初中网络业余团校构建与应用（五篇范文）

第一篇：初中网络业余团校构建与应用

初中网络业余团校构建与应用

摘要：目前许多中学普遍通过网络团校开展各种学生团建活动，但是在教育实践中网上团校的网站建设和维护、学员开展网上学习等方面都存在一些问题。本文在总结实际工作经验的基础上，提出以班主任博客为平台建立初中生网络业余团校的新尝试。

关键词：班主任博客；网络业余团校；学生团建

团校是党的先进思想、先进文化的集散地，是入团积极分子学习党团的基本知识、树立正确世界观、人生观和价值观、明确怎样以实际行动争取入团的重要阵地，是团员增强个人修养的熔炉。但是随着中学在校学生规模的增加，团校师资力量短缺，团校教育仍沿用传统的灌输式教学，忽略了团的基本知识和理论的实践性、思辨性、双向性、互动性特征，使教学变成了一种单向的知识灌输，从对于初中生群体来说，越来越开放发展的社会使得他们视野开阔、思维活跃，传统的“听报告、念文件”式的团员教育模式很难引起共鸣、产生教育效果。近年来随着网络的普及，网络实时互动的优势越来越显现出来，特别是在高端知识群体中，网络已经嵌入并成为他们生活的一部分。因此以网络为载体，开展各种团建学习活动，逐渐成为中学入团积极分子学习成长的一种有效平台。本文以目前我班正在开展的“初中生网络业余团校”这一活动项目为例，介绍相关情况。

一、创建初中网络业余团校的意义

目前许多高校利用校园网创建了网站、网页，有的己成功开通了网上党校，并尝试开展网上入党教育。如中国科学研究院的“笃志网”、华南理工大学的“求是园”、北大的“红旗在线”、中南大学的“思想导航”等。这类网上党校一般学习资料全、信息量大，但是整体设计很少考虑教学和学习的需要，而仅仅是学习材料的堆砌。学员利用网上党校网站开展学习过程中，仅局限于学习网站所提供的学习资料，或者观看视频，从信息流向来看属于网站到学习者的单向流动，实际上学员是在被动接受灌输式教育。因此，需要寻找一种具有交互功能的平台才能真正体现网络团校的优势。

“初中生网络业余团校”就是以网络为平台，以计算机信息技术为支撑，以初中生入团积极分子为主体，开展党团的基本理论知识学习讨论的空间场所，是传统常规团校的延伸和扩展。为了充分体现网络团校双向互动、及时更新的特点，我校以班主任博客为平台建立了网络业余团校。以班主任博客作为网络业余团校的平台的优势在于：

第一，有利于班主任与本班入团积极分子在线互动交流。班主任是中学学生 1

思想政治教育工作队伍的骨干力量，学生团建离不开班主任有效和务实的工作。在传统的团校学习模式中，由于时间和地点有限等问题，班主任与学生之间难以形成及时的讨论或者互动氛围，而且由于有时学生人数太多班主任要一对一与学生进行的交流机会较少。在班主任博客中开设网络业余团校可以突破地域和时间上的限制，使班主任和积极分子实现同步或异步的进行及时的相互交流、信息共享。

第二，有利于提高班主任信息组织的有效性。博客比BBS或网络论坛更有优势，尽管它们都是信息的网络发布服务方式，但由于BBS或网络论坛的设计是以话题为中心的，任何个人发布的信息都是分散的，而目很容易被其他信息迅速更新，带有很大的随意性，如果想以这种方式达到教育教学的目的则比较难掌控。博客在设计时突出了个人在信息发布与管理中的地位和作用，每个博客都是一个个人信息中心。博客的主人可以对每一个讨论的主题进行布置和安排。博客的这一特点为班主任在小范围的网络虚拟空间中的主导作用的发挥提供了有力的技术支持。班主任可以根据团校的学习计划和内容，安排相应的材料进行专题学习和讨论，以便入团积极分子取得最优的学习效果。

