第一篇：阜阳城郊中学团委2010年工作计划大全
阜阳城郊中学团委2010年工作
一、指导思想 以“十七大”和十七届四中全会精神，和团的十六大相关决议和文件精神为要求，深入学习贯彻社会主义荣辱观、科学发展观，积极落实团县委有关重要会议精神和重大工作部署，以中学生德育素质教育为主线，积极探索适合广大青少年成才的有效活动形式，促进良好校风学风的形成；发展和依托学生社团，积极开展形式多样的社团文化活动，力促校园文化建设上台阶，团结带领全校团员青年为构建和谐校园，为实现学校长足发展的目标而不懈奋斗。
二、工作思路和工作重点： 1．加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——团支部”的管理体系，强化组织，配备好团支部的班子。及早选好学校新一届团支部干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。2．团员注册，完善组织结构。在档案管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。3．健全教工团支部。发挥教工团支部在学校德育工作中的作用。4．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，订立严格制度，明确责任，定期考核，用好各班黑板报，并进行量化评比，宣传机构有、有安排，做到系列化、制度化。5．协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。6．深入持久地开展团员意识主题教育，把深入学习贯彻“三个代表”、“八荣八耻” 重要思想、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。通过举团旗、戴团徽、学团章、交团费、过团日等“五团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。7．努力抓好学生队伍建设，发挥学生会、团支部自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理。积极发挥学生会、团委干部的作用，创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。8．进一步完善“五项循环竞赛”（纪律、卫生、课间操、文明礼仪、课外活动）制度并将结果及时反馈并公布，争取每周一国旗下后颁发上周文明班级流动红旗。9.吸收优秀青年加入共青团，办好团校。10.开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设 11．开展心理专题讲座，进行有效的学生思想状况调查，摸清学生思想动态，认真分析当前我校学生的思想特点，为进一步明确和制定我校学生工作和共青团工作的新的思路和措施，做好理论基础工作，今年多次的向团县委、校党委宣传部、校保卫处提供我校学生的思想状况情况。
三、工作措施 1． 配合政教处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。（1）通过团队活动日、国旗下的、讲座、座谈会等重要途径，深入对学生进行理想和信念教育、公民道德等方面教育，帮助他们树立远大理想，健全高尚的人格，培养求真务实的精神。(2)加强团员养成教育。学生的习惯对中学阶段的生活和学习乃至将来的成长发展起重要作用。通过日常行为规范检查和管理，严厉制止和消除他们违纪行为，努力提高思想道德素质。(3)开展团员“三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）”活动，告别不文明言行的教育，塑造良好的道德风貌。通过升国旗、奏唱国歌和团歌、入团宣誓仪式、上课等场所，对学生进行重要礼仪教育，增强礼仪意识，提高学生修养。促使学生从外表到内在素质的提高，锤炼学生的思想，铸造高尚的灵魂。2． 贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。（1）做好各年级团组织关系转出、转入工作。（2）发展团员做到坚持标准、严格程序、讲求质量，为团组织增加新鲜血液。（3）做好表彰和推优工作，激励一批先进组织和先进个人，以此推动团的工作完美发展。3．建立一套完善的学生会管理班级的评价体系，充分发挥学生会干部的作用，加大学生干部管理学校的力度和广播室的宣传力度。(1)通过学生干部例会及团干培训等措施，指导学生干部大胆地参与学校各项管理工作，实行校门站岗、加强卫生、两操的检查，及时准确记载，按时公布情况，促进我校各班纪律、卫生、两操的整改工作。(2)充分发挥广播站的宣传作用，办好相关栏目，服务全校师生。4.与各班主任密切配合，加强信息反馈，及时调整工作方法和思路。5.工作部署力求到位，及时检查和。
