关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定 5篇

时间:2019-05-13 09:40:15下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定 》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定 》。

第一篇:关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定

关爱困难家庭学雷锋志愿者

工作制度规定

1、居委会建立困难家庭信息库,掌握困难家庭基本情况、子女外出务工情况。

2、志愿者与困难家庭一对一结对监护,根据不同情况,选择相应的志愿者与困难家庭结对帮扶。

3、结对志愿者要经常性与困难家庭沟通,了解其思想、生活状况,并及时告知其外出务工的子女。

4、除定期探访外,结对志愿者对困难家庭实行“三必访”:生病必访、生日必访、节假日必访。

5、根据困难家庭具体情况,党支部与结对志愿者采取帮助干农活、干家务、建立健康档案、定期免费体检等多种方式进行帮扶,动员困难家庭参加新型农村合作医疗保险。

6、对生活特别困难的“困难家庭”实施民政救济和低保;对生活不能自理的“困难家庭”可安排进敬老院。

7、充分发挥社区文化娱乐室的作用,为困难家庭提供棋牌、图书、报纸等,并定期开展文化、健身等活动,让他们有地方聊天、有场所倾诉、有场地娱乐。使困难家庭老有所乐,生活不空,精神不空。

姚家园西社区

二〇一三年一月十二日

第二篇:关爱困难家庭及未成年子女

社区关爱帮扶困难家庭及流动人口未成年

子女活动实施方案

一、活动意义

近年来,随着创业、投资环境的优化的深入推进,全市人口流动规模日渐扩大,有力地助推了经济社会发展。同时,也给留守儿童及进城务工人员子女的健康成长提出了新的课题:在学习上,由于缺少家庭教育氛围,难以保证学习质量;在心里上,由于缺少父母关爱,容易产生性格缺陷;在安全上,由于监护难以到位,身心容易受伤害。开展“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动,是破解流动人口未成年子女健康成长难题的新探索,是关注流动人口、优化投资环境、维护社会稳定的重要举措,是各部门履职配合,形成综合服务管理流动人口良好格局的有效载体,抓紧抓好至关重要。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实以人为本的工作理念,以“关注心灵滋养,关心生活质量,关怀健康成长”为主题,以关爱未成年子女成长为核心,以“家校互动”为抓手,以提升流动人口计划生育服务管理水平为目的,以提高流动人口生产、生活、生育质量为目标, 整合政府部门及社会资源,着力为统筹城乡综合配套改革创造良好的人口环境。

三、主要工作

(一)摸清底数,落实各方责任

市人口计生局要发挥基层的网络优势,要求各镇对辖区内的留守儿童、进城务工(经商)人员子女进行全面摸底,如实登记流动人口流出(入)及其未成年子女基本情况等信息。市教育局要利用学校资源,通过新生入学登记、家访等环节,对流动人口及其子女进行调查摸底,做到流动人口姓名、原籍或现居住地、联系电话清楚,并录入表册。在已婚育龄妇女外出前,乡镇计生办、学校要与其签订一份三方互动协议,在协议中明确人口计生部门、学校和流出人口三方的权利与责任,并在活动开展过程中按协议执行,确保家校互动平台按规范正常运行。学校还要建立联系卡制度,并根据变动情况,即使补充或变更联系卡有关内容

(二)配备联络员,畅通信息渠道

完善“家校互动”自治管理。在本籍流出人口相对集中的地区选聘联络员,以畅通户籍地人口计生部门与流出人口之间的信息沟通渠道,联络员由流入到当地的本乡镇计生协会会员担任,负责组织本籍已婚育龄妇女参加现居住地开展的生殖健康技术服务,收集孕育信息和寄回孕检报告单,分发镇计生办、学校、妇联寄出的宣传资料和留守学生成长信息等。

(三)建立信息链,实现远程管理

建立家校互动平台,利用教育资源和流出人口资源,在学校、学生、家长、流动人口联络员和人口计生部门间搭建联系沟通渠道,将学生教育成长、家长接受计生服务管理、政策法规等信息及时双向传递,实现远程服务管理。市教育局要在有条件的学校网站上建立“家校互动”网页、论坛,或者设置留守儿童爱心服务免费专用电话(“亲情热线”),帮助家长通过网站了解学校教育动态、子女生活及学习信息,并了解、咨询人口计生、教育等公共服务管理政策。学校要定期对留守学生在校的思想、学习综合表现情况进行评价,通过“亲情热线”或联络员及时告知给外出务工人员,方便父母及时了解孩子在校的情况,配合做好对留守学生的教育工作。

