五四团课总结

第一篇：五四团课总结

五四团课总结

活动时间：2010.4.27

活动地点：2B408

参与人员：旅英1031全体同学

为大力弘扬“五·四”精神，激发当代大学生爱国热情，5月4日晚，我们班举行了“闪亮 ∙ 青春”纪念五四主题团课活动。我们班全体团员参加了此项活动。

团课在《光荣啊,中国共青团》团歌声中拉开序幕，首先，班长余鹏同学带领全体同学重温了入团誓词，通过资料展示、朗诵等形式讲述了团的历史、性质和任务，为全体团员展开了一幅精彩的中国共产主义青年团的光荣画卷。

随后，团支书总结了入学以来外语系的志愿者活动，并就如何做一名合格的共青团员与大家进行了深入的探讨和交流。同学们一致认为青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，而共青团则是这一队伍的先锋组织，昭示着国家的未来和民族的希望。作为这个优秀组织的成员，要时刻牢记誓言，拥护党的领导，胸怀强烈的责任感和使命感，在各个方面要起到先锋模范的作用。

我们班的各位同学进行了各自的发言。其中王金花同学用朴实的语言、感人的事迹、和自己重归课堂学习的心得体会，希望同学们要珍惜现在的美好时光，努力学习科学文化知识，勇于探索和创新，在以后的工作中讲奉献、创一流。同

学们被王金花的发言深深的感动并报以热烈的掌声，同时也牢牢记住了王金花同学的宝贵建议。最后，全体同学献上了一首充满激情的诗歌朗诵《青春赞歌》。

团支书对此次活动进行了深刻总结，希望全班同学们树立执著的信念、养成优良的品德、学习丰富的知识、锻炼过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，珍惜大学的宝贵时光，从现在做起，从小事做起，勤奋学习，积极工作，成为一名优秀的时代青年。

本次团课深化了同学们对 “五四”精神的认识和理解，激发了同学们为祖国强盛而奋斗的责任感和使命感，坚定了广大同学为中华崛起奉献青春和智慧的信念，团员们纷纷表示今后一定会更加刻苦学习，扎实工作，争做一名对国家和社会有用的人才

第二篇：纪念五四团课方案

团委关于开展纪念“五四”运动暨 “我是团员我光荣”活动方案

今年是“五四”爱国主义运动90周年，为了进一步引导我校广大团员继承和发扬“五四精神”。并在全体学生中开展“我是团员我光荣”为主题的教育活动。现将活动方案制定如下：

一、“五四”运动系列活动

1、集中宣誓仪式

时间：2009年4月28日上午9：00 内容：组织全体团员面对团旗集中宣誓。通过活动教育学生学习先辈的光荣传统，培养良好的品德和乐于奉献的精神，形成良好的学习氛围，学习和生活中严格要求自己，做一名合格的共青团员。

2、开设团课活动 时间：4月-5月

内容：利用团课，了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织演变过程。确保团课内容新颖，团员受教育面达到100％。团课教案要做好整理工作，每次团课做好记录。

