第一篇：学风建设规划
学风建设规划
为认真贯彻中央十六号文件精神，进一步加强人文社科部学风建设，按照系党政领导的统一部署和要求，提出人文社科部学风建设制度措施，作为当前和今后一段时间内我部学风建设的重点。建立健全的规章制度是学风建设的保障，将学风建设制度措施纳入日常工作之中，作为思想政治教育工作和学生管理工作的主要内容，把制度建设与学校有关部门和院系精神建设结合起来，与党建、思想政治工作紧密结合，与学生学习、思想、生活实际紧密结合，从提高学生综合素质，培养合格人才的高度，切实做好各项工作。
一、文明寝室建设达标制
随着学校的扩招、学生规模的扩大以及学分制的实施，给学校及院系的学生管理带来许多难度，学生管理模式相应地要发生不同程度的变化，学生由以往的班级教育阵地逐渐转向宿舍，学生们接触、交流的时间更多地在宿舍中进行，宿舍风气的好坏，对每一个成员来说至关重要。因此，应加强寝室文明建设，营造好的宿舍学习氛围。
二、学生课外学习活动指导管理制
丰富多彩的课外学习活动可以充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的热情。我部要根据学生的特点与爱好，积极组织支持鼓励学生开展和参加校内外组织的各项学习、学术、文体、科技创作等活动，要加强对学生课外学习活动的指导管理工作，辅导员要全面掌握学生课外学习活动情况，针对不同学生的不同情况给予指导关心帮助。通过各类活动的开展，一方面为学生创造成才的外部条件，同时，使学生增强竞争意识，在竞争中学习，在学习中竞争，形成良好的学习氛围。
一是要对学生课外学习活动进行指导。学生工作领导小组要积极组织开展学术讲座，每学期对应组织3次以上高水平的学术讲座。指导学生积极开展科技发明、社会实践、文体文娱活动，参加专业性学习竞赛、各种资格认证考试、“挑战杯”课外竞赛、创业计划大赛、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、艺术类竞赛等活动。
二是要对学生课外学习活动进行管理。我部研究生导师和辅导员要加强学生
课外学习活动的管理，既要尽可能提供各种保障条件，以使课外学习活动顺利开展；更要落实审批程序，加强课外学习活动的过程控制，确保活动安全有序地进行，取得积极成效。
三、与研究生中期测评挂钩制
将我部研究生的学风与中期测评挂钩。要掌握学生的出勤冶状况（包括迟到、早退、旷课）、作业的完成情况，并记录在案，在中期考核中，有对以上情况的惩罚扣分及相应的奖励加分。
四、辅导员与研究生导师联系制
辅导员要与学生任课教师保持联系，要求辅导员老师每个星期至少到学生课堂听课2次，每个月与各任课教师联系一次，及时全面掌握准确地掌握学生的出勤（包括迟到、早退、旷课）、上课纪律、课堂讨论、平时作业和期末考试、论文写作、外出实习等情况，以配合任课教师共同做好学生学习指导工作，提高学习成效。
五、严把考风考纪制
做好考纪教育，严格考试纪律。我部将成立专门的考风领导小组，由人文社科部党总支书记和分管研究生教学的副主任牵头，辅导员、教学秘书共同组成；集中考试之前，统一摘录学校关于考风考纪的有关规定印发到每个宿舍进行考前动员和宣传；在考试过程中，建立系里领导考试巡视制度。
在上面五大制度措施建设的同时，我部还应积极响应校相关部门及兄弟院系关于学风建设的号召，参加全校性质的加强学风建设活动，要充分发挥学生党员、干部的模范带头作用，以点带线、以线促面，让他们以实际行动影响和带动其他同学共同遵守，共同进步。
通过这些制度的实施，不仅培养学生们的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，同时使我们学生教育管理服务工作真正落到实处，为学生营造良好的校园环境和学术氛围，全面促进人才培养。
第二篇：人文学院学风建设规划
2011年人文学院学风建设规划
（改！）
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校（你这是在写咱们院的规划，不要扯学校，扯院系对学风的重视态度）办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。（上面所有的这一段话少说，这种文体最好不要大篇幅的排比，会给人跟做作的感觉，一句二句点一下它的好处就行）
总体工作思路：本学年（什么叫本学期？你写的不是2011年，一年的吗？）我们（尽量不要我们我们的，说我院就行，我们太亲热了吧，也不正式。就像说我部，我校，不说我们一样）将紧紧团结在院领导、院团委老师的周围，以《烟台大学学风建设实施方案的通知》为依据，深入开展工作，团结进取，敢于创新，切实认真的开展学院优良学风的创建活动以实现我院学风工作的较大突破。现将我院2011学风建设工作开展作出如下规划：（根据《》的相关文件精神+学风的重要性+我院领导重视+我院将在院领导和相关老师的引导下，开展什么什么样的学风建设，使院系形成良好的学风什么的，特制定什么什么规划，具体如下：）这类文章开头一定要言简意赅的说，把主旨目的说出来就行，以为重点是下面的规划，重要性谁都知道，不要你再说一遍，你就是写了，老师也不看，还突出不出重点。切记切记!
