团课学习笔记

第一篇：团课学习笔记

团课学习笔记

团课第一讲

主讲：团委书记陈芳园

考试重点：

（1）共青团的性质：

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。（必考）

（2）入团的条件：

①14——28周岁，凡是在这个年龄阶段的青年都可以参加（年龄限制）。

②承认团的章程。

③愿意参加团的一个组织，并在其中积极工作。

④执行团的决议。

⑤按期交纳团费。

（3）入团的程序：

①递交入团申请书。

②填写入团志愿书。

③团支部大会审批。

④上级团委批准。

（4）中国共产主义青年团团歌：

团歌：《光荣啊！中国共青团》

（5）中国共青团的全国领导机关：

团的全国代表大会和它产生的中央委员会。

（6）共青团的组织原则：

民主集中制。

（7）四有“新人”

①有思想②有道德③有文化④有纪律

团课第二讲

主讲：团委

考试重点：

（1）入团的誓词：

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

（2）共青团的先进性：

主要表现在：

①在政治上

②在思想上

③在组织上

④在工作上

（3）什么情况下自动离团：

①团员如无正当理由，连续6个月不交纳团费、不过团的组织生活。

②团员如无正当理由，连续6个月不做团组织分配的工作。

（4）团员必须履行的义务：

①努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领；

②宣传执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用；

③自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争；

④接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务；

⑤虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求；

⑥开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

团课第三讲

主讲；陈芳园

（1）考试重点

（2）入团考试的形式：

笔试

（3）下周的时间安排：

周四（1月4日晚自修前）交三样东西：

①团课笔记

②团课感想（800字左右）

③入团申请书（按要求写）

第二篇：团课学习笔记

团课学习笔记

第一讲 共青团的光辉历史

(一)共青团的创建过程

１、1920.8.22 上海社会主义青年团

２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。(二)共青团的发展过程

１、1923年 二大──确立党团关系

２、1925年 三大──改名为“中国共产主义青年团

３、1927年 四大

(三)共青团的不断完善过程

１、1949年4月 中国新民主主义青年团一大

书记：冯文彬 机关刊物《中国青年》

２、1935年 团的二大 书记：胡耀邦

３、1957年 三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生

１、1978年 十大

２、1982年 十一大提出“四有新人”

３、1988年 十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统

１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。

２、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。

３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。

第二讲 入团的条件，团员的权利和义务

一、入团的基本条件

１、年龄 １４－－２８周岁

１４周岁以下－－少年先锋队 ２、承认团章

(1)承认团章的根本性地位。(2)承认团的性质。

(3)承认中国共产党是团的领导者，忠实地执行党的路线，•方针和政策。

(4)承认共青团的指导思想和行动指南是马列主义、毛泽东思想。(5)承认团的组织原则。

(6)承认团章规定的团员的权利和义务，并能正确地行使权利，•忠实地履行义务。

３、愿意参加团的一个组织并在其中积极工作。

４、执行团的决议

团的决议是指照民主集中制原则，在充分发扬民主的基础上，对团的一些主要问题作出的决定。

５、按期交纳团费

知道交纳团费是每一个团员应尽的义务和必备的条件。并具有三个方面的意义。

二、入团的手续

１、提出申请，填写自愿书。

２、介绍人两名。

３、基层支部审查，通过。

４、上报团委批准。

三、入团动机

１、树立巨大理想。

２、具备为团的事业发展做出自己应有贡献的思想认识。

３、有全心全意为青年服务的思想品质。

４、有发挥团员模范先锋作用的思想基础。

四、团员的义务

１、加强学习。

２、宣传、执行党的路线、方针和政策。在青年中起模范带头作用。

３、遵纪守法。

４、接受国防教育，履行保卫祖国的职责。

５、密切联系群众，虚心向群众学习，热心帮助青年进步。及时反映青年的意见和要求。６、开展批评与自我批评，坚持真理、修正错误。

五、团员的权利

１、有选举权，被选举权和表决权。

２、在团的会议上和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论。

３、监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

４、对自身利益的维护权。

六、义务和权利的关系。

青年加入共青团以后，团组织要从思想、政治、组织上对其言行提出具体的准则，同时要保证其在团内的正当权益。团章规定团员的义务和权利，就是从这两个方面对团员提出的基本要求。

