首都师范大学 运动科学与健康学院新生校纪校规考试题

第一篇：首都师范大学 运动科学与健康学院新生校纪校规考试题

运动科学与健康学院新生校纪校规考试题

评分标准：每错一空扣一分，最后请计算出扣了多少分。

1)每学期开学时，学生应当按学校规定如期返校，并办理注册手续.2)因事或者因病不能如期注册者，向院（系）教学秘书提交的书面申请.3)因事暂缓注册不能超过两周，因病暂缓注册不能超过五周。

4)未按学校规定缴纳学费、住宿费及有关费用，或者其他不符合注册条件的，不予注册。

5)培养方案规定的课堂教学、实验、实习、毕业论文（毕业设计）、劳动、军事训练、形势政策讲座、第二课堂等教学实践环节以及代表队训练、早操、周讲评等学校组织的集体活动，都要进行考勤。

6)学生不能按时参加培养方案规定的或者学校组织的活动，应当事先并获得批准.7)请假期满仍不能回校学习者，应当根据请假总时长办理续假手续并附有书面材料，否则按旷课处理。

8)请假1至2天由批准；请假3至5天，由院（系）主管学生工作领导批准；请假6天及6天以上由学校主管学生工作领导批准。事假不得超过两周，病假应不超过五周.9)学校及院（系）组织的活动与正常教学时间有冲突时，由组织活动部门负责替学生请假。

10)考核分为和两种方式。

11)课程考核一般按百分制给出成绩，满为及格，并取得相应学分。

12)学生的课程学习成绩由教师根据学生的（含平时作业或其他形式的课程学习成果、单元测试、期中考试、出勤率及学习表现等）和期末考核进行综合评定。

13)有实践、实验环节的课程，学生必须按时完成实践、实验（包括实验报告）方可参加考核.14)必修课考核不及格者，应当参加。如果补考后仍不及格，可以申请一次随低年级考核进行该课程补考。

15)学生因患病或者其他特殊原因不能参加考核，应当在考试前办理手续。

16)学生没有办理缓考手续、且无正当理由而未参加考核视为旷考，该课程成绩记分。必修课旷考的学生，不得参加该课程下一学期开学时的补考。

17)缺课达课程教学时间及其以上者，包括旷课、病假、事假、公假（不包括公假已

经补课时数）及实践课的见习等，不得参加该门课程的考核，该课程成绩记0分，且不得参加补考。

18)选修课不设置。选修课考核成绩不及格者，可重选或者改选其他课程。考核及格的课程不得重选。

19)学校本科各专业学制为四年。学生在校最长年限为（含在校学习时间及最长两年的休学时间，应征入伍者除外）。

20)学生因正当理由申请休学或者院（系）认为应当休学者，应当提交材料，经院（系）审核，报教务处批准，办理休学手续后方可休学。

21)经医院诊断，患病需要停课治疗或者休养时间达到及以上的或一学期因病假、事假累计达到六周的，必须休学.22)休学一般以一年为时间单位，累计不得超过。超过者按退学处理。

23)学生一学期必修课、选修课累计达到门不及格，或者连续两学期累计达到门不及格，由学生所在院（系）给予学业警示, 报教务处备案，并通知学生家长。

24)学生一学期必修课、选修课累计达到门不及格，或者连续两学期累计达到门不及格，经院（系）审核，报教务处批准，予以降级，编入下一年级学习。

25)一学期必修课、选修课累计达到门不及格或连续两学期必修课、选修课累计达到门不及格,应予退学.26)学生在校年限达六年（含休学）而未完成学业的，且未达到结业要求的，必须离校，按照退学处理。学满一学年以上退学的学生，发给肄业证书。

27)每月第一个工作周的星期一（寒暑假和遇有恶劣天气除外），为全院仪式日。

28)凡本学年有下列情况之一者，不具备奖学金评奖资格：本学年内没有完成基本；本学年内受到通报批评、警告（含警告）以上处分；本学期有一门以上（含）课程考核不及格；当年（学年）留、降级以及试读警告或退学试读；举止不文明造成不良影响；一学期内两次寝室卫生检查不合格。

29)德育考核为优，本学年素质综合评定的成绩在本年级学生的前%的可获一等奖学金。

30)德育考核为优，本学年素质综合评定的成绩在本年级学生的前%的可获二等奖学金。

31)德育考核不低于良，本学年素质综合评定的成绩在本年级学生的前%的可获三等奖学金。

32)在评定奖学金时，根据每个学生德智体美结果，对照评奖条件，确定获优秀学生奖学金的初步名单。

33)对已获奖学生，凡发现有弄虚作假、欺骗等行为，学院将撤销其所得称号，追缴已发奖学金，并予以相应的纪律处分。

34)优秀毕业生荣誉共分为两级：优秀毕业生和优秀毕业生。校级优秀毕业生评选比例应不超过应届毕业生人数的10%，市级优秀毕业生评选比例应不超过应届毕业生人数的%，市级优秀毕业生从校级优秀毕业生中产生。

