2012—2013学年度第一学期一年级教学工作总结

第一篇：2012—2013学年度第一学期一年级教学工作总结

在本学期里，我担任一年级（1）班语文教学工作。我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、注重提高学生的语文素养。

经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

第二篇：一年级第一学期教学工作总结

一年级（2）班班主任工作总结

(2013—2014学第一学期)

本学期，我担任一（2）班的班主任工作，曾当过班主任的老师都有同感：工作繁忙，辛苦有加，但也收获着并快乐着。为了以后工作取得更大进步，现就这学期所做的工作总结如下：

一、抓常规教育，培养良好习惯。

对于小学生来说，良好习惯尤为总要。为此，我利用周会课引导学生深入《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，熟悉学校的规章制度。课堂上，还时刻提醒学生注意坐姿端正、写字姿势“三个一”、认真听课、认真作业。课后，并用零碎的时间对学生讲文明礼貌、讲卫生教育，促使养成习惯。

二、抓环境卫生

洁净的校园环境是每一个班级学生的辛勤成果。本学期，我勤抓环境卫生，培养学生的环保意识，以争“文明之星”为目标，当为学校，为班级，为我们自己营造一个良好的学习工作环境。

三、抓安全教育

安全教育常抓不懈，作为一个班级的班主任，就把安全教育工作放首位，天天讲，时时讲。当某个同学有不安全的行为倾向时，就及时采取针对性教育和防范措施，消灭萌芽状态，听到新的关于安全事例，就毫不怠慢的告诫学生，把安全教育常常挂嘴边，并利用黑板报大力宣传教育，时时教育学生遵守交通规则，注意人身安全：过马路走斑马线、不在路上跑和玩、不下河洗澡、不吃陌生给的东西、不随便与陌生人外出、不吃三无食品……总之，教育无小事，安全教育重于泰山。

四、培养得力助手

班干部是班主任的左右手，是具有较强的号召力和自我管理能力，因此，有必要选出得力的班干部。而对一年级来说，这可花费了我不少的心思，同学民主推荐，老师精心栽培，表扬干部优点，树立威信，鼓励干部大胆工作，并时常指点工作方法，力求班干部给班里起带头作用，严格要求干部个人在知识、能力取得更大进步。同时带动干部开展批评与自我批评，本着“有则改之，无则加勉”的态度。一学期来，个别同学脱颖而出，具备了一定的管理班级能和方法。

五、培优补差

对于学生的基点不同。班里的学困生还不少，但我不轻易让一个学生掉队，对学困生，这可需要耐心、爱心、与恒心。用真心叩响其心灵之门，使其感受到自己同样沐浴在爱的阳光雨露中。在教学过程中，我有意安排优差生同桌，建立一对一，或点带面，共同学习，共同进步，鼓励学生多关心、帮助学困生。尊重学生的特点，善于使每个学生都能扬其长，避其短，促使学生在良好的发展轨道上迈进，全面发展。

六、培养全面发展的四好少年

以学校和班级的各类活动为平台，积极组织学生各类文体活动。如：美文诵读竞赛、弟子规诵读竞赛、子课题研究、文明之星等丰富多彩的校园活动，实施素质教育培养全面发展的四好少年。让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

七、重视家校联合俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生”，可见家庭教育不可忽视。我常家访并与家长保持电话或书面联系，交流孩子在校的表现及在家的情况。同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同帮助教育孩子养成良好习惯。并常与科任教师互相合作，齐心协力，使家庭教育与学校教育齐头并进，齐抓共管，给孩子营造一个良好的生长环境，使之快乐学习、健康成长。

