高三5班梁正伟班主任工作总结

第一篇：高三5班梁正伟班主任工作总结

2012——2013学年度班主任工作总结

只要用心，一切就有可能

——班主任经验浅谈

2010级（5）班班主任梁正伟

作为高中尤其是高三班主任，我算最年轻的，也是最没有经验的。今天，在这里，我不敢说自己些许成就或者成功，只不过是将我个人管理班级的主要思路和具体做法以及目前班级的大体状况，简单跟各位同仁以及领导汇报，望批评指正。

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

高中三年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高三的学习,内容难度加大,对于像我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。即使前途险阻、充满荆棘，我也将付出自己的努力，以期在明年的六月，能够有一个圆满的结局，学生无悔、老师无悔、青春无悔。

2013年元月11日

第二篇：王正伟班主任工作总结

班主任工作心得体会

准旗一中 王正伟

我于2011年8月份参加工作以来，任教语文的同时，一直担任班主任。弹指间四年过去了，恰如一场旅程，走了一段后，需要静下心来，做一次深刻回味，这既是对已往的封存，更是对未来的一种期许，所以在带班四年后，很有必要做一回深刻的经验总结。

首先感谢学校领导的信任，能给我这个初出茅庐的大学生带班的机会，我一直带着一种诚惶诚恐，虚心向别人学习的心态对待这份工作，然后迈着“摸着石头过河”的步伐走完了这四年，四年中，我犯了不少的错误，走了不少弯路，特别要感谢学生的包容，包容我的坏脾气，包容我的苛刻，包容我那些不恰当的教育方式。四年后的今天，当班主任对我来说，还算不上得心应手，但起码已经轻车熟路，尤其通过四年中的一些专业化培训，一些老班主任的优秀经验传授，我认识到了当好一个班主任真不容易，一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。具体对于班主任工作，我主要总结出如下经验：

一、树立良好形象，做到言传身教

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础，教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

二、积级引导参与，充分发扬民主

高中班学生比初中时更在意自己的学校和班级。班主任应让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如班级文化墙装饰，班级评优评先，班委会人选等都要分配给学生来完成。学生犯错误了，也可以征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。排座位问题常常困扰班主任，我们班采取抓纸条的方式，即给每个座位编号，然后学生自己组织抓纸条对号入座，然后座位每周一换，前后左右大循环，最后达到的目的是每个学生在班级每个位置都要坐一回，这样就避免了学生认为班主任会在排座位时偏心的想法。

三、细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任要深入了解班上每个学生的情况，包括其家庭情况、成长经历、学业情况、社交情况、兴趣特长等等，这样就做到了知己知彼，百战不殆。在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。对于学生所犯错误高中班主任不能听之任之，不管不问，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

学生经常会犯错误，尤其部分学生反复犯同样的错误，例如上课睡觉，迟到，上课吃东西，针对这种学生，除了耐心的教育之外，让其在犯一次错误的同时为班集体做一次好事，那就是当一回值日生，打扫教室或者环境区一周，学生很乐意，在干完好事之后我在班级公开表扬一次，使其充满成就感，这种教育手段比较有效。

如何做好高中班主任，学问很大，我所做的工作还远远不够，在班主任工作中存在诸多不足之处。首先，班级开展的集体活动较少。班级文娱活动可以极大的增强学生的凝聚力和团结气氛，由于高中生课业负担较重，加之出于安全考虑，很多该开展的集体活动就因咽废食而偃旗息鼓了。其次，优秀班主任对待学生应该是严慈相济的，而我是一名刚大学毕业参加工作的年轻小伙子，很容易和学生走得太近而丧失“威严”，很多地方体现出的是慈，因此很多学生喜欢我的班级是因为喜欢我“管的松”，不会受到严厉的惩罚。再次，因为我带三个班级的语文课程，还有社团指导，元培课，还有一些学校的事务，每天特别忙碌，所以班主任工作上容易分心，导致某些工作不细致，教育学生上求快。基于以上存在的问题，我需要将班主任放在重中之重的位置上，努力向前辈学习，勤于自我反思总结，认真负责对待每一个学生，争取使自己早日成为一名优秀的班主任。