三、工作要点 三月份：1．学雷锋志愿者活动。
2、开展“植树节3、12植树”活动。
3、开展“三礼教育”活动。4，班容班貌评比活动。四月份：１.学生兴趣小组运动会，２．革命传统教育会(44清明节)。３.迎五、一 庆五、四绘画展 六月——八月：1．布置暑假社会实践活动。2．团员教育工作。3.毕业生团组织关系的转出。十月份： 1.安全教育。2.文明礼仪教育宣传活动。3.阜阳城郊中学第二届篮球联赛。
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第二篇：阜阳城郊中学——合肥市第七中学
阜阳城郊中学——合肥市第七中学
解读《安徽省2014年高考考试说明》研讨会方案
一、时间：2014年4月12—13日
二、地点：城郊中学行政楼四楼会议室
三、研讨会议程：
（一）开幕式（4月12日上午11:00）
1、杨德新校长致欢迎词
2、合肥七中董平校长讲话
3、阜阳市城郊中学董强副校长通报本次研讨会相关事宜
4、合影留念
（二）分学科听课、评课（4月12日下午）
1、下午正课第二节3：15—4：00
阜阳城郊中学九个学科教师分别上一节二轮复习研讨课
2、下午正课第三节4：15—5：00
合肥市第七中学九个学科教师分别上一节二轮复习研讨课
3、下午正课第四节5：10—5：55
两校教师共同在一起进行集中评课和交流
（三）分学科解读《考试说明》（4月13日上午8：30—11：00）
1、阜阳城郊中学教师解读《安徽省2014年高考考试说明》
2、合肥市第七中学教师解读《安徽省2014年高考考试说明》
3、两校高三教师交流2014届高三学科复习中取得的成功点、存
在的薄弱环节，及2014届高三后期复习策略
联系电话：2322053
阜阳市城郊中学
2014年4月10日
第三篇：阜阳城郊中学2012年“五四”表彰大会议程
阜阳城郊中学2012年“五四”表彰大会议程
一、大会时间:5月7日（周一）19：30
二、大会地点:阶梯教室
三、参会人员:校领导、科室领导、级部领导、班主任、获奖教师 学生
四、大会主持:吕校长
五、大会议程:
1、宣布大会开始，全体起立唱国歌
2、时校长宣读“五四”表彰决定
3、颁奖（分九批）
第一批：颁发“优秀青年教师证书（杨校长颁奖）
第二批：颁发“优秀青年志愿者证书（时校长颁奖）
第三批：颁发优秀共青团干部（张校长颁奖）
第四批：；颁发优秀学生会干部（黄文明主任颁奖）
第五批：”颁发“学雷锋标兵（杨聚民主任颁奖）
第六批：颁发优秀共青团员（郭兴主任颁奖）
第七批：颁发五四红旗团支部锦旗；（杨振华主任颁奖）
第八批：颁发青年文明号锦旗；（白群峰主任颁奖）
第九批：颁发优秀班级锦旗；（工会陈主席颁奖）
4、获奖学生代表何广飞同学发言
5、获奖教师李广洲发言
5、党总支书记 校长杨德新同志讲话
6、奏团歌，大会结束
第四篇：阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查报告
阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查 报告
一、概述
在古老而文明的皖西北平原上，坐落着一所现代化的经历了五十年风雨历程的安徽省示范高中一一阜阳市城郊中学。走进校园，处处绿树成阴，鲜花似锦;时时浓香四溢，春意融融。古人云“十年树木，百年树人”。阜阳市城郊中学秉承“天人合一” “以人为本”之理，熟谙“环境育人” “环境造就人”之道，“树木” “树人”，绿化校园，努力形成自己的教育特色，精心打造安徽的教育名牌。二树木篇
1、领导 重视，规划为先