一、广泛宣传，全面部署，营造良好的学风建设氛围
学风建设是我校、我院工作中的两大工作要点之一，院团委各部室要在学院领导、团委老师的指导下把学风建设作为一项重要工作来抓。要召开学风建设专项会议，带领各班班长支书认真学习《烟台大学学风建设实施方案的通知》，明确工作职责，进一步完善学风建设体制，有针对性的制定学风建设任务并要求各班同学都要为建设良好的学风而努力。(少用这个要，要的。你用“应”也行啊。需也行，要太过口语化了，不好。而且，还有命令的口吻，不好。万不得已用务必什么的也行，但是不要用要干什么干什么。)
积极开展调研，继续深入了解学院学风现状四月份，我们要借红旗团支部评选的春风，（可直接说，借红旗团支部评选春风，四月份我院应积极开展„„，少用“的”和“我们”）积极开展关于学风建设的调研活动。我们（其实你试试不加这个我们，意思是一样的，而且还读起来更简单）可以（去掉这个以）在去年（2010年）完成的《烟台大学学风调查问卷》工作的基础之上要（去掉要）根
据我院实际情况，继续开展人文学院学风问卷调查，此次将在参考往年经验的基础上，综合各项数据，认真制定出针对性更强的《人文学院学风调查问卷的可行性报告》，使调研工作更加具体。同时，组织各班要利用班会或主题班会的时间，积极开展“为学风建设进言献策”活动，进行学风建设的交流，广泛征集意见，然后（太口语化了）由各班班长支书整理成一份班级学风建设可行性报告上交团委。
举办学风座谈，切实让学风建设深入人心为了使学风建设深入人心，我们要继续扩大活动宣传力度。在学风建设调查结束以后，我们要针对其中出现的问题开展几次座谈会，包括学风建设领导老师指导座谈会、学风建设任课教师指导座谈会、学风建设学生代表交流座谈会。针对我院学风建设问卷调查中出现的一系列问题、主题班会上各班班长反映的问题，听取院领导和指导老师的意见，综合学生代表的问题，进行解疑答惑，实现院领导、老师、学生的一次良性的互动，然后制定出一份切实可行的学风建设方案。（最后在点一下要达到的效果是——切实让学风建设深入人心）
二、加强管理,完善制度，建立良好的学习秩序。
科学严格管理是优良学风建设的重要保障。一方面实行学风协调督导，由学生会自律部、各班班委配合院团委老师，全面督促和检查学院学风建设的情况。另一方面，强化管理制度，规范和引导学生学习行为，为学风建设提供有力的保障。（这一段是从网上粘的吧，自己写的，按回车键，段落后面是弯的，这个转折标志是直的——
（1）学生干部定期培训制度我们将在四月份举行两次户外团会，（四月份将举行两次户外团会，试着把主语放在后面或是省略，不要总是我们我们的在前面，给人一种你自己在说，别人在听的感觉）针对大一大二年级各班主要班委特别是本学期新上任的班干部进行培训，提高学生干部的工作能力和工作水平，增强为同学服务的意识和能力，进一步明确学生党员、学生干部的工作职责，充分调动了每一位学生干部的工作积极性和创造性，发挥先锋模范作用，为营造良好的学风打下重要基础。
（2）早读管理制度结合我院自身人文特色，提倡诵读经典，各班要在班会时间讨论并制成《人文学院早读档案》，一周三天，一天半小时。由院学生会自律部对各班在早读工作的开展情况进行统计，作为班级评比工作的一项标准。（很好，这点可行性还比较强，且又是咱院亮点，你就把这一项扩展一下。）
（3）宿舍管理制度 深入开展文明宿舍评比，将宿舍学习风气作为一项重要指标，促进学生公寓良好学风的形成。（这样一句两句的怎么行。继续写哈。）
（4）请销假制度 严格执行学校制定的请销假制度，坚决杜绝未经请假擅自
旷课现象，由学生干部每天将班级情况向院团委办公室汇报一次，规范课堂纪律，优化课堂学风。（再例如去任课老师那里定期抽查旷课情况，对于情节严重的学生院系给予通报批评的警告什么的，加大力度，这样能杜绝一部分）
