中国小海军简介5篇

第一篇：中国小海军简介

2012年暑假中国小海军主题军旅夏令营系列教育部中国中小学素质教育中心等主办

【中国小海军】夏令营简介：

【中国小海军】夏令营主办：中国中小学素质教育研究中心，中国青少年文化艺术教研中心，中国青少年艺术教育研究会，沈阳百花艺术学校。

【中国小海军】夏令营宗旨：自强、自立、团队精神。

【中国小海军】夏令营特点：

一、拒绝商业：教育部门举办，无旅游商业性参观、购物，营员无需携带钱款。

二、拒绝浅薄：排除旅游团似的走马观花，资深文化教师事前讲解，事后总结，精心日记辅导。

三、拒绝等级：统一服装背包，禁止携带钱款游戏机手机等，英雄不问出处做好普通一兵！

四、拒绝疏漏：严格军事化团队管理，精密到每分钟的日程衔接，秩序井然、节奏明快。

五、拒绝侵犯：资深领队、文化/信息/生活/日程教师、军事教官/见习警官全程随营。

【中国小海军】夏令营历史：自2007年首期开营，六年以来，稳健进取、探索创新，形成了以军事化团队训练为主线，特色特长教育为依托，以锻炼意志体质、塑造健康心理、培养团队精神、提高自理能力、掌握生存技能等为一体的、少儿素质教育著名品牌，足迹遍及辽沈和北京、杭州、海南等地，在东北地区独树一帜。

【中国小海军】夏令营训练：根据现在独生子女青少年的弱项如依赖性强，自理能力差，创新创造力低，理财意识单薄，不善于团队协作等问题，设置了丰富的训练形式，让孩子学会离开家长，自强自立地独立生活，培养创造力、理财观念和团队精神。

【中国小海军】夏令营内容：活动和训练共划分为六大部分：

一、军事训练：包括内务整理、军事体能训练、CS野战、生存能力训练、灾害逃生训练等；

二、团队精神训练：包括团队拓展训练、行军拉练、团队智体竞赛、小军官领导力训练等；

三、创造力训练：包括创新创意竞赛、演讲辩论、科学实验、机器人制作、创意手工等；

四、财商训练：包括财富积累、小报童等谋生体验、理财购物实战商场等；

五、感恩教育：包括《弟子规》讲座、真情互动、爱心礼物、三句话法则、真情连线等；

六、快乐一起玩：孩子们在一起玩时的快乐，是家人无法代替的！

【中国小海军】夏令营管理：全程实行军事化管理模式，秩序井然、节奏明快。经过多年实践，六大部分训练合理衔接，寓教于乐，深得家长们推崇，更深获孩子们的喜爱。夏令营过程中贯穿军事、内务、纪律、团队、财商等各项考核，成绩合格者，即颁发由中国中小学素质教育研究中心等单位签章的社会实践资历证书，优秀者颁发中国小海军军功章。

【中国小海军】夏令营团队：六年以来，管理团队成熟稳定，领队、军事教官、见习警官、文化教师、影像教师、生活教师、日程教师等成员，经验丰富，职责精细。

【中国小海军】夏令营誓词：热爱祖国，热爱集体。服从命令，遵守纪律。团结互助，决不放弃。诚实勇敢，自强自立。

【中国小海军】夏令营营歌：《中国小海军》——中国小海军，爱国爱人民。学自强，学自立，团结一条心。诚实又勇敢，努力向前进。乘风破浪会有时，一、二、一，扬帆万里济世人。

【中国小海军】夏令营营员：年龄范围7～15岁。

【中国小海军】夏令营，欢迎您在2012年暑假参军入伍！

中国小海军主题团队活动组织委员会

第二篇：中国人民解放军海军简介

中国人民解放军海军

１９４９年４月２３日为人民海军成立日

概况

中国人民解放军海军是中国人民解放军中以舰艇部队和海军航空兵为主体，其主要任务是独立或协同陆军、空军防御敌人从海上的入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。其作战部队——除了海军总部直辖外，分布于北海、东海、南海三支舰队中。海军是海上作战的主力，具有在水面、水下、空中作战的能力。