35)热爱所学专业，学习认真刻苦，成绩突出,在历年素质综合测评中成绩优秀，毕业论文（或设计）成绩在85分以上（含85分）是校级优秀毕业生条件之一。

36)在校期间必须次或次以上获得校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员及校园之星（含单项）荣誉称号，或曾一次被评为“北京市三好学生”或“北京市优秀学生干部”是校级优秀毕业生条件之一。

37)北京市优秀毕业生除具备校级优秀毕业生的条件外，毕业论文的成绩为。

38)在校期间，凡有下列情况之一者，不得参加评选市级优秀奖学金：

（一）违反校规校纪，受纪律处分或通报批评者；

（二）在申、还助学贷款和就业过程中不守信用者；

（三）不能正常获得毕业证书或学位证书者。

39)“校园学习之星”评选至少符合以下条件中的项：1）获本年度国家奖学金；2）获本年度校级优秀学生一等奖学金；3）通过全国大学生英语四级或六级考试；4）在正式学术期刊发表过论文（本科生）；5）在国家核心期刊发表学术论文2篇以上（含2篇，研究生）。

40)“校园体育之星”要热爱体育运动，评选至少符合以下条件中的项：在本年度参加过1）一次市级以上的长跑或马拉松比赛；2）一次市级以上长走活动；3）校级以上各种体育比赛中成绩优异。

41)“校园励志之星”须学习刻苦努力，在学期间获得过或“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。勇于克服在经济上或其他方面的困难，意志坚强，拼搏进取，自强不息，事

迹突出感人。

42)“校园实践之星” 须积极参与各种活动,在专业见习、实习等其他实践活动中，表现突出，受到用人单位的好评，并有较为突出的事迹。

43)严格学生公寓巡查制度、会客制度，来访客人须在值班室登记，未经许可不得进入公寓内；学生未经允许不得留宿非本宿舍人员，值班员做好治安消防巡查记录。

44)凡本校学生违反国家法律法规和校规校纪，视其情节，分别给予、严重警告、记过、留校察看或者开除学籍处分。

45)由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，可以给予开除学籍处分。

46)盗窃、诈骗国家、集体和他人财物未达到刑事处罚者,除如数偿还财物外，涉案金额在500元以下（不含500元）者，给予严重警告处分.47)在教学区、图书馆、宿舍、食堂等公共场所吸烟者，给予处分；情节严重者，给予过处分。

48)在校内酗酒滋事者，给予警告至记过处分；情节严重者，给予处分。

49)凡参加赌博或者提供赌博条件者，给予处分；凡组织赌博或者聚众赌博者，给予记过处分.50)对私自调换、占用或者出租学生宿舍、床位的，给予处分；

51)擅自留宿外来人员，给予处分；造成不良后果者，视其情节，给予或者留校察看处分.52)在学生寝室内留宿异性者，给予留校察看或者处分；

53)凡动手打架或者虽未动手，但挑起事端导致打架后果者，给予处分.54)故意损坏公私财物、破坏公共设施及设备，价值在500元以下者，给予或者严重警告处分；价值在500元以上者，给予严重警告或者记过处分；损坏财物价值数额较大，造成恶劣影响的，给予留校察看处分.

第二篇：科学运动与健康

关于运动与健康的思考

上了科学运动与健康这门课后，我收获很大，了解到很多关于运动和健康的知识，了解运动与健康是有必然的联系，了解运动与健康的重要性。

正如我们每个人所知的：生命在于运动，随着健康意识的不断提高,人们对运动的需求日益增长，运动健身已经成为各个年龄阶段的人获取健康的途径。然而很多人（包括我自己）都误以为只要运动就有益健康，学了科学运动与健康之后我才知道原来运动也是把双刃剑,因为在运动过程中,机体将产生一系列具有“双向效应”的适应性变化,既可以增强体质,也可以危害人体健康。因此,只有合理运动才能保持肌体健康、延长运动寿命。想要拥有健康必须要恰当科学的运动，选择强度适合的运动，合理安排时间，坚持运动。老师在课堂上讲过如果不坚持运动，只是偶尔运动一下，这样的效果跟一直没运动的效果的效是一样的，所以既然要通过运动来获取健康就要坚持的运动。另外运动并不是说做得越多越有益，一次性坚持的时间越长越有益，凡事都要适量，运动当然也不例外，所以当运动过量或者连续持续时间太长也是不利健康的，就像老师上课讲她朋友的例子一样，老师的朋友有运动强迫症，总是想要运动，不运动就觉得不舒服，并且他经常连续长时间的运动，这没使得他更健康，反而导致他身体日益消瘦与衰微。所以如果想让运动与健康挂钩，合理的安排运动时间是必不可缺的因素。