几年来，阜阳市城郊中学的 领导 班子尤其是新一届的领导班子都深深懂得环境育人的重要性。在学校发展大计上，他们把造林绿化、美化校园、文明建设放在首要位置，力求使学校绿化、美化、花园化，以自然环境带动人文环境，确保城郊学子在这里健康成长。为此，学校成立了专门的绿化领导小组，杨德新校长亲自任组长，分管后勤的时伯才副校长任副组长，成员涉及到学校各职能部门负责同志和每个班的班主任。为了搞好绿化工作，学校在上级主管部门的支持下，邀请了安徽农业大学、安徽省绿化办、阜阳市林业局等单位的园林绿化专家来学校实地考察，请他们就学校绿化和未来发展提出指导性意见，并就学校绿化规划设计作具体指导。专家们认真了解了学校的过去和现状，不断听取取学校负责同志的汇报和发展思路，结合学校实际情况，对学校的规划设计和未来发展提出了宝贵的意见和建议。领导的关怀和专家的指导给了学校领导极大的鼓励和支持，学校立即组织部分领导小组成员分赴各地，到那些全国绿化模范单位进行实地考察，学习他们先进的绿化工伟经验和做法，力争使本学校的绿化工作上升到一个新的台阶。学校还发动全校师生参与到绿化工作中来，为学校未来发展献计献策。学校领导高度重视，激发了师生美化校园、爱校如家的积极性，他们热情高涨，思路活跃，对学校绿化工作提出了不少的意见和建议，体现了阜阳市城郊中学广大师生的良好素质和情操。区委区政府高度重视学校的绿化工作。李志伟书记多次到学校考察调研，分管教育的王信林副区长就学校绿化工作提出了许多具体的指导性意见。最后，在区委区政府精心组织和关怀下，在充分吸收采纳有关专家的意见和建议的基础上，学校制定了《阜阳市城郊中学未来规划»。学校占地面积150多亩，绿化面积68亩，绿化覆盖率达到45.3%，真正成为花园式学校，为学生身心健康创造良好的环境。
2、全面投入，严格管理
规划设计落实以后，学校开始全面投入，进入大规模的绿化建设当中。学校草坪是绿化的重要组成部分。园林工人利用有利时机首先对学校北广场的中华园、东大门北边的惜时园、校训碑所在的德馨园、科学馆前后的行知园、博学园，行政楼前后的伯乐园、慎思园，男女生寝室前后、操场附近实施草地工程，使学校草地面积达到绿化要求。为了体现景致的层次感和生物多样性，学校引进了马泥拉、红花草、紫露兰、细羊茅、韭兰、旱熟禾等不同品种进行培植，使草坪真正做到了色彩各异、外形千姿百态。在学校建筑物周围，如北广场、教学区、学生宿舍区、操场等地，学校选择不同植物、按照不同层次栽培了绿篱、彩带，营造植物模纹的整体效果。这里有草本植物，有球类，有灌木，也有乔木，一律是根据不同的位置和建筑物搭配而种植的，达到了风格鲜明，特色独具。为了提高学校绿化品位，不断提高学校的环境质量，在植树节前，学校投入了大量资金，聘用了大量的人员，从本地或外地购来一些珍稀树种进行种植。科学馆前，学校种植的香樟树树龄有百年之久，显得古老沧桑;行政楼前，三颗粗大银杏树苍翠挺拔，更是交相辉映;富有品位，蕴涵文化的配置体现了阜阳市城郊中学半个世纪的辉煌历程。有树还要有花，学校又在各个园区栽培了海棠、玉兰、梅花、桂花等不同季节开放的花卉，确保校园四季飘香。当然，教育圣地，育人为本，学校还建设了寓意深刻的桃李园，培植了各种各样的桃树和李树。从文化角度看，园林古来一体，不可分割，学校为装点校园，还专门设计建造了各种凉亭、假山、鱼池、雕塑等人文景观，并从太湖、灵壁等地运来著名的太湖石、灵壁石搭配其中，相映成趣。自然风景和人文景观融为一体，形成了阜阳市城郊申学厚实的文化底蕴，凸显阜阳市城郊中学的“名校风采”。
学校先后出台了《城郊中学花木管理办法» «城郊中学花木工作人员管理职责》《城郊中学学生爱护花木工作的若干规定»。学校要求花木工人要定时养护花木，校师生员工要爱护花木，珍惜环境。学校政教处、团委会每年都要举行以“爱护学校花木”为主题的征文活动，还让各班实行绿化带认领管理制度。如今各绿化带上，都竖立着学生提醒大家爱护花木的温馨话语呢。学校生物老师还组织学生开展了为校园花木命名挂牌活动，这既提高了学生爱护花木的意识，又让他们获得了大量的知识。每年植树节前后，每个班都要组织学生参观校园，感受绿化给学生带来的好处，让学生了解一些珍稀树种的特点，并召开主题班会，提高爱护花木意识，养成良好的爱护环境的习惯。高一学生还把花木栽培和管理作为研究性学习的重要课题。学校的学生社会实践活动更是使花木管理更上一个新的台阶。所以，你来到阜阳市城郊中学的校园里，看到的是盛开的鲜花和苍翠的树木，仿佛进入了一所宁静的公园。