(四)拓展“家校互动”内容,体现关怀关爱

按照“以人为本,因地制宜”的原则,积极整合部门政策资源,把“家校互动”办成民生工程。市人口计生局要在活动中,继续开展流动人口计生困难家庭帮扶活动,在春节期间,组织慰问流动人口计生困难家庭,给予慰问金或慰问品。市教育局要在“六·一”儿童节期间,表彰品学兼优的留守儿童代表。在学年中,开展“大手牵小手”活动,帮助留守学生、特别是“问题学生”健康成长。市妇联要进一步完善“寸草心” 家园建设,聘请“爱心妈妈”帮助留守儿童快乐成长。

(五)召开座谈会,了解计生需求

市人口计生局要坚持每年召开一次返乡流动人口座谈会,听取流出人口对家乡计生服务的需求、对子女接受学校教育的愿望,并进行调查问卷,为进行理性决策、进一步做好流动人口服务管理工作提供参考资料。

四、工作要求

(一)加强组织领导。各乡镇、学校要高度重视,认真组织研究,制定工作方案,同时,要尽快建立协作机制,强化推进保障措施,明确责任分工,确保“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动顺利推进。

(二)加强舆论宣传。要广泛宣传“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动的重要意义、实际功效。积极引导流动人口广泛参与,为活动的推广和深化营造良好氛围。

(三)建立联系制度。市人口计生局要定期召开人口计生部门和教育部门、妇联参加的联系会,分析活动运行态势,研究解决运行过程中出现的问题,制订后续的工作措施,强化留守儿童教育工作,有效提升部门综合治理流动人口计生工作的水平。

(四)落实具体举措。要从内容到形式,从方案到具体举措,不断赋予“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动新的内涵。

第三篇:关爱帮扶困难家庭

关爱帮扶困难家庭

5月29日上午,为庆祝计划生育协会成立三十二周年,耒阳市大义乡举行“关爱贫困母亲,帮扶困难家庭”为主题的捐赠活动。为了响应这次活动,大义乡民营企业家周跃鹏先生累计出资6万元对大义乡的计生困难户进行了帮扶,并对活动现场的29名计生困难户发放了慰问金。在5·29计生协会活动日期间,大义乡还组织了党政领导、联村人员深入计生贫困家庭走访慰问,让计生困难家庭感受到了实行计划生育的优越性。

据了解,该乡通过采取对计生困难户奖、扶、补、免等方式,积极开展对农村贫困计生家庭的结对帮扶,对计生困难户采取帮扶贷款、提供致富技术、直接资金帮扶等措施,有针对性的进行帮扶,使一部分计生贫困家庭走出了困境,去年,该乡仅干部结对帮扶联系的120名计划生育困难户,通过惠农支农政策倾斜,帮扶资金就达32000余元。

第四篇:宜昌:扶志为先关爱困难家庭

宜昌:“扶志为先”关爱困难家庭

刘紫凌

冯国栋 陈芳

十一届全国人大代表、葛洲坝集团公司总经理杨继学点评:

民生建设是一篇大文章,我国正处于发展机遇期和社会矛盾凸显期,找准“最关心、最直接、最现实”的民生突破口尤为重要。以人为本,首先要以困难群众为本;就业为基,首先要以困难家庭子女的就业为基。宜昌的探索彰显出民本理念,因此更具有启发意义。

民生建设要去发现“难点”。物质贫困,固然是一种难,但精神贫瘠、思想萎靡是更为可怕的难。解决这类困难,需要拿出勇气与智慧。

民生投入还要寻找“重点”。提起民生投入,可能“八方张口”“千僧要粥”,但是,投入总是有限的,必分轻重缓急,不能眉毛胡子一把抓。宜昌市冷静分析、认真排队,以清醒的头脑找准了投入重点。惟其如此,才会事半功倍,善莫大焉。

民生观念要始终放“长远”。帮扶一人、改善一家、稳定一片、和谐一方,是宜昌探索的成功之所在。它有效预防了“破罐子破摔”“九斤老太一代不如一代”的心理,对杜绝贫困的代际转移和叠加投下了“定海神针”。

民生是大事,困难家庭更是民生关怀的核心对象,如何去关爱困难家庭?湖北省宜昌市通过实施困难家庭子女“志•能”激发关爱工程,让民生阳光普照困难家庭。截至目前,遵循“志能激发——技能培训——结对帮扶”的模式,全市共有3000多名困难家庭子女在活动中得到了关爱,顺利实现就业或创业,一大批贫困家庭因此脱贫致富。“十二五”期间,宜昌市将进一步延伸活动领域,拓展关爱对象,着力构建困难家庭民生关爱长效机制。