二、初中网络业余团校栏目设置

从笔者浏览看到的网上团校网站来看，多数网站实际的功能并不是为团课的教学服务，而更像是学校组织部门的信息网站，网站内容的重点放在了学校团建动态的新闻和工作通知上。其他学习型资源一般包括规章制度、理论知识、经典影视等，但这些栏目的内容普遍较少，更新不及时。其实新华网、人民网等大型综合网站由于其强大的技术支撑力量，所提供的有关团建方面的信息资源较之这些网上团校分类更清晰，内容更丰富。

初中网上团校应该是学员开展网上团课学习的平台，使用对象包括团校教师、学员和其他教学管理人员等，重点应在学员。网站的一切功能都要围绕团课教学和管理展开，特别应努力为学员的团课学习提供服务，网络团校开设的课程栏目应体现围绕主题、及时交互的特性。在此次“初中生网络业余团校”建设中，我们开设了“学习心得交流”和“时政热点分析”两个栏目。

“心得交流”这一栏目的内容来源要以原创为主，将积极分子学员在常规团校所参加的理论报告、观看录像以及实地考察、调研访谈中的心得体会和学习小结以文字形式呈现在网上。原创作品的来源体现多样化，除了积极分子学员的心得体会之外，还加入学校书记的理论文章、组织员老师的团课讲稿、随班班主任的点滴感受等等，都以原创作品的形式发到网上。这些来源生活、见解独到、有鲜明观点的文字材料往往极具人气、容易引起学员的共鸣，起到良好的学习效果。当然，诸多权威团建媒体的文摘也是极具参考价值的，可以适时引用过来。但应

注意原创与文摘的比例关系，做到以原创为主，文摘为辅，这样对于提高网络团校的影响力和认同性有很大的推动作用。

“时政热点分析”这个栏目内容的设置侧重“研讨”，主要是采用“头脑风暴”的方式，让积极分子学员针对国内外时事热点和社会焦点事件进行讨论。团章、团史等基本的团的理论知识固然重要，却随处可见。如何在学习理论中真正做到不断发现问题后解决问题，直至将所学知识逐步消化吸收，“研讨”就是一个非常高效实用的手段，而“网上论坛”就是一个最佳的可供研讨的网络手段。通过实时在线的方式邀请资深团务老师就当前的时政热点提出论题，供学员们跟贴研究讨论，这样不但能加强学员之间的沟通，还能很好地促进教与学的顺利开展。学员提出的问题能及时地得到解决，也会在一定程度上激发学员的学习热情，促进其对相关学习内容的深刻理解。

三、初中网络业余团校运行支撑点

（一）把握主流性与多样化的平衡

当今，网络之所以具有强大的生命力、引人关注是因为其具有强大的包容性和多样化。在网络上可以发表自己真实的言论、建立自己理想的空间。从媒体报道可以得知，当前大学生关注的兴趣点在于一些叱咤于不同领域的公众人物，比如刘翔、姚明、易中天和于丹等人物。青年学生更倾向于从同龄人当中寻找他们心中的英雄，从中探寻一种激情力量作为自己成长的驱动力；在特定的年龄阶段，他们也更乐于探讨一些社会莫衷一是、见仁见智的新事物和复杂现象。

创建网络业余团校的目的在于利用网络加强党团的宣传，加大对初中生正面引导的力度。但如果网络业余团校形式单

一、口径统一，“只有一样的声音”的话，那么网络业余团校即使出发点和内容再好，也很难有吸引力，自然也就没有亲和力，学生的参与积极性就不高，而没有学生的积极参与，网络业余团校也就达不到预期的效果。当然，中学的团建总有它自身明确的定位，所以不可能面面俱到，处处迎合青年人的需求。然而，倘若中学能够从团建工作的终极目标考虑，解放思想、与时俱进，及时关注初中生的心理动向，把握好网络业余团校内容和形式上的主流性与多样化的平衡，那么，网络业余团校才能成为对青年学生进行理想、信念教育又倡导自由、民主的公共平台，这本身就是团建网络感召力提高的体现，更是“以人为本”教育理念的最佳诠释。

