聊城市城市园林管理处五年规划

第一篇：聊城市城市园林管理处五年规划

在未来五年内，聊城市园林处将紧紧围绕创建国家级园林城市和建设生态家园的奋斗目标，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观；在市委、市政府的领导下，坚持高标准建设，精细化管理，改善人居环境，提升城市形象，全面提高城市绿化管理水平。按照进一步深化改革、优化环境、创新机制的原则，充分发挥园林处职能，开创城市园林绿化工作的新局面。力争五年内进入国家级园林城市行列，提出国家生态园林城市的创建方案和计划。重点抓好以下几方面的工作：

一、进一步提高贯彻落实科学发展观的能力。

按照科学发展观的要求，结合城市可持续发展和建立和谐社会的需要，切实解决好城市园林绿化发展和怎样发展的问题。把城市总体规划、城市绿地系统规划确定的工作目标逐步分解，制订分年实施计划；按照“生态、景观、文化”协调发展的原则，结合城市建设、城中村综合整治、历史风貌保护等工作，因地制宜实现城市园林绿化数量和质量的提升；坚持“一流目标、文化建园、科技兴绿、依法治绿”的工作方针，努力提高城市园林绿化管理水平。

二、全面推进城市绿化建设，继续保持城市园林绿化健康发展的势头，园林绿化综合水平有一个明显提高。

1、继续抓好城市公共绿地建设，进一步提升城市园林绿化的建设水平，努力提高绿地建设的科技含量，体现聊城特色和风格。科学合理配植植物，实施大树补植，加强新优植物、彩叶植物、乡土植物和攀援植物的运用，努力推广绿地集水、节水设施，深化中水在园林绿化中的应用；继续实施城市道路景观绿化工程，结合城市道路建设、改造，进一步加强道路绿化，提高道路绿化水平；以大树造景为主，1

加大对现有绿地的大树补植工作，体现江北水城特色，增添运河古都韵味，再建设一批城市园林景观大道。

2、大力推进拆墙透绿、垂直绿化、屋顶绿化、阳台美化等立体绿化工作。立体绿化是改善城市生态和景观环境质量的有效手段，要积极研究制定有效的措施，调动社会各单位、各界的积极性；重点开展有关课题研究，确定配套的植物品种和相关技术，大力推进城市立体绿化和屋顶绿化。

3、继续做好城市园林绿化养护管理。落实《聊城市城市绿化养护标准》，加大城市绿化养护管理力度，强化养护管理的规范化、科学化。进一步完善园林绿化养护等级考核评比制度，建立适应城市园林建设的指标体系。加强对城市绿化及古树的养护检查工作，开展行道树复壮和景观工程，绿地树木补植工程；要加大绿化养护新技术、新产品的试验、推广力度，研究解决城市绿化养护中的突出问题，提高养护工作的科学性。继续开展无公害防治园林植物病虫害工作；狠抓城市裸露土地的综合治理，提高城市绿化养护管理水平。以苗圃绿化基地为依托，园林处成立了鼎鑫园林科技示范园公司，公司将根据城市发展的需要，增加苗圃基地绿化苗木的储备品种和规模。

4、进一步加大古树名木科学保护的力度。将古树养护纳入到绿化养护年终综合考评之中，落实古树管理、检查等各项工作，把每棵古树名木的保护工作落到实处。在继续开展古树定位普查的基础上，继续完善古树名木地理信息系统，为科学保护古树名木奠定一个坚实的基础。重点开展对濒危古树名木抢救性保护；对生长势衰弱古树名木科学保护和复壮工程；对一批急需保护的古树名木采取堵洞、支撑、复壮等保护措施。

5、积极推动绿地认建认养工作。绿地认建认养是一个城市文明的重要标志。要继续加大对绿地认建认养的宣传力度，进一步解放思

想，开拓思路，积极扩大社会参与，努力开创城市绿地认建、认养工作的新局面。

6、加强病虫害预防及防治力度。提高认识，广泛动员，认真组织，层层签订防治病虫害责任书，增强园林系统的自我保护能力。开展病虫害专项普查，对园林植物病虫害进行及时检测和防治。

二、全面推进公园建设管理，按照“依法、规范、科学管理”的原则，加强对公园的指导、监督和检查，促进公园不断提高“优美环境、优良秩序、优质服务和优秀文化”水平，为聊城和谐社会建设做出贡献。

1、加强公园环境和设施建设，创造优美的园林环境。按照公园总体规划，认真做好公园绿化美化改造工作，不断完善新建公共绿地服务设施，加大公园内游乐设施管理力度，落实安全运营责任制，切实保障游客安全，提高公共绿地公园化水平。

2、加强公园内外综合治理，创造优良的游园秩序。严格落实《聊城市公园条例》各项规定，依法管理，配合有关部门，加强公园环境秩序综合治理，有效打击公园内和公园周边的各种违法行为；完善公园牌示、广播等管理设施，维护正常良好的公园秩序。

3、全面提高公园优质服务水平。通过交流、推广、示范等手段扩大和巩固文明单位创建成果，对创建文明单位中涌现出来的好经验、好作法及时总结归纳，形成制度。继续抓好规范化服务，督促各公园不断完善、执行岗位服务规范，重视群众意见和舆论监督，搞好服务工作。挖掘内涵，突出特色，展现公园优秀文化。公园要深入研究、挖掘、整理园林文化内涵，提高展览展示质量和水平；继续开展“中小型、高档次”公园文化活动。

三、围绕更好发挥理论支撑和技术支持作用，全面加强园林科技管理

1、进一步提高园林科研对城市园林绿化的理论支撑作用。继续

推进科技项目研究，充分发挥园林科研所的作用，集中展示阶段性成果。结合当前发展的实际问题，开展专项技术研究；全面系统研究城市绿化用水相关问题；维护运河古都风貌，完善古树管理、复壮技术体系；并加强城市绿化理论研究，开展园林绿地生态效应价值评估方面的研究。

