1、开学第一课

第一篇：1、开学第一课

开学第一课（高一下学期）：新学期 新面貌 新目标

——“新学期 我能行”主题课

教学目标：

让同学们在新学期，调整好心态、展现出新的风貌；培养良好的精神品质，如自信、坚持、养成好的习惯、学习方法、乐于助人等；树立新的目标，共同学习进步，建设班集体；珍爱生命，注重安全。

教学内容：

一、“调整心态，树立新面貌，我能行”

二、“培养良好的精神品质，我能行”

三、“制定并实施新目标，我能行”

四、“珍爱生命，安全第一，我能行”

五、感谢及寄语

教学方法：

教师引导，同学们自由讨论。

教学过程：

引言

一年一度的春节已经过去,迎来的是一个美好的春天。在春暖花开,阳光明媚的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新学期的征途。同学们，我看到了你们春风满面的笑容，感受到了你们求知若渴的眼神，我听到了你们渴望进步的心声。

一、新学期调整好心态、树立新面貌，我能行

1、开学之初的各种现象：（学生自己观察、发现，自由讨论）

“经常想家，回想假期的人和事”

“早上起床困难”

“还幻想着QQ聊天，看微博?”

“玩游戏，渴望在地下城做名勇士？回忆魔兽中的关卡？”

“上课真没劲，先睡会儿再说吧”

“学习真太枯燥无味了！”

“上课走神、易睡觉”

。。。。

2、学生刚开学后的心理状态特征及解决方法：

（1）心理状态特征： a、角色不易转变，由于假期中学生身心都处于放松状态，晚上睡觉时间晚，早上起床时间迟，上网、走亲访友，自我感觉轻松随便毫无牵挂。开学后，很难进入学生角色。

b、心理落差大，想念家里，学生进入学校以后，假期中的人和事仍不断浮现在脑海里，仍在回忆、回味，心理落差大。上课就会容易走神，怀念假期的宽松时态生活，同时由于走亲访友心中充满了温馨，开学后觉得生活节奏紧张。

(2)解决方法指导： 首先，指导学生学会正视环境的变化，调整好自己的心态，做好准备开学第一步。

开学后表现出来的不良心理反应主要来源于对新学期缺乏必要的心理准备，刚一开学学生都有一种 感觉，觉得假期太短，还有许多未偿心愿，还有许多好玩的地方没去，还有许多开心的事未做。就这样，对开学或多或少存在一些抵触情绪，但又没处发泄，这样就容易发生心理问题。因此举行入班仪式很有必要让学生在入班仪式上感受学校的氛围，从形式上先接受自己角色的转变。

其次，举行多种班级团体活动，找回班级集体的感觉，选准新目标。

最后，引导学生积极投入到快乐的学习氛围中来。教师要引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中来。通过作业检测、试卷分析等方式，让他们体会到新鲜的学习生活来获取生活的乐趣，获取心灵的充实。

二、培养良好的精神品质，我能行

（通过五个故事展开，学生自由讨论有何启发，老师总结归纳）

第一个故事：《老鹰的故事》

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

需要告诉学生的是：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

第二个故事：《苏格拉底的故事》

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

需要告诉学生的是：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

第三个故事：《父子赶牛的故事》

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

需要告诉学生的是：一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。

第四个故事：《小孩钓鱼的故事》

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？

需要告诉学生的是：重要的还在钓技，学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

第五个故事：《驴和马的故事》

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

需要告诉学生的是：膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。

三、“制定、实施新目标，我能行”

1、讨论：

你还记得你上学期的目标吗？

上学期目标你做到了吗？

本学期你该怎样努力？

2、确定新学期目标，坚定信念

今天起，在这里，有知识的甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库等你开启，有未知的世界等你去解谜，有诸多的权威盼你去挑战„„，今天起，让我们树立自己心中的目标，有梦想就了不起，有目标就有行动的动力。

（1）新学期我们的奋斗目标

个人新学期目标：（因人而异，学生自己思考写出来、说出来，自由讨论，亦可视为课后作业）集体新学期目标：争做优秀班级。a、学习方面：各科要齐头并进，均衡发展，不能有拉脚的学科

b、卫生方面：教室卫生、卫生区（花坛）卫生要保证天天干净，没有纸屑；个人桌箱、储物柜物品摆放整齐，不能有垃圾。

c、纪律方面：争取违纪人数是各班最少的。

d、家庭作业方面：无特殊情况作业必须完成（2）、具体措施

a、常规教育

充分利用班队会时间学习校纪校规及中学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。b、学习方面

1）是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助。

2）是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

3）是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。

4）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

5）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

c、纪律方面

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

d、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

e、班级管理

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

四、“珍爱生命，安全第一，我能行”