可是运动有很多种，我们该怎么有针对性的选择适合的运动来锻炼自己呢？所以接下来老师就向我们介绍了运动的种类及其对健康的相关影响和怎么合理的去进行该项运动。首先介绍的是有氧运动，有氧运动以一种连续而有节奏的方式锻炼大肌肉群，形式包括步行、骑单车、舞蹈和爬楼梯。虽然所有的氧运动都可以帮助我们消耗热量，对身体健康有益，但随着强度的提高，有氧运动对于心血管功能的改善愈来愈显著。对成年人来说，每天进行至少1小时或以上中等强度的有氧运动就能有效地将体重控制在合理范围内。除了燃烧热量和增强心血管系统功能外，有氧运动还能降低患代谢综合征的风险，提高人们的幸福和自我认知的能力。接下来是柔韧性训练，柔韧性训练包括涉及肌肉及韧带活动度的运动，常见的如瑜珈和伸展运动。一般建议每周至少进行两次柔韧性训练。在进行高强度跳跃运动前，进行充分的伸展运动能减少发生运动损伤的可能性。柔韧性训练还能帮助缓解塑型训练后产生的肌肉酸疼并有效提高运动成绩，在此，老师跟我们讲了一些怎么了解我们自己身体柔韧性的方法，还

找同学上台示范，让我们深刻的了解该方面的知识。然后是塑型训练，塑型训练，如举重，主要作用是增强肌肉力量，增加肌肉和骨骼的体积。目前一般建议每块目标肌肉群每周训练2-3次。塑型训练是最有效的保持瘦体重，增加肌力及肌耐力方法。还有研究表明此种运动能显著减少各种慢性疾病的发病率。即使是简单的塑型训练也能提高骨骼的健康程度。最后还有无氧代谢运动，无氧运动是机体供应的氧气不能满足机体对氧的需求，肌肉在没有持续氧气补给的情况下工作的一种运动。正因为没有充足的氧气，能量使用不充分，肌肉的时间就受到限制。因此，无氧代谢运动一般不能改善人体的心血管系统功能。最典型的无氧运动是指一些高强度、短时间的运动，如100米跑、跳高、投掷、举重等。

通过这节课程，不仅仅了解到运动的知识，还深刻的感受到健康的重要性，所以我决定为自己制定一个合适的健身锻炼计划，通过运动来强身健体。因为我自己本身就比较喜欢跳舞，所以我决定以后每周至少抽3天时间来跳舞，每次至少跳1个小时，做多不超过2个小时。这作为有计划的运动。另外我要使自己在生活中有意识的去运动，计划之外的时间也可以把运动与生活融合在一起，以后能不搭车的时候就骑自行车或者步行，能不搭电梯就走楼梯。

我希望能通过这个健身计划来维持健康，也希望自己以后不要忘记科学运动是获取健康的关键，希望自己能在以后也坚持科学的运动。

第三篇：学习《科学运动与健康》的感想

学习《科学运动与健康》的感想

大二第一学期我选修了《科学运动与健康》这门课程，我收获了很多。学习这门课程让我改掉了对运动与健康的一些偏见，让我知道运动要适度，要适合自己的身体状况，如果运动量超过了自己身体的承受能力，不仅不能达到强健自己的体魄的目的，反而会危害自己的身体健康，使之达到运动相反的目的。

生命在于运动，这句话是被人们普遍认可的真理。

自从人类诞身之日起，人类就不停的运动。在远古时代人类为了生存而不断运动，而如今人们的物质生活丰富，不需要为了生存去运动。尤其在大都市交通工具发达，高楼林立。出门有汽车，地铁，上楼有电梯。工具代替了人类的大多数运动，是人类的身体素质下降。而由于缺少运动，导致人类出现了大量的疾病。因此运动对人类来说有着重要的意义。而运动要想对人类有益，就要学会科学的运动，只有科学的运动才对人类有益。

科学的运动可以改善人类的心肺功能。在静止的状态下人类的心率是每分钟80次左右，但经常科学的运动可以使心率保持在60左右。运动使心率下降，心脏跳动少了，工作效率高了，它的寿命自然延长了，人的寿命也延长了。

科学的运动可以增加肌肉和骨骼的机能。运动会促进血液流向肌肉，帮助肌肉使用能量，同时肌肉和骨骼会对施加它的刺激产生反应。这样就增强了肌肉和骨骼的强度、密度、弹性和韧性。慢跑等科学运动无不刺激我们的肌肉和骨骼，使我们的肌肉和骨骼增强，让我们的身体素质

增强。

科学的运动能改善血压，高血压是使我们人类 致死的疾病之一。运动能增强血管壁的弹性，能改善中枢神经对血液循环系统各器官的机能，锻炼了血管的收缩和舒张功能，加强了血管壁细胞的氧供应，减慢了动脉硬化的速度，是安静的血压下降，可减少心血管疾病的发生，使人的身体更健康。