2、进一步提高园林科技对园林绿化建设的技术支持，加强科技推广应用。园林处金鑫花卉公司，负责花卉摆放、花坛制作及观赏中草药的引进、研究与生产、应用，促进新优植物推广应用工作；重视城市中水、河湖水、自然降水等水资源在城市绿地中的普及运用，建立科学合理的绿地灌溉制度，采用集水、节水技术尤其是中水利用技术，不断推进节水型绿地、集水型绿地建设。

3、充分发挥园林协会技术平台作用，利用园林系统的资源优势，以协会为平台，指导各县市区园林绿化，促进了聊城市内的园林管理单位、施工单位、养护单位之间的团结协作。为广大花卉、盆景、赏石爱好者提供了一个展示和交流的平台；在开展经常性的科普活动的同时，重点抓住几个重要的时间段，如科普周、世界环境日以及义务植树日等，开展有影响、规模大的专项活动。

四、加强安全稳定措施，全面加强园林监督机制工作，促进园林事业健康发展。

1、加强城市园林绿化监督检查工作，完善监督检查机制，充分发挥监督检查职能，确保绿化美化成果。广泛开展以绿地指标、移伐树木、古树名木保护、代征绿地等为主要内容的园林绿化监督工作。进一步加强与有关执法部门对园林违法违章案件协同执法的机制建设，切实保护园林绿化成果。

2、围绕“预防为主”方针，切实抓好安全工作。要认真贯彻落实市委、市政府有关安全工作的各项要求，在抓好各级各类安全责任

制度、安全工作预案的基础上，加大安全隐患的检查和治理力度，加大安全监管力度。按照职责权限督促指导所属单位建立安全管理制度、安全保卫方案和应急预案，落实安全防范措施，及时消除整改安全隐患。组织专业技术人员进行专项的安全检查，建立健全园林处安全检查制度。针对检查出的问题，及时下发隐患通知书，并要求限期整改、同时做好复查。

五、结合组织文化建设，全面加强园林精神文明建设

1、大力开展精神文明创建活动。结合组织文化建设，贯彻园林处组织文化建设大纲精神,重点搞好对职工基本道德规范和职业道德

规范的宣传；开展“树园林新风，做健康文明园林人”宣传教育活动。抓好精神文明建设的落实，实现工作目标，推动精神文明建设整体向纵深发展。进一步巩固公园行业创建成果，深入搞好各项整改工作，在全处开展评选、学习、宣传“双十佳”和评选标兵活动，开展创建“文明个人”评选活动，开展建设完善“精神文明建设宣传栏” 等活动。树立文化园林的品牌形象，对于园林组织自身发展，具有导向作用；对于每一个园林人的行为，也具有约束作用，有利于提升园林形象，提高园林队伍的整体战斗力。

2、加强园林文化的学习研究。充分发挥有关学会、协会的作用，在园林处泛开展创建学习型单位的活动。一是深入开展园林文化的研究工作，促进文化建园理论研讨不断深化；二是在职工中开展各种学习活动，鼓励职工积极学习园林专业知识和各种科技知识，全面提高职工的综合素质，促进单位文化建设。

3、认真抓好计划生育工作。认真学习贯彻人口与计划生育工作“一法三规”，依法开展计划生育工作，落实《聊城市人口与计划生育条例》的各项规定，保证计划生育政策的落实。保证各项要求和指标得到落实，保持先进单位的荣誉。

4、积极创新工作机制，进一步提高组织协调能力。一是进一步争取市委、市政府领导对园林绿化工作的支持，及时汇报工作，求得各方面对城市园林绿化工作的理解和支持。二是将坚持 “四新四高”的基本工作方针，以“巩固提高、富于创新、争创一流”为基本工作思路，坚持以科学发展观为统领，以创建创新型机关、学习型机关为目标，内强素质，外树形象，实行管建并重的工作方式，全面推行精细化管理、制度化管理，促使园林处走出一条更为积极向上、更为团结奋进、更富有成效的路子。三是搞好“五一”、“十一”节日期间，各类迎检庆典活动街道摆花工作，营造浓厚、亮丽的节日氛围。

今后五年，园林处工作任务重大，让我们在市委、市政府和市政局的领导下，继续发扬迎难而上、敢打硬仗的工作作风，上下团结，开拓进取，扎实工作，全面完成各项任务，优化城市生态环境、建设宜居家园，提高市民物质和精神生活质量，提升城市生态和文化环境品位、提高城市竞争力。推动园林绿化工作再上一个新的台阶，为我市城市建设和绿化发展作出新的更大的贡献。

第二篇：城市园林绿地规划[范文]

城市园林绿地规划

一、名词解释

1.垂直绿化面积

2.园林

3.绿化覆盖率

4.比例与尺度

5.绿地率

6.视距三角形

二、填空题

1.城市道路绿化形式有：、、、、。

2.根据不同的种植目的，道路绿地可分为与两大类。

3.园路不知应考虑、、、、等因素。

4.工矿企业绿化的特殊性主要体现在、、、4个方面。

5.园林规划设计的依据是、、、。

三、判断题

1.在道路交叉口的视距三角形内，植物的高度不得超过0.5米。

2.构骨不宜在儿童公园内种植。

3.在宅旁绿化时，据住宅南向窗前5米以内不应种植高大常绿乔木。

4.古希腊是欧洲文化的发源地，古希腊的建筑、园林开欧洲建筑、园林之先河，直接影响了法国等国的建筑园林风格。后来法国吸取了中国山水园的意境，融入其造园艺术中，对欧洲园林的发展也产生了很大影响。

