八年级下册历史课后心得

第一篇：八年级下册历史课后心得

八年级下册历史课后心得

第4课社会主义制度的确立

这节课力图体现对课改精神的理解，把实现课标的要求作为教学的目标，一切课堂教学行为和教学设计都围绕课标来展开。学生学习方式方面，由于讨论和探究需要一定知识储备，有些学生没有很好的参与到教学，以后在设计和组织学生学习时，加以注意。本课的主题是如何确立社会主义制度，设计时也注意到了这个问题，但在组织学生学习过程中，感觉这一主题突出的不到位。各环节间的过渡有些生硬，这是以后教学中应该注意的重要问题。

第6课艰难曲折的探索历程

这节课效果良好，同学们发言积极，参与性强，因为用了许多与现实有关的事例来说明，学生很感兴趣。教学离不开现实生活，当学生觉得历史离他们的生活这么近的时候，兴趣自然产生，让大家感觉不是在学历史，而是在触摸现实。历史教学我觉得还是让学生多说、多想，在说和想中间让他们感觉历史中有现实，现实中有历史，让历史更好地为生活服务。

第13课祖国统一的历史大潮

老师灌，学生学，是以前教育的一个误区，实践证明“授之予鱼“不如”授之以渔“，只有充分发挥学生在学习中的主体作用才能更好的培养学生独立学习能力、自我探究能力，因而本课注意充分调动学生的积极性，主动参与的能力，老师只是起一个引导、过渡总结的作用，将课堂交给学生。此外，考虑到本课内容学生相对熟悉，因而在本课的教学中，采取这样的教学方法：学生主持部分和师生互动部分，应用启发法、讨论法、创设情景等方法，充分调动学生学习积极性。

第二篇：八年级下册历史课后思考题习题解析

八年级下册历史课后习题解析(人教版)

第一课 动脑筋中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？ 提示：从《义勇军进行曲》创作的背景、歌曲的旋律和新中国成立后的国际国内形势来思考。

练一练A

活动与探究1．议一议：毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”对此你如何理解，请在小组里交流。

提示：从中国摆脱了被压迫、被奴役的命运，获得民族独立，从人民政治地位、经济文化生活水平将不断提高，国家实力将不断增强等方面来理解。

2．想一想：右边是庆祝和平解放西藏办法的协议签订，毛泽东宴请西藏客人时的照片。照片中间是毛泽东，站在他两边的都是谁？

第二课动脑筋1．中国人民志愿军当时能不出兵吗？

提示：（1）课文中已经给了明确答案，就是中国人民必须对美国的侵略加以制止。中国应该出兵援助，应该保家卫国。对这个问题的探究应该使学生树立保家卫国、振兴民族的自信心。（2）对这个问题的探究还应该使学生明白出兵不出兵是和国家利益密切联系在一起的。2．人们为什么称中国人民志愿军为最可爱的人？提示：（1）中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神；（2）志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。活动与探究1．观看：你看过《上甘岭》、《英雄儿女》等电影吗？有条件的地方可以组织观看这些电影。

提示：（1）在看这些影片的过程中，感受志愿军战士高度的爱国主义精神和可歌可泣的英勇事迹；（2）写一篇观后感，在观后感中谈一谈自己感受最深的一点。

2．朗诵会：朗诵《谁是最可爱的人》等歌颂中国人民志愿军英雄事迹的文学作品。提示：在学完这一课后，可以班级或小组为单位，演唱中国人民志愿军战歌，朗诵《谁是最可爱的人》，演讲黄继光、邱少云的故事，以激发学生的爱国情感和立志为祖国奋发学习争光的信念。

第三课 动脑筋土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？提示：这种封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

第四课 动脑筋你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就？提示：可以结合课文及《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就，得出小男孩的结论“了不起！……”看问题既要历史地看，同时也要发

展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”，这在现在看来的确如此，但在当时的中国却是“了不起” 的事情。要激发学生发愤学习，掌握本领，将来把我们的祖国建设得更加美好。

练一练 列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就1．长春第一汽车制造厂建成投产2．中国试制成功第一架喷气式飞机3．沈阳第一机床厂建成投产4．武汉长江大桥建成5．川藏、青藏、新藏公路建成6．东北工业基地形成第五课 动脑筋你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？提示：三大改造推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度。

第六课 动脑筋除王进喜等人外，你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物及其事迹？他们有哪些品质值得我们学习？提示：先由学生自己说，然后教师提示：雷锋、向秀丽等。他们的事迹和优秀品质可由学生自己查找和总结。

第七课动脑筋请你评论一下当年“文化大革命” 中“打倒一切，全面内乱” 的种种现象。提示：指导学生学习、了解宪法的有关规定，然后结合“文化大革命” 中“打倒一切，全面内战” 的种种现象进行评论，使学生认识到，这些现象严重破坏了我国的民主与法制。

第八课动脑筋结合“文化大革命” 的史实，你能说说为什么**十一届三中全会是伟大的历史转折吗？

提示：在思考这个问题的时候，应该首先对“文化大革命”有一个深刻的了解。了解的方法，一是可以观看一些反映“文革”时期的电影，如《牧马人》、《天云山传奇》；小说，如《伤痕》等。二是走访一些经历过“文革” 的人，从他们的亲身经历对比了解十一届三中全会后祖国的巨大变化；三是与政治课的学习相结合。这样你一定可以体会到“转折” 的深刻含义。

活动与探究举你身边的一个例子，说明人们法制观念的提高，或不遵守法制的危害。提示：你知道《今日说法》这个电视节目吗？你知道为什么把每年的“ 12．4”定为法制宣传日吗？假如你有时间关注这个节目，对法、法制及现行宪法一定会有更深的了解。另外，“法” 就在我们身边。作为中学生，你们会涉及到《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。你在平时的生活中留意过吗？如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。

第九课练一练阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置提示：可以在教师的指导下，自己绘制一幅《早期对外开放地区示意图》。

活动与探究 1．提建议：你以一个改革开放者的身份收集身边农村或城市改革开放的资料，提出你认为哪些还可以进一步改革开放的建议。提示：搜集材料可以通过多种方法，如查找图书报刊资料、查找影视资料，参观本地区乡村或城市历史展览、访问有关人员等。提出的建议可包括：经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等。2．议一议：农村实

行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行生产经营责任制后，生产都大大发展了，为什么？

第10课 动脑筋为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

提示：从党的十一届三中全会前后到十二大、十三大，邓小平提出的关于改革开放和现代化建设的主要观点进行分析。

活动与探究1．议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”。提示：从改革开放以来，你的家庭生活发生的变化和我国现代化建设取得举世瞩目的成就来谈体会，发表议论。

第11课 动脑筋谁能说说孔繁森在西藏工作期间做出的贡献?除课本上的，你还知道哪些事迹。

提示：孔繁森的事迹可以通过多种渠道获得：查找图书报刊资料、观看《孔繁森》影视录像、请有关人员作孔繁森事迹报告等。孔繁森事迹包括：忠诚党的事业，关心人民疾苦、不顾个人得失等。

活动与探究用直线将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来提示：①学习少数民族歌曲。②理解歌词意义。③在班级组织少数民族歌曲歌咏比赛。④收集某一少数民族歌曲，并能从歌曲中体会其民风、民俗和特点，找适当机会在班级中进行交流。

第12课 动脑筋英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么?提示：邓小平同志曾指出香港的主权问题不是一个可以讨论的问题；1997年7月1日香港的回归，说明了改革开放以后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，和国际地位的提高。

活动与探究1.想一想：“一国两制”是怎样照顾到香港和台湾的历史和实际情况的?提示：香港自古以来就是中国的领土；从1842年开始通过中英《南京条约》、中英《北京条约》、中英《展拓香港界址专条》三个不平等条约，香港遭受英国的殖民统治，至今已经有一百余年的历史；香港的经济迅速发展起来，不仅成为亚洲四小龙，而且也是重要的国际自由港、国际金融中心、国际贸易中心、国际航运中心、国际信息中心；“一国两制”正是从历史和现实两个角度考虑，明确指出，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。1949年，国民党逃到台湾，台湾与祖国大陆进入对立状态。在国民党统治期间台湾的经济也有一定的发展，“一国两制”就是考虑到台湾的历史情况，不仅保持台湾的资本主义制度，而且台湾可以保留自己的军队。

第14课 动脑筋为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?你能举出例子说说吗?提示：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。可联系甲午中日战争、中法战争中海军的失败进行说明。而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。可让学生自己总结归纳，进行说明。

第15课 练一练和平共处五项原则是：提示：指导学生根据书或教师指导学生整理的知识和自己的理解来回答。

活动与探究 召开“周恩来外交业绩”故事会。提示：通过上网查找资料，阅读有关图书资料，采访老前辈获取资料等，以课外小组或编写故事集、制作“业绩”报栏等方式进行交流。

自由阅读 周恩来和日内瓦会议提示：以“走进日内瓦会议”等为题，以座谈会方式进行交流。教师可引导学生利用书中资料，或提供给学生有关日内瓦会议的资料，使有能力和有兴趣的同学有机会参与讨论，扩大知识面。

第17课 动脑筋原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹?提示：帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过安宁日子。

练一练 列举出本课中的三项重大科技成果。1.原子弹爆炸成功；2.地球人造卫星发射成功；3.袁隆平育成籼型杂交水稻

第18课 动脑筋1.我们在经济上还比较落后，为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究?

