第一篇：2011—2012学年度(下)高一三班班务工作小结
2011-2012学年度（下）半学期班务工作小结
高一（3）班邵林军2012.4.2
5一、基本情况
本学期全班59名学生，男生37名，女生22名。经过高一
上学期四次考试摸排，新组建的高一（3）班学生学习水平、学习基础、学习习惯接近，为全级理科普通班。学期伊始，为班级制定努力目标为“新学期、新面貌、新状态、努力塑造做最好的自我”；提出口号“人在普通班，要求不一般”，牢记“学习本是中心事，成绩就是硬道理”。
二．班风建设
（1.）为营造一个好的班风，先组建一个强有力的班干部队伍。开学初，通过对学生的初步了解和以往老师的评价，学生自荐和班主任提名，组建了班委会。四周后，由于学生彼此间熟悉了，老师对学生的观察和了解也更多更全面，这时，由全班学生民主推荐投票选出班委会成员。由于班干部是全体学生自己选出，所以工作大胆主动，责任心强，被管理者也口服心服。班长王少杰，学习委员刘倩妮，劳动委员刘峰，文体委员刘欣，团支部书记任亮不论在纪律学习还是在帮助同学服务同学等方面都能起到模范带头作用。
（2.）班内一日常规实现了班内事事有人管时时有人管的氛围。一日常规有值日报告制和班务日记制。全班学生按座号轮流，每人负责一天全班的日常事务记录，从早晨到校早读、早操、教室清洁区卫生打扫、饭后自习、课堂听讲，作业完成、自习纪律等，都做详细记录，然后以单页书面报告的形式交班主任老师；周内每天一份；班务日记以小组为单位轮流撰写，交流学习、生
活、情感，在学生中公开传阅。
（3.）良好班风的形成，班主任勤跟多导是关键。开学初，学生刚分了班，有些对新班不适应，一下课就串班，对自己班显得没多少感情；有些看到自己昔日的同学进了重点班，不免有些失落，学习上打不起精神，还有些依然抱着上一天混一天的心态，不思上进，精神萎靡。我通过给学生讲学校的历史，首届学生的勤奋，往届学生中的佼佼者的事例等，教育引导学生提高认识统一认识，强调虽在普通班，但标准要按重点班的来要求，学习勤奋，志存高远，不忘理想，不辜负父母期望，日日上进。我一般在三饭后，晚自习时，自己办公之余，不定期去班上检查督导，对不思学习扰乱纪律的现象，发现一起处理一起。学生对此反响强烈，有学生给我发来短信，称我为他遇到的老师中“责任心最强的”，有学生在班务日记中呼吁全班，一定养成自觉学习的好习惯，再不要班主任老师蹲班了，因为老师太累了。
当然也有学生说，班主任老师检查太勤，给他们带来了心理压力，要老师体谅他们，去教室检查少点。
（4）扎扎实实落实好年级组、政教处的各项常规要求。学期初，对照政教处下发学生仪容仪表要求检查学生仪容仪表，对长发少年刘凯豪、刘峰、李国乐、邓攀宇、李彤雷杰等督催理发。对学生手机的管理扎实落实，对不听劝阻，执意玩手机的学生，一律没收手机，有些学生只半学期就被收了两部，像李琼、刘凯豪等。对学生的公寓管理从抓男生509宿舍入手，查抽烟及自习下后不就寝玩手机现象，对孙博涛、李瑶等多次批评教育，结合学校高效课堂教学改革，每周日晚查学生学案完成情况，对学生进行预习指导、学习过程学习实践科学分配指导。对学生中的早恋苗头不声张，不宣扬，冷静观察，课余时间个别谈话，做个别工作，做
家长工作，使当事人意识到早恋的不当，从而静心搞学习。
（5）虚心听取学生呼声，及时调整工作思路和方法，使班务工作更具针对性和实效性。第一次月考后，有五名学生书面联名提议，要求重排座位，一更有利于学习。学校实施课改以来，要求各班按学习小组排座位，刚开学，由于对学生学习实际，自觉性等多种情况不熟悉，只简单按男女生搭配、个头高矮、表现情况排了座位，结果，一些组说闲话成风，不思学习者挤堆。五名学生的提议正反映了对这一现状的不满。于是，用两节自习时间，我组织学生选出自觉性纪律性责任心强的九名组长，让后让他们为自己选组员，这看起来是重划学习小组，实际是对所有学生学习自觉性纪律性的评判，因为各组长选组员首先选的是表现好的学生，表现越不好越不被选中，结果，选到最后，孙博涛，齐浩凡，李瑶，赵璐被剩下了，没有组长愿意选他们，他们在尴尬中得到了一次教育。
三．成绩和不足
三班在半学期的努力中，学生思想稳定，学习意识比开学初有了明显增强，学风和纪律呈现出好的势头，在上周运动会上，全班学生团结一致，齐心协力，取得了两个第一，一个第三和一个通信报道先进集体的荣誉称号，这集中反映了班级向心力和集体凝聚力。不足在于，部分学生学习基础差，学习自觉性有待进一步提高，全班学习成绩在年纪平行班中还处下游，这构成以后班级工作的重点。
第二篇：班务工作小结
班务工作小结
杜小玲
一学期的班务工作接近尾声了，这学期来感慨颇多，现将班务工作归纳如下：
一﹑培养学生遵守纪律的习惯。
这学期一开始，继续对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
我觉得良好的讲卫生、懂礼貌的习惯，比文化知识学习来的更为重要，所以要求学生讲究卫生，衣着整洁，让他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。平时要求学生坚持两课一操。会做广播体操，积极锻炼。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。三﹑结合课文内容对学生进行思想教育。
开学初针对本班实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。四﹑做好学生的安全教育工作。
在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。两周一次的安全教育主题班会，让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。能自觉遵守交通规则，在校要注意校园安全，不做任何危险的行为。五﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要与家长联系，取得家长的支持和帮助，只有这样才能把学生教育好。
一学期的班务工作就快结束了，从中收获很多，希望在以后的班务工作中把收获的点滴做到更好！
第三篇：期中班务工作小结
期中班务工作小结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把前半学期的工作小结如下：
一，前半期存在的主要问题 1.重组班级，特殊学生较多
本班有学生31人，男生21人，女生10人，单亲家庭5人，弱势家庭5人.在获取学生各项信息时难度较大。平时与家长的沟通也比较欠缺。
2.班级管理规章制度欠缺
本班没有制定合理的管理制度，班干部及班主任的管理工作过于随意，没有形成公平民主的管理机制，学生对于班干部的教条式制约只作为一种口头禅，班主任及班干部的口头奖励对于学生而言过于单调。
3.注重与课堂教学，忽视学生的心理发展。
对于我自身而言，太过于在乎学生的成绩好坏，只看重课堂上的表现，而忘记观察学生的课后生活，但学生的身心发展才是根本，对于一周甚至一年才能见一次家长的学生，最在乎的是父母的关怀，我没有设身处地的转换立场，单一的观点及切入点影响着班级的发展。
二、后半期要采取的措施。
1.努力做好家校互动活动，不断提高家校互动效果。加强家校联系，按照学生为本，沟通为主，理论联系实际的原则，逐步建立起家校联系、良性互动、合作育人的良好机制，具体应做好以下两个方面的工作。(1)加强交流、密切联系，增进彼此理解和支持。(2)开好家长会。家校沟通是一项系统复杂的工作，教师的沟通能力和水平直接决定工作效果。借此机会，我会努力提高自身的沟通水平，实现家校互动的良性发展。
2.健全班级管理机制，选好班干部。