科学的运动可以增强身体的免疫力。运动可以促进身体的新陈代谢，增强机体的抗病能力，使各种疾病的发病率下降，使人们的生活质量大大提高。

科学的运动能使人的体态更美。运动可促进能量的消耗，促进脂肪的代谢，减掉多余的脂肪，使身体变得更苗条。

科学的运动能促进血液的循环，改善皮肤的营养，防治皱纹的产生，使皮肤更美。

科学的运动能健脑。运动能促进血液和呼吸循环，脑细胞能得到更多的营养与氧气，使脑的代谢加速，脑的活动越来越灵敏，人的思维就越来越快，人就变得更聪明。脑的代谢加快使脑的兴奋性、均衡性和灵活性提高，改善中枢神经系统的整体功能，延缓大脑的衰老，使人们的身体更健康。

科学的运动能消除疲劳。在工作累的时候，人会感到很疲劳，继续工作会使人的效率很低，也不利于身体健康。科学的运动能消除疲劳，提高工作效率，使人们对工作得心应手，是人在工作上取得好的业绩，这样既能活的物质财富，也是人的心里得到满足。人的心理好了，身体

自然会更好。

说了这么多的科学运动的好处，那什么是科学运动呢？

科学的运动就是合理的运动。就是符合身体机能需要的运动，它使人的机能很好的发挥，而不会破坏身体机能。科学的运动有步行、慢跑、爬山、骑自行车和打太极拳等。总的来说科学的运动就是适应身体的需要，既不能少量，也不能过量。

对我们当代大学生来说，科学的运动更加必要。它能使我们头脑清醒，思维敏捷，使我们更好的学习大学知识。科学的运动使我们的身体更加健康，更利于我们学习，也对我们今后走向社会的工作岗位，发挥自己的聪明才智，服务社会的人民有着很大的作用，所以当代大学生更加要科学的运动。

在《科学运动与健康》这门课上学到了如此多的东西，使我深刻的认识到了科学运动的好处，也使我学习科学的运动，下面是我的运动安排表。

1、每天坚持跑步。每天坚持跑步。首先会跑4个圈，等身体适应后逐渐增加数量，直到自己能跑半个小时。跑步时间安排在晚上9点。

2、每天做仰卧起坐。首先是30个，然后逐渐增加，直到每天能稳定作200不吃力。时间安排在睡觉前半小时。

3、每天做俯卧撑。首先是30个，然后逐渐增加，直到能做150不吃力。时间安排在早上起来后。

第四篇：杭州师范大学体育与健康学院20O6级体育专业

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杭州师范大学体育与健康学院20O6级体育专业

（师范类）教育实习工作计划

〈2009—2010第一学期〉

为了贯彻执行教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》和《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》及我校教务处下发的《师范生教师专业能力训练大纲》的要求,依据杭师大教管[2009]3号文件《杭州师范大学2006级师范类本科专业教育实习工作通知》精神,特制定体育与健康学院体育专业（师范类）教育实习工作计划:

一、目的要求

1．通过教育实习,使实习生受到深刻的思想教育和师德教育,热爱教育工作,热爱学生,树立献身人民教育事业的崇高志向。

2．通过教育实习,使实习生将所获得的体育基础理论、基本技术和技能综合运用于体育教学、课外体育活动和学校运动队训练的工作实践中,培养他们独立从事学校体育工作的能力。

3．通过教育调查等方式,使实习生了解当前学校体育改革的状况,总结体育教学改革的实践经验,培养他们基本的学校体育科研能力。

4．检验我院的办学思想和培养规格,不断改进课程设置、教学管理工作。

二、具体任务

1．实习中小学体育教学工作（包括备课、上课、课外辅导），初步培养学生课堂教育、教学的能力。

2．参与班主任工作,使实习生初步掌握班级工作管理经验,学会做学生思想工作。3．撰写教育调查报告（小论文），对实习学校的发展历史、先进教师事迹、教学改革成果等亮点进行探索,提高观察、分析和研究能力。

4．实习早操、课间操、课外体育活动以及校运会的组织工作及裁判工作,培养学生组织与指导各项课外体育活动的能力。

5．结合毕业论文选题进行相关研究内容的调研、取证及问卷调查等，为毕业论文撰写积累实践依据。

三、组织领导

(一)本教育实习成员如下 组长: 卢竞荣 副组长:胡水兰

组员: 白莉 宣凤霞 俞世军 林光跃 杨拥军 董胜康 张辉 郦飞 何丽红

徐振兵

(二)带队教师:全面负责实习与实习生的思想、生活和业务指导及教育工作,主要职责: 资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

