体育计划

第一篇：体育计划

2014-2015学年三年级体育教学计划

一、学情分析

小学生们都比较喜欢做游戏，也许是去年上球类课多了。学的也不错，而且也喜欢自己动手，自己创造新知识、新游戏。个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些技术动作掌握得也较好，而且也很感兴趣。在跑、跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高主挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚比较强。后20%学生都有存在，还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

1、弄清后20%学生的形成原因

2、改进课堂教学，提高后20%学生的兴趣

3、集体帮助，树立后20%学生的自信心

4、因材施教，让后20%学生体验成功

二、教材分析

知识从跑过渡到投掷，由下肢发展到上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，球类知识，要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材，应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学，本学期的体操教学基本上是在器械上完成的，对胆量和力量的要求较大，对于三年级学生来说是比较难做到的，可采用激励教学法，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标

1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为；知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。

2、运动技能目标：会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领；基本跳跃技能；原地侧身投掷轻物；基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠；几种篮球技术方法；足球简单的脚内侧踢球动作。

3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力；具有关注自己身体健康的意识；保持正确的身体姿势。

4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪；学 生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发 展。

5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

六、教学措施：

1、及时了解、分析学生的学习信息。

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育，使学生在日常的学习和生活中，不至于麻痹大意，而引发意外；利用体育课的学习，时时为学生敲响安全警钟。

6、收集各种废旧物品，制作健身器材，让学生参与到节约资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育游戏中。

7、利用多媒体教学仪器，在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

8、利用游戏及体育本质，教育学生热爱集体，爱我瓦店小学。

第二篇：体育计划

一、二、三年级体育教学工作计划

（2009—20010学第一学期）

为了增强学生体质，使其得到全面发展，也为了将本学期一、二、三年级体育工作搞得更好，特制定如下计划：

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，继续推进以“发展学生为主体”为重点的学科素质教育。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。

二、本学期学生情况分析：

孩子们在体育课上是非常活泼和活跃的。我这学期除了按照教学大纲的要求外，还要给孩子们多参加一些新颖的体育活动，并结合我校的特点，是每一节体育课都要上的井井有序，充满活力。

三、本学期教材的知识系统和结构：

本着锻炼学生素质为中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通过教学，重点是有意识的培养他们的参与意识、创新精神和体育事件能力。

四、本学期教学目的重点及难点：

在教学中，主要是让学生们自己活泼愉快地参加和锻炼，有些体育知识，包括心理健康等问题，主要是在实践活动中自然地渗透，不强调离开活动专门讲述。小学体育教学的特点之一是，教材内容要符合儿童特点，内容贴近他们的生活，交给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极的参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。

五、教学思路和教学措施

1、培养学生热爱体育的愿望，培养学生好动的习惯。

2、创设生动有趣的游戏情景，结合学生实际进行体育教学。

3、注重多元评价，促进学生全面发展。

小学体育的《课程目标》时，改变教育教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素质教育，在全面反映小学体育教学目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性。培养他们的自信心。使他们具有勇敢、不怕苦、不怕累、勇于克服困难的优良品质，即为学校的体育添砖加瓦。

总之，体育达标不是目的，他是为了推动同学们更好的参加体育锻炼，使其增强体质，提高运动技术水平，培养共产主义道德品质，从而更好的为建设和保卫祖国服务。

第三篇：体育计划

2011—2012学上三年级体育科教学计划

一、教学内容简析

本学期的教材结合三年级的学生实际情况，将“大纲”规定的教学目标和各项教材内容与要求具体化，分为理论部分和实践部分。理论部分包括：体育卫生、保健基础知识，其中还包括有益身心健康的郊游、养生、健身和体育活动的“自我保护”的方法以及基础常识。实践部分的教学内容主要是游戏、田径和各种活动锻炼。例如：像青蛙过河等等的一些游戏，这些是做游戏的同时锻炼学生的速度、灵敏性和他们的身体素质。还有一些田径内容，如：30米加速跑、跳远、投手榴弹等等之类的，体操也是三年级教材中的一部分。还有结合民族传统项目，像武术基本步法和手法，以及一些基本功训练，配合一些发展身体素质的训练。本册教材还根据学生的身心特点，全面发展学生的身体素质，让学生进一步对自己身体和认识。掌握锻炼自身素质的有益方法，能用所学的知识锻炼身体，使自身素质得到提高和发展。