第三篇：高三(20)班 班主任工作总结

班主任工作总结——个案

他成长了

高三（20）班

黄汝燕

“黄老师，祝你新年快乐、如意、健康、美丽！衷心感谢你对林杨明的关心和支持，使他的学习热情高涨，成绩进步，自信倍增。谢谢你！”在新年来临之至，我收到了林杨明同学家长的贺年信息。看到这条信息，我感到由衷的欣慰，有关的往事又一幕幕浮现在眼前。

担任高三（20）班的班主任，是完全没有思想准备的。刚与学生接触时，感觉他们就是与众不同，虽说以前每次考试成绩总是很有优势，可是我觉得课堂气氛沉闷得让人害怕。在这种氛围中，有两位同学的表现就显得尤为突出了——林杨明和林子铭，这两位因为名字相差不大的原因而自愿坐到一起的同学，每天都在滔滔不绝的聊天。为此班干部多次向我反映，说他们已经严重影响其他同学的学习。经过观察和了解，我发现他们确实经常说话，甚至有老师上课也不例外，我也知道以前的班主任也批评过他们，约束过他们，可是收效不大，他们依然我行我素。怎么办呢？他们知道我一定会找他们，说不定他们已经想好了对策了呢，如果是跟他们硬碰硬，我想效果不会好。于是我决定冷处理，用爱去感化他们并让他们学会付出爱。经过一段时间的接触与磨合，两位同学不但改掉了爱说话的坏习惯，而且林杨明同学的成绩突飞猛进，连续几次考试取得明显的进步，目前成绩趋于稳定。回想起来，我的做法其实很简单：

一、用爱去感化他。学生作为未成年人，约束力不够强，这是 很正常的事情。在一个晚自习上，我观察到两位林同学又在聊天了，而且我在外面站了5分钟，他们居然不知道。机会到了。我把他们找到办公室，他们一副嬉皮笑脸的样子，随你怎么处置。我强迫自己不要生气，要不然事情就搞砸了。我心平气和的向他们了解学习情况，了解平时学习的时间和习惯，然后跟他们分析课堂纪律对学习的重要性，最后表明我的立场:他们要么分开坐，要么不能在课堂上说话影响其他同学。他们表示，在人生的道路上能找到一个好朋友不容易，他们要做100年的好朋友，并表示上课和自习课上一定不再说话。我同意让他们试一试。在以后的时间里，班上似乎平静了很多，两位同学也整天在埋头“学习”。没想到的是，在开家长会时又发生了一件让我们意料不到的事情。两位林妈妈在他们儿子的抽屉里发现了一个本子，里面满满的都是聊天的记录，原来平静只是表面的，他们的活动早就由地上转到了地下。四位家长的情绪非常激动，他们中有三人在外地工作，没有时间照顾孩子，现在孩子出现了状况，所以他们非常担心。我知道责骂是没有任何作用的，所以我决定还是用爱去感化他们。还是在办公室，还是在那些座位上，我们又坐在一起聊天。我不再给他们讲大道理，而是让他们自己选择。林杨明心虚地说，他同意调位，他决定发奋读书，把以前落下的功课补上，林子铭也表示没有意见，我再一次同意他们的想法。两位同学似乎不敢相信，我居然没有批评他们，为此两人还给分别给我写了检讨书，其中林杨明写道：这是我第一次给老师写检讨书，严格来说这不是检讨书，而是我给老师写的信。以前我一直都是差生，经常受到老师的批评。谢谢您这么平等的和我谈话，谢谢您不把我当差生看待……。