1．带领实习生了解实习学校的教育工作情况(包括听课、参观等)。2．指导实习生参加观察教学、课外指导、评议会、班级活动。

3．配合实习学校体育组、指导教师对实习生备课、上课等环节进行辅导。4．检查督促实习生遵守《实习生守则》。

5．每周填写一份实习点情况反馈表，交学院教务科。

（三）实习小组长：实习小组长在带队教师、指导教师的领导下,协同做好实习小组的思想、业务和生活管理工作，主要职责: 1．带领实习组全体同学认真做好教育实习的一系列工作。2．协助教师抓好实习生的备课、试教、听课和课外活动等工作。3．严格执行和认真检查实习生的组织纪律,做好安全和团结工作。

4．负责做好小组实习总结、小组成员鉴定工作及所有作业(包括:各实习生实习总结、教案若干份,实习记载及听课笔记若干份等。)5.督促本组同学向本校《实习通讯》及校刊、广播台投稿，报导实习工作动态。

四、实习学校

教育实习是高等教育教学的重要组成部分，是高校学生培养中十分重要的实践性教学环节，是培养新一代教师的重要措施。而实习学校是高师院校进行教育实习的基地。为了做好教育实习工作,提高教育实习质量,实习学校的主要任务是指导实习生进行教育实习。

（一）请实习学校建立指导教育实习领导小组.由实习学校校长、指导教师和学院派出的带队教师三方组成,统一领导教育实习。具体任务是: 1．确定实习班级和实习生指导教师。2．安排具体实习任务,制定有关制度。3．认真指导和积极支持实习工作。

4．对实习生进行思想教育,介绍建校历史、提供改革与发展现状的相关信息。5．研究解决实习期间的有关问题。

6．总结指导教育实习的经验教训,提出改进意见。(二)实习学校指导教师的任务

1．帮助实习生熟悉班级的教学情况和学生思想、学业、体质以及班级工作情况。2．指导实习生备课、上课及课后评价，做好班主任工作及教育调查工作。3．指导实习生开展课外体育活动和课外运动队训练及竞赛组织等工作。4．对实习生的教育实习写出评语和评定成绩等级。

五、实习时间

2006级教育实习时间共12周(从9月7日至11月27日),进实习点时间为09年9月14日，具体安排: 1．准备阶段1周（进实习学校前一周，在杭师大进行强化训练）。资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

2．见习阶段1周（进实习学校后第一周：听课和了解情况）。2．实习阶段9.5周。

3．总结阶段（在实习学校最后2天，总结与鉴定）。注：11月30日（周一）复课。

六、有关教育实习各项工作的具体要求。(一)体育教学

1．备课:实习生必须备好课。备课时应做好一切课前准备工作，写出详细教案并提前送交指导教师审批,经同意、签字后方能上课。

2．预练:是上好课的前提。预练要根据教案进行演示,在预练中发现的问题要及时提出并予以改正。

预练侧重于讲解示范和组织教法两个方面,凡是这两个方面不符合要求的,应对教案进行修正。原则上每位实习生在前2-3周的课前必须进行预练。

3．上课:是体育教学的中心环节。实习生应根据新课标要求和实习学校具体情况认真上好每一堂课。上课要做到:(1)要有先进教育理念，遵循体育教学的规律,贯彻教学原则,灵活运用教学方法；(2)充分发挥教师的主导作用,以学生为主体，做到言传身教；（3）认真编写教案,充分调动学生的学习积极性；（4）要达到增强体质,促进技能和增进健康的目的；(5)注意安全教育,防止运动损伤；(6)实习期间至少上2节理论课。（7)认真写好课后小结,要求内容具体,文字力求简明扼要。

4．看课:看课是相互学习、共同提高的有效措施,因此,看课应有目的性。它包括课时目标的制定和落实情况、教学内容安排、教学原则的贯彻、教学方法的运用、教师主导作用的发挥以及练习密度和运动负荷的安排等。看课要做看课笔记,课后及时交换意见,评议课时要积极发言,提出建议。

（二）早操、课间操

实习生要按时到场,配合班主任进行组织纪律教育、领操或技术指导、检查评比工作。

（三）班级体育活动

每个实习生要负责自己教学班级的课后体育活动的组织和指导工作(包括班级体育小干部培养以及对体育技术、身体素质差的学生的辅导等)。

(四)运动队训练和运动竞赛

1．实习生应积极协助实习学校体育组搞好运动队的训练工作。注意对周训练计划和训练课计划的制订。

2．积极参与学校的课余竞赛活动的指导,担任竞赛组织、裁判工作。(五)班主任工作实习

内容:制订班级工作计划、主持班主任日常工作,开班会、个别教育、德育讲话、处理班级中突发事件等。资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

要求:深入教学班级了解学生情况。听取班主任指导教师对班级工作的经验介绍,在指导教师指导下学习并掌握班主任工作基本内容、基本方法和特点。

(六)教育调查

内容:1.了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针和政策的情况。2.调查优秀教师的先进事迹、教育教学的改革及经验情况。3.调查上课对象的思想情况、心理与生理发展特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平及身体素质发展情况。