海军由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵部队、海军岸防部队和海军陆战队兵种及专业部（分）队组成。海军下辖北海、东海、南海三个舰队和海军航空兵部。舰队下辖基地、水警区、舰艇支队、舰艇大队等。潜艇部队编有常规动力潜艇部队和核动力潜艇部队，具有水下攻击和一定的核反击能力。担负战略核反击任务的核动力潜艇部队，直接由中央军委指挥。水面舰艇部队编有战斗舰艇部队和勤务舰船部队，具有在海上进行反舰、反潜、防空、水雷战和对岸攻击等作战能力。海军航空兵编有轰炸航空兵、歼击轰炸航空兵、强击航空兵、歼击航空兵、反潜航空兵、侦察航空兵部队和警戒、电子对抗、运输、救护、空中加油等保障部（分）队，具有侦察、警戒、反舰、反潜、防空等作战能力，其编制序列为：航空兵部，舰队航空兵，航空兵师、团。海军岸防兵编有岸舰导弹部队和海岸炮兵部队，具有海岸防御作战能力。海军陆战队编有陆战步兵、炮兵、装甲兵、工程兵及侦察、防化、通信等部（分）队，是实施两栖作战的快速突击力量。

现有兵种和舰队组成海军现役兵力共23.62万人，占解放军总人数的10%。其中包括海军航空兵2.5万人，海军岸防部队2.5万人，海军陆战队4万人。共分为五大兵种：水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、岸防兵和陆战队。水面舰艇部队编有战斗舰艇部队和勤务舰船部队。拥有75艘水面主力军舰，60艘攻击潜艇，40多艘中型及重型两栖登陆艇、50艘导弹巡逻艇。海军下辖三个舰队，分别是北海舰队、东海舰队和南海舰队。每支舰队下辖水警区、舰艇支队、舰艇大队等。

北海舰队是中国海军拥有核动力弹道导弹潜艇的队伍。司令部设于山东青岛。下辖青岛（辖威海、胶南水警区）、旅顺基地（辖大连、营口水警区）、葫芦岛基地（辖秦皇岛、天津水警区）。其中葫芦岛基地为核潜艇母港。

东海舰队负责防卫中国东海水域的安全。司令部设在浙江宁波。下辖上海基地（辖连云港、吴淞水警区）、舟山基地（辖定海、温州水警区）、福建基地（辖宁德、厦门水警区）。南海舰队是中国海军拥有核动力弹道导弹潜艇的队伍，负责防卫南中国海水域，特别是南海诸岛的安全。司令部设在广东湛江。下辖湛江基地（辖湛江、北海水警区）、广州基地（辖黄埔、汕头水警区）、榆林基地（辖海口、西沙水警区）、三亚基地。

中国海军发展战略已从近海型海军走向区域型海军，海军运用范围要涵盖近海以外一钎海里或更远距离，要求因应中国海战战场点多线长的特点，收缩点线，突出重点，在东部和南部海战战场形成相互呼应的战场体系，在战时要具备控制中国海域通往大洋水域重要海峡水道的能力。到2010年，中国海军将拥有7900吨「现代」级驱逐舰4艘，3670吨「旅大」级（051GⅢ）驱逐舰4艘，6600吨「旅海」级（051B）驱逐舰1艘，6600吨「旅海II」级（051c）驱逐舰2艘，4200吨「旅沪」级（052）驱逐舰2艘，6000吨「旅洋」级（052B）驱逐舰2艘，6000吨「旅洋II」级（052C）驱逐舰2艘，2225吨「江卫1」级（053H2）护卫舰4艘，2225吨「江卫2」级（053H3）护卫舰10艘，4000吨江凯级（054）护卫舰2艘，4000吨江凯II级（054A）护卫舰10艘，共43艘较为先进的水面舰艇。分为驱护舰编队和护卫舰支队。

驱护舰编队是水面作战的主要力量，配备1艘补给舰，能独立进行近海作战。其中北海舰队驱逐舰编队由2艘051GⅢ、2艘051C级和2艘「江卫2」级护卫舰共6艘舰艇组成；东海舰队驱逐舰编队由4艘「现代」级、2艘051GⅢ和2艘053H3级护卫舰共8艘舰艇组成；南海舰队驱逐舰编队由2艘052B级、2艘052C级、1艘051B级和2艘051GⅢ共7艘舰艇组成。

护卫舰支队是全部由护卫舰组成的、主要执行护航、护渔、近海巡逻和战时支援等任务的水面力量。北海舰队护卫舰支队由4艘053H3级组成；东海舰队护卫舰支队由6艘053H3级组成；南海舰队护卫舰支队由4艘053H3级组成。

