新教师岗前培训感悟

第一篇：新教师岗前培训感悟

2011年新教师岗前培训有感

“学高为师，身正为范”，故为师范。当我进入大学的课堂而且是师范专业的学习的时候，我的老师在第一次课上就这样告诉我们。经过四年的学习和毕业后一年多的从教经历，让我对这两个字又有了深刻的认识和理解，所以现在我仍然热衷于教育工作，但是仍感觉在很多方面有所欠缺。局里这次组织的为期四天的新教师岗前培训，让我在进入工作岗位前对教师这个工作又有了新的认识。

让我记忆颇深的便是梁栋梁老师讲的关于国内教育和加拿大教育的异同之处。在课堂上，梁老师讲了亲赴加拿大学习的见闻，并播放了那里课堂的教学情况。首先在课程的设计上。在加拿大的课程中只有一门课是必修课，那就是英语。而英语在高考的时候也会根据不同学生的情况出现不同的题目。例如移民加拿大不足六年的学生在考试前说明情况便参加题目相对简单的卷面考试，而除这种情况以外的任何学生参加题目较难的卷面考试。其他任何课程包括数学在内都是选修课。学生可以根据自己的兴趣爱好在学习必修课外选修任何四项或者更多自己喜欢或是感兴趣的课程，并参加高考。最后算入录取成绩的是学生成绩最高的四门课程。

其次在学生学习地点上。在加拿大的学习中，学生的学习地点是不固定的。他们没有固定的教室。他们高中的学习方式和我们国内的大学的学习方式差不多。这堂课在这个教室，下堂课就在别的教室了。老师是固定的，教室和学生是不固定的。在课堂上，你可以看到背着书包的学生，好像一边听课一边准备着随时去另个教室去。

还有就是在学习方式上。通过梁老师播放的视频，我们发现在加拿大的课堂上老师的授课看起来似乎很轻松，而且学生在学习的过程中可以采取很多辅助手段，像笔记本电脑，这些电脑都是学校免费提供的，同时在校园里还提供了可以随处有无线上网浏览信息的机会。这样可以方便学生随时可以看到各种想要的和课堂上有关的信息。在教师授课的过程中不会刻意的去解释一些问题，教师只是在行走教室的过程中有学生提问，才会解释下。在上课的过程中，教师把大部分的时间留给了学生自己。让学生在学习的过程中自己去挖掘，去探索。相比较加拿大的课程安排和课堂教学上的这几方面特点，我们的高中教学有很大的不同之处。在高考方面更是明显。

众所周知，我们高考的科目是固定的，而且分数的确定也是固定的。很多人形容高考就像独木桥，有太多的学生有着高考的压力。也正因为如此，所以我们在课程设计上以高考的科目为主要路线，在课程的选择上也是由学校确定的，所以学生的自主选择的科目基本是不存在的。这也就决定了学生在学习的方式上是比较单一的。基本上是老师传授学生接受。在学习的过程中基本不需要电脑，老师会以其他方式搜集各种和学习相关的信息去传递给学生。所以我们不像加拿大的学生提出问题的方式一样，只有当学生提出后老师在做答疑。我们的老师会把各种可能出现的问题提前解答给学生，并重复强调。同时，我们的学生是固定的，教室也是固定的，而老师是不固定的。学生的整个高中生活和学习可能都在同一个班级，有着同样的同学。这点上刚好和加拿大的学生学习的方式是相反的。

都说经济基础决定上层建筑。其实在教育这个领域同样如此。财政和教育之间是相互影响的关系，目前我国的经济在一定程度上还有待提高。但是经济的改变不是一朝一夕的是事情。这是个任重而道远的任务，但是教育却是随时在进行的，学生的学习教育不能停止。目前在我们课堂教学方面的灵活度和开放度都和加拿大有一定的差距，所以我认为这就要求我们做教师的在教学的过程中，在现有的条件下尽量去缩短这个距离。

在这几天的培训中，众多的学科带头人和从事教育并研究教育多年的老师们都着重讲解了新课改下我们的课堂如何提高灵活度，发挥以学生为主题的教学模式。各位讲座的老师在各个方面都做了深入而具体的分析。在此基础上，我就各位老师讲过的一些方面简单介绍下

我在两个方面的想法。

首先在备课方面。在传统的封闭式和讲坛式的备课方法下，新课改中的主题更注重的是学生本身的才能的开发和挖掘。所以这就要求各位教师在备课的时候还要备学生。这其中就包括所教班级学生的生长环境、性格特点、学习方面的兴趣爱好等等很多方面。因为学生的学习成绩的高低和他的生活、情绪等中多方面都有关系。课堂上学生的表现只是各种情绪的综合体现，所以我们备课的时候有考虑各种不同层次的学生的情况，进而加以细致的分析。

其次是在提问方面。每个班学生的学习情况都是不同的，都是分层次的，有学的较快的就有学的较慢的。这就要求老师在课堂上提出的问题有针对性，有区别性。不能把较难的问题提问给学困生，这样会给这些学生的学习造成更大的压力；也不能把容易的问题提问给学习很优秀的学生，这样会造成学习优秀的学生对课堂失去兴趣。所以在备课的时候要把这些问题提前分清楚，提问的时候有技巧。

四天培训中的讲座的内容都是各位老师在多年的教学实践中总结出来，毫无保留的传递给我们的。其中授意是语言不能穷尽的。在这里我只是针对其中的一点表达了我的一些肤浅的看法，在今后的具体教学中更是需要铭记在心，时刻提醒自己，为自己以后的教学工作做出更好的指引。