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

（一）、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

（二）、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

（三）、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的食物、油炸食品。竹签容易伤人，卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

（四）、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

（五）、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”——火警、“110”————报警、“120”——急救、“122”——交通事故报警，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

五、感谢及寄语

非常有幸在这个学期里和大家一起度过，让我们一起共同学习、进步，为这个班集体贡献自己的力量。昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待哺育着明天的丰碑。琴弦松弛，奏不出动听的旋律；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天。新的学期，我们期待着新的收获，让我们一起喊出：新学期！我来了！新学期！我能行！。

第二篇：开学第一课1

开学第一课

教学目标

1.说说自己在寒假中的收获。

2、激发学生的学习兴趣。

3、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点

1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2．进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学程

教师：同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。

一、新学期我们的奋斗目标

集体奋斗目标：争做优秀班级。

1、学习方面：语数英要齐头并进，均衡发展，不能有拉脚的学科

2、卫生方面：教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净，没有纸屑；个人桌椅要摆放整齐，抽屉内不能有垃圾。

3、纪律方面：争取五星班级评比中纪律天天满分。

4、家庭作业方面：作业必须高质量完成二、具体措施

1、常规教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《五星班级评比细则》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、学习方面

1）是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助。

2）是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

3）是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。

4）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

5）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、纪律方面

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

4、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。个人奋斗目标

4、班级管理

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

三、安全教育：

小学生应注意安全的地方：

(1)学生讨论。

(2)集体交流后归纳：

A、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（3）、学生自查：

哪些方面未做好，今后要加强注意。

四、教师小结：

愿大家在霞浦三小这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

第三篇：开学第一课观后感1

《开学第一课》观后感 ——身体健康就是幸福

开学的第一天，也是我们从四年级升入五年级的第一天，老师组织我们五年级的学生观看了一个节目——《开学第一课》。这个节目中的双目失明的，但是弹钢琴弹得非常好的10岁的小男孩陈浩给我留下了深刻的印象，我很佩服他，他能在双目失明的情况下，学会钢琴，者的需要多么顽强的毅力啊。

老师告诉我们一个叫郑板桥的一句话：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。老师告诉我们这是说明了松树的顽强的毅力，节目中的陈浩确实有着这样的毅力，但是残疾的身躯中的这种毅力，我们健康的身体中难道没有吗？

在佩服陈浩的这种毅力的同时，我也想起了对我们来说十分重要的事情——我们要锻炼自己强健的身体。我爸爸告诉我——身体是学习的本钱。

学习是很重要，但是我们要想风雨无阻的来学习，就应该锻炼自己最强壮的身体，才能不耽误学习，我想对我所有的同学说：“学习要有顽强的毅力和坚持不懈的精神，也要有健康的身体做基础！”

五年级 张晓峰 指导教师 王瑞

第四篇：开学第一课观后感1

幸福警钟敲响的时候

观《开学第一课》有感

每一次观看《开学第一课》，我都被感动的一塌糊涂。不管是节目中的孩子，还是里面的嘉宾、主持、专家，他们的故事，都使我深受触动。2011年的开学第一课，以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。他们对幸福的诠释，让我动容。

刘浩，一个十岁的男孩，一个双目失明而酷爱弹钢琴的男孩。坚强的母亲，乐观而执着的孩子，虽在困境中却从不放弃自己的梦想，付出了很多，收获的也多，他们收获的是快乐、幸福。

成龙的故事告诉孩子们，不是越富裕的生活才是幸福，而懂事、体谅，坚强、乐观，才是以后获得幸福的重要条件。试想哪位父母不希望自己的孩子生活在幸福、快乐中，故事中的父亲，睿智而理智。选择困苦的生活，来磨练孩子，从而让孩子知道，并通过自己的努力来获得幸福，从而学会了获得幸福的能力。感人的故事很多，使我不禁想起现实中看到、听到的许多事情。

现今的孩子，有着太泛滥的关爱，父母的宠爱、祖父母的溺爱，使孩子变成了“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手饭来张口。霸道、蛮横、自私、不知体谅，却还不满足于父母

所给予的，离家出走的，跳楼自杀的……比比皆是，让人闻之痛心。

所有的一切都该引起学校、家长的重视、思考了，怎样做才是真正的爱孩子。我们还健在时，可以宠他、帮他，可当我们老去时，孩子又该怎么办呢？

节目结束时，我记下一句话，而这句话也正是某些孩子和大人所欠缺的。愿这句话能给你我更多的启示：

“快乐的分享，无私的奉献，都是快乐的，越多的分享，越多的奉献，所获得的幸福就越多。”