二、让他学会爱别人。我答应两位同学后，就着手将他们调开，没想到遭受了极大的阻力，因为两位同学的表现太差，没有同学愿意跟他们同坐。我把后几排的同学一一做了工作，大多数同学不愿意，愿意的也很勉强。我把工作的进展情况如实向两位林同学“汇报”，他们觉得很难为情，同时也知道自己以前做的多么过分，他们表示愿意为以前犯过的错误买单。后来我顶着压力给他们调了位，林杨明同学非常感激，又给我写了一封信，除了感激之外，他还提到以后要爱班级，爱其他同学，为班级争光。多么懂事的孩子！此后，林杨明就像他父亲的信息说的那样，学习热情高涨，成绩进步，自信倍增，连续几次月考进步巨大，最好的一次在理序中进步158名，排名491，离重点线越来越近了。更重要的是，林同学学会了关心别人，每次天气变化，他都会问我：老师，你衣服穿得这么少，会冷吗？我欣慰的感觉到，林杨明成长起来了。

我认为，在德育工作中讲究方法有事半功倍之效，如果我对待两位林同学没有讲究方法，而是针尖对麦芒，我想他们就不会像今天那样安安静静的学习，有可能他们会觉得自尊心受伤而想尽法子跟我作对，也有可能是我行我素，依然如故吧。

2010年3月

第四篇：高三班主任工作总结(重点班)

高三班主任工作总结（重点班）

本学期我担任高三一班的班主任，本班是高三年级的重点班，高三一年又是中学生最为关键的一年，家长在盼望着，学校领导在期待着。我深知肩上的重担，我只有努力做好自己的每一份工作，尽自己最大的能力不辜负家长和学校的重托。先将本学期工作总结如下。

一、正面宣传，教育，形成团结友爱，勤奋良好的班风。

我充分利用班会课以及其他时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们，当然，我还更以自身行动，学识去感化他们，在他们学习松懈的时候，我常常对他们说：人们说的没有错，要成才并非都得挤着独木桥不过，既然我们选择这条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后，做任何事都贵在坚持。我也坚持天天抓，时时抓，说到做到，学生们也都能团结友爱，勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生自治

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的，班主任不干，学生能干的，班干部不干。因此，挑选和培养班干部显得非常重要，班里的很多工作，我是给与适时的指导，其他的都由班委，团委来完成，比如劳动委员负责学校的大扫除，副班长负责考勤每天的到校情况，班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理能力，这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减少班主任的工作，而且对一个良好的班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与家长、科任老师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，谈话的对象是全体学生，观察了解学生的思想动态，及时与学生交流，同时，通过家访，家长会或打电话交流及时与学生的家长联系，让家长了解学生的在校情况，还和科任老师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求，传达给学生，使师生能够更好的配合，提高学习成绩。

四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究战略和战术。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势,弱科保底线。

总而言之，我这一年做的还有很多缺陷，但这些小事又关系着每个学生、家庭的希望、学校的希望，责任重大。所以希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

第五篇：全程策划班笔记(梁伟伟主讲)

有些人做不出选择，是因为各种信息了解得不多，因为我们都知道只有在尽量全面的掌握信息的情况下才能做出更可能正确的选择。我们都希望能做出一个正确的选择，可是没有人能够保证按做出的这个选择来，就一定会一帆风顺，因为只要是选择就会有风险。所以在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议 考研心态

坚持

忍受寂寞

放弃节假日和貌似比较好的工作机会

有勇气承担失败

决定考研成败的几个关键因素

智力：学习能力，软件支持

体力：革命本钱，硬件配置

精神：

运气：谋事在人、成事在天。复习的再好也必须得发挥出来

学习方案

学习计划

学习资料

公共课学习资料

专业课学习资料

参考教材

官方（目标院校招生办公室）指定教材

建议参考教材：找相应研究生、导师问

补充参考教材

历年真题

目标院校3——5年历年真题

兄弟院校的历年真题

笔记讲义、非真习题

上届研究生备考笔记

再读研究生笔记

本科生笔记、可件（对跨专业考生）

学术论文、导师专著

去图书馆期刊论文网检索

考研流程简介

2009年前

了解相关信息，选择辅导班，上一些全程策划课，年前准备工作

英语学习

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在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议背单词