团员的义务是统一团员意志和行动的规范，是共青团员应该履行的职责。规定团员的义务，就是为了使共青团员明确自己在建设有中国特色的社会主义的事业中应该做什么和怎样去做，在社会生活中更好地发挥模范带头作用，使团组织成为团结教育青年的坚强集体。团员的权利是指团员在团内的地位。团员是团组织的主体，也是团组织的主人，他们在团内生活中具有当家作主的政治权利。规定团员的权利是为了充分发挥每个团员的积极性和创造性，树立团员的主人翁责任感，在团内营造朝气蓬勃、团结一致的氛围。按照团章的规定，团的组织应监督团员认真履行义务，切实保障团员的权利。团员正确地对待自己的义务和权利，对于提高自身素质，发挥模范作用，对于保持和增强团的先进性，完成团的各项工作任务，都具有重要意义。

第三篇：团课笔记

团课笔记

一、开班仪式暨团员双争先主题教育

“争创先进集体，争当先进个人”主题实践活动，是党组织开展“创先争优”活动的组成部分。

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以“扩大组织覆盖，增强组织活力，增强团员意识，提高团员素质”为目标，以创优良团风、学风为重点，认真履行团员的四项基本职能，全面增强共青团员对全校广大团员青年的联系。

目标任务：把“双争先”主题活动与“青春燎原计划”结合起来，与服务青年成长成才结合起来，着力提升基层团员组织在思想引领、组织建设、服务青年、队伍建设等方面的能力和水平，实现我校共青团工作的整体性提升。

（一）组织青年有方法。以班级、团支部、学生社团为重点，增强团员青年的归属感和自豪感。

（二）引导青年上水平。开展“学习恩来精神，争当文明先锋”活动。

（三）服务青年出实效。围绕团员青年成长成才过程中遇到的实际困难和问题，按照“德育为先，能力为重，全面发展”的原则，突出创新创业、人文素养、心理健康等方面的素质教育。