提示：可以从世界激烈的高新技术的竞争入手，结合《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》的内容和邓小平同志的批示来谈我国投入大量资金搞高新技术研究的必要性。

可参看教材分析。2.你上网吗?是否遵守《全国青少年网络文明公约》?为什么?提示：可以结合自己和周围同学的实际情况，辩证的来分析上网的积极作用和网络不健康现象所带来的消极影响，从而认识遵守《全国青少年网络文明公约》的必要性。

练一练 1.生物技术2.航天技术3.信息技术4.激光技术5.自动化技术6.能源技术7.新材料

活动与探究 1.举例：找出3个高科技影响我们生活的例子。提示：通过课后的自由阅读卡和对其它资料的查阅，再结合自己的现实生活，从网上购物、纳米技术、生物制药、农作物的转基因防治病虫害等离我们生活比较近，并且正在影响着我们生活的例子出发，简单展开。

第19课 动脑筋提示：可以从义务教育是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定教育，提高民族素质的必要措施，1986年全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施，我国的教育事业逐步走上了法制化的轨道，推动了我国基础教育的普及等方面进行讨论。

第20课 动脑筋1.穿深色中山装，站在郭沫若身后的人是周恩来总理。从这张照片中，可以看出总理对人民大众文艺事业的重视和对文艺工作者的关心，甚至在百忙中抽出时间来观看演出。还可以从中看出一位让世人敬仰的伟人风范，自己身为总理，却把中间的座位让

给了剧作家郭老，自己和演员们站在郭老身后。从平凡的一件事中，看出周总理不平凡的伟大。

2.女孩子的做法对。因为①她懂得作为一名学生的主要任务是什么，②而对喜爱文学的爱好，她能合理的安排时间，并持之以恒，每天坚持看书、写日记。以近来说是真正爱好文学的一种表现；扎实的文学功底将对今后的工作打下良好的基础。而男孩子的做法不但影响学习，且没有计划性，全凭兴趣做事，也许会有暂时偶然的收效，是不可能有什么结果的。达•芬奇画蛋中，老师的教诲就是一个很好的启示。

3.2008年奥运会在中国举办是一件令人振奋的、欢欣鼓舞的大事。作为一个中国公民，为迎接奥运会在中国召开应该：①提高全民族素质从我做起。②应该动员家人、亲戚、朋友都来为2008年奥运会出谋献策，做力所能及的事。③希望能通过6年的努力拼搏：a.成为奥运赛场上的一员；b.学好一门外语，争取到奥运赛场上当一名志愿者。总之，通过全社会几年的努力在2008年向世人展示一个高的体育水平、好的人文素养、美的环境面貌，三位一体的全新的大中国形象。

练一练 为什么说中国正在走向世界体育强国?①从整体的健康水平来说，随着人民生活水平的改善，群众性体育运动的普及、全民健身运动的开展，使我国人民的身体素质大大加强。②从典型的事例来说，新中国成立后，努力提高竞技体育水平，特别是近20年来中国体育已是亚洲强国，在2000年27届悉尼奥运会上中国获得了金牌总数第三的好成绩。③由于中国综合国力的提高，也由于中国体育水平举世瞩目，因此在越来越得到亚洲、世界体育界的信赖和支持下，不但在1990年成功举办亚运会，还将挑起举办2008年奥运会的重任。

第21课 动脑筋1.过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢?答：过去人们食物匮乏，只有野菜和粗粮，人们为解决温饱并无选择。现在食品供应丰富，人们不但要吃饱，还要吃好，人们开始讲究营养均衡，粗细搭配和选择绿色食品。

2.在减缓城市交通堵塞方面，你有什么高招?答：提示：从改善城市的道路建设及多层次的交通渠道回答。

练一练 D

活动与探究

1.左边的学生说得对，当时使用票证主要是因为生产力水平不高，物质供应紧张。

2.搜集资料：让学生从身边的父母、长辈、朋友、邻居等渠道和从互联网上查找相关的文字、数据、图片、图像等资料，学会获取资料和知识的现代方法并进行整理。

第三篇：八年级历史下册教案

八年级历史下册教案 教学目标

基础知识了 解第一届中国人民协商会议、开国大典、西-藏和平解放等知识要点

掌 握新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)

能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同

讨论探索新民-主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验

情感态度价值观爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西-藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的

教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典

教学难点 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别;新中国成立的历史意义

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：

民-主主义革命

上溯到1840年→30年以来(新民-主主义革命)————————→3年以来

旧民-主主义革命国民革命(北伐)土地革命抗日战争→解放战争解放战争

承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共-产-党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

学生根据第1页“导入框”，讨论回答：

·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共-产-党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。)

·教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。

开国大典 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)

·教师过渡(设问并回答)：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?(1946年在重庆举行的政治协商会议是共-产-党首先倡议并得到多数民-主党派的支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民-主联合政府的，所以通过了有利于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。)第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?[提醒学生看课文注解](简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。)会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。)

A.根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么?(红色象征革命，大五角星象征中国共-产-党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共-产-党领导下的革命人民大团结。)

B.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)

·教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为“陪都”)，改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30 2 万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

·教师联系旧课提醒学生，古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”(人死后由后代追封)→汉武帝之后的皇帝“年号”(在位自定)→“民-国”纪年→新中国的公元纪年 会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)

·教师指出：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。组织学生完成第4页“练一练”：应选A(这是第一届中央人民政府委员会的决定)。组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”?

A.第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定?(在首都天-安-门广场建立人民英雄纪念碑。)

B.新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)

C.新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民-主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)

·教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分-裂的状态，由于西-藏的和平解放而发生了重大变化。

西-藏和平解放 西-藏在什么时候和平解放?(1951年)西-藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。)根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西-藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是**额尔德尼·却吉坚赞。)·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之 练习巩固 完成作业：填充图册第2——3页。提醒学生预习第2课《最可爱的人》。

第2课最可爱的人

教学目标

基础知识了 解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因

掌 握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利

能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义

讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处

情感态度价 值 观学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样

自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校

教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义

教学过程

导入新课

1.组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。

2.教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民-主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。组织学生学习和探究新课

抗美援朝保家卫国

1.指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办?无动于衷?任人欺负?

(A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。

(B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。

(C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国-军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。)

·组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。

2.毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)

3.要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。(第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。)

·指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。

战斗英雄黄继光和邱少云 你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。)黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点?(前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。)他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。)根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?

(A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。)练习巩固 完成课本第9页“练一练”：应选C(“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被-迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。)根据第7页“动脑筋”：

A.中国人民志愿军当时能不出兵吗?(不能。)B.他们谁说得对?(都对。)

C.为什么?(必须制止美国的侵略，才能维护国家利益;只有援助朝鲜，才能伸张国际正义;正义的力量最终将会战胜邪-恶力量——历史所昭示的真理。)·教师指出：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。完成《历史填图册》3——4页习题。其中最后一题的参考答案如下：

(A.毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智;B.广大志愿军将士英勇奋战;C.朝鲜军民密切配合;D.抗美援朝战争具有正义性质;E.国际正义力量大力支持等等。)提醒学生预习第3课《土地改革》。

第3课 土地改革

教学目标

基础知识了 解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成

掌 握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义

能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念

讨论探索土地改革的必要性及其历史意义

情感态度价 值 观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共-产-党和社会主义祖国是值得我们热爱的

辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民-主专-政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件

教学重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布

教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系

教学过程 土地改革的必要性及其历史意义

导入新课 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么?(这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。)承上启下，教师讲授：中国共-产-党领导新民-主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共-产-党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

《中华人民共和国土地改革法》的公布

组织学生集体朗读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”，讨论回答：

1土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?(都开始于1950年;但是，全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。)这次土地改革同过去的土改有什么不同?(注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。)

·教师过渡：近3亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量?