051级为我国第一代驱逐舰，总体性能已非常落后，但随著第二代指挥系统和新型武器的上舰，性能有了较大提高，特别是051GⅢ型，已基本达到第二代驱逐舰的水平。052级作为第二代驱逐舰，总体性能较好，虽服役不长，但也进行了大规模改装。052C型驱逐舰将成为批量建造的主力驱逐舰，江南厂将在未来的几年内建造7艘左右的052C。护卫舰的改进主要是对053H2（江卫Ⅰ）的改进。053H2作为第二代护卫舰的代表，性能本不太先进，而且已渐落后，因此应将4艘053H2按照053H3（江卫Ⅱ）的标准进行改进，提高总体作战能力。改进后部署在东海舰队。4000吨级054型护卫舰将成为海军护卫舰中的中流砥柱，沪东厂将在2010年之前完成8艘（保守估计）。

随著新一代主战舰艇走向远洋的需要，原有的几艘远洋补给舰越来越力不从心，以886舰为代表的新型补给舰将建造6艘以上，确保三大舰队各有两艘，一艘海上，一艘备航。加上福清级两艘，南运级1艘，我国届时将拥有20000吨以上的大型补给舰9-10艘，基本满足海军远洋活动的需要。

水雷战舰艇，我国海军在这方面非常薄弱，老式的苏制T54型扫雷艇还在使用，新的082型基地扫雷艇数量少，续航力有限。

潜艇部队是中国海军的支柱之一，中国海军拥有西太平洋规模最大的一支潜艇部队，但老式潜艇占主要部分，性能落后，已不能适应现代战争的需要。

改进后的035 ES5F改型潜艇共6艘，分别部署於北海和南海舰队。

039型潜艇作为新一代常规潜艇，到2005年将达到8艘，分别部署在三大舰队。其中东海舰队4艘，北海和南海舰队各2艘。

由於我国自行建造的039型潜艇仍存在不足，因此从1994年开始从俄罗斯先后订购12艘「基洛」级潜艇来满足未来海军作战需要，其中877EKM型2艘，636型10艘，各舰队4艘。

目前，我国拥有091型攻击核潜艇6艘，092型战略核潜艇3艘（编号406甲、406乙、406丙），中国为了解决核潜艇的性能问题，一边先后对091和092进行了3次大规模的技术改进，一边开始研制中国的第二代核潜艇，即093和094。

海军过去十年将舰队现代化，并汰旧换新。

海军航空兵装备有800架战斗机。编有9个师。还有海上巡逻和反潜作战用的飞机17架，各型直升机103架。主要有：直-9C轻型舰载反潜直升机，卡-28舰载反潜直升机（俄罗斯卡-27的出口型号）。海军航空兵将装备3个飞豹师（共120架歼轰7），每个师40架歼轰7。另外，至2005年底，海军总共购回48架苏30MKK2战斗机。

第三篇：小海军 教案

活动内容：小海军（歌唱）活动领域：艺术（音乐）活动班级：漕涧完小学前一班 授课教师：何亚琴

活动目标：

1.理解歌词内容，感受小海军不怕苦、不怕累的勇敢精神。

2.学习用雄壮、有力的声音演唱歌曲。3.尝试结合歌曲表演小海军在海上巡逻时的情景。活动准备： 小海军歌曲碟子 活动过程：

1.教师弹练声曲《问好》、《小猫叫》、《小黄狗》，小朋友跟着琴声来练声。2.导入，激起兴趣。教师：小朋友们，你们知不知道谁在大海上保卫着我们的祖国呀？（海军）今天老师给大家带来一首好听的歌曲《小海军》，你们想不想来听一听，学一学呀？

3.教师播放歌曲《小海军》，感受歌曲的旋律。

教师：听了这首歌，你觉得它给你什么样的感觉？（雄壮有力、很神气）4.再次欣赏歌曲，理解歌词内容。（1）教师范唱歌曲，幼儿倾听。（2）提问：你听到歌曲里唱了什么？（3）教师把幼儿说的总结出来：我们听到了“我是小海军，开着小炮艇，不怕风、不怕浪，勇敢向前进，炮艇开得快，大炮苗得准，敌人胆敢来侵犯，打得它呀海底沉”（4）你喜欢小海军吗？为什么？（他们勇敢、坚强、不怕困难）5.学唱歌曲。