（四）队伍建设促提升。推进学习型团组织和学习型团干部队伍建设，努力建设一支让党放心，让青年满意的高素质团干部队伍。

主要内容：先进集体（五四红旗团总支、团支部），要求：

（一）班子建设好：团组织班子健全。

（二）主题活动好：围绕“服务社会、服务学校、服务学生”的主线，扎实有效，引导团员树立正确的人生观、世界观和价值观。

（三）支部建设好

（四）学习风气好：注重学生学习能、实践能力、创新能力、团队合作能力培养。

（五）社团活动好：重视学生社团建设，积极引导学生组建有利于提高自身素质、促进全面发展的多类社团。

（六）文明素养好

二、学生干部能力要求及培养

做好一名学生干部也是一门艺术。

（一）学生组织

1、它是学生温暖的集体和心灵的港湾，也是学生干部开展工作的重要依托。（班委，团支委（团支书、组织委员、宣传委员）

2、高校学生组织的特点：可塑性、流动性、自律性

3、高校学生组织是课堂教育的一种延伸。

（二）学生干部作用及地位

学生中骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带。

（三）主要问题、特点

1、热情的阶段性（责任性不同）

2、工作特点：流动性强、事务杂、难度大、要求高

3、过程：计划、组织、控制、反馈

4、基本方法：依靠积极分子推进工作

（四）能力要求培养

1、充分联系实际，坚持对中国特色社会主义的坚定信念。

2、正确处理好工作与学习关系

3、时刻关注时事政治，关心国家大事

（五）组织协调能力、执行能力培养

1、组织协调能力指学生干部对工作任务进行结构分解，对资源进行合理配置，有效地控制、激励和协调群体活动过程的能力。

（1）吸纳各方意见

（2）提高发觉能力

（3）提高顽强毅力

2、注重授权能力：借助他人的力量来完成任务，并与他人融洽相处，获得工作上支持。

3、提高冲突处置能力：正视每个人的价值观、需求、期望以及对问题的处理意见。

4、提高激励能力：要发现和寻找那些能激励同学、改善工作绩效、提高积极性的方法，使工作有效开展起来。

（五）加强人际交往能力，提高沟通能力

1、学会尊重人、关心人：尊重他人，时时让他人感到重要。善于关心别人，对同学的成就表示祝贺。

2、正确认识自己和他人：多留意其他同学的优点，对别人的优点长处和成绩进行诚意的赞美。

3、诚恳待人，坦诚交流

4、掌握交谈艺术，多和别人交流思想：做一个好的“听者”，善于倾听；二要细心；三要谈吐谦逊；四要注意对方反应。

三、大学生生涯起航

（一）大学的魅力

1、大学，孕育梦想的天堂

（1）大学不在于训练人力，而在培养人的独立性。

（2）大学之大，在于有大师。大学的荣誉不在于校舍和人数，在于它一代又一代教师的质量。

（3）大学之大，在于文化胸襟的博大，图书馆提供着大学教育的物质需求和精神养料。

（4）大学之大，在于爱智精神之伟大，大学不是一个单纯的职业培养所，它还给学生智慧，教给学生思维的方法，让学生探求知识，培养高级人才，服务社会，并延续扩大人类命脉。

2、大学与想象的不同的原因

（1）源于不切实际的幻想

（2）愿于群体角色的转换。（自豪与自卑的不当转换）

（3）源于对大学认识的落差

3、调整心态——正确看待我的大学

（1）打消心中的不满和成见，努力适应眼前的环境，随波不逐流，通过自己的努力，考上理想大学的研究生。上大学的一个重要内容，就是学会利用一切资源。

（二）走进大学时代

1、初涉大学生涯

人生理想将在这里初步形成，人生的道路将从这里起步，美好生活将从这里开始。高中到大学的生活变化：

（1）独立的生活环境——生活依靠少了

（2）独特的教学方式——学习方法变了

（3）自由的业余生活——自己的支配时间多了

（4）宽松的交往环境——直接管理少了

（5）优越的成长平台——个性发展的余地大了

2、摆脱依赖，学会生存

（1）摆脱依赖，学会生存，努力做到自立、自律、自信、自强。

（2）培养五种能力：环境适应能力、自我约束能力、辨别是非的能力、人际交往能力、自省自知能力。

3、战胜孤独，融入集体

（1）调整心态，打破自我封闭，勇于主动热情地与人交往，培养自己广泛的兴趣爱好，增强自信。

（2）努力在集体中发展自己。找准自己的位置，确定好自己在集体中的坐标，正视自己的不足，看到大学阶段的有利因素。

四、大学生如何成为创新创业型人才

新时期，经济发展与教育的创新发展是相互推动、相互促进的，大学生创新能力的培养，不论对国家还是大学生自身的发展都具有及其重要的意义。

因此，培养适应新时期要求的具有创新能力的大学生就是得尤为重要。

创新能力是指个人提出新理论、新概念或发明新技术、新产品的能力。创新能力是创造性人才的核心。

（一）如何培育你的创造力

1、及时记录下来一些创新想法。那些看来是怪诞的远非成熟的想法，也许更能激发创新意识。

2、自己提问自己。那些不正确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。

3、经常表达出来自己的想法。把不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来，一旦它们进入到交流领域中，便能免受无意识领域中自我审查机制的摧残。

4、永远充满着创新的渴望。满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。

5、换一种新的方法来思考。墨守陈规不可能产生创造力。

6、有了创新性的想法，一定要努力去实施，坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。

（二）如何提高创新能力

1、抓住灵感

2、白日做梦

3、环境刺激

4、扩大思路，多精通几门学科的知识，多跨岗位实践

第四篇：团课笔记

回顾雷锋生前，他拥有充实、灿烂的微笑，是那样的如春般的温暖。他用他对党、对人民的爱去帮助他人，让爱渗透到每一个人的心里。我们每一个人都需要爱，渴望爱，所以，爱永远不会过时。雷锋精神，同样不会过时。新时代雷锋精神一是“钉子”精神。二是艰苦朴素精神，爱运动，爱护公共财物。三是助人为乐精神。

2013年03月16日

十八大报告精神科学发展观四个要点：

第一个要点是坚持把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义。

第二个要点是坚持把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场。

第三个要点是坚持把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。第四个要点是坚持把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。

2012年11月24日

2013年两会是在实施“十二五”规划承上启下之年召开的一次重要会议。这次民主、团结、和谐、务实的大会,凝聚了共识,提振了信心,确定了2013年经济社会发展的各项工作,对于进一步推动科学发展、促进社会和谐,不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。当前,摆在我们面前的最重要政治任务,就是集中精力把两会精神学习好、贯彻好、落实好。

2013年04月20日

中国梦，我的梦。梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。与此同时。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