让困难家庭子女感受到温暖

“刚开始,我们采取了传统方式对困难家庭子女开展技能培训,结果却吃了闭门羹。”宜昌市委常委、副市长胡家法回忆说,举办第一期培训班时,社区干部做了很多工作,来了1000多人报名,培训两天后就跑掉一半多。

“我这辈子最恨的就是书,我不想学习。”走访这部分学员时,有人给出了让人吃惊的回答。

传统的教学方法已不适应这个特殊群体,必须寻找新的办法,首先就是要解决他们不想读书、不愿吃苦的问题。

宜昌市公安部门一项调查显示,在青少年犯罪人员中,85.2%的是初中以下文化程度,68.1%的家庭困难,89%的没有就业。困难家庭子女的生存状态及引发的社会问题,引起了政府的高度关注。

“志不强者智不达。”人生没有理想追求,遇到困难就会退缩。于是他们决定扶志为先,对他们的培训从励志开始,先教做人,再教做事。宜昌市在“志•能”激发培训关爱活动中,将思想教育、励志教育和技能培训结合,从源头上减少失业、消除贫困、预防犯罪。

时任市长(现任市委书记)郭有明听取汇报后,当即表示一定要抓好这件关系困难群众最重要的民生工程。宜昌市财政每年拿出100万元,自2005年连续6年帮助3000多个困难家庭子女树立志向、增强技能、实现就业。

“谁有勇气上主席台来?”市委常委、组织部长王厚军的一句话,让学员成了“志•能”大讲堂的主角。“勇敢一点,迈出第一步!”在他的不断鼓励下,学员陈耿第一个登上了主席台。

“能和市领导面对面坐,感觉非常激动。领导的鼓励让我非常有自信。”陈耿说。

在社会的关心和培训机构的精心教育下,一大批无业闲散青少年振奋了精神,恢复了自信。他们有的主动参加义务献血,有的参加社区巡逻,有的回家为父母洗脚,以各种方式回报父母、回报社会。

家住宜昌市西陵区绿萝路社区的李林军,父亲去世,母亲失明,哥哥因为抢劫被判刑,而他自己从未上过学,终日游手好闲,曾被归为“边缘人群”。

经过民警和社区干部对李林军的关爱和帮助,他变化很大。派出所为他办理了城镇户口,找了一份在社区做保洁的工作,从此他的生活态度和人生理念都发生了改变。周围群众介绍说,林军现在经常为社区做好事,为别人帮忙。

截至目前,宜昌市大规模关爱培训已举办了6期,推出电工、电焊、烹饪等22个培训专业,有2000多名党员干部参与,3000多名城区困难家庭子女在民生关爱的阳光下,95%以上实现了就业。

据宜昌市市长李乐成介绍,“十二五”期间,“志•能”激发关爱对象将由7类扩大为10类,将新增高校毕业生、孤儿和社区矫正人员三类群体,年龄由35岁放宽至40岁,2011年宜昌市将新增关爱培训学员2000名。今后,“志•能”激发关爱活动将扩大到全市每个县市区,做到全覆盖。同时各地将对辖区逐一清查,采取一帮一、一帮多、多帮一的形式,让每一个困难家庭子女都感受到党的温暖。

“希望这项活动能够长期坚持下去”

“这项活动看起来是个小事,可是对我们弱势群体来说是个大事。对于我个人而言,它就是我生命中的‘遵义会议’,扭转了我的人生。”学员马建军感慨地说,希望这项活动能够长期坚持下去。

宜昌团市委副书记任蔚说,这是一项深得民心的民生工程,是构建和谐宜昌的重要载体。建议以更广泛的渠道开展招生宣传,让尽可能多的困难家庭子女、难就业人员、技能不强不专人员、渴望改变命运的人员,都了解这项活动的意义和内容,都能有机会参加免费培训。

“对于困难家庭子女来说,第一位的不是票子,而是面子。”家住西陵区的离休干部张迅说,世界上有一种爱,具有强大的震撼力,那就是陌生人的“尊重和问候”。在关爱活动中,党员干部要避免用趾高气扬、居高临下的态度和语气去“帮扶”他们,而是要把困难家庭子女当做自己的亲人一样,关心他们、问候他们,有针对性地加以鼓励。在节假日给他们发个短信,打个电话,虽然只是简单的几个字、几句话的问候,可他们的内心会深受感动,有的甚至睡不着觉。“志•能”激发培训关爱活动,不比一般的工作,它是一个系统的、复杂的工程,必须从实际出发,从一个人、一个家庭的实际出发,对关爱对象在人格上予以充分尊重。

