取几乎就不可能。如果她早在大二大三时就能来找我们咨询，能在大学里修几门会计专业的基础课，就会大大增强她的竞争力。不幸的是，她来找我们咨询时太晚了，来不及补修任何课程了。虽然她各项成绩都很高，但仅仅因为她没有会计背景，她在学校的选择上有很大局限性。艾迪留学美国部方博士建议大三的学生早点来咨询，早点明白自己应该补学哪些课程，不要等到最后一分钟才后悔莫及。

5.全面系统地了解美国大学，所学专业和申请程序的信息

不论你决定DIY还是找留学中介公司帮忙申请美国留学，你在大三期间都必须拿出充分的时间来了解各美国大学的录取标准和申请程序及要准备什么申请材料。大家都知道，美国留学是要提前一年开始申请的，如果到了大三，对自己要申请什么学校还一无所知，那怎么可能在大四把申请做好呢？然而，美国有4000多所大学，你该选哪一家呢？这是一个十分耗时间的事情，连美国人自己上大学也是要找人咨询的。即便你英文很好，阅读速度很快也未必具备这个能力。如果你到了大三还在拼命地学英语考托福，你显然是不具备这个能力的。那你就必须找一家你信的过的留学中介公司帮忙了。所以，艾迪留学方谦总监劝告大家，千万不要等到大四再着急，大三就该开始了！

一、大学本科GPA最好保持在3.0以上。

二、语言成绩 GMAT/GRE,TOEFL/IELTS能够达到学校的基本要求，申请工程类以及MBA专业的学生还要达到语言成绩单项分数，管理类的学生最好具备相关的工作经验。

三、个人陈述（PS）和简历要能突出自己的亮点。美国大学比较注重学生（特别是硕士生）的研究能力和写作水平。所以在这些文书撰写中一定要突出自己的亮点和特色，比如跟专业相关的一些实习和实践经历，最好可以有一个比较详细具体的总结。PS的撰写至少包含以下基本内容：比较详细和合理的专业以及择校理由，具体的学习以及职业计划，硕士阶段研究兴趣以及研究领域等。

四、学生的Writing Sample、发表的论文以及出版物。根据我们的申请经验，大部分高校都要求学生提供一个Writing Sample，借此来详细了解学生的写作水平。学生可以根据自己的情况来提供相关的写作作品，个人建议是最好提供与专业相关的作品。

五、目前美国大部分高校实行新的政策，学生在申请阶段只需要递交电子（扫描）成绩单以及相关材料（包括电子的语言成绩单）等，在确认已经被学校录取的情况下再递交语言成绩和成绩单原件。

六、大部分硕士申请会被要求面试，学生要完全熟悉自己的申请材料以及申请的学校和专业情况。个别学校会要求学生提供一个自我介绍的Video（比如：密西根安娜堡分校的金融工程专业）。在视频的制作过程中，首先要仔细阅读学校对于视频材料制作的要求，避免事倍功半的情况。

第三篇：赴美留学必要条件

赴美留学必要条件

F1签证是签发给在美国政府认可的学校全时就读的外国学生的一种签证。这些学校可以是美国政府所认可的大学、学院、专业学校、中小学校、技术或职业学校、语言学校等。在这些学校就读的外国学生所进行的是较长时间的正式学习，目的是完成学校所规定的学业，取得学位、毕业证书或学历证明。语言学校可免除这一要求。

当您持F1签证进入美国时，得到一张I-94卡，上面盖有“D/S”(Duration of Status)即“身份期”，以及你将入学的学校名称。每当你离开美国，再次入境时，你就会得到一张新的I-94卡，允许你在美国停留到身份有效期。你可以申请I-94卡的延期。

2。学生签证的特点

(1)签证有效期长，一般为5年有效。持该签证一旦进入美国，只要保持注册学生身份，居留期可长达8年。而且，如果没有特殊情况，签证不用延期；

(2)该签证在有效期内，可以自由出入美国，只要不构成学业中断，出入时间没有限制；

(3)配偶及未成年子女可以赴美国伴读；

(4)可以有限地工作，也可向移民局申请打工许可证；

(5)如果因为健康或学术上的原因，可以减少课程或学时，不必进行全时制学习，同时仍然保持其学生签证，而且不用向移民局申请获准，只需要有学校的专任官员书面认可；

(6)如果取得大学毕业以上的学位，想通过职业移民申请绿卡，比其他非移民签证有更多的有利条件。

3。申请学生签证的条件

(1)学校要有资格核发国外学生入学资格证书，申请的学校系美国移民局所批准同意招收外国学生的学校，美国有各种学校总数有10万所，并非每个学校都自然可以招收外国学生，只有向移民局申请并获准的学校，才有资格招收外国学生和核发资格证书；