第五篇：开学数学第一课1

人才是什么？

• 人才=长x宽x高

怎样学好数学？

• 数学是思维的体操，她以严谨、抽象与应用广泛而著称，它自身具有本学科的特点和发展

规律，同时还是其它许多课程的基础，所以学好数学就显得尤为重要

一、前提

•只有爱好某项事业或专业才能对它产生兴趣，才能激发学习、工作和自觉性与积极性；很

难说哪个人天生爱好数学，爱好都是在生活和学习中逐渐产生的。如果你认为数学枯燥、乏味，那么你不可能真正学好数学，只有在学习中，逐渐发现数学的简单美、对称美以及数学高度的严谨与和谐，才能在学习过程中喜欢这门学科，才能产生兴趣。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师；在诸多非智力因素中，兴趣处于一种特殊的地位，她可以激发一定的情感，唤起某种动机，培养人的意志，也可以改变人的态度。那么在实际学习中，怎样做，才能逐渐爱好数学、乃至产生兴趣呢？

2、重视基础知识的学习

华罗庚说：“知识在于积累，天才在于勤奋”，理解概念、掌握命题及其关系是学习的关键。有的学生往往自我感觉良好，而忽视对基本功的训练，表现出好高骛远、贪深求难，不重基础、轻视运算；一个人的精力有限，如果到处分散精力结果什么都学不好，万不可舍本求末。只有集中精力，才能学深学透学扎实。

3、掌握正确迅速的运算能力和运算技巧

学生对数学产生兴趣，都是从数的运算开始的，学习较好的学生，掌握了一定的运算能力和技巧，他们越学情绪越高昂，自信心也就越强；而学习较差的学生，运算能力较差，一些运算法则掌握的不够准确。计算能力的提高是在平时的学习与解题速度和能力，要及时发现解题的错误，并能及时矫正、及时总结，这样才能逐步养成解题合理、思维严谨的良好习惯，解题能力和计算能力才能得到逐步的提高。

4、要有坚强的毅力和强烈的责任感

做任何一项工作都不会是一帆风顺的，都会遇到各种各样的困难，学习数学也是一样，也会遇到很多困难。我们敢于面对它，正是因为有了困难才要我们去克服它、战胜它，这是我们的任务与责任。像开始学骑自行车时，谁都不会因为摔了几跤而半途而废；参加长跑比赛，跑一会就感觉累了，就退下来，那么他永远也到达不了终点。学习数学也是如此，要有毅力与恒心，只有坚持不懈，才能取得成绩，如果遇到困难就退缩、自卑、丧失信心，那么他不可能学好数学

1、学会认真完成作业。

• • • •

二、掌握有效的学习方法，是学好数学的有效途径

• 课听懂了只是接受了知识，并不等于自己会了、掌握了，只有认真思考、广泛联想才能加

深理解，锻炼能力，发展智力，要善于把握重点难点以及解题的思路方法，有些题目可以下课后重新作，达到理解、掌握的目的，从而提高听课效率。完成作业是运用和消化所学知识，巩固知识、培养技能技巧、训练能力的重要手段。除此之外还要有目的的进行课外阅读，它能验证掌握知识的程度和灵活运用知识的能力，学习而不完成作业，就如入宝山而空返，这就象游泳一样，任何高明的教练也不能教会只在岸上听讲而不下水训练的初学者。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，对于作业或测验中出现的错误，要及时纠正，寻找出错的原因，备个错题汇集本，提高正确率，这也是学好数学的重要问题

2、提高听课的效率是关键

•学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本

状况，听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到；就是专业听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述¡°五到¡±，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、注重独立思考

• 我们常常发现这种现象，有些同学的作业课后练习往往正确率较高，而一到正规考试，特

别是题目稍变或难度稍大就解不出，原因何在？当然原因是多方面的，但很重要的一条是平时动脑思考少、轻易问的多，研究算理少，机械模仿多。这样说，不是反对学生问，其实学问很多是在问中得到的，古语云：学问学问，不耻下问才有学问，说的也是这个道理，但如何问却大有文章，拿出一个问题，不加思索就请教别人，当时是明白了，但是这种明白是暂时的、肤浅的、是没有多大价值的；只有自己经过思考、经过研究的问，才能问出学问，才能知道自己思维受阻的原因，这样的问才是会问，才能问出水平，问出能力。