2013年04月26日

开展共青团历史图片巡回展，旨在对广大团员青年进行革命传统教育和理想信念教育，帮助他们坚定理想信念，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通过团史图片巡回展来缅怀革命先烈，缅怀共青团的先驱，在新的历史条件下，跟着党沿着建设有中国特色社会主义道路奋勇前进。

2012年09月16日

美化校园、消除隐患。校园清扫活动，极大地增强了学生们对消防安全工作的重视，为消除校园消防安全隐患做出了积极的贡献，同时美化了校园环境。爱护环境，从你我做起，让我们随志愿者一起行动起来，让美丽的琴岛学院更加和谐温暖。

2012年10月11日

第五篇：团课笔记整理

团课笔记整理（含新增复习范围）

第一节 团的基层组织建设与基层工作和素质拓展活动

一、光荣历史 光辉历程——团史团情

团史

1、新民主主义阶段

1919.5.4 五四运动

1922.5.5 团的一大 广州东园 马克思诞辰104周年 中国社会主义青年团

2、新民主主义革命阶段

1933.8 少共国际师

3、过渡及社会主义建设阶段

1949 中国新民主主义青年团

抗美援朝 治理淮河（新中国第一次水利工程）学雷锋

1957.5.5 团的三大 中国共产主义青年团

3、改革开放和社会主义现代化建设新时期

张海迪 团的十六大（2008.6.10-13）

历届团代会

团章、团旗、团徽、团歌、团证

中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。

中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团的组织和团员应按规定使用团徽。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。

中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。

2008年底 7544万团员

品牌活动

希望工程（1989）青年志愿者（1993 铁路青年）3.5（中国青年志愿者日）12.5（国际）青年文明号 保护母亲河 西部计划 挑战杯 “三下乡”暑期实践 “五四红旗团组织”

二、时代召唤 青年需求——机遇与挑战

共青团建设面临新形势

1、党对团提出新要求 两个历史转变（历史执政方位：革命-执政、计划-市场）

2、团的职能遇到了挑战

3、青年发展提出了要求

青年群体特征变化

价值取向多元化

发展需求社会化

分布流动动态化

生活方式信息化

充分认识极端重要性

贯彻胡总书记讲话精神的必然要求

★两个全体青年（基层网络覆盖、各项工作和活动影响）全体青年

落实团十六大精神根本举措

三、强基固本 求实求新——任务与路径

注意把握工作原则

党建带团建

围绕组织的根本任务

结合青年喜欢的沟通、交流和聚集的新方式

大道理-小道理

坚持的做法

红旗团支部 四有

★有班子、制度、活动、作用

团支部工作具体项目（15项）

确立支部职责分工

完善团内民主制度

加强团员意识教育（团徽）

创新团员管理方式

统计团员组织信息

建立健全工作制度

落实三会两制一课（团支部大会、团支部委员会、团小组会；团员教育评议制度、团籍注册制度；团课）

开展素质拓展活动

举办主题团日活动

做好推优入党工作

实施团员教育评议

关注特殊困难问题

做好计划总结工作

做好宣传报道工作

做好材料归档工作

另：素质拓展解读（请参考《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)》）

一、实施背景

国家文件的要求：中发【1995】9号、中青联发【2002】4号、中发【2004】16号（著名的16号文件）、教高【2007】1号、中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）学习实践 创新（发展潜力 发展实力 发展动力）