(2)学生要有一定英语水平，为了证明学生能够顺利进行学习，使领馆要求申请人有一定的英文水平并以英文考试成绩来衡量，如托福，GRE和GMAT等成绩；也有的没有经过考试，甚至去美国读语言；一般来说，这类学生申请签证比较困难，有的学校也录取英文水平不高的学生，但要使签证官相信学校将提供有效的英文辅导；而且，学校要在资格证书上注明或者在录取信上写明；

(3)学生奖学金，助教、助研助学金或学费免除和申请人自己的经济来源，学生从学校获得经济资助，或是学校提供学生一些工作机会，用收入支付学习费用；如果是自费或半奖，要出示资金来源的证明；

(4)申请人证明自己在其居住国拥有的财产、物业、亲人、工作机会等；这是促使申请人回国的纽带，但学生一般在国内的纽带非常弱；只能从其回国发展的倾向和计划中去主观判断，选择适当的学科，面试前作好充分准备，证明申请人在回国后凭借这一完成的学业，事业上能获得巨大的发展。

4。学生签证呈报的文件(有些材料如果没有，可以不出示，但前四项是必须的材料)：

(1)两张填写好的申请表(OF-156)。两张1-1/2英寸(37X37毫米)照片；

(2)中信实业银行出具的405元的签证申请费；

(3)有效护照，以前有出国记录的旧护照或证明材料；

(4)I-20表(合格证书)；

(5)TOEFL、GRE或GAMT等成绩单；

(6)学历证书，学校成绩单等；

(7)美国学校录取信或奖学金的证明信和重要来往信件；

(8)第一学年所有学费和生活费的资金的证明。以您的名义、配偶或直系亲属的名义存的定期存单原件，或者银行开具的存款证明；表明您在银行有足够的存款来完成您第一学年的学业，提交由出资人签署的声明书，如果出资人有很多的资产，您还得提交他(她)工作的证明；

(9)由美国亲属出具的经济担保书，即移民局的I-134表；现在，这种担保，对于学生签证已基本上没有太大意义；而且，有的会起反作用；

(10)房产证、驾驶证、私车行驶证、户口本、结婚证、孩子出生证和家庭生活照片等；

(11)申请人现在的工作证明(如果已经工作)，重要科研成果奖励证书等；

(12)申请人工作单位、教授或导师的推荐信，要获得留学生签证，申请人必须使领事官员相信他符合1952年《移民与国籍法》修正案条款中第101(a)(15)(F)(i)项，符合留学生签证的要求。

5。关于财力的特别说明

留美学生必须保证在美学习的整个过程中有足够的资金，以免造成公众负担或非法打工；留学生必须提供可信的材料，证明他在美国第一年和以后每年的学习都有足够的资金来源。

(1)资金来源

1)校方资助：美国大学通常资助的种类有奖学金、定期生活津贴、研究生研究资助或教书资助；如果留学生获得的是这种资助，那将明确写在I-20或IAP-66表上，同时留学生还应该呈交校方提供的其他有关经济资助的材料。

有的学校减免学生部分或全部学费；另外，有的学生获得了社会组织或团体的助学金；例如，有的体育或宗教组织出资，有的是企业出资，而且打印在I-20表上；这类资助，签证官比较慎重，一般要求出示相关证明和表明原因；

2)个人存款：申请人可提供用个人或家庭存款来支付在美国学习期间所需费用证据，证明资金随时都可以供学生使用，而且可以转到美国去，同时申请人应该说明资金的来源。以前，一般只要出示第一学年的费用就可以了；现在，要有今后几年有可靠的费用来源的证明；而且，要有申请人父母或配偶出具的书面承诺及其能力证明，表明：如果因为某种原因，奖学金未得到，自己也有足够财力支付学费，不依靠打工也可以完成学业。

(2)经济担保

经济担保书或其他有关人员提供的经济担保，申请人应该提供公证的经济担保书(I-134或其他书面材料)，以便保证担保人给留学生提供明确的资助，经济担保人不一定是美国公民或在美国的居住者，领事官员要仔细查验这种经济担保书，办理经济担保不仅仅是帮助学生进入美国的一种手续，而是对留学生的绝对负责，对美国政府的保证，担保人按担保书所承诺的那样提供一定的经济担保。

