第一篇：您如何生”？界定“问题学又是如何开展针对他们的教育活动？请结合自身的实践经历具体谈谈。作业二
如何界定“问题学生”？又是如何开展针对他们的教育活动？请结合自身的实践经历具体谈谈。
一、在中职校，我认为要界定一个学生是否是“问题学生”，应该从以下几个方面去探讨：
1、学习上，是否有较严重的厌学情绪或抱有无所谓态度的倾向；
2、性格上，是否有个性孤僻封闭、不羁和不合群等的倾向；
3、行为上，是否有不服从管教和带有暴力的倾向；
4、价值观上，是否有以自我价值为中心常常凌驾于集体及他人之上的倾向。
二、结合自身的教育实践，我认为从以下四个方面加强教育：
1、区别教育，提升德育水平。针对不同的学生，把握不同的教育度，比如：对性情倔强的学生要暂时避开锋芒，待其冷静后耐心教育；对慢性子的学生注重培养他们的时间观念和提高效率；对调皮的学生要多点耐心并给予宽容；对个性孤僻的学生要多谈心，增强其自信心。
2、不断学习，提升自身修养。比如：要作一名优秀的班主任，必须加强对管理理论等方面知识的学习，多了解各专业知识，加强自身的人文修养，提升自己的综合素养。
3、关爱学生，体验成功。对学生的点滴进步老师要鼓励和赞赏；对学生感兴趣的问题要积极加以正确引导；欢迎学生向自己敞开心扉并成为学生的知己；鼓励学生提问题，并积极参与，和学生一起体验成功。
4、切合实际，提高教学效果。比如：在教学中，经常应用贴近生活、贴近学生实际的教学方法和手段，使学生在学习中能够真正的积极、主动体验到学习的快乐和作用。
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