2006暑假社会实践团队类别标准

第一篇：2006暑假社会实践团队类别标准

附件2：2006暑假社会实践团队类别标准

一、根据我院实际情况，社会实践团队共分两类： A类：经费600元，团队4支

1、有完备可行的社会实践方案；

2、被确定为系级重点团队；

3、有教师担任指导工作；

4、写出有价值的社会实践报告并被系推荐参加校级评奖；

5、实践效果好、有媒体报道；

6、实践团队在5人及以上。

B类：经费200元，团队10支。

1、有较完备可行的社会实践方案；

2、写出有价值的社会实践调查报告；

3、实践效果好；

4、实践团队在3人及以上。

二、申报程序

1、填写《吉林医药学院2006年暑期社会实践登记表（团队）》；

2、经批准后上报院团委、学生处；

3、学院审批确定等级类别并下发预拨经费。

三、检查验收

1、实践期间院团委、学生处或各系负责人对实践团队组织检查；

2、开学一周内各团队按要求上报相关材料；

3、院团委、学生处根据完成情况确定实发经费。

第二篇：暑假社会实践(标准)

温州青少年儿童精神生活状况调查报告

摘要：

随着我国经济飞速发展，物质生活水平越来越高，人们开始日益重视精神生活，青少年儿童作为祖国的未来，其精神健康更应受到关注。近年来，应该说青少年儿童的精神健康教育取得了令人瞩目的成绩，但同时也应看到，在对青少年儿童精神健康的培育中，还存在着许多不足之处，一些负面新闻层出不穷，“生活没意思”、“读书很无聊”、迷恋网络、孤独封闭之类的情绪不时充斥着各大论坛。如何切实培育青少年儿童精神健康，让祖国未来的花朵在物质和精神双方面都茁壮成长，成为摆在家庭、学校、社会面前的大问题。

温州是自下而上的经济模式成功的典型，温州人的成功是有目共睹的，温州人敢闯、敢拼，那么，在家长如此繁忙情况下，青少年儿童的精神生活状况到底如何？本文拟就温州青少年儿童的精神生活状况进行了调查。

关键词：

温州 精神状况 青少年儿童

一、调查方案的基本内容

1、调查目的：

主要是让人们更加详细了解温州青少年儿童的精神生活状况，引起大家对于青儿童精神健康的关注。

2、调查时间：

2010年7月20号至2010年8月17号

3、调查地点：

浙江省温州市温州才子家教信息咨询有限公司

4、调查方法：

当面访谈调查

5、调查对象：

温州才子家教信息咨询有限公司在读10-16岁青少年儿童。本人只是名大学生，有时间和诸多时间和客观原因限制，进行大量的调查心有余而力不足，所以选取了暑假实习单位温州才子家教信息咨询有限公司在读53名青少年儿童。其中女孩24名，男孩29名。温州才子家教信息咨询有限公司亦称温州才子教育，是一所进行小学、初中、高中各科同步辅导的教育机构，在温州拥有包括新城车站、下吕浦、江滨路等七个教育点，有十年的运营经验，招收的生源较广，成为比较理想的调查对象选取点。

7、调查内容：

温州青少年儿童的日常娱乐项目，温州青少年儿童的人生目标及信仰，温州青少年儿童与父母、老师、同学的交流情况，温州青少年儿童不良情绪发泄途径，温州青少年儿童心理承受能力。

二、调查结果分析

1、温州青少年儿童日常娱乐项目

温州青少年儿童日常娱乐项目主要集中在这几大块，分别是：在家上网、看电视；外出看电影，逛街；唱ktv、打电玩；旅游；健身。我发现温州青少年儿童的日常娱乐项目的消费还是比较高的。调查时刚好赶上世博，加之暑假，去上海世博游玩过的青少年儿童占到调查人数的37%左右，有旅游过的人数高达86%。除去比较普遍的上网、看电视、逛街、唱k，温州青少年儿童对于电影的热衷程度是比较高的。伙伴们三三两两相 1

约去看电影的情况相当普遍，就拿暑期热映的《唐山大地震》来说，笔者亲身体会了在电影院外一票难求的火热场面，18点钟左右到电影院，就只能买到23点的午夜电影票，附近的电影院票大多也已售完，最早的也要等到21点，而买票入场的很大一部分是青少年儿童。

