第一篇：樟树市实施“四大战役”青年干部素质提升工程实施方案(黄赣清
附件三：
樟树市实施“四大战役”青年干部素质提
升工程报名登记表
注：
1、无团组织的市直单位在团组织意见栏内可不盖章。
2、报名登记表（一页两面）一式两份，请于2013年4月10日前交市委组织部干教科、团市委各1份。
第二篇：曲周县实施四大工程提升基层党建水平
曲周县实施四大工程提升基层党建水平
为深入推进创先争优活动，着力提升基层党建科学化水平，去年以来，曲周县立足县情实际，创新工作思路，实化工作举措，在全县谋划实施基层党建“四大工程”（两创一治工程、素质提升工程、民主建设工程和责任激励工程），大力加强基层组织建设，有力提升了全县基层组织建设整体水平。
一、实施“两创一治”工程，下力建强推动科学发展的战斗堡垒。“两创一治”，即乡镇党委争创“五个好”乡镇党委，农村党组织争创“五个好”农村党组织；整治转化后进村党组织。为推进“五个好”乡镇党委创建，充分发挥党员领导干部示范带动作用，县级党员领导干部每人联系一个乡镇，具体指导创建工作。建立定期调研督导制度，县级党员领导干部每月深入乡镇召开一次调度会，掌握创建进展情况，研究工作中遇到的难题，安排部署下步工作。县委坚持对创建工作每月一评比，每季度一排队。为推进“五个好”农村党组织创建，乡镇党委与农村党组织签订目标责任书，明确任务，实化举措，调动乡镇干部投身创建活动的积极性。同时，要求每个乡镇班子成员要分包一个农村党支部，具体指导帮助创建，分包村创建情况作为班子成员考核的一项重要内容。为推进后进村党组织整治，建立实行“县直机关治后工作队和乡镇包村班子成员、机关到村任职干部、离退休切线干部、大学生村官”寓一体的“1+4”捆绑治难转后机制，县委与
举办各类农村干部培训班15期次，培训农村干部5000余人次，110名农村干部正在参加在职大专班学历教育。
三、实施“民主建设”工程，激发党员干部推动科学发展的动力。积极探索新途径、新方式，不断扩大党内民主。规范程序，确保决策科学民主。县一级，重点建立决策前调查研究、征求人民团体意见、专家咨询讨论和四套班子联合审议等四项制度，确保重大决策切实可行；乡镇一级，重点建立乡镇党政班子联席会议制度，凡乡镇重大事项决策，都要召开乡镇党政班子联席会议，集体讨论决定；在村一级，全面推行“四议两公开”，自觉接受群众监督，确保决策科学民主。健全机制，保障党员民主权利。推行重大事项党内通报制，对上级党组织的重大决策，先召开党员会议，进行传达学习，让党员首先了解、知情。推行党员首议制，全局性和党员干部普遍关心的热点、难点问题研究决策时，首先召开党员大会或党小组会，听取党员的意见和建议。推行党务定期公开制，凡党组织重大事项、涉及党员切身利益的党务工作，全部通过媒体、公开栏、网络等形式进行公开，接受党员群众监督。创新形式，不断扩大党内民主。在基层党组织领导班子选举上，试行“两推一选”，即采取党员推荐与群众推荐相结合的方式，推出候选人，通过召开党员大会，民主选举产生党组织领导机构。同时，挑选部分单位作为试点，探索推行“公推直选”的办法，由党员直接推荐、选举产生基层党组织领导成员，不断扩大党内民主。
第三篇：大连理工大学以教育培训为抓手 精心组织实施干部素质能力提升工程
大连理工大学：以教育培训为抓手精心组
织实施干部素质能力提升工程
大连理工大学坚持以理论武装为根本，以党性教育为核心，以素质能力提升为关键，以需求为导向，主要围绕党的十八大精神及中国特色社会主义理论体系、学校发展与教工党支部书记的责任、党支部书记工作实务等内容设计培训课程，采用专题辅导、在线学习、研讨交流、实践教学、体验教学等多种培训方式方法，培训教工党支部书记队伍中的骨干力量；通过科学指导、培训培训者和骨干宣讲，辐射全校基层党组织，对全校教工党支部书记进行全员轮训，全面提升了党支部书记的素质和能力，推动了基层党组织建设，取得良好成效。
大连理工大学在教工党支部书记培训工作中，坚持以理论武装为根本，以党性教育为核心，以素质能力提升为关键，科学设计教学内容及培训方式方法，精心打造教工党支部书记示范班（以下简称“示范班”）；坚持重指导，抓骨干、示典范，推进全员培训，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的党支部带头人队伍。
一、基本情况