二、教学目的总要求

1、进一步了解和认识自身的素质情况，初步掌握科学锻炼身体的方法，能用所学知识来锻炼自己的身体。

2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，促进自身素质和运动能力的发展。

3、提高学习体育知识和参加体育活动的积极性。树立公正作、负责的观念，通过团体活动加强学生的团体精神。

4、通过各种活动，培养儿童机智、勇敢、团结、负责、遵纪、活泼、乐观、进取、创新的优良品质。

5、让学生养成每日“两操”的习惯。

三、教学具体措施

1在教学中根据三年级学生的年龄特点和发育水平，采用不同的教学方法，逐步提高教学质量。

2正确把教学内容与本年级的学生身心发展特点相结合，提高学生体育素质。

3培养学生独立的意识，让学生知道自己做什么，怎样才能做得好。

4鼓励学生自我设计目标，并向这一目标努力。

5根据学生的实际做好预先评价，在实践中提高教学质量。6增强游戏角色，提高学生积极性，能愉快地投入互游戏中去。

四、教学进度表

周次 教 学 内 容 教 时 完成情况 行 政 查 阅 1 理论：体育卫生基础常识 游戏：报数比赛 3 2 理论：体育保健卫生 游戏：长江、黄河 3 3 广播操“雏鹰起飞”复习游戏：大鱼网 3 4 广播操“雏鹰起飞”复习素质练习：力量素质 3 5 站立式起跑 小步跑 素质练习：力量素质 3 6 高抬腿跑

游戏：跳进去拍人 3 7 跑的综合能力训练 素质练习：速度训练 3 8 50米跑

素质练习：速度素质 3 9 50米跑考核

保健知识 游戏：打靶比赛 3 10 单手掷实心球 游戏：体操凳上比武 3 11 助跑掷实心球 素质练习：灵敏素质 3 12 跳绳

素质练习：柔韧训练 3

四、教学进度表

周次 教 学 内 容 教 时 完成情况 行 政 查 阅 13 “五一”节放假 14 小篮球 游戏：造型比赛 3 15 排球

素质练习：耐力训练 3 16 排球

游戏：猜猜谁是领头人 3 17 期末考核 3

第四篇：阳光体育计划

中班阳光体育活动计划

徐蔓

为了更好的让幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿园进行了阳光体育活动。中班组为了更好的配合阳光体育活动，充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，毽子，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。特制订计划如下：

一、中班组集体体育器材——呼啦圈 具体玩法：（1）．抛圈

幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。（2）．转圈

幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。（3）．跳圈

把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。(4)．套圈

把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。可进行套圈接力比赛。（5）．推圈

幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。(6）．投圈

呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。（7）．钻山洞

请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。（8）．开火车

请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶（9）．搭图形

10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。（10）．抢圈

用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。

二、各班级自制体育器材

1、中一班：小哑铃和套圈

2、中二班：小沙袋

3、中三班：跨栏

4、中四班：毽子

5、中五班：布袋子

第五篇：五年级体育计划

五年级体育教学计划

一、基本情况

57班的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（二）教学难点 田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识

（二）、运动技能

（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学措施

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。措施

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、教学进度

周次

教

学

内

容 1

教学常规、队列队形 2

队列队形 3

队列队形、游戏 4

广播体操、游戏 5

国庆长假 6

广播体操、游戏 7

广播体操、游戏 8

广播体操、游戏 9

踢毽子、跳绳、游戏

各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏 11

立定跳远、跳远、游戏 12

跳远、跨越式跳高、游戏 13

跳高、前后抛实心球、游戏 14

前滚翻、肩肘倒立、游戏 15

肢体悬垂、实用性攀爬、游戏 16

器械体操、韵律操 17

武术基本功

制订人：陈林桃2014年9月 18

小球类和球类游戏 19

小球类和球类游戏 20

复习、期末总结