当然，在工作中还有许多方面存在着不足。我将不断探索有效途径，用科学、合理、有效地方法管理班级工作，使班主任工作不断焕发新的活力。

第三篇：2015-2016学第一学期教学工作总结

2015-2016学第一学期教学工作总结

新和县第一小学 2016年1月15日新和县第一小学2015-2016学年第一学期教学

工作总结

一、基本情况：

1.我校在职专任教师有60名，专任教师里面，在外地借调的老师有2名，跟班学习的4名，培训的有4名，本学期正是任课的老师有60名（加上从外借调的）。从老师的专业结构来看，我校师资以维语文和双语数学专业骨干教师为主，还有科学，音乐、美术学科骨干教师。汉语文学科的专业化教师不能满足教学要求。对此情况我校尽可能的调整部分数学学科的老师，担任汉语语言学科的教学任务。我校教师按学科及年级层次分6个教研组，在学校教务处、教研室的具体指导下，以教研组为主开展教学研究工作，完成了本学期教学常规工作任务。本学期末，我校已有教学班级27个，学生总数为1417名。我校目前的教学模式是23个教学班为模式二双语教学模式、3个教学班为模式一教学模式。

2.教学硬件设备的配备情况：我校现有计算机室为两间，多媒体教室一间，远程教育设备正常使用，其它配套教师教学仪器齐全，已有26个班配备“班班通”设备。正在为正常使用。教学设备为充分利用教学资源顺利开展我校的教育教学工作提供了有力的保障。

1、主要工作措施及具体做法

（一）健全组织，加强领导

1、成立“提高教学质量”工作领导小组，明确小组成员的工作任务做到分工到人，责任到人。根据《新和县教育系统开展活动实施方案》的要求，我校结合实际，制订了相应的活动实施方案，统一了思想，为顺利开展我校教育教学工作提供了组织保障。

（二）加强学校师资队伍建设，提高教职工的思想业务素质进一步抓好教师队伍建设，以人为本，重在发展，铸造师德风采，培植优良教风，实现专业化发展，促进队伍素质的整体提高。

1、加强师德建设，完善教师政治学习制度。以建设“敬业、爱生、奉献、求真”的教风为目标，逐步建成一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

2、加强各级各类业务培训，完成继续教育任务。学校鼓励和支持教师进行各种类型的进修学习，为教师的进修创造条件。开展教职工全员信息技术分级培训，专任教师60%能够使用计算机辅助教学，并具有熟练的信息技术与学科教学整合的能力，其中35%以上专任教师能熟练的制作课件。通过多种途径，加大力度提高教师的教育教学水平。

3、加强班主任队伍建设。认真抓好教育科研工作，培养一批优秀的班主任和德育工作者，使德育工作特色明显，效果显著，不断提高德育工作水平。

4、实施“名师工程”，培养骨干教师和学科带头人。聘请优秀教师、法治校长等担任我校兼职教师。

5、加快青年教师的成长，为青年教师配备指导教师，争取青年教师三年内成为合格教师，五年内成为骨干教师，八年内成为优秀教师。

6、建立包括教学、德育评价在内的教职工异性评价体系，完善教职工激励制度、奖惩制度，调动教职工的主动性、积极性和创造性。(三)狠抓教学管理，提升教学质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，教研组长进行督查并将详细情况记录在教研组管理手册之中。

2、加强教学常规检查。每周以教研组为单位组织一次教学常规检查，每学期教务处教学常规检查不少于4次。检查内容为教师的备课、学科计划、听课记录、业务学习记录、实验单、实验报告，学生的作业批改等内容，发现问题由教务处及时要求相关老师进行整改。因此，教师的教案书写和作业批改的情况有所好转。

3、加强早读、早晚自习师生出勤的监控工作。每学期将早读、早晚自习列入教师的工作量，辅导教师按预先确定的次序每天早读、早晚自习到班辅导，并进行学生点名，值周教师每日到班检查辅导教师辅导的情况和学生人数，使各项工作落到实处。

4、继续做好“辅优补差”工作，充分利用早读、和早晚自习时间，各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“等进行“辅优补差”工作，以努力提高学生的整体水平。

5、认真开展课外兴趣活动。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加藏汉诗歌朗读大赛、绘画大赛、足球赛、乒乓球赛等课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，增强学生体魄，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“新型人才。

（四）加强教研活动，提高教学能力。

我校以“先学后教、精讲多练、当堂巩固”的教育理念，组织教师认真学习教育理论，学习身边或他人经验，并结合我校的校情、学情，积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；并进行月考活动。③安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务处汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。