土地改革的意义

·指导学生观看《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图，形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。

1土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化?(彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。)农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?(起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量 7 不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。)

练习巩固 完成课本13页“练一练”：应选C(那时农民对于分得的土地拥有支配权，土地归于农民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。)组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”，了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐-败斗争等。

3完成《历史填图册》第5页各题。以土地改革的历史意义为题，展开“接龙”活动，加深理解记忆。

5提醒学生预习第4课《工业化的起步》。

第二单元 社会主义道路的探索

第4课工业化的起步

教学目标

基础知识了 解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布

掌 握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)

能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点

归纳分析共和国第一部宪法的性质

情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然

唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民-主政治体制已经基本形成

教学重点 “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布

教学难点 1954年宪法的性质

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”：

建国初期的任务(最终完成新民-主主义革命)

建立人民政权

统一大陆、民族团结 保家卫国 满足农民需要

召开新政协、成立新政府 和平解放西-藏 抗美援朝 土地改革

承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共-产-党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大?如何赶上去?请同学们阅读第4课。

组织学生学习和探究新课

第一个五年计划

1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。)

教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。

2“一五”计划的基本任务是什么?(指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：

A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;

B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;

C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。)

教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。

[及时组织学生根据教师的讲解，完成《填图册》第7页第2题的答案。]

3“一五”计划取得哪些重大成就?(组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：A.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着 9 在填图册上完成答案。

B.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。)

共和国第一部宪法的颁布 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的?(1954年，第一届全国人民代表大会。)宪法的主要规定是什么?(我国坚持人民民-主专-政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。)它的颁布有什么历史意义?(由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。)

巩固小结

1.完成课本18页“练一练”：(A.长春“一汽”建成投产 B.试制成第一架喷气式飞机 C.沈阳第一机床厂建成投产 D.武汉长江大桥建成 E.川藏、青藏、新藏公路建成 F.东北工业基地形成等)

2.布置学生完成《填图册》本课其余题目。(但是，第1题的2、3两小题属于下一课范畴)

3.提醒学生预习第5课《三大改造》。

第5课 三大改造

教学目标

基础知识了 解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点

掌 握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策

能力训练过程方法阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段

归纳分析三大改造的原因和必要性

情感态度价值观爱党情感在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路

唯物史观土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束 教学重点 三大改造的形式

教学难点 三大改造的实质

教学过程

导入新课

复习提问： [要求学生根据《填图册》第7页的表格回答]“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别?(工业发展迅速，农业发展相对缓慢。)为什么会产生这样的差别?(工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快;而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。)

承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。

组织学生学习和探究新课

农业、手工业合作化 为什么要对农业进行社会主义改造?(一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。)采用什么方式进行改造?(把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。)第21页两幅插图反映了什么样的历史现象?(农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高-潮。)

教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高-潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。(要求学生完成《填图册》第8页第1题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。

公私合营

1“公私合营”中的“公”指什么?(国家)“私”指什么?(资本主义工商业中的资本家)怎样实行“公私合营”?(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。)11 根据21页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用?(推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。)以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么?(后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。)

巩固小结

1.完成课本22页“练一练”：应选C(三大改造的基本完成)

2布置学生完成《填图册》第8页第2题。

根据23页“活动与探究”，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。

第6课 探索建设社会主义的道路

教学目标

基础知识了 解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整

掌 握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献

能力训练过程方法阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质;通过先进人物图片，感受他们崇高品质

对比鉴别辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训

情感态度价值观崇敬楷模在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习

唯物史观探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就

教学重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就

教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一节课学过的内容： 1 建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行?(农业、手工业、资本主义工商业)

2“三大改造”的历史作用是什么?(推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。)

3“三大改造”的后期，存在着哪些缺点?(要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。)

承上启下，教师讲授：所以，在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。(要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容)

组织学生学习和探究新课

探索中的良好开端与失误

1中共为什么要召开八大?(1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月召开八大，开始探索。)八大确定了什么任务?(集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。)为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端?(土地改革消灭了地主阶级;三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。)1958年的“总路线”主要内容是什么?(鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义)怎样评价1958年的“总路线”?(它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。)

教师指出：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。根据25页插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论：这些严重失误表现怎样?(党中央发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共-产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共-产”风。)根据26页“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”?(这种宣传是错误的，违背了客观规律。)8 为什么会产生这些严重失误?(对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。)这些严重失误产生了什么危害?(由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。)

教师指出：为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量;缩短基建战线，保证重点工程;在农村坚决纠正“共-产”风;精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

建设成就和模范人物 根据《地图册》第9页《1958——1965年社会主义建设主要成就》图，完成《填图册》第6页的(2)、(3)两小题。

(其中“建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”：

A.二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂 B.二铁——包兰铁路、兰新铁路C.弹——第一颗原子弹爆炸成功[罗布泊] D.油——大庆油田建成投产 E.素——人工合成结晶牛胰岛素[上海]

“我国社会主义建设取得重大成就的原因”可归纳为：

A.领导正确：“一五”计划符合当时国情和发展趋势，有效地集中力量突破重点项目，带动经济建设全面展开，还取得了苏联的援助。

B.干群积极：涌现出许多先进人物，忘我劳动，无私奉公，作出了卓越贡献。)要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹，根据下表“对号入座”、“接龙回答”：)

大庆铁人 两弹元勋 党的好干部 解放军好战士

王进喜 邓稼先 焦裕禄 雷锋

3指导学生完成《填图册》第7页3、4两题。其中有关雷锋的第(1)题可以在课余完成。

巩固小结

1完成课本28页“练一练”：应选B(探索中国自己的建设社会主义道路过程)。

2布置课后完成的作业：《填图册》第9页剩余的题目。

提醒学生预习第7课《“文-化-大-革-命”的十年》。

第7课“文-化-大-革-命”的十年

教学目标

基础知识了 解中央“文-革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机

掌 握“文-化-大-革-命”的发动、全国动-乱局面的出现、林彪反革命集团和江-青反革命集团的覆灭

能力训练过程方法阅读资料概括表达研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“文-革”原因和危害

联系综合“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害

情感态度价值 观爱党情感面对“文-革”造成的动-乱，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题

唯物史观“文-革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动-乱和灾难，它使新中国的民-主法制和国民经济都遭到严重破坏

教学重点 “文-革”的发动及其所造成的危害

教学难点 “文-革”发生的原因及其灾难性的后果

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?

(A.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。

B.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共-产”风。)

承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)组织学生学习和探究新课

动-乱和灾难

1让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“文-化-大-革-命”是怎样发动起来的?(毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文-化-大-革-命”来防止资本主义复辟。)

2毛泽东这种做法对不对?为什么?(不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓-小-平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。B.以毛泽东为核心的中共中央，决定成立“中央文-革小组”，夺取刘少奇、邓-小-平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民-主法制，造成“打-倒一切、全面内乱”的局面。)

3民-主法制被破坏的表现如何?(许多领导干部、专家学者和民-主人士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和迫-害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。)

4面对着这种局面，有没有人起来抗争?他们是谁?(有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。)

·教师过渡(设问并回答)：既然党内大多数老干部反对“文-化-大-革-命”的错误做法，为什么没能及时制止住呢?