基层党支部书记是做好基层党建工作的关键。多年来，高校教工党支部建设成效明显，但也存在凝聚力不够，组织生活不规范，支部活动吸引力弱、青年教师党员发展困难等问题，1
尤其是重教学科研，轻党建的现象仍然存在。针对这一问题，2012年，大连理工大学以基层组织建设年为契机，启动了“教工党支部书记素质能力提升工程”。学校每年举办1-2期”示范班”，精心设计培训课程和教学方式方法，构建了比较成型的“351”教育培训体系。同时，通过科学指导、对培训者培训、骨干宣讲等环节，辐射全员，对教工党支部书记进行全员轮训。该工程启动以来，学校总计举办4期“示范班”，培训近120人次，另有近300人次参加党支部书记全员轮训。
二、主要做法
1.实施“351”教育培训体系，开展“示范班”的教育培训。“3”是指三模块的教学内容体系，即以实际需求为导向，着重围绕“党的十八大精神及中国特色社会主义理论体系”、学校发展与教工党支部书记的责任、党支部书记工作实务等教学内容设置培训课程。“5”是指五环节的教学方法体系，即以提高培训实效性为目的，构建了包含专题辅导、在线学习、研讨交流、实践教学（召开党支部专题生活会或搞一次特色党支部活动）、体验教学的培训方法体系。“1” 是指一个结合，即把教育培训与党支部建设紧密结合，以训促建，学以致用。要求每位学员在培训期间，都要回本单位结合培训所学所思所悟，组织召开一次主题生活会或特色党支部活动；学员之间则相互交流党支部建设案例或党支部特色活动案例。2013年教工党支部书记培训班历时55天，安排了4个专题辅导讲座、4个自主在线学习的专题报告、2次交流研讨，1次实践教学和
6天体验教学。
2.开展“培训者培训”，对学部（院）党支部书记培训进行指导和部署。一是总体部署。学校专门下发文件，对全校党支部书记轮训工作进行指导，校党委常副书记兼党校校长亲自做动员讲话。二是对培训者培训。三年间，举办了5期二级党委、直属党支部书记参加学习的培训班；各学部（院）党委、直属党支部的副书记、党委组织员和组织干事全程参加了“示范班”的理论学习。三是骨干宣讲。“示范班”的学员学习结束后，均在各学部（院）党支部书记培训班上做专题报告，学员将自己参加培训的感想、收获、经验分享给其他党支部书记，起到了以点带面、示范辐射的作用。
3.推进全员轮训，学部（院）党支部书记培训特色明显。各学部（院）党委、直属党支部以校党委要求和部署为指导，以“示范班”的模式为蓝本，结合本单位实际，制定具体培训计划，并充分利用“示范班”学员的带头作用，开展全员轮训。各学部（院）党支部书记轮训既注重借鉴“示范班”的培训经验、有效利用“示范班”的学习资源，又结合本单位实际呈现出各自的培训特色。如，区分把握教工党支部书记与学生党支部书记、新任教工党支部书记和老教工党支部书记（2年以上）、不同年级的学生党支部书记的具体特点和实际需求，组织分类培训；结合学科及专业实际，开展各具特色的实践教学等。
三、成效启示
大连理工大学“教工党支部书记素质能力提升工程”的实施，成效明显。涵盖三个模块的教学内容，把科学理论、工作实务和学校发展紧密结合，有利于全面提升教工党支部书记的素质和能力，增强其责任感和使命感；灵活多样培训方式方法，有利于增强培训的实效性，如体验教学提供了直观、生动的党性锻炼课堂，有利于进一步坚定教工党支部书记的信念、增强其党性修养；实践教学有利于将培训成果直接转化到党支部建设中，以训促建，以建促训，边训边建，训建互动。典型示范、科学指导，提高了全校党支部书记整体培训水平；全员培训的推进，实现了教工党支部书记培训的全覆盖，同时也辐射到学生党支部书记的培训。
第四篇：学校实施“幸福教育工程”提升教育质量实施方案（小编推荐）
学校实施“幸福教育工程”提升教育质量
2013年实施方案
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据《长春市实施基础教育质量提升工程指导意见》，落实绿园区《实施“幸福教育工程”全面提升教育质量实施意见》，结合我校三年发展规划，特此制定本《实施“幸福教育工程”全面提升教育质量》实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”为目标，以实施“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”为重点，本着我校 “立德、立行、立学、立人”的办学目标，秉承“以发展为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色创品牌”的办学理念，大力推进“幸福教育工程”，逐步提高学校教育质量和教育幸福指数。