（5）诚信考试制度将诚信考试与做人教育联系在一起，通过生动的事例，深入浅出（百度词典解释：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂）地引导学生切实做到诚信考试，并发动导师、学生党员、主要学生干部、宿舍舍长开展诚信考试教育、特别是在考前每位同学都要在诚信应考承诺书上签字，努力营造诚信学习的良好风气。同时，我们将引导各班级在每学期期末至少开展一场学习经验交流会，让学生养成良好的学习习惯，有步骤有针对性的地复习，避免考试前紧张。（挺好的，能想到这点！）
三、打造品牌，锐意创新, 增添学风建设新内涵（好题目！）
评优选先，发挥典型模范作用我们（不说了，你懂的）将在4月份开展优良学风班创建活动、红旗团支部评比活动，在全院范围内树立学风建设的典型。同时通过座谈会、经验交流会、稿件宣传等多种渠道，深入进行先进典型的宣传推广工作，最大限度的发挥先进的模范带头作用，从而带动全院形成良好的学风。
强化第一课堂，丰富第二课堂第一课堂（教室）的教学始终是我院常抓不懈的一项重要工作，通过向课堂45分钟要成绩，绝不虚度每一分钟。常抓不懈，努力使我院旷课率、挂课率有较大幅度的下降。
以学校教授讲堂为依托，动员学生积极参与，认真聆听，补充专业知识的不足，拓展学科视野，同时积极发挥人文特色，开展一系列丰富多彩的文化活动，如中华美文朗诵大赛、读书笔记评选活动、最喜爱的书籍评选活动、母亲节征文比赛、等等，使第一课堂第二课堂丰富多彩、相得益彰。
四、树立目标，合理规划，保障学风建设惠及实处
有步骤 分层次，把学风建设落到实处
我们以依据自身状况制定的《人文学院学风建设目标牵引机制方案》为指导，有针对性的制定学风建设任务：
大一新生要了解专业特点、研究方向专业优势以及未来的职业方向，增强学院专业的荣誉感和认同感，引导每一位学生自大一开始就结合自己的所学专业和自身特点，树立人生目标和学年学习目标。
针对大二年级，则通过制定学年学习计划合理规划大学生活，激发内在学习动力。大力宣传考研、公务员及选调生考试的积极意义，制定切合自身的学业规划和职业生涯规划；
针对大三学生进行相关的考研公务员等经验的交流活动，使大三学生依据其
自身兴趣和专业特长选准方向，确定考研、公考或选调生的基本定位。
对于大四学生，特别是考研成功的同学我们要积极的利用，组织大家进行考研的经验交流。通过各方面的努力，让同学切实体会到学风建设的目的之所在，真正让学风建设的成果惠及到每个学生。
多形式 重内容，积极开展学业规划 我们要（删掉）积极组织力量开设《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》课程，并将该课程纳入2011年人才培养方案，帮助学生树立明确目标、科学规划大学学习生活的主动性和自觉性。
我们将认真组织挑战杯系列科技竞赛、科技创新基金的申报工作，立足于哲学和社会科学，努力使我院的科技创新工作有较大幅度的改善，打一场漂亮的科技攻坚仗。
学风建设是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。提高学生的学习兴趣，改进学风，促进教学质量的提高（+更是我院）一项十分艰巨的工作，需要我们付出巨大的精力。振作精神，再接再厉，我院将进一步加强学院的学风建设工作，促进学院优良的学风氛围的形成，推动我院学风建设工作再上一个新的台阶。
人文学院团委办公室2011年4月7日
第三篇：大二学风建设规划
学风建设规划
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。同时，学风建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为一个刚迈入大二的学生来说，更应该有一个良好的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发同学学习的积极性和主动性，培养更多高水平、高素质的人才，结合本班实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的问题，特此制定本学期的学风建设计划。