那时党内“左”倾错误发展到了十分严重的地步，党内生活完全背离了党内民-主和集体领导原则，一时之间很难纠正那些错误做法。

粉碎林彪和江-青反革命集团

1林彪反革命集团是怎样形成的?(“文-化-大-革-命”中，林彪利用毛泽东对他的信任，以党中央副主席兼中央军委副主席的身份，打着拥护毛泽东的旗号，煽动打-倒一切、全面内战，残酷迫-害正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个反革命集团。)他为什么发动反革命政变?(林彪不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的最高权力。他的阴谋被毛泽东看穿，再也混不下去了。)

3其结局怎样?(1971年9月13日，林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。)

4“文-化-大-革-命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的?(周恩来、邓-小-平在毛泽东支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。)

5后来全国为什么再度陷入混乱?(江-青、张春桥、王洪文、姚文元结成反革命集团，被称作“四人帮”。他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向周恩来、邓-小-平。1976年周 16 恩来、毛泽东相继逝世后，“四人帮”加紧夺权活动，全国陷入混乱。)

6“四五运动”的性质和意义的什么?(其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动，所以遭到“四人帮”的镇-压。其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基矗)

7“文-化-大-革-命”结束的标志是什么?(1976年10月，华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了江-青反革命集团。)

·教师小结：中国共-产-党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有“文-化-大-革-命”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。

练习巩固

1完成课本33页“练一练”：应选C(粉碎江-青反革命集团)。布置课后作业：

A完成填充图册第10页各题。

B在34页“活动与探究”中选择一题，本学期内完成搜集资料、筛选整理等步骤，最后要把探究成果记录下来。(《史海荡舟》网站将为同学们发表研究成果提供方便。)

3根据《新学案》，为一、二单元的复习作好准备。

第三单元 建设有中国特色的社会主义

第8课 伟大的历史转折

教学目标

基础知识了 解平反冤假错案工作在全国展开，民-主与法制建设的加强

掌 握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义

能力训练过程方法比较分析完整领悟联系“文-革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”;联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义

综合归纳准确评价归纳 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念

情感态度价值 观民族复兴责 任 感邓-小-平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就 唯物史观十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌

教学重点 十一届三中全会

教学难点 “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容： “文-化-大-革-命”是怎样发动起来的?(毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文-化-大-革-命”来防止资本主义复辟。)

2毛泽东这种做法对不对?为什么?(不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓-小-平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。B.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文-革小组”，夺取刘少奇、邓-小-平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民-主法制，造成“打-倒一切、全面内乱”的局面。)

3“文-化-大-革-命”中出现过哪两个反革命集团?(林彪反革命集团和江-青反革命集团)

承上启下，教师讲授：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江-青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文-化-大-革-命”的动-乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面?就是本课涉及的内容了。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

十一届三中全会

1粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”?(当时人们要求对“文-革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。)

教师指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

2十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)

3组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的 决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：

(A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线;B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策;C.组织上：实际上形成了以邓-小-平为核心的党中央领导集体。)

4组织学生根据填图册第11页第2题思考：党的八大与十一届三中全会有什么共同点?(都提出了集中力量发展社会生产力的任务。)这两次会议各产生了什么影响?

(A.党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。

B.十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。)

民-主与法制建设的加强 你怎样看待平反冤假错案的工作?(这是深得人心的举措，彻底解除了“文-化-大-革-命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。)民-主与法制的建设怎样加强?(1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又颁布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。)

·教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民-主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。

如时间许可，练习巩固

布置课后作业：

A完成填充图册第11页各题。

B根据38页“活动与探究”，建议学生收看CCTV“今日说法”节目，了解“12.4”法制宣传日的由来，了解《宪法》、《未成年人保护-法》、《义务教育法》、《教师法》等。

C完成《新学案》21—22页“自我测评”，对于填表题中“七届二中全会”的历史意义，可以联系第1课“导入框”内容，稍作介绍。

第9课 改革开放

教学目标

基础知识了 解家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成

掌 握十一届三中全会的重大决策;乡镇企业迅速发展;国企的改革

能力训练过程方法以史带论理解原理了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则

识图分析判断特征利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征

评价政策通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的

情感态度价值观民族复兴责 任 感改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业

唯物史观我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任

情感体验适应环境调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力

教学重点 城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立

教学难点 生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

1十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)

2十一届三中全会作出哪些重要决定?

(A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线;B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策;C.组织上：实际上形成了以邓-小-平为核心的党中央领导集体。)

承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

l家庭联产承包责任制

1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端?(政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。)

2党和人民怎样解决这个弊端?

(A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。)

教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。

l深圳等经济特区的建立 按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：

(A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区 D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。)

2组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样?(经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。)

教师讲解并指导学生完成《历史填图册》13页第3(3)题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主 21 义现代化的进程。

3根据《历史填图册》13页第3(4)题，组织学生分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?

(A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设新时期。

B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立;现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。

C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市常现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。

D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。)

教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。

l国有企业的改革

1从哪三个方面进行国有企业改革?

(A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展;B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制;C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。)

21992年后，怎样加快国有企业的改革步伐?(十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。)

教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

如时间许可，练习巩固

1完成填充图册第12——13页剩余各题。

2根据43页“活动与探究·2”，先组织学生“议一议”。(提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步 22 ——避免“浮夸风”等因素。)

3根据43页“活动与探究·1”，启发学生从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项目中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出自己的建议，作为个人或小组的研究性学习成果，存入成长记录袋备案。

完成《新学案》23—24页“自我测评”。

第10课 建设有中国特色的社会主义

教学目标

基础知识了 解“四项基本原则”内容、邓-小-平理论形成及其指导地位确立的过程

掌 握十二大、十三大、邓-小-平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容

能力训练过程方法顺时归纳整理知识运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓-小-平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念

识图分析判断特征利用教材有关邓-小-平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是

“让全国人民都发财”(体现了社会主义“共同富裕”的基本特征)

情感态度价 值 观衷心敬仰总设计师邓-小-平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册

正确树立人生理想邓-小-平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想

教学重点 改革开放的总设计师邓-小-平

教学难点 为什么说邓-小-平理论是马克思主义在中国的新发展

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折?(它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。)承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓-小-平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

改革开放的总设计师邓-小-平 改革开放之初，邓-小-平为什么要提出“四项基本原则”?(那时出现了资产阶级自由化问题)

2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么?(指导学生从课本45页注解寻找答案：共-产-党的领导、社会主义道路、人民民-主专-政、马列主义和毛泽东思想。)

教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。1982年召开的十二大主要内容是什么?(邓-小-平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”)

教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共-产-党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民-主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓-小-平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。1987年召开的十三大主要内容是什么?(邓-小-平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。)

5根据46页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓-小-平是中国改革开放和现代化建设的总设计师?(他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。)

时 期作 用

十一届三中全会提出实行改革开放的战略决策

改革开放初期提出四项基本原则，反对资产阶级自由化

十二大提出建设有中国特色的社会主义

十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线

6组织学生完成历史填图册14页1、4(2)两题。

邓-小-平理论指导地位的确立

1课本45页“导入框”、47页插图和49页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事?(邓-小-平到南方视察并发表重要讲话。)这些讲话的重要观点是什么?(党的基本路线一百年不能动尧特区姓“社”不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。)

3指导学生完成历史填图册14页4(1)题：(这些图片中的历史事件发生在1992年我国现代化建设和改革开放遇到姓“社”、姓“资”问题困扰的关键时刻，邓-小-平视察南方并发表重要讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响)。

4组织学生思考讨论：为什么说邓-小-平理论是马克思主义在中国发展的新阶段?

(邓-小-平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓-小-平理论。这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题：

A.在社会主义发展道路问题上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。

B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处于社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线。

C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕。

D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。

E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。

F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。

G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了“分三步走”的设想等。所以说邓-小-平理论是马克思主义在中国的新发展。)1992年召开的十四大主要内容是什么?

(A.高度评价了邓-小-平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。B.形成了以江-泽-民为核心的第三代领导集体。)1997年召开的十五大主要内容是什么?(把邓-小-平理论确立为党的指导思想。)

如时间许可，练习巩固

1根据48页“活动与探究·1”，先组织学生“议一议”。(提示大家：应当结合自己家庭生活水平的提高以及家乡现代化建设成就谈体会，发表议论。教师要注意疏导学生因家长下岗、或因家庭偶发暂时困难时的思想认识，要从整体上把握发展的趋势，认识发展的重要性。)

2完成课本48页“练一练”：应选D(A是“一个中心”，B和C是“两个坚持”，它们都属于基本路线内容。)

3完成《新学案》14页“自我测评”剩余题目。

4根据48页“活动与探究·2”，建议学生请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈帮助收集、整理亲朋好友的相片，按照下表所列的内容选出若干张，自己执笔撰写说明文字：

相片题目拍摄时间相片人物与你的关系相片景物与你家的关系你觉得这张相片有什么意义

备注：

①假如具体年代记不清楚，只要标明大约时间即可。例如：解放前、建国初期(抗美援朝时期、土地改革时期)、社会主义改造时期、大跃进时期、困难时期、文-革时期、社会主义现代化建设新时期等，也可以根据相片具体内容进行调整。

②意义部分可以反映亲友关系的和-谐美满，也可以反映整个社会的前进步伐、日常生活的不断改善、家乡面貌的巨大变化等。

③不必局限在哪一天完成，可以一边收集一边填写。表格填不下的，可以用其他纸张誊写，粘在课本上。

④极力建议同学们整理成家庭相册或个人相册，热切呼吁有电脑的同学制成电子相册类作品参加信息技术竞赛。

5提醒学生预习第11课《民族团结》。

第四单元 民族团结与国家统一

第11课 民族团结

教学目标

基础知识了 解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用

掌 握民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态

能力训练过程方法整理知识提炼结论通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力

识图想象知识迁移利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西-藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结

情感态度价 值 观继承传统树立责任通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任

学习英模积极进取了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想

教学重点 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策

教学难点 我国实行民族区域自治的原因

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

1大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(王嫱——王昭君。)谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗?(文成公主、金城公主)

承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?请大家学习新课。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

民族区域实行的自治

1中华民族大家庭的构成有什么特点?(由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。)

2组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。(教师按下表启发归纳)历史传统秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局

经济文化各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离

政治利益近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本转载自百分网http://

中华网军事频道

海峡军事

·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。

5新中国的空军怎样建立和发展起来?