二、工作目标
1.宣传动员：大力宣传实施幸福教育工程工作，保持思想一致，提高认识态度；
2.明确责任分工，自查自检各口工作不足，提出草案，各部门制定各个项目实施方案，商讨制定学校总体三年规划，做到有准备、有计划、有目的实施；
3.各项工作具体目标：
（1）规范管理：本年建立初步建立学校现代化学校制度框架，试行实施各种管理机制；
（2）德育目标：建立规范的德育各项考评制度，研讨并初步形成教师、班级、学生评价体系，重点规范对学生的养成教育管理，初步创建陶艺艺术特色；
（3）教学目标：试点班级尝试导学案教学课堂教学改革；探索小班化教学模式改革；修订国学经典诵读校本课程体系；改革学生综合素质评价体系，让学生感受到多角度的正面评价的带来的改变，树立自信心。
（4）队伍建设：转变领导干部工作作风，增强服务意识、学习意识，加强党风廉政建设；强化师德建设水平，科学管理教师队伍，逐步提高全体教师队伍整体素质，集中力量培养1——2名骨干教师，打造校内名师，向外推出骨干名师。
（5）办学条件改善：本年内普及教师办公电脑，更换学生微机室电脑，实施
班班通工程，多媒体教室配备电子白板，装备陶艺工作室，优化教学手段。
三、主要工作
（一）强化德育教育关注学生心理
1.完善德育工作机制。进一步修正各项管理制度及考核细则，改革学生德育评价内容与方式，侧重对学生教育与引导，从多角度给予学生科学合理的评价，促进学生养成良好习惯、品德，引导学生学会学习、学会生活、学会做人。
2.开展主题教育。利用学科教学和重要节日，开展以我校特色“中华传统教育”为主题的经典诵读活动、主题班队会评比、以“弘扬雷锋精神做有道德道德的人”为主题的主题升旗仪式、以“我的节日我做主”为主题开展“六一”主题教育、以“母亲节、父亲节、教师节”为契机开展感恩教育活动等等进行一系列思想道德教育。
3.严抓养成教育。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活能力养成，扎实上好礼仪课，抓实学生行为规范。结合学生综合素质评价体系，每学期开展星级少年评比，星级班级体评比，树立班级、学生优秀典型；通过“文明礼仪在心中”知识竞赛，“安全教育讲座”等活动进行养成教育规范。
4.关注学生心理健康。按要求开设心理健康课，设立心理咨询室、心理咨询信箱，定期开展专项心理健康小讲座，心理主题班会，做好学生心理行为问题矫正。建立帮扶学生档案，定期帮扶教育，促进困难学生心理健康发展。
5.提高学生社会实践能力。组织建立符合学校实际和学生发展的“小巧手”陶艺兴趣小组，培养学生高雅的生活志趣和综合素养。大力开展“阳光体育”运动，创编韵律操，确保学生每天锻炼1小时，为每位学生的健康发展、个性彰显搭建广阔的舞台。建立学生实践活动制度与评估机制，定期组织学生开展社会实践活动。
（二）规范教学管理与课程改革减轻课业负担。
1.修订教育教学规章制度，完善教学考核细则，改革教学评价内容与方式，并且执行与操作。
2.以导学案教学模式为切入点，探索小班化教学，制定切实可行的实施方案，成立组织机构，做好宣传与培训，且思且行，形成模式，以中年段为试点年段，以语文学科为实验学科，逐步向所有年段和主要学科推进。
3.执行上级有关部门关于减负工作的规定，严格执行“八不准 七严格”，保证学生在校时间不超过6小时，每天一小时的户外活动时间，一、二年级原则上不留书面作业，三、四年级单科作业不超过15分，五、六年级单科作业不超
过20分，减轻学生课业负担；
4.修订国学经典诵读校本课程体系，从中年段着手，创编国学经典诵读教材，加强课程管理，计划利用地方课时，将陶艺特色引入课堂教学，做到有教师、有教案，规范课程管理。
（三）加强队伍建设关注教师生活
1.班子队伍建设。
（1）营造学习氛围。根据区里要求确定每周三下午为学校领导干部固定学习日。开展个人自学与集体学习，引导领导干部向书本学习、向他人学习，激励领导干部不断总结创新、超越自我，树立更高目标，建立共同愿景，营造健康向上、比学赶帮的良好氛围，使学校领导班子成为学习型领导班子。