（1）播放歌曲，请幼儿轻声跟唱。（2）分句学唱歌曲，要求幼儿唱清歌词，唱准曲调，重点引导幼儿唱准附点音符。（3）教师带着幼儿用雄壮、有力、有精神的声音完整演唱歌曲。6.尝试给歌曲编动作。

（1）小朋友们想不想也来做一回小海军，表现一下小海军的动作，看谁的动作做得最神气。（2）逐句让幼儿创编动作，讨论那个小朋友的动作编的好，如：踏步、开船、瞭望、打旗语、开炮等。

（3）教师带领幼儿把动作串联起来，表演几遍。（4）幼儿一起表演《小海军》，教师注意提醒幼儿要表演出小海军的精神和勇敢。活动反思：

《小海军》是一首富有童趣的歌曲，孩子们很喜欢。活动中通过看、说、唱、跳，孩子们在学习过程中都很投入，兴趣很高，能积极主动的参与到活动中来，发展了他们的语言表达能力，同时也培养了他们对音乐的感受力、表现力和创造力，达到了预设目标。

第四篇：《小海军》教学反思

我们这周开展的主题是“不一样的我”，通过学习与发现感受自己的与众不同。在日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。首先要让幼儿感受音乐，因为音乐是表现情绪、情感的最好的方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，这节音乐课上了两遍后，发现自己有很多不足之处。主要表现在：

一、座位安排不合理。

上什么样的课要选择什么样的座位教师事先要想好，安排这个座位能不能让幼儿最大空间的去发挥。能不能感受到乐曲中的气势。合理的安排应该是安排六竖排，每一位幼儿与每一位幼儿之间保持一定的距离，让幼儿有充足的发挥空间，为下面幼儿做动作做好铺垫，幼儿在做动作才会做的更有力与神气。

二、幼儿的回答不是你想要的怎么办？

我们青年教师最怕幼儿的回答不是自己预想的、或者是答跑题的这种答案，每次听到这样的回答，更多的教师会一带而过，或者是忽视掉，有些老师还会否定幼儿的回答，我在这节课中，第一个问题问幼儿：“你们有见过海军吗”？一个幼儿高高举起手，我很高兴的叫起他，他说：“我见过舰艇的，是我在上海爸爸带我去看的……”我看到他跑题了，自己就开始紧张了，不知道怎么接她的话，我只是重复了她的话，而没有把他的话引导我的问题上来，经过琰琰老师的指导，给了我一些关于随机应变的方法。之后想了想，可以这样回答会更好：“你见过舰艇的啊！舰艇是谁开的啊？”很轻松的一个问题就把问题又问回来了。对于课上随时都要接到幼儿所抛来的球，每一个球都要接稳，并巧妙的回答跑题的问题、这样不仅回答了幼儿的问题，也把幼儿跑题的答案又搬了回来。

三、每一节课更多的是关注每一位幼儿，尽量给每一位幼儿机会，音乐课更注重幼儿由内而外的情感，怎么做到呢？

就是让幼儿多欣赏歌曲，让幼儿自己去感受歌曲的不同，老师用精简的话提示，给幼儿创造歌曲中的情境，让幼儿自然而然的融入到这首歌曲里去倾听以及有学唱的想法。这样幼儿就会喜欢，有了这种喜欢幼儿自然而然的就学会了这首歌曲。

上了这节课，发现我们班的幼儿还是很喜欢的，尤其是三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致。通过一遍的上课，听取听课老师的意见和一些好的措施。再来上一遍课，发现自己有了一定的进步，虽然进步不是自己想象中那么大，我想在以后的音乐教学中会有更大的进步，只要自己在教学中不断的积累以及反思，这样才会获得更大的收获。

第五篇：歌曲：《小海军》

歌曲：《小海军》

活动目标

1、欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。

2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。活动准备

观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽。活动过程

一、导入

师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。

二、感受、理解歌曲

1、第一遍欣赏——感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）

师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？

2、第二遍欣赏——了解歌词

师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。

提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？

小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了“我是小海军，开着小炮艇”、“不怕风、不怕浪，勇敢向前进”、……还听到了“打的他呀海底沉”。

三、表现海军的动作

1、第三遍欣赏——肢体动作（图片）

（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？

（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。

2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？

3、集体幼儿表现

师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。

四、结束

师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。