5.元、明、淸时期，我国园林建设取得了长足的发展，出现了许多著名园林，如北京的西苑三海、圆明园、清漪园等，达到了园林建设的高潮期。

6.中国古典园林以混合式为主。

7.居住小区中心游园主要供小区内居民就近使用，服务半径一般为100-200米。

8.根据大学校园绿地的功能划分，一般可以将大学绿地分为教学科研绿地、学生生活区绿地、教职工住宅区和学生活动区绿地四种类型。

9.污染性大的工厂宜布置在盛行风的下风向。

10.三株丛植最大的一株树英稍远离。

11.图案式花坛又称模纹花坛。

12.列植就是指乔、灌木按一定直线和曲线成排成行的栽植。

四、简答题

1.植物园的园址选择有哪些要求？

2.儿童公园绿化种植要忌用哪些植物？

3.居住区宅旁绿化应注意哪些问题？

4.行道树的树种选择有哪些原则？

5.结合屋顶花园的环境特点，总结屋顶花园选择植物应具备那些条件？

6.攀援植物适合用于哪些造景？

五、作图题

请为某城市道路绿化（三板四带或四板五带式）进行规划，画出他的平面图和断面图，并做简单的植物配置和说明书。

第三篇：城市园林绿地规划

浅谈城市防护林建设

摘要：:城市防护林是城市园林绿化地系统规划中防护绿地的重要部分，也是大环境下绿化建设的生态屏障和依托基础。本文指出了城市防护林在绿化建设上的地位与作用的同时，也介绍了防护林建设中存在的问题及对策。关键词：城市防护林绿化建设

城市防护林是城市经济持续发展的基础,是建设和谐社会的载体和关键纽带,是实现人口、资源和环境协调发展的重要途径。加快城市防护林建设也是统筹人和自然和谐发展,调整整个国土森林资源布局,使森林资源分布更趋于合理的重要措施。让森林走进城市,让城市拥抱森林,已经成为提升城市品位、形象和竞争力,推动区域经济健康发展的新理念。

1城防林在绿化建设上的地位

从城市园林绿地组成上讲,城防林属整个城市园林绿地系统中不可缺少的防护绿地,是具有多种不同防护功能的带状绿地,也是城市总体规划中土地平衡绿化用地的一部分,即包含有建成区部分又包含有未建成区部分。从“实行大地园林化”角度讲,城防林是城乡大环境绿化及大范围国土绿化的生态屏障和依托基础。城防林绿化建设意义:从建成区部分园林绿化上,有助于提高城市绿化覆盖率和城市绿地率的绿化指标;从城市规划上,有利于增加城市园林绿地总面积和托起在环境绿化建设的依托;从国家林业建设上,对增加森林覆盖率是一项有效途径;从人们对环境质量需求方面,清洁优美的环境陶冶着人们的情操,塑造人们美的心灵,启发人们热爱生活积极进取。

2城市防护林的作用

城市生态环境的恶化，严重威协着城市居民的身心健康。如何改善城市生态环境已成为全社会关注的问题。鉴于林木的多种生态效益，我们认为要解决这一问题，建设城市防护林体系是一重要措施。

2.1净化空气、吸烟滞尘

城市防护林对市区空气中Cu,与O2起着平衡的作用。有关资料表明lhm2阔叶林每天够吸收CO, 1 OOOkg，放出OZ 730kg(可供1 000人呼吸氧气之用)，净化空气1 800万m3。城市防护林对城市工业和交通所排放的大量污染气体有阻挡、吸收、滞留和过滤的作用。据有关专家测定，每1 hm2加拿大杨平均每年可吸收大气中SO, 46kg，每lhmz胡桃林每年可吸收so,34kg。城市防护林的叶、枝、杆及其表面结构能阻滞大量烟灰、粉尘、飘尘等，蒙尘的树木经雨水冲刷后，又能迅速恢复其吸烟滞尘的作用。据专家测定，每1hm212年生旱柳每年可滞尘8t,20年生家榆每1 hm，每年可滞尘lot。此外，草地也有明显的减尘作用。故城市防护林要乔灌草措配。

2.2减弱噪声

植物的叶与枝条轻而柔软能吸收声波，宽阔高大且浓密的树丛可以减弱噪音5dB-lOdB;乔灌草结构带30m宽可降低噪音3dB-5dBo

2.3改善城市小气侯城市

防护林在酷热的夏季，其枝叶形成浓荫覆地，直接遮挡来自太阳的辐射热而且也阻隔了来自地面、墙面和其他相邻物体的反射热。同时，城市绿化地段有强烈蒸散作用，它可消耗掉太阳辐射能量的6000-750o，因而能使城市气温显著降低，高温持续时间明显缩短。在严寒多风的天气里，也能使温度降低较为缓和。城市防护林也具有防风固沙的作用，能保护城市不受风沙危害，地处沙区或沙区

附近的城市，城市防护林的防风固沙的作用显得更为突出。

2.4美化城市环境

城市防护林一般以乔灌草相结合配置。这些花、草、树木不但具有显著的生态作用，而且具有较高的观赏价值。布局合理、设计美观的城市防护林不仅可改善城市环境，而且可美化城市，使人赏心悦目。一年四季五颜六色的花，千姿百态的造型，均可为城市增添几分自然美;城市僵硬呆滞的水泥建筑物在四季绿色中可显得生机勃勃，整齐美观，景色宜人。这些都将充分展示城市的自然生态美，给市民一个舒适的生活环境。我国城市防护林建设中存在问题及对策

3.1 用系统性理论、景观生态学理论为指导,科学布局城市防护林建设

一是要注意城市及其周边山水格局的连续性和景观格局的多样性。城市化发展过程中,维护整体区域山水格局和大地机体的连续性和完整性,是维护城市生态安全的关键性因素之一。面对城市高速的扩张和基础设施的大规模兴建,造成许多自然景观和山脉等被分割,城市周边的湿地和河道生境恶化,城市生态系统的生态阈值大大减低,城市的可持续发展能力受到很大威胁。在城市林业建设中,只有将城市生态经济系统和城市生态系统紧密地耦合溶解,才能实现城市的协调发展。二是按照景观生态学要求,城市防护林建设要从空间尺度和时间尺度合理安排各景观要素所处的地位和等级,尽可能使景观格局呈现多样性、异质性。三是在城市防护林建设中充分保护与发展生物多样性。