我要努力探索，建全适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。使学生能主动参与班级管理，互相平等的交换。
同时，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，在班级管理中我要特别重视班干部的选拔和培养，班干部既是班主任的得力助手，也是同学们学习的榜样，所以班干部首先应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干部“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。同时也会及时调整好班里的班委会成员，让相应的班级管理制度在他们手中发挥出光彩。
3、班内开展各种活动，提高学生身心素质的发展
前学期，学校开展了“安全知识抢答赛”的活动，学生积极性高，气氛活跃，与以往的课堂表现大不相同。以此为经验，班级应该给学生创建更多的展现平台，更大的发展空间，所以班内应该定时组织开展一些有益于小学生身心发展的活动，如“小小生日会，生活常识大比拼，辩论会”等，还有接下来的“元旦活动”为了让活动更深入、更具体、更全面，鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐班集体。
第四篇：四年级班务工作小结1
四年级班务工作总结
随着时间的悄悄流失，学生高高兴兴地拿走告家长书，本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作情况，现对本期班务工作总结于下：
一、工作成绩
（一）开学工作
上学期在籍26人，本学期任然26人，报名注册26人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时上课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命赵亚瑞为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。
（二）学习方面
我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。
学生选出了苏梅担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。
我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。
我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品、衣物等，在教室设立图书角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。
我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。
我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。王艳、苏梅、邓思敏、马艳梅是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐。
（三）纪律方面
制订了四年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。
每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况。
（四）安全方面
开学时，与家长家长、学生签订了安全责任书，明确了双方的责任和义务。并鼓励学生买了保险，使学生的安全有了保证。
为了确保学生的安全，我坚持每天护送学生出校门，并教育所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。
每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育，实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、下午向班主任请假）。每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。学生之间相互进行监督、教育。全期无安全事故的发生。
（五）个人卫生
每天由卫生委员对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生习惯，引导学生养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。
（六）食品卫生
制定了《安全、食品卫生公约》，让学生明确应该遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。
（七）清洁卫生
教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。
（八）两操及活动
组织学生做好眼保健操、广播体操，保证“两操”的质量。组织委员组织学生参加升旗、跳自由舞、校会等活动，维护队列秩序与纪律。
（九）班级活动
本期开展了一次绘画比赛、一次口算比赛和一次书法比赛，均取得了很好的效果，学生的参与热情很高，锻炼了学生的能力，使学生的特长得到了展示与肯定。
（十）家访工作
作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于24个学生的家长交流过，便于班级的管理工作。
二、存在的问题：
由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。
三、来期的打算
来期要加强与学生交流，与学校、家长共同努力，多关爱学生，为学生着想，解决各方面的困难，形成良好的班风。在学习、纪律、中队、卫生、清洁、安全、活动等方面加强管理，使我班成为我校的一张名片。
四年级班务工作总结
萨木于孜乡上十三户小学
2012年6月30日
第五篇：班务工作小结
班务工作小结
今年我担任的是小学六年级毕业班的班主任。我发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活、学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六二班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
二、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育
三、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，1
开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
四、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的孩子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝贝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就要把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
合利中心小学顾春娥
2012年6月28日
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