3、开展“我为团旗添光彩”实践活动

4、开展“五四”精神征文活动（详见通知）时间：4月下旬-5月中旬

内容：以宣传、弘扬“五四精神为主要内容，表达青少年对“五四”运动的理解，对传承爱国、进步、民主、科学精神的决心和信心。要求全体学生参与本次征文活动。

二、“我是团员我光荣”主题活动

（一）宣传教育阶段（4月上旬至5月下旬）

1、结合团组织提出的要求，查找在团组织建设和团的工作中存在的不足，做好摸清“家底”团情调研工作。

2、利用专题会议、团课、黑板报、墙报等方式进行全方位、多角度宣传，让每一名团员充分认识到“我是团员我光荣”主题教育的重要性。

3、开展纪念“五四”运动系列活动。

4、发展一批新团员，利用团课进行培训，4月底进行宣誓。

5、做好“优秀共青团员、团干部”评选工作。

（二）规范提高阶段（6月上旬至10月中旬）

1、利用团课和参观爱国主义教育基地等多种形式，深入开展“戴团徽、唱团歌、举团旗、学理论、知团情”活动。举行庆“十一”合唱比赛活动，增强爱国情感和民族精神。

2、举行秋季广播体操比赛等体育活动，提高同学们团队意识和协作精神。

3、充分发挥团员在青少年中的模范带头作用。每一名团员要成为先进思想的模范，刻苦学习的模范和实践行动的模范，培养自身的社会意识、责任意识和感恩意识。

（三）总结深化阶段（10月下旬至12月中旬）

1、认真总结工作成果和存在不足，看团员意识是否有明显提高，教育活动是否落实到实处，对于存在的问题要及时加以整改。

2、广泛开展“四评”活动。即：团员个人开展自评，团员之间开展互评，团员对团支部工作和团干部进行评议。

3、建立学习教育制度、团员考评激励制度、团干部考评制度、团支部组织生活制度。

4、认真总结提高。通过个别走访，召开座谈会等方式，收集听取意见，认真分析经验教训等问题。

5、继续做好年终“优秀共青团员”评比活动。

总之，我校团委会在上级团委领导下，结合学校实际争取把团队活动开展的有声有色，并取得良好效果。

2009年4月23

第三篇：2020五四团课心得体会

1919年5月4日五四青年运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，打开了中国新民主主义的大门。那你知道2020五四团课心得体会需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020五四团课心得体会5篇精选大全。希望可以帮助大家。

2020五四团课心得体会1

正逢五四青年节，我在线上参与了这次团课，对于这次抗“疫”战有了更加深入的了解，对于最近一个阶段的学习规划也有了更深的感悟。从一月抗击疫情以来，我们看到了全国人民迸发出了令世界震惊的力量，这种力量，来自中国共产党的坚强领导，来自中国特色社会主义制度的显著优势，来自中华民族万众一心的英雄人民。

恩格斯曾经说过，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”疫情的抗击虽然坎坷，但是我们能够从中吸取教训，总结经验，了解自己，为今后中国的发展奠定更加坚实的基础!直播中，有一句话深深触动了我，“我们不是医生，但我们真的想做点什么。”在任何一次民族、国家、世界危难之中，总会有无数志士仁人挺身而出，无私奉献，好比这次疫情阻击战，医护人员毫无疑问是冲锋在一线的坚强战士，但在大后方，也会有着各个领域、各个行业的人们在默默地做出自己的贡献。

现在，疫情阻击战已经进入了下半场，我们所有人应当自律自强，坚守自己的岗位，坚决完成任务。而学生的本职工作就是学习，我们不能因为宅在家中就在学习上有所荒废，而是要在心中秉持自律的信念，踏踏实实完成学习任务，争取在返校后、乃至于在未来，能够更好地为祖国、为人民奉献自己的力量。

2020五四团课心得体会2

今天观看了共青团中央举办的“让青春为祖国绽放”的主题团课，感触良多。看着我国共青团的发展，看着视频中不同时代每一个为了祖国奋斗的青年人，他们或许已经年老迟暮，或许和我们同龄，但都为了我们祖国的发展奉献着自己的力量。他们曾经奉献青春换来了我们现在的生活，而我们作为新时代的青年，面对着千百年来难有的国际大巨变，更加应该承担起相应的责任，砥砺前行。

100多年前，五四运动爆发，在国难面前，青年们首当其冲、济世救民，为实现国家独立、民族复兴而不惜舍生取义。100多年后，新冠肺炎疫情席卷而来，在病毒面前，青年们仍然冲锋在前、不畏牺牲，为守护武汉人民做出了贡献，让青春为如果绽放。

作为新时代的新青年，我们应该时刻牢记五四精神的内涵，把爱国民主进步科学作为自己的行动指南;坚持爱国主义，勤奋学习，深入实践，才能肩负此重任，不负当年战士先烈和学生们的鲜血，不负祖国的培育，不负自己流着的传承了几千年的炎黄血脉。这个时代的年轻一代被赋予未知、挑战、困难，也被赋予力量、机遇、和希望。时代的弄潮儿是我们，国家的建设者是我们，民族的希望更是我们，年轻一代有勇气，意味着未来的一切都有希望。五四精神，传承有我!