(A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。

B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了现代化装备水平。)

导弹部队的发展

·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。

1什么时候开始组建战略导弹部队?(1957年)

2导弹部队的主要任务是什么?(核反击)

·教师组织学生提前了解课本85——86页有关我国研制原子弹和导弹，打破帝国主义核垄断的情况，指出：坚固的国防钢铁长城是维护国-家-安-全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。有志于此的同学，请登陆网站

C.中国发明网

F.邓稼先

5提醒学生预习第18课《改革发展中的教育》

第18课 科学技术的成就(二)

教学目标

基础知识了 解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用

掌 握四位老科学家的建议、邓-小-平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标

能力训练过程方法搜集资料处理信息指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ 和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力

主动探索实际应用通过《史海荡舟》专题网及其“友情链接”的许多历史网站探索相关知识，正确运用其中的留言板、论坛或电子邮件等工具传递短篇文本、交流见解、切磋问题，创造自主学习环境，培养创新能力

情感态度价 值 观爱国情感激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高-瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感

继承传统立志成材使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想

教学重点 863计划的制定

教学难点 如何理解863计划制定的必要性

教学过程

导入新课

创设情境，启发学生体验感悟和讨论回答：从20世纪70 年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。它的影响之大，使得世界各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈。邓-小-平根据这种状态说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科学的力量、技术的力量。”他多次论证了科技对于国计民生的重要性，强调要用科技的力量推进我国社会主义现代化建设事业，不断提高人民的生活质量。今天，我们的日常生活中确实已经享受到了新科技带来的许多福利。这真得感谢邓-小-平等国家领导人高-瞻远瞩的英明决策以及老一辈科学家为了造福于国家和人民而刻苦钻研、无私奉献的人奋斗实践。现在让我们共同重温那时的情境吧，看看谁感悟到的人生真谛最多。(组织学生阅读全文，作读书标记;然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。)

组织学生学习和探究新课

863计划 “863”计划的含义是什么?(“86”指1986年，“3”指当年3月。那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓-小-平批示“此事宜速作决断”，所以称作“863”计划。)

2《863计划纲要》涉及哪些高科技领域?你对哪些领域较感兴趣?能否向大家介绍你对这些领域的了解?

(A.生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。B.由学生展示自己搜集到的相关资料，与相关学科自然渗透。C.由组内同学配合展示资料，进行情境表演或旁白解说等活动，体验合作探索的愉悦情感。D.组织全班学生记忆这些领域并进行“接龙”比赛。E.要求学生独立完成93页“练一练”，提醒大家凭印象果断书写，然后对照课文订正。)

1根据课本91页“动脑筋”：我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究?

(A.科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益;B.在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。)

·教师过渡：在这八个领域里，我国的生物技术已经步入国际先进行列。关于这一点，请大家看看94页“自由阅读卡”。至于同学们已经普遍接触的则是计算机网络技术了，它属于信息技术范畴。

计算机网络技术的运用

·指导学生观看课本92页插图，体会邓-小-平对于普及计算机知识的关注。组织讨论：

1你喜欢上网吗?(·举手示意即可)

2你知道《全国青少年网络文明公约》吗?是否愿意遵守?(·举手示意即可)

3学生分组用“要„„”对“不„„”的形式诵读92——93页《全国青少年网络文明公约》:

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

4鼓励学生通过《史海荡舟》专题网及其“友情链接”的许多历史网站探索相关知识，正确运用其中的留言板、论坛或电子邮件等工具，有效地传递文件、交流见解、切磋问题。

如时间许可，练习巩固

1完成《历史填图册》24页各题。

2根据《新学案》48——50页，掌握[知识网络]，完成[自我测评](强调要学会书写那几位老科学家的姓名)。

3按组展示研究性学习成果、汇报个人学习心得，根据下表进行自我测评，由小组其他同学将评语登入《历史学习记录卡》：

项 目表 现 与 进 步

人文精神

方法和能力

知识的获得

自己学习的特点

4提醒学生预习第19课《改革发展中的教育》

第19课 改革发展中的教育

教学目标

基础知识了 解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就;《中华人民共和国义务教育法》

掌 握邓-小-平“三个面向”;德、智、体全面发展的教育方针;

能力训练过程方法运用资料理解分析指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓-小-平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性

调查研究创新求异通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势

情感态度价 值 观爱国情感认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感

树立科教兴国意识通过调查家乡教育事业发展脉络的活动，加深对基本国情的认识，从小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想

教学重点 建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就

教学难点 深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓-小-平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景

教学过程

导入新课

联系实际，体会新中国教育事业的重要作用：

1重温课本81页“自由阅读卡”，启发学生思考回答：加入WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战?(有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。)

2教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就?教育事业今后发展的前景如 47 何?请大家学习新课。(组织学生阅读全文，作读书标记;然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。)

组织学生学习和探究新课

科教兴国的奠基工程

1根据96页“动脑筋”，分层讨论回答：

A.义务教育的涵义是什么?(它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。)

·教师指出：早在100多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。

B.书中哪位同学说的对?(右边的女同学)

C.为什么?(法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。)

D.结合95页“导入框”、98页“自由阅读卡”和“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办?(一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。)

2指导学生诵读95页“文献资料·邓-小-平题词”，谈论心得：

(A.这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。B.当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基矗 C.要求学生独立完成97页“练一练”：应选C [基础教育])。20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业?

(A.把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。B.要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接-班人。)

·教师过渡：所谓“九年义务教育”，指的是小学和初中阶段的基础教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是“水到渠成”的事了。

高等教育的大发展

·指导学生观看课本97页插图，体会高等教育发展的喜人局面。组织讨论：

1新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面?

(A.数量大增，学科齐全，布局合理。B.科学研究硕果累累。)

2你想知道我们三明高等教育的发展情况吗?

(向学生推荐以下网站：

A.泉州教育网 www.xiexiebang.com/

B.泉州师范学院www.xiexiebang.com/index.asp

C.泉州广播电视大学 www.xiexiebang.com/

D.泉州华侨大学 www.xiexiebang.com/)

3你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想?譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路?你将以哪门课程作为重点选学的方向?(可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。)

如时间许可，练习巩固

1完成《历史填图册》25页各题。

2根据《新学案》51——52页，掌握[知识网络]，完成[自我测评](对于问题说明题，主要掌握两个1/3：“863” 计划项目和国家发明奖。鼓励学生查找课外资料，说出具体事例。)

3提醒学生预习第20课《百花齐放 推陈出新》。

第20课 百花齐放 推陈出新

教学目标

基础知识了 解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌

掌 握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志(重大赛事中的夺冠人物)

能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念

讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系

情感态度价 值 观爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习

溯源固本立志奉献文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力

教学重点 文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用 体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜

教学难点 文艺作品与现实生活的关系

教学过程

导入新课

组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗?能否向大家作些简单的介绍?(可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。)

承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢?怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢?(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

文学的繁荣

1为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代?