（二）注重引导教育与朋辈互勉的结合心理学的研究表明，在年龄相当者之间所进行的帮助和学习的力量有时远远大于教师和学生之间。利用网络技术开展的网络业余团校正是发挥朋辈互勉力量的一种合适渠道。年轻一代对网络的接受和认同程度广，这是朋辈互勉力量传递的基础。利用网络适时快捷、超大容量、图文并茂、成本低廉、覆盖面广等优势，在网络团校上公布一些优秀的入团申请书、思想汇报范例及团课教材，供广大学生团员、学生入团积极分子进行交流，这正是通过朋辈互勉的模式来实现自我管理、自我教育。

青年人具有的创新和激情是整个社会的财富，但是青年人往往也会对很多问题产生片面的看法，因此在网络团校的学习中也需要教师的引导，如利用网上聊天室，聘请有关领导和专家开设网上互动党课和时事热点分析等。网络互动开展的过程，既不是平时的一般谈心，也不像QQ聊天那样随意性较大，对学生的文字务必要“较真”，绝不允许出现与党和国家理论、路线、方针、政策以及社会主流相悖的表述和不规范的表述，还要注意使用青年乐于接受的语言和表达方式。

四、初中网络业余团校应用成效

（一）扩大团校的辐射范围，成为中学业余团校的有益补充

目前我校业余团校的学习时间一般为一个月，学期结束后积极分子学员就很难再有集中学习的机会，而且在团校学习时的各种记录和小结也都会上交。同时，积极分子学员在结束团校学习后，也因为学业或工作的压力很少会主动进行更深入的理论学习。网络业余团校的设立，一方面可以把积极分子学员在团校学习时的各种记录和小结保存在网络空间，方便学员梳理回顾；另一方面也让其他同学有机会在浏览班主任博客的同时进行党的理论知识的学习，扩大了团校的辐射范围。

（二）建立思想交流平台，便于班主任掌握网络舆情

在网络业余团校开展“时政热点分析”，让学员讨论共同感兴趣的话题，形成思想碰撞，拉近了班主任与学生的距离。班主任也可以从网上学员们的谈话，及时了解初中生的真实思想情况，获得大量的新信息，以平等的身份与他们交流，引导他们的思想和行为，从而使中学的团建工作更有说服力、针对性和时效性。同时，班主任对学校的网上舆论和信息进行“全天候”的收集、整理和分析，及时掌握网上舆情动向，发现学生关注的热点、难点问题，尤其是倾向性、群体性问题，一旦发现不良苗头要及时采取有效措施，有针对性地做好化解工作，将不良信息的负面影响降低到最低限度。

中共中央总书记胡锦涛同志就曾在政治局会议上强调：“能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。”互联网时代早已到来，博客作为网络的新技术更以飞快的速度为初中生所接受、运用，作为思想政治教育工作者的班主任应该掌握新

技术，利用好博客，不仅能增强自己工作的艺术性，而且能开辟思想政治教育的新空间。

参考文献

[1]胡锦涛强调以创新的精神加强网络文化建设和管理.新华网 2007年1月24日 http://news.xinhuanet.com/politics/2007-01/24/content_5648188.htm

[2]五项活动扎实推进“党的知识进校园” 中国共青团网 2012年10月8日 http:///place/news/liaoning/201210/t20121008_596504.htm

[3]深入开展共青团系统创先争优活动 中国共青团网2012年07月26日 http:///place/news/shandong/201207/t20120726_583208.htm

第二篇：业余团校规章制度

**学校 业余团校规章制度

团校是学生骨干进行思想政治教育的重要平台，是对团校学员进行系统培训的有效途径。为了体现业余团校的先进性、组织性、纪律性，进一步提高广大团校学员的理论水平和思想境界，使他们在学习、生活、工作中充分发挥先锋模范带头作用，结合我分校实际，特制定以下管理制度，具体如下：

一、总体要求

1、学员要在开课前5分钟到达上课地点，下课后由培训班长或是班级负责人将出勤情况报送该期团校有关负责人。

2、不旷课，不迟到、不早退；遵守课堂纪律，认真听讲，认真做笔记，不看闲杂书籍，不得在课堂上睡觉，交头接耳，不得接听电话、短信聊天和玩游戏；考核时严肃认真地遵守考场纪律。