编辑:何晏

第五篇:关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施(模版)

关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施

为进一步推动我校教育实践活动的深入开展,更好地发挥教师的模范带头作用,学校决定在广大教师中开展帮扶家庭困难学生活动,现结合我校实际特制定以下帮扶活动方案:

一、指导思想

深入学习党的群众路线教育实践活动,坚持“以人为本、为民解困”的理念,组织全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长与家庭困难学生结成帮扶对子,加强对他们的关爱、教育、管理,树立起学生自强自立精神,为他们营造健康、平等、和谐的成长环境,让他们心有人爱,身有人护,难有人帮。

二、活动主体、对象

活动主体为全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长,活动对象为在校家庭困难的学生。每名教师结对帮扶一名学生。

三、启动时间 2013年9月启动。

四、帮扶内容

根据我校家庭困难学生的实际情况,结对帮扶活动主要从以下方面开展。

1、学习辅导。教师要具体分析帮扶对象学习情况,制定帮扶计划,明确阶段效果,加强学业辅导,帮助解决学习上困难,提高学习成绩。

2、生活帮助。教师要对帮扶对象多问一声,多带一把,指导合理安排生活,加强营养,提高生活质量,养成良好生活习惯。

3、心理疏导。教师要经常与帮扶对象谈心,随时掌握思想动态,及时矫治不良心理,培养健康人格。

4、情感关怀。教师要对帮扶对象定期家访,当好“代理家长”,用心呵护,经常组织活动,让学生真实感受亲情温暖。

五、具体要求

1、认真组织,结对帮扶。全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长至少确定一名家庭困难学生结对帮扶,要深入帮扶学生家中,认真开展帮扶活动,为学生排忧解难,主动解决实际困难。帮扶措施要切实可行,注重实效。

2、认真建立好帮扶学生档案。

3、家校联动,强化沟通。教师要与帮扶对象家庭建立良好帮扶关系,指导家长或临时监护人正确家庭教育方式方法,优化家庭教育行为。通过书信、网络和通讯等多途径加强与帮扶对象家长联系,进行真诚沟通交流,共同促进学生健康成长。

4、加大宣传,营造氛围。师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助活动。充分发挥校报、校园网、橱窗、校园之声等多种媒体优势,精心组织开展关爱学生活动宣传,营造良好活动氛围,在全校形成关爱家庭困难学生、促进未成年人健康成长的和谐友爱环境。

王官营镇中学 2013年9月8日

下载关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定 5篇word格式文档
下载关爱困难家庭学雷锋志愿者工作制度规定 5篇.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    ⑩社区关爱帮扶困难家庭总结

    社区关爱帮扶困难家庭、流动 人口家庭未成年子女总结 按照街道的统一部署,社区充分发挥社区的优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女......

    关爱帮扶困难家庭子女总结

    关爱帮扶困难家庭子女总结 根据上级文件精神和要求,按照制定的工作计划,我校关爱帮扶困难家庭未成年人子女工作有序开展,现将关爱工作总结如下: 一、加强队伍建设,重视未成年人活......

    关爱困难家庭、流动人口未成年人活动总结

    关爱困难家庭、流动人口未成年人 总结按照市统一部署,XX社区充分发挥社区的优势,在社 区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口......

    2011年关爱困难家庭、流动人口未成年人[五篇模版]

    关爱困难家庭、流动人口未成年人活动总结 社区充分发挥优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中......

    社区2012年关爱困难家庭子女总结

    X社区2011年关爱困难家庭子女 志愿服务活动总结2011年,在上级部门的帮助和指导下,根据我社区实际情况 ,切实有效地开展了关爱辖区困难家庭子女活动,主要是通过加大宣传氛围,形成......

    公园社区开展关爱帮扶困难家庭[五篇模版]

    公园社区开展关爱帮扶困难家庭、流动人口 家庭未成年子女工作计划 2014年,社区要充分发挥社区的优势,在区域内以不同的形式全面开展关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困......

    丰满区多项举措关爱困难家庭、流动人口未成年人

    让温暖传递每个角落 丰满区帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女多举措 企业家与困难户“一对一”爱心结对在玉华 2011年11月28日下午,江南街道办事处举办“五级书记大走访......

    2012年关爱困难家庭、流动人口未成年人工作小结

    2012年关爱困难家庭、流动人口未成年人 工作小结 按照南湖风景区的统一部署,2012年良万社区充分发挥社区优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人......