遗憾的是，不少申请人要求担保人提供经济担保只是为了得到签证，而根本不考虑担保人是否确实给予资助，签证官已经知道怎样辨认类似这样的担保书，提供这种缺少信任的担保书会给其他材料带来消极的影响，也会给申请人带来不利的影响，申请人如果提供不真实的担保书不但不能帮助他，反而会破坏他的机会。

申请人在美国有亲戚甚至由其作经济担保，往往适得其反，增加其“移民倾向”色彩，使签证变得困难；移民官认为，你不回国的可能性更大。

有时，一个申请人有几个担保人，每个担保人承担费用的一部分。还有的时候，经济条件好的人同时给一个以上的申请人做担保；但在任何情况下，签证申请人必须提供有关材料来证明他的担保人的资金来源，签证官将仔细查阅这些材料，确认担保人有能力提供资助，而不至于给担保人或他的家庭带来困难，造成申请人非法打工。除了经济担保书外，申请人应该提供以下证据：

担保人居住国的所得税单，例如：个人W-2或美国居住者的IRS1040表，个人税收单和/或美国全国知名的企业提供的就业证。

如果担保人收入很少或没有收入，但有足够的存款，需要提供银行证明，银行证明应显示在持续一段时间内的平均节余；如果为了得到银行结算单而临时集资开帐户，不构成足够的资金来源的可信证据；同样，将资金放在申请人的户头上，或把钱存在学校里而未能说明资金来源，通常是没用处的。

签证官将仔细评价促使担保人如期支付经济资助的因素，如果担保人是申请人的近亲，那么，如期支付资金的可能性就大些，如果不是亲属，可能性就小些；不管是什么关系，签证官必须确定提供经济担保的原因，并就是否能履行诺言而作出判断。

第四篇：赴美留学需注意

赴美留学需注意

来自：

一、推荐信要真实

美国大学非常看重美国留学推荐信，在美国这个极重视个人信用的国度，可以说，推荐人是以自己的信用向美国学校作推荐，推荐信的目的是用实际例证从侧面还原一个真实的自己，根据推荐人对申请人的描述从侧面验证申请人的综合能力，从而加深对申请人的整体感知，得到一个更客观的评价。但专家建议，学生在准备美国留学推荐信的时候也不能一味迷信名人，而应该特别强调真实程度，需要推荐人表明与申请人的关系，尽量用具体事例来对申请人进行客观的分析判断。同时，推荐信不能带有个人色彩，应从个人特点、重点事例和表现成果来分析，还要中肯地提出申请人的不足和缺点以及哪些方面需要改进、开发。

二、综合素质很重要

虽然美国常春藤等顶尖名校对于托福、SAT等考试有着近乎满分的要求，但实际上，去美国留学不会仅依据这些数字成绩决定录取与否，他们更注重学生的综合素质，学生的潜在能力或已经具有的研究能力。因此，学生在高中三年时间内的日常成绩及表现是美国大学非常看重的。

综上所述，去美国留学需要具备的条件是多方面的，在准备美国留学的过程中除了优异的成绩，还要准备出彩的申请文书和真实的推荐信。

三、申请材料要出色

去美国留学申请材料是学生给校方留下深刻印象的一种表现形式，这就要求申请者写作时，在把握好整体结构的同时，还要突出自己的特色，关键要突出个人的特殊情况以及与其他人不同的地方，如优势、特长和是否参加过一些校内外活动等。撰写材料一定不能完美主义，否则显得不够真实，但也不能千篇一律，落入俗套，也就是常说的要“出彩”。可能就是一件小事，但真实、动人也能反映考生的语言能力、思想品质、理想抱负。

四、选合适的学校与专业

美国学校录取要求因学校和专业的不同而有所变化，往往要求学生具有较高的能 力和独立性。去美国留学申请人要依照自己的条件与能力进入最合适自己的学校，不仅要考虑学校的师资和硬件设施，还要根据兴趣爱好选择适合自己的专业，确定自己的职业方向，也需要考虑所在地区的环境气候和生活习惯等。

第五篇：赴美留学推荐信

赴美留学推荐信

如何写推荐信？

推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工 作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（GRE、GMAT、TOEFL）成绩。多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。

◆ 选择推荐人

推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。

书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐 人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力 了。

◆ 推荐信的内容

推荐信一般应包括下列内容：

1． 被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

2． 推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的 基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。

3． 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

4． 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

5． 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前 5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填”I don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。

6． 推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人 在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明这是一封推荐信。