3、团课学习无故不参加者记旷课一次，取消本次考试培训资格。

4、对违反其他相关规定情节严重者将直接取消其考试培训资格。

5、积极参加学校组织的活动，并在活动中起带头的作用。

二．如有违反管理规定者，视不同情节分别给予

1、劝退处理

（1）找人代课

（2）无故迟到、早退或请假2次以上（3）无故旷课一次以上（4）培训总结或是心得质量不高或是没有上交（5）其它违纪行为提出警告不听者

2、开除

（1）上课期间，带头起哄，蓄意扰乱课堂秩序

（2）在团校学习期间受到过学校通报批评及以上处分（3）考试代考或作弊

三、请假制度：

1、不能按时参加团课课学习的学员，请假者必须有书面假条（团总支书记签字）；

2、学员请假累计次数不得超过2课时；

3、相关负责人将对学员出勤情况进行严格的监督考核，并将考核结果记入学员日常考评成绩，望广大学员能够严格遵守。

4、无正当理由不予以请假。

四、团校学员考勤制度

（一）团校培训实行考勤制度，由培训班长或是团总支负责人负 责学员的考勤。

（二）学员在团校学习期间，应根据要求，集中精力参加全部学习活动，无特殊情况不得请假。做到不迟到，不早退，不旷课。

（三）如有特殊情况需请假者，应履行请假手续，由本人提前 向所属团总支或是团校负责人请假。

（四）请假获准后，及时由培训班长或是团总支负责人登记考勤，并及时补课。

（五）培训结束前，由培训班长或是团总支负责人将考勤与补课情况报送所属团总支和团校负责人

五、结业要求

1、学员应严格按照指定时间、地点上交学习心得、思想汇报等相关材料，并保证所交材料的质量；

2、参加团课结业考试成绩合格；

3、对平时考勤有多次违纪记录的学员不予以评定总成绩；

4、对于认真完成各项培训任务，结业考试、学习心得合格，培训期间无不良表现的学员颁发结业证书。考试中违反纪律者，考试成绩不合格者不予结业、不准补考；

六、优秀学员的评选方法：

（一）本着公正、公平的原则，从团校学员中评出占学员10%的优秀学员。

（二）能够认真学习团的基本理论和基本知识，能做到理论联系实际，发挥先锋模范作用。

（三）严格遵守团校的各项规章制度，原则上出满勤。特殊情况请假最多不超过1次。

（四）认真看录像、听讲座、自学并认真记笔记、写总结、心得。讨论时事先有准备，发言积极，有一定的理论深度；学习效果显著，综合考核成绩在班级前三分之一。

（五）积极参加培训班组织的参观、劳动、公益活动等社会实践活动，表现突出。

（六）团的基础理论考试成绩为90分以上。

（七）培训班推荐候选名单，经讨论研究决定，团校优秀学员由所属团总支审核，并报校团委。

七、结业综合考试成绩：

1、实践课，共1次，20分，占20%；平时表现，占30%；结业考试成绩，占50%

2、团校学员应于团课学习结束后一周内结合自己学习的切身体会写出800~1500字的总结或是心得体会。

3、结业考试由校团委统一组织、统一阅卷、统一评分。

4、平时表现以及实践课评分标准按照学员出勤的情况、团课的积极性和课堂发言讨论而评定。

备注：以上团校学员信息将全部记录进个人档案，请各位学员好好表现。

第三篇：第一期业余团校材料

在时村中学业余团校成立暨第一期开学典礼上的讲话

尊敬的来宾、同志们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，时村中学团校正式成立了！我代表学校党委对团校的成立和首期开班表示热烈的祝贺！对埇桥区团委领导莅临大会表示衷心感谢。

我校党委高度重视青少年学生的思想政治教育工作，非常关心青少年学生的成长。成立团校，是一件大事，标志着我们学校团建工作迈上一个新的台阶。团校是加强党建、团建的阵地，是提高学生思想政治素质和综合能力的有效途径。团校的成立，对进一步加强学生党团教育，提高广大团员干部的综合素质和工作能力都起着非常重要的作用。

共青团是党领导的先进青年组织，青年是国家的未来，民族的希望。青年学生只有在团校中不断学习、继续深造，才能更好的成为党的忠实助手和后备军。

我代表学校党委对团校办学提出两点要求：

一、团校办学一定要把培养广大青年学生树立正确的政治方向作为首要任务，培养青年团员的理想信念，激发同学们的爱国热情、爱校热情，全面提高广大青年团员的综合素质，源源不断地为党培养后备力量。