2、温州青少年儿童的人生目标及信仰

青少年儿童的人生观、世界观、价值观还不太成熟，说人生目标大概有些过于严肃、遥远，所以在调查过程中，只有3%的人明确自己今后的人生目标，其他的大都是短期的在学业上的目标。其中，希望提高学习成绩，考上理想学校的占调查人数的94%。对于成绩较差初中生而言，担心考不上普通高中的忧虑相当普遍，许多人暑期补课是迫于升学压力，“只要能上普高就好”、“我不要上职高”，是这些青少年儿童心理真实写照。

对于信仰而言，以调查结果来看，温州青少年儿童在此方面是比较淡薄的。在所调查对象中，对于马克思主义有深入了解的学生找不出一个，当然这与年龄的限制有很大关系。改革开放以来，温州人已经形成了崇尚拼、闯、干的精神，哪里有利可图就往哪里蜂拥而至，亲戚人情关系网十分重要，在思想方面束缚较少，这些观念深深影响了下一代，所以宗教信仰方面也就不大看重，在所调查对象中，没有一个学生表明自己为某个宗教信徒，但像“我奶奶有时去拜拜”之类的话还是有的。

3、温州青少年儿童与父母、老师、同学的交流情况

温州人生活节奏快，所以父母比较忙，没有太多精力管教孩子的情况比较普遍。在所调查的对象中，因为父母忙，寄宿在温州才子教育的多达36%。据访谈了解，很多父母因为工作繁忙，分身乏术，又不放心孩子自己一个人呆在家里，所以暑假把孩子送到能寄宿的教育机构，平时大多以电话联系，而这就带来了孩子与父母沟通不深的问题。

比较典型的案例为：何某斌，男，15岁，独生子，父母因工作原因长期在外，从幼儿园以来就轮流在亲戚家寄宿，已经辗转过7次，目前寄宿于温州才子教育。平时开家长会等都是找本地一亲戚，与父母接触很少。何某斌的性格较为顽劣，在暑假期间就曾两次与同宿舍另外两人发生矛盾，还有心上进，但是不时有厌学情绪，偏科严重，很喜欢跟别人聊天，所说大部分是自己近来遭遇。据他自己说，只有班主任的课听一些，其余时间多在睡觉，老师只要他不吵就好。曾经就读于某武术学校，该学校校风校纪不强，由此染上散漫习性，开学读初三，迫于升学压力转校并利用暑假补习，力求能上普高。平时跟母亲通电话十分敷衍，电话放在离耳朵远远的地方，不停“嗯嗯嗯”，后来问他为何如此，理由是“每次都说同样的事，烦死了。”

4、温州青少年儿童不良情绪的发泄途径

说到“你不开心时会干什么”的时候，回答就五花八门了，有去运动、上网、或吃东西、大喊大叫、生闷气等等。值得注意的是，在所有答案中，愿意跟别人倾诉的仅占11%，更多青少年儿童认为这是自己的事，或者怕跟别人讲泄露自己秘密。案例：张某丽，女，14岁，她说：“很不爽的时候我自己到ktv去，放得很大很大声，乱唱乱叫，很解气，我不要别人跟着，超别扭。”同时她承认自己经常有孤独感，“就是没有个讲得来话的，我更喜欢在qq上聊，比较自在。”

发泄是每个人都需要的，压抑过久的情感没有得到宣泄便会郁结在心，极不利于精神健康，甚至把情绪带到学习、工作中，如何教导青少年儿童及时、正确宣泄情绪是学校、家长应当意识到的课题。

5、温州青少年儿童的心理承受能力

在所调查对象中认为自己心理承受力好的占17%，一般的占35%，差的占11%，说不清的占37%，可见大多数青少年儿童对这个问题并没有清晰的认识。【1】心理承受能力从字面上可以解释为：一个人心理承受事情的一种能力。心理承受能力差多体现在那些娇

生惯养、过分保护、被溺爱的青少年身上，当现实要求或愿望得不到满足的时候，就会表现为逃避、抗拒、攻击等反常反应，适应力能力较差，人际关系紧张。在那些家庭穷困、双亲不和的青少年身上，由于父母对他们的过分管制，或者干脆放任不管，使他们在物质上、精神上的要求经常收到阻抑以致使他们从小起就具有了较强的防御机制，在其长大成人后，一旦遇到不如意的事。则表现得蛮横无理、不讲道理，或者作出一些违反社会规范的反常举动，借以引起别人的关注。