3.2 由传统的注重美化、香化、彩化、果化、绿化逐步转移到注重生态效益和美观效益的综合发挥

城市防护林建设不仅要体现提高城市环境质量、居民生活质量和可持续发展能力的要求,而且要体现城市生态环境建设由绿化层面向生态层面提升的要求,以及人与自然和谐相处的要求。城市防护林建设并不仅仅是单纯意义上的城市建成区绿化建设,要从保障整个国土生态安全的角度,把城市森林建设纳入中国林业生态体系建设,强调由过去注重视觉效果转变到注重生态效益和人类的身心健康上来,突出以林为主,乔、灌、藤、草结合,林、水结合,以人为本的城市森林建设基本原则,同时城市防护林建设要追求生物多样性的生态型绿地,提高单位土地面积绿量,在城市防护林的建设中要充分发挥乔木的空间伸展优势,可以尝试建设屋顶花园、阳台花园等垂直绿化景观,可以多栽植一些藤本攀援植物爬附在建筑体上,充分发挥有限的城市林地来缓解我国城市化进程给生态环境带来的压力,拓展城市的绿色空间。

3.3 注意解决城市防护林建设长期以来形成的树种单

一、林地类型单一和乡土树种优势不明显问题

植物群落中物种间存在竞争、相互依存的平衡关系,若植物种类单一,势必生长不良,稳定性差,同时生物群落得不到发育,发生病虫害的机率就会大大增加,所以整个防护林的景观受损,生态效应也得不到充分发挥,出现“绿色沙漠”现象。目前,我国城市防护林建设所使用的树种普遍比较单一,落叶树种主要是法桐,长江以南城市绿化的常绿树种主要是香樟,造成城市绿化景观的单调。法桐和香樟是好树种,有很多优点,生长快、耐修剪,易造型等,但在一个密度大的城市栽种大量的法桐,常截干修剪,枝下高低、通气性差,叶片的种子脱落时,散布在空气中的密度较大,对城市居民的身体健康有一定的影响。选用乡土树种为建群种以及多种乡土树种组合,可提高森林的稳定性与抗逆性,降低维护与管理费用,凸现本土特色,增加自然野趣;同时乡土树种也不乏观赏性,可被选做城市行道树种。

3.4 必须注意克服建成区和近远郊区脱节问题

城市建成区和近远郊区防护林建设协调统一、统筹考虑、完美配合才能实现城市防护林建设生态效益的最大化。长期以来,由于我国体制的原因,建成区绿化属于园林部门的事情,郊区和远郊区属于林业部门的事情,由于两个部门隶属关系不同和建设目标不尽相同,这在客观上也造成了两地林业建设脱节,找不到很好的平衡点。城市园林和城市防护林要密切配合,起到有相互补充、相互促进的作用,彰显各自优势,形成既互相补充,又高度和谐的统一整体。

3.5 树立科学的政绩观,克服盲目的树种引进和大树进城等急功近利思想

近年全国范围许多城市存在大量引入外来树种以及跨地带种植的现象,由于树木的根系和树冠创伤难以恢复,同时引进树种由于受土质、气候的影响,树体生长不良,既不能充分发挥绿地应有的生态效应,凸现地区特色,后期的人工管理投入又非常高,造成巨大的经济损失,并且在城市中还会由于种种原因进行过度的修剪,生态效应遭到严重的破坏,对树木移出地的生态环境也破坏很大。

综上所述,城防林绿化建设是一项“功在当代,利在千秋”的宏伟大业,是人民生活和城市发展的必然要求,是现代化城市建设的重要组成部分,是一项长期而又艰巨的工作。客观要求林业、园林、规划、城建、土地等部门要有超前意识,协调努力,在大环境绿化问题上,要从认识、实践、效果之间形成良性循环,总结出若干符合国情市情的成功经验。

参考文献:

[1]中国可持续发展林业战略研究项目组.中国林业可持续发展战略研究总论[M].北京:中国林业出版社, 2002.[2]赵廷宁,丁国栋,马履一.生态环境建设与管理[M].北京:中国环境科学出版社, 2003.[3]刘俊,祖旭宇,朱允华,等.论城市林业与城市建设[J].防护林科技, 2005,(6): 35-37.[4]韦荣华.城市森林-中国建设“城市之肺”[J].中国林业, 2005,(11A): 17-20.

第四篇：《城市园林绿地规划》(教案)

城 市 园 林 绿 地 规 划 教 案

教学单位：美术学院 任课教师： 该课程属于专业必修课，总课时36学时，2学分。

绪 言

城市园林绿地系统规划(urban green space system planning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地范围内，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。）

园林绿地还具有内容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。

城市园林绿地系统规划的任务：

1、确定城市园林绿地系统规划的原则;

2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、范围、面积;

3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标；

4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地;

5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件;

6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，内容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。

城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。

第一章 城市园林绿地的分类及其用地选择

一、教学目的：

1、掌握城市园林绿地的分类；

2、熟悉各类别绿地的内容；

3、了解绿地和城市用地的关系。

二、教学要求：

1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。

2、为了全面深入理解园林绿地的分类的内在含义，必须培养学生的思维方法。

三、教学重点：

园林绿地五大类型中的公园绿地和附属绿地

四、教学难点：

园林绿地是以什么条件分类的，对城市建设起什么作用

五、学时分配： 本章教学课时为6学时

六、教法运用：讲授法、讨论法

七、学法指导：

1、教师引导与学生学习相结合。

2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。

3、严谨认真的学习态度。

八、教学内容

第一节 城市园林绿地分类

一、绿地所属类型

我国已于2002年9月1日实施了国家行业标准《城市绿地分类标准》（CJJ/T 85-2002J 185-2002），对城市绿地有了明确的分类方法。同过去的绿地分类方法有较大的差异，有利于今后城市园林绿地的建设和管理。

城市绿地分为大类、中类和小类三个层次，共5大类、13中类、11小类，以反映绿地的实际情况及绿地与城市其他各类用地之间的层次关系，满足绿地的规划设计、建设管理、科学研究和统计等工作使用的需要。