二、团校在保证正确办学方向的前提下，一定要坚持开展适合青年特点、丰富多彩的教学活动，务求实效；坚持理论学习与实践锻炼相结合，培养政治素质与提高综合能力相结合，让同学们在切身体验中获得思想上的进步，使同学们把自身的成长与祖国的发展紧密联系在一起，增强青年的社会责任感和历史使命感。

最后，希望大家以团校学习为新起点，努力钻研；希望你们勤奋学习、认真实践；希望你们用自己的言行在广大同学中起到良好的示范作用，努力把自己培养成为社会主义现代化事业的建设者和接班人，为中华民族的伟大复兴奉献你们的智慧和青春。

谢谢大家！

张道柏校长

2011年6月17日

第四篇：业余团校章程

业余团校章程

一、总则

1、指导思想：高举邓小平同志建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，深入贯彻“三个代表”重要思想，通过对全体学员进行团的基本知识的教育，启发、引导优秀青年学生积极、主动地向团组织靠拢，建立一支以优秀学生为主体的团员队伍，增大团的影响。

2、办学宗旨：在实践中进行团的基础知识的培训，注重思想教育，加强组织建设。团校力求以灵活、新颖的办学形式，针对团干部、团员、入团积极分子和少先队员进行《团章》、国情教育、法律常识、团干工作技能培训等教育，从而达到提高团员素质，壮大团员骨干队伍，为团支部开展日常工作提供示范，推动基层团组织建设。

3、基本任务：依照《中国共产主义青年团章程》，以团的基本知识和思想教育为内容，以授课和开展丰富的活动为途径，积极对少先队员和积极分子实施团前教育；搞好团队衔接；定期对团员、团干部进行专项培训；积极开展社会实践活动，提高团干部的理论和实际工作能力，推进学校德育工作的一体化。

二、组织机构

1、团校在校党支部指导下，直接为校团总支领导，原则上每学期开办一期。

2、团校设校长（学校党支部书记担任）、常务副校长（校团委书记担任）、组长（由团校招募任命）。

（1）常务副校长负责领导常务工作，制定工作计划，统筹安排团校工作，期末总结团校工作。

（2）组长负责对学员进行考评及考勤工作。

3、师资：可聘请学校党政领导、教工团员、老干部、相关专业教师、先进人物、骨干学生团干部或专职团干部担任。

三、学员管理

1、学员对象：入团积极分子遵循“个人申请、班主任、班级（支部）推荐、择优录取”的程序入学

2、学员权利：

（1）、参加团校的各项活动，接受团组织的教育。

（2）、对团校工作提出建议，监督及批评团校工作的权利。

（3）、对团校工作有不同意见者，在完全执行的前提下，可以保留并可向上级组织反映。

（4）、学员做出优秀成绩者，有受表彰奖励的权利。

3、学员义务：

（1）、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的相关知识。

（2）、努力做到理论联系实际，努力完成团校交给的任务，在学习、工作、生活中起模范带头作用。

（3）、严格遵守团的纪律及团校纪律，执行团校决议。

（4）、按要求完成团校布置的作业，向团校汇报学习心得及思想认识变化情况。

四、教学内容和方式

1、教学内容：

（1）、入团积极分子学习团的基本知识。

（2）、团干部培训：定期对团干部进行岗位职责、工作方法和基本技能的培训，以提高他们的思想政治水平和工作能力。

（3）、社会实践：结合思想教育内容积极开展参观、访问、社会服务、主体教育为主要形式的实践活动（包括每年寒、暑假的社区活动）。

2、教学方式：讲座、考试、社会实践活动。

五、组织纪律

1、上课及活动不得缺席，特殊情况请假需团校校长或副校长同意。旷课一次即取消学员资格。

2、上课不迟到、早退，迟到或早退3次者，取消学员资格。

3、上课保持课堂纪律，不吵闹，不喧哗，不做与上课无关的事。

4、按时按质量完成团校及团校其他活动的作业，不得迟交、缺交。

六、团队衔接：

中学生团校是初中团队工作重要阵地，是加强团员队伍建设，团干部队伍建设，搞好推优入团工作的保证。对优秀少先队员可吸收其参加团的有关活动，分配适当工作，在实践中

培养实际工作能力，为建立支部培养干部。经团校学习取得结业证书的学员，由少先队中队委员会、中队辅导员讨论、推荐，审核报学校团总支，由团总支责成有关团支部及时做好考察和发展工作。