案例：毛某杰，13岁，男，在某辅导老师要检查其作业时发生口角，随即大骂脏话，使劲拍桌子，作势就要回家，在百般劝阻下才留下来，事后还一直骂骂咧咧。其实事情很简单，老师误以为其没完成作业，本来解释几句就行，他反应很大，马上骂出口。可以看出青少年的心理承受能力还需要锻炼，反应过激、过于敏感等是长期缺乏关爱的表现，父母对孩子的影响是巨大的，双亲情绪变化无常的孩子长大后容易优柔寡断、反复无常。

三、对调查结果的建议

1、丰富青少年儿童的课余娱乐，可以适当发展兴趣爱好，使精神生活充实多彩。

2、对青少年儿童进行人生追求和人生目标教育，有明确目标的人总比目标模糊的人走 得远。

3、教育应该有坚持性，良好家庭氛围的塑造十分重要。

4、接受适当的挫折，要认识自己所面对的环境，并学会调整自己。

参考文献：

【1】博绿，《心理承受能力》，《百度百科》，百度，2008年6月第十二次编辑

第三篇：2014暑假社会实践团队总结报告

说到暑期社会实践，有的人也许认为根本没有多大用处，只不过是走走形式罢了，最后只要盖个章就行了。但是我认为任何一件事只要努力认真地做，不管结果如何，总是有收获的。而暑期社会实践就是一个很好的锻炼机会，尤其是在一个小分队里与其他人一起努力。我在这次的暑期社会实践中就得到了很多的快乐和收获。

我们小分队这次活动的主题是“绿色环保，低碳生活”。围绕这个主题，我们开展了一系列的活动。对于这次暑期社会实践，我们是很重视的。因为这是我们为数不多的可以毫无顾虑的去做自己喜欢的事的机会，不带任何功利性地帮助别人。也许毕业以后，我们为生活所迫，整日奔波劳碌，追名逐利，去做自己不喜欢做的事情，根本就没时间，没精力，没激情，没心思参加这些公益活动。所以我要趁着现在有时间，有精力，有激情，尽全力去做这些自己感兴趣的，不带任何功利性的事情。而做这些事情的原因只有一个：我喜欢!而不管这些是否对自己有利。

在这次活动中，我们小分队的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。从活动的策划，前期准备，到活动的进行，总结报告，后期宣传，我们团队的成员各司其职，进行地还是相当顺利的。总之，当我和我的队友们为一个目标而共同努力的时候，我就感觉到很快乐，我想这应该就是团队合作的乐趣吧!而我们在这几天的活动中，相互之间加深了了解，彼此之间的感情和友谊也慢慢加深，我想这就是所谓的志同道合，真正的朋友也就是这样产生的吧。我觉得，当我们在一个集体中，而这个集体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，我想我们集体中的每一个成员都会感到团队合作的快乐。另外我觉得，对于朋友，我们完全没有必要刻意去结交，因为交朋友讲究志同道合。当我们遇见为人处世，做事态度和自己相似或相同的时候，我们内心之间会不由自主的产生亲切之感，对方也是如此，慢慢的，我们彼此之间就会很快成为好朋友这也许就是惺惺惜惺惺，好汉识好汉吧。而对于那些我们看不惯地那些人，纵使刻意去结交，估计也只是泛泛之交而已。而我如果想结交正直，诚信，认真，善良，热心的朋友，我们自己就必须做到那样。因为物以类聚，人以群分。所以我们在工作学习中要严格要求自己，这样才能交到更多的优秀的朋友。

而有关我们这次的活动主题，低碳消费，是在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人类生活“小事”可以拯救地球，XX年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。在此，我们向所有的家庭及个人建议：

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车;

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍;

6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了，未必每次都用;已经用了，请用积水来冲洗马桶;

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑;

8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨;

9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的;

10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感

调查感悟：

其实，家庭低碳生活，我们能做的事很多很多，我打算从我身边的小事做起，如：少用“餐巾纸”;让妈妈少给我买新衣服;少用一次性生活用品;合理使用电脑，降低电脑屏幕亮度;花草树木美化自己的家园等等。我们还要养成随手关灯，节约用电，用完水关好水龙头的好习惯，为我们能生活在一个低碳的环境而努力!