（2）整合培训资源。以集中培训、菜单式选学、在线学习等多种形式进行学习培训，构建信息化网络学习的平台，不断拓宽学习渠道。
（3）履行岗位职责。围绕提高履行岗位职责的能力，鼓励领导干部立足岗位成才，加强岗位锻炼。落实《领导干部任课、听课制度》，引导广大领导干部扎根学校、深入课堂，提升业务水平、管理水平和服务水平，始终以强烈的事业心和责任感认真履行岗位职责，做到在其位谋其政、尽其责、竭其力，杜绝和克服“知不抵位，识不符职”的问题，防止“知识透支，本领恐慌”等现象，努力成为胜任本职工作的行家里手。
2．教师队伍建设。
（1）突出师德前臵，健全科学规范的师德考核奖惩制度，进一步规范教师从教行为。以“七严格”、“八不准”为总抓手，加强思想道德建设、职业道德建设。开展师德评议活动，加强师德监督。结合“创先争优”活动，评比师德标兵1——2名，学习身边的“师德标兵”先进事迹，开展师德演讲赛和经验交流与培训活动，让教师享受职业成就感。，(2)加强业务锤炼。
开展教师职业幸福感及小班化教学小课题研究及教师基本功岗位练兵等活动，锤炼教师能力，提升教育智慧。
加强教育教学理论的学习，通过全员培训、骨干培训、通识培训等方式，利用优质学校培训资源优势，提高培训质量，提升教师职业道德素养和专业化水平。
定期开展读书活动、教学研讨、大学区教研、集体备课，组织学习参观、撰写学习心得和反思等，发挥集体智慧，促进全员素质提升。
3．关注教师生活。
开展以“全员健身，健康幸福”为主题的体育锻炼活动，号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。初步计划组织开展教师踢毽子比赛、乒乓球比赛、拔河比赛以及做健身操等活动，使每名教师都能以健康的体魄，高效开展教育教学工作。
建立领导走访制，定期走入教师家庭，了解教师的困难及需求，切实为教师解决思想、工作、情感及生活中的困惑和困难。关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师的生活。
4．塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。针对教师共同的心理需求和普遍存在的心理问题，计划进行网络培训心理辅导讲座，引导教师拥有积极的职业态度，正确面对工作、学习、生活、心理上的压力和挫折，促进人际交往的和谐。
（四）加大宣传力度 诚征社会家长建议 形成教育合力
1．通过召开家长会，发放致家长、社会一封信等等活动，充分发挥宣传的舆论导向作用，加大对学校的改革与变化的正面宣传，让社会、家长了解教育，了解“幸福教育工程”。
2．开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”家访活动，广泛听取家长对学校教育教学质量、师德师风建设等多个类别的意见和建议。主动与镇村企事业单位负责人沟通和交流，征求他们的意见和建议。通过广泛的调查研究，把当前学校存在的群众不满意的问题找准、找透，有针对性地进行整改。
3．重视残障儿童、留守儿童的教育工作、对家庭贫困学生的帮扶工作。进一步完善对幼儿园、学校的硬件建设。
4．完善家长委员会制度建设，修正“家校合力育人”机制。合理发挥学校家长工作领导机构职能，加强家校沟通，形成教育合力。
（五）加强校园安全建设，打造“安全校园”
严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任教师职责，“人人落实安全责任”有基本的制度保障。规范操作流程，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化的校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，每期至少组织一次应急疏散演练，提高学校处臵突发事件的能力。强化安全教育，加强法制教育，努力实现“零事故”的目标，让全体师生在安全、和谐的环境中舒心工作、学习、生活。
（六）改善办学条件 进行校园文化建设改建
引进班班通网络教学，装备陶艺室，更换学生教师电脑，多媒体教室配臵电子白板；
根据学校传统文化教育特色，对学校校园文化内部、外部建设，班级文化建设进行重新布臵，力求达到文化育人的目的。