第二篇：新教师岗前培训

新教师岗前培训心得

在2013年的9月24日至10月27日，我参加了肇庆市中小学教师继续教育组织的新教师岗前培训。培训教程上，多位资深领导、教师分别从各个角度向我们生动地介绍了教师的概况和自己多年工作的宝贵的经验，从专业业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规管理，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在这次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘。时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。要想成为一名优秀的教师,必须认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动。尤其是在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。特别是在新课程改革的背景下,一定要贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就

需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在这次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励。一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色；三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的创新者。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

这次岗前培训，针对我们新入职的教师在工作中可能出现的各种问题都提出了相当有价值并极具实用性的意见和建议，使我有醍醐灌顶之感，真是字字珠玑，发人深省。当然，我的从教之路才刚刚开始，在以后的教学中，我还有许多地方需要学习，我要继续刻苦钻研，勤于反思，完善自己，提高自己的职业素养，把我的最美好的时光献给教育，献给孩子们。

第三篇：新教师岗前培训总结

岗前培训心得

邹新颜

通过参加这次为期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

一、理解教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

一、理解教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。

在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过老师们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

第四篇：新教师岗前培训心得体会

心得体会

十天的时间，我们2014年南宁的特岗教师和新教师接受了教育局领导，校长，名师的培训，可以说是一道丰富的教育大餐，收益颇多。这次培训的内容主要有教育法律法规、师德教育、与家长沟通方式、班主任工作方法、学校心理健康教育策略，学校管理等，现将我的心得体会分享如下：

首先，给我感触最多的当属“多读书”。

俗话说，读万卷书行万里路。现如今，我们的空闲时间大多交给了上网聊天，玩游戏，或者听音乐看电影，一年之中甚至读书的时间还不到一个月，遇到不能出口成章的时候，才会想到平时要是多读书，多积累一些知识该多好。这次培训无论是校长还是老师，均提到教师要多读书。事实也的确如此，假设我们教师肚子里都没有墨水，拿什么去言传身教。如果他们不勤于读书，不会有那么多精彩丰富的语言培训；如果他们不勤于读书，不会有那么多鲜活案例背后真切的看法；如果，就更不会有那么全面的教育理论来论证他们的看法。我希望自己能向他们看齐，更加希望自己能成为一名知识渊博的教育工作者，因此我感到多读书对于我们新教师的重要性是多么的巨大！读书，可以令人宁静，可以令人乐观，可以令人宽容，可以令人满足。一个能坚持读书并从中学习的人，我相信会是一个成功的人，一个陆局长所说的“有文化的人”。

其次，通过岗前培训，我对教师这一职业有了更全面深入的认识。首先，教师是文化的传递着。“传道、授业、解惑”，这是教育的基本目的，也是一位教师的基本职责。其次，教师不仅传授知识更是传授思想。这就需要我们教师要传授思想方法和获得思想的方法，启迪学生的心志和神思，培养创新精神。再者，教育的最高目的是唤醒真正的人性，塑造一种独立的人格。正所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，我们更应该提高和完善自身素质，真正成为学生领航者。

再者，针对自己的岗位，岗前培训为我们的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位校长结合自己的经验，并讲述了一些鲜活的案例，对我们有很大的启发，更加清楚如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级„„尤其是南宁市锦华小学刘校长的讲课，让我们对教师的幸福感有了更深层次的理解。还有教育局杨副局长的讲课，告诉我们在教育教学中，安全教育的重要性，一定要警钟长鸣。就像他讲的一句话“人都没了，谈何教育？”

最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。每个指导老师都给初为人师的我们提了很多建议和忠告，秀田小学张校长反复强调我们要以“为人师表”严格要求自己。位子渌小学吴书记希望我们拥有文质彬彬的休养，做现代化的优秀教师，让学生每天见到自己都开心。秀田小学黄献英老师希望我们以教育为己任，以爱为根本„„“要给学生一碗水，你要有一桶水”。所以，教师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己知识的广度和深度„„在诸位校长、老师的指导下，我对自己未来的教师工作有了一定的方向，明白自己该从何做起。

再过十天我们一百多名新教师就要走上工作岗位——三尺讲台，作为其中的一员，我带着憧憬，带着梦想，踌躇满志，以满腔的热忱去迎接新的挑战，希望能够保持这种积极乐观的态度，全身心投入到自己喜爱的教育工作中。

这一次的培训让我感到教育局对我们年轻教师的重视，我心存感激的同时更感到身上责任的重大，我们必须尽快成长为一个好老师，做好我们教书育人的工作，对得起教育局的培养，对得起这份工作，对得起我们的学生，也对得起自己的中国梦。

第五篇：新教师岗前培训心得体会

新教师岗前培训心得体会

本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括师德师风教育,教育新理念,教师职业道德规范,教育政策法规,基础课程改革纲要,教师心理健康教育,现代教育技术,班主任工作方法和技能,学科专业课等等诸多方面的系统学习.虽然时间只有十二天,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益.通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:一 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识.使我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者.师者,所以传道,授业,解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘.要爱生如子,时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生.新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质.二 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略.在本次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的六认真要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法.教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性.特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战.如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习……三 培训使我对未来的工作充满了信心和动力.在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励.一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过:只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志.也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.