成员心得：

xxx：这次活动还让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成2、前期准备工作在整个过程中的重要性。“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。

xxx：我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。通过这次实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

xxx：通过这次对家里生活习惯的调查和清理，发现我家在节约能源方面还做得不够好，我们全家都认识到节约用电用水用气，养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，节约能源，还可以减少废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们要坚决支持“低碳联盟，环保生活”

xxx：这次宣传活动不仅给市民带来了“低碳、环保”知识，让市民积极参与进来，也让我们自己对“低碳、环保”有了更深刻的认识。这次活动的成功会勉励我们继续努力，为建设一个低碳、环保、和谐的社会作出自己的贡献。总之，在我们身边有这许许多多这样能节约能源，保持低碳的的方法。只要我们从身边的小时做起，一定可以拯救我们的地球和家园。

在这次活动中，我们也遇到了很多困难和误解。刚开始时，当我们发传单做宣传的时候，很多人根本就不屑一顾，传单都不愿意拿，更别说参加活动了。这些人当中主要以二三十岁未婚的男女青年为主，或是已婚的没有孩子的，他们也许是忙于自己的生活，根本就没时间参加，或是说根本就没兴趣关注和参加这样的公益活动。另外还有四五十岁的叔叔阿姨们，他们可能是平时接触有关环保的东西太少了，竟然对低碳生活及其重要性丝毫不知。当然也有很多人热情参与，他们当中以六七十岁的老年人，六岁以下的儿童，小学生，初中生，高中生，还有已经结婚并且已经有了孩子的青年夫妻。老年人和儿童主要是对我们所宣传的环保科普知识非常感兴趣，而小学生，初中生，高中生除了感兴趣之外，更重要的是他们的环保意识较强，愿意为国家和社会，更是为自己周边的生活环境水平的提高献出一份自己的力量。而那些青年夫妇文化水平较高，主要是为了教育自己的孩子，所以都会带着自己的孩子来配合参加。另外，在这次活动中，我们也得到了很多的支持，各个小区的居委会都会帮我们宣传。在此次活动中，最值得一提的亮点就是在我们进行宣传的时候，并非仅把范围局限到了过路人的身上，我们在宣传的同时，还注意向一些餐饮行业(大娘水饺)和学校学生等进行宣传访问，这样做更加扩大了我们活动的影响力。然而世事不可能是百分百顺利的，在我们这次的活动过程中，天气因素是我们考虑中的一个重大的漏洞，活动进程的缓慢在某种意义上说天气还是占了很大部分，在以后的户外活动实践中，我想我们一定会吸取这次的教训的。

总的来说，这次活动虽然不如我们预想的那么完美，但是基本上达到了我们的目标。而在这次活动中，我们的语言表达能力，交往能力，团队协作能力等各个方面都得到了很大的锻炼。更重要的是在这次活动中，我又认识几位新的朋友，也有了很多新的感悟和体会。明年暑假若有机会，我们一定还会继续！!

第四篇：工程类别划分标准(汇总)