一、学风建设总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力创造一个良好的学习环境，早日形成班级长期有效的学习氛围，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、其他方面协调发展的全方位人才。
二、学风建设指导思想
以学生为主体、以大学生素质发展实践为基础，以就业为导向、以创新为动力、以提高同学的学习成绩及各方面能力为重点，培养学生开拓创新、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜不倦的钻研精神。
三、学风建设内容
学风建设的内容包括学生个体学风建设和学生集体学风建设两方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透，共同发挥作用，形成良好风气。建设良好学风的具体内容如下：
1、对学生个体的要求
学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。因此，学生在学习过程中应该树立正确的学习态度，勤奋学习，掌握更多的知识和技能，完成各项学习任务。同时提高学习效率，积极参加社会实践，锻炼实践能力和创新精神。
2、对学生集体的要求
学生每个个体必须融入学生学习集体。学习集体是指学生宿舍、学生班级，学生所在专业。学风建设对这些集体的基本要求是：集体成员勤奋好学，学习上互相帮助，你追我赶；在老师的指导下自觉学习，勤思考、勤实践、肯钻研，学习成绩优良，社团活动活跃。集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习上起模范带头作用，涌现一批先进集体和个体典型。
四、学风建设措施
1、开展丰富多彩的班级文化活动。
组织全班同学开展以“弘扬学术道德，创建优良学风”为主题的学风建设月系列活动。同时根据学科专业和年级特点在班级里及兄弟班级之间组织各种专题讨论会、知识竞赛等活动，提高同学的学习兴趣和综合素质，使同学在文明、良好的环境中学习和生活，增强学习效果。此外，积极参加学校及学院举办的各项活动。
2、密切与老师联系，形成师生良好互动。由于大部分同学在校期间，与各自老师见面交流的机会相对会比较少，所以同学必须主动与老师保持联系，如定期给老师发邮件告知自己的学习情况，及时交流，以便更好的了解学习中的不足，以便为自己以后的学习制定更加完善的计划。
3、建立学风监督评价体系。
建立班级检查、监督机制，认真落实同学在考勤、请假、作息等各方面的规章制度。充分发挥班级中班干部及党员的先锋模范作用和骨干带头作用。定期召开班会，组织全班同学学习有关学风建设的文件，使大家都明确学风建设的目的和做法。做到人人自觉，人人遵守。
4、以好的班风和寝室风气影响学风。
同学关系在大学的学习、生活过程中起着重要的作用，这种影响往往呈现“从众效应”。好的班风和寝室风气可以带动其他学生学习，而不良风气也很容易导致其他学生荒废学业。寝室成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态之间的影响不可忽视。因此，要重视群体学习的重要性，并加强对其引导，形成良好学风。
5、在班级中开展向优秀个人学习的活动。
班级中有许多学习成绩优良、各方面能力突出的同学，可以在班级里组织座谈会，吸取优秀个人的成功经验及学习方法。如现在班里有许多同学想考计算机级别与英语级别证书，可以邀请班内班外具有考试经历的同学讲解备考经验和注意事项，在班级中建立起浓厚的学习氛围。
总之，学风建设是一个系统过程，需要大家的共同建设及班级里每一份子的监督和努力，只有携手并进，才能迈向新台阶。
市场开发与营销（1）班
张建梅
第四篇：班级学风建设规划书
班级学风建设规划书
——植保（药）10-3班
2012年2月29日
班级学风建设规划书
一．规划背景
一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