二、树人篇
一直以来，城郊中学在绿化校园、美化校园的同时，还坚持先进的教育理念办学，把科学发展、可持续发展放在重中之重。主要从以下几个方面着手：
1、德育工作抓主题——高考是德育的副产品 城郊中学始终贯彻”德育为先”的办学思想，努力提高学生思想水平和道德修养。在这方面，城郊中学牢牢抓住三个主题开展德育活动，即把爱国主义教育当作学校工作的主线，把养成教育当作学校工作的基础，把师德教育当作学校德育工作的保证。特别是在爱国主义教育方面，城郊中学以课堂为主阵地，以生活为主形式，以从小事做起，从身边事情做起为内容，使教育工作全面抓实地开展起来。2009年3月24日，颍东区中小学德育工作会在阜阳城郊中学召开。与会同志参观了阜阳城郊中学的校容校貌以及德育工作成果展，观摩了该校5000多名学生在同一时间、同一地点进行的课间操展演活动等。
2、自我管理强素质
城郊中学全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的原则，注重突出学生的主体地位，让每一位学生充分认识到自己的潜能，培养学生”五自”（学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主）的意识和能力，使学生成为学习、生活的主人，以便今后能更好地适应社会、真正地学会做人。近年来，城郊中学实行了自主管理制度，将学生的社会实践活动纳入到学校日常工作。学校规定每个班级参加活动两天，人员分布在礼仪岗、教学楼岗、“三楼”岗、环卫岗、宿舍岗、监督岗，把学校日常管理工作做得更到位更完善。通过自主管理，学生极大地增强了劳动观念，提高了组织能力和实践能力。另外，学校还开展了丰富多彩的系列活动，培养学生的基本素养。如 演讲、朗诵比赛、手抄报、黑板报比赛、课本剧、小制作比赛，文化艺术科技节，田径运动会，法制 报告 会等。
2、”以人为本”建队伍
教师队伍建设决定了教育的质量。首先，城郊中学狠抓教学常规管理，通过多种形式的活动，强化教师各种基本技能，提高了教师队伍的整体水平。在青年教师培养方面，学校狠抓一周一次的备课组学习、一周一次的组内公开课、一年一次的教师课堂大奖赛、定期开展的教学公开周、传统的“一帮一结对子”活动等，促使教师迅速成长，值得一提的是学校的教学大奖赛，至今年已经进行到第十八届了，城郊中学将把这一卓有成效的工作长期深入地开展下去。学校还积极实施”名师工程”，制定培养 计划，落实培养措施；积极鼓励骨干教师上公开课、示范课，充分发挥他们的示范作用。目前，已有一大批老师走上省级大赛的领奖台，提高了自身，也为学校赢得了荣誉。
3、深化教改搞创新——高校课堂
为加强与各地名校的交流与合作，把我校课堂教学改革工作向纵深方向推进，切实提高课堂教学效果和教育质量，阜阳城郊中学承办的中国名校共同体专家学术报告会在阜阳师范学院礼堂隆重举行。市教育局党组书记、局长胡涛，颍东区政府副区长王信林等出席报告会开幕式并分别 致辞。颍东区教育局党组书记、局长郭必林主持了报告会开幕式。来至阜阳一中、二中、三中的部分教师以及我区高中全体教师、部分初中七年级、八年级教师和小学骨干教师共1000余人聆听了报告会。
报告会由中国名校共同体 秘书 长、《中国教师报》记者李炳亭，山东昌乐二中教师王志强，山东兖州一中校长杜金山等三位知名教育专家主讲。他们分别以高效课堂的途径与方法、小组合作学习与研究、循环大课堂解读为主题，向广大教师传授了课堂教学改革的新理念、新知识、新方法。三位专家以自己的亲身经历、感受和诙谐幽默、富有哲理的言语不时打动在座的教师并赢得阵阵掌声。报告会结束后，参加听课的教师纷纷表示，听了专家的讲课耳目一新，受益匪浅，更加增强立足本职进行课改的自觉性，坚定了搞好课改的信心。同时希望能够多举办这样的讲学活动，以达到开阔视野，合作交流，资源共享的目的，从而更好地推动全区课堂教学改革工作不断涉向“深水区”。