四、保障机制
1.明确目标，提高认识。明确我区实施“幸福教育工程”全面提升教育质量的伟大目标，提高认识，在思想上达到统一。在教师、学生、家长、社会群体中大力宣传实施“幸福教育工程”的意义，使“幸福教育”理念深入人心。制订好各个项目的实施方案，把“幸福教育”的要求落实到学校教育工作的各个层面。
2.进一步完善学校各种机制，使我校各项工作有章可循，有矩可依。
3.加强管理，科学、统筹规划各项工作。各项工作要做到有计划，有步骤，有检查，有落实，有整改，使学校整体工作有条不紊，得到长足发展。
总之，认真履行绿园区幸福工程精神，践行方案落实，及时调控整改，努力打造幸福校园、幸福班级、幸福课堂，提升教育质量，办社会家长满意的教育。
绿园区民丰小学
二○一三年三月
第五篇：关于在党的群众路线教育实践活动中开展“四大行动”、实施“六大工程”的实施方案
关于在党的群众路线教育实践活动中开展“四大行动”、实施“六大工程”的实施方案
为深入贯彻落实总书记重要讲话精神，贯彻落实自治区“8337”发展思路，根据自治区《关于在第二批教育实践活动中持续深入推进“四大行动”、“六大工程”的指导意见》要求，为把我旗的教育实践活动引向深入，旗委党的群众路线教育实践活动领导小组决定，把“四大行动”（大学习、大调研、大接访、大落实）、“六大工程”（扶贫攻坚、创业就业、平安创建、百姓安居、人才强旗、干部素质提升）作为全旗教育实践活动实践载体，贯穿活动始终，主动迎合、搞好衔接，有效结合、共同推进，努力取得党和人民满意的成效，制定本方案。
一、认真开展“四大行动”
各地各单位要把开展“四大行动”作为抓好集中教育的重要方法，使教育实践活动三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程，引导和促进各参学单位党组织和广大党员干部提高认识、找准问题、敢于担当、真抓实改。
1、开展“大学习”行动，统一思想、凝心聚力。重点是完成好“学习教育”环节各项任务，集中学习规定内容，重点学习总书记视察自治区时的重要讲话和区、市、旗领导讲话精神，统一思想认识，强化思想自觉。各参学单位领导班子和党员领导干部要学习全部专题，通过集中学、交流学、启发学，相互促进、共同提高。嘎查村、社区等基层组织学习篇目要精炼、学习内容要具体、学习形式要生动，着 力突出民族特色、基层特色，增强学习实效。
集中学习党的十八大和十八届三中全会精神。组织党员干部认真研读党的十八大《报告》和十八届三中全会《决定》原文，交流学习心得。全旗各级党组织主要负责人要结合实际作辅导报告，把党员干部思想行动统一到中央决策部署上来，以作风建设新成效汇聚起全面深化改革和推动全旗经济社会发展的正能量。
集中学习总书记系列讲话精神。把总书记系列讲话精神作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，作为学习教育和理论武装的重要内容，组织党员干部认认真真、原原本本学习，把握基本内涵，掌握核心要义，使讲话精神成为党员干部的强大思想武器。特别是要认真学习总书记视察自治区时的重要讲话和重要指示精神，把讲话和指示精神尽快传达到全旗每一个基层党组织和每一名党员，并贯穿教育实践活动全过程。
集中学习马克思主义民族理论和党的民族政策。深入开展民族团结进步创建活动，组织党员干部认真学习党的民族理论、民族政策和法律法规，引导党员干部带头落实民族区域自治制度，牢固树立“三个离不开”思想，切实形成各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动局面。
集中学习自治区“8337”发展思路。组织党员干部认真学习《自治区“8337”发展思路干部教育读本》，结合本地本单位实际总结“8337”发展思路贯彻情况，提出进一步落实“8337”发展思路的具体举措，切实把学习成果转化为谋划发展的科学思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。
集中学习自治区党委、市委、旗委领导同志关于教育实 践活动的讲话精神。安排一个专题，组织党员干部认真学习王君书记在全区教育实践活动工作会议和全区教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话精神，学习领会王程熙同志在全市教育实践活动部署会议上的讲话和周春义同志在全旗教育实践活动动员部署会议上的讲话精神，准确把握自治区党委、市委、旗委的部署和要求，切实增强搞好党的群众路线教育实践活动的责任感紧迫感，进一步激发广大党员干部的信心和动力。