第四章

工程类别划分标准

一、建筑工程

（一）建筑工程类别划分标准

工程名称

单位

工程类别

I

II

III

工业建筑工程

钢结构

跨度

建筑面积

m

m2

＞30

＞16000

＞18

＞10000

≤18

≤10000

其他结构

单层

跨度

建筑面积

m

m2

＞24

＞10000

＞18

＞6000

≤18

≤6000

双层

檐高

建筑面积

m

m2

＞50

＞10000

＞30

＞6000

≤30

≤6000

民民用建筑工程

公用建筑

砖混

结构

檐高

建筑面积

m

m2

—

—

30＜檐高＜50

6000＜面积＜10000

≤30

≤6000

其它

结构

檐高

建筑面积

m

m2

＞60

＞12000

＞30

＞8000

≤30

≤8000

居住建筑

砖混

结构

层数

建筑面积

层

m2

—

—

8＜层数＜12

8000＜面积＜12000

≤8

≤8000

其它

结构

层数

建筑面积

层

m2

＞18

＞12000

＞8

＞8000

≤8

≤8000

构筑物工程

烟囱

混凝土结构高度

砖结构高度

m

m

＞100

＞60

＞60

＞40

≤60

≤40

水塔

高度

容积

m

m3

＞60

＞100

＞40

＞60

≤40

≤60

筒仓

高度

容积（单体）

m

m3

＞35

＞2500

＞20

＞1500

≤20

≤1500

贮池

容积（单体）

m3

＞3000

＞1500

≤1500

单独土石方工程

单独挖、填土石方

m3

＞15000

＞10000

5000＜体积≤10000

桩基础

工程

桩长

m

＞30

＞12

≤12

（二）装饰工程类别划分标准

工程名称

工程类别

I

II

III

工业与民用建筑

四星级宾馆以上

三星级宾馆

二星级宾馆以下

单独外墙装饰

幕墙高度50m以上

幕墙高度30m以上

幕墙高度30m以下

（含30m）

（三）工程类别划分说明

建筑工程的工程类别按工业建筑工程、民用建筑工程、构筑物工程、单独土石方工程、桩基础工程、装饰工程分列并分若干类别。

1、类别划分

（1）工业建筑工程：指从事物质生产和直接为物质生产服务的建筑工程。一般包括：生产（加工、储运）车间、实验车间、仓库、民用锅炉房和其他生产用建筑物。

（2）民用建筑工程：指直接用于满足人们物质和文化生活需要的非生产性建筑物。一般包括：住宅及各类公用建筑工程。

科研单位独立的实验室、化验室按民用建筑工程确定工程类别。

（3）构筑物工程：指与工业或民用建筑配套、或独立于工业与民用建筑工程的工程。一般包括：烟囱、水塔、仓库、池类等。

（4）单独土石方工程：指建筑物、构筑物、市政设施等基础土石方以外的，且单独编制概预算的土石方工程。包括土石方的挖、填、运等。

（5）桩基础工程：指天然地基上的浅基础不能满足建筑物和构筑物的稳定要求，而采用的一种深基础。主要包括各种现浇和预制混凝土桩及其他桩基。

（6）装饰工程：指建筑物主体结构完成后，在主体结构表面及相关部位进行抹灰、镶贴和铺挂面层等，以达到建筑设计效果的装饰装修工程。

2、建筑工程有关说明

（1）工程类别的确定，以单位工程为划分对象。

（2）与建筑物配套使用的零星项目，如化粪池、检查井等，按其相应建筑物的类别确定工程类别。其他附属项目，如围墙、院内挡土墙、庭院道路、室外管沟架，按建筑工程III类标准确定类别。

（3）建筑物、构筑物高度，自设计室外地坪算起，至屋面檐口高度。高出屋面的电梯间、水箱间、塔楼不计算高度。建筑物的面积，按建筑面积计算规则的规定计算。建筑物的跨度，按设计图示尺寸标注的轴线跨度计算。

（4）非工业建筑的钢结构工程，参照工业建筑工程的钢结构工程确定工程类别。

（5）居住建筑的附墙轻型框架结构，按砖混结构的工程类别套用；但设计层数大于18层，或建筑面积大于12000m2时，按居住建筑其他结构的I类工程套用。

（6）工业建筑的设备基础，单位混凝土体积大于1000m3，按构筑物I类工程计算：单位混凝土体积大于600m3，按构筑物II类工程计算；单位混凝土体积小于等于600m3且大于50m3，按构筑物III类工程计算；小于等于50m3的设备基础，按相应建筑物或构筑物的工程类别确定。

（7）同一建筑物结构形式不同时，按建筑面积大的结构形式确定工程类别。

（8）强夯工程，均按单独土石方工程II类执行。

3、装饰工程有关说明：

（1）民用建筑中的特殊建筑，包括影剧院、体育馆、展览馆、高级会堂等建筑的装饰工程类别，均按I类工程确定。

（2）民用建筑中的公用建筑，包括综合楼、办公楼、教学楼、图书馆等建筑的装饰工程类别，均按II类工程确定。

（3）一般居住类建筑的装饰均按III类工程确定。

（4）单独招牌、灯箱、美术字等工程，均按III类工程确定。

（5）单独外墙装饰，包括幕墙工程、各种外墙干挂。

二、安装工程

（一）工程类别划分标准

1、设备安装工程

工程

类别

工

程

类

别

标

准

Ⅰ

类

1、台重≥35t各类机械设备；精密数控（程控）机床；自动、半自动生产工艺装置；配套功率≥1500kW的压缩机（组）、风机、泵类设备；国外引进成套生产装置的安装工程。