中国名校共同体是于2008年2月份，在如何有效地寻求到理想课堂的最佳途径大背景下，由中国教师报倡议发起成立的一个民间组织。旨在充分发挥山东昌乐二中等课改领军学校的示范和酵母作用，启发成员之间既善于“借船出海”、师之别家，又要取长补短、相互印证，以期变“个体”为“大家”，促使各个学校的”个体”课堂探索行为发生改变，形成为开放的、共同的”团队利益”。截止目前已有近20个省市的50多所学校成为中国名校共同体成员校。城郊中学经过不懈的努力，于今年4月经过中国名校共同体考察验收正式接纳为成员校。这不仅为城郊中学课堂教学改革工作注入了新的活力，也必将通过辐射带动示范作用促进我区教育事业又好又快地发展。目前，高校课堂模式已在全校范围内推行，已取得初步效果。学校要求教师要转变传统的教学观念，以学生为主体，以学生自主学习为主心。为了迅速实现教师角色的转变，学校积极探索“以校为本”的教学研究，为教师专业发展提供平台。在改革教学方法上，学校要求教师做到“三个同步”，即师生心理同步，师生情感同步，教学信息反馈同步。教学观念的更新和课堂教学的大胆改革，培养了学生自主学习的能力和勇于实践、敢于创造的开拓精神，也促进了大批教师快速成长。
此外，学校每年都拨出专项经费，采用派出去、请进来等方式，学习先进的教学理念和办学思想，取得了可喜的成绩。
三、树木树人，累累硕果
人常说，环境创造人;也有人说，环境影晌人;阜阳市城郊中学要用优美的环境来培育人。清晨，当晨钟晌起的时候，城郊学子就开始在清新的空气下升起祖国的五星红旗，迎着朝阳，开始了一天美好的生活。傍晚，夕阳西下，花园里、绿篱边、果树下，到处是学生们的优雅的身影:他们或在静静地看书，或在悠闲地散步:或促膝谈心，或激烈争论，充满了青春的朝气和活力。为了强化环境影响的力量，学校还加强了班级文化建设，使之与自然环境相匹配。每个班都有自己的班旗、班训和班歌，每个班都有体现自己特色的口号，每个班都有体现班级精神和文明素质的教室布置和寝室布置。这些也构成了阜阳市城郊中学环境建设的重要组成部分。在安徽省示范高中验收期间，验收组的专家对阜阳市城郊中学给予了高度的评价，尤其是对校园环境，他们更是赞叹不已。很多来这里的人经常说的一句话就是：“这里不像是中学，而像是一所有名的大学”。是啊，阜阳市城郊中学乘改革开放之东风，扬构建和谐社会之大旗，不断进取，努力提升自己的水平，向党和人民交一份满意的答卷。近几年来，学校通过环境而建设和教青教学努力提高教育质量，形成了可持续发展的良好局面，取得了令人瞩目的成绩。尤其是高考，举校以骄人的成绩赢得社会的广泛赞誉。1998年，学校本科线上108人，在社会上引起了强烈反响;2001年，学校本科线上人数突破500大关，让 人惊叹不已;2006年，学校本科线上人数一路飘升至1222人，令阜阳人刮目相看，也多次受到上级有关部门的表彰。其中，2001年高考张小冬同学以 621分的高分摘取阜阳市文科状元的桂冠，2002年高考李媛媛再续辉煌，夺取阜阳市文科第一。尤其突出的是，学校为清华大学、北京大学输送了刘一飞、刘喜、冉冉、李怀玉等一批优秀学生。教育质量的提高也赢得了良好的声誉。几年来，学校获得了一个又一个的荣誉称号。1998年，学校因高考成绩突出被颍东区委、区政府记“集体三等功”；1999年，学校被评为“区综合治理模范单位”“省电教设备一类达标学校” ； 2000年学校被命名为“区管理规范化学校”；2001年学校被评为“市体育卫生工作达标学校” “省会考先进单位” “省体育田径项目传统学校”； 2002年学校荣获“全国体育工作先进单位”称号;2003年学校获“市非典防治先进单位”称号，校团委获”省五•四红旗团委”光荣称号；2004年，学校获“市中小学德育工作先进单位” “市花园式单位”等荣 誉称号； 2005年，学校在食晶卫生等级评比中获“8级单 位”，还获得全国青少年”民族精神代代传”读书活动 “组织奖”，阜阳市工会系统“四五普法先进单位”;2006年，学校获得“安徽省示范高中”称号，2007年，学校又获得了“安徽省花园式单位”，“市平安校园” “全国 现代科学技术实验学校”等荣誉称号，还顺利完成了省语言文字规范化学校市级验收。尤其是2009年5月荣获阜阳市第六届文明单位；2008年城郊中学被授予“全国绿化模范单位”给了城郊中学全体师生无比的力量和信心，他们正满怀希望，向着更高的目标迈进。
树老显风格，山高人为峰。环境与人相处相生，更能彰显人的智慧和力量。在新的起跑线上的安徽省阜阳市城郊中学正蓄势待发，向着新的目标奋勇前进!一年一度的植树节，我们播下绿色的种子； 一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐;一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源;一年一度的科技节，我们收获绿色的硕果。这里，是绿色的环境;这里，是绿色的生活。