要求:调查报告选题及调查计划拟定可在指导教师或带队教师指导下进行；调查报告内容要真实，主题明确语句通畅并文字要简明扼要等,全文3000字左右。

(七)对实习生的几项具体要求: 1．每位实习生每周上课一般为4-6节。

2．进实习学校后的前一周，首先要认真听指导教师的课,实习期间每周听同学的课不得少于3节,做好听课笔记。

3．在实习期间上一堂“实习公开课”,课后实习小组进行评议。

4．写好个人实习总结。要求内容丰富具体,表达通畅,一般在1500-2000字为宜。

5．遵守实习计划规定的各项要求和实习学校的规章制度。包括:(1)严格请假制度。因事、因病不能实习时必须事先向指导教师请假。请假1天以内由带队教师批准，2至3天向实习学校实习领导小组请假，超过3天向二级学院实习领导小组请假,一周以上必须报杭师大教务处备案。

(2)严格遵守作息时间,不准迟到早退。

(3)认真搞好个人卫生和环境卫生,做到衣着朴素整洁,仪表端庄大方。(4)团结友爱,互帮互学。

(5)尊敬师长、尊重指导教师,爱护学生,对学生坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚。(6)重视安全保护工作。

6．实习生在实习期间必须坚持人人讲普通话,讲文明话，写规范字并相互督促。

七、教育实习成绩评定

(一)评定等级分优秀、良好、中、及格和不及格五级。

(二)评定等级的相应标准为90分以上、80分、70分、60分、不到60分。

(三)教育实习成绩考评内容及分值如下：教育实习成绩总分为100分，其中教学工作为50分、班主任工作和课余体育训练指导工作各20分、教育调查为10分，以上成绩以实习学校指导教师为主并与我院带队教师协商予以初评,实习成绩 “优秀”率严格控制在40%以内,其标准可详见细则(见附件一)。

(四)实习生的教育实习成绩,必须在11月27日前评定完毕,并将总成绩栏的百分制转换成五级制,签名盖章后一式二份由实习带队教师带回体育学院。资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

附件一: 杭州师范大学体育与健康学院2006级师范类（本科）教育实习成绩评定细则

优秀: 1．教学

(1)备课:准确把握大纲中关于某项教材的具体要求,明确本年级段教材的重、难点；科学预测学生接受知识、技能的障碍,并提出合理的教学策略；教案书写工整、准确、条理清晰。

(2)上课:切合学生实际分解教学中的知识、技能、能力和德育等目标,并具可测性。准确把握教学的重、难点,并采取有效的辅助性与诱导性手段；复习、引导、讲授、反馈、总结等教学环节清晰；分组教学有序；场地、器材的设计新颖、合理；练习密度和运动负荷安排适宜。

(3)教学管理:激发学生独立思考与表达能力,强调师生互动,不搞“一言堂”；注重组织学生小群体的活动,培养学生的自我管理能力。

(4)教学效果：课堂气氛活跃，90%以上的学生能够独立、高质量地完成学习任务，并通过思考获得一定的体育知识。

(5)自我总结:主动与指导教师谈上课的体会,剖析教学中存在的问题,提出有效的改进方法并付诸实践。

2．班主任工作和课余体育训练指导工作

(1)熟悉班级工作的内容,掌握班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特点,协助班主任指导教师妥善地处理班级出现的问题。(3)协助班主任指导教师组织1至2次有特色主题的班会。

(4)协助原教练员做好运动队训练指导工作和运动竞赛的组织和裁判工作，效果优良。3．教育调查

(l)调查报告选题适宜、计划可行。

(2)内容真实、材料充实,分析合理,见解独特并具可行性。(3)格式规范、文笔流畅、结构完整、表述清晰。4．其他

(1)主动参加班级的早操、课间操、课外体育活动的辅导。

(2)自觉遵守《实习生守则》和实习学校规章制度。(3)按时、高质量地完成教育实习各项作业和总结工作。良好：

1．教学

(1)备课:准确把握大纲中关于某项教材的具体要求,能够预测学生接受知识、技能的障碍,并提出教学策略；教案书写工整、准确、条理清晰。

(2)上课:切合学生实际分解教学中的知识、技能、能力和德育等目标，可测性一般；基本把握教学的重、难点；能采取辅助性与诱导性手段；教学环节清晰:组织教学有序；场资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

地、器材设计合理:练习密度和运动负荷安排适宜。

(3)教学管理:给学生独立思考与表达的机会；基本不组织学生小群体的活动。

(4)教学效果:课堂气氛一般,80%的学生能够完成学习任务、并通过思考获得一定的体育知识。

(5)自我总结：主动与指导教师谈上课的体会，提出改进方法。2．班主任工作和课余体育训练指导工作

(1)熟悉班级工作的内容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特点,协助班主任指导教师妥善地处理班级出现的问题。(3)协助班主任指导教师组织1至2次有特色主题的班会。