集中学习先进人物典型事迹。对照身边典型照镜子、正衣冠，组织党员干部观看《周恩来的四个昼夜》、《生死牛玉儒》、《警察日记》等教育片，用牛玉儒、郝万忠、孙奇等身边典型教育身边人，使为民务实清廉成为党员干部一种自觉行动。
集中学习反腐倡廉警示案例。组织党员干部学习《反腐倡廉警示教育读本》，观看《苏联亡党亡国二十年祭》和党风廉政建设警示教育片，利用反面典型，加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。
集中学习党员干部联系服务群众“四五六”工作法，不断深化“契约化管理”模式。组织党员干部学习领会“四五六”工作法的精神实质，找准推行“契约化管理”的着力点、结合点和落脚点，切实发挥契约化管理模式在项目建设、土地流转、合作经营、订单销售和基地建设中的依法规范作用，强化干部群众法制锻炼，提高全民知法、守法、用法的能力，保持和发扬为民情怀、务实作风、清廉本色，有力推进基层民主法治进程。紧密结合各地各单位实际，有针对性地提出党员干部联系服务群众的具体载体和抓手，形成用制度追着 干部跑、让干部围着群众转的激励约束机制。
2、开展“大调研”行动，听取意见、聚焦“四风”。重点是完成好“查摆问题”环节各项任务，按照总书记视察内蒙古时的重要讲话和重要指示精神，进一步研究和理清发展理念和发展思路，深入基层、深入群众听取各方意见建议，查摆“四风”方面存在的突出问题，查摆各项惠民政策落实方面存在的突出问题，查摆基层党组织联系服务群众方面存在的突出问题，集中摸清群众利益诉求。
主要领导带头听取意见。全旗各级党组织主要负责同志要主持召开不同层面座谈会，面对面听取“两代表一委员”、基层干部群众代表、工作对象或服务对象等意见，要注意向纪检、监察、审计、信访等部门了解情况，注重向上级领导机关、业务主管部门、分管领导以及有工作业务往来的单位征求意见。把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，采取“党员干部回乡行”、在职党员干部进社区、分片区分楼栋发放征求意见表、深入联系点蹲点调研、结对帮扶以及座谈访谈、随机调研、网络征询、登门入户等方式，广泛征求意见。着重听取对领导机关、领导班子和领导干部作风方面存在问题的反映，着重听取对落实中央八项规定精神、反对“四风”的意见建议。
党员领导干部进行专题调研。旗四大班子要针对领导班子在执政理念、发展理念、管党治党、党性作风、思想方法、改善民生等方面存在的突出问题，确定若干课题，领导班子成员每人至少承担一个重点课题，深入基层，蹲点调研，解剖麻雀，把“大调研”的过程变成听取意见的过程，变成聚焦 “四风”的过程，变成解决问题的过程。旗直机关、企事业单位、苏木乡镇、天山办事处、嘎查村、社区主要领导要结合单位职能职责，就如何提高领导班子和党员干部服务群众能力至少开展1次专题调研。各级党员领导干部下基层调研时，要“面对面心贴心实打实”联系服务群众，要轻车简从，决不能给基层和群众增加负担。
开展下问行风工作。各参学单位要结合总书记列举的“四风”问题具体表现，通过电话访谈、社会调查等方式，全面了解和掌握本部门本单位本系统行风方面存在的突出问题，听取改进服务的意见。
3、开展“大接访”行动，敢于担当、解决问题。重点是完成好“整改落实”环节各项任务，按照总书记视察我区时的重要讲话和重要指示精神，围绕维护社会和谐稳定，巩固和发展民族团结大局，针对我旗教育实践活动范围对象处在基层一线、同人民群众联系直接紧密、涉及矛盾问题集中尖锐等实际情况，组织党员干部敞开大门，走出去、下基层，集中排查化解社会矛盾，并通过信访问题找准和解决基层“四风”方面存在的突出问题。
旗乡村（社区）三级干部联动下访。各地各单位要变上访为下访，变坐等群众上门为主动接触群众，直接到群众中去听意见、找问题。旗直单位、苏木乡镇、天山办事处、嘎查村、社区要整合力量，以嘎查村、社区为单位，组织专门工作班子，三级干部联动到嘎查村、社区开展矛盾排查工作。