少年勤学，青年担当，中国青年，国之栋梁。五四运动让中国看到了青年力量，五四精神终将让世界看到中国青年，中华民族，终将无坚不摧，无往而不胜。

2020五四团课心得体会3

一场疫情就是一堂大课。焦扬书记在五四青年主题团课上向我们阐述了此次疫情，是一场大战也是一场大考。复旦人秉持团结、服务、牺牲的精神，团结一致、共同抗疫，交出了满意的答卷。

在这次团会上，令我印象最深的是张文宏医生“党员先上”的口号以及我校党员最先冲在抗疫一线的光辉事迹，特别是在抗疫中交上入党申请书希望在火线接受考验的90后医生。一句“党员先上”的口号，朴素却是那样强有力。而一句“我是党员我先上”，展现着新一代党员无谓牺牲，甘于奉献的魄力。在抗疫中党员的挺身而出、担当作为深深感染了我，让我更加坚定加入共产党，成为这光荣一员的决心。

当前，在党的坚强领导和全国人民的共同努力下，全国疫情基本上已经得以控制。而青年一代在这次考验中，不断成长成熟为一名合格的接班人。让正处于青年的我们在习主席的殷殷嘱托、在时代的号召中逐渐完善自己，为建设伟大祖国注入我们源源不断的青春力量。

2020五四团课心得体会4

作为一名当代青年大学生，共青团万千星火的一份子，观看五四“让青春为祖国绽放”网上主题团课，我深有感触，也进行了深刻的反思。

时隔101年，在2020年的5月4日，纪念五四运动，缅怀五四先驱，弘扬五四精神应该是当代青年一代该有的觉悟。而今年也是特别的一年，我们每个人都经历了一场惊心动魄的抗击疫情的战斗，在这场战斗中，中国青年也开启了第二个百年征程。

活跃在全国各地各岗位的青年团员不忘初心、牢记使命，争做堪当大任的中国新时代青年。在今天的五四青年节，习近平总书记向全国各族青年致以节日的祝贺和诚挚的问候，总书记说道：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉。

我们生在最美好的时代，而责任是这个时代中最催人奋进的力量，在这次疫情中，一大批中国青年展现出他们独有的大无畏精神。他们用忠诚履职践行责任与担当，用实际行动诠释青春无悔，用勇敢拼搏接过了光荣的旗帜。有这样伟大的战“疫”一线工作者为我们树立榜样，青年一代会在时代浪潮中奋斗出更多的闪亮时刻。

青年要在践行中锤炼自己，把满腔的爱国热情化为报国之行，以实际行动维护国家利益，贡献自己的智慧和力量!

2020五四团课心得体会5

2020年5月4日，复旦大学党委书记通过线上直播的方式，给全体复旦学生上了一堂五四主题团课。

本次疫情发生以来，中国共青团作为共产党的后备军与助手，紧密地团结在党的周围，组织广大青年投身抗击疫情的总体战。广大青年各司其职，为抗击疫情贡献自己的力量。这其中，复旦大学的青年们在抗击疫情的各个方面都肩负起引领者的重任。从复旦大学附属的各个医院的青年医务人员毅然决然地写下“请战书”，奔赴湖北省，出战抗疫一线;到相关专业的老师同学奋战在岗位上进行科研突破;到留守在复旦大学的师生们共同保障校园抗疫工作的有序开展;再到广大复旦学子在家乡当地参与线下线上的各类志愿活动……可以说，今日的复旦青年们已经做到了在国家大事面前勇担重任，成为了堪当民族复兴大任的复旦青年。

疫情既是严峻的考验与挑战，也是重大机遇。在此特殊时期，广大复旦青年们自觉地将自身理想与国家结合，坚守信念，紧密团结一起。这些奋战于各个岗位上的复旦青年都是我们身边的同学，师长，与我们并没有遥远的距离隔阂，应该成为我们每个人学习的榜样。

今年是复旦大学115周年校庆，广大青年学子以自己的青春热血投身于全社会的建设，以自身的实践做到“不忘初心，不惧风雨，坚定信念，勇担重任”，这是对于复旦大学115周年校庆的庆祝。以自己的青春热情托起中国梦，让青春在为祖国、为社会的无私奉献中绚丽地绽放，便是对于五四青年节这一属于青年人的节日的诠释。