(4)协助原教练员做好运动队训练指导工作和运动竞赛的组织和裁判工作，效果良好。3．教育调查

(1)调查报告选题适宜、计划可行。

(2)内容真实、材料较为充实,分析较为合理,有自己的独到见解。(3)格式规范、文笔流畅、结构完整、表述清晰。4．其他

(1)主动参加班级的早操、课间操、课外体育活动的辅导。(2)自觉遵守《实习生守则》和实习学校规章制度。(3)按时、高质量地完成教育实习各项作业和总结工作。中等: 1．教学

（1）备课：基本把握大纲的具体要求；能够预测学生接受知识、技能的障碍，并提出教学策略；教案书写工整准确。

(2)上课:切合学生实际分解教学中的知识、技能、能力和德育等目标,可测性一般；基本把握教学的重、难点；能采取辅助性与诱导性手段；教学环节清晰；组织教学有序；场地、器材设计合理；练习密度和运动负荷安排适宜。

(3)教学管理:给学生独立思考与表达的机会；基本不组织学生小群体的活动。

(4)教学效果:课堂气氛一般,80%的学生能够完成学习任务、并通过思考获得一定的体育知识。

(5)自我总结:主动与指导教师谈上课的体会,提出改进的方法。2．班主任工作和课余体育训练指导工作

(1)熟悉班级工作的内容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特点,在班主任指导教师的协助下,能妥善地处理班级出现的问题。

(3)有一定指导课余体育训练和竞赛的组织、裁判的能力，具有一定效果。3．教育调查

(1)调查报告选题适宜、计划可行。资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

(2)内容真实，材料较为充实,分析合理，缺乏自己的独到见解。(3)格式规范、结构相对完整、表述清晰。4．其他

(1)参加班级的早操、课间操、课外体育活动的活动辅导不积极、不准时。(2)不能严格遵守《实习生守则》和实习学校规章制度。(3)按时完成教育实习各项作业和总结工作,质量不高。不及格: 1．教学

(1)备课:不了解大纲的具体要求；不能提出教学策略；教案书写条理不清。

(2)上课:不能切合学生实际分解教学目标；不能把握教学的重、难点；练习方法僵化;教学环节不清,组织教学无序；场地、器材的设计不合理；练习密度和运动负荷安排不适宜。

(3)教学管理:不允许学生独立思考和表达；搞“一言堂”或放任学生自由活动,课堂纪律涣散。

(4)教学效果:课堂气氛沉闷,全班50%以上的学生不能完成学习任务。(5)自我总结:不与指导教师谈教学体会,一意孤行。2．班主任工作和课余体育训练指导工作

(1)不熟悉班级工作的内容,尚未掌握班主任工作的基本方法。(2)对班主任工作的特点认识不足,缺乏处理班级问题的能力。(3)组织主题班会的能力差。(4)组织训练和竞赛能力差，效果较差。3．教育调查

(1)调查报告选题适宜、计划可行。

(2)内容失真、材料不充分、分析不合理,观点不明确。(3)格式不规范、结构不完整、表述不清。4．其他

(1)参加班级的早操、课间操、课外体育活动的辅导不积极、不准时。(2)有违规行为。

(3)不能按时完成教育实习各项作业和总结工作。资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

附件二: 体育与健康学院2O06级师范类（本科）教育实习前期工作安排

教育实习是高等师范教育和教学的重要组成部分,是培养合格教师的重要环节,是高师院校学生必修的一门综合性、实践性课程,而实习前期的准备工作是高质量地完成实习任务的重要保证。为此,院办公室、教务科、团总支、各教研室应通力合作,确保实习前期各项工作的顺利进行。

现把工作步骤安排如下(09年4月至9月): 1．确定实习领导小组成员。2．联系、确定实习学校。

3．确定各实习点带队教师与实习生名单。

4．召开教育实习带队教师会议,培训教育实习带队知识。5．召开实习生实习动员大会。

6．各带队教师组织实习生开会,布置前期准备工作。7．进行体育教师专业能力强化训练。

8．进行口令、队列队形、广播操等训练,进行组织教学能力训练等。9．请教研员和中学高级教师给实习生作相关讲座。

10．由学院学工办负责做好实习前期宣传指导工作(每组可定一名通讯员)。11．各带队教师对实习生进行新课改理念的学习指导和教学设计能力的训练。12．中教法教师运用新课改理念对实习教材进行讲解、分析并指导实习生写一个教案、试讲一堂课，开展说课和评课以及组织学生到中学进行见习活动，对实习生撰写教育调查报告进行指导。