4、注意小结，变零散为系统

• 著名数学家华罗庚在谈学习时曾说，读书应该是“由薄到厚”，又“由厚到薄”的过程。

“由薄到厚”的意思是指第一遍学习时，要广为联想，认真思考，加进许多自己的理解与体会，这样好像把书读“厚”了；在读第二遍时，寻找它们的联系与规律，进行概括、总结，归纳出一些典型问题的处理方法，这样好像又把书读“薄”了。其实“由薄到厚”是对新知识的学习过程，而“由厚到薄”是一个复习、总结的过程，我们在学完一单元或一章时，都有应该进行复习归纳，将分散的概念、定理、公式与方法进行归类总结。这样既能加深对单元知识的理解，又便于今后的复习

三、学习过程中重视良好的习惯和观察能力的培养，是学好数学的重要保障

1、培养良好的学习习惯

• 数学学习是建立在智力因素和非智力因素的统一基础上的，那么如何突出非智力因素在学习过程中的作用呢？实践证明，良好的学习习惯和观察能力的培养，对学习成绩的提高是至关重要的。学生养成勤学好问的习惯，课前预习课后复习的习惯，独立思考勤于动手和习惯，整理资料记好笔记的习惯，这些良好的习惯，对于发展非智力因素，提高解题能力，起到重要作用。另外，在学习中养成转化思维角度、灵活运用知识的习惯，一道题目可能有多种解法、有繁有简，有的同学可能想到一种较繁的解法，就一直解下去形成了解题障碍.2、学习中有意识培养自己的观察能力。

• 观察事物和过程不仅是一个感知过程，更重要的是一个通过大脑的分析、综合、判断与推

理的过程，是使自己的主观认识和客观事物逐步吻合的思维过程，观察能力的强弱直接关系到解题能力的高低，没有观察就不会产生想象与灵活转化，因此培养观察能力，对发展智力有着极其重要的意义。学会观察，要知道怎样观察`观察什么？要善于按照指定的方向或解题的需要去主动感知，使观察有路可寻。有目的、有层次的进行观察，有助于解题规律的提示与解题能力的提高，有些题初看起来似乎难以对付，但如果从不同角度细致的观察题目的条件、结论和图形的特征，类比以前所学的知识方法，常能启迪思维、沟通条件和结论的联系，从而找到解题思路，这种由表及里的探索解题思路的过程，也就是培养观察能力的过程。观察是学习的门户，善于观察就能打开智慧的开窗，所以要学会观察，并逐步形成强烈的观察意识。

四、注意高中与初中的区别

1、二者区别

• 和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很

不适应，特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难

2、改变观念

• 初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为

初中数学知识相比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。有一些同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出¡°抗议¡±说：¡°数学太难，我不会学¡±，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。

心理准备

• 学习高中数学的过程不会是一帆风顺的，尤其是刚开始，会遇到各种各样的困难但只要坚

持一段时间后，就会得心应手。千万别被刚开始的困难吓倒，那样你会后悔三年。你能坚

持一个学期吗？你能坚持一年、两年吗？你能坚持三年吗？

• 坚持一个学期，你能学会怎样学习数学；坚持一年，你能打好高中数学基础；坚持两年，你能考一个好专科或三本；坚持三年，好的二本没问题，一本的可能性也超过80%

教学目标：高一开学第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。另外最先向他们指导高中数学的特点及要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学方法：对话式教学，合作交流与教师引导相结合教学过程：

一、欢迎词与自我介绍：祝贺同学们通过自己的努力，顺利考入@@一中。我建议所有的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗？（学生情绪都提起来，相互间说笑着）从本学期开始，将由我和大家共同学习高中数学。首先自我介绍下，我姓某，单名一个@字，你们可以叫我某老师，老师不信鬼神，但老师信缘。我们都是来自不同的地方，能聚在高一某互帮助，相互学习。曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。照这样算来，今后要和同学们相处至少一年，那得回多少个头呀！看来上辈子我们还真是啥也没干，只顾着回头了。

二、问题探讨：

本节课有必要和同学们一起谈谈高中阶段的数学特点以及学习方法

在讲之前，我要提醒大家都是：我们同时进入一个新的环境，学习新的内容。对于同学们来说，不论你以前的成绩是好是差，不论你进来时在班里排名多少，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课，每次作业你们是否认真对待了。同学们，我们每个人都是站在同一起跑线上，高中三年的学习好比一场马拉松比赛，过程是漫长而艰苦的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。高中学习与初中学习不论从知识量还是难度系数上都很大。所以希望同学们从现在开始，对自己要求严格起来，争取尽快地适应高中的学习，赶超前列，大家说有没有信心？

1）初中数学与高中数学的差异知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如：初中学习角的概念只是0—180度范围内，而高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如,初中我们学习的几何是平面上的几何图形，而到了高中则要学习立体几何以及和代数结合的解析几何。另外初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=--1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。学习方法的差异

（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解