在新学期到来的同时，我们进入了系统的专业课学习阶段，所以更加有必要增强班级的学风建设，让大家尽快从假期悠闲的生活状态回到努力学习的正轨当中。
班级学风建设应该在适应学校学风建设方针的基础上，寻找出具有班级特色，符合本班实际情况的学风建设道路。班级学风建设规划并非制定后就一成不变，而应该根据班级学习进度，和本班同学的实际情况作出调整和改进。
二．规划内容
（一）主题：打造良好的班级学风从自身做起
（二）目标：建设良好的班级学习风气，提高班级凝聚力，让每位同学在新学期都能学有所得。
1.个人目标：每位同学根据自己的实际情况制定合理的学习目标，学习计划，努力方向。（见《班级学风建设计划表 》）
2.班级目标：
（1）班集体学习成绩：班级平均分达到80分
（2）英语四级过级率达到80%，英语六级过级率达到40%
(3)计算机省一级过级率达到86%，省二级过级率达到53%，国家二级过级率达到6%
（4）提高每位同学的综合测评成绩。
（三）实施时期：2011-2012-2学期
（四）行动方案：
1.成立本班学风建设小组，对班级学风建设过程经行监督，保证本次学风建设的长期性和时效性。同时激励小组成员自觉在学风建设过程中起到榜样模范作用。
（1）班级学风建设小组组长：班主任-杨老师
副组长： 学习委员-邓文
成员：杨叙、徐菁、陈羿渠、温雪玮
（2）学风建设小组的成员分布于本班同学所在的每一个寝室，便可以在生活中就近帮助大家，提醒大家。了解每位同学的基本动向，从而为学风建设规划的实施提供有效保障。随时发现学风建设中存在的问题，为学风建设持续、良好发展提供建议。
每位小组成员负责了解、督促本寝室同学的上课出勤和日常学习，及时向小组反映情况。小组成员根据实际不定期地进行班级学风建设情况汇总、分析，适时调整学风建设的措施。
（3）学风建设小组和班委合作，及时将学校、学院的相关活动、通知及高端学术讲座、就业信息等消息通知到每位同学，让同学们不只是埋头读书，还能充分了解其他信息，为个人的学业计划添力。学习委员要及时与老师沟通，让老师对班上同学的学习情况和学习问题都能及时了解，从而使同学从老师哪里获得帮助，助力学习。
2.每位同学在本学期的学习中坚持做到以下要求：
（1）做到最基本要求，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课认真听讲，避免那种因迫不得已才做在教室里混时间的不智现象。学习是自己的事，每位同学都应该养成自觉、主动学习的习惯。
（3）以实际行动说话，成绩才是最好的证明。我们并不要求成绩一定要飞流直上，但要求至少要健全而平稳的上升，这是对自己努力的肯定。
（4）没有规矩不成方圆，每个人都应当自觉遵守班规班纪，不去做有伤班级集体荣誉的事，并且努力为集体争取荣誉。
（5）丰富自己的课余生活。多参加一些有积极意义的活动项目，不仅能增加见
识，还能提升自己的能力。同时也要适当增加体育锻炼，有个良好的体魄我们才更有精力去学习。
（6）增强寝室学风建设。良好的生活环境会让人精神振奋，强烈的学习氛围能促使人更加努力学习。
三．规划预期
这是大二的下半期了，我们都开始接触各种专业课程，这对我们以后的就业或深造都十分重要。我们现在需要为我们大学毕业以后做好打算，因为这不是遥远的事，所以我们应该有长远的目标，这样才能在学习中不盲目不致迷失方向，反而会让我们更加充满活力，更加富有挑战精神。所以我们希望本学期是为我们实现人生目标打下最坚实基础的时期，班级学风建设就是其中最有效的支持。希望在学期结束时每位同学都能看着自己本学期的进步微笑。
我们相信我们班的每个同学都有自己的目标以及将来美好的愿望，我也相信只要我们尽最大的努力，胜利的女神也一定会为我们抛向美丽的微笑。
植保（药）10-3 班级学风建设小组
组长：
副组长：
成员：
2012年2月29日
第五篇：班风学风建设规划
班风学风建设规划