学语法

练精读

院校专业的初定

全年时间的规划安排

组建考研团队，共同坚持到最后

2010年3月海文公共课导学班陆续开课

2010年4月海文公共课基础班陆续开课

2010年4月下旬——5月海文公共课提高班陆续开课

2010年6月到7月上旬复习准备期末考试

2010年7月中旬到8月30号海文公共课暑期强化班陆续开课

2010年9月海文公共课秋季强化班陆续开课，考试大纲深度解析，9月底网上预报名2010年10月中旬网上正式报名，现场确认

2010年11月——12月海文公共课冲刺串讲班陆续开课，模考班，专业课、公共课考试命题陆续结束

2011年1月点题预测班开课

2011年1月22、23号2011硕士研究生入学考试初试

2011年3月下旬初试成绩公布，一周后分数线公布，一周后复试开始，一周后调剂

考研学习的几大阶段

第一基础学习期

2010年春季开学到5月1号

英语、数学、专业课启动复习

英语2小时每天（至少）

数学1.5小时

专业课1.5小时

2010年硕士研究生复试

收集复试试题

认识师哥师姐

收集专业课资料、笔记

第一阶段调整期

5月1号——5月7号

总结复习进度

反思之前复习不足

确定下一阶段学习计划

好好放松一下，调整状态

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在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议 第二基础学习期

5月8号——6月20号

英语、数学、专业课启动复习

英语1.5小时每天（至少）

数学2小时

专业课2小时

期末考试复习期

6月29号——7月8号

认真对待期末考试，成绩会记入档案送到目标院校暑期强化提高期

暑期黄金复习期

7月8号——8月30号

一定要在学校学，回家学就是扯蛋

用至少2倍于辅导班的上课时间整理笔记、做相关习题

迷茫期

9月1号到9月30号

暑期的复习效果已决定你是否有可能考上

决定是否网上报名

决定是否放弃保研、找工作

决定是否还要坚持

第二阶段调整期

10月1号——10月7号

迅速摆脱迷茫期，将影响程度降到最低

体能和精神积极储备

制定冲刺计划

考前冲刺期

10月8号——12月20号

做大量真题、模拟题，决定你究竟最后能考多高的分

查缺补漏期

12月21号——考前2周对知识体系宏观把握，丰富一下细枝末节的小知识，第三调整期

考前2周适当休息一下

体能与精神补充

进入最佳的考试状态

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在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议

四大因素决定考研英语难

题型难

完型填空（10分20空240词左右）

阅读理解（40分4篇 每篇5题）

选择搭配（7选5）（10分 5空）

排序题（备选题型）

标题段落对应（备选题型）

论点论据对应（备选题型）

翻译（10分 5题）

小作文（应用文）（10分）

大作文（200词左右）（20分）

单词考核侧重点不一样：偏重熟词新意

背单词方法

快速浏览法（30遍）

选筛选后记忆

小声念单词

语法考核点不同

虚拟

时态

非谓语

强调

倒装

省略

主谓一致

从句

There be句型

文章选材、命题思路不同：偏重学术论文

如何选择参考书

有无知识体系框图

是否区分了重难点

知识点有无对应的真题、解析、预测题

有无章节练习题

院校和专业的选择

原则：先选专业再选院校

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在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议

专业

招生专业分类

学科门类

一级学科

二级学科

初选

兴趣爱好

能力所及

社会需求

精选

专业内函定义

课程设置

就业方向

选区域

南方

厦大、中山

江浙

浙大武大华科

北方

北京

清华

北大

人大

北航

北邮

北理

南开

西安电子科技大学

选院校

报名招生

考试科目

参考教材

报名人数

招生人数

复试分数线

实际录取分数线

复试差额比

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在作出一个选择之前，需要充分考虑这个选择的缺点，这样做选择时就可以谨慎些。然而一旦作出选择之后，就要多考虑这个选择的优点，这样才会使我们更加认同自己的选择，并让自己有一个积极的心态去实现它。所以一旦做了选择，就要为这个选择而努力，并且勇敢的承担风险！——本代理真诚的建议

复试权重

复试形式与考试科目

培养模式

学制

学分

学费

自费

公费

保研

奖学金

课程设置

实习

补贴

导师选择

就业前景

就业率

工作去向

平均薪资

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