(注意:口令、队列队形训练及领操练习安排在早操、课外活动时间,每次至少60分钟。课外活动还可针对实习教材内容,进行技能等训练)。

资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

体育与健康学院2006级体育专业（师范类）本科教育实习分组名单

杭州市第十四中学：（4女，16男，共20人）带队教师： 董胜康

组

长：沈建祥

副组长：陈鸿博

组

员：胡良荣（女）

陈开斌

蒋

威

樊

亮

陈龙昉

王宝磊（女）

邵志平

项杨杨

周斌

程陈宏

钱

龙

顾

宇

孙敬刚

胡

维（女）

黄

霞（女）

赵学强

边

琦

沈

青

杭州市第十一中学：（3女，7男，共10人）带队教师：张

辉

组

长：章利锋

副组长：钱明星（女）

组

员：金双芸（女）

郑桂玲（女）

刘

佳

郭一波

姜礼鹏

朱宏斌

杨东东

沈健汇

杭州市东方中学：（3女，8男，共11人）带队教师：徐振兵

组

长：孙军毅

副组长：李云勇

组

员：陈爱红（女）

王芳芳（女）

施梦梦（女）

周献

王春献

赵

寅

董

杨

赵明建 王

洲

浙江大学附属中学：（3女，9男，共12人）带队教师： 何丽红

组

长：李国峰

副组长：苏

蝶（女）

组

员：谢

晶（女）

沈

超

张来博

王

江

濮旭杰

邓

白

来学锋

顾志斌

郑

剑

封晓刚

杭州市留下中学：（2女，5男，共7人）带队教师：宣凤霞

组

长：叶静娜（女）

副组长：张

鋩

组

员：周辉

林欢欢（女）

赵千俊

张泽明

周冬冬

杭州钱塘外国语学校：（3女，7男，共10人）带队教师：白

莉

组

长：杨

艳（女）

副组长：丛

辉

组

员：蔡海虹（女）

杨

洋（女）

陈超平

卢剑兵

刘

迪

安宝增

沈凌军

王

伟 资料来源: http:// 2011年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)

杭州夏衍中学：（2女，3男，共5人）带队教师：宣凤霞

组

长：徐景建

副组长：郑洁洁（女）组

员：朱靖平

王鹏鹏

施佳杰

桐乡职业教育中心学校：（2女,10男，共12人）带队教师：俞世军

组

长：王琦楠（女）

副组长：翁伟杰

组

员：于海斌

王雨雁（女）

陈

吉

刘

贺

陈德旭

胡

巍

李

科

王凯迪

蔡挺挺

林

超

余杭第二高级中学：（2女，6男，共8人）带队教师： 林光跃

组

长：林

国

副组长：肖建波

组

员：李秋宇（女）

王

超（女）

王学科

范

乐

顾俊俊

李德鹏

义乌私立群星学校：（2女，7男，共9人）带队教师：杨拥军

组

长：胡俊丽（女）

副组长：郑麦克

组

员：邬超容（女）

徐

超

许

宁

张

帅

王敏俊

黄海龙

诸暨中学：（2女，7男，共9人）带队教师：郦

飞

组

长：何

佳

副组长：陈

叙

组

员：陈

红（女）

周丹丹（女）

杨

波

朱凯杰

李

敏

王建芳

谢哲超

杭州师范大学体育与健康学院 2006级教育实习领导小组

2009年4月

第五篇：西安欧亚学院新闻与传播学院学生会纪律部关于第二届校规校纪知识竞赛活动的策划

西安欧亚学院新闻与传播学院学生会纪律部关于第二届校规校纪知识竞赛选拔赛活动的策划

一，主题：第二届校规校纪知识竞赛新闻与传播学院选拔赛 二，时间：2009年10月26日 晚7点 三，地点：2号教学楼108教室

四，主办单位：新闻与传播学院学生会纪律部 五，承办单位：新闻与传播学院学生会纪律部 六，协办单位：新闻与传播学院学生会宣传部

七，活动形式：从大一8个班中各选一名选手，相邻两个班的两名选手组成一个队，共四队，胜出的一队选手可参与大院比赛，并从其余队中选出一名优秀选手一同晋级。八，1.宣传部负责前期宣传

2.纪律部负责征集选手以及监督比赛流程

九，活动流程：1.主持人介绍各队选手及嘉宾以及比赛规则，流程 2.选择题环节 3.抢答题环节 4.简答题环节

5.统计分数宣布优胜队晋级

6.由嘉宾在另外三队选出两名优秀选手一同晋级

十，题型：1.选择题：共20道，每队轮流答题，每题有四个选项，答对加50分，答错不扣分。主持人公布题目后选手要在一分钟内给出最终答案，超时视为弃权。2抢答题：共20题，为选择题或填空题形式，答对加五十分，答错扣相应分数。以先起立的一方抢得题目，抢得题目的一方须在一分钟内给出正确答案，否则按答错扣50分。如二十秒钟无人抢题则题目作废。

3.简答题：共12题，其中四道题150分，八道题100分，各队由分数最低的一队开始，轮流选择各种分数的题。选手可以相互补充答案，答题时间九十秒。150分题回答出三分之二的要点即可得分，100分题需回答出五分之四的要点可得分。

新闻与传播学院学生会纪律部

2009年10月20日