——11软件工程1班班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是引领我们前进的旗帜；优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，是使班级和学校目标顺利实现的重要途径和必要保证。班风与学风是有机的整体，班风影响学风，学风影响校风，校风影响成长。
培养学生良好的学习习惯。培养学生的好习惯尤以培养学习习惯为重，因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩，而且有助于良好生活习惯的养成。要做好这项工作，一靠管理，二监督，三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手，态度要严肃，管理要严格，监督要得力，引导要得法。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒非常重要。
指导学生掌握有效的学习方法。长期以来，“学不得法”成为制约学生学习成绩的“瓶颈”。学习方法包括对新知识的学习方法，也包括复习方法和考试方法。在制定有针对性的学习计划上，因为没有个性的计划是行不通的，必须通过研究和不断的调整制定适合学生个人的细节目标即每天要达到的要求，让教师的授课、复习进度和学生个人的学习进度有机地结合起来，同时要鼓励和指导学生摸索更适合自己的学习、复习和考试方法。
为学生树立学习上榜样。不少学生不愿进行同学间的横向比较，怕“伤自尊”。这一现象提醒我们要在班级管理中营造积极的学习氛围、良性的竞争心态，对学习习惯好、学习踏实的同学进行经常性的表扬，让他们在班里有足够的影响力，把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮”上。
让学生在成功的体验中树立学习信心。要努力让每一个学生在学习的过程中体验成功，让每一个学生都体会到成功的快乐，树立学习的信心。还要善于找出学生身上的亮点，学生哪方面好就表扬哪方面，不论结果如何，只要努力了，就要表扬。如果一个不爱交作业的学生经过教育，开始按时交作业了，那就是进步，就要及时表扬。
指导学生科学高效地利用时间。大学阶段进行的是素质教育，学生不可避免地要参加各种活动。虽然学习时间与学习成绩不一定成正比，但时间投入不够的学习肯定会影响到成绩。不妨教给学生统筹安排的方法，指导他们科学地制定学习和活动计划，尽可能利用每一点时间。
以下是我工作以来所总结出来的一些能使班集体积极发展的几个方法：第一，由学校进行“宏观调控”，成立学风建设工作小组。
学校要将校规校纪贯彻落实，深入人心，要让学生对此树立敬畏感。学风建设必须要有专门的领导、老师和学生来开展。不仅是开理论性的座谈会，更重要的是从学生的日常学习中抓紧学风问题。一定要以批评教育为主，对于一些严重破坏纪律的学生应当给予适当的处分。
第二，多开展有益的活动，来改正学生的“嗜好”。
学校应该将学生爱好的事物像积极方向开展。有学生会等组织开展一些电脑软件使用比赛，美容大赛，运动竞技赛等活动来吸引学生的目光。委派有专业水准的老师进行技能指导。适当的开展一些心理类的教程和活动，让迷失方向的学生能寻回自信，在学习的宝塔上更上一层楼。
第三，要引起学生的注意，就要让学生来“自管自”。
应该让班级间，班级内分别委派学生来互相监督和勉励。尤其要发展班干部和入党积极分子的带头作用。学生间的互相教育往往比教师的责备更有作用。例如，让一些学习认真学风建设也是可以实施的。当学风建设开展到一定程度的时候，不用他人提醒，学生自己也会很好地规范自己了。
第四，学风建设不仅要有整顿，也要有奖励与鼓舞。
要奖励的学生监督一些喜欢去网吧的学生，这样也是一种能力的培养，以先进带后进。在学风建设上，要嘉奖一些表现突出的集体和个人，使他们成为其他老师和学生的榜样，并向其方向努力。也要特别鼓励一些有进步的学生，让他们有更大的努力的动力。
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