这里，实施的是绿色的工程!这里的一草一木，孕育的是绿色的希望;绿色是生命，绿色是我们永恒的主题!城郊人用自己的双手创造了今日的辉煌，更有信心托起明天的太阳。城郊人大气磅礴，刻意追求，以昂扬的斗志和坚定的信念扬起现代教育理念的风帆，以得力的措施和人文管理为推动力，满载阜阳人民的殷切期盼和莘莘学子们的缤纷梦想，乘着教育改革的东风，一路高歌，以饱满的热情和十足的信心驶向成功的彼岸。
第五篇：阜阳城郊中学2010年感恩教育总结2
阜阳城郊中学感恩教育总结
感恩是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲，国家社会都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据区教育局文件精神，在过去的三年全面落实“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育的精神，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩的心，领悟生命的真谛。
一、学校概况
本着德育熏陶、环境育人的宗旨，我校积极开展感恩教育,切实提高学生的综合素养。为有效地将上级部分的感恩教育精神落到实处，并紧紧结合我校的工作实际，我们成立了以一把手校长为组长、以德育校长为副组长的感恩教育领导小组，以政教处为开展德育的基地，各部门、各级部紧密配合，制定适合我校实际的德育方案，完善德育教育体系，将感恩教育纳入教师教育考核范畴，将感恩行为纳入学生的学期测评和日常行为规范，力争将感恩内化在学校的日常教育教学中。
二、我校的特色活动
感恩教育是一种过程。首先在既定的情境中，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动。
1、开展“爱与被爱师生主题班会”。
主题班会是净化学生心灵，完成学教教育职能的一项有效措施。城郊中学的“爱与被爱师生主题班会”的特殊性在于它将学生、家长、学校组成三位一体的教育同盟，最大限度的发挥教育的合力，充分利用社会各方面的资源，从而将学生的思想道德教育落到实处。
班会的具体组织有以下几个关键环节：
第一、由班委会指定一个小组成立“爱与被爱师生主题班会”工作小组，具
体负责某一次班会；
第二、工作小组在征求全班同学意见后拿出活动方案，并报请班主任审批； 第三、由学生出面邀请任课教师参加（一般情况下学生出面邀请要比班主任
邀请会更有效）。
第四、联系学生家长，安排具体学生的活动；
第五、开始活动。活动时要避免程式化、表面化，要将思想道德教育和各种
表演活动相结合。基本上有下列程序：音频资料、班歌合唱、学生表
演节目、教师表达心声、学生分别表达对任课教师的感激、师生同做
游戏、学生之间互相用纸条表达心意、家长代表讲话、学生给不在场的个别家长打电话、给老师或学生过生日、唱生日歌、送生日卡片等。一定要注意灯光的布置，目的是营造一种氛围。感动学生的不是说教，而是气氛，是过程。
2、举行高
一、高二年级爱国远足励志活动。
通过60华里的远足，磨砺意志，热爱生命。
远足励志活动一般在每年的春秋两季，参加的学生以级部为单位，路线是沿着大坝往五河口行进，目的地是五河口的树林。但远足绝不仅仅是行走。首先行走是一种过程，在这一过程中会穿插一系列的活动，比如唱班歌、同学互助、师生互助等。同时要求各班要让每个学生人手一张励志口号，要以各种形式喊出班级、小组或自己的誓言。在目的地有一个重要的活动：宣誓。城郊中学的许多仪式会选择在五河口的河岸边进行。比如，入团仪式、成人仪式等。
教育是一种体验，当学生完成了对极限的挑战，他们会有一种成就感，认为自己能行，从而增强信心，以更大的热情投入学习和生活。同时远足励志活动增强了学生之间、师生之间的了解、交流，从而让一些磕绊消失在萌芽中，增强了集体凝聚力。远足励志让一些远离生活的学生更进一步的认识了农村，了解自然，了解父母的生活，从而产生对生活的热爱和感激。
3、继续举行学生社会实践活动，回报社会。