(A.政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和-谐、宽松的创作氛围;B.来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。)

2为什么文-革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天?(文学艺术的创作离不开时代的影子。文-革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文-革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。)

3作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎样理解这句话?(文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。)

艺术的发展

第四篇：八年级历史下册复习提纲

八年级历史（下）知识点第一单元中华人民共和国的成立和巩固1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。毛泽东主持大会并致开幕词。政协会议通过了（1）具有国家临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。（2）会议决定新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，并改名为北京。（3）采用公元纪年。（4）以《义勇军进行曲》为代国歌。（5）五星红旗为国旗。（6）在天安门广场建立人民英雄纪念碑。（7）会议还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

2、《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领。在全国人民代表大会制定宪法前，它具有国家临时宪法的作用，是全国各族人民共同遵守的大宪章。

3、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府委员会在中南海召开第一次会议，决定接受《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长，毛泽东为人民革命军事委员会主席，朱德为中国人民解放军总司令。

4、新中国成立的历史意义：中华人民共和国的成立是中国有史以来最伟大的事件，是20世纪世界历史进程中最重大的事件之一。它结束了一百多年来内外压迫着对中国的统治和国家战乱频仍、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立。从此，中华民族将以崭新的姿态屹立于世界民族之林。中国历史开始了新的纪元。

5、1950年10月，人民解放军进军西藏。1951年5月，经过谈判，西藏和平解放。至此除台湾和少数海上岛屿外，中国领土全部获得解放。

6、人民政权的巩固措施：整顿经济秩序（平抑物价，统一财经，毛泽东称这一经济上的胜利意义“不下于淮海战役”）抗美援朝（起因：1950年6月朝鲜内战爆发。美国打着联合国的旗帜武装干涉朝鲜，并公然入侵台湾海峡，把战火延烧到中国的东北边境。中国人民志愿军开赴朝鲜战场，展开了轰轰烈烈的抗美援朝运动。经过：在抗美援朝的战场上志愿军被人们誉为“最可爱的人”，邱少云、黄继光就是这一英雄群体中的代表人物。结束：1953年7月美国被迫在停战协定上签字，朝鲜战争结束。意义：抗美援朝是巩固年轻的人民共和国的又一胜利。它极大地增强了中华民族的自信心和凝聚力，也使新中国的国际声望得到空前提高，为经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。）土地改革（1950年6月中央人民政府委员会颁布《中华人民共和国土地改革法》，宣布废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。意义：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。）

第二单元社会主义道路的探索

7、“一五计划”的时间是1953—1957年，“一五计划”的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。

8、第一个五年计划从1953年开始执行，到1957年底，“一五”计划超额完成并取得显著成绩：①鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产；②长春第一汽车制造厂建成投产，生产出第一辆汽车；③第一飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；④1957年武汉长江大桥建成；⑤川藏、青藏、新藏公路修到了西藏。

9、三大改造的实施办法：①农业、手工业实行合作化(即走集体化和共同富裕的社会主义道路)；②资本主义工商业实行公私合营（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡，这是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策）。

10、三大改造的时间是1953年—1956年。1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，我国进入社会主义初级阶段。

11、三大改造的意义：实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，推动了生产力的发展，从此，进入社会主义初级阶段。

12、1954年9月一届人大在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。这部宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，是我国第一部

社会主义类型的宪法。

13、1958年提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。此后，党中央又发动了“大跃进”和人民公社化运动。这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

14、1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。正式提出对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。在1964年底至1965年初召开的第三届全国人民代表大会上，周恩来宣布：经济调整的任务已基本完成，我国将进入一个以实现“四个现代化”为目标的国民经济发展的新时期。

15、、铁人（大庆油田）——王进喜；两弹元勋——邓稼先；“党的好干部”——焦裕禄

16、为了防止资本主义复辟，毛泽东决定发动“文化大革命”。1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定。

17、文化大革命：时间：1966年—1976年指挥机构：“中央文革小组”两个反革命集团：林彪反革命集团和江青反革命集团（先粉碎掉林彪后粉碎掉江青）④文革中最大的冤案：刘少奇被开除出党，含冤而死⑤结束：1976年10月，江青反革命集团被粉碎，标志着“文化大革命”的结束。

18、“文革”开始后，党内老一辈革命家和广大干部群众都进行了抗争，批评“文革”中错误的做法，但却林彪、江青等人诬为“二月逆流”，受到压制和打击。

19、在文化大革命中，形成了两个反革命集团：林彪反革命集团和江青反革命集团。林彪反革命集团覆灭的标志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集团的覆灭（1976年），标志着文化大革命的结束。

第三单元建设中国特色的社会主义

20、文化大革命结束后，思想界展开了一场大讨论。它的起因是：当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”的方针。②它的结果是得出：只有实践才是检验真理的唯一标准。③它的意义是：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

21、1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。这次会议的内容有：①思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

22、十一届三中全会的意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革卡放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

23、十一届三中全会以后，平凡冤假错案的工作在全国全面展开。1980年，中共中央为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

24、中国的改革开放，是在邓小平为核心的党中央领导集体的领导下进行的，邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。在1982年党的十二大上，邓小平明确提出建设有中国特色的社会主义，后逐步形成了邓小平理论。

25、邓小平建设有中国特色的社会主义理论形成的过程：①1982年，中共12大上，邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”②1987年，中共13大上，他阐明了社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心、两个基本点）。③1992年，中共14大上，高度评价了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。④1997年，中共15大上，把邓小平理论写入了党章，确立为党的指导思想。☆改革开放之初，邓小平提出“四项基本原则”的原因：出现了资产阶级自由化问题。“四项基本原则”的四个“必须坚持”是：共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

☆为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

①十一届三中全会，邓小平作出了改革开放的伟大决策，完成了伟大的历史转折。

②在改革开放中提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则”。

③在中共十二大上，邓小平提出中国的现代化建设，“必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。

④在中共十三大上，邓小平提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

⑤邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。使之成为党的思想指导。

26、十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放的政策。改革先从农村开始，在农村实行以家庭联产承包责任制，从1985年起，改革也在城市全面展开，重点是国有企业的改革。

27、国企改革内容有：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

28、党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步，逐步形成一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。大致过程是：第一步，1980年，在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。（后增设海南经济特区）第二步，建立广州、上海等14个沿海开放城市。第三步，建立长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等沿海经济开放区，（后增设上海浦东开发区）第四部，内地。

29、大力发展以金融、贸易为主的第三产业是浦东开发开放的一个重点。

30、2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员，这标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。31、1982年，我国颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完善的宪法。

32、1999年，九届全国人大二次会议通过宪法修正案，把“依法治国，建设社会主义法治国家“作为基本方略写进宪法。

33、1979年7月，全国人大通过并颁布《中华人民共和国刑法》，同时颁布了《中华人民共和国刑事诉讼法》标志着我国法制建设进入了历史新时期。1997年全国人大又对《中华人民共和国刑法》做了重大修订，新刑法于1997年10月1日起施行至今。意义：刑法的完善和实施，在保卫国家安全，保护公私财产，保护公民权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行等方面，起到了重要作用。

34、全国人大于1986年4月通过《中华人民共和国民法通则》，并于1987年1月1日起施行。我国逐步创建的保障公民、法人合法民事权益，正确调整民事关系规则的民法系统，终于有了体系性的总体构架，未指定完整的、系统的。具有中国特色的社会主义民法典，奠定了坚实的基础。

35、1987年全国人大通过并颁布了《中华人民共和国村民委员会组织法（试行）》。村民民主自治的核心内容是：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

第四单元民族团结与祖国统一

36、中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。各民族在长期发展的过程中形成了主要以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

37、在少数民族地区实行民族区域自治。现全国已建立五个省级民族自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

38、由于我国各民族的政治、经济、文化发展很不平衡，新中国成立后，中央人民政府实行各民族共同发展的政策，少数民族地区得到迅速发展。如今，少数民族地区经济已经成为全国经济发展的重要组成部分。

39、如今中央提出实施西部大开发战略，使西部地区出现了大开发、大发展的新气象。

40、1947年，在中国共产党领导下，内蒙古自治区成立。这是中国第一个省级少数民族自治地方。

41、在国家的统一问题上，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，成功解决了香港、澳门问题。1984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。

42、“一国两制”的含义：就是一个国家，两种制度的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

43、香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

44、新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针：A.建国初期：明确提出要解放台湾； B.20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想； C.改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。1992年，台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”——“海峡两岸均坚持一个中国原则”。1993年，两会举行“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。（1990年台湾成立了海峡交流基金会（辜振甫），1991年大陆成立了海峡两岸关系协会（汪道涵））45、1995年初，江泽民针对两岸关系等新情况，提出现阶段发展两岸关系促进和平统一进程的八项主张。这八项主张是新时期推动祖国和平统一进程的指导思想。

第五单元国防建设与外交成就

46、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军建立——华东军区海军。新中国成立之后，又相继建立北海、南海、东海舰队。