第四篇：弘扬五四精神团课心得

弘扬五四精神团课心得

20**年弘扬五四精神心得体会

今年是中国共青团成立94周年、五四运动97周年。为展示单位团员青年的时代风采，进一步增强共青团的组织能力，建立团员青年的沟通交流平台，顺德区出租车协会团支部开展一次“弘扬五四精神，青春风采”为主题的活动，组织青年团员们到广州番禺宝墨园南苑园观赏、游玩。五四精神的核心内容是“爱国、进步、民主、科学”，当然，在不同的历史环境，五四精神应该有不同的诠释，基于现在和平、发展和开放的现实，我个人认为五四精神实际上就是一种热爱的、积极的、进步的、诚实的青春精神。

热爱就是爱国爱家爱集体。顺德区出租车电召台是个小集体，我们这些年轻人只有凝聚在一起，才能使这个集体才会焕发更大的生机和活力。在电召台上班已经5年多了，这里的一切开始从陌生到熟悉，领导在工作上对我进行传帮带，同事在生活上对我的帮助和关心，让我很快喜欢上了这里，我们的电召台是一个很有凝聚力、向心力的小集体。

积极就是积极工作积极生活。五年前我在其它地方，接触了不同性质的工作和人，也让我明白一个道理，干一行，爱一行。作为年轻人，在工作上最重要是要有积极的态度。电召台的许多年轻人，她们的努力告诉我，不管处在怎样的岗位上，都要脚踏实地，端正态度，积极做好本职工作。

进步就是要不断学习不断进取。同事们在不断强化电召业务工作能力的同时也在不断学习业务知识，我为自己能处在这样好的学习氛围下感到自豪。虽然是法律毕业的还要不断加强自身学习，对电召业务，设备系统的使用等各方面，出租车司机在路面的种种突发情况，增强自己的综合能力素质。

诚实就是要严于律已诚实做人。作为一名话务员充分认识出租车行业的特殊性，我们应该时刻保持清醒的头脑，诚实做人，干净做事，不愧于心。

我很荣幸成为出租车电召台一员，这是领导和同事对我的信任，在以后工作中，我一定会更积极，更努力地做好自己电召服务工作，为广大人民群众服务。

20**年弘扬五四精神心得体会

五四运动，是一场伟大的爱国运动。中国青年在风雨如磐、民族危亡的历史关头，为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义。五四青年节实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。

为纪念五四运动97周年，引导广大青年团员深入学习实践科学发展观，进一步弘扬爱企、爱团、爱党、爱国精神，坚定理想信念，立足岗位，立志成才，激发青年建功立业的热情，顺德区出租车协会团支部举办了以“弘扬五四精神，青春展风采”主题团日活动。通过举办这次团员活动,我们更清楚什么是五四精神,以及这样发扬五四精神;同时,我们也更清楚作为当代的团员所肩负的历史责任。这次活动虽然短暂但是非常充实，让我们每一位参与者都受益匪浅。

团活动当天，我们游览了宝墨园和南粤苑，宝墨园位于广东省广州市番禺区沙湾镇紫坭村，建于清末，占地五亩，毁于二十世纪五十年代。后在原番禺市委书记梁伟苏的大力推动下，于一九九五年重建，历时六载，扩至130多亩，集清官文化、岭南古建筑、岭南园林艺术、珠三角水乡特色于一体，建筑、园林、山水、石桥等布局合理，和谐自然，构成一幅幅美丽壮观的景色。

此次活动，表现出了我们公司青年团员们的高度热情，充分展示了团员们健康向上的精神风貌和充满朝气的时代风采，放松了心情，增强了友谊。

20**年弘扬五四精神心得体会

五四青年节，是为纪念1919年五月四日爆发的五四运动而设立。顺德区出租车协会团支部借此之际组织了一次“弘扬五四精神

青春展风采”的主题活动，展现我司共青团朝气蓬勃的，积极进取的精神风貌，这是我进公司的一年时间里，第一次参加五四青年户外活动，心情还是很激动的。

这一天风和日丽，我和全体青年团员都兴高采烈的在议论着这一次的青年活动。彼此都对这次的活动充满了期待，从公司出发，没多久的时间就到了我们今天第一个目的地——宝墨园。我们全体青年嘻嘻哈哈地在园里逛着，洋溢着青春的气息，尽情的享受着游玩时带来的愉悦心情，最后还一起去吃大餐。非常感谢公司能给我们带来这么一个五四青年活动，让我们在工作的同时感受到青年节的氛围，通过这次的活动，我当继续弘扬五四精神，将五四精神传承下去。公司今年通过不懈的努力获得了“青年文明号”称号，也由衷地希望公司以后的发展能越来越好。同时，在公司工作的一年多，也让我懂得了作为公司共青团的一份子，明白到一个优秀的团体合作是多么的重要。作为共青团一员，我也将继续继承和发扬共青团的传统。在今后的工作中以更好更优质的服务对待每一位客户，争取在今后的工作中取得更大的进步。