绿地以英文GREEN SPACE的第一个字母G和阿拉伯数字表示。大类： G1 ——公园绿地

G2 ——生产绿地 G3 ——防护绿地 G4 ——附属绿地

G5 ——其它绿地

中类G11——综合公园 小类 G111——全市性公园

G12——社区公园 G112——区域性公园 G13——专类公园 G121——居住区公园 G14——带状公园 G122——小区游园 G15——街旁绿地 G131——儿童公园 G41——居住绿地 G132——动物园 G42——公共设施绿地 G133——植物园 G43——工业绿地 G134——历史名园 G44——仓储绿地 G135——风景名胜公园 G45——对外交通绿地 G136——游乐公园 G46——道路绿地 G137——其他专类公园 G47——市政设施绿地 G48——特殊绿地

第二节 城市各类园林绿地的特征及用地选择

G1（公园绿地）（public park)：向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地。

G11综合公园（park)：内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各类户外活动的规模较大的绿地。

G111全市性公园：为全市居民服务，活动内容丰富、设施完善的绿地。G112区域性公园：为市区内一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地。

G12社区公园（community park)：为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地。不包括组团绿地。

G121居住区公园：服务于一个居住区的居民，具有一定的活动内容和设施，为居住区配套建设的集中绿地。服务半径0.5-1.0km。

G122小区游园：为一个居住小区居民服务、配套建设的集中绿地。服务半径0.3-0.5km。

G13专类公园（theme park)：具有特定内容和形式，有一定游憩设施的绿地。G131儿童公园（children park）：单独设置，为少年儿童提供游戏及开展科普、文化活动的公园。

G132动物园（zoo）：在人工饲养条件下，移地保护野生动物，供观赏、普及科学知识、进行科学研究和动物繁育，并具有良好设施的绿地。

G133植物园（botanical garden）：进行科学研究和引种驯化，并供观赏、游憩及开展科普活动的绿地。

G134历史名园(historical garden and park)：历史悠久，知名度高，体现传统造园艺术并被审定为文物保护单位的园林。

G135风景名胜公园(famous scenic park)：位于城市建设用地范围内，以文物古迹、风景名胜点（区）为主形成的具有城市公园功能的绿地。

G136游乐公园：具有大型游乐设施，单独设置，生态环境较好的绿地，绿化面积应不小于65%。

G137 其它专类公园：除以上各种专类公园外具有特定主题内容的绿地。包括雕塑公园、盆景园、体育公园、纪念性公园等，绿化用地不小于65%。G14 带状公园(linear park): ：沿城市道路、城墙、水滨等，有一定游憩设施的狭长形绿地。

G15 街旁绿地(roadside green space)：位于城市道路用地之外，相对独立成片的绿地，包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等，绿化面积不小于65%。G2（生产绿地）(productive plantation area)：为城市绿化提供苗木、花草、种子的苗圃、花圃、草圃等圃地。

G3（防护绿地）(green buffer,green area environmental protection)：城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地。包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、防风林、城市组团隔离带等。

G4（附属绿地）(attached green space)：城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。包括居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地。

G41 居住绿地(green space attached to housing estate, residential green space)：城市居住用地内社区公园以外的绿地，包括组团绿地、宅旁绿地、配套公建绿地、小区道路绿地等。

G42 公共设施绿地：公共设施用地内的绿地。G43 工业绿地：工业用地内的绿地。G44 仓储绿地：仓储用地范围内的绿地。G45 对外交通绿地：对外交通用地内的绿地。

G46 道路绿地(green space attached to urban road and square):道路广场用地内的绿地。包括行道树绿带、分车绿带、交通岛绿地、交通广场和停车场绿地等。

G47 市政设施绿地：市政公用设施用地内的绿地。G48 特殊绿地：特殊用地内的绿地。

G5（其它绿地）：对城市生态环境质量、居民休闲生活、城市景观和生物多样性保护有直接影响的绿地。包括风景名胜区、水源保护区、郊野公园、森林公园、自然保护区、风景林地、城市绿化隔离带、野生动植物园、湿地、垃圾填埋场恢复绿地等。

九、参考书目：

1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，2006

2、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，2006

3、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，2005

4、中华人民共和国行业标准，《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）

十、思考题：

你对国家行业标准“城市园林绿地分类标准”有何认识？

第二章 城市园林绿地指标

一、教学目的：

1、掌握城市园林绿地指标的概念和计算方法；

2、了解园林城市指标的要求。

二、教学要求：

1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与 培养思维能力相一致。

2、为了全面深入理解城市园林绿地指标的内在含义，必须培养学生的思维方法。

三、教学重点： 园林绿地指标类型

四、教学难点： 园林绿地指标的计算

五、学时分配： 本章教学课时为8学时

六、教法运用： 讲授法、讨论法

七、学法指导：

1、教师引导与学生学习相结合。

2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。

3、严谨认真的学习态度。

八、教学内容

城市园林绿地指标(public green space norm)：一般指城市中平均每个居民所占城市绿地的多少，通常以城市公园绿地面积的人均占有量表示。

第一节 城市园林绿地指标的作用

1、反映城市绿化水平；

2、体现一个城市国民经济水平的高低；

3、反映城市文化水平的高低；

4、便于城市绿化建设投资的估算；

5、便于统计部门统计。

第二节 影响城市园林绿地指标的因素

1、国民经济水平；

2、城市性质；

3、城市规模；

4、城市自然条件；

5、城市现状。

第三节 绿地指标制定的依据

1、国内城市绿地的现状水平：

2、国外城市绿地水平；

3、环境保护的科学要求；

4、游憩绿地的合理容量。

第四节 城市园林绿地指标的计算

1、计算城市现状绿地和规划绿地的指标时，应分别采用相应的城市人口数据和城市用地数据；规划年限、城市建设用地面积、规划人口应与城市总体规划一致，统一进行汇总计算。

2、绿地应以绿化用地的平面投影面积为准，每块绿地只应计算一次。

3、绿地计算的所用图纸比例、计算单位和统计数字精确度均应与城市规划相应阶段的要求一致。

4、绿地的主要统计指标应按下列公式计算。

A g1m = Ag1 / Np 式中 A g1m ————人均公园绿地面积(㎡ /人);A g1 ——— 公园绿地面积(㎡);N p ———— 城市人口数量(人)。A gm =(A g1+A g2+A g3+A g4)/ N p 式中 A gm ——人均绿地面积(㎡ /人);A g1 ——公园绿地面积(㎡);A g2 ——生产绿地面积(㎡);A g3 ——防护绿地面积(㎡);A g4 ——附属绿地面积(㎡);N p ——城市人口数量(人)。g =[(A g1+A g2+A g3+A g4)/ Ac] x 100% 式中 λ g —— 绿地率（%）； A c —— 城市的用地面积（㎡）