第五篇：业余团校学习心得

业余团校学习心得

我很荣幸能成为学院第一届业余团校的学生，在大家的共同努力下，我经过了团校生活，学习了共青团章程后，我对“共青团”有了真正意义上的理解和认识，了解了团的性质，奋斗目标，基本任务，还了解了她的先进性和影响力，现在的我再也不是刚开始时的那个对团知识认识模糊地女生了，现在的我，更认清了自我，更明确了未来的方向，感谢团校给予我的收获，以后定会努力学习，发扬团的精神，服务社会，回报祖国。

在第一和第三课的学习中，通过党中央对青年的评价对当代青年的要求的学习，这使我深刻认识到，中国共青团是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成。不仅仅是中国共产党是中国人民的先锋队，中国共青团同时也是中国人民和中华民族的先锋队，团在增强先进性的同时，必须不断扩大团的群众基础。十五大团章“团员”一章的第一条规定“年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。” 十五大团章的这一修改，有利于增强团的阶级基础和扩大团的群众把其他社会阶层中具备团员条件的先进分子吸收入团，符合团的实事求是的思想路线，有利于调动这些先进分子的积极性和创造性，有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在团的周围，提高我团在全社会的影响力和凝聚力。充分说明了中国共青团在增强自身先进性和不断扩大群众方面不仅予以重视，而且还大胆突破，体现了实事求是，与时俱进的思想路线。

从第一课的团校成立仪式到结业考试，每一课都让我有不同的体会和收获，给我印象最深的是高书记的“广东省三大民系”讲座和集体志愿服务。高书记的讲座让我对广东三大民系有了更深的了解，它的主要内容有文化身份的构造及比较，包括：价值观念，致富方式，名利表情，生存智慧，语言，语言渊源，语言思维，家庭体制，潮汕妹，客家女，西关小姐，生活方式，功夫茶，打斗四，叹早茶，精神世界，传说，历史人物，人物听见视觉形象…其中文化身份的定义为：一个个人，一个群体，一个民族在他人，他群体，他民族相比之下所认识的自我形象。在我们的志愿服务活动中，去了河源的农夫山泉生产基地，让我了解和学习了好多课堂上学不到的东西，也开了眼界，原来让我们解渴的水是这样来的。在第六课的分组讨论学习中，我们讨论的主题是 ：“争做五四青年 弘扬民族精神”，我们组的成员都很积极参与了，气氛很好，原来学习还可以这样来进行。学习更深刻了，成员间的感情也加深了，受益匪浅啊！但是在整个学习过程中我们也有很多的不足之处，例如活动的时间弄得很乱，人员的通知上做得不是很到位…虽然还有很多问题存在着，但是大家在整个过程中自始至终都没有半句怨言，换而代之的是体谅，因为我们都深知每个人都很不容易，特别是那些负责人和组长，他们为大家付出的更多，更辛苦，对他们我们心怀感激。这也正是发挥了我们作为一名共青团员所应有的艰苦奋斗精神和团结协作精神。

这一次的培训，我感触很深，而且也确实学到了许多平时学不到的知识，上课时，我做了详细的学习笔记，我也认真的思考了许多的问题，我深深地感觉到要做好一项工作，特别是在我们读书期间，既要搞好学习，又要搞好工作，真的不是一件简单的事情。但这也是一次很好的锻炼，它将要求我不断的去提升自我的能力，去适应我们即将面对的繁忙的，快节奏的社会。在今后的学习和工作中，我会不断的勉励自己，提高自己，让自己不断的进取，使自己的思想文化素质和工作业务水平不断的提高，成为一个思想高尚，人格健全，能力出众的优秀大学生和团干，为自己靠近党组织和以后的学习工作打好基础。也为着我们的未来和明天时刻准备着！