积极有效化解社会矛盾。要把解决问题放在首位，对排查出来的矛盾和问题认真梳理、分类施策、积极化解。要建立问题台账，明确解决的主要措施、时限目标和责任主体。对能够解决的要组织力量马上解决；对不能马上解决的要创造条件逐步解决，抓一件成一件，积小胜为大胜；对暂时解决不了的，要耐心细致做好解释工作，争取群众理解支持，防止矛盾叠加。
建立健全社会矛盾调解机制。要适应新的形势，本着标本兼治的原则，构建人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”社会矛盾调解机制，稳妥有序化解社会矛盾。要通过“三调联动”教育引导广大群众通过正常渠道依法理性表达诉求，切实把矛盾解决在基层、解决在萌芽状态，为全面深化改革、加快经济社会发展创造良好的社会环境，奠定坚实的群众基础。
4、开展“大落实”行动，真抓实改、推动落实。重点是完成好“建章立制”环节各项任务，按照总书记视察内蒙古时关于“四个着力”的要求，建立健全抓工作、抓落实的制度体系，大兴求真务实之风，大力倡导真抓实干精神，积极营造干事创业的良好环境，全力推进各项工作有效落实，切实做到两手抓、两不误、两促进。
推动中央精神落实。把开展教育实践活动同学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、中央一系列重要会议、总书记视察内蒙古时的重要讲话和自治区党委书记王君同志的讲话精神结合起来，坚持系统思维、辩证思维，搞好统筹，突出重点，明确阶段性目标和完成时限，以钉钉子精神抓落实，确保各项工作取得实效。
推动中心工作任务落实。切实抓好旗委政府各项中心工作落实，牢牢把握“加快发展，改善民生，维护稳定，扩大开放”四个重点，持续推进重点项目建设。坚持定下来的事 情要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作要加强督查、一抓到底，重点工作要明确责任主体、制定有效措施、形成工作方案，一件一件推进，一项一项落实。
推动各项制度落实。对本地本单位现有制度进行一次大排查，在做好废、改、立工作的基础上，坚决纠正有令不行、有禁不止的问题，重点建立完善包括目标管理、工作督查、责任倒逼、实绩考评等机制在内的制度体系，强化制度执行，推动各项工作有效落实，以工作落实体现教育实践活动最终效果。
三、组织实施“六大工程”
各地各单位要把推进“六大工程”作为贯彻落实总书记视察内蒙古时提出的着力保障和改善民生要求的有力举措，作为体现实践特色的重要抓手，突出为民、利民、便民导向，立足当前、着眼长远，着力解决关系群众切身利益的问题，让群众办事更加便利、得到更多实惠、切实感受公平正义，确保教育实践活动成效让群众看得见、摸得着、有盼头。
1、推进扶贫攻坚工程。认真贯彻自治区《关于贯彻落实〈中国农村扶贫开发纲要（2011年-2020年）〉的实施意见》，紧紧抓住自治区省部级领导联系贫困旗县工作契机，用好用足国贫县及京蒙对口帮扶政策，以产业扶贫、项目扶贫、教育扶贫为抓手，不断增强扶贫开发工作的“造血”功能，切实提高贫困人口自我发展能力。健全完善全旗扶贫开发总体规划，将扶贫开发与推进农村牧区收缩转移、集中发展相结合，从根本上解决偏远落后地区群众生产生活问题。做好扶贫攻坚“三到村三到户”工作，继续推行“八个一”组团帮扶模 式，整合部门项目资金，重点抓好集中连片特困地区扶贫开发、整村推进扶贫，全力解决困难群众生产生活问题。
2、推进创业就业工程。认真贯彻自治区《关于实施“创业就业工程”的意见》，进一步完善创业就业政策体系，综合运用财政、税收、金融、产业等政策，采取培养合格建设者与中高端人才相结合、企业招工与职业教育招生相结合、征兵入伍与函授入学相结合、进城务工和农民工素质提升相结合、社区就业和养老服务体系建设相结合等措施，引导劳动者多渠道、多形式创业就业，以创业带动就业。要动员全社会力量，集中各方面资源，切实做好青年就业和农村牧区转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作，实现高质量就业。
3、推进平安创建工程。认真贯彻自治区《关于推进“平安内蒙古建设工程”的实施意见》，全面推进“法治阿旗”建设，努力打造依法行政、公正司法、守法用法的社会秩序。继续打好社会治安综合整治、社会矛盾排查化解、公共安全隐患消除“三个攻坚战”，重点解决群众反映强烈的涉法涉诉问题，确保不发生重大政治性事件、不发生大规模群体性事件、不发生大规模集体上访和极端个人事件、不发生重大公共安全事件，切实维护社会和谐稳定。