以上三项指标为城市绿化水平的重要指标，城市绿化覆盖率应作为绿地建设的考核指标。

九、参考书目：

1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，2006

2、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，2006

3、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，2005

4、中华人民共和国行业标准，《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）

十、思考题：

1、国外城市绿地系统的发展经历了哪几个主要阶段？

2、计算人均公园绿地面积的意义是什么？

3、陈述最新的园林城市绿地指标要求。

第三章 城市园林绿地系统布局

一、教学目的：

熟悉城市园林绿地系统布局的类型和特点

二、教学要求：

1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。

2、为了全面深入理解城市园林绿地系统布局的内在含义，必须培养学生的思维方法。

三、教学重点： 园林绿地布局类型

四、教学难点： 园林绿地布局的依据

五、学时分配： 本章教学课时为8学时

六、教法运用：讲授法、讨论法

七、学法指导：

1、教师引导与学生学习相结合。

2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。

3、严谨认真的学习态度。

八、教学内容

第一节 城市园林绿地系统布局的形式

城市绿地布局有八种基本的形式：点状、网状、环状、楔状、放射状、带状、放射环状、指状等。

我国的城市绿地系统，从形式上可以归纳为四种：

1、块状绿地布局：

2、带状绿地布局；

3、楔状绿地布局；

4、混合式绿地布局。

第二节 绿地布局的目的

1、满足全市居民方便地游览和休息；

2、维护大的生态环境系统平衡；

3、形成舒适的生产、生活环境；

4、满足各类防护的需要；

5、丰富城市的艺术面貌；

6、有利于花园城市的建设。

第三节 布局的要求

1、布局合理；

2、指标先进；

3、质量良好；

4、环境改善。

第四节 绿地系统布局原则

1、综合考虑、全面安排；

2、因地制宜、有的放夭；

3、均衡分布、比例合理；

4、远近结合、合理安排；

5、突出特色、发挥综合功能。

九、参考书目：

1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，2006

2、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，2006

3、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，2005

4、中华人民共和国行业标准，《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）

十、思考题：

城市绿地一般有几种布局形式，各有什么特点？

第四章 城市园林绿化树种规划

一、教学目的：

熟悉绿化树种规划的流程，掌握树种规划的特点。

二、教学要求：

1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。

2、为了全面深入理解树种规划的的内在含义，培养学生全面思考的思维方法。

三、教学重点：

绿化树种规划的流程及特点。

四、教学难点：

树种规划中树种的分类及分类依据。

五、学时分配： 本章教学课时为6学时

六、教法运用： 讲授法、讨论法

七、学法指导：

1、教师引导与学生学习相结合。

2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。

3、严谨认真的学习态度。

八、教学内容

第一节 树种规划原则

1、切合森林植被区的自然规律；

2、选择乡土树种；

3、选择抗性强的树种；

4、快慢长树相结合；

5、以乔木为主。

第二节 树种规划方法

1、调查研究

2、选择骨干树种

3、制定主要树种比例

九、参考书目：

1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，2006

2、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，2006

3、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，2005

十、思考题：

1、国外城市绿地系统的发展经历了哪几个主要阶段？

2、城市园林绿地树种规划的意义和作用？

第五章 城市园林绿地规划的基础资料和规划文件的编制

一、教学目的：

1、掌握系统规划文本、说明书、规划图件的内容；

2、熟悉绿地系统规划的程序和具体涉及的内容；

3、了解园林绿地现状调研的内容及对系统规划的重要性。

二、教学要求：

1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与 培养思维能力相一致。

2、引导学生理论结合实际，能够根据具体城市特点进行具体的绿地规划文件编制。

三、教学重点： 文本、说明书和图件。

四、教学难点：

如何用现代的理论和实践理解上述三方面内容。

五、学时分配： 本章教学课时为8学时

六、教法运用： 讲授法、讨论法

七、学法指导：

1、教师引导与学生学习相结合。

2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。

3、严谨认真的学习态度。

八、教学内容

第一节 基础资料收集

城市园林绿地系统规划要在大量搜集资料的基础上，经分析、综合、研究后编制规划文件。除了常规城市规划的基础资料外(如地形图、航片、遥感影象图、电子地图等)，一般需要收集以下资料:

1、自然条件资料 主要包括: 地形图资料(图纸比例为1:5000或1:10000，通常与城市总体规划图的比例一致)；

气象资料(历年及逐月的气温、湿度、降水量、风向、风速、风力、霜冻期、冰冻期等)；

土壤资料(土壤类型、土层厚度、土壤物理及化学性质、不同土壤分布情况、地下水深度、冰冻线高度等)；

2、社会条件资料

主要包括: 城市历史、典故、传说、文物保护对象、名胜古迹、革命旧址、历史名人故址、各种纪念地的位置、范围、面积、性质、环境情况及用地可利用程度；

城市社会经济发展战略、国内生产总值、财政收入及产业产值状况、城市特色资料等；

城市建设现状与规划资料、用地与人口规模、道路交通系统现状与规划、城市用地评价、城市土地利用总体规划、风景名胜区规划、旅游规划、农业区划、农田保护规划、林业规划及其他相关规划。