47、1971年，我国自行研制了导弹驱逐舰，1974年研制出我国第一艘核潜艇。但目前我国还没有自己的航空母舰。

48、进入20世纪90年代以后，我国海军不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐渐扩大。

49、人民空军是在陆军的基础上建立起来的。刚刚成立的空军，就参加了抗美援朝战争，并取得了辉煌的战绩。

50、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任核反击任务。1957年（20世纪50年代），中国开始组建战略导弹部队。

51、中国发展数量有限的战略核武器，完全是为了自卫，遏制可能出现的核袭击。从拥有核武器的那一天起，中国政府就向全世界庄严承诺：在任何时候，任何情况下绝不首先使用核武器，不对无核国家和地区使用核武器。

52、50年代以来，我国军队现代化建设的两条强军指路是：质量建军、科技强军。

53、军队现代化建设的三个目标是：革命化、现代化、正规化。

实行军衔制，是人民军队正规化建设的一项重要内容。1955年人民解放军开始实行军衔制。

54、新中国成立以后，我国奉行的是独立自主的和平外交政策。

55、1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。1954年。周恩来访问印度和缅甸时发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。和平共处五项原则的具体内容是：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。和平共处五项原则的意义是：在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。56、1955年，周恩来出席万隆会议——在印度尼西亚的万隆举行，是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

57、1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。

58、新中国成立以来，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，双方敌对的状态长达二十多年。直到20世纪70年代，中美关系才出现了转机。（原因是中国国际地位的提高和国际形势的变化）59、1971年，基辛格秘密访问中国。

1972年，尼克松总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》。（世纪握手：尼克松和周恩来握手）1979年，中美正式建立外交关系。签署《中美建交公报》，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。中美关系开始走向正常化。

“乒乓外交”；“小球推动大球”——“小球”指的是美国乒乓球队来中国访问。“大球”指的是中美关系开始正常化）

60、2001年，亚太经合组织会议在上海召开。此次APEC会议的主题是“新世纪、新挑战：参与、合作、促进共同繁荣”。会议结束时，江泽民宣读了亚太经合组织《领导人宣言》。上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

61、2001年6月，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首在上海签署宣言，宣布成立“上海合作组织”。这是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域性合作组织。

62、世纪交替之际，世界局势呈现出“总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡”的特点。

63、1995年，中国在北京成功主办了联合国第四次世界妇女大会，对推动世界妇女事业的发展和进步做出了积极地贡献。

第六单元科学技术与教育文化

64、“两弹一星”——原子弹、导弹和人造地球卫星。

65、“两弹元勋”——邓稼先。（1964年10月，我国成功爆炸了第一颗原子弹；1967年6月，中国第一颗氢弹爆炸成功。标志我国跨入了世界核先进国家行列。）

66、1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

67、1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；2003年中国成功发射第一艘载人飞船——“神舟五号”（杨利伟）；2005年我国又成功发射了“神舟六号”载人飞船（聂海胜、费俊龙）；2008年9月“神七飞天”（翟志刚、刘伯明、景海鹏）。

68、1965年9月，中国在世界上首次用人工的方法合成牛胰岛素。

69、被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。他于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻。这种水稻被称为“东方魔稻”。

70、1986年3月3日，四位老科学家联名给中共中央写信并附上《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高科技的思路。四位科学家的建议受到邓小平的高度重视，1986年3月5日，邓小平亲自批示：此事宜速解决，不可拖延。因为四位科学家的建议和邓小平的批示都是在1986年3月，因此这项计划被称为“863计划”。

71、被列入863计划的首批高技术领域是：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术七个领域。1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。

72、20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正改变着世界，引起经济核社会的深刻变化。

73、到2000年信息产业已成为中国第一大产业。

74、计算机网络不及提供了丰富的信息资源，成为继书籍报刊、广播、电视后的“第四媒体”。

75、新中国成立以来，特别是改革开放以来，教育事业有了很大的发展。党和政府尤其重视基础教育的发展，1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》。到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。

76、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”——邓小平77、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。

78、20世纪50年代初，高等教育调整布局，以培养专门人才为重点；改革开放的目标是优化教育结构，全面提高教育质量，建立和完善了政府统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学的新学制。教育以培养“通才”为重点。

79、伴随新中国的诞生，文学艺术步也入新的时代。1956年提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。

80、进入社会主义现代化建设新时期以来，文学艺术方面先是出现反思“ 文革”的作品，而后大量放映的是改革开放内容的作品。随着电视逐步进入每个家庭，影视艺术 成为人们生活的重要组成部分。

81、1984年，为中国奥运历史上夺得第一块金牌的运动员是——许海峰，这是“中国体育最伟大的一天”。82、1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会。2008年，中国将举办世界奥林匹克运动会。

第七单元社会变迁与日常生活

83、改革开放前，我国实行“统包统配”的劳动就业制度；改革开放后，“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”成为新的劳动就业模式。是就业人员对调了“铁饭碗”的旧思想，再不能“等、靠、要”。84、20世纪90年代起，国家建立起了养老保险、医疗保险、失业保险和最低生活保障等制度。

85、改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。到20世纪末，我国在整体上进入小康社会。

86、改革开放前后，人们的生活方式发生了巨大变化：

衣：改革开放前，由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣凭布票，色彩和样式都很单调；改革开放后，衣着丰富多彩，展示风度和个性。

食：改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决温饱问题。改革开放后，不但能“吃饱”，而且讲究营养均衡，粗细搭配。

住：改革开放前，人们居住条件较差。改革开放后，居住面积扩大，室内装修和居住环境也有了明显的改善。行：改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路、航线增长快。很多人有了私家小汽车。

图片资料

此图反映的内容是在《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》签署后毛泽东与**、阿沛·阿旺晋美等亲切交谈。

此图反映了我国对农业实行社会主义改造时的情景。

1966年5月中共中央发出的《五一六通知》，这一通知的发出标志着“文化大革命”的开始。

图中反映的是上海浦东的金融贸易区一角，这里是20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志。

这是在多哈举行的中国加入世界贸易组织的签字仪式。2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员，这标志着中国改革开放进入了一个新的阶段。

这是中英两国首脑邓小平与撒切尔夫人进行会谈的场景。他们谈论的主题是香港问题。

这是周恩来在万隆会议上发言的场景。该会议在和平共处五项原则的基础上，提出了旨在促进世界和平与合作的十项原则。

图中右侧人物是袁隆平，他成功培育出籼型杂交水稻，该水稻具有产量高、抗病害强、适应范围广等优点，他因此被誉为“杂交水稻之父”。此图是“863”计划的重要科研项目之一，该计划的顺利实施，为中国高技术发展起到重要的推动作用，缩短了与世界先进水平的差距。

第五篇：八年级下册历史复习提纲

八年级下册历史复习提纲

第一单元中华人民共和国的成立和巩固

第1课 中国人民站起来了

1、第一届中国人民政治协商会议。目的：筹备建国任务 P

2时间地点：1949年9月在北平举行

内容：（1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；（2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年；（3）决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。（4）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》

2、开国大典：1949年10月1日。P33、新中国成立的意义：(1)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(国内)(2)新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际）P44、西藏和平解放：时间：1951年；西藏代表：阿沛·阿旺晋美；

意义：标志祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。P

4第2课 最可爱的人

1、“最可爱的人”指中国人民志愿军

2、抗美援朝战争（1950—1953年）

（1）司令员：彭德怀（2）目的：保家卫国

（3）出兵原因：①美国侵略朝鲜；②美国侵略军严重威胁中国安全；③朝鲜政府请求中国出兵援助

（4）结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字；(P10)

（5）性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。

3、战斗英雄黄继光、邱少云。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)P9

第3课土地改革

1、土改原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。

2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年

内容：P12结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。意义：P1

3第二单元社会主义道路的探索

第4课工业化起步

1、第一个五年计划（1953年~1957年）的基本任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

2、一五成就：基础工业与新工业部门的建立；交通运输业的成就；原有工业基地的加强和新基地的建立。

重工业成就：①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产； ②1956年，长春一汽生产出第一辆汽车；③中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；④沈阳第一机床厂建成投产。