为全方位贯彻体验教育的崭新模式，进一步优化学校育人环境，增强学生的劳动观念，提高广大师生的适应能力、管理能力和社交能力，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，营造“爱我城郊、美化校园”的良好风气，几年来我们一直坚持学生社会实践活动。
社会实践活动分为两个方面，一个是在校内的实践，另一个是在校外的实践。校内的实践活动内容是固定的。基本上有下列几个岗位：大门口礼仪岗、四楼岗、教学楼岗、环境岗、操场岗、督查岗，具体负责两天值星期间学校的一些事务，并有明确的实践规划和方案，有活动后的总结和主题班会、心灵反思等。
校外实践活动的事物往往是不确定的，可以根据不同的节日和上级安排的任务来随时召集时间的学生参与各种活动。这些活动有时也会和学校的社团组织和志愿者组织相结合。
教育是一种体验，在体验当中学会对生活的宽容和理解，在实践当中学会交往，学会热爱学校、热爱社会、热爱生活，学会理解。
4、坚持每周一举行升旗仪式，对全校师生进行灵魂的熏陶。
学校无小事，处处皆教育。我们可以学校的一切资源加大对学生的熏陶。我们有自己的国旗班，每周一的升旗仪式我们要求全体学生和老师到场。当鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起的时候，在我们凝视的眼眸后是对祖国的感恩和热爱。
5、开展系列国庆感恩活动，有：神行拳比赛、高二红歌赛。
近几年的国庆节前后我们学校都会组织一系列的爱国主题活动。去年国庆我们组织了下列活动：高一年级和导师班的神行拳比赛和高二的红歌比赛。神行拳比赛我们邀请了市武术协会的内行专家来我校进行指导性表演，让学生在活动中感受到祖国文化的灿烂，增强了对祖国文明的热爱。当操场上响起久违了的红歌，那昂扬的气势，让每一个身在其中的师生都有流泪的冲动。
6、高三学生成人礼，在成人仪式上感受责任，学会担当。
我们的成人礼拒绝说教，我们要用自己的主题活动证明我们是成人了。在嘹亮的国歌声中，在激越的班歌声中，在一千多名师生的呐喊声中，我们拔河，喊口号，上台表达我们的决心，表达对祖国的责任。这就是刚刚过去的高三成人礼。
三、活动成效
（一）学校层面
感恩教育实施三年以来，极大地增强了我校的教育内动力，她让我们明白高考是德育的副产品。学校上下一心齐抓学生的思想教育，让感恩的花朵幻化成教育的成果。
学校在每一个年级、每一个级部都成立了感恩工作小组，将感恩教育的落实程度作为考核科室工作和教师教育教学水平的重要标杆。以此为契机，提高了教育质量，更重要的是增强了学校的凝聚力，从根本上改变了教师的道德素养和职业素养，这让我们学校从根本上发生质的改变。
（二）教师层面
不得不承认感恩教育也是对全体教师的洗礼。三年来我们见证学生的一点一滴的改变。我校的学生大多是农村的孩子，平时不爱表达，但是在感恩主题班会中，当他们表达发自肺腑的对老师的感激的时候，我们的许多老师也是泪水朦胧。
在60华里远足励志活动中，我们的许多任课老师和我们的学生一道徒步走完全程。当师生一道在终点的树林下互相吃着自备的干粮的时候，我们切实的感觉到师生是一体的，生活真的很美。
每周一我们都要举行升旗仪式，并且要求全体师生共同参与。当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，沉寂的操场上只有几千双热烈的眼睛和几千颗火热的心。那一刻，我们全体师生更加切实的理解“祖国”的含义和分量。感恩祖国，回报社会，热爱生活，这些是那么的是在，再也不是空洞的口号。
军训结束了。当校长宣布军训结束的时候，我们的学生有多少是泪流满面呀。许多学生冲过去，拦住教官的大巴，高举手中的奖杯，泪流满面，只求和教官能再说一句话。但，这不能被允许。我们的班主任在一遍遍地劝导学生，但有的班主任在劝导学生时却早已泪水满眶。
（三）学生层面
感恩不是一个空洞的概念，它是一个系列的活动。通过这些系列的活动学生挑战自身极限，感受到生活痛苦的一面，并在痛苦中坚持，在坚持中和生活、和学习达成谅解，热爱祖国，避免过激，热爱生活，体贴家人，理解老师，从而将学习看做是生活的一部分。
通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！
阜阳城郊中学
2011年3月4日
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