2、主钩起重量桥式≥50t、门式≥20t起重设备及相应轨道；运行速度≥1.5m/s自动快速、高速电梯；宽度≥1000mm或输送长度≥100m或斜度≥10°的胶带输送机安装。

3、容量≥1000kV·A变配电装置；电压≥6kV架空线路及电缆敷设工程；全面积防爆电气工程。

4、中压锅炉和汽轮发电机组、各型散装锅炉设备及其配套工程的安装工程。

5、各类压力容器、塔器等制作、组对、安装；台重≥40t各类静置设备安装；电解槽、电除雾、电除尘及污水处理设备安装。

6、金属重量≥50t工业炉；炉膛内径Φ≥2000mm煤气发生炉及附属设备；乙炔发生设备及制氧设备安装。

7、容量≥5000m3金属贮罐、容量≥1000m3气柜制作安装；球罐组装；总重＞50t或高度＞60m火炬塔架制作安装。

8、制冷量≥4.2MW制冷站、供热量≥7MW换热站安装工程。

9、工业生产微机控制自动化装置及仪表安装、调试。

10、中、高压或有毒、易燃、易爆工作介质或有探伤要求的工艺管网（线）；管径Φ≥500mm的厂区给水、燃气、采暖管网（线）；管径Φ≥800mm的厂区排水管网（线）。

11、附属于上述工程各种设备及其相关的管道、电气、仪表、金属结构及其刷油、绝热、防腐蚀工程。

12、净化、超净、恒温、恒湿通风空调系统；作用建筑面积≥10000m2民用工程集中空调（含防排烟）系统安装。

13、作用建筑面积≥5000m2的自动灭火消防系统（含火灾自动报警系统）；智能化建筑物中的弱电安装工程。

14、专业用灯光、音响系统。

工程

类别

工

程

类

别

标

准

Ⅱ

类

1、台重＜35t各类机械设备；配套功率＜1500kW的压缩机（组）、风机、泵类设备；引进主要设备的安装工程。

2、主钩起重量≥5t桥式、门式、梁式、壁行及旋臂起重机及其轨道安装；运行速度＜1.5m/s自动、半自动电梯；自动扶梯、自动步行道；Ⅰ类以外其他输送设备安装。

3、容量＜1000kV·A变配电装置；电压＜6kV架空线路及电缆敷设；工业厂房及厂区照明工程。

4、蒸发量≥4t/h各型快装（含整装燃油、气）、组装锅炉及其配套工程。

5、各类常压容器及工艺金属结构制作、安装；台重＜40t各类静置设备安装。

6、Ⅰ类工程以外的工业炉设备安装。

7、Ⅰ类工程以外金属贮罐、气柜、火炬塔架等制作安装。

8、Ⅰ类工程以外制冷站、换热站安装工程。

9、未有探伤要求的工艺管网（线）；管径Φ＜500mm厂区给水、燃气、采暖管网（线）；管径Φ＜800mm的厂区排水管网（线）；厂区消防管网。

10、附属于上述工程的各种设备及其相关的管道、电气、仪表、金属结构及其刷油、绝热、防腐蚀工程。

11、工业厂房除尘、排毒、排烟、通风和分散式（局部）空调系统；作用建筑面积＜10000m2民用工程集中空调（含防排烟）系统安装。

12、作用建筑面积＜5000m2的自动灭火消防系统（含火灾自动报警系统）。

13、Ⅰ类、Ⅱ类民用建筑工程中及其室外配套的安装工程。

Ⅲ

类

1、台重≤5t的各类机械设备；配套功率＜300kW的压缩机（组）、风机、泵类设备；Ⅰ、Ⅱ类工程以外的梁式、壁行、旋臂式起重机及轨道；各型电动葫芦、单轨小车及轨道安装；小型杂物电梯安装。