3、园林绿地资料 主要包括: 城市中现有园林绿地的位置、范围、面积、性质、质量、植被状况及绿地可利用的程度;城市中卫生防护林、工业防护林、农田防护林

市域范围内城市生态景观绿地、风景名胜区、自然保护区、森林公园的位置、范围、面积与现状开发状况；

城市中现有河湖水系的位置、流量、流向、面积、深度、水质、库容、卫生、岸线情况及可利用程度；

城市规划区内适于绿化而又不宜修建建筑的用地位置与面积； 原有绿地系统规划及其实施情况。

4、技术经济资料

主要包括: 城市规划区内现有城市绿地率与绿化覆盖率现状;现有各类城市公共绿地的位置、范围、性质、面积、建设年代、用地比例、主要设施、经营与养护情况，平时及节假日游人量，每人平均公共绿地面积指标(㎡/人)，每一游人(按城市居民的1/10计)所拥有的公共绿地面积；

城市规划区内现有苗圃、花圃、草圃、药圃的数量、面积与位置，生产苗木的种类、规格、生长情况，绿化苗木出圃量、自给率情况。

城市的环境质量情况，主要污染源的分布及影响范围，环保基础设施的建设现状与规划，环境污染治理情况，生态功能分区及其他环保资料；

5、植物物种资料 主要包括: 当地自然植被物种调查资料；

城市古树名木的数量、位置、名称、树龄、生长状况等资料；

现有园林绿化植物的应用种类及其对生长环境的适应程度(含乔木、灌木、露地花卉、草类、水生植物等)；

附近地区城市绿化植物种类及其对生长环境的适应情况； 主要植物病虫害情况；

当地有关园林绿化植物的引种驯化及科研进展情况等。

6、绿化管理资料 主要包括: 城市园林绿化建设管理机构的名称、性质、归属、编制、规章制度建设情况； 城市园林绿化行业从业人员概况：职工基本人数、专业人员配备、科研与生产机构设置等；

城市园林绿化维护与管理情况：最近5年内投人的资金数额、专用设备、绿地管理水平等。

第二节 规划文件编制

城市绿地系统规划的文件编制工作，包括绘制规划方案 图、编写规划文本和说明书，经专家论证修改后定案，汇编 成册，报送政府有关部门审批。规划的成果文件一般应包括 规划文本、规划图件、规划说明书和规划附件四个部分。其中，经依法批准的规划文本与规划图件具有同等法律效力。

1、规划文本

2、规划图件

3、规划说明书

4、规划附件

1、规划文本:阐述规划成果的主要内容，应按法规条文格式编写，行文力求简洁准确。

2、规划图件:表述绿地系统结构、布局等空间要素，主要内容包括: 城市区位关系图；

城市概况与资源条件分析图；

城市区位与自然条件综合评价图(1:l0000-1:50000)； 城市绿地分布现状分析图(1:5000-1:25000)； 市域绿地系统结构分析图(1:5000-1:25000)； 城市绿地系统规划布局总图(1:5000-1:25000)； 城市绿地系统分类规划图(1:2000-1:10000)；近期绿地建设规划图(1:5000-1:10000)；

其他需要表达的规划意向图(如城市绿线管理规划图，城市重点地区绿地建设规划方案)城市绿地系统规划图件的比例尺应与城市总体规划相应图件基本一致，并标明风玫瑰；城市绿地分类现状图和规划布局图，大城市和特大城市可分区表达。为实现绿地系统规划与城市总体规划的 “无缝衔接”，方便实施信息化规划管理，规划图件还应制成AutoCAD或GIS格式的数据文件。

3、规划说明书:对规划文本与图件所表述的内容进行说明，主要包括以下方面: 城市概况、绿地现状(包括各类绿地面积、人均占有量、绿地分布、质量及植被状况等)；

绿地系统的规划原则、布局结构、规划指标、人均定额、各类绿地规划要点等；

绿地系统分期建设规划、总投资估算和投资解决途径，分析绿地系统的环境与经济效益；

城市绿化应用植物规划、古树名木保护规划、绿化育苗规划和绿地建设管理措施。

4、规划附件:包括相关的基础资料调查报告、规划研究报告、分区绿化规划纲要、城市绿线规划管理控制原则、重点绿地建设项目规划方案等。

第三节 规划成果审批

按照国务院《城市绿化条例》的规定，由城市规划和城市绿化行政主管部门等共同编制的城市绿地系统规划，经城市人民政府依法审批后颁布实施，并纳入城市总体规划。国家建设部所颁布的有关行政规章、技术规范、行业标准以及各 16 省、市、自治区和城市人民政府所制定的相关地方性法规，可以作为城市绿地系统规划审批的依据。

城市绿地系统规划成果文件的技术评审，一般须考虑以下原则:

1、城市绿地空间布局与城市发展战略向协调，与城市生态景观优化相结合；

2、城市绿地规划指标体系合理，绿地建设项目恰当，绿地规划布局科学，绿地养护管理方便；

3、在城市功能分区与建设用地总体布局中，要贯彻 “生态优先”的规划思想，把维护居民身心健康和区域自然生态环境质量作为绿地系统的主要功能；

4、注意绿化建设的经济与高效，力求以较少的资金投入和利用有限的土地资源改善城市生态环境；

5、强调在保护和发展地方生物资源的前提下，开辟绿色廊道，保护城市地区的生物多样性；

6、依法规划与方法创新相结合，规划观念与措施要 “与时俱进”，符合时代发展要求;

7、发扬地方历史文化特色，促进城市在自然与文化发展中形成个性和风貌;

8、城乡结合，远近期结合，充分利用生态绿地系统的循环、再生功能，构建平衡的城市生态系统，实现城市环境可持续发展。

在实际操作中，一般的审批程序是: 建制市(市域与中心城区)的城市绿地系统规划，由该市城市总体规划审批主管部门(通常为上一级人民政府的建设行政主管部门)参与技术评审并备案，报城市人民政府审批。

建制镇的城市绿地系统规划，由上一级人民政府城市绿化行政主管部门参与技术评审并备案，报县级人民政府审批。

大城市或特大城市所辖行政区的绿地系统规划，经同级人民政府审查同意后，报上一级城市绿化行政主管部门会同城市规划行政主管部门审批。

第四节 城市园林绿地现状调研

城市园林绿地现状调研，是编制城市绿地系统规划过程十分重要的基础工作。调研所收集的资料要求准确、全面、科学，通过现场踏勘和资料分析，了解掌握城市绿地空间分布的属性、绿地建设与管理信息、绿化树种构成与生长质量、17 古树名木保护等情况，找出城市绿地系统的建设条件、规划重点和发展方向，明确城市发展的基本需要和工作范围。只有在认真调研的基础上，才能全面掌握城市园林绿化现状，并对相关影响因素进行综合分析，作出实事求是的现状评价。