4、推进百姓安居工程。认真贯彻自治区《关于推进“百姓安居工程”的实施意见》，学习借鉴包头“北梁”经验，重点抓好廉租住房、经济适用住房等城镇保障性住房建设，实施城市棚户区、国有工矿棚户区、国有林区棚户区及危旧房等各类棚户区改造。要多渠道筹集资金，保证用地供应，落实税费政策，逐步扩大保障范围，增加保障性住房有效供应。要完善保障性住房准入及退出机制，真正把好事办好、实事办实，确保城镇低保和低收入住房困难家庭应保尽保，让困难群众圆上安居梦。
5、推进人才强旗工程。认真贯彻《内蒙古自治区关于实施“人才强区工程”的意见》，紧紧围绕自治区“8337”发展思路，突出抓好基础教育、劳动力培训、人才引进等工作。要重点建设高层次创新创业型人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村牧区实用人才、社会工作人才、非公有制经济组织人才、文化产业和旅游业人才、党政人才等9支人才队伍，加大人才政策创新和人才结构调整力度，认真落实人才优先发展的各项配套政策措施，为培养所需人才、引进急需人才、用好现有人才创造良好环境，为我旗经济社会发展提供人才支撑。
6、推进干部素质提升工程。认真贯彻自治区《关于实施“干部素质提升工程”的意见》，抓好干部学习培训，开展党的十八届三中全会精神专题轮训，加强主体班次培训，打造“中青班”、每季度一期的“干部论坛”等高质量的培训品牌，使县处级以上干部每年参加集中学习培训时间不少于15天或120学时，科级及以下干部每年不少于12天或100学时。加大干部挂职锻炼力度，选派干部由下到上、由上到下、由内到外挂职，开阔视野、开阔思路、开阔胸襟。强化干部驻乡包村，通过深入基层蹲点调研、结对共建定点帮扶，使干部在基层锻炼中提高素质。培养高素质后备干部队伍，认真做好各级后备干部选拔、调整和管理工作，着力提高各级干部推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的能力，为全面深化改革提供坚强保证。
三、切实加强组织领导
各地各单位要严格按照总书记视察内蒙古时的重要讲话和重要指示精神，特别是在“严、实、长”字上下功夫的要求，把“四大行动”、“六大工程”作为本地本单位教育实践活动的总载体，不再提“新口号”，结合各自实际，围绕每个行动、每项工程创造性地抓好贯彻落实，确保让党员、干部思想上受教育、作风上有转变，让广大群众感到变化、感到满意。
1、强化领导责任。全旗各级党组织要把持续深入推进“四大行动”、“六大工程”作为开展教育实践活动的主要抓手，摆上重要议事日程，高度重视、加强领导，精心组织、全面实施。各参学单位要结合实际，就“四大行动”分别作出具体安排，就“六大工程”分别制定实施意见。要进一步落实领导责任，明确各个行动、各项工程的具体责任领导和相关责任单位，拿出具体措施，把“四大行动”、“六大工程”组织好、推进好、实施好，取得群众满意的实效。
2、形成工作合力。各地各单位要按照旗委的要求，加强统筹协调，集中组织“大学习”，切实搞好“大调研”，同步推开“大接访”，始终抓好“大落实”，使每一个行动在整体上都能够取得叠加效果。使每一项工程在整体上都能够形成正向效应，真正把党的惠民政策落实到基层，把教育实践活动成效体现到基层。
3、搞好督查指导。旗委教育实践活动领导小组办公室在教育实践活动开展期间，要加强协调指导，推进各项工作有序开展。旗委、政府督查室等有关部门要对“四大行动”、“六大工程”开展和推进情况进行专项督查。旗委党的群众路线教 育实践活动督导组要督促各地各单位用好这个载体，创新工作举措，抓好推进落实。
4、注重宣传引导。各地各单位要把握好舆论宣传尺度，实事求是宣传开展“四大行动”的新进展、推进“六大工程”的新成效，充分展示教育实践活动的新成果。要注意采取文件简报、工作调度、现场会议等形式，促进交流、相互启发、积极引导，不断把“四大行动”、“六大工程”引向深入，确保全旗党的群众路线教育实践活动不虚不空不偏、不走过场，收到明显实效。
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