第五篇：(团课)真正的“五四”究竟是什么

真正的“五四”究竟是什么？（团课）

备课时间： 授课时间： 授 课 人：

教学目的：通过讲述五四运动产生的背景和过程，帮助广大共青团员更好的了解当代青年身上所肩负的使命和责任，帮助大家牢固树立爱岗奉献，报效祖国的信念。

授课要点：“五四”运动产生的背景、发展过程及其在现代历史上的地位和意义。

授课内容：

“五四”这个名词是当代中国人尤其是读书人十分熟悉的一个名词。但是长期以来，人们对于“五四”的理解却存在着诸多误区，我认为这些误区可以概括为三个方面：第一个误区是将“五四”狭隘化，一提到“五四”，就想到1919年5月4日北京学生上街游行，并且火烧了赵家楼那一幕。第二个误区是将“五四”单一化，或者说做“一元化”的理解，即把“五四”理解为全盘“反传统”、“反儒家”的运动，仅仅是打倒“孔家店”、反对文言文、反对旧文化的运动。第三个误区是把“五四”政治化，即把“五四”与后来发生的各种政治思潮、政治运动、政治斗争片面地捆绑在一起。

那么，真正的“五四”究竟是什么呢？我认为，真正的“五四”首先是一个时代的概念。“五四”绝不仅仅是指1919年一批学生上街游行这么简单的一件事情，它实际上代表了近代中国一次重大的变迁，其起止日期大致从1914年、1915年开始，到1924年、1925年落幕，前后大约十年这样的一个历史过程。这可以看作是中国社会转型的一个重大时期。期间，中国发生了许多事情，不仅仅局限于政治层面，也不仅仅局限于文化层面。

我们知道，现在讲“市场经济”，讲“发展民营经济”。实际上，近代以来中国民营经济的第一个黄金时代，就是在1914年到1921年，这也是近代中国第一次经济得到高速发展的时期，持续了大约六七年的时间，“民营企业”、“民营银行”都是在这个时代蹿升起来的。因而“五四”不仅是政治的“五四”，也是经济的“五四”。“五四”还是社会的“五四”。

那时，“个性解放”、“婚姻自由”、“恋爱自由”等话题在公开的报刊上都有广泛的讨论。所以，我想说，“五四”完全是一个多元化的时代，各种不同的思潮、不同的主义、不同的主张、不同的理想，都获得了空前的同等表达的机会，无论是独立的个人主义、马克思主义、无政府主义、新村主义，还是国家主义等等，真正是“百花齐放、百家争鸣”。从这个意义上，“五四”更主要的不是反传统，而是引入新思潮，引入各种各样的思想资源。

记得历史学家陈寅恪讲过这样一句话：中国的书虽多，不过基本的只有几十种而已，其它不过翻来覆去，东抄西抄。这几十本书基本上都是先秦时代的创造，包括《论语》、《老子》、《庄子》、《韩非子》、《孙子兵法》等，这些著作都出现在中国第一个“百家争鸣”的时代。那个时代，不同的主张、不同的思想、不同的学说、不同的社会理想都有同等的表达机会，所以创造了思想和文化的繁荣。

那个时代是个乱世，乱世的好处是没有“天下定于一尊”的标准，到了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，中国的文化基本上被归结到了儒家这一宗上，而且长期以来对儒家进行不断的一元化的、政治化的解释，这使得我国文化的创造力受到极大的限制。从那以后，中国的读书人几乎都是在儒家的轨道上按部就班，最多有一点“儒道互补”，“儒”是主体，“道”是补充。这种格局在中国历史上延续了大约两千年，实际上，中国社会在文化上已停滞了，“百家争鸣”的时代在秦始皇统一中国的那一刻就结束了。