交通成就：1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成。

3、意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

4、第一部宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。第5课三大改造

1、三大改造的形式：农业、手工业采用合作化；工商业采用“公私合营”，对资本家占有的生产资料实行赎买政策。

2、三大改造的意义：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。

第三单元建设有中国特色的社会主义

第8课伟大的历史转折

1、关于真理标准问题的讨论P38意义:一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定思想基础

2、十一届三中全会：时间：1978年12月内容：P39意义：P393、民主与法制建设：刘少奇案平反，第四部宪法（1982年）及系列法律的颁布。P40

第9课改革开放

1、改革先从农村开始：采取家庭联产承包责任制。P422、城市：国企改革。1985年开始；1992年加快改革步伐。P453、对外开放：从1980年设立沿海四个经济特区（广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门）；

开放格局：形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域开放格局。P434、开放原因：为了引进和吸收外资、侨资；引进新进的科学技术和管理经验；加快发展我国社会主义经济。

5、近现代开放的不同：本质不同：①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则；②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的；③前者发生在中国开始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期；④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为

结果不同：前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。第10课建设有中国特色社会主义 P481、改革开放的总设计师——邓小平（邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想，成为马克思主义在中国发展的新阶段。因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题，指导党制定了初级阶段基本路线）

具体事例：①十一届三中全会，提出改革开放；②改革开放后，坚持四项基本原则③中共十二大，提出建设有中国特色社会主义④中共十三大，提出党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。）2、1992年邓小平南方视察讲话：内容P49影响：P493、邓小平理论领导地位的确立：中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，形成以江泽民为核心的第三代领导集体，提出建立市场经济体制。中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。

第11课民族团结

1、民族居住格局：大杂居，小聚居

2、实行民族区域自治政策的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。P563、共同发展的典型——20世纪就是年代，西部大开发。人物：孔繁森

第12课 香港和澳门的回归P60-621、“一国两制”含义：就是一个国家，两种制度的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

提出：邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，成功解决了香港、澳门问题。

2、香港回归：1984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。

3、澳门回归：1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。

4、香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

5、香港和澳门成功回归的原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。

第13课 海峡两岸的交往 P65-681、台湾是中国领土的史实：三国时，吴国派卫温赴夷洲，加强台湾与内地的联系；元朝设巡检司，管理台湾事务；明朝郑成功收复台湾；清朝设置台湾府，加强管辖。

2、新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策：A.建国初期：明确提出要解放台湾； B.20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想； C.改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。D、1995年江泽民提出八项主张

3、海峡两岸的交往：①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。②1992年台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”——“海峡两岸均坚持一个中国原则”。③1993年，海基会会长汪道涵和海协会董事长辜振甫在新加坡举行“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。④两岸人员的往来及经济文化等领域的交流日益密切。

4、海峡两岸统一的有利因素（或对我国统一台湾的看法）：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；海峡两岸同根同源，血脉相连，完成统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；海峡两岸日益密切的经济文化交流，符合两岸人民的共同利益；“一国两制”在香港和澳门的成功实践；《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据。

5、阻碍两岸统一的因素：台独势力的分裂活动；国际反华势力的破坏干涉。

6、为海峡两岸的统一应作的努力：（我国政府）继续推动两岸之间的交流与合作；（台湾当局）顺应历史潮流，彻底放弃“台独”主张；（青少年）自觉履行维护国家统一的义务，坚决同分裂祖国的行为作斗争，努力学习，为祖国的强大作贡献。

7、台湾回归宣传语：炎黄子孙不忘本，两岸关系一家亲。

第14课 钢铁长城P72-751、海军的发展：中国人民解放军第一支海军是——华东军区海军（成立于1949年4月），目前，我国海军部队有：北海舰队、东海舰队和南海舰队。1971年自行研制导弹驱逐舰，1974年研制出核潜艇。20世纪90年代以后，海军不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高，由多兵种组成，活动范围不断扩大。

新旧中国海军保卫国防能力的不同：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻（如鸦片战争，甲午中日战争）；新中国有坚强的国力作为后盾，海军力量不断壮大，有力保护祖国的海防。

2、空军的发展：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。1956年仿制成功歼5型歼击机。

3、导弹部队的建立和发展：1957年，中国开始组建战略导弹部队，战略导弹部队的主要任务是核反击。1964年导弹试验成功，1966年导弹核武器试验成功。

4、人民解放军发展壮大的原因：党和国家领导人的高度重视；我国科技和经济的迅速发展；科研技术人员的刻苦钻研。

第15课 独立自主的和平外交P76-781、外交政策：新中国建立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。

2、和平共处五项原则①提出：1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。倡导：1954年，中、缅、印。②内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。③意义：在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。

3、亚非万隆会议： 1955年，印度尼西亚的万隆举行，这是一次没有殖民主义参加的亚非国际会议；万隆会议的主题：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题。周总理提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功，也促进中国同亚非各国的团结与合作。求同存异：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展的共同点；“异”指亚非国家的社会制度和建设道路不同。

周恩来的外交贡献：提出和平共处五项原则；加强同周边国家的联系；提出“求同存异”方针，促进万隆会议的圆满成功；出席日内瓦会议，促成越南问题的和平解决。

第16课外交事业的发展P80-841、中美关系的发展：由对抗到关系开始走向正常化 事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密访华③1972年尼克松访华，双方在上海签署了《中美联合公报》④1979年中美两国正式建立外交关系。

长期阻碍中美改善关系的核心问题：台湾问题。

2、重返联合国：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。（重返联合国意义：（1）提高了我国的国际地位（2）有利于同更多国家建立外交关系）3、1972年，中日两国正式建立外交关系。出现各国与我国建交热潮，外交工作出现新局面。

4、2001年，我国在上海成功举办了中国迄今规模最大、规格最高的多边外交活动——亚太经合组织会议（即APEC会议）。P835、我国外交取得辉煌成就的原因：新中国成为主权独立的国家；中国采取积极灵活的外交政策，奉行独立自主的和平外交政策和贯彻和平共处五项原则；我国综合国力和国际威望的不断提高；外交家的努力和智慧。

第17-18课 科学技术成就P90

我国取得的科学技术成就主要有：

1、国防成就：①1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断；②1966年，核导弹试验成功。

2、航天成就：①1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家，标志我国的空间技术跨入世界先进国家行列；②1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；③2003年第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功；④2005年“神舟六号” 载人飞船发射成功。

3、农业成就：1973年，我国水稻专家袁隆平在世界上首次培育成功被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻。

杰出科学人物：袁隆平——“杂交水稻之父”。邓稼先——两弹元勋钱学森——导弹之父

学习杰出人物的优秀品质：刻苦钻研、勇于探索、创新、无私奉献的爱国精神。

为跟踪世界战略性高科技发展，我国提出了“863计划”，选择发展的高科技领域有：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术（1996年增加）共八个领域。

计算机网络的影响（或如何看待上网））：网络是一把双刃剑，健康上网，有力于增强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系，如查阅资料，发电子邮件，网上购物、上课、看病等。但网络的不健康现象，如网上浏览不良信息，超时无节制上网，缺乏自护意识上当受骗等，给网民带来伤害。我们应该趋利避害，增加自我保护意识，遵守《全国青少年网络文明公约》，更好地利用网络资源。

19课 改革发展中的教育

1、基础教育的发展：①1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》②到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。

2、“科教兴国”：20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，具体措施：①提出“把教育摆在优先发展的战略地位”②，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，③要求实施素质教育。④制订和实施863计划

第20课百花齐放 推陈出新

1、文学艺术发展方针：1956年，提出了“百花开放，百家争鸣”的方针；

2、体育成就：①从乒乓球队开始，中国的运动员走出国门，赢得了世界的瞻目；②从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌，连连刷新世界纪录。③1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会，④2008年，中国成功举办北京奥运会。P1053、体育取得辉煌成就的原因：①党和政府的关心，重视；②群众体育活动蓬勃展开；③学校体育工作不断加强；④体育工作者的辛勤努力；

第21课人们生活方式的变化

1、人们生活方式的变化（从衣食住行等方面，通过改革开放前后的对比表述）P112-11

4生活发生变化的根本原因：改革开放；

有何感悟：改革开放使人们的生活发生了巨大的变化，改革开放是强国之路，我们要继续坚持改革开放。

2、如何解决城镇环境污染和交通堵塞问题：使用清洁燃料；实行“公交优先”政策；开辟新的公交线路；提高道路通行能力；发展道路、地铁、轻轨等硬件设施（解决城市交通堵塞问题的根本出路）。

3、就业、保障制度：就业制度有何变化；知道社会保障体系的建立和完善，有哪些制度，哪个是最密切关注的，对社会起了怎样的作用。