社会用人单位的现实需求：融会贯通、创新与实践相结合、跨领域的综合性人才 三商兼高 IQ EQ SQ 沟通与合作 从事热爱的工作 积极表现

当代青年学子的成长需求

二、实施方案（请参考《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)》）

三个课堂（第一、二、三<学习、素拓、暑期实践>）

课程化 合规律 有品位

五化：科学化 信息化 全员化 社会化 品牌化

65332（6个学分 5个级别 3大模块 3级实施 2本手册）

6：勤能补拙 单项突出 照顾困难

三、操作步骤

活动规划

分类计划 分层规划 分级设计

活动组织

活动审批 活动公告 活动组织 活动总结

第二节 公文知识与写作

一、基本知识

行政公文（13）：命令 决定 公告 通告 通知 通报 议案 报告 请示 批复 意见 函 会议纪要

事务公文（5）：计划 总结 调查报告 领导讲话 典型材料

发文机关标识、发文字号、标题、主送单位、正文、附件说明、成文日期、印章、等部分组成领导指导作用 联系公务作用 宣传教育作用 凭证依据作用 规范言行作用

拟稿 审稿 合稿

请示与报告的区别

知识产生动力 见识产生能力 胆识产生魅力

第三节 学生骨干的大学生涯规划

一、认识大学

大：理想状态

大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。

化蛹成蝶的羽化过程

国际公认：目标 四个学会（教育目标）

★学会学习学会做事 学会协作 学会生存

为中学补课 中学不是为了全面发展而是为了高考和高等教育机会

大学要完善智能结构，补素质教育课

二、规划大学

成功：牢牢把握成才关键时期，主动掌握成才的科学规律（补充专业培养计划的不足、充分发挥学分制的优势）四个有助于

不成功：呐喊 彷徨 伤逝 朝花夕拾（鲁迅）

大学生涯规划的内容与方法

自我评估

达到目标的措施

阅读计划 实践计划 创新计划

完整 科学 个性 具体

成功的学生干部标准

德才兼备 品学兼优 想干事 能干事 干成事 不出事

提升自身素质

提升境界——有价值取向

提升眼界——有专业支撑

提升路界——有工作能力

掌握工作方法

第四讲 “马工程”的实施与青年马克思主义者的培养

马克思主义理论研究和建设工程是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的基础工程，一项重大的理论创新工程。2004年1月，中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，提出实施马克思主义理论研究和建设工程。之后，中共中央办公厅转发《中央宣传思想工作领导小组关于实施马克思主义理论研究和建设工程的意见》，对实施工程作出部署。实施这一工程，是以胡锦涛为总书记的党中央作出的一项战略决策，是不断开辟马克思主义发展新境界的必然要求，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观需要，是加强党的理论建设、保持党的先进性、巩固党的执政地位的重要保证。2004年4月27日至28日，中央召开工程工作会议，标志工程正式启动。

2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。

第五讲 学生干部的综合素质与工作艺术（漫谈）

其他：

十七届五中全会

中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。

五中全会将集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径与图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

七个怎么看

怎么看我国发展不平衡

怎么看就业难

怎么看看病难

怎么看教育公平

怎么看房价过高

怎么看分配不公

怎么看腐败现象

胡锦涛总书记致青年十一届全委会和学联二十五大贺信

这些年来，在党的坚强领导和共青团帮助指导下，各级青联和学联组织高举爱国主义和社会主义旗帜，紧紧围绕党和国家工作大局，充分发挥各自优势，在团结、组织、引导、服务青年和青年学生方面做了大量富有成效的工作。广大青年和青年学生意气风发投身改革开放和社会主义现代化建设，以炽热的爱国情怀和可贵的奉献精神，为推动科学发展、促进社会和谐作出了重要贡献。实践充分证明，广大青年和青

年学生确实是堪当重任、大有希望的一代。

我们国家正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。希望广大青年和青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。希望青联和学联组织顺应形势发展，贴近青年实际，拓展工作领域，创新活动方式，不断增强工作的感召力和影响力，进一步把广大青年和青年学生团结在党和政府周围。

我们党历来把事业发展的希望寄托于青年。各级党委和政府务必高度重视青年和青年工作，采取更加有力的措施，为广大青年和青年学生健康成长、干事创业提供有利条件，更好发挥他们在全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义中的重要作用。

“青马工程实施纲要”

“青年马克思主义者培养工程”实施纲要

实施“青年马克思主义者培养工程”，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。

一、培养对象

“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。

二、培养内容

1．大学生骨干培养

工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。

主要课程：

--理论学习。--实践锻炼。--志愿服务。--对外交流。--课题研究。

工作格局：贯彻落实《全国高校学生干部培养规划（2006-2010）》有关要求，构建全国、省（区、市）、高校及院系四级培养的工作格局，分工负责，分层实施。团中央、全国学联举办“中国大学生骨干培养学校”，每年对全国主要高校200名左右学生骨干进行为期一年的集中培训和跟踪培养，建立相应的学籍管理、导师辅导、评价考核等机制。各省级团委、学联参照这一模式，每年对本省（区、市）主要高校学生骨干进行集中培训不少于200人次。各高校校级团学组织每年对本校主要学生骨干进行不少于200人次的轮训，院系团学组织对班级主要学生骨干进行轮训。

2．共青团干部培养

3．青年知识分子培养