1、听课

教师之间能互相听课，一般教师听课都在20节以上，教研组长、听课在30节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在40节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。开展了公开课、示范课、研讨课等听课等活动对全体教师有了启发和新的教学方式方法。（1）对新招教师听课

每月抽签让新上岗的老师上公开课且及时给他们点评。（2）推门听课及相互听课：

学校专（兼）职教研员进行了随堂听课，听课和互相听课活动，交流并推广了好的教学经验，得到了教师教学能力的凉性改善。此次听课活动，校领导亲自参与，认真听取每一位老师的课，特意为每一位老师的上课情况进行点评，帮助每一位老师有所长进。（3）公开示范课

教务处组织开展“高效课堂实施活动”，我校的骨干教师给大家展示了高效课堂的实际操作过程，得到了大家的好评。

2、集体备课

抓好集体备课事项，充分发挥集体备课的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、、交流反思作为教研的切入点，教研组任课教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。

（六）做好教学质量检测工作，为考评提供量化依据

认真组织考试，做好质量分析，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律的教师进行严肃处理。对每次的考试都认真做好质量分析，根据县教研室的安排精心组织，严格把关，积极配合上级，顺利的完成了各级各类监测活动。

（七）积极开展活动，着重培养能力。

我校比较重视开展第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。

1、文化活动：各年级以学生的特点开展了楼道文化建设、写作大赛、普通话朗诵比赛、双语演讲比赛、书画比赛、作业展览及评比等系类活动。我校年轻教师代表的大合跳舞参加新和县举办的庆祝教师节节目并得到了大家的赞同。

2、娱乐活动：开展了足球，摔跤，模型等10种兴趣小组。

三、取得的成绩

在上级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校在本学期的教育教学中取得了显著的成绩。

主要表现在以下几方面：

1、获奖情况：

2015年我校有3名教师获得了县级“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀双语教师”等荣誉称号；

2015年12月我县组织的长跑比赛中我校的学生获得了显著的成绩。

2015年8月我校有教师的教学论文在国家级刊物发表并获得了荣誉证书；

2、教学质量方面

学校2014-2015学年第二学期语文（汉语）平均及格率为46%，2015-2015学年第一学期为46.86%、提高了0.86%。

学校2014-2015学年第二学期数学平均及格率为40%，2015-2015学年第一学期为63.35%、提高了23.35%。

学校2014-2015学年第二学期语文（母语）平均及格率为58%，2015-2015学年第一学期为60.90%、提高了2.90%。

五、存在的问题

1.因教师专业结构不够合理，有些学科的排课有困难，即使安排了也不一定能够胜任。

2.从双语教学监测情况来看，我校的模式二双语教学班的测试成绩处于偏低状态。

3.远程教育资源利用率不够高，效果不够明显。4.以上问题影响了我校教育教学质量的提升。

5.2015年11月份地区检查我校的教学质量，那时在教学常规上出现了好多问题。2016年1月份发30%绩效工资的时候，在教学常规上存在问题的老师也接受了学校相应的惩罚。

六、今后的努力方向: 总之，争取广大教师齐心协力做好教育教学相关工作，营造美好的育人环境和积极乐观的教学环境，不断加大对教学工作的指导力度，改善课堂教学环境，制定并实施相应的奖励措施，加强教育教学管理，积极开展校本教研，提升教学质量，努力实现我校成为学生满意，家长放心，质量第一，管理规范的学校而奋斗，为提高教学质量制定具体目标，学校汉语语文的及格率提升10%，数学成绩提升5%，母语文及格率提升10%。

新和县第一小学 2016年1月15日

第四篇：一年级语文教学工作总结(第一学期)

一年级语文教学工作总结（第一学

期）

“MsoNormal” style=““ align=“center”>一年级语文教学工作总结

“MsoNormal” style=““ align=“center”> “MsoNormal” style=““ align=“left”>跟着时光的流逝，转眼一学期又曩昔了。期末临近，回忆这学期一年级语文教学工作，感受真累，但也伴跟着收成的欢愉。下面分几个方面来说一说：