（一）、城市绿地空间分布属性调研

1、组织专业队伍，依据最新的城市规划区地形图、航测照片或遥感影象数据进行外业现场踏勘，在地形图上复核、标注出现有各类城市绿地的性质、范围、植被状况与权属关系等绿地要素。

2、对于有条件的城市(尤其是大城市和特大城市)，要尽量采用卫星遥感等先进技术进行现状绿地分布的空间属性调查分析，同时进行城市热岛效应研究，以辅助绿地系统空间布局的科学决策。

3、将外业调查所得的现状资料和信息汇总整理，进行内业计算，分析各类绿地的汇总面积、空间分布及树种应用状况，找出存在的问题，研究解决的办法。

4、城市绿地空间分布属性现状调查的工作目标，是完成 “城市绿地现状图”和绿地现状分析报告。

（二）、城市绿化应用植物品种调查

城市绿化应用植物品种调查主要包含两方面的工作内容:

1、外业：城市规划区范围内全部园林绿地的现状植被踏查和应用植物识别、登记；

2、内业：将外业工作成果汇总整理并输入计算机，查阅国内外有关文献资料，进行市区园林绿化植物应用现状分析；

通过现状分析，规划组进一步了解了城市目前园林绿化树种应用的数量、频率、健康状况、群众喜欢程度以及传统树种的消长、新树种推广应用等基本情况，筛选出市区绿化常用树种和不适宜发展应用树种。在此基础上，又以生态学、园林学、树木学等理论为指导，按照适地适树的原则，对今后市区园林绿地宜采用的基调树种和骨干树种等内容进行了详细规划。

（三）、城市古树名木保护情况评估

城市古树名木保护现状评估，是编制古树名木保护规划的前期工作，主要内容包括: 实地调查市区中有关市政府颁令保护的古树名木生长现状，了解符合条件的 18 保护对象情况；

对未入册的保护对象开展树龄鉴定等科学研究工作； 整理调查结果，提出现状存在的主要问题。

1、制定调查方案，进行调查地分区，并对参加工作的调查员进行技术培训和现场指导，以使其掌握正确的调查方法。

2、根据上述工作要求，由专家和调查员对各调查区内的古树名木进行现场踏查。

3、收集整理调查结果，进行必要的信息化技术处理，分析城市古树名木保护的现状，撰写有关报告。

4、组织有关专家对调查结果进行论证。城市古树名木现状调查的核心技术是树龄鉴定。

（四）、城市园林绿化现状综合分析

城市园林绿化现状综合分析的基本内容和要求是: 在全面了解城市绿化现状和生态环境情况的基础上，对所取得的资料进行去粗取精、去伪存真的分析整理，真实反映城市绿地率、绿化覆盖率、人均公共绿地面积等主要绿化建设指标和绿地空间的分布状况。

研究城市各类建设用地布局情况、绿地规划建设有利与不利的条体,分析城市绿地系统布局应当采取的发展结构。

研究城市公共绿地与城市绿化建设对城市人口的饱和容量，反馈城市建设用地的规划用地指标和比例是否合理，并提出调整的意见。

结合城市环境质量调查、热岛效应研究等相关专业的工作成果，了解城市中主要污染源的位置、影响范围、各种污染物的分布浓度及自然灾害发生的频度与烈度，按照对城市居民生活和工作适宜度的标准，对现状城市环境的质量作出单项或综合优劣程度的评价。

对照国家有关法规文件的绿化指标规定和国内外同等级绿化先进城市的建设、管理情况，检查本地城市绿化的现状，找出存在的差距，分析其产生的原因。

分析城市风貌特色与园林绿化艺术风格的形成因素，思考城市景观规划的目标概念。

九、参考书目：

1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，2006

2、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，2006

3、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，2005

十、思考题：

1、为什么要进行城市园林绿地现状调研？

1、请结合信阳市创建国家园林城市的背景，陈述怎样编制信阳市绿地系统规划的文件？

第五篇：五年规划

五年规划

刘玉梅

一、自身状况分析

我1991年毕业于天津大学冶金分校毕业。1999年从事职业教育工作。这十几年中我一直从事电类专业的教学工作。在教学中我一直以学生为关注焦点，培养学生自主学习能力、创新精神和实践能力，并且以丰富的教学经验，来教育学生服务学生。因此教学之余我不断进行学习，提升自己素养。因为我深知，学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的专业成长奠定了基础，也使自己的教育教学水平得以提升。

二、自身专业发展目标

1、整体目标

力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

2、阶段性目标

第一阶段：自主学习，进一步提升理论素养专业化

具体措施：

（1）认真读好书，并做好理论学习笔记。

（2）制作个人专题主页。记录整理个人成长足迹

（3）争取多的机会外出学习，充实自己，开阔自己的思路。

（4）记录我带的班的学生在校和工作后的情况，用以关注学生的可持续发展。

第二阶段：丰富自己的专业知识

1、提高课堂教学艺术，强化教学反思能力

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。

2、在教研和科研的实践中发展自己。

将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

第三阶段：提高教学效率，促使教学品质专业化

1、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。

2、培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将学生能自学会的知识由学生自己来学习，充分调动学生自学能力。

最后，通过带班、教育教学实践使自己逐渐向研究型教师转变。

三、主要措施：

1、积极参加继续教育学习和学校组织的校本研训活动。

2、在日常学习和工作中逐步完善有关教育理论方面的学习。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、多写并参加有关的科研论文评比。

5、每天注重看书读报，剪下报纸上的教育内容。

6、要多听专家讲座，努力提升自己的教育教学能力。

7、通过对学生的技能大赛培训，达到教学相长，提高自己的实践水平。

8、每学期学年总结自己的得与失，以利于进一步提高。