2、蒸发量＜4t/h各型快装（含整装燃油、气）锅炉、常压锅炉及其配套工程。

3、台重≤5t的静置设备安装。

4、附属于上述工程的各种设备及其相关的管道、电气、仪表、金属结构及其刷油、绝热、防腐蚀工程。

5、厂房内给排水、采暖、消火栓系统安装工程。

6、Ⅲ类民用建筑工程中及其室外配套的安装工程。

7、Ⅰ、Ⅱ类工程以外的其他安装工程。

2、炉窑砌筑工程

工程

类别

工

程

类

别

标

准

Ⅰ类

1、专业炉窑设备的砌筑。

2、中压锅炉、各型散装锅炉的炉体砌筑。

Ⅱ类

一般炉窑设备的砌筑。

Ⅲ类

Ⅰ、Ⅱ类工程以外的炉体砌筑。

（二）工程类别划分说明

1、工程类别等级，均以单位工程划分，一个单位工程一般只定一个类别等级。一个单位工程中有多个不同的工程类别等级时，则依据主体设备，或主要部分的标准确定。

2、对于民用工程中列有单独标准的专业工程，可单独确定工程类别。

3、民用建筑小区中的建筑工程有多个工程类别时，其室外配套的安装工程按Ⅱ类工程确定。

4、智能化建筑是以建筑为平台，将楼宇设备自动化系统、通信自动化系统、办公自动化系统与建筑和结构有机地集成为一体，为人们提供一个安全、高效、舒适、便利的建筑环境。

三、市政工程

（一）工程类别划分标准

工程名称

工程类别标准

道路

工程

Ⅰ类

主

干

道

沥青混凝土路面

面层厚≥10cm

水泥混凝土路面

面层厚≥22cm

广场、机场路面

面积≥8000m2

Ⅱ类

次

干

道

沥青混凝土路面

6cm≤面层厚＜10cm

水泥混凝土路面

18cm≤面层厚＜22cm

广场、机场路面

3000m2≤面积＜8000m2

Ⅲ类

支

路

沥青混凝土路面

面层厚＜6cm

水泥混凝土路面

面层厚＜18cm

广场、机场路面

面积＜3000m2

桥涵

工程

Ⅰ类

单跨跨径≥30m，或多孔跨径总长≥100m

Ⅱ类

10m≤单跨跨径＜30m，或50m≤多孔跨径总长＜100m

Ⅲ类

单跨跨径＜10m，或多孔跨径总长＜50m

排水

工程

Ⅰ类

1.顶管工程

2.管径≥1200mm

3.沉井内径≥15m

4.排水设备安装

5.排水沟渠净断面≥4m2

6.给排水构筑物

Ⅱ类

1.600mm≤管径＜1200mm

2.沉井内径＜15m

3.2m2≤排水沟渠净断面＜4m2

Ⅲ类

1.管径＜600mm

2.排水沟渠净断面＜2m2

工程名称

工程类别标准

隧道

工程

Ⅰ类

截面净宽≥9m

Ⅱ类

7m≤截面净宽＜9m

Ⅲ类

截面净宽＜7m

给水

工程

Ⅰ类

1.管道试验压力≥1Mpa

2.DN≥1000mm

Ⅱ类

0.7Mpa≤管道试验压力＜1Mpa

Ⅲ类

Ⅰ类、Ⅱ类以外

燃气

工程

Ⅰ类

1.焊缝有探伤要求的管道且管径≥300mm

2.调压站（区域）

Ⅱ类

1.无探伤要求且管径≥300mm

2.有探伤要求且管径＜300mm

Ⅲ类

Ⅰ类、Ⅱ类以外

供热

工程

Ⅰ类

1.中压以上

2.有探伤要求且管径≥400mm

Ⅱ类

有探伤要求且管径≥200mm

Ⅲ类

Ⅰ类、Ⅱ类以外

路灯

工程

Ⅰ类

1.高杆灯≥15m

2.桥栏杆灯

3.高架路灯

Ⅱ类

1.高杆灯＜15m

2.包箍灯臂长≥0.7m

3.桥栏装饰灯

4.地灯

5.地缆

Ⅲ类

Ⅰ类、Ⅱ类以外

（二）工程类别划分说明

1、单独施工的人行道，按道路工程Ⅲ类取费。

2、排水工程中同时存在管道、顶管、排水沟渠等工程，且同时存在多种管道管径时，管径≥Φ1200mm的管道占主管道总长度50％以上的可确定为Ⅰ类工程，Φ600mm<管径<Φ1200mm的管道占主管道总长度50％以上的可确定为Ⅱ类工程，管径≤Φ600的管道占主管道总长度50％以上的可确定为Ⅲ类工程。其中，主管道长度不包括顶管所占长度。