“五四”迎来了我国历史上的第二个“百家争鸣”时代。为什么在“五四”这个时代会再一次地出现“百家争鸣”？这是有历史大背景的。这个大背景就是鸦片战争之后中国社会面临的危机——西方列强虎视眈眈，中国这个民族要在世界上继续生存下去，必须寻找新的出路。

那么，我们找到的第一条出路是什么呢？从历史教科书中可以知道，第一条出路叫“师夷长技以制夷”，就是学习人家的技术——坚船利炮，你有枪，我也有；你有炮，我也有；你有军舰，我也有。这一步我们学的是人家的技术层面，产生了洋务运动，包括建立了北洋舰队。

但是，我们虽有了相同的舰队，相同的炮，在甲午战争中却惨败于一个蕞尔小国、一个从未被放在眼里的岛国日本。在此情况下，中国有识之士，朝野上下，开始寻找新的出路，开始在技术之外寻找新的资源，这就产生了“戊戌变法”。这个“戊戌变法”真正的高潮只有103天，所以也称“百日维新”。这条路还是没有走通。

接着又蒙受了八国联军占领北京这样的民族耻辱。这是中国有史以来最大的耻辱。连不可一世的慈禧太后都仓皇出逃，颠沛流离到了西安，一路上饱经风霜之苦。这种苦是深宫之中养尊处优的她没有经历过的。吃了这样一番苦头，到了1900年，她决心接过光绪帝在1898年变法的衣钵，开始了“晚清新政”。在教育方面，她推行了包括废除科举制度、设立新式学堂等一些新政。

今天我们的学校，就是在慈禧那个时候开始的。这些新式学堂奠定了近代中国教育向西方学习的模式，奠定了基本的学制——小学、初中、高中。她还实行了一系列的政治改革，特别是1906年搞了一个“预备立宪”。当时她搞宪政当然是有各种原因，比如迫于压力，为了挽救清王朝摇摇欲坠的命运，可能带有欺骗性，但无论她有什么样的动机，从客观上，她实施的新政推动了中国从一个古老的专制国家开始向近代国家转型。这是一个重大的突破。

但是，当时中国外有民族危机，内部更是矛盾丛生，种种问题，最终导致慈禧死后不到三年，武昌一声枪响，一场小规模的革命就把大清王朝颠覆了，而且把绵延了两千年的帝王一统江山的模式一夜之间翻了个个儿。从此之后，任何人，不管是袁世凯还是张勋，无论是什么人想在中国这块土地上称王称帝，不可能得逞了。我们知道袁世凯称帝只有83天，张勋复辟只有12天，也就是说帝王一统山河的模式在中国这块土地上行不通了。“五四”就是在这样的大背景下出现的。

那么，“五四”的主题是什么？我们知道“五四”运动有一个标志性刊物，叫《新青年》杂志，它创刊于1915年9月（最初叫《青年》杂志），与陈独秀在上海创办《青年》杂志差不多同时，在太平洋的彼岸的美国，一批留学生在1914年成立了叫“中国科学社”的小团体，创办了一家影响非常深远的（尤其对自然科学）《科学》杂志，这个《科学》杂志与《新青年》杂志遥相呼应，比翼双飞。两个不同的杂志，不同的定位，它们追求的东西却是相通的。

我们知道后来陈独秀把《新青年》杂志的主题概括为“德先生，赛先生”，“德先生”就是民主，“赛先生”就是科学。实际上，科学的观念更多是由《科学》杂志、“中国科学社”来阐述的，陈独秀阐述更多的是“德先生”，他打出的旗帜主要是“德先生”。

由于《新青年》、《科学》杂志的出现，中国年轻一代的读书人，或者说年轻的知识分子们开始寻找新的道路。这是现代中国的一个新起点。因此，从根本上说，“五四”就是重新寻找方向，重新为中华民族定位。这个起点对于中国人、对中华民族来说，是一个非常了不起的起点。正是在这个起点上，我们的前辈们开始把古老中国带入现代文明社会之中。

思考与讨论：

学习完这一课之后，你对自己身上所肩负着使命与责任由哪些更深刻的体会？