顶管工程、沉井、排水设备安装、排水沟渠单独确定工程类别。

3、各类地下管沟工程，参照排水工程类别划分标准确定。

四、园林绿化工程

（一）工程类别划分标准

工程类别

工程类别标准

Ⅰ类

工程内容包括：绿化种植工程、假山工程、园路工程、园桥工程、园林小品工程

Ⅱ类

工程内容包括：绿化种植工程、假山工程、园路工程、园桥工程、园林小品工程其中四项

Ⅲ类

Ⅰ、Ⅱ类工程以外的园林绿化工程

（二）工程类别划分说明

1、工程类别的确定，以单位工程为划分对象。单位工程的确定，以批准的园林绿化规划设计为准。

2、绿化养护工程按Ⅲ类工程标准执行。

五、房屋修缮工程

（一）工程类别划分标准

1、土建工程

工程类别

修缮面积（m2）

I类工程

＞36000

II类工程

＞12000

III类工程

≤120002、二次装修工程

工程类别

每平方米定额省价人工费（元）

I类工程

＞180

II类工程

＞70

III类工程

≤703、安装工程

工程类别

定额省价直接工程费（万元）

整体修缮工程

局部修缮工程

I类工程

＞400

－

II类工程

＞150

＞60

III类工程

≤150

≤60

（二）工程类别划分说明

房屋修缮工程的工程类别，按土建工程、二次装修工程、安装工程分列。

1、土建工程说明

（1）“修缮面积”是指下列修缮工程内容的面积之和。包括：

A．更换屋面保温或防水层面积；

B．更换门窗面积；

C．室内外墙面改造或修补面积；

D．室内地面改造或修补面积；

E．室内顶棚改造或修补面积；

F．其他面积。

（2）修缮面积的确定，以成活后的面积为准。若在同一修缮面积中按施工顺序有不同做法，其修缮面积不得重复计算。

（3）修缮工程如遇结构变动的情况，按下列指标确定工程类别：

I类工程：结构变动体积大于1500m3；

II类工程：结构变动体积大于600m3；

III类工程：结构变动体积小于等于600m3。

结构变动体积以原建筑物被拆建、改造的基础、墙体、柱、梁、板的体积之和计算。

（4）随同房屋修缮工程施工的添建工程（300m2以内），其工程类别按III类工程确定。

2、二次装修工程说明

“每平方米定额省价人工费”指二次装修工程发生的项目工程直接费中省价人工费除以所施工范围的建筑面积。

3、安装工程说明

（1）“定额省价直接工程费”指修缮安装工程完成工程量的省价直接工程费之和。

（2）“整体修缮工程”指对建筑物内安装系统（包括水、卫、采暖、通风、电气）进行整体维修、更换的工程。

（3）“局部修缮工程”指对建筑物内水、卫、采暖、通风、电气等进行局部维修及更换的工程。

第五篇：建筑工程类别划分标准

建筑工程类别划分标准

项目

单层厂跨度 房

面积 檐高

多层厂层数 房 住宅

面积 檐高 层数 面积 檐高

公共建层数 筑

面积 檐高

构筑物 烟囱

水塔 筒仓 贮池

说明： 1.2.3.4.5.以上各项工程分类均按单位工程分。

工业建筑、民用建筑凡符合标准表二个条件方可执行本类标准。凡建筑物带地下室者，应按自然层计算层数。

工业建设项目及住宅小区的道路、下水道、花坛等均按四类标准执行。凡政府财政投资的行政性用房以及政府财政投资的非营利的工程最高按三类执行。6.凡施工单位自行制作兼打桩工程，桩长小于20m为三类，桩长大于20m为二类。

米 m² m 层 m² m 层 m² m 层 m² m 高度

一类 ＞12 ＞4000 ＞30 ＞12 ＞8000 ＞36 ＞24 ＞1200 ＞67 ＞20 ＞1200 ＞67 ＞75

二类 ＞12 ＞2000 ＞20 ＞6 ＞5000 ＞24 ＞15 ＞8000 ＞42 ＞13 ＞8000 ＞42 ＞50 ＞50 ＞20 ＞1000

三类 ＞12 ＞800 ＞12 ＞6 ＞3000 ＞12 ＞6 ＞3000 ＞17 ＞5 ＞3000 ＞17 ≤50 ≤50 ≤20 ＞500

四类 ≤12 ≤800 ≤12≤3000 ≤12 ≤6 ≤3000 ≤17 ≤5 ≤3000 ≤17≤500